演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。
贊美老師的演講稿 贊美老師的演講稿400字篇一
我們都知道：老師是一個(gè)崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶,，用自己的奉獻(xiàn)，成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái),。
總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,，因?yàn)?，我希望我們的老師能夠和我們一起，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去,。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍，給我悄無(wú)聲息的溫暖,。
記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師,，不高不矮，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的。他是我們的年級(jí)主任,，每天有許多事情要去做,，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生,。他是個(gè)非常有責(zé)任感的好老師。
剛上六年級(jí)時(shí),，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感,，每天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點(diǎn)危機(jī)感也沒有,。
那一天,，李老師給我們上第一節(jié)課，陽(yáng)光很好,，我拿著新買的三角板對(duì)著陽(yáng)光玩,，陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，經(jīng)過反射,，在屋頂上形成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn),。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題，我玩得正高興,，他突然停了下來(lái),，對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字：“張嘉揚(yáng)，你來(lái)回答一下這個(gè)問題”,。這時(shí),，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒,，臉漲得通紅,，不知如何是好。這時(shí),，同桌小聲地說(shuō)了答案,，我又大聲重復(fù)了一遍,。后來(lái)，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答,，他們都對(duì)答如流,。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“很好，請(qǐng)坐,?！蔽疫€以為是對(duì)我說(shuō)呢，坐了下來(lái),。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說(shuō)：“哎——誰(shuí)讓你坐下去的?算了算了,，坐就坐著吧?！比嗪逄么笮?。
在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習(xí)課上,，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次?”說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒有說(shuō)話,，只是微微笑笑說(shuō)：“以后努力點(diǎn)兒就好了,?！?/p>
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候,，都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話,，以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神，真的,，就像是一縷陽(yáng)光,，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無(wú)聲息的溫暖,。這樣的好老師,，我碰到許許多多，在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝你,，我的老師,，我的陽(yáng)光!
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課,，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
傳播知識(shí),，就是播種希望,，播種幸福。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!
老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!
您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹根,，使小樹茁壯成長(zhǎng),，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬,。
您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。
您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水,。適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。
