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年級(jí)的英文單詞篇1
一,、指導(dǎo)思想
按照學(xué)校的教學(xué)
工作計(jì)劃
要求,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,積極推進(jìn)教研教改,,優(yōu)化課堂教學(xué),,凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,,切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高,。二、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期任教七年級(jí)四個(gè)班思想品德課,。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看,,學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,,但由于第一次接觸開(kāi)卷考試,能力顯得有較大差距,,對(duì)開(kāi)卷考試的適應(yīng)性也比較差,。因此,本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,,應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),,努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,,真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。
三、教材分析
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門(mén)綜合性必修課程,?!睋?jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀(guān),,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線(xiàn),,以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理,、道德,、法律、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活,、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力,。根據(jù)本套教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)的思路,,七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,,因此,,我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活,做生活的主人,,它的核心概念是關(guān)愛(ài),、自尊、自強(qiáng),。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。通過(guò)這個(gè)主題,涵蓋,、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德,、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說(shuō)來(lái),,具體說(shuō)來(lái),,本冊(cè)教材共分四個(gè)單元,即第一單元“笑迎新生活”,、第二單元“認(rèn)識(shí)新自我”,、第三單元“過(guò)富有情趣的生活”、第四單元“過(guò)健康,、安全的生活”,。
第一單元:笑迎新生活。本單元包括“珍惜新起點(diǎn)”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容和一個(gè)“我們的班徽,,我們的座右銘”的主題探究,。
1、主要內(nèi)容,。第一課《珍惜新起點(diǎn)》,,從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始,談到新的同學(xué)關(guān)系,,談到如何創(chuàng)建新的集體,。從被動(dòng)的適應(yīng)到主動(dòng)的創(chuàng)建,這是從面上落實(shí)七年級(jí)的教育主題,。第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》,,是從點(diǎn)上落實(shí)七年級(jí)的教育主題──適應(yīng)問(wèn)題。這一課主要圍繞著學(xué)習(xí)問(wèn)題,,設(shè)立了“學(xué)習(xí)新天地”和“享受學(xué)習(xí)”兩框內(nèi)容,。第一框“學(xué)習(xí)新天地”,從學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)談起,,談到如何管理自己的學(xué)習(xí),,怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來(lái)適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)。第二框“享受學(xué)習(xí)”,,從學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)談起,談到如何從學(xué)習(xí)知識(shí),、探索世界的奧妙中,,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2,、基本要求,。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
(1)積極與同學(xué),、朋友交往,,養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格。
(2)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作,、樂(lè)于助人的品質(zhì),。
(3)正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,,能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,。
(4)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念,。
第二單元:認(rèn)識(shí)新自我。本單元包括“珍愛(ài)生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個(gè)“認(rèn)識(shí)新自我”的主題探究,。
1,、主要內(nèi)容。第三課《珍愛(ài)生命》,,從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起,,談到生命需要相互關(guān)愛(ài),人的生命具有獨(dú)特性,,再談到如何珍愛(ài)我們的生命,、如何尊重生命、如何延伸生命的價(jià)值,。第四課《歡快的青春節(jié)拍》,,從青春悄悄來(lái)、青春期的生理變化說(shuō)到如何消除青春期的煩惱和困惑,,談到如何解讀青春,,怎樣理解青春的意義,怎樣保持青春的心態(tài),。第五課《自我新期待》,,包括三框內(nèi)容。第一框“日新又新我常新”,,設(shè)立了兩個(gè)方面的內(nèi)容:要用全面的,、發(fā)展的眼光看待自己;認(rèn)識(shí)自我的途徑有:自我觀(guān)察,,通過(guò)他人了解自己,,通過(guò)他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)了解自己,通過(guò)集體了解自己,,通過(guò)自我檢查來(lái)反省自己,。第二框ldquo
;發(fā)現(xiàn)自己的潛能”,,從如何認(rèn)識(shí)自我的潛能,,談到如何發(fā)掘自己的潛能,。第三框“自我新形象”,從心中設(shè)定的理想形象入手,,談到初中生對(duì)自我的新期待,,最后談到對(duì)未來(lái)的展望?!皶逞郧啻盒伦晕摇钡闹黝}探究,,在于引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)青春的活力,追求有意義和有價(jià)值的人生,。
2,、基本要求。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。
(1)知道人類(lèi)是自然界的一部分,,認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,體會(huì)生命的可貴,。
(2)知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義,,體會(huì)生命的價(jià)值。
(3)懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施,。
(4)悅納自己的生理變化,,促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(5)知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí),,學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,,調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。
