總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教育實習(xí)總結(jié)范文篇1
我于20_年x月x日至20_年x月x日在x市第二幼兒園進行了一個學(xué)期得頂崗實習(xí),。四個月的實習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝,，現(xiàn)在回想起四個月生活的點點滴滴有些不舍、有些留念,。
昨日還為在一個陌生的地方,，面對著陌生的人，_自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱,，今天卻要為離開這可愛的孩子,，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感,。_這個地方充滿了我這個頂崗實習(xí)生的歡樂與淚水,，x二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦，同時也見證了我的成長與收獲,。
為期_個月的實習(xí)生活,，我已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實習(xí)教師,，我深感自己的責(zé)任重大,。因此腳踏實地，虛心學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項工作,。
同時作為一名實習(xí)生，嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),。積極的參加實習(xí)學(xué)校組織的各項活動,，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下很好的印象,。
20_年x月x日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上x頂崗分隊的客車歷經(jīng)3小時來到_,，實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視,。第二天我們?nèi)齻€實習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級,。我被安排到了大五班劉老師的班級，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識的感覺,。
早晨的第一縷陽光迎來了我實習(xí)期間的第一批孩子,，他們看看我，我看看他們,，感覺都很陌生,。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“董老師”,。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記說一聲“董老師好”“董老師,，再見”。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完,，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班,。我在大五班只有四天的實習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實習(xí)日子便是在大七班度過的,。
因此,，我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師。尹老師非常的熱情,，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助,。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實踐相結(jié)合,，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升,。
剛走進大七班心情是非常低落的，因為我已經(jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境,，再者是因為大七班的環(huán)境很差,。幼兒園后院有三個班級分別是大七班、中三班,、小班,，我們?nèi)齻€稱之為“冷宮”。因為這三個班級與前院與世隔絕,，還有就是環(huán)境差,，我所在的大七班一個大講臺、一塊大黑板,、40個孩子,，教室非常的小，座位完全是小學(xué)模式,。這就是這個班級的大概布局和設(shè)施,，完全不像幼兒園的教室。
當(dāng)時心情非常的低落,，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度,，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。我接手了尹老師的班,，開始自己去組織管理課堂,。但是在我剛帶班時，一個孩子便出了事故,。因為我的一些做法都是模仿這個班的老師做的,，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛(wèi)生,。
沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個女孩摔倒了，這件事情對我的觸動非常深,。讓我對幼兒教師這個職業(yè)又有了新的認(rèn)識，同時,，在那一瞬間感覺自己成長了!也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個“闖”勁,，就會做得很成功,。“闖”字讓我學(xué)會了面對班里發(fā)生的一切問題,，沒有退縮,，重新又開始了我的帶班生涯?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗,，最后直到實習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長,，這就是實習(xí)的一種收獲,。
在教學(xué)方面，剛開始認(rèn)真聽園里骨干老師講課,，吸取經(jīng)驗,。之后在3月下旬就開始自己備課，修改教案,，確保教案教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個性差異,，針對幼兒的年齡特點進行教學(xué),。課堂上積極面對，教學(xué)語言表達清晰流暢,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，彌補自己在教學(xué)工作的不足。有錯必改,，自我進步,。
給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入非常重要,，為了吸取幼兒的注意力,，我經(jīng)常采用的方法有，視頻,、頭飾,、圖畫等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半,。在教學(xué)過程中,，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式,，尊重幼兒的個性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。教育無處不在,，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,，同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子,。真正履行做一名實習(xí)教師的職責(zé),。
在服務(wù)幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動,。每個班級都要創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,，而我們大七班，地方非常狹小,，什么材料也沒有,，因此創(chuàng)設(shè)起來非常的困難。我們?nèi)齻€老師在思索之后,，創(chuàng)設(shè)了圖書吧,、娃娃家、美工區(qū),、自然角,。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子,、自然角的花盆全是我們自己動手做的,，正所謂“自己動手，豐衣足食”,。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到非常的有成就感,。這些都是在學(xué)校未接觸到的，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗,，這又是一種成長,，一種收獲。
在實習(xí)學(xué)校工作方面,，積極努力的投入到實習(xí)學(xué)校的各項工作中,，充分利用實習(xí)的機會，參加學(xué)校的各項活動,，使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好,，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作,，這樣才能更好的鍛煉自己,。在幼兒園除了教學(xué)工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動”,、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動”,、“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”,、“組織大班考試”,、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動”,、“主題課活動”,、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學(xué)校組織的一切活動，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚,，榮譽證書便是對自己的鼓勵,。這也是一種成長，一種收獲,。
在團隊工作方面,，我們?nèi)齻€實習(xí)生都是來自同一個班級，因此比較認(rèn)識和了解,。在生活和工作方面都相互理解,、相互幫助。而我作為實習(xí)小組長負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項任務(wù),，組織大家積極完成工作,。聽從駐縣老師的安排，積極配合,，完成任務(wù),。注重團隊合作，相互學(xué)習(xí),，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧,，即使有意見應(yīng)該提出來，大家一起分析解決問題,，保證團隊了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù),。這更是一種成長一種收獲。
為期四個月的實習(xí)生活快要結(jié)束了,，最后我要對自己說一聲謝謝,。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢,，使我最后滿載而歸,。相信這四個月的挑戰(zhàn)生活對自己未來工作和生活都將會影響至深?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,，但不管怎樣，我都將虛心求教,，勇敢的嘗試,，因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!”
