對(duì)某一單位,、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

實(shí)習(xí)期間，在班主任的帶領(lǐng)下,，我們?cè)谀蠈幨兄睂贆C(jī)關(guān)保育院新竹分部開(kāi)始了為期四周的實(shí)習(xí)活動(dòng),，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽(tīng)課,、只觀察的習(xí)慣,。四周的實(shí)習(xí)一晃而過(guò)，在實(shí)習(xí)期間,，我們感謝市直屬機(jī)關(guān)保育院寧老師,、韋老師、李老師等老師給我們的指導(dǎo)和幫助,。讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛(ài)上幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦，我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程,，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì),，以達(dá)到堅(jiān)實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深,，現(xiàn)總結(jié)如下：

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,。俗話說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗,，小41班的班主任寧老師,、韋老師、和保育員李老師她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾,，對(duì)待幼兒關(guān)心尊重,、一視同仁。小41班共35個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半,，但是在幼兒園里,，小41班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè)的游戲,，快樂(lè)的生活,。

在這周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同家長(zhǎng)打交道,，和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系,，讓他們對(duì)我又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你的組織活動(dòng)，怕呢,！就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,，和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)也掌握了一些與幼兒相處的方法,。這也是一筆財(cái)富,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的不足地方，比如在語(yǔ)言方面,，語(yǔ)言的表達(dá)能力不夠強(qiáng),，綜合概括能力仍缺語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感掌握還不夠好,，語(yǔ)言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情,，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎,。因此，回到學(xué)校,，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),，教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念,，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

從總體來(lái)說(shuō),，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵,，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，也讓我深感站在教育的最前線真正做到“傳道”“授業(yè),、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平，同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí),，也非常感謝市直屬機(jī)關(guān)保育院給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教育平臺(tái)，感謝寧宛君老師,、韋柳群老師和保育員李皓瀾老師的指導(dǎo),。這一個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好,，農(nóng)玉師加油吧！

在小班實(shí)習(xí)的4個(gè)星期里,，我學(xué)到了很多東西,，不光是平時(shí)的日常工作，這次我還有幸見(jiàn)識(shí)到了幼兒園教研活動(dòng),，對(duì)我影響很深,。我得到了一次較全面、系統(tǒng)鍛煉也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到知識(shí)和技能而且學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作,，更學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通。

記得第一次講課的時(shí)候很緊張,，而我一緊張就拉肚子,，所以直接導(dǎo)致了我那天基本在廁所度過(guò)，逐漸到后來(lái)的幾天習(xí)慣了一點(diǎn)就好多了,，和孩子們咋一起的時(shí)候也會(huì)很放松,，并且教了孩子很多新知識(shí)。

幼兒園實(shí)習(xí)生活還有教研活動(dòng)讓我受益不少,，但我也深深地體會(huì)到要想一名優(yōu)秀教師不僅要學(xué)識(shí)淵博其它各如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究,，并且一個(gè)月里我的觀念,，心態(tài)，能力也在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必經(jīng)的過(guò)程，假如自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到進(jìn)步和發(fā)展。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。我感謝我的學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。

幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

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實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義,，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)?！挚诳h幼教中心。

短短的4個(gè)月實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這播種的季節(jié)里,，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)如下：

我于3月5號(hào)來(lái)到幼教中心報(bào)到,，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任八年中二班的課程,。在4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，作為一名實(shí)習(xí)老師，我要以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以高度的責(zé)任心,、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中,。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),，但真正的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出很多的努力,。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課,，寫(xiě)好教案,，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，經(jīng)常地旁聽(tīng)其他老師的課,，虛心請(qǐng)教其它老師的經(jīng)驗(yàn)，以及教法,。在聽(tīng)課的時(shí)候,，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法,，建設(shè)方案,。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài),、教師語(yǔ)言,，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。

作為一名教師,，天職就是教書(shū),，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課,。從兩個(gè)月的支教中我了解到,，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，特別特別累,。而大多數(shù)時(shí)間都亞歐在組織紀(jì)律上了,。一名人民教師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課——寫(xiě)教案,，上課,，接受家長(zhǎng)反饋信息，自己寫(xiě)反思,，講評(píng),，鞏固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單,，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié),，不僅要你認(rèn)真,，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”,，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué),。

首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情況,，然后根據(jù)孩子的基本情況來(lái)安排教學(xué),。其次，在寫(xiě)教案前,，我必須通看整本課本的脈絡(luò),，然后認(rèn)真地研究該上的這個(gè)單元，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn),。因?yàn)樵O(shè)有指導(dǎo)老師,，于是我向指導(dǎo)老師征求意見(jiàn)，并加以修改和調(diào)整,。然后自己先試教,，接著再修改，最后才正式上課,。在每上一節(jié)課前,，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止,。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談,，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。事實(shí)證明,，這套方法挺受孩子歡迎的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系,。除此以外,，通過(guò)不斷地反思，交流,。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法,。這對(duì)我在今后的教學(xué)工作中，在面對(duì)基礎(chǔ)差的.孩子時(shí),，時(shí)刻提醒自己,，不能操之過(guò)急，在板書(shū)方面,，我也提醒自己,，給孩子呈現(xiàn)的東西，必須是正確的,，不允許存在著任何的錯(cuò)誤,。否則,，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們?cè)斐杉捌渖钸h(yuǎn)的影響。批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,，開(kāi)導(dǎo)之,。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在作業(yè)上寫(xiě)明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止,。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,，我會(huì)輔導(dǎo)他們,，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤,。身為一位者,，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái),。

期間,在輔助學(xué)生工作時(shí),給我的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè),解惑之人,更應(yīng)該是一位有著天秤心靈的朋友.只有這樣,教師才能從過(guò)去作為“道德說(shuō)教者”,“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來(lái),成為學(xué)生健康心靈的,健康品德的促進(jìn)者,催化劑,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)查,自我選擇.

四個(gè)月以來(lái),，我在生活方面也學(xué)到了許多東西,，這些東西是在書(shū)本里找不到的,，對(duì)我以后的生活很有幫助。在感情方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助,，老師們也很熱情,，和各位老師的關(guān)系處的很好,尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒(méi)的說(shuō),常常以兄弟相稱.,，他們的熱情讓我忘了生活上的苦,，覺(jué)得很開(kāi)心，雖然生活有點(diǎn)苦,，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的,；和孩子的感情真的很深,和孩子建立了很好的朋友關(guān)系,他們很喜歡我,我也是,他們希望我留下來(lái),但是這不可能,。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色,，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生,、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大,，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足,。面對(duì)這樣的問(wèn)題,，我不得不反思我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改進(jìn)問(wèn)題：如：增加對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多練,，多反思；多帶領(lǐng)學(xué)生去正規(guī)的幼兒園見(jiàn)習(xí),，學(xué)習(xí)成功幼兒教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：多讓學(xué)生去接觸幼兒,，了解幼兒發(fā)展的水平和需要。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好,。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著,。

幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

時(shí)光飛速,，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了,。回頭看看這1個(gè)月,，有開(kāi)心,、有難過(guò)、有辛酸,，但最多的還是自己對(duì)于工作,、對(duì)于社會(huì)的不同看法。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活,。實(shí)習(xí)中有苦也有樂(lè),，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺,。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí),。在港務(wù)局第一幼兒園的老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

1,、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力,。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

2,、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且,，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí),，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3,、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作,，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán),，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心,、細(xì)心,、事業(yè)心、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛(ài),，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園,，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

4,、把所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹(shù)立正確的教育思想,。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當(dāng)你了解本班的幼兒,，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái),。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都,，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

在日照港第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先,，保育工作,。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”,、“保中有教,，教中有?！保瑧敉饣顒?dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí),，提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠,，不說(shuō)話,，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,，安靜進(jìn)餐,，不挑食,。洗手時(shí)，用肥皂,，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,，不能講話,，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,，讓每個(gè)幼兒愛(ài)上幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氛圍,，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

其次：教育工作,。面對(duì)上課,，作為實(shí)習(xí)老師,，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充分,，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少,，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有成功,，不過(guò)在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多,，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

第三點(diǎn),，班級(jí)管理工作。在平時(shí)教育管理孩子時(shí),，我們?cè)S多人不喜歡動(dòng)腦子,，喜歡遵循慣例，將平時(shí)一些老辦法套用,。用鈴鼓敲著開(kāi)始上課,，這是幼兒園的慣例。有一次上音樂(lè)課,，我像往常一樣,，敲打著鈴鼓，試圖讓小朋友安靜下來(lái),，但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點(diǎn)兒也不新鮮了,，小朋友肆無(wú)忌憚，吵鬧聲依舊,。音樂(lè)課就要開(kāi)始了,，怎么辦呢?突然,，我的腦中靈光一閃，想到了一個(gè)辦法,，決定用這個(gè)新的辦法作為幼兒安靜下來(lái)的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓,，邊唱著“找朋友”這一首歌,，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友,，對(duì)其唱到：“你是我的好朋友!”哈,，這一招果然奏效,，小朋友用新奇的眼光看著我,，很快的安靜下來(lái)，我也很快的由“找朋友”這一首歌開(kāi)始了那一天的音樂(lè)活動(dòng)。

從這件事上,，我慢慢體會(huì)到,，任何事情并無(wú)定性,，有一些事情一直是這樣做,，但并不意味著這是最好的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，找到更適合孩子的方法,，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要,。

