總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

支教教師工作總結(jié)美篇篇一

我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)長(zhǎng)春嶺第二小學(xué)校園那一刻起,，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),；

其次,、與群眾打成一片,，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事,；

第三,，樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“長(zhǎng)春嶺第二小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“長(zhǎng)春嶺第二小學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興,，為她們能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入長(zhǎng)春嶺第二小學(xué)這個(gè)集體而高興,。

我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽(tīng)了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見(jiàn)和建議,，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

（一）是“聽(tīng)”,，按照學(xué)校的安排,，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。

（二）是“講”,，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題,，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類,，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座,。我先后講過(guò)的專題有“簡(jiǎn)單體育不簡(jiǎn)單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等4次講座,，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座,，我都要翻閱大量的資料,，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的`基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，達(dá)到了每月一次,，起到了較好的示范作用,。

（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師,，我深入課堂,，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。一年來(lái),，我隨堂聽(tīng)課達(dá)60節(jié)，評(píng)課,、指導(dǎo)課達(dá)15多節(jié),，說(shuō)課達(dá)10多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用,，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施,。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài),。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問(wèn)暖,，幫助有困難的學(xué)生，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生,。

我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

支教教師工作總結(jié)美篇篇二

一學(xué)年的支教生活即將結(jié)束，回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺,！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了本學(xué)年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名支教老師，首先,，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟,，不斷地完善自我,。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書(shū)育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，

不計(jì)較個(gè)人得失,，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作。

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，力求成為學(xué)生的良師益友,。在支教的這一年里，我主要擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué),、綜合等課的教學(xué)工作,，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛(ài),。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，首先,，不斷刻苦鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；其次,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué),。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作,、探究,、民主平等的`學(xué)習(xí)氛圍等,；再次,，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí),，更好的學(xué)會(huì)做人,、做事，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn),。

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，通過(guò)對(duì)比,，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略,。我常常在備課時(shí),，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng),，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái),，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了,；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了??學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中,，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊,，從來(lái)不遲到、不早退,，絕對(duì)

服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中擔(dān)任裁判,，并幫助學(xué)生排練慶“六.一”文藝匯演的節(jié)目。

一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師,，是我無(wú)悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

支教教師工作總結(jié)美篇篇三

暑往寒來(lái),，光陰荏苒,。不經(jīng)意間，十二個(gè)月過(guò)去了,，本學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺,！在王家?guī)r教學(xué)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我順利完成了這學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)王家?guī)r校園那一刻起,，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事,；第三,，樹(shù)立主人公的.意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“王家?guī)r教學(xué)點(diǎn)”這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“王家?guī)r教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興,，為她們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入新城中學(xué)這個(gè)集體而高興。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛(ài),。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問(wèn)暖,，幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

一學(xué)期支教工作是短暫的，而過(guò)程中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻始終縈繞在心頭揮之不去,。有人說(shuō)：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！痹谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)我已經(jīng)愛(ài)上了那個(gè)教室，一個(gè)雖然并不華麗卻可以讓我感受真誠(chéng)的教室,；我也肯定我愛(ài)上了那個(gè)講臺(tái),，雖然不高，卻可以讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿激情的講臺(tái),；我肯定我愛(ài)上了那個(gè)操場(chǎng),，雖然簡(jiǎn)陋，卻讓我感受到生命的力量,，集體的力量,，但是我更加明白我是愛(ài)上了那班淳樸的孩子，一群總會(huì)讓我熱情四射的學(xué)生,。面對(duì)他們我所能做的就是以絕對(duì)的自信,，百分的熱情，最大的愛(ài)心去滋潤(rùn)他們,。當(dāng)我看到孩子們能流利的回答出問(wèn)題的那一刻,，我感到莫大的欣慰，為我的學(xué)生,，也為自己,，我體會(huì)到了身為人師的驕傲與責(zé)任。

此刻微風(fēng)襲襲,，萬(wàn)籟無(wú)聲,，繁忙的一天總算過(guò)去了。疲憊,，煩躁在寂靜中開(kāi)始煙消云散,，發(fā)覺(jué)這猶如一片凈土,，沒(méi)有噪音，沒(méi)有擁擠,，沒(méi)有浮華,，更沒(méi)有五彩繽紛的燈光，一切都遠(yuǎn)離城市的喧囂,。這里有的只是純樸,，寂靜，還有一顆顆對(duì)知識(shí)極其渴望的心,。