幼兒園教育實習(xí)總結(jié)范文篇2
帶著對未來的憧憬和希望,，來到了第一幼兒園,，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實習(xí)也讓我收益頗豐。
俗話說：萬事開頭難,。進園實習(xí)初期,，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我,，面對新工作,，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲,，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,。
在實習(xí)過程中，讓我懂得了,，要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異,，有自己獨立的內(nèi)心世界,，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點,，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也很重要,，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在x第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先,，保教工作,。我虛心請教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”,、“保中有教,，教中有保”,，戶外活動提醒幼兒注意安全,，熱時，提醒幼兒減衣服,，喝水時不擁擠,，不說話，以免被水嗆到,。吃飯時小心被燙,，安靜進餐，不挑食,。洗手時,，用肥皂，消毒殺菌,，睡覺時蓋好被子,，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,，細(xì)心,、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門,，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒愛上幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作,。面對上課,，作為實習(xí)老師,，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,，準(zhǔn)備充分,，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措,，由于對幼兒的了解太少,，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒有成功,，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，就比第一次進步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn),。
第三點，聽課,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，聽課時，做好聽課記錄,，談聽課的感想,，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個絕好方法，多聽課才能多積累經(jīng)驗,，取長補短,，所以對每次聽課機會我都十分珍惜，聽過很多節(jié)課后,，收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的聽課過程中,，我懂得了在上課時,，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，讓幼兒覺得老師什么都懂,，除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向老教師請教教學(xué)上的問題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,，使我受益匪淺,，從中我明白了，知識和經(jīng)驗都不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚勤學(xué)好問精神,，積極吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自己的水平,，此外,，我們也組織集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。
另外，家長工作,。在幼兒教育中,，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時對于家長的無理要求,，要妥善的處理，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任,，家長工作絕對不能忽視,，否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。
要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此,，我會始終用愛,，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦,，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛護他們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,、忍耐、拼搏,、奉獻,、合作的精神去照顧好每個幼兒，服務(wù)好每一位家長，經(jīng)過這次實習(xí),，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,，一周的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,，回顧與孩子們一起走過的日子,，和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一起,，酸酸的，甜甜的,。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心、細(xì)心,、愛心,、責(zé)任心并重，缺一不可,，平時的日常生活工作中一點都疏忽不得,，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理,、心理特點,，掌握幼兒的年齡特點、性格差異,，因人而異,，因材施教，寓教于樂,，在調(diào)動幼兒情緒的同時,，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺,，我深感力不從心,，在以后的工作中，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水平,。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實習(xí)中，我也看到了自己不足之處,，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，“學(xué)高為師，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心與家長的誠心,，只有不好的老師，沒有不好的孩子,，實習(xí)間,，讓我增長了見識，做老師難,，做幼兒教師更難,，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中,，不斷充實自己,，彌補自己的不足，摸索出一段不尋常的路,，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè),。
幼兒園教育實習(xí)總結(jié)范文篇3
我實習(xí)帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜，有悲,，有累也有汗,，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子,，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一齊，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確,，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累,，可是由此在心中總會涌起一種強烈的職責(zé)：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我想,，只要我們用自我的“心”認(rèn)真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中,，我一如既往地嚴(yán)格要求自我,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還進取參加園內(nèi)外的各項活動,，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。由于我班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理本事也相對較差,，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。所以,，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理本事都大大的提高很多，比如原先大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情景,，此刻已經(jīng)大大減少,，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原先孩子們吃飯灑飯的情景此刻也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰,。一學(xué)期以來，在我們教師的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進餐,、安靜的午睡、會正確使用自我的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣，等等),、懂得友好相處,。