另外，家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中,，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,，要妥善的處理，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，取得家長(zhǎng)的充分信任,，家長(zhǎng)工作絕對(duì)不能忽視,，否則會(huì)給我們今后的工作帶來(lái)很多不必要的麻煩,。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，為此，我會(huì)始終用愛(ài),，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,，并且做到不怕苦，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,、忍耐,、拼搏、奉獻(xiàn),、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,，服務(wù)好每一位家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,，一周的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,，回顧與孩子們一起走過(guò)的日子,，和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)，現(xiàn)在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一起,，酸酸的，甜甜的,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心、細(xì)心,、愛(ài)心,、責(zé)任心并重，缺一不可,，平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得,，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理,、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn),、性格差異,，因人而異,，因材施教，寓教于樂(lè),，在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識(shí)在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺,，我深感力不從心,，在以后的工作中，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水平,。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,，“學(xué)高為師，行正為范”,，我愿用我的所有熱情與愛(ài)心,，換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心，只有不好的老師,，沒(méi)有不好的孩子,，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，做老師難,，做幼兒教師更難，知道了自己的不足之處,，我要在今后的工作中,，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)自己的不足,，摸索出一段不尋常的路,，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我懂得了因人施教,，每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格，都與眾不同有自己的內(nèi)心世界,。面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們,，教育他們,，那么這個(gè)世界就會(huì)是天才的世界,，園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)都不能死搬硬套，要因地制宜,，因人因環(huán)境而靈活改變,，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處及不足之處，要幫助他們改正缺點(diǎn),，關(guān)心照顧好每位幼兒,。

在保育工作中，我積極配合保育員老師的工作,，認(rèn)真聽(tīng)從主班老師的工作安排,，真正體現(xiàn)“保中有教，教中有保,，保教并重”原則,，在一日常規(guī)中，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時(shí)間表,，該做什么就一定認(rèn)真做,，吃飯前，提醒幼兒用肥皂洗手,，消毒消菌,，吃飯時(shí)，不能擁擠打鬧,，不能說(shuō)話,，不挑食，文明安靜進(jìn)餐,，戶外活動(dòng)時(shí),，提醒孩子們注意安全，熱冷脫減衣服,，睡覺(jué)時(shí),，蓋好被褥，不互相講話,，安靜入睡等,。

在教育工作中，最初由于對(duì)幼兒缺乏足夠了解,，對(duì)他提出的問(wèn)題難以應(yīng)對(duì),，顯得那么的不知所措，也沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次講課以失敗告終,，在經(jīng)過(guò)這次失敗之后，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更認(rèn)真的備課,，做了更加充足的準(zhǔn)備工作,，并向老教師取經(jīng)，果然第二次比第一次進(jìn)步了很多,，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，相信對(duì)我未來(lái)的工作一定大有幫助,。

在幼兒園的聽(tīng)課是提高自己的最好途徑,，在實(shí)習(xí)那一個(gè)月，我不放過(guò)每一次聽(tīng)課機(jī)會(huì),，聽(tīng)課,，寫(xiě)聽(tīng)課記錄，談聽(tīng)后的感想,，使我明白上課前必須做好充分準(zhǔn)備,，面對(duì)幼兒的各種怪異問(wèn)題，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,，千萬(wàn)不能讓幼兒覺(jué)得老師為什么都不會(huì),。

幼兒教育的另一項(xiàng)重要工作就是家長(zhǎng)工作，我們一定要慮心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理要求,，又要會(huì)妥善友好的處理，幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),，取得家長(zhǎng)的充分信任，如果忽視了家長(zhǎng)工作,，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩,。

只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子,，實(shí)習(xí),，讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，為幼教工作出一把力,，流一把汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好教師不容易，努力吧!

幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,，在這之前我還是一個(gè)在校園彷徨的學(xué)生，不知實(shí)習(xí)的單位在何方,。但現(xiàn)在,，兩個(gè)多月幼兒園實(shí)習(xí)就這么度過(guò)啦,！在世紀(jì)星幼兒園為期八周的教育實(shí)習(xí)是值得珍惜和理性分析的。在此期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)是難忘的,。

回顧自己走過(guò)的這些日子,，可謂是痛并快樂(lè)著，帶給我的東西實(shí)在是太多太多：有幼兒的笑臉,、幼兒的淚花,，幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào),，還有實(shí)習(xí)的苦與累,、挫折感與成就感，理論與實(shí)踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。

在幼兒園的實(shí)習(xí)階段,，我學(xué)到了執(zhí)著,、堅(jiān)持、奮斗,、理解和珍惜,。來(lái)幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己,。懷著忐忑的心情開(kāi)始了我第一天的正式實(shí)習(xí)，在班上,，面對(duì)一些調(diào)皮的搗蛋鬼,，讓我不知所措；面對(duì)一些文靜的孩子,，我在他們的眼里成了一個(gè)隱形人,。這讓我火熱的心有點(diǎn)涼了，失落感向我不斷地涌來(lái),。我在心底默默地告訴自己：“我要盡快了解全體幼兒,，記住他們的名字，經(jīng)常與他們談心,，減少幼兒對(duì)我們的陌生感,。

接下來(lái)的幾天，我在與保育員一起工作中不斷地記住孩子的名字,，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象,，每天清晨我會(huì)和每個(gè)孩子打招呼，和他們一起玩區(qū)域游戲，為的就是讓他們注意到我,，喜歡我,。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美好的第一印象,。我時(shí)刻在他們身邊,，我利用一切可以利用的時(shí)間與孩子們相處，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們開(kāi)始喜歡我了,，喜歡跟在我后面纏著我問(wèn)東問(wèn)西。我那個(gè)時(shí)刻心是甜蜜的,，我的所有努力沒(méi)有白費(fèi),，我也開(kāi)始喜歡上這群孩子了。

因?yàn)樗麄兟斆鞯淖屛页泽@,，可愛(ài)的讓我心疼,。雖然喜歡上了這群孩子，但是日常常規(guī)也不能忽視,。我的指導(dǎo)老師在剛來(lái)實(shí)習(xí)的第二周告訴我,，常規(guī)方面一定不要放縱他們，而是嚴(yán)格要求他們,。如果孩子做的不對(duì),，你就要批評(píng)他，告訴他做錯(cuò)事會(huì)有什么樣的后果,，在孩子的心中要樹(shù)立起教師的威信,，該嚴(yán)肅的時(shí)候要嚴(yán)肅，課后的時(shí)候可以和孩子一起鬧,，這樣子班級(jí)常規(guī)才會(huì)管理的好,。接下來(lái)的幾天，孩子們開(kāi)始聽(tīng)話了,，遇到問(wèn)題想到的也是我,，我發(fā)現(xiàn)他們一天一天的在幼兒園里成長(zhǎng)著，越來(lái)越懂事了,。

對(duì)于教學(xué)我給自己制定了一系列的計(jì)劃,，并用心向著目標(biāo)而努力。認(rèn)真寫(xiě)好教案,，教具精心設(shè)計(jì),。在這幾個(gè)月里，實(shí)習(xí)生上課的時(shí)間是六周，我基本上各領(lǐng)域的課程都上過(guò)了,。每次教學(xué)都少不了寫(xiě)教案——試教——修改——教學(xué)——評(píng)議這幾個(gè)環(huán)節(jié),。

給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué)：由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、在班上也還沒(méi)樹(shù)立威信,，心情顯得格外的緊張,、害怕這節(jié)試講課上的很糟，不過(guò)出乎我的意料是這節(jié)課小朋友們都很認(rèn)真,，課堂紀(jì)律還行,，可能是我的教具吸引他們罷了，不過(guò)我不是很滿意這次教學(xué)活動(dòng),。

之后我虛心向老師請(qǐng)教,，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改,、制定,，每次教學(xué)活動(dòng)前我都會(huì)先預(yù)想幼兒的回答。在教學(xué)活動(dòng)中,，我們要抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。我發(fā)現(xiàn)自己從第一次教學(xué)到最后一次教學(xué)，有了明顯的進(jìn)步,。在幼兒園,，我們每天都不斷地重復(fù)著幼兒一日生活安排：帶領(lǐng)幼兒做操、集中活動(dòng),、喂孩子吃飯,、幫孩子穿服,、幫孩子整理著裝、接園等等,，從中我也學(xué)到了一些班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我懂得了幼兒園是個(gè)充滿愛(ài)的地方，面對(duì)不同的孩子要學(xué)會(huì)用不同的方法,，靈活變通,。要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)孩子身上的可愛(ài)之處,、不足之處，幫助他們?nèi)ジ恼?/p>

小a班,，這個(gè)給我留下太多記憶的班級(jí),，在小a班，我與我的指導(dǎo)老師,、保育員,、孩子們一起度過(guò)了我一生中最童真的時(shí)光。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí),；另一方面我也深深地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。

總結(jié)我的實(shí)習(xí)期,，我有著兩個(gè)的收獲：

二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗(yàn)，思想逐漸成熟，認(rèn)識(shí)到待人處事的重要性,。

相信這短短的八周的實(shí)習(xí)會(huì)是我今后走向幼教的一個(gè)良好起點(diǎn),。在這里感謝我的指導(dǎo)老師以及親愛(ài)的保育員這近兩個(gè)月來(lái)地耐心指導(dǎo)，讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西,，收獲頗多,，你們辛苦啦,！

幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

二十歲,，我跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén),，做了一名實(shí)習(xí)的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光,，孩子們打量著我這個(gè)自己還需要老師的老師,。

我是在鼓樓幼兒園(本部)進(jìn)行了我的實(shí)習(xí)，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里,，我深刻地認(rèn)識(shí)到畢業(yè)教育見(jiàn)實(shí)習(xí)是專業(yè)思想教育,、文化知識(shí)、教育理論,、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程,，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生了解學(xué)前教育,、了解學(xué)前兒童,，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識(shí),，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育,、組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育科研能力具有重要意義。

我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實(shí)習(xí),，我將實(shí)習(xí)分為三大塊：

一,、實(shí)習(xí)目的：

1、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵,，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn),。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且,，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。