開(kāi)始有一些體會(huì)到徐本禹的感覺(jué),，雖然我沒(méi)有他的偉大壯舉，但是那顆火熱的心卻是一樣地跳動(dòng),，我不期盼我能像他一樣成為感動(dòng)中國(guó)的精神符號(hào),，我只知道我現(xiàn)在所能做的就是盡自己所能，用熱情,，愛(ài)心做到讓學(xué)生滿意,，讓自己滿意，給學(xué)生們帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光,，一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè),。

支教教師工作總結(jié)美篇篇四

為響應(yīng)上級(jí)教育主管部門提出的“三區(qū)”支教工作的號(hào)召，本人志愿到外縣離縣城72公里的安龍縣海子鄉(xiāng)中學(xué)支教,，該校有學(xué)生700余人，13個(gè)教學(xué)班,，40余名教師,，地處安龍縣、興仁縣和興義市三縣市交界處,，地理位置偏僻,，只有一條穿鄉(xiāng)公路通過(guò)，屬于偏僻的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn),。在這里工作的多數(shù)教師周日到校,，周五返家，甚至有部分領(lǐng)導(dǎo)與教師以校為家,。

時(shí)間流逝,，半年的支教生活即將結(jié)束，教學(xué)任務(wù)也即將結(jié)束,，回顧半年來(lái)自己的工作與收獲,，無(wú)比欣慰與感慨，使我充分感受到支教賦予我生命精彩的同時(shí),，也深刻感受到自己支教工作責(zé)任重大,，支教一學(xué)期,，不僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富與考驗(yàn)，更是一次自我思考人生價(jià)值的過(guò)程,；它讓我更深刻的懂得了作為一名教師的真正含義,；也讓我更加明白了時(shí)代賦予一名教師的責(zé)任；我為自己的人生獲得這次支教機(jī)會(huì)而感到無(wú)比榮幸,，讓我在教育理念,、教育方法等方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教作出以下總結(jié)：

首先,，我?guī)е鋹?、積極的心態(tài)參與這次支教工作，并在支教過(guò)程中,，堅(jiān)定不移的落實(shí)上級(jí)的教育政策和文件精神,，努力完成一名人民教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的支教教師,；自覺(jué)履行教師工作條例,，不參與有損教師言行的一切活動(dòng)，樹(shù)立一名優(yōu)秀教師應(yīng)具有的形象,；尊重學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生、在平等的基礎(chǔ)上積極與學(xué)生交流,，做一名“傳道,、授業(yè)、解惑”的踐行者,，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間實(shí)現(xiàn)校際間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),；在講臺(tái)上，努力做一名學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，在課余時(shí)間,，做一名合格的、學(xué)生喜愛(ài)交流的老師,。

來(lái)到海子鄉(xiāng)中學(xué),，根據(jù)學(xué)校的需要和個(gè)人特長(zhǎng)，本人承擔(dān)八年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和九年級(jí)兩個(gè)班的體育教學(xué)任務(wù),，達(dá)到上級(jí)教育主管部門及支教學(xué)校規(guī)定的平均課時(shí)工作量,。我去年是當(dāng)班主任的，今年對(duì)于我的班主任申請(qǐng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有同意,，原因是這里的許多老師對(duì)當(dāng)班主任非常積極，都主動(dòng)申請(qǐng)當(dāng)班主任,。因此,，讓我有了一種很輕松的感覺(jué),，于是在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，我常常利用課余時(shí)間幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),。這里的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)方法跟不上，自信心不足,，是我需要克服教學(xué)的最大障礙,。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的分析與思考，我決定把他們“拉著走”改為“探索走”,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)的方法,；通過(guò)課堂實(shí)時(shí)鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)，作業(yè)評(píng)語(yǔ)等方式提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心,。通過(guò)自己積極地探索和學(xué)生的共同努力,，在該校由第一次月考平均分15.8分提高到第二次月考的25.5分左右。所以,，我非常感謝學(xué)生給予我教學(xué)的支持與理解,，同時(shí)也給予我最大的鼓勵(lì)。在支教的整個(gè)過(guò)程中,，感謝所有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持,、關(guān)心與信任，特別是在工作過(guò)程中,，得到了海子鄉(xiāng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與教師的理解,、支持與信任，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效溝通使我有幸建議,、配合改進(jìn)學(xué)校一些管理方法：