(6)了解自我評(píng)價(jià)的重要性,,客觀(guān)地認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),形成比較清晰的自我整體形象,。
第三單元:過(guò)富有情趣的生活,。本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿(mǎn)快樂(lè)和情趣的生活”的主題探究。
1,、主要內(nèi)容,。第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容:豐富多樣的情緒和學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。第一框“豐富多樣的情緒”中,,第一目“情緒萬(wàn)花筒”從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說(shuō)起,,談到情緒的喜、怒,、哀、懼四種基本類(lèi)型,,談到情緒與情境的關(guān)系,,豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活,。第二目“情緒與生活”,主要是說(shuō)情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生不同的作用,,包括積極作用和消極作用,。第二框“學(xué)會(huì)調(diào)控情緒”,其中“情緒是可以調(diào)適的”,,談到情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的,,因而改變態(tài)度就可以改變情緒?!芭沤獠涣记榫w”中,,由青少年的情緒特點(diǎn)談起,談到調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法,?!跋才?lè),不忘關(guān)心他人”,,側(cè)重于從道德教育的角度,,教育學(xué)生表達(dá)情緒必須考慮他人感受,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合,、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,。第七課《品味生活》。第一框“情趣與興趣”,,從情趣源于興趣入手,,談到什么是情趣,情趣有雅俗之分,。在第一框的基礎(chǔ)上,,第二框主要涉及如何“追尋高雅生活”,其中保持樂(lè)觀(guān),、幽默的生活態(tài)度,,正確對(duì)待好奇心,不盲目從眾,,豐富文化生活,,這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最后,,課文還寫(xiě)到如何提升情趣,,陶冶情操。在“展示我們充滿(mǎn)快樂(lè)和情趣的生活”的主題探究中,,教材指出快樂(lè)而富有情趣的生活,,是人們的向往和追求。指導(dǎo)學(xué)生追求這樣的生活,,充分展示他們每個(gè)人健康,、積極,、向上的生活,有利于學(xué)生養(yǎng)成自信,、樂(lè)觀(guān)的心態(tài),。通過(guò)這種主題探究活動(dòng),讓學(xué)生帶著問(wèn)題與設(shè)計(jì)展開(kāi)對(duì)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí),,可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,,發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。
2、基本要求,。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。
(1)理解情緒的多樣性,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,,保持樂(lè)觀(guān)心態(tài),。
(2)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,克服考試焦慮,,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念,。
(3)關(guān)心和尊重他人,體會(huì)“己所不欲,,勿施于人”的道理,,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善,。
(4)陶冶情操,,形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度,。
(5)正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,,發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。
第四單元:過(guò)健康,、安全的生活。本單元包括第八課“學(xué)會(huì)拒絕”,、第九課“保護(hù)自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護(hù)的堤防”的主題探究,。
1、主要內(nèi)容,。第八課《學(xué)會(huì)拒絕》,,包括兩框內(nèi)容:“身邊的誘惑”和“學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑”。教材將“身邊的誘惑”歸納為領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑,、金錢(qián)的誘惑,、游戲機(jī)的誘惑,、黃賭毒與xxx的誘惑?!皩W(xué)會(huì)拒絕不良誘惑”中介紹了通過(guò)聯(lián)想后果抵制誘惑、主動(dòng)請(qǐng)人幫助自己拒絕不良誘惑,、避開(kāi)誘因法,、婉言謝絕、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用等方法,。第九課《保護(hù)自我》,,從“身邊的侵害與保護(hù)”談起,青少年可能面臨家庭,、社會(huì)等各方面的侵害,,因而要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在“防范侵害,,保護(hù)自己”一框中,,教材提出了學(xué)生應(yīng)提高警惕、學(xué)會(huì)用法律和智慧來(lái)保護(hù)自己,?!肮仓晕曳雷o(hù)的堤防”的主題探究,是一個(gè)總結(jié)知識(shí)與實(shí)踐操作訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,、對(duì)學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的活動(dòng),。通過(guò)此活動(dòng),可以增強(qiáng)學(xué)生的分辨能力和自護(hù)能力,,培養(yǎng)中學(xué)生的合作精神和責(zé)任意識(shí),。在進(jìn)行探究活動(dòng)的過(guò)程中,應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際,,以使活動(dòng)結(jié)果真正發(fā)揮作用,。
2、基本要求,。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。
(1)能夠分辨是非善惡,學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇,。
(2)自覺(jué)抵制“黃,、賭、毒”和“xxx”xxx等不良誘惑,。
(3)正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,,發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,杜絕不良嗜好,,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。
(4)學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法,。
四、教學(xué)措施
(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作
1,、不斷學(xué)習(xí),提升自我,,超越自我,,豐富自身知識(shí),與時(shí)俱進(jìn),,以適應(yīng)思想品德的教學(xué),。
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,,備好每一節(jié)課,。
3、多樣化教學(xué),,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與,,更多地進(jìn)行討論、分析,、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到一定的效果,。
4,、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,分析問(wèn)題,,解決問(wèn)題,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。