在教研活動中，我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多,。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點,，等等。經(jīng)過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得自我只要堅持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，在空余時間,，閱讀一些自我訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí),，我相信我會做到更上一層樓的,。
在共同性活動中，我們開展了《歡樂的幼兒園》,、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題,。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對幼兒的參與性、計劃性,、動手本事等方面的培養(yǎng),，并收到了必須的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面本事均得以提高,。他們能夠大膽地在團體面前與同伴分享經(jīng),，進取認(rèn)真地與教師共同活動。
作為新世紀(jì),、新時期的教師,，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野,，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐，僅有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學(xué)習(xí),、探討才行,。
在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問,、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨機談話,。不僅僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育供給了有利的前提,。
并且,，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食,、幫忙幼兒在不一樣的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、歡樂的成長,。正因為實實在在的付出,，不僅僅得到了家長的認(rèn)可,，還贏得了家長的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號,。
雖然這學(xué)期十分忙也十分累,，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教育實習(xí)總結(jié)范文篇4
實習(xí)工作圓滿結(jié)束了,，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,，從剛開始的懵懂到后面的清晰,，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松,，可以說我們在不斷地歷練,，不斷地進步，不斷地成熟……
我們學(xué)習(xí)東西很快,，短短的一個多月,，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范。能很好地駕馭一堂課,，有點甚至不遜于準(zhǔn)教師,。可以說實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,，我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識,，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū),，是在實習(xí)前一個星期的星期三,，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情,，想著下周實習(xí)的日子，走之前,，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ?3)班見一下孩子的面孔,，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子
第一次給指導(dǎo)師試教時，我感覺到了自己的非常不足,，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西,，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到,。第一次上課,，我也慌慌張張的,，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了,，在上課的過程中，你自己首先要很有自信,，你的語調(diào)必須要有輕又重,，要抑揚頓挫，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí),。
在上課的過程中,，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒,，讓每一個幼兒都能進入你的課堂,，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中,，任何的活動都要說好要求,，要有示范，在體育課中,，場地一定要設(shè)計好,，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來,，任何活動后,，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。
第一次帶班,，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多么的好,，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合,，保育是排在第一位,。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好,，給他們一個微笑,，觀察一下他們的臉。在晨間活動時,，你要照顧到剛來的幼兒,，是不是有器材玩,，是不是會玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察,、照顧,，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神,。
我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課,，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力,，我在教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高。
通過實習(xí),，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。
幼兒園教育實習(xí)總結(jié)范文篇5
時間飛逝,，在不知不覺中,，我的實習(xí)生活結(jié)束。通過實習(xí),，讓我真正感覺到了做一個教師的難處,，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實習(xí)中,，也讓我收益頗豐。
在實習(xí)過程中,，讓我懂得了,，要因人施教,，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法,。因為每個孩子都有差異,，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進他們的內(nèi)心世界，去改變他們,，教育他們,，那么，這個世界就是天才的世界,。
活動不能死板硬套,，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處,，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù),。在實習(xí)期間,，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。實習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲,，也讓我的實習(xí)生活畫上了完美的句號。