（1）建議實(shí)行教師上課使用課夾，規(guī)范教師上課制度,，重視學(xué)生出勤,，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生安全的責(zé)任感；落實(shí)科任教師班主任家長(zhǎng)之間的有效溝通和對(duì)學(xué)生的共同管理,。

（2）建議教師參與學(xué)生寢室管理制度,，促進(jìn)教師與學(xué)生之間的和諧交流，關(guān)注學(xué)生校園生活,，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康,，為學(xué)生就寢安全提供校園保障。

（3）建議改善教師就餐,，為教師工作提供就餐便利,，節(jié)約時(shí)間,，并促使教師安心工作和樂(lè)于校園生活，增加師生之間交流的機(jī)會(huì)與時(shí)間,。

（4）建議升旗實(shí)行各班輪流作國(guó)旗下的演講等活動(dòng),，提高學(xué)生參與能力，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展自己,、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，提高學(xué)生自信心。

該校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師著眼于未來(lái),，以促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，以上建議得到了他們的大力支持并落實(shí)，增加了教師的.工作量的同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)了教師對(duì)學(xué)生的安全管理,，并做到每節(jié)課有記錄,，科任教師與班主任、班主任與家長(zhǎng)之間每天有溝通電話,。主動(dòng)與各位教師的友好相處,，積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，參加聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng),。結(jié)合實(shí)際,，討論并認(rèn)真思考適合學(xué)生的教育教學(xué)方法；在平等相處,、尊重學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上，主動(dòng)與學(xué)生交流,，積極向同學(xué)們傳授知識(shí),，用心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告訴自己,，學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己教育價(jià)值的存在,。為自己負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé),、為教育負(fù)責(zé),，盡一切所能努力做到不虛此行。

在教學(xué)中,，我把學(xué)生放在第一位,。我認(rèn)為，成人比成材更重要,，應(yīng)該讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)方法,，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，正確的為人處事方法以及健康的心理,。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，我不會(huì)責(zé)備他們，更不會(huì)也不應(yīng)該發(fā)火,、生氣,，否則，在他們不夠自信的心中更會(huì)膽怯于下一次的回答,，我常常給他們鼓勵(lì)的眼神并請(qǐng)他們坐下,。由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課話多不遵守課堂紀(jì)律,，有時(shí)我真的很想生氣、發(fā)火,，但我常常是用轉(zhuǎn)移注意力的方法引導(dǎo)他們把心思放到課堂上來(lái),，通過(guò)不懈的努力與堅(jiān)持，只要能夠看到學(xué)生取得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，我都會(huì)感到由衷的欣慰,，看到孩子們積極的學(xué)習(xí)給了我莫大的鼓勵(lì)。我努力的去踐行“人都是有感情的,！”那句話,，我也相信曼德拉總統(tǒng)說(shuō)的那句話“人類的愛(ài)要總比恨來(lái)得更自然一些”。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下,，解決了我的住宿問(wèn)題,，在同事朋友的支持下，支教生活使我深刻感受到了家的溫馨,，給予我莫大的支持,；同時(shí)，我也感謝我的家人給予我的支持與鼓勵(lì),，使我敢于遠(yuǎn)離妻子和孩子而義無(wú)反顧的走向支教生活,。因此，在我的支教生涯中,，他們的真心幫助,、支持與鼓勵(lì)，為我排除了后顧之憂,，使我能全身心的投入工作，很快適應(yīng)新的教學(xué)工作,，融入他們的團(tuán)體中,，也給予我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力?？傊?，為促進(jìn)海子中學(xué)明天的發(fā)展,，有機(jī)會(huì)奉獻(xiàn)自己微薄的力量，這是我無(wú)比榮幸的,，也將是我人生值得自己回憶的一筆,。借此機(jī)會(huì)，也衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與同事給予我的關(guān)心,、支持與信任,！

（1）能提高學(xué)生成績(jī)，只是一個(gè)單純的內(nèi)容,，我還應(yīng)該著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展,。因此，我需要進(jìn)一步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與思考,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生多方面的提高，爭(zhēng)取向關(guān)心,、支持與信任我的各位領(lǐng)導(dǎo)與同事上交一份合格的考卷,。

（2）在下學(xué)期的教學(xué)工作中，將積極參與各班主任的家訪工作,，使自己對(duì)家長(zhǎng)教育意識(shí),、社會(huì)教育認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與思考，尋求改善學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象的途徑與方法,，普及教師與家長(zhǎng)之間的共同愿望：希望孩子未來(lái)的生活健康,、快樂(lè)、幸福,，以此為紐帶有效促進(jìn)學(xué)校,、社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與接受教育機(jī)會(huì)的共同管理,。