3,、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感,，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,。“幼兒園老師”,，多少美麗的光環(huán),，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心,、耐心,、細(xì)心、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的,。在一個(gè)普通的幼兒園,，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”,，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通,。

4、把所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固,、提高,、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想,。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒,，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。5,、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng),。

二,、見(jiàn)實(shí)習(xí)階段。

(一)見(jiàn)習(xí)階段,。

1,、認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)情況的介紹,。了解實(shí)習(xí)園,、班的一般情況。鼓幼實(shí)行的是基本課程,，采取單元教育法,，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時(shí)分為兩組,，我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn),，也使課堂更容易管理。

2,、見(jiàn)習(xí)幼兒全天活動(dòng),。通過(guò)三天的見(jiàn)習(xí)，我對(duì)幼兒的一日作息制度,、內(nèi)容安排,、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任教師傳授的工作經(jīng)驗(yàn),，我以為我組織的活動(dòng)一定會(huì)達(dá)到較好效果,，其實(shí)不然，作為一個(gè)新老師,，你帶給幼兒的是新鮮感,，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神,，我不由得緊張起來(lái),，一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出口,，自己就覺(jué)得問(wèn)問(wèn)題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問(wèn)題的重點(diǎn),，當(dāng)一個(gè)幼兒的答案偏離了你所希望引導(dǎo)的正確軌道時(shí),，所有幼兒的思維都會(huì)被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車(chē)上，你必須思索如何把它拉回來(lái)?這是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我們始料未及的,。終于你想出了解決的方法,，可下面一個(gè)環(huán)節(jié)，又要如何進(jìn)行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺(tái)詞,，現(xiàn)在早已支支吾吾,。

3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名,，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個(gè)星期,，我已經(jīng)可以非常自信的說(shuō)出每位幼兒的名字了,，這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)實(shí)習(xí)階段,。

1,、認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。提前三天將計(jì)劃交給指導(dǎo)教師審閱,，經(jīng)同意后方能試教,。這是園長(zhǎng)的規(guī)定，在當(dāng)時(shí)看來(lái)覺(jué)得很苛刻,，但現(xiàn)在想起覺(jué)得非?？尚校瑥淖约簲M出一份教案,，到老師修改,，再到自己完善，到最后的教具準(zhǔn)備,，起碼也要三天時(shí)間，而且,，提前交教案,，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時(shí)間。

幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

在趙會(huì)麗老師的帶領(lǐng)下,，我在蒲城縣紅太陽(yáng)幼兒園開(kāi)始了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng),，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽(tīng)課,，只觀察的習(xí)慣,。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)一晃而過(guò),，在實(shí)習(xí)期間，我們還以幼兒教師的身份講課,，讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力,，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，提高實(shí)踐能力之功效,。此次實(shí)習(xí)感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,。俗話說(shuō)得好,，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小班的班主任趙會(huì)麗老師,、張佩老師,、杜麗軍老師始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁,。小班小朋友,，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里,，小班的全體小朋友共享著兩位老師給他們的愛(ài),，快樂(lè)地游戲，快樂(lè)的地探索,，快樂(lè)地學(xué)習(xí),，快樂(lè)地度過(guò)在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé),、科學(xué)教育,，讓小班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。

1,、在教學(xué)中,，滲透專業(yè)的教育理論知識(shí)。

在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo),、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等,，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用,。第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò),，沒(méi)想過(guò)的難題，明白上好一節(jié)課,，不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí),，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂(lè)兒,。我還明白課堂常規(guī)的技巧,、情感的共鳴、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理,。因此,，平時(shí)我注意跟同事一起交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法,，遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行解決,，對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討,。與同事們一起認(rèn)真研究教材,，深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)出高質(zhì)量的教案,，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講，在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言,，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?；钴S，讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行,。觀摩課后,，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正如同學(xué)們說(shuō)的：“每上一節(jié)課感覺(jué)都不一樣,，自己駕駛課堂的能力也有所提高,。”

2,、開(kāi)展豐富多彩的集中教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

小班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久,，我們跟指導(dǎo)老師們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。讓小朋友能安靜的聽(tīng)老師講,，跟同伴友好的說(shuō)話，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感,。因此,，趙老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng),，讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),，我既興奮又緊張，也很累,。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流,，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語(yǔ)言交往的樂(lè)趣,，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡(jiǎn)單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說(shuō)話,，交流分享自己的喜悅,，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。而我們?cè)谥笇?dǎo)老師的身上,，學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識(shí),，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上,，老師要注意給孩子營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍,，讓幼兒喜愛(ài)老師，相信老師,，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí),，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。

這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的家長(zhǎng)打交道,。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系,，讓他們對(duì)我們又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng),，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,，和你一起活動(dòng)一起游戲,。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富,。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方,，比如在語(yǔ)言方面，語(yǔ)言的表達(dá)能力不強(qiáng),，綜合概括能力仍缺,。語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),，語(yǔ)感掌握還不夠好,，語(yǔ)言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情,。在教學(xué)教育方面,，專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎,。因此,，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念,，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

20xx年x月,。

幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇七

時(shí)光飛速,，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了?；仡^看看這幾個(gè)月,，有開(kāi)心、有難過(guò),、有辛酸,，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法,。我懷著欣喜的心情來(lái)到了xx幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)生活,，這次實(shí)習(xí)讓我感受到了幼兒園的一日生活,。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲,，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺,。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”,。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí),。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師,。

初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育活動(dòng),，我的主要任務(wù)是“觀察”和“協(xié)助”,，觀察幼兒一日生活的流程、觀察老師的教育指導(dǎo),、觀察幼兒的在園表現(xiàn),；協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、協(xié)助老師進(jìn)行教育活動(dòng),，幼兒園的一切在我這個(gè)初來(lái)乍到的新手來(lái)看,，都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中開(kāi)始,，擦拭完教室,，馬上要指導(dǎo)來(lái)園的幼兒洗手、漱口,、吃早餐,，刷牙、喝牛奶,、喝水,、吃中飯、刷牙,、起床,、穿衣服、吃午點(diǎn),、喝水,？？每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣,，沒(méi)有一點(diǎn)喘息的時(shí)間,，而我就像個(gè)機(jī)械的陀螺，不停地轉(zhuǎn)動(dòng),，同時(shí)還要不停地嘮叨：“小米,，要挽袖子哦,。”“成成,，快來(lái)刷牙,。”“夕夕,，小椅子擺正,，小胸脯貼桌子，大口吃飯,?！币惶煜聛?lái)，口干舌燥,，渾身酸痛,，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了，除了身體上的疲乏,，更重要的是心靈上的空虛,。

我慢慢開(kāi)始體會(huì)到“寓教育于生活”的真正意義，幼兒在園的一日生活中處處蘊(yùn)含教育問(wèn)題和時(shí)機(jī),，真正優(yōu)秀的教育工作者會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題,，并且及時(shí)恰當(dāng)?shù)刈龀鲋笇?dǎo)。這樣教育的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的教育活動(dòng),，所以,，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù),，在看似繁瑣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教育的內(nèi)容,，才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒教育的意義和價(jià)值。而要做到這樣敏銳地觀察,、耐心地指導(dǎo),，沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，沒(méi)有對(duì)孩子們的愛(ài)和責(zé)任,，將是一紙空談,。我很慶幸遇到了一位對(duì)教育事業(yè)充滿激情，對(duì)幼兒充滿愛(ài)心的老師,，讓我在實(shí)習(xí)開(kāi)始就明白了這么簡(jiǎn)單卻很重要的問(wèn)題,。這樣的認(rèn)識(shí)直接影響到了我接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作，鼓舞著我順利,、圓滿地完成了接下來(lái)的實(shí)習(xí)任務(wù),。

1、在教育教學(xué)工作中,，我分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng),，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的主題墻、家園欄內(nèi)容,，開(kāi)設(shè)了禮儀欄,，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地——數(shù)數(shù)動(dòng)動(dòng)、拼拼擺擺等,，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。另外，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩,，親子活動(dòng),。

注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師的努力,，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng),，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。

2,、重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題,。在接手這個(gè)班時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)不好，懶散,、沒(méi)規(guī)矩,，首先我從坐,、立、行開(kāi)始,，從點(diǎn)滴做起,，狠抓幼兒的常規(guī)教育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒的常規(guī)已有了很大的改變,，排隊(duì)喝水、上廁所,、甚至圍巾手套的擺放都能有序的進(jìn)行,。長(zhǎng)久以來(lái)安全教育是重中之重。我隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩,？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫、桌角,、門(mén),、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗澡,、勤理發(fā)、勤剪指甲,、勤換衣,。養(yǎng)成排隊(duì)喝水并能清楚的說(shuō)相互自己的編號(hào)的習(xí)慣，避免出現(xiàn)毛巾,、水杯亂拿的現(xiàn)象,。開(kāi)學(xué)初班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我給他們講小椅子的故事,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛(ài)護(hù)“椅子寶寶”,。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決,，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。

注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，常會(huì)碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心做好觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，細(xì)心照顧,，不怕麻煩,。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，我班開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng),，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,，配合保健醫(yī)生做好保健工作,。

在家園工作中，我總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。我還利用“家園欄”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，取得一致的教育方法,。這一個(gè)學(xué)期進(jìn)行了“幼兒禮儀故事比賽”這一活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)做評(píng)委,，增進(jìn)了家園共育,，也加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的直接的合作工作。重視與家長(zhǎng)的溝通,，在與家長(zhǎng)的每次交流后,，我都有新的收獲，我們從相識(shí),、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友,。家長(zhǎng)向我詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,，我都耐心解答,，同時(shí)我也經(jīng)常打電話溝通詢問(wèn)孩子的健康情況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正,。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通吸取好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,，我和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持,。從家長(zhǎng)親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中，我相信只有和幼兒,、家長(zhǎng)共同努力,、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步,。