5,、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,,結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn),。
6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí),、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,,獨(dú)立完成。
五,、教學(xué)進(jìn)度
時(shí)間內(nèi)容
第一周第一課第一二框題
第二周第二課第一二框題
第三周第三課第一,、二框題
第四周第三課第三框
第五周月考復(fù)習(xí)
第六周第一次月考
第七周月考反饋第四課第一框題
第八周第四課第二三框題
第九周第五課第一、二框題
第十周第五課第三框題中考復(fù)習(xí)
第十一周期中考試
第十二周期中考試反饋
第十三周第六課第一框題
第十四周第六課第二框題
第十五周第七課第一框題
第十六周第二框題
第十七周第八課第一、二框題
第十八周第九課第一,、二框題
第十九周復(fù)習(xí)迎考
第二十周期末考試
年級(jí)政治
教學(xué)計(jì)劃
篇2一,、指導(dǎo)思想
對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,,使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格,、自尊自信、陶冶情操,,嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì),,培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要,。
二、教材分析
初中一年級(jí)思想政治課,,從一定的意義上說(shuō),,是一門(mén)德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門(mén)課程教材由前言和五課組成,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育,,高尚道德情操教育,正確思想方法的教育,,使他們懂得磨練意志,、優(yōu)化性格、自尊自信,、陶冶情操,、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì),培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度,,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要,。
三、教學(xué)目標(biāo)
1,、讓學(xué)生塑造良好道德,,培育健康心理。
2,、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,,保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)。
3,、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,,拒絕不良誘惑。
4,、培育承受挫折,、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)。
5、正確看待自己,,增強(qiáng)自尊自信,。
四、主要措施
1,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,,備好每一節(jié)課。
2,、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。
3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言,,結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn),。
4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí),。
5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí),、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,,獨(dú)立完成。
五,、教學(xué)進(jìn)度表
第一至三周完成前言及第一課教學(xué)任務(wù)
第四至六周完成第二課教學(xué)任務(wù)
第七至九周完成第三課教學(xué)任務(wù)
第十周期中考試
第十一至十三周完成第四課教學(xué)任務(wù)
第十四至十六周完成第五課教學(xué)任務(wù)
第十七至十九周復(fù)習(xí)
第二十周期末考試
年級(jí)的英文單詞篇2
隨著新學(xué)期的開(kāi)始,,任重而道遠(yuǎn)的教學(xué)工作也隨之繼續(xù),本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)的政治教學(xué)任務(wù),,為更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,,特制定如下教學(xué)計(jì)劃:
首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上,嚴(yán)格按照新課程理念,,突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位,,從“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā),,強(qiáng)調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程”,為學(xué)生提供“探究和交流的發(fā)展空間”,。
其次,,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上,,使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),;突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和經(jīng)歷,為學(xué)生提供體驗(yàn)的時(shí)間,、空間和方法指導(dǎo),;為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境,使學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),,尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)特的思維方式,,尊重差異,促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展,。
第三,,努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)政治教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中要跨越“政治是傳授知識(shí)”的這一狹隘的認(rèn)識(shí),,而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本,把政治知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程變成學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的落實(shí)過(guò)程,;認(rèn)真組織政治活動(dòng),,通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動(dòng),使學(xué)生獲得政治知識(shí),;教師要從“知識(shí)傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來(lái),,使自己成為“學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者”,教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,,設(shè)計(jì)和安排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動(dòng),當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問(wèn)或偏差時(shí),,教師及時(shí)啟發(fā)并引向深入,,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸椭允姑總€(gè)學(xué)生都成為成功者,。
總之,,通過(guò)政治教學(xué)活動(dòng)不但使學(xué)生的政治知識(shí)有一個(gè)較大的提高,而且使他們的意志,、品質(zhì)也得到很好的鍛煉,,使他們逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要的合格學(xué)生。
具體教學(xué)安排如下:
1-2周 第一課,、責(zé)任與角色同在
3周 第二課,、在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)