（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)各位領(lǐng)導(dǎo)與同事務(wù)實(shí),、勤奮的工作態(tài)度，切實(shí)貫徹執(zhí)行上級(jí)文件精神,，踏實(shí)工作,，努力做到無(wú)愧于這次支教工作。

（4）踐行和響應(yīng)在20xx年12月9日的“海子鄉(xiāng)中學(xué)教職工代表大會(huì)”的校長(zhǎng)發(fā)言,，要求教師要具有主人翁態(tài)度,，樹(shù)立“校興我榮、校衰我恥”的共同“做蛋糕”理念,，團(tuán)結(jié)勤奮,，共同發(fā)展，展望未來(lái)。

有幸獲得各位領(lǐng)導(dǎo),、同事以及家人的支持與幫助,，參與這次“三區(qū)”支教工作，我將無(wú)比的珍惜這次機(jī)會(huì),，全力的去體驗(yàn)與感受偏遠(yuǎn)山區(qū)教師的工作條件,，珍惜自己的工作環(huán)境與條件，致力于自己教學(xué)的發(fā)展,，爭(zhēng)取給自己人生留下不可忘卻的一頁(yè),，生命將因?yàn)檫@段經(jīng)歷而更加豐富和精彩，也將是我今后工作的不竭的動(dòng)力源泉,。

支教教師工作總結(jié)美篇篇五

20xx年我有幸作為一名支教教師,，在鄖縣南化中學(xué)工作生活了一年。有人說(shuō)：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！被仡櫼粚W(xué)年的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng),，得到學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在該校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了本學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、服從學(xué)校工作安排, 工作踏實(shí)認(rèn)真,。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，我被通知當(dāng)天就要去支教學(xué)校報(bào)到,，未來(lái)得及收拾行李就匆匆去了,。但是自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥Ｎ覈?yán)格遵守該學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校，按時(shí)查崗,，不遲到,，不曠課，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。除了完成教學(xué)工作之外,，我還積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和,，與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施,。把教學(xué)心得編成教學(xué)論文在國(guó)家級(jí)刊物上獲獎(jiǎng)和發(fā)表,。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛(ài)心,，做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛(ài),。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，創(chuàng)造物理情景,，循循善誘，積極鼓勵(lì),，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手,，積極探索，靈動(dòng)的課堂深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,；課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,，我扎實(shí)搞好德育教育,，改變學(xué)生思想觀念 注重育人工作。我充分利用學(xué)生的年齡和我相差不多、我易于和他們接近的特點(diǎn),，積極主動(dòng)地找學(xué)生談話,，和他們進(jìn)行溝通，了解他們的想法,。在和學(xué)生溝通的過(guò)程中,，我了解到很多學(xué)生都背負(fù)很大的心理壓力。他們很多家庭經(jīng)濟(jì)條件都十分困難,，但自己又覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)非常不好,，以后沒(méi)什么希望了，因此產(chǎn)生了一種自暴自棄的念頭,。了解到這種情況后,，我首先是一對(duì)一地和他們談心，像知心朋友一樣傾聽(tīng)他們的訴求,，并適時(shí)鼓勵(lì)他們,；然后我給全班同學(xué)寫了一封公開(kāi)信，幫他們分析了現(xiàn)實(shí),，教他們學(xué)會(huì)如何面對(duì)現(xiàn)實(shí),，克服困難，并提出了那句非常有名的激勵(lì)口號(hào)——“從絕望中尋找希望,，人生終將輝煌”,，作為全班同學(xué)的座右銘。 我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

三,、與同事搞好關(guān)系，樹(shù)立主人公的意識(shí),。

我在學(xué)校住宿,，也在學(xué)校食堂里就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,，平時(shí)與老師交談中,，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化,，與其他教師打成一片，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事,。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取??這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興，為他們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興,。

一學(xué)期支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,，是我無(wú)悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