在這一年里,，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松,，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的,。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課,，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán),，根本不聽(tīng)我講課,，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。還可以為課堂帶來(lái)一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我,，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),，他們自然就會(huì)喜歡你。

雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,，但感覺(jué)到很充實(shí),。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外,，還必須要有其他課外知識(shí),，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道,，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待,。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,，一年也就這樣過(guò)去了。這一年經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,，價(jià)值觀,。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉,，是的,，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些,，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步,。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧！

幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇八

教育局決定加強(qiáng)幼兒園的安全管理工作,，為了針對(duì)實(shí)際情況做到有的放矢,，我對(duì)xx幼兒園進(jìn)行了進(jìn)一步的深入了解。

xx幼兒園是一所私人幼兒園,，公平難怪有個(gè)班,，其中小小班一班，小班,，中班兩個(gè)班級(jí),，大班一班，每個(gè)班級(jí)的幼兒都很活潑可愛(ài),，每個(gè)班級(jí)的老師也都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式,。

我對(duì)中（1）班進(jìn)行了仔細(xì)的觀察了解，可以歸納出3種幼兒的性格特點(diǎn)：

1,，活潑好動(dòng)的幼兒,。

有一步份幼兒特別的調(diào)皮，上課的時(shí)候愛(ài)做小動(dòng)作,，愛(ài)講話,，還騷擾到其他小朋友。

2,，聰明聽(tīng)話的幼兒,。

一部分幼兒聽(tīng)從老師教導(dǎo)，上課認(rèn)真,，舉手發(fā)言積極,。

3，不講普通話,。

世紀(jì)陽(yáng)光的幼兒大多來(lái)自農(nóng)村,，幼兒之間交流不講普通話。

在幼兒園短短的幾個(gè)月實(shí)習(xí),，讓我受益匪淺,，在此期間我學(xué)到了很多東西，也感受到了很多,，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,，靈活變通,，要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的`可愛(ài)之處，及不足之處,，幫助他們?nèi)ジ恼?。不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也由為重要,，在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起與他們分享幼兒在園與在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長(zhǎng)的收獲,，也讓我的實(shí)習(xí)工作劃上完美的句號(hào),。

我要在今后的教學(xué)過(guò)程中多多學(xué)習(xí)，柄著吃苦,，忍耐,，拼搏，奉獻(xiàn),，合作的精神去服務(wù)每位幼兒,。

幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇九

作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我在今年進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí),。我充分的利用了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎么當(dāng)一名合格的幼兒教師,。如何讓孩子在幼兒園通過(guò)教育學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)審美,，養(yǎng)成自信,，好奇，堅(jiān)毅,，交往,，合作，關(guān)心他人的良好品質(zhì)以及保持輕松愉快的情緒!我們時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),，處處提醒著自己:,。

要用快樂(lè)去迎接每一天,，因?yàn)槟憧鞓?lè),，孩子才會(huì)快樂(lè);。

要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子,，因?yàn)槟銗?ài)他,，他才會(huì)愛(ài)你;。

要用心去與他交流，因?yàn)槟闶撬砷L(zhǎng)中的啟蒙者;,。

在到了幼兒園后,，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在學(xué)前班,。通過(guò)和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸,，懂得如何和孩子們相處，就是要把自己扮演的角色掌握好,，和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。在生活里做孩子的媽媽;游戲中做孩子的伙伴;精神上做孩子的朋友;困難前做孩子的導(dǎo)師;為幼兒營(yíng)造出一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍!不要以正規(guī)學(xué)校的教育模式去要求幼兒,，教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

學(xué)會(huì)如何安排教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)完成?；顒?dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥,、沙、石,、水,。這些在大自然里隨處可見(jiàn)，是幼兒最喜歡玩的游戲材料,。幼兒玩這些東西的,，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具,，電子玩具對(duì)發(fā)展各種能力有更積極的意義,?？傊逃莻€(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，教師只要認(rèn)真投入教學(xué),，幼兒就會(huì)積極配合，這種過(guò)程是很開(kāi)心的,。

通過(guò)工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

啟發(fā)式：表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的,，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng),。

秩序式：表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒在有條不紊的秩序中生活,，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感,。

傳統(tǒng)式：在這種模式里,，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間,。

總之，酸甜苦辣樣樣都有品嘗到,，可品來(lái)品去，覺(jué)得酸也甜,、苦也甜,、辣也是甜!這并非是在作詩(shī).這是我的切身體會(huì)!那些祖國(guó)的花朵，在我們的精心培育下,爭(zhēng)奇斗艷,，各有特色,，使我們也有一份自豪感和使命感!這是社會(huì)交付給我們的責(zé)任!

讓我們共同用雙手托起幼教明天更加燦爛的太陽(yáng)!讓我們?yōu)榱擞捉淌聵I(yè)盡一點(diǎn)微薄之力!

幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇十

從20xx年7月xx至8月xx日通過(guò)學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓同學(xué)們與幼兒親密接觸,，讓大家受益匪淺,，讓同學(xué)們逐漸愛(ài)上了幼兒這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自感受到了在一線教師的辛苦,。

能了解幼兒園與教學(xué)工作的特點(diǎn),，鞏固和加深所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行,、教學(xué)工作的初步能力,，加深對(duì)專業(yè)的理解與熱愛(ài)。

安排62人到20個(gè)教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)觀摩,、環(huán)境參觀及保育工作見(jiàn)習(xí),。

(1)觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程,。

(2)觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。

(3)觀摩幼兒教師是組織教學(xué)活動(dòng)的,，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況,。

(4)觀察保育員是進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性,。

(5)了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。

(6)寫(xiě)出觀察日記,、見(jiàn)習(xí)報(bào)告,、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

(1),、通過(guò)本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的,，圓滿,、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程,，也了解了自己未來(lái)的去向與專業(yè)定位,。

(2)、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律,，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等,。

(3),、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué),，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí),。

(4)、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫(xiě)出了見(jiàn)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié),，都有不同的體會(huì)與感想,。

實(shí)習(xí)期間,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

(1)表達(dá)能力不強(qiáng),，綜合概括能力仍欠缺,。

(2)語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好,，語(yǔ)言不夠童化,。

(3)專業(yè)技能不扎實(shí)。

(4 )人際關(guān)系的處理有待提高,。

(5 ) 與教師的交流顯得有些少,。

本次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí),，對(duì)專業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是中職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要,。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,，才能為中職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用,。

幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一

20xx年x月，我進(jìn)入了星星樂(lè)康嘉幼兒園,，開(kāi)始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,。在此期間，我深刻的體會(huì)到了什么是“轉(zhuǎn)變”,。我,，從一個(gè)在校學(xué)生，變成了二十多個(gè)孩子的老師,；從一個(gè)衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口的嬌寶寶，變成了二十多個(gè)孩子的“小保姆”,；從一個(gè)媽媽眼中的孩子,，變成了二十多個(gè)孩子眼中的“媽媽”。現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，我心里有苦楚，有委屈,，但更多的是不舍和留戀?，F(xiàn)將我本學(xué)年的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

還記得來(lái)實(shí)習(xí)的第一天，園長(zhǎng)就對(duì)我說(shuō)：“作為一名幼兒老師，首先要知道保教結(jié)合的重要性,。保教保教,，有保才能有教。我們要成為孩子的好老師,，首先要成為孩子的好媽媽,。我們不僅僅要教會(huì)孩子知識(shí)，更要保證孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),?！痹谧呦虬嗉?jí)的路上,，我的心里一直反復(fù)地念叨著這句話,，突然覺(jué)得肩上的擔(dān)子很沉重。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是中一班,，因?yàn)槭莿倓傞_(kāi)學(xué),，有些孩子還沒(méi)有從暑假的情緒中收回心來(lái)。個(gè)別幼兒在早上入園時(shí),，還會(huì)哭鬧著不要上幼兒園,。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)很溫柔的把他們牽進(jìn)班級(jí),，與他們交談,，詢問(wèn)其不愿意上幼兒園的原因，試著讓他們知道,，自己已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了,，是小班小朋友的哥哥姐姐了，不能再像小班小朋友一樣哭著喊媽媽了,。他們聽(tīng)到這些,，真得忍住了眼淚，不再哭鬧了,。在一日活動(dòng)中,，我會(huì)適時(shí)的根據(jù)不同幼兒的身體狀況，為他們?cè)鰷p衣物,。將有輕微感冒咳嗽的幼兒和正常幼兒進(jìn)行小范圍隔離,，避免交叉感染，并且認(rèn)真填寫(xiě)喂藥記錄,，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)準(zhǔn)量的為生病的幼兒喂藥,。幫助幼兒養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，教會(huì)幼兒正確的洗手方式,。就餐時(shí),，我會(huì)播放一些輕快的音樂(lè)，幫助幼兒愉快的進(jìn)餐,，并且和保育老師仔細(xì)觀察,，根據(jù)幼兒的實(shí)際食量來(lái)為他們準(zhǔn)備飯菜,，不勉強(qiáng)所有幼兒都吃的一樣多，也保證每個(gè)幼兒都吃飽吃好,。午睡時(shí),，關(guān)注幼兒有無(wú)踢被子的情況，并且輕柔地糾正幼兒不正確的睡姿,。當(dāng)然,，幼兒的個(gè)人衛(wèi)生固然重要，但是班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生也是重中之重,。每天早晨,，我都會(huì)為班級(jí)開(kāi)窗通風(fēng)，叮囑保育老師用84消毒液按一定比例配好消毒水,，將桌面地面消毒,。晚上離園時(shí)，我會(huì)將門(mén)窗關(guān)好,，打開(kāi)紫外線燈,，進(jìn)行半小時(shí)以上的消毒。在我的細(xì)心照料下,，我們班的小朋友,，即使是在氣溫多變的夏秋交際季節(jié)，也很少有生病的,?？粗麄兘】悼鞓?lè)，我很高興很欣慰,。