4周 第三課、認(rèn)清基本國(guó)情
5周 第四課,、了解基本國(guó)情和發(fā)展戰(zhàn)略
6周 期中檢測(cè)前的復(fù)習(xí)
7-9周 秋假,,在家付息
10周 期中復(fù)習(xí)考試
11周 第五課、中華文化與民族精神
12-13周 第六刻,、參與政治生活
14-15周 第七課,、關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展
16-18周 第八課、投身于精神文明建設(shè)
19周 第九課,、實(shí)現(xiàn)我們的共同理想
20周 第十課,、選擇希望人生
21周 期末檢測(cè)復(fù)習(xí)
22周 期末檢測(cè)
年級(jí)的英文單詞篇3
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我擔(dān)任_年級(jí)五個(gè)班的政治課教學(xué)工作,從_的學(xué)習(xí)情況看,,學(xué)生整體水平一般,,學(xué)生自身對(duì)政治課不太重視,忽視其心理健康的重要性,,針對(duì)這種情況,,聯(lián)系當(dāng)前的教育形式,在本學(xué)期的教育教學(xué)過(guò)程中,,首先應(yīng)針對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,,同時(shí)聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生掌握本書(shū)的基礎(chǔ)知識(shí),,增強(qiáng)實(shí)踐操作能力,,為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計(jì)劃。
1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),,注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),。在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),,主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,,如何組織主題探究。
3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)條件,。
4,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題:
第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,,這是教學(xué)的基礎(chǔ),。
第二、分析透徹活動(dòng)和材料,,這是傳授概念,、觀(guān)點(diǎn)的前提,。
第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng),,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。
第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),,這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。
二、主要教學(xué)措施和教改思路:
針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到思想政治課的重要性和必要性,,聯(lián)系實(shí)際使其加深印象,體會(huì)到思想政治課的現(xiàn)實(shí)性,,并在此基礎(chǔ)上,,認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,貫徹知行統(tǒng)一,,可讀性和可教性相結(jié)合,,通過(guò)課文中所設(shè)置的各種欄目,對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理和生理的訓(xùn)練,,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。
1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),,熟悉教材,,通過(guò)觀(guān)看錄像和聽(tīng)課等方法吸取經(jīng)驗(yàn),把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容,,讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái),
2,、課堂上注意調(diào)控,,讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言,發(fā)表見(jiàn)解,,教師從中點(diǎn)拔,,。
3,、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,,養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
4,、 充分利用實(shí)物演示,、直觀(guān)的音像和歌曲,、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課,,進(jìn)行情景教學(xué),。
5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源,,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行心理品質(zhì)教育,,豐富課堂教學(xué)。
6,、組織開(kāi)展小品表演,,唱歌和鼓勵(lì)學(xué)生收集時(shí)事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三,、教學(xué)進(jìn)度表
第一至三周 完成前言及第一課及第二課教學(xué)任務(wù)
第四至六周 完成第三,、四課教學(xué)任務(wù)
第七至九周 完成第五、六課教學(xué)任務(wù)
第十周 復(fù)習(xí)檢測(cè)
第十一至十三周 完成第七八課的教學(xué)任務(wù)
第十四至十五周 完成第九課教學(xué)
第十六周 時(shí)政復(fù)習(xí)
第十七至十九周 復(fù)習(xí)
第二十周 期末考試
年級(jí)的英文單詞篇4
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí),,就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考,,對(duì)于教學(xué)來(lái)講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,,為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性,、做到科學(xué)合理,、切實(shí)可行,真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用,,為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來(lái)制定計(jì)劃,,實(shí)施教學(xué),系統(tǒng)復(fù)習(xí),,使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ),,在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法,、思想于一體,,獲得最適合自己發(fā)展的解決問(wèn)題潛力和創(chuàng)新意識(shí)。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中,,使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握,,提高他們的自信心。最后,,做好輔導(dǎo),,確保201x中考政治取得好的成績(jī)。
二,、學(xué)生分析
這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,,需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點(diǎn):1,、本屆學(xué)生的整體水平較差,,學(xué)生的合格率較大,但是優(yōu)生人數(shù)偏少,。2,、學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng),在應(yīng)用多本書(shū)的知識(shí)解答同一道大題的潛力有待加強(qiáng),。3,、學(xué)生對(duì)政治材料分析題全面看問(wèn)題的潛力較差,不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)完整全面的回答,,得不全分,。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求
1,、要緊扣中考這個(gè)中心,,注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性,、綜合性,、教育性與時(shí)代性,復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向,。