支教教師工作總結(jié)美篇篇六

作為一名支教老師,，首先,，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)總結(jié)反省,，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我,。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人,，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),，服從安排，以大局為重,，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友,。支教一年里,，我主要擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文、思品,、藝術(shù)等課的教學(xué)工作,，并兼任三年級(jí)班主任，每周共20節(jié)課,，我深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài),。在語(yǔ)文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，教他們寫讀書(shū)筆記、練習(xí)演講,，指導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,，通過(guò)課外閱讀豐富知識(shí)等,，而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,，在各個(gè)方面有不同程度的提高,。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一位學(xué)生的實(shí)際,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，循循的誘導(dǎo),，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,，拓寬閱讀渠道,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題，我給予更多的支持和尊重,，對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo),；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn),；培優(yōu)工作中,，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開(kāi)拓知識(shí)面,，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展,。要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,，要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。接手三年級(jí)后，經(jīng)過(guò)一星期的了解,，學(xué)生暴露出很多問(wèn)題,，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極差，學(xué)生自由散漫,，隨心所欲,，簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán)。面對(duì)此情況,，我立即采取行動(dòng),，首先挖掘班級(jí)里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力，重新組建了班委會(huì),，時(shí)時(shí)做到緊跟班,，天天利用晨會(huì),、班會(huì)反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流,，通過(guò)了解，我感覺(jué)農(nóng)村的學(xué)生真的,。很苦,，班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,，除了看電視,、瘋跑之外別無(wú)其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,，我及時(shí)加以引導(dǎo),、教育，并給予他們更多的關(guān)愛(ài),，通過(guò)這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級(jí)紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀,。

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，通過(guò)對(duì)比,，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略,。我常常在備課時(shí),，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng),，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái),，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了,；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。工作中,，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊,，從來(lái)不遲到,、不早退，絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校慶六一文藝匯演中,，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績(jī),，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評(píng),。我為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上擬定展示而排練的《xxxxxxx》韻律操,，雖然最終由于運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)有如期舉行而未能展示，但是我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,，這些讓我知足了,！

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師,，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

支教教師工作總結(jié)美篇篇七

至學(xué)年度,，我們迎來(lái)了支教生活的第二年，在這一年中,，通過(guò)與孩子們的接觸,，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解,，在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識(shí),，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟。感慨頗多,，現(xiàn)將一年來(lái)的支教情況做一下具體的匯報(bào)

我作為一名支教老師,，萬(wàn)分幸運(yùn)地來(lái)到了xx中心小學(xué)。和第一年相比,，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛(ài)上了這片沃土。愛(ài)上了她的人杰地靈,，愛(ài)上了她的憨厚樸實(shí),，愛(ài)上了她的每一個(gè)黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上，看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中，我看到了未來(lái)和希望,。在這里,，有一種無(wú)形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn),。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,，明白了事無(wú)具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去,。

在本學(xué)年,，乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們xx小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷,。在這一年中,，我和的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí),，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高,。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，無(wú)紙化,，大大提高了教育教學(xué)效率,。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí),，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去,。

一走進(jìn)我們xx中心小學(xué)，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來(lái),，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階，而的老師早來(lái)晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師,，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,，有了的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每天早晨，我第一個(gè)走進(jìn)教室,，迎接孩子們的到來(lái),，晚上，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障,，對(duì)此,，我無(wú)愿無(wú)悔。

在這一年來(lái),，我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),、研究、反思各種教學(xué)方法,，使自己在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī)，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語(yǔ)文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī),，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級(jí)的安排,，為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,，回顧一學(xué)期的工作,，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師,，不僅要盡快適應(yīng)工作,，更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān)。

我在心語(yǔ)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心工作一個(gè)月了,，原來(lái)這一個(gè)月也不象想象的那么艱難,，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一個(gè)月的工作。

支教教師工作總結(jié)美篇篇八

在三年的教育教學(xué)中,，教育教學(xué)中,，我迷惘過(guò)，失望過(guò),，難受過(guò),，開(kāi)心過(guò)，但我不以年輕為借口,，不以初入社會(huì)為理由,，始終以一名人民老師，要求自己,。努力做到“學(xué)高為師,，身正為范”。愛(ài)護(hù)學(xué)生,、言談文明,、儀表端正，在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,，力求成為一名合格的優(yōu)秀的老師。