經(jīng)過(guò)一周的情緒安撫和常規(guī)訓(xùn)練,，本身就有上幼兒園經(jīng)驗(yàn)的中班孩子已經(jīng)基本適應(yīng)的幼兒園的生活。于是,，我跟著主班老師的后面,，開(kāi)始了教學(xué)工作。剛開(kāi)始,，我完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，只會(huì)照著教案，按部就班的上課,，強(qiáng)迫幼兒跟著我的思路往下走,，不允許有一點(diǎn)偏移。在活動(dòng)中,，我是主體,，孩子們變成了道具。漸漸的我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谖业恼n上發(fā)言不積極了,，情緒也不是很高,。我心里著急，難過(guò),，卻找不到出路,。多虧了園長(zhǎng)組織了全園老師公開(kāi)課互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)聽(tīng)別的有經(jīng)驗(yàn)的老師上課,，學(xué)習(xí)他們的方式方法,。園里的老師，在聽(tīng)了我的課以后,，給我提出了很多寶貴的意見(jiàn)?，F(xiàn)在的我，上課不再按部就班,，一成不變了,。反而多了份從容,，學(xué)會(huì)了隨機(jī)應(yīng)變,。

在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我了解到,，中班這個(gè)年齡段的幼兒,，求知欲很強(qiáng)，對(duì)事物有很強(qiáng),。

的好奇心,。什么都想看看，什么都想摸摸,。經(jīng)常會(huì)突然冒出一些奇思妙想,，心中有很多很多的為什么，等著老師去解答,。在上課或游戲時(shí),，我盡量去滿足他們的好奇心，想看就讓他們看看,，想摸就讓他們摸摸,，只有滿足了他們的好奇心，才能在后面的時(shí)間里,，抓住他們的注意力,。我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)他們的提問(wèn)，并努力給與回答,。盡力準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料,，來(lái)吸引幼兒的注意。我漸漸的明白，在一個(gè)活動(dòng)中,，孩子才是主體,，而我只是一個(gè)引導(dǎo)者。

剛開(kāi)學(xué)那一周,，班級(jí)的常規(guī)真的很差,。端水，端飯,，入廁,，洗手，總是一翁而入,，沒(méi)有秩序,。每天都會(huì)有幼兒跑到我這來(lái)告狀說(shuō)，某某某水灑了,，某某某飯掉了一地,，某某某擠我不給我進(jìn)廁所等等。有時(shí)我會(huì)批評(píng)那些帶頭起哄的孩子,，可是一轉(zhuǎn)身,，他們還是照舊了。我開(kāi)始努力找尋解決問(wèn)題的辦法,，通過(guò)細(xì)心觀察,，我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)喝水端飯等離開(kāi)座位的活動(dòng)時(shí),，有一個(gè)幼兒奔跑,，其他幼兒就會(huì)跟著奔跑，有一個(gè)幼兒蹦蹦跳跳,，其他幼兒就會(huì)一起蹦蹦跳跳,。我想，那如果有一兩個(gè)幼兒帶頭排隊(duì),，其他幼兒會(huì)不會(huì)跟著一起呢,？于是，我把我的想法付諸行動(dòng),，我在每一組幼兒里,，選了一個(gè)比較乖巧的幼兒擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng)，并且告訴所有幼兒,，這個(gè)小組長(zhǎng)是輪流擔(dān)當(dāng)?shù)?。本周中表現(xiàn)好的小朋友，就可以擔(dān)當(dāng)下一周的小組長(zhǎng),。每次在離開(kāi)座位活動(dòng)時(shí),，我都請(qǐng)小組長(zhǎng)先站起來(lái),，其他幼兒站在小組長(zhǎng)的身后，再由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組幼兒排隊(duì)喝水,、端飯,，有序入廁。有時(shí),，我還請(qǐng)小組長(zhǎng)做老師的小幫手,，幫老師分發(fā)玩具或者圖書(shū)，其他幼兒都羨慕不已,。每個(gè)幼兒都十分希望自己可以當(dāng)回小組長(zhǎng),，所以都表現(xiàn)的很積極很乖巧。漸漸的.,，班里的常規(guī)好了起來(lái),，做什么事情都十分的有秩序，不再推擠打鬧了,。只要掌握了方式方法,，管理二十多個(gè)小孩子的班級(jí)，也不是那么艱難,。

剛進(jìn)入班級(jí)時(shí),，我有些羞澀，不好意思主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通,，總是家長(zhǎng)問(wèn)我才答,，以至于實(shí)習(xí)一個(gè)月過(guò)去時(shí),，還有將近一半的家長(zhǎng),，我沒(méi)有與他們說(shuō)過(guò)話。我深知,，這樣下去,，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)自己心里恐懼的一種逃避,。我開(kāi)始留心主班老師與家長(zhǎng)溝通的方式,，并且主動(dòng)擔(dān)任接園和送園工作，爭(zhēng)取和每位送園,、接園的孩子家長(zhǎng)聊幾句,，了解一下幼兒在家的情況或者反應(yīng)幼兒在幼兒園一天的情況。堅(jiān)持每天給沒(méi)有入園的幼兒家長(zhǎng)打電話,，詢問(wèn)情況,。努力克服心中的羞澀情緒，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，誠(chéng)懇地向他們反應(yīng)幼兒在園的情況并給出建議,。通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,，我不僅克服了自己的心理恐懼，還和大部分家長(zhǎng)成為了朋友,，通過(guò)與他們的溝通,，我更全面的了解了班上的幼兒。有時(shí)候,，孩子們?cè)谟變簣@是一個(gè)樣子,，回到家，會(huì)變成另外一個(gè)樣子,。只有跟家長(zhǎng)們將心比心,，才能得到家長(zhǎng)的支持和理解。家庭教育永遠(yuǎn)是第一位的,，只有得到了家長(zhǎng)的理解和配合,，才能全方位的了解孩子，引導(dǎo)孩子,，教育孩子,。

這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我明白了理論和實(shí)踐的差距,，所有的理論,，只有在實(shí)踐中才能得以成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了如何與幼兒相處,，怎么樣照料孩子的衣食起居,，怎么樣管理班級(jí)，怎么樣與人溝通,。這些知識(shí),，是我在書(shū)本中無(wú)論如何也學(xué)不到的，這將是我人生中一筆寶貴的財(cái)富,。當(dāng)然,，我知道僅僅靠這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，“活到老,，學(xué)到老”，在以后的日子里,，我會(huì)更加努力,，不斷的完善自己，充實(shí)自己,，提高自己,。帶著愛(ài)心，耐心,，細(xì)心和將心比心,，走向我人生的另一個(gè)起點(diǎn),。

幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二

教育局決定加強(qiáng)幼兒園的安全管理工作，為了針對(duì)實(shí)際情況做到有的放矢,，我對(duì)xx幼兒園進(jìn)行了進(jìn)一步的深入了解,。

xxx幼兒園是一所私人幼兒園，公平難怪有個(gè)班,，其中小小班一班,，小班，中班兩個(gè)班級(jí),，大班一班,，每個(gè)班級(jí)的幼兒都很活潑可愛(ài)，每個(gè)班級(jí)的老師也都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式,。

我對(duì)中（1）班進(jìn)行了仔細(xì)的觀察了解,，可以歸納出3種幼兒的性格特點(diǎn)：

1，活潑好動(dòng)的幼兒

有一步份幼兒特別的調(diào)皮,，上課的時(shí)候愛(ài)做小動(dòng)作,，愛(ài)講話，還騷擾到其他小朋友,。

2,，聰明聽(tīng)話的幼兒

一部分幼兒聽(tīng)從老師教導(dǎo)，上課認(rèn)真,，舉手發(fā)言積極,。

3，不講普通話

世紀(jì)陽(yáng)光的幼兒大多來(lái)自農(nóng)村,，幼兒之間交流不講普通話,。

在幼兒園短短的幾個(gè)月實(shí)習(xí)，讓我獲益匪淺,，在此期間我學(xué)到了很多東西,，也感受到了很多，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,，靈活變通，要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,，及不足之處,，幫助他們?nèi)ジ恼粌H要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也由為重要,，在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起與他們分享幼兒在園與在家的表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長(zhǎng)的收獲,，也讓我的實(shí)習(xí)工作劃上完美的句號(hào),。

我要在今后的教學(xué)過(guò)程中多多學(xué)習(xí)，柄著吃苦,，忍耐,，拼搏，奉獻(xiàn),，合作的精神去服務(wù)每位幼兒,。

轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,，在這之前我還是一個(gè)在校園彷徨的學(xué)生,，不知實(shí)習(xí)的單位在何方。但現(xiàn)在,，兩個(gè)多月幼兒園實(shí)習(xí)就這么度過(guò)啦,！在世紀(jì)星幼兒園為期八周的教育實(shí)習(xí)是值得珍惜和理性分析的。在此期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)是難忘的,。

回顧自己走過(guò)的這些日子,，可謂是痛并快樂(lè)著，帶給我的東西實(shí)在是太多太多：有幼兒的笑臉,、幼兒的淚花,，幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào),，還有實(shí)習(xí)的苦與累,、挫折感與成就感，理論與實(shí)踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。