2,、以學(xué)生為本,復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,在復(fù)習(xí)過(guò)程面向全體學(xué)生,,注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生全面分析問(wèn)題潛力的培養(yǎng)。
3,、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué),,爭(zhēng)取透過(guò)對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo),使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華,,進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。
4,、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求,,分層布置作業(yè),,爭(zhēng)取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。
四,、復(fù)習(xí)安排
透過(guò)學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,,結(jié)合政治中考開(kāi)卷的實(shí)際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用“三輪復(fù)習(xí)法”:
第一輪復(fù)習(xí)(201x年2月23日至20--月21日)
第一輪復(fù)習(xí),,本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的,、全面的復(fù)習(xí),,使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí),以便做到理論知識(shí)掌握于心,,在考場(chǎng)上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問(wèn)題,。這一輪復(fù)習(xí)要“過(guò)三關(guān)”。(1)記憶關(guān),。務(wù)必做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì),、記憶,使其系統(tǒng)化,。(2)基本方法關(guān),。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。(3)基本技能關(guān),。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確,,講和練做到有的放矢?;咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化,、練習(xí)專(zhuān)題化、專(zhuān)題規(guī)律化,。
用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固,。抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),,重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,,又要突出重點(diǎn),。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置,。
選取適宜的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,,可采用比較法,把相關(guān)的知識(shí)放在一齊進(jìn)行比較,,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系,。
設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,幫忙學(xué)生練習(xí)鞏固,,利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo),。全面了解學(xué)生的基本狀況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,,以教師為主導(dǎo),,以訓(xùn)練為主線(xiàn)”,,“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教,分類(lèi)推進(jìn)”的原則,,緊緊圍繞教材,,精心選題,顧全上,、中,、差的學(xué)生。透過(guò)提問(wèn),,了解學(xué)生知識(shí)記憶的狀況和欠缺的地方,,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的用心性,保證一節(jié)課至少有一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),,從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。對(duì)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行透徹他講解,,幫忙學(xué)生記憶,。
第二輪復(fù)習(xí):專(zhuān)題復(fù)習(xí)。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。(201x年4月22日至201x年5月21日)在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析潛力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法,,包括分析材料的方法,思考問(wèn)題的方法和解題的方法,。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,,分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,,注意理論聯(lián)系實(shí)際,。
第三輪復(fù)習(xí):模擬練習(xí)。(201x年5月22日至201x年6月20日)在最后的沖刺階段透過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考潛力,,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題,,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題,。
要注意的問(wèn)題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用潛力訓(xùn)練,知識(shí)的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng),。
首先,,精心設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的試題,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,教師要縱觀(guān)全面,,精心設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的試題,。編寫(xiě)試題首先要選基礎(chǔ),即透過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上到達(dá)運(yùn)用自如,、熟練,、準(zhǔn)確、舉一反三,。
其次,,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,,練得多了,,就會(huì)化難為易了,。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,,分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練,,并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,,注意理論聯(lián)系實(shí)際,。
最后,,選類(lèi)型訓(xùn)練,,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣,,掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法,,訓(xùn)練他們的應(yīng)變潛力和解決問(wèn)題的潛力,。
初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊,作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),,并自己做到心中有數(shù),,扎實(shí)研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法,學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法,,搜集其他學(xué)校水平高的試題,,為中考做好充分準(zhǔn)備。