三年的支教工作,，讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長(zhǎng)成為了可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕老師,。這其中離不開(kāi)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我,，有著對(duì)教育的滿腔熱情和美好理想,，但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)生的了解和把握,，多虧了老老師們的關(guān)心和開(kāi)導(dǎo),，我才能走出困境;作為學(xué)習(xí)文科的我，從事物理教學(xué),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，幸好有老老師們的耐心幫助和毫無(wú)保留地指導(dǎo),，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高,。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過(guò)程中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自我,，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作,，有了一定的.感悟，并形成了經(jīng)驗(yàn)性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》,，于20xx年1月公開(kāi)發(fā)表,。我的努力和成績(jī)也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中，榮幸地被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀老師,。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù)。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作,。在此期間,，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作,，積極主動(dòng)配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。這一工作也使我得到了極大的鍛煉,，了解了學(xué)校的日常運(yùn)作和管理,，對(duì)于一名年輕老師而言是異常寶貴的經(jīng)驗(yàn)!在此，我要感謝,，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助,。

此外，在xx年至xx年期間,，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯,。雖然這一工作持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，但卻令我獲益匪淺,。除了鍛煉了自己的文字功底,，還使我加深了對(duì)得榮的了解，對(duì)孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會(huì)公共事業(yè)盡了自己的一份綿力,。

三年的時(shí)間,，看似很長(zhǎng)，但第一天來(lái)到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前,，似乎就是發(fā)生在昨天的事情。三年,，讓我了解了得榮,，融入了得榮，愛(ài)上了得榮。并深深感到,，得榮的教育事業(yè),、甘孜的教育事業(yè)需要我們，需要千千萬(wàn)萬(wàn)像我們一樣的年輕血液,?！叭瞬排c國(guó)相始終，千古興亡鑒青史,?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與,，齊心協(xié)力,。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!我更為能在得榮,，這個(gè)高原太陽(yáng)谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪!

我深知,，作為一名年輕的黨員老師，應(yīng)該到國(guó)家最需要,、黨最需要我們的地方去,。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫到：“總有一天，我會(huì)到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春,、奉獻(xiàn)知識(shí),。”現(xiàn)在我不正在這樣的一個(gè)地方嗎?“一片丹心惟報(bào)國(guó)”,，是黨和國(guó)家給了我們幸福的生活和良好的教育,，應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮,，應(yīng)該有更多的孩子們走出大山,，擁有更加燦爛的未來(lái)!我們得榮，應(yīng)該以知識(shí)為前提發(fā)展,、建設(shè)的更加美好!我愿做那塊引玉的磚,，我愿做那塊奠基的磚，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚,。我愿意留在得榮,，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦，為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

在今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格地要求自己,，發(fā)揚(yáng)不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神;更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作，以不甘落后的拼搏精神激勵(lì)自己;更加勤奮地學(xué)習(xí),，提升自己的層次,，提高自身的能力;更加用心地思考、專研,，去尋求民族地區(qū)教育的改進(jìn)方法和出路,。力求成為一名師心慈、師風(fēng)正,、師學(xué)勤,、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民老師,。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

支教教師工作總結(jié)美篇篇九

老師最主要的工作和任務(wù)就是走入課堂，傳道授業(yè)解惑,。在教學(xué)過(guò)程中,，他們克服了改跨學(xué)科、語(yǔ)言交流不暢,、正常課堂教學(xué)難以實(shí)施等諸多困難,，經(jīng)過(guò)不斷探索與創(chuàng)新，總結(jié)出了一套行之有效的教學(xué)方法和教學(xué)思路：采用傳授基本知識(shí)與提高學(xué)習(xí)興趣相結(jié)合的授課方式以及多媒體教學(xué)手段,，寓教于樂(lè),；信息技術(shù)進(jìn)課堂，利用互聯(lián)網(wǎng)向?qū)W生充分展示了外部世界的精彩,，開(kāi)拓了學(xué)生的視野,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望；并采用鼓勵(lì),、激勵(lì)為主的測(cè)試考試辦法,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,；利用網(wǎng)絡(luò)資源收集整理圖片,、音像素材。還利用業(yè)余時(shí)間制作了多篇教學(xué)多媒體課件供上課和同事參考,。

支教的這一學(xué)期,，也是云南進(jìn)行教育改革、大力推行教學(xué)科研和校本培訓(xùn)的一年,，上海支教老師以此為契機(jī),，積極配合學(xué)校開(kāi)展“以科研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，以科研提升教學(xué)質(zhì)量”為主題的校本培訓(xùn)，通過(guò)專題講座,、專題研討，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,、聽(tīng)課評(píng)課等形式,，傳授上海二期課改的理念、先進(jìn)的教育教學(xué)方法,，促進(jìn)了三中教師教研氛圍的整體提高,。在這期間有針對(duì)性地做了課堂中如何實(shí)施多媒體教學(xué)、flash多媒體課件的制作技巧,、“營(yíng)造良好課堂氛圍,、提高課堂吸引力”等專題講座；并且在三中開(kāi)展的集體備課研討活動(dòng)中,，大膽質(zhì)疑,、誠(chéng)懇提議，給出了真知灼見(jiàn)和中肯的批評(píng),，為推動(dòng)學(xué)校集體備課規(guī)范,、有效、科學(xué)地進(jìn)行做了力所能及的工作,。