在幼兒園的實(shí)習(xí)階段,，我學(xué)到了執(zhí)著,、堅(jiān)持、奮斗,、理解和珍惜,。來(lái)幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己,。懷著忐忑的心情開(kāi)始了我第一天的正式實(shí)習(xí)，在班上,，面對(duì)一些調(diào)皮的搗蛋鬼,，讓我不知所措；面對(duì)一些文靜的孩子,，我在他們的眼里成了一個(gè)隱形人,。這讓我火熱的心有點(diǎn)涼了,，失落感向我不斷地涌來(lái)。我在心底默默地告訴自己：“我要盡快了解全體幼兒,，記住他們的名字,，經(jīng)常與他們談心，減少幼兒對(duì)我們的陌生感,。接下來(lái)的幾天,，我在與保育員一起工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象,，每天清晨我會(huì)和每個(gè)孩子打招呼，和他們一起玩區(qū)域游戲，為的就是讓他們注意到我,，喜歡我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美好的第一印象。我時(shí)刻在他們身邊，我利用一切可以利用的時(shí)間與孩子們相處,，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們開(kāi)始喜歡我了，喜歡跟在我后面纏著我問(wèn)東問(wèn)西。我那個(gè)時(shí)刻心是甜蜜的，我的所有努力沒(méi)有白費(fèi),，我也開(kāi)始喜歡上這群孩子了。因?yàn)樗麄兟斆鞯淖屛页泽@，可愛(ài)的讓我心疼,。雖然喜歡上了這群孩子，但是日常常規(guī)也不能忽視,。我的指導(dǎo)老師在剛來(lái)實(shí)習(xí)的第二周告訴我，常規(guī)方面一定不要放縱他們,，而是嚴(yán)格要求他們,。如果孩子做的不對(duì),，你就要批評(píng)他,，告訴他做錯(cuò)事會(huì)有什么樣的后果，在孩子的心中要樹(shù)立起教師的威信,，該嚴(yán)肅的時(shí)候要嚴(yán)肅,，課后的時(shí)候可以和孩子一起鬧,，這樣子班級(jí)常規(guī)才會(huì)管理的好。接下來(lái)的幾天,，孩子們開(kāi)始聽(tīng)話了，遇到問(wèn)題想到的也是我,，我發(fā)現(xiàn)他們一天一天的在幼兒園里成長(zhǎng)著,，越來(lái)越懂事了。

對(duì)于教學(xué)我給自己制定了一系列的計(jì)劃，并用心向著目標(biāo)而努力,。認(rèn)真寫(xiě)好教案,，教具精心設(shè)計(jì)。在這幾個(gè)月里,，實(shí)習(xí)生上課的時(shí)間是六周,，我基本上各領(lǐng)域的課程都上過(guò)了。每次教學(xué)都少不了寫(xiě)教案——試教——修改——教學(xué)——評(píng)議這幾個(gè)環(huán)節(jié),。給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué)：由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),、在班上也還沒(méi)樹(shù)立威信，心情顯得格外的緊張,、害怕這節(jié)試講課上的很糟,，不過(guò)出乎我的意料是這節(jié)課小朋友們都很認(rèn)真，課堂紀(jì)律還行,，可能是我的教具吸引他們罷了,，不過(guò)我不是很滿意這次教學(xué)活動(dòng)。之后我虛心向老師請(qǐng)教,，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),，重新修改、制定,，每次教學(xué)活動(dòng)前我都會(huì)先預(yù)想幼兒的回答,。在教學(xué)活動(dòng)中，我們要抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。我發(fā)現(xiàn)自己從第一次教學(xué)到最后一次教學(xué),，有了明顯的進(jìn)步。在幼兒園,，我們每天都不斷地重復(fù)著幼兒一日生活安排：帶領(lǐng)幼兒做操,、集中活動(dòng),、喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣服,、幫孩子整理著裝,、接園等等，從中我也學(xué)到了一些班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我懂得了幼兒園是個(gè)充滿愛(ài)的地方，面對(duì)不同的.孩子要學(xué)會(huì)用不同的方法,，靈活變通,。要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)孩子身上的可愛(ài)之處、不足之處,，幫助他們?nèi)ジ恼?/p>

小a班,，這個(gè)給我留下太多記憶的班級(jí)，在小a班,，我與我的指導(dǎo)老師,、保育員、孩子們一起度過(guò)了我一生中最童真的時(shí)光,。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí)；另一方面我也深深地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的?？偨Y(jié)我的實(shí)習(xí)期,，我有著兩個(gè)最大的收獲：一是在指導(dǎo)老師的幫助下，對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)以及要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。從備課,、試教到帶半日活動(dòng)的實(shí)際體驗(yàn)中，逐步完善著自己的專業(yè)素質(zhì),，有了真正的收獲——經(jīng)驗(yàn),；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗(yàn)，思想逐漸成熟,，認(rèn)識(shí)到待人處事的重要性,。相信這短短的八周的實(shí)習(xí)會(huì)是我今后走向幼教的一個(gè)良好起點(diǎn),。在這里感謝我的指導(dǎo)老師以及親愛(ài)的保育員這近兩個(gè)月來(lái)地耐心指導(dǎo)，讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西,，收獲頗多,，你們辛苦啦！

幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三

這是我第三次來(lái)到花朵幼兒園實(shí)習(xí),，非常巧的是,，我又被安排在了大班，而且班級(jí)也沒(méi)有變,，頗有些故地重游的感覺(jué),。

因?yàn)橹皟纱味紒?lái)過(guò)，所以這次上手的還挺快的,，一點(diǎn)不覺(jué)得陌生,，相比較之前的保育實(shí)習(xí)，這次的教育實(shí)習(xí)是真正對(duì)幼兒園一日生活的全面了解和把握,，以前只是看一看,，做一些力所能及的事，而這次是需要我們真正的實(shí)踐,，所以也會(huì)有更多的收獲,。

1、給我留下最深刻的印象的是,，需要幼兒園老師自己動(dòng)手做的事情真的很多,，加上平時(shí)一些上課需要用的教具、材料,、有的需要每個(gè)小朋友人手一份的,，還有不同的節(jié)日、季節(jié)所需要的不同的環(huán)境布置,，舉個(gè)例子,，我進(jìn)班級(jí)的第一天，老師上了一個(gè)叫《小老鼠換火柴》的活動(dòng),，是一個(gè)語(yǔ)言類活動(dòng),，課后老師就做了和上課一樣的教具圖片，涂上了顏色,，并為了實(shí)用,，還做了塑封，投放到了第二天的區(qū)域活動(dòng)中去,，讓小朋友自己拿著進(jìn)行完整的故事講述,，起到一個(gè)回顧和復(fù)習(xí)的作用。因?yàn)檎弥v到商品這一主題,，老師還在活動(dòng)后制作了許多空白掛歷紙的包裝袋,，讓小朋友自己來(lái)畫(huà)上好看的圖案,，在懸掛起來(lái)布置教室，還有在區(qū)域活動(dòng)中,，許多區(qū)域的.材料都是會(huì)及時(shí)更新的,，比如數(shù)學(xué)區(qū)，2—3天就會(huì)更新一套新的教具,，讓小朋友每天玩區(qū)域的興趣都很高,，實(shí)習(xí)的時(shí)候也恰逢馬上要過(guò)圣誕節(jié)了，所以老師也利用小朋友午睡的時(shí)間,，布置圣誕樹(shù),、貼窗花、節(jié)日標(biāo)語(yǔ),、還吹了好多好多的氣球掛在教室里,，歡樂(lè)的節(jié)日氣氛一下子得到了體現(xiàn)，除了這些,，老師還需要做環(huán)境的布置,，比如創(chuàng)游中，商店里的蛋筒冰激凌,，理發(fā)店里的假發(fā)套,，娃娃家里的各種道具，為了讓小朋友能夠有逼真的游戲環(huán)境,，這些都需要老師事無(wú)巨細(xì),、親力親為，而且小朋友的玩具很多都是易耗品,，很容易壞，所以還需要及時(shí)的修補(bǔ),，與更新,。

2、在兩周的實(shí)習(xí)之間里,，我也帶了一個(gè)半日活動(dòng)和一節(jié)課,，剛剛拿到教案時(shí)，心里還很忐忑,，就怕上不好,，在寫(xiě)下詳案后，老師給了我很多的意見(jiàn)和建議,，我對(duì)要要上的課也做了預(yù)設(shè)和假象,，準(zhǔn)備應(yīng)該說(shuō)還挺充分的，所以在我真正上的時(shí)候,，感覺(jué)不到緊張,，很自然就上下來(lái)了,，反響也不錯(cuò)，應(yīng)該說(shuō),，通過(guò)了這次的版本日活動(dòng)和上的課,，讓我對(duì)這個(gè)時(shí)期，老師的一個(gè)工作流程有了比較詳細(xì)的了解,，也從中體會(huì)到,，作為老師，應(yīng)該對(duì)每個(gè)孩子做到嚴(yán)愛(ài)有度,，有不對(duì)的地方就應(yīng)該及時(shí)的指出批評(píng),，告訴他這是不對(duì)的，小朋友還小,，認(rèn)知能力還比較弱,，如果養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，也沒(méi)有得到及時(shí)的教育和指導(dǎo),，這樣發(fā)展下去,，以后想改也改不了，就是因?yàn)閻?ài)孩子,，我們才應(yīng)該讓他們更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！

通過(guò)實(shí)習(xí)，我覺(jué)得要想成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園老師,，我們還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路需要走,！

幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四

我?guī)ьI(lǐng)09級(jí)三渠中學(xué)實(shí)習(xí)同學(xué)于2月29日離校前往xx幼兒園，正式進(jìn)入實(shí)習(xí),。經(jīng)過(guò)歷時(shí)七周的實(shí)習(xí),，于4月12日返校。對(duì)于我們本科師范類專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，教育實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過(guò)渡的重要環(huán)節(jié),。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,、實(shí)習(xí)學(xué)校的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們?cè)谌袑W(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利,，取得了較好的成績(jī),，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