不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間,，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師,，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天，播種理想,，播種力量……
用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng),。
您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。
老師,，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，?識(shí)精深的老師,。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。
您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說(shuō)過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛,，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。您--老師的愛,，天下最偉大，摘自《》()最高潔,。
螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!
贊美老師的演講稿 贊美老師的演講稿400字篇二
我不記得它是什么時(shí)候或在哪里,；書名和作者名字都早就忘了，但內(nèi)容在我記憶中還是記憶猶新,。既不是小說(shuō),，也不是散文，而是很短的文言文,。
它講述了一個(gè)學(xué)生在私立學(xué)校學(xué)習(xí)的故事,。教書的老師太窮了，連做飯的飯都沒有,。一名學(xué)生得知這一情況后立即跑回家,。他找不到更大的口袋，就把米和襪子一起打包帶給老師,。結(jié)果被老師訓(xùn)斥從家里偷米,，不肯收，要他帶回來(lái),。在這里學(xué)習(xí)后,，剩下的就沒看了。只是時(shí)間短,，讓我想了很多,。
為什么這個(gè)老師不愿意接受？他忘恩負(fù)義的時(shí)候?yàn)槭裁匆R那個(gè)學(xué)生,？是不是太少了,？還是別的？我想了很久才意識(shí)到老師很關(guān)心這個(gè)學(xué)生,，害怕這個(gè)學(xué)生回家會(huì)被罵,。不是嗎？當(dāng)然,，可能老師更在意,。
一年級(jí)第一天，一天早上起床就聽到“嘩嘩”的聲音,。一開始我們以為外面在下雨,，但是透過北窗往外看，才發(fā)現(xiàn)外面很干燥,。在好奇心的驅(qū)使下,，我們跑出了宿舍，驚呆了。房子直直地往下漏,，水很大,，我們都嚇得不敢回宿舍了。等待水流停止,。等了10分鐘,，沒看到什么小水。我慌慌張張地給班主任打了電話,。解釋完這件事后,，班主任似乎很焦慮,。想了一會(huì)兒,，他說(shuō)：“宿舍有垃圾袋嗎？把垃圾袋放在腳上,，互相扶住,，沿著樓梯的墻慢慢下樓，注意,！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，這樣大家就可以一起開始了。
撐著傘,，一個(gè)抱著一個(gè)慢慢下樓,。不久之后，我到了教室,。這時(shí),，老師正站在教室門口，臉上焦急,，手里抓著包,，腳不停地動(dòng)，很著急,。冷風(fēng)像刀子一樣吹在她的臉上,。我下意識(shí)的拉下羽絨服，看著老師在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,。他鼻子酸酸的,，眼睛里好像掉了什么東西。我走到教室門口,。我一到,，老師就一直問：“你摔跤了嗎？”“現(xiàn)在冷嗎,？”“水大嗎,？”“有人受傷嗎？”.我一一回答,，眼淚卻在眼眶里打轉(zhuǎn),。為了不讓老師擔(dān)心,，我忍了一次又一次，終于沒有讓它落下,。
有一種感覺,，雖然沒有親情那么牢不可破，但總比親情好,；有一種愛,，不需要甜言蜜語(yǔ)的`灌溉，卻生長(zhǎng)得非常旺盛,。這就是師生戀,。沒有理由，沒有理由,，只有付出,，沒有回報(bào)，勤勞的老師永遠(yuǎn)扮演著幕后演員的角色,。
明亮的舞臺(tái)上,，有演員在表演，幕后的演員默默無(wú)聞,；在學(xué)習(xí)階段,，我們?cè)诒硌荩缓笱輪T無(wú)人問津,。請(qǐng)不要關(guān)注外面,，幕后也是美好的！
“幕后演員”值得感激和贊美,。
贊美老師的演講稿 贊美老師的演講稿400字篇三
敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好！
有一縷陽(yáng)光,，它只溫暖山巒下的陰霾,；有一種花朵，它只怒放在塵囂之外,。是的,，它的另一個(gè)名字就是教師。正是他們,，活躍在漁峽口的深山曲水間,，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺(tái)，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔,。他們播撒種子,，妝扮田野；他們?nèi)紵约海找酱?。在他們呵護(hù)的這一片藍(lán)天下,，深山的田野生機(jī)勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑,。他們從不與偉大相提并論,，但是他們的愛與執(zhí)著，卻存照在歷史畫卷中,，為人們謳歌,。
曾幾何時(shí)，山高路遠(yuǎn),，百?gòu)U待興,，無(wú)處尋高歌。漁峽口的教育事業(yè)陷入困頓,，漫山遍野無(wú)光彩,，草木凋零堪冷落,。好在,，夷城古國(guó)春秋流轉(zhuǎn)，滄桑變易,，一群甘于寂寞,、有著雄心壯志的才俊們，勇敢接過了漁峽口傳承不敝的`教育大旗,，喚醒了拂曉前的沉默,，也奏響了漁峽口教育重生的序曲。從此,，這里的教育事業(yè)也一年一個(gè)新臺(tái)階,，燦爛的花兒，又一簇簇地開放在了漁峽口的荒野山坡——是的,，自從新的教育改革發(fā)生以來(lái),，漁峽口的教育成績(jī)?nèi)h矚目：以前，學(xué)區(qū)的畢業(yè)成績(jī)只能甘附驥尾,；再看如今,，學(xué)區(qū)每一項(xiàng)教育成績(jī)?cè)谌h都是名列前茅。從畢業(yè)成績(jī)到服務(wù)管理,，從師資配備到基礎(chǔ)建設(shè),，每一項(xiàng)都是碩果累累，每一面都盡顯健康和諧,。