唐純平組長(zhǎng)兼任了學(xué)校副校長(zhǎng)職務(wù),，在支教工作期間，他竭盡所能全心全意協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)工作,，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,；全心全意為師生員工服務(wù)，并不斷學(xué)習(xí),，虛心求教,，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)及其行政人員真誠(chéng)地合作、大膽探索,，有力地推動(dòng)了學(xué)校管理制度的進(jìn)一步健全和完善,，促進(jìn)了學(xué)校管理效率的提升，在行政管理崗位上較為出色地完成了本職工作,。在擔(dān)任行政兼職工作期間,，他指導(dǎo)培訓(xùn)三中行政人員，提出了許多合理化的建議,；協(xié)助學(xué)校行政開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生,、職工文體活動(dòng)，“普九”驗(yàn)收,；參加職代會(huì),，深人群眾,、提交議案反應(yīng)教職員工呼聲；積極配合陳靜華校長(zhǎng)規(guī)范教職員工任職條件和聘用細(xì)則,，推進(jìn)勐海三中人事制度改革,。

了解民風(fēng)民俗，深入細(xì)致地做學(xué)生家長(zhǎng)思想工作西雙版納美麗的山水養(yǎng)育了樸實(shí)的傣族鄉(xiāng)親,，但也滋長(zhǎng)了靠山吃山,、讀書(shū)無(wú)用的“小農(nóng)”風(fēng)氣。因此“控綴保學(xué)”,，確保每一個(gè)適齡孩子享受均等的教育也是學(xué)校工作的重點(diǎn),。為了及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校狀況，提高家長(zhǎng)與學(xué)生珍惜讀書(shū)機(jī)會(huì),、知識(shí)致富的自覺(jué)意識(shí)和覺(jué)悟,，動(dòng)員學(xué)生返校讀書(shū)，最終把“控輟保學(xué)”工作落到實(shí)處,。上海支教老師與三中老師和領(lǐng)導(dǎo)深夜下鄉(xiāng)家訪,。鄉(xiāng)間小道，夜黑風(fēng)高,，各家分布地域廣而雜亂,，語(yǔ)言交流不暢，風(fēng)俗習(xí)慣又不一樣,。經(jīng)常寨東奔到寨西,，喝不習(xí)慣的酒，小心熱情地融入,，苦口婆心地勸說(shuō),。等工作做完已是深夜10點(diǎn)，甚至11,、12點(diǎn),。盡管每次口焦舌燥，又冷又餓又困,，但他們的心總是暖暖的,，因?yàn)樽约旱?努力付出能換回學(xué)生的回歸。

除了實(shí)地深入學(xué)生和家庭外,，他們還及時(shí)總結(jié)分析邊疆特別是版納地區(qū)“控輟普九”工作難以開(kāi)展,、鞏固、收效有限的各種因素,，并把此作為課題進(jìn)行研究,，以求找出學(xué)生輟學(xué)、不求上進(jìn)的更深層原因和改進(jìn)的辦法。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的總結(jié)反思和實(shí)地調(diào)查研究,，現(xiàn)在已初步成文,。

：教學(xué)相長(zhǎng)，傳幫帶,，促進(jìn)青年教工思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高“青藍(lán)工程”寓青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之意，愿望美好,、意義重大,。它直接關(guān)系到邊疆地區(qū)青年教師的健康茁壯成長(zhǎng)和邊疆教育質(zhì)量的持續(xù)提升。本學(xué)期勐海三中引進(jìn)了6位青年教師,。為了使這批青年教師盡快地適應(yīng)新崗位，并使其思想素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力整體提高,，他們和三中老師結(jié)對(duì)子，簽訂幫教協(xié)議,，確立了科研促教學(xué)的總體帶教思路,。并根據(jù)三中老師的教學(xué)實(shí)際和特點(diǎn)單獨(dú)制定了帶教計(jì)劃，平時(shí)積極探討教學(xué)方法,，了解其思想動(dòng)向,，互相聽(tīng)課評(píng)課，教學(xué)相長(zhǎng),。通過(guò)這一學(xué)年的共同努力,，使得新教師教學(xué)水平、班級(jí)管理與建設(shè)能力等都得到了穩(wěn)步提升,。