我?guī)ьI(lǐng)的xx級(jí)xx幼兒園實(shí)習(xí)生共有30名同學(xué),。其中女生18名,，男生12名。按照三渠中學(xué)的統(tǒng)一安排，將班主任與教學(xué)實(shí)習(xí)工作的部署很好的落實(shí)完成,。

1.工作能力,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都能積極肯干,，虛心好學(xué),、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，同時(shí)積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。三渠中學(xué)的反饋情況表明,，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)學(xué)校老師的好評(píng),。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作,，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2.實(shí)習(xí)方式,。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了帶班指導(dǎo)老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí),。學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù),。和正式教師一樣上下班,，完成教學(xué)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí),。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度,、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。

主要有三個(gè)方面,。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,，圓滿地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力,，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會(huì)了如何做人,，如何關(guān)心照顧他人,。

我作為帶隊(duì)教師，堅(jiān)持每天認(rèn)真檢查考勤,，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé),，才能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用,。

在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我與三渠中學(xué)的老師與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一次“中學(xué)教育交流講座活動(dòng)”,，實(shí)習(xí)學(xué)生全體也參加本次講座,，講座圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力“，如何改善教師教學(xué)方法與技巧,，如果對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)等幾方面的問(wèn)題進(jìn)行了交流,。

座談會(huì)上大家積極參與，熱烈討論,，我本人也將自己對(duì)中學(xué)教育的許多看法進(jìn)行了較為深入的交流,，我校實(shí)習(xí)生在會(huì)后反饋本次交流活動(dòng)十分的有意義，對(duì)以后教育教學(xué)都有著較好的指導(dǎo)意義,。

其次,，我組織每周一晚的實(shí)習(xí)生交流班會(huì)活動(dòng)，在同學(xué)們的'反饋中得到了良好的評(píng)價(jià),。

通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,，提高了自身素質(zhì),，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也感受了三渠中學(xué)課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況,。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛(ài),，經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，感情也愈加深厚,。

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本.順利,，取得了一定成績(jī)，但仍有一些不足值得我們重視,，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、在講課過(guò)程中，在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力,，這反映出我們實(shí)習(xí)生的理論水平還有待提高,。

2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身素質(zhì)。

3,、部分實(shí)習(xí)生對(duì)學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確,，口語(yǔ)表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。

4、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度,，實(shí)習(xí)生在來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉,。

5、加大對(duì)實(shí)習(xí)基地的投入,，讓實(shí)習(xí)學(xué)校在接收我們實(shí)習(xí)生的時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障,。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論,，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的,，鍛煉了自己，收獲了許多,，取得了一定的成績(jī),，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題，在今后的工作中不斷充實(shí)自己,，提升理論水平,，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平,，爭(zhēng)取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!

幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇十五

我叫張山,，本學(xué)年到本縣鮑墩幼兒園實(shí)習(xí),，轉(zhuǎn)眼間一年的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。以下是我對(duì)我一年來(lái)的實(shí)習(xí)工作所作的總結(jié),。 在實(shí)習(xí)中,，我更深刻的感受到：

1、不要把小朋友看“小”了,。本來(lái)我以為他們不懂事,，結(jié)果他們就是不聽(tīng)我的話，就是拿吃的哄他們也無(wú)濟(jì)于事,。小朋友都非常天真可愛(ài),，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩,。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的,，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片,，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依賴。 我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同,。后來(lái)我把他們當(dāng)朋友與他們交談，拉近與他們的距離,，處處尊重他們,，他們不僅聽(tīng)我的話，還成了我的助手,。

2,、知識(shí)不是簡(jiǎn)單，讓幼兒愉快的接受知識(shí)其實(shí)不得簡(jiǎn)單,，比如1+1=2,，為什么1+1=2呢？讓小朋友讓腦動(dòng)手,，給他們立體感覺(jué),，他們不言而喻，無(wú)師自通,。

3,、明白了一個(gè)幼兒教師的工作；要深刻了解和掌握了某一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，這樣工作才會(huì)得心應(yīng)手,。

4、認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，還要做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

5、以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn),。帶班老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,，帶班老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的'，不能浪費(fèi),。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。

6、好習(xí)慣要從小培養(yǎng),。 我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好,，他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋Ｋ麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此,，經(jīng)過(guò)帶班老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果,，就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的,。

我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里,，我的關(guān)念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必須的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展,。 通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到很多也學(xué)習(xí)到很多,，今后我會(huì)更加努力做好我自己,，我相信我一定能成功的！

幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇十六

短短的三個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)期圓滿結(jié)束了,，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我想我們每一個(gè)出去頂崗的學(xué)生都有所收獲，我們都得到了一次鍛煉,，學(xué)會(huì)了許多我們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的知識(shí)和技能,。無(wú)論是教學(xué)工作，還是與幼兒園老師的交流溝通,，甚至是與孩子們的相處,，我都學(xué)到了很多，這也是我這次出去實(shí)習(xí)的巨大收獲,，這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的寶貴財(cái)富,。

實(shí)習(xí)期間，我從班主任,；老師和保育員,；老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班主任管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作,。在幼兒園里,，老師們對(duì)我都很熱情，在她們的關(guān)心指導(dǎo)下,，讓我感覺(jué)到：能夠做一名幼教工作者,，是一件多么幸福的事！我很慶幸能夠到該幼兒園實(shí)習(xí),，跟我搭班的老師是一名很優(yōu)秀的老師,，在她的虛心指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了幼兒園的壞境,，讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動(dòng),。可能對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)講,，適應(yīng)環(huán)境,、轉(zhuǎn)變角色是很難的,。

剛?cè)?shí)習(xí)感覺(jué)什么也不懂，帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生,，可以說(shuō)是束手無(wú)策,，對(duì)孩子們不熟悉、對(duì)幼兒園的壞境不熟悉,、對(duì)教育教學(xué)工作不熟悉這一切頓時(shí)讓我感到很無(wú)助,，開(kāi)始擔(dān)心自己不能把這個(gè)崗位頂替下來(lái)！但過(guò)了一段時(shí)間之后,，事情好像沒(méi)有那么糟糕,，漸漸地我適應(yīng)了幼兒園壞境，在班主任的指導(dǎo),、帶領(lǐng)下,，我能夠開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)，并且能夠與班上的孩子相處,，與他們交流,、溝通，讓孩子們接受了我這一名新老師,！孩子們都很可愛(ài),、懂事，我很喜歡他們,，他們也很喜歡我,，跟我一起玩兒、一起上課,、一起游戲,。

這次實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，讓我受益不少,，也學(xué)習(xí)積累了不少的.經(jīng)驗(yàn),。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒溝通、交流,，怎樣與孩子的家長(zhǎng)交流,，學(xué)會(huì)了給孩子們上課和游戲，更加實(shí)際地去了解孩子,，去理解孩子的心聲,，融入孩子們的世界；我也學(xué)會(huì)了怎樣備課寫(xiě)教案,，怎樣開(kāi)展活動(dòng),，以及完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)安排的教學(xué)任務(wù)，并得到老師們的肯定,。

其次是越來(lái)越覺(jué)得與孩子們?cè)谝黄鹕险n,、吃飯,、睡覺(jué)、游戲是一件多么開(kāi)心的事情,，跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間總是過(guò)得很快,，也充滿了意義，每天看到他們的面孔,，你就會(huì)覺(jué)得今天又是快樂(lè)的一天,！實(shí)習(xí)期間，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處,，我所欠缺的還有很多很多,，值得學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，給我感受最大的便是：做幼兒教師不能太過(guò)溫柔,！要有嚴(yán)厲的一面，也要有溫柔的一面,。

我算是深有體會(huì)了吧,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，活潑好動(dòng)是他們的天性,，調(diào)皮搗蛋也是難免的事情,，對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，你就得了解他們的特性,，實(shí)施不一樣的教育方式,，采用合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，這樣你才能順利地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，才能更好地跟孩子們相處,！那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是太過(guò)于溫柔，以至于孩子們都不怕我,，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是,，我不能正常地組織教育活動(dòng)、開(kāi)展游戲,，也很容易發(fā)生安全事故,。這一點(diǎn)值得我深思，這方面的經(jīng)驗(yàn)是我所欠缺的,！實(shí)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足,，實(shí)習(xí)也讓我的思想逐漸成熟，在回校以后,，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷完善自己的不足，提高自己的專業(yè)技能水平,，為成為一名合格的幼教工作者而奮斗,！

實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束了,，在離開(kāi)幼兒園的那一刻更多的是不舍，但我會(huì)珍惜在那里度過(guò)的時(shí)光,，因?yàn)樵谀抢?，讓我愉快地度過(guò)了三個(gè)月，在那里讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，這將會(huì)成為我今后學(xué)習(xí),、工作的寶貴財(cái)富！

幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇十七

20××年3月22日,，在教師的帶領(lǐng)下,，我們開(kāi)始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),，打破了以往只聽(tīng)課,，只觀察的習(xí)慣。以幼兒教師的身份講課,，讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,。

我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程,，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐本事,，提高專業(yè)素質(zhì)，以到達(dá)夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，提高實(shí)踐本事之功效,。此次實(shí)習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1,、教師,。

俗話說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗,。小二班的班主任白秀紅教師,、教師羅越萍教師和保育員呂荷華教師，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重,，一視同仁,。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育,，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面,。

2、幼兒,。

小二班共有40個(gè)小朋友,，最小的才有兩歲半，可是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位教師給她們的愛(ài),，歡樂(lè)的游戲,，歡樂(lè)的探索，歡樂(lè)的學(xué)習(xí),，歡樂(lè)的渡過(guò)在幼兒園的每一天,。