在實習(xí)過程中,，讓我深刻體會到了實習(xí)的重要,，更增強了實習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)。
首先,，在保教工作方面,，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑,，如果熱了,，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌，提醒幼兒洗手,。洗手時,，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大,，以免弄濕衣服;喝水時,，要排隊，不要擁擠,，并且不能說話,，以免被水嗆到;吃飯時，要遵守習(xí)慣,，提醒幼兒飯前要洗手,，吃飯時不能講話，不能挑食,，不吃剩飯,，要安靜就餐，不隨意扭動,，以免把飯菜弄灑,，燒到自己;在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便,，蓋好被褥,，安靜睡覺，睡覺時不講話,。后來,，我實行了小紅花制度，給主動解大小便,，不講話,，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。
其次,，上課,。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少,，對他們提出的問題難以應(yīng)付,，顯得有點不知所措。在上課期間,，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī),，在上課過程中，教具不小心掉在了地上,，引得全班幼兒哈哈大笑,，那時候我更顯得不知所措,，不知道該怎么辦才好。
這時,，助教老師交給我了一個方法,，當(dāng)東西掉在地上時，不要過分緊張,，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時把東西撿回來,，給幼兒間其它方面的知識,，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了,。
在第二次講課時,，我吸取了前一次的經(jīng)驗。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,，不論對錯都附和他們,。對幼兒的表揚和批評要及時和適度，經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗,。
再次,，聽課，看常規(guī),，做好記錄,，談聽課感想。在幾天的聽課過程中,，我懂得了在上課期間,，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會,。
另外，家長工作,。在幼兒教育中,，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時對于無理的要求,，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長,，同時給予表揚和批評,。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視,，否則,，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,，忍耐,，拼搏，奉獻,，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,，每一位家長。
經(jīng)過這次實習(xí),，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,，特別是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一起，甜甜的,。
我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心,，換取所有人的誠心,。
欣喜中有困惑，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大,。只有不好的老師,，沒有不好的孩子，只有不對的老師,，沒有不對的家長,，實習(xí)間，讓我增長了見識,，做老師難,，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足,，我要在今后的工作中,，不斷充實自己，彌補缺口,。
實習(xí)結(jié)束了,，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生,，很陌生,，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走,，微笑著離開我所實習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,，我們班的老師。因為他們給我指明了方向,，給了我學(xué)習(xí)的_,，工作的動力!我有決心，有信心,，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
幼兒園教育實習(xí)總結(jié)范文篇6
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束,。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這一個月的實習(xí)生活，是苦中有甜,，累中有樂,，回味無窮。
剛剛進入幼兒園的時候,，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西,，在實際操作起來根本沒法運用。經(jīng)過一段時間的鍛煉,，在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時間想動作,，想盡一切辦法吸引他們的注意力,，事實證明這個方法特別有效，因為剛開始我的教學(xué)是特別的死板,，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不是特別愿意學(xué),，尤其我代的是小班小朋友,，這個年齡階段的孩子的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂,，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
在實習(xí)時中,，聽到園長給我講了很多對幼兒教學(xué)的問題,，怎么啟發(fā)幼兒的思維?怎么讓幼兒思維凝聚一點?怎么讓幼兒的思維更闊野些?這一切的種種在我實習(xí)當(dāng)中全部解答出來了。
每個教師都能為幼兒提出問題,，幼兒緊跟著老師的思路,，回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中,，但會一直跟著老師的思路,，這時，我會問自己原因到底是在哪里?在實習(xí)這些天,，聽了很多的教師給幼兒上課的過程,，每個教師都有一顆亮點。教師在組織活動的過程中,，能夠充分激發(fā)幼兒,，讓幼兒從提問教師隨即讓幼兒猜測答疑，幼兒從這三點就會被激發(fā)出來興趣和比較高的積極性,。在實習(xí)中,，我出現(xiàn)了很多教學(xué)方面的錯誤，是老師及時改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎(chǔ),。
長期以來,，教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據(jù)，根據(jù)幼兒的年齡段特點制訂教育目標(biāo)和相應(yīng)的教育方案,，教師的目光總是盯在孩子應(yīng)該是怎么樣的,，而忽略了孩子實際上是怎么樣的，往往缺乏鼓勵幼兒探索的意識,，仰制了幼兒的發(fā)展,。教師目標(biāo)預(yù)設(shè)的重點仍在知識與技能上，在對幼兒實施教育的過程中,，如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要所在,，是教師比較難以把握的，也是教師需要加強的一點,。
一,、實習(xí)目的
1、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛本專業(yè),，忠誠教育事業(yè),，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;
2、了解幼兒園一日生活常規(guī),，熟悉適應(yīng)幼兒園工作;
3,、了解幼兒園教育工作的一般特點，實習(xí)幼兒園教師工作,，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力;
4,、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能,、技巧,、綜合運用于教育和教學(xué)實踐中。
二,、實習(xí)內(nèi)容
1,、第一周為見習(xí)期觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境;了解師幼,、_,、教師與家長之間的互動情況;熟悉幼兒一日活動安排;觀察教師組織教育活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗;