然而,，十年樹木，百年樹人，教育是千秋的功業(yè),，需要一代代人不辭羸苦的舍身投入,。這里如今的鮮花盛開，正是因?yàn)橛兄淮膱@丁們忘我的奉獻(xiàn),。飲水思源,，回憶往事，我不由得不心潮澎湃,，一幕幕感人的事跡也涌上心間：
曾記得,，漁峽口中心學(xué)校的八年級(jí)班主任黃長(zhǎng)湖老師，犧牲個(gè)人休息時(shí)間,，他承諾要訪遍班上每一個(gè)學(xué)生的家庭,，他真正把學(xué)生的事當(dāng)自己的事，數(shù)十年如一日,。他雖然被授予省優(yōu)秀農(nóng)村教師等多項(xiàng)榮譽(yù),，卻不改勤勉，俯首甘為孺子牛,。在從教的20多年間,，他踏平了坎坎坷坷的鄉(xiāng)間小路，他征服了高不可攀的峻嶺崇山,。解決了一個(gè)個(gè)學(xué)生的難題后,，留下了一篇篇家訪日記。他一步一步摸索著鄉(xiāng)村教育的道路,。是的,，他做到了。他用行動(dòng)證明了——沒有比人更高的山,，沒有比腳更長(zhǎng)的路,。
曾記得，在剛剛過去不久的十月末,，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，頂著酷烈的寒風(fēng)冷雪，騎著摩托車去枝柘坪家訪,。是時(shí),，道路泥濘，顛簸不平,，青竹坳,，打磨場(chǎng)，一個(gè)地勢(shì)險(xiǎn)似一個(gè),。但卻阻擋不了老師們火熱的心,。家訪路上,，老師們落淚了，有的學(xué)生家境貧困,，求學(xué)道路坎坷重重,，讓老師們心酸，感嘆漁峽口的教育事業(yè)還任重道遠(yuǎn),；學(xué)生們落淚了,，老師們不遠(yuǎn)千里來(lái)家訪，促膝談心,，出發(fā)前學(xué)?；I集的捐助款也及時(shí)發(fā)放到手中。在家訪歸來(lái)的交流會(huì)上,，一片感動(dòng),，一片融洽。漁峽口教育有你們的夙興夜寐,，舍身投入,，幸何如之！
一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)霜雨雪,，一道道山重水復(fù),，在這迢遙萬(wàn)里的征途上，有你們的付出,。一樹樹桃李灼灼,，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上,，有你們的功績(jī)。一歲歲春去秋來(lái),，一幕幕花發(fā)花開,，在這開滿鮮花的深山里，有你們的企盼,。
今天,，是花開的日子，讓我們一起來(lái)把你們感謝和贊頌,；明天,，在你們的呵護(hù)下，定有百花齊放,，春色滿園好景多,！
贊美老師的演講稿 贊美老師的演講稿400字篇四
老師、同學(xué)們大家好：
今天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》,。
每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽的聲音,。有人說(shuō)老師像園丁，辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”,；也有人說(shuō)老師像蠟燭,，燃燒了自己，照亮了他人,；其實(shí)老師更像一支粉筆,，縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路,。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆,；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。
老師，沒有華麗的舞臺(tái),，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),?！爸v臺(tái)催人老，粉筆染白頭,?！钡銈儏s無(wú)怨無(wú)悔，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂,，我們沐浴著師恩的.陽(yáng)光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無(wú)懼暴風(fēng)驟雨,，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊,，老師,！
老師,，您的職業(yè)是偉大的，光榮的,，無(wú)私的,，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！
師恩,，是一支不朽的歌,，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前……
譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時(shí)還不忘拜師,，當(dāng)他向老子請(qǐng)教“禮制”的時(shí)候,，非常尊敬老子，他并沒有因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)和社會(huì)地位而傲慢無(wú)禮,，而是恭恭敬敬地向老子請(qǐng)教,，因?yàn)樵谒磥?lái)老子是他的“老師”，是老師就應(yīng)該尊敬,?？鬃由星胰绱俗鹁蠢蠋煟绱烁卸饔诶蠋?，我們應(yīng)該怎么樣呢,？怎樣感恩老師呢？
其實(shí)老師很容易滿足,，或是一份優(yōu)異的成績(jī),，或是一句過路的招呼，或是一份代表心意的賀卡……
“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”老師詮釋著愛與奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書育人的道路,，而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“謝謝”——您是我永遠(yuǎn)的老師,，永遠(yuǎn)的朋友,！
謝謝！