1、集中教育活動(dòng),。

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自我也會(huì)覺(jué)得很有成就感,。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),，我既興奮又緊張，很累,。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)資料,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫忙幼兒理解記憶,，讓她們能歡樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí),。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,，以讓到達(dá)幼兒在玩中學(xué),。

2、戶外活動(dòng),。

說(shuō)到戶外活動(dòng),，就是讓教師最揪心的事情了，每個(gè)幼兒都像是小精靈,，活蹦亂跳的,，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，害怕漏看一個(gè)孩子而出意外,，好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束,，我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任教師。

實(shí)習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)了自我的許許多多不足,，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、表達(dá)本事不強(qiáng)，綜合概括本事仍欠缺,。

2,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好,，語(yǔ)言不夠童化,。

3、專業(yè)技能不扎實(shí),。

4,、人際關(guān)系的處理有待提高。

5,、與教師的交流顯得有些少,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不一樣的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng),，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,，和你一齊活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自我的不足，提高技能水平,。

這個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好,。

幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇十八

金秋九月,，在這個(gè)收獲的季節(jié)里,，我來(lái)到了××××中學(xué)，對(duì)于這里,，我滿心的期待,，也滿懷的緊張，我準(zhǔn)備著,，準(zhǔn)備著點(diǎn)亮燈塔那一刻的光輝,，準(zhǔn)備著破繭化蝶那一刻的美麗，意猶未盡——教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié),。

在指導(dǎo)老師的介紹和推薦下,，我分別認(rèn)識(shí)了我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師萬(wàn)老師和我的班主任工作指導(dǎo)老師高老師。并于9月17日正式開(kāi)始實(shí)習(xí)工作,，我們的實(shí)習(xí)工作主要是教學(xué)實(shí)習(xí),、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查，三者是同時(shí)進(jìn)行的,。大致可分為三個(gè)階段：第一階段主要是熟悉學(xué)校日程安排和班級(jí)日常管理工作以及聽(tīng)課,；第二階段主要是備課、試講,、講課,、反思、評(píng)課和深入學(xué)生,，了解學(xué)生,，積極參加班級(jí)和學(xué)校活動(dòng),，設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷,；第三階段主要是開(kāi)展主題班會(huì)，幫助學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生，完成教育調(diào)查,。

在××××中學(xué),，周一到周六，7點(diǎn)20開(kāi)始早讀,，晚上8點(diǎn)10分放學(xué),，而住宿生則要學(xué)習(xí)到9點(diǎn)20，第三節(jié)課后做課間操,，第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操,，每個(gè)周一會(huì)有個(gè)晨會(huì)，周五下午開(kāi)班會(huì),，每天兩次清潔,。知道學(xué)校作息時(shí)間表后，在17日的下午，我下班了,，做了簡(jiǎn)單的自我介紹,，講臺(tái)下一張張真誠(chéng)，可愛(ài)的面孔,，給足了我信心,，在今天，我認(rèn)識(shí)了班委,，并且充分的展示了我的真誠(chéng)和友好,，以為與他們有了美好的開(kāi)始，則接下來(lái)的交流會(huì)如流水般的順利,，但事與愿違,，盡管是這樣，學(xué)生還是會(huì)與我保持一定的距離,，我難以深入到他們,，因此我向高老師要了他們的學(xué)籍卡，記分冊(cè),，盡可能的多了解他們,，同時(shí)高老師也不時(shí)的向我介紹班里的學(xué)生，從第二天起,，我與高老師一樣做到“六到班”,，有了充分多的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)他們，漸漸的走進(jìn)了他們,。

在教學(xué)方面,，也不能怠慢，17號(hào)我滿懷好奇的走進(jìn)了高二6班聽(tīng)萬(wàn)玉潔老師講課,，我覺(jué)得課堂很活躍,，很有趣，我很認(rèn)真的記了筆記,，課后,，我看了學(xué)生的筆記，發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無(wú)差異,，才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師不覺(jué)當(dāng)中又變成了學(xué)生,，我仔細(xì)的回想了一下在原來(lái)上教學(xué)論的時(shí)候，老師強(qiáng)調(diào)的教學(xué)技巧,，因此在以后的聽(tīng)課當(dāng)中,，我才得以去注意老師上課的技巧，是如何的導(dǎo)入的,，如何強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的,，如何處理課上學(xué)生的問(wèn)題,，如何去吸引學(xué)生注意力的，如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài),，又是如何控制自己的聲音的等等,。課后，我們開(kāi)始批改學(xué)生的作業(yè),，在此之前,，我想象過(guò)批改作業(yè)會(huì)有多無(wú)聊，會(huì)有多煩躁,，但是我一接觸到這些作業(yè)本,，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字跡的時(shí)候,，我仿佛看到了學(xué)生們?cè)跓粝驴嘈乃伎嫉那榫?，我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的去查看，這是學(xué)生們的心血,，我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的去想,，這是學(xué)生們跳動(dòng)的思維啊,！我開(kāi)始珍惜這與他們交流的又一個(gè)機(jī)會(huì),。我開(kāi)始意識(shí)到了作為一名教師的不易，也開(kāi)始檢查自己的“裝備”,。

花了近兩個(gè)星期,，記住了班上所有的學(xué)生，當(dāng)我一個(gè)個(gè)叫出他們的名字后,，看到他們臉上從詫異變?yōu)轶@喜,，他們開(kāi)始在課后老遠(yuǎn)的就主動(dòng)和我打招呼，我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好,！”,，因此課后我也會(huì)盡可能的與他們?cè)谝黄穑凰麄冮_(kāi)始來(lái)問(wèn)我習(xí)題,，我看到了他們求知的渴望,，看到他們聽(tīng)了講解后的滿足，我開(kāi)始更用心的去學(xué)習(xí)來(lái)滿足他們,。但是也有對(duì)學(xué)習(xí)不太認(rèn)真的學(xué)生,，他們只是每次應(yīng)付老師寫(xiě)完或是不寫(xiě)完作業(yè),，我找他們,，給他們輔導(dǎo)，他們都很聰明,，需要在這個(gè)時(shí)候有人拉他們一把,，慢慢的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡,，我也不忘在作業(yè)本上寫(xiě)下表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的批語(yǔ)，他們開(kāi)始主動(dòng)來(lái)問(wèn)我習(xí)題,。漸漸的,，在2班，我將班主任工作和生物課后輔導(dǎo)工作于一身,，并積極的向兩位指導(dǎo)老師匯報(bào)2班的情況,。

也許高老師看到了我的辛勞，看到了我的努力,，也看到了效果,。一天，他向我談起班上的一位女同學(xué),，希望我好好利用與學(xué)生這搬沒(méi)有距離的優(yōu)勢(shì)多去了解她并幫助她,，我開(kāi)始從女孩的作業(yè)、女孩的朋友等等盡可能的去了解她,，通過(guò)好多次的談話,，女孩對(duì)我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，從一開(kāi)始見(jiàn)我就跑到羞澀的對(duì)我說(shuō)老師好,，再到老遠(yuǎn)就揮手向我打招呼,，看著她寫(xiě)滿自信的笑臉上，我才明白春蠶為何愿意吐絲,，才明白蠟炬為何愿意被點(diǎn)燃,。

高中的日常安排很緊湊，但絲毫不減學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的熱忱,。10月7日和8日是校運(yùn)會(huì),，在班上學(xué)生入場(chǎng)后，到裁判席上認(rèn)真的協(xié)助此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦,，看著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的身影,，聽(tīng)著看臺(tái)上雀躍的歡呼聲，我再一次感受到了學(xué)生們的青春活力與熱情朝氣,，我想要永久的享受這份美好,，這更是堅(jiān)定了我要站在三尺講臺(tái)前揮灑汗水的決心。運(yùn)動(dòng)會(huì)后,，緊接著是高一高二“江華杯”足球賽和女子健美操大賽,，因此我便開(kāi)始組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關(guān)事務(wù)。在這里,，我見(jiàn)到了學(xué)生更真實(shí)的一面,，不僅僅加深了師生間的關(guān)系，更是有利于我班主任工作的開(kāi)展,。這段期間,，在充分了解學(xué)生情況后,，我們高二實(shí)習(xí)小組的成員共同完成了一份問(wèn)卷設(shè)計(jì)。

在聽(tīng)了不同老師的課后,，我們“磨刀霍霍”開(kāi)始收集資料準(zhǔn)備祥案,，試講。備教案,，我們有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn),，完成這個(gè)工作并不難，然而在我們?cè)囍v的時(shí)候,，問(wèn)題一個(gè)個(gè)出來(lái)了,，首先聲音不夠洪亮，板書(shū)的安排還是不夠規(guī)范,，尤其在試講的時(shí)候,，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的連接和過(guò)渡不夠流暢，因?yàn)槭孪任覀兒苤匾暯滩?，因此在教材里挖掘出?lái)好多知識(shí)點(diǎn)以后,，有時(shí)會(huì)在講的時(shí)候忘記。因此,，我們便不斷的重復(fù),，小組成員也熱心的為對(duì)方指出不足，在指導(dǎo)老師在場(chǎng)的試講時(shí),，知道老師雖然也給我們提了一些意見(jiàn),，但還是露出了滿意的笑容。很感激老師們悉心的指導(dǎo),。并從10月12日開(kāi)始新課的講授,，這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)了作為班主任與學(xué)生相處和作為課任教師與學(xué)生相處是完全不相同的,，學(xué)生也是,，在對(duì)待班主任和上課的教師時(shí)候是兩種狀態(tài)。每次課后,，我都會(huì)認(rèn)真的反思,，總結(jié)這次課的成功之處和不足，并努力去改正,。同時(shí)也積極去聽(tīng)別的小組成員的課,，去學(xué)習(xí)課上的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出一些建議,。