2,、第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動,。整個過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，完善效果;在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征,，針對個性差異與之互動;組織的活動涉及音樂,、語言、社會,、自然,、健康五大領(lǐng)域;
3、每周進行實習(xí)總結(jié),，填寫專業(yè)實習(xí)周志;
4,、另外還協(xié)助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?。
三、實習(xí)總結(jié)
在幼兒園實習(xí)一個月,，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識,。時間不長，但對我實踐能力的提高,，理論知識的充實,，以及個人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進作用,。
通過實習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸,，這對于我幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用,，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動,，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過實習(xí),，我感覺各方面的能力有很大提高,，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見,。例如,，在組織活動方面，在與幼兒交流方面,，在獨立實施教育活動方面,，在處理幼兒小矛盾方面，等等,。這些都是很具體,、很細(xì)致的進步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛,，但也有樂趣,，還能鍛煉自己的能力，提高自己,，所以心理很踏實,。
在實習(xí)期間，欣喜自己取得了成績,。雖然每天都會碰到不同的情況,，要處理一些新的小問題，但每一天,，我都在提高,，就像老師說的那樣每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗,。的確,，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟,，不像開始時那樣盲目,。
一個月的實習(xí),，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體,、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的園丁,，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力,。
幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感,。這種愛既要具有母親般的細(xì)膩，真誠,，同時又蘊含著豐富的公正,，平等。這種愛產(chǎn)生于強然的歷史使命感與責(zé)任感,，需要在實踐中經(jīng)歷一個自我修養(yǎng)的歷程,，需要樹立樂于奉獻，不重名利的意識,，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位,。只有這樣，才能把真誠的愛獻給每一個孩子,。一切為了孩子,，為了孩子的一切，無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū),，無論他們品行如何,，幼兒教師都要一視同仁,，平等對待,，用一顆慈愛善良之心來關(guān)愛孩子、尊重孩子,，為孩子著想,。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實踐,，勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)的精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn),，人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國力競爭的焦點,。
提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為教學(xué)的主人,。這是每一個人必須思考的問題,。隨著教育改革的深入,，教學(xué)觀念與行為都有了很大的變化，逐漸認(rèn)識到,，向別人學(xué)習(xí)固然重要,，但也不可忽視自身學(xué)習(xí)，因為每天和孩子在一起,，每天都在實踐著具體,，豐富，生動的教育活動,，有很多的教育感受,，如果不用心去捕捉這些來自心靈的感觸，他們就會稍縱即逝,，如果抓住了,，并深究它，那么這些感受變成自己的東西,。
在幼兒園的一個月懂得了很多!每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,，還真想他們,。經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起，甜甜的,。我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心,，換取所有人的認(rèn)同,。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒
教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們,。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇,。
最后補充一點作為一個老師,，再沒有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得高興的事了，事實證明我做到了,，我相信在以后的道路上我一定會做得更好,，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會盡我自己的努力去做,，把每個孩子都當(dāng)作我自己的孩子,。
幼兒園教育實習(xí)總結(jié)范文篇7
來到我們的幼兒園做實習(xí)的工作，而今實習(xí)也是快要結(jié)束了,，回顧在過去這段實習(xí)的日子,，我也是有了蠻多的收獲，自己也是得到了很多同事們的一個幫助,，讓我能在幼兒園把老師的這個工作是給做好,，和孩子們的一個相處也是特別的開心，我也是對于實習(xí)這段期間的工作來做下個人的一個總結(jié),。
實習(xí),，有老師帶我，也是對于我的要求沒有像其他的同事那么的高,，但是我也是盡力的向優(yōu)秀的同事去看齊,，做好自己的工作，認(rèn)真的去完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的一些任務(wù),，既然是學(xué),，是工作,，那么還是要去做好的,，不能由于只是實習(xí)的，就覺得混過去就算了,，那樣對自己,，對孩子們都是挺不負(fù)責(zé)任的。所以我也是積極的去學(xué)習(xí)，和孩子們的相處,，剛來到幼兒園的時候,，孩子們還不能很好的接受我，但是我也是抱著熱情的態(tài)度,，和他們玩,，和他們一起生活，漸漸的熟悉了,，他們也是對于我有了認(rèn)可,，然后我也是開始嘗試教他們一些東西，慢慢的我也是知道如何和孩子們相處,，又樹立老師的威嚴(yán),，他們也是愿意聽我的，上課的時候,，也是和平時會有一些區(qū)別,，會認(rèn)真的來聽，而不是只顧著玩鬧,。
從實習(xí)里我也是認(rèn)真的去聽其他老師的建議,，改善我教學(xué)的方法，不斷的去優(yōu)化,，認(rèn)真的做好我的工作,，盡責(zé)的去為孩子們的成長而努力，他們的進步其實也是見證著我的進步,，我做的更好了,，那么他們也是會變得更加的優(yōu)秀，作為老師,，我也是知道自己有義務(wù),，有責(zé)任去把工作給做好，同時我也是在工作上面讓自己的能力得到了很大的提升,，而今實習(xí)的結(jié)束,，我也是感覺到自己在做這份工作上，有了更多的心得,，和剛進入幼兒園時候的自己相比,，真的有很大的變化，而今我也是更加的從容去面對孩子們,，去解決他們的問題,，把知識教給他們。
當(dāng)然和優(yōu)秀的幼師相比,，我也是清楚自己的差距,，經(jīng)驗是不夠的,，遇到一些情況，我也是無法去處理,，還有如果給我一批新的孩子,，來讓我教，我也是會很大的壓力,，畢竟這些孩子們也是熟悉了,，所以我也是教的好一些，但是更難一些的工作我也是需要繼續(xù)的去學(xué),，去做,，才能是做好的，在今后的工作里面,，我要繼續(xù)的去提升,，來把孩子們教好,，他們的成長是非常重要的,，我也是要更加的努力,，才能把幼兒園的一個教學(xué)工作給去做好了,。
幼兒園教育實習(xí)總結(jié)范文篇8
幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束,?；仡欉@些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始,。我一直很喜歡小孩子,，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣,，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我,。
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了,。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛是最真實,、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,，關(guān)心孩子,。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受帶班老師給我提出的問題,，將好的意見吸收過來,，重新修改,、制定。教學(xué)活動中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。在組織教學(xué)活動時,，我看到了自己的一些不足,，如：
1我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情,、動作不豐富，不夠感染小朋友,，可能是因為自己放不開,，沒有做到適度的夸張。
2評價語言過少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對性,。
3沒有照顧到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教,。
4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的,，在組織活動時做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足,，我也問過老師,，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進,。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：
1對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分。
2虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),。
3每個活動都能完整地完成,，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。
4組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度,。
5在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準(zhǔn)備教案,、教具時,，也以這個為出發(fā)點。
6大部分活動都能達到活動目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進步,。這幾點也是自己反思后總結(jié)的,，效度和信度較高,。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”。戶外活動時,，孩子熱了,，馬上給孩子增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候,，提醒孩子不要說話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時,，觀察每一位孩子的進餐情況,，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食,，細(xì)嚼慢咽;守午睡時,，做好巡視工作，為孩子蓋好被子,。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系,。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步,，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解,。
幼兒園教育實習(xí)總結(jié)范文篇9
俗話說：萬事開頭難,。剛進入到幼兒園實習(xí)，總覺得困難很大,，自己工作毫無經(jīng)驗,，面對性格各異的孩子，面對新工作,，的確工作很難開展,。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢,，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動,，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當(dāng)中,。
實習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,，那是多么讓人印象深刻。清晨,，早早的起床,，帶著那一點興奮，那一點緊張,，那一點好奇準(zhǔn)備開始實習(xí)的第一天,。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,，并且喜歡我,。大班的幼兒在面對陌生人時,，都是那么心懷好奇,，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那,，很快我就和他們熟悉起來,，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗老道的閘北,，比起“指導(dǎo)老師”這個身份,，我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿,，更因為她就像是一位慈愛的母親,，用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。
我會積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，當(dāng)我有疑問時,，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動,，成為自己的經(jīng)驗,。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作,，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況,，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒,、了解幼兒,，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒,、理解幼兒的教育觀念,。
在實習(xí)整個過程中，我悟出了要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師,，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也非常的重要,，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。
_個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都非常天真可愛,，我很愛他們,，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴,。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事,。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事,。相反地,，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲,，哄他們,。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富,。特別是陳老師,，她的課讓我打開眼界，受益匪淺,。在實習(xí)期間,，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法,，并提出自己的意見,。我們上完課后，她會主動地找我們談話,，指出我們的不足,，使我們能不斷地改進。要成為一名合共的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,，最重要的是隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗,，提高自己的水平,。
不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取,、提高!家長才會放心把孩子完全交給你,。完全信賴于你,。充分信任你,。并且做到不怕苦，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛護他們,，經(jīng)過這次實習(xí)，六個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易,。真是：哎,，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y!
這幾月經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長,。使我認(rèn)識到正確的人生觀,，價值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契,。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心,、愛心,、責(zé)任心并重，缺一不可,，總之,，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實習(xí)中，我也看到了我自己不足之處,，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心,，實習(xí)間：讓我增長了見識,，做老師難，做個幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中,，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè),。
幼兒園教育實習(xí)總結(jié)范文篇10
大二這學(xué)期一開學(xué)咱們就被分到幼兒園去實習(xí)兩個月的保育工作,。在大一時的課程中我們還不接觸許多有關(guān)下園所須要的課程，比方：蒙式教導(dǎo),，奧爾夫音樂等等,。自己的鋼琴又學(xué)的不是很好，童謠會唱的又不是良多,。所以在去幼兒園的前多少天,，我的心始終是局促不安的，有些懼怕,，有些沖動,，又有些憧憬。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時候就有的欲望,，當(dāng)初終于能夠親臨幼兒園我真得很愉快,，但想想本人會的又未幾，心里真的是很亂,。
來到幼兒園的第一天,，我們世紀(jì)新園的園長就給我們分派了工作：重要幫助班長工作，其次幫助保育老師工作,。我被分到了k1A班,，這班里都是2歲半以下的小朋友，我懷著滿滿的愛心來到了班里,。這個班里的小朋友和我一樣都是第一天正式來到幼兒園,，他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開了,，班里的哭聲立刻就響起來，似乎交響樂一樣此起彼伏!抱著這個哄哄在抱抱那個哄哄,，用玩具吸引他們,，用故事來撫慰他們，無論怎樣都不能止住他們分開家人苦楚不安的哭聲,。這些小家伙弄得我真是不知所措,。看他們哭的樣子,，哭得我都心疼,。
很快的一周就從前了，很多小朋友在我們老師的贊助下都適應(yīng)了幼兒園的生涯,?？粗麄円惶煲惶斓某砷L，一天比一天好,，我的喜悅由心而生,，有種說不出的激動。一天的辛勞,、操勞在他們小臉上呈現(xiàn)笑顏的那一刻都化作烏有,。
班里有幾個孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個特別聰慧可惡的小女孩,，有一次,，喝完水她把杯子放到自己的格子里時拉住我，用小手指著從1號到15號的每個格子,，并說出每個格子分辨是那個小友人的,。那一刻我的心激昂得不得了，一下子就抱住她,，不停地夸她聰明,。還有軒軒這個小男孩特別不愛吃菜，剛來幼兒園的那幾天,，老師喂他吃菜，他總會吐出來,，吐得滿地都是,。于是我老是給軒軒講很多吃菜的故事，緩緩的軒軒愛吃菜了!在十一之后的家長半日開放上,，軒軒的媽媽跟姥姥來了,，吃飯的時候她們坐在遠(yuǎn)處看著軒軒，我也沒有喂他吃飯,，而是蹲在旁邊不停地提示著他怎么拿勺,、怎樣扶著盤子,，那天軒軒把所有的飯都吃完了，固然吃得不是很快,。他的媽媽,、姥姥特殊感激老師，看得出來她們很興奮自己的孩子有這么大的提高,，我只是在夸軒軒,，卻沒告知她們我和她們一樣高興。
班里每個月都要做環(huán)境,，那一周天天晚高低班之后留在幼兒園畫畫做手工,，想著小朋友看見我畫的畫心里就特別的開心，當(dāng)班里都安排好的的時候,，我心中發(fā)生了從未有過的成績感!
實習(xí)短短的兩個月很快就停止了,，我想說的是，我早已深深地愛上了這里,，愛上了這里的孩子,。由于他們聰明的讓我吃驚，可憎的讓我疼愛,。這些日子里,，我時常會被孩子打動，哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的,。
我很感謝學(xué)校能給我們這次實習(xí)機遇,，讓我受益很多。在幼兒園的這段時光我學(xué)到了很多貨色,，也感觸到了很多,。我理解幼兒園真的是個充斥愛的處所，面對不同的孩子要用不同的方式,，機動變通,。要常常專心去捕獲每個孩子身上的可恨之處、不足之處,，輔助他們?nèi)コC正,。要從各個方面仔細(xì)地照料他們、愛惜他們,，要像母親一樣,，把自己的愛平分給每個孩子。我深信很多事件只有居心就可以做得很好,。我熱愛我的這個地方,，也酷愛我的職業(yè)!