：記錄師生成長(zhǎng)點(diǎn)滴宣傳三中教育特色亮點(diǎn)在第6批支教工作開(kāi)始之初,，支教教師除了上課、科研,、培養(yǎng)三中師資等分內(nèi)工作外,，還擔(dān)負(fù)盧灣與版納教育信息互通、教育資源共享的橋梁紐帶職責(zé)以及當(dāng)好宣傳推廣勐海三中教育特色亮點(diǎn)的角色,。為此支教組經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,，已基本制作完成勐海三中站；積極編輯《支教簡(jiǎn)報(bào)》,；平時(shí)利用攝像機(jī)和照相機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備記錄的三中校園大事,、版納山水、風(fēng)土民情等圖片與影像素材資料已達(dá)4gm之多,，并完成了對(duì)這呰資料的初步整理與歸類工作,，為制作勐海三中記錄宣傳片積累素材。

除了本職的教學(xué)工作外,，支教教師還為滬滇經(jīng)濟(jì)合作牽線搭橋,，并不斷促進(jìn)盧灣各學(xué)校與受援學(xué)校的教育資源共享,。這一年里，他們動(dòng)員教育局撥款9萬(wàn)元購(gòu)置新電腦20臺(tái),，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),；搭建了學(xué)生就餐彩鋼瓦棚，解決了師生雨天無(wú)地就餐等難題,。接待了兩批上海從事慈善捐助的客人,，為他們的捐資助學(xué)牽線搭橋，并已初步達(dá)成幾項(xiàng)捐助意向,。另外還完成了以勐海三中為中心點(diǎn)的全縣貧困學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)的電子字稿,，為下一批熱心助學(xué)的好心人提供了獻(xiàn)愛(ài)心的依據(jù)和藍(lán)本。唐純平老師還捐助1名學(xué)生,，并聯(lián)絡(luò)了兩名親友捐資幫助兩名學(xué)生完成學(xué)業(yè)和繼續(xù)深造,。

建設(shè)學(xué)習(xí)型支教小組

一支有戰(zhàn)斗力的支教隊(duì)伍是；：有成效地開(kāi)展支教工作的前提和保證,。戰(zhàn)斗力體現(xiàn)在組員間團(tuán)結(jié),、互助，組員個(gè)人工作能力突出,，組內(nèi)紀(jì)律嚴(yán)明等,。為此支教組一方面以身作則，加強(qiáng)自身修養(yǎng),；另一方面協(xié)調(diào)組內(nèi)關(guān)系,，采取各種手段做組員的思想工作，促進(jìn)組內(nèi)各成員團(tuán)結(jié)向上,、積極進(jìn)取,。其次加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)。整個(gè)支教期間,，每一個(gè)成員都加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、理論學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)和工作能力,，爭(zhēng)取通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)教育理念,、教育方法、豐富的學(xué)業(yè)知識(shí)傳授給版納的教師和學(xué)生,，豐富充實(shí)自己,。這一學(xué)年，通過(guò)每月一次的小組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、小組集體備課教研,、民主生活評(píng)議活動(dòng)、不定期的教學(xué)反思交流座談、網(wǎng)上自學(xué)等形式,，學(xué)習(xí)時(shí)政大事,、國(guó)家政策方針、緊跟黨的步伐,，積極貫徹黨的教育方針,；學(xué)習(xí)先進(jìn)支教積極分子的精神，不斷加強(qiáng)自律,。

天高地也厚,，山高水常流。他們說(shuō),，走進(jìn)版納,，無(wú)怨無(wú)悔。支教一載,，收益終生,，它不僅給了上海教師一次投身實(shí)踐、增長(zhǎng)才干的機(jī)會(huì),，而且使他們心靈得到了前所未有的凈化和升華，這一段閱歷必將成為終身受用的最為寶貴的精神財(cái)富,，在今后的人生道路上不斷前行,。

支教教師工作總結(jié)美篇篇十

做一個(gè)謙虛、認(rèn)真的有心人

“學(xué)高為師,，身正為范”幾乎不能表達(dá)我此時(shí)和這一學(xué)期以來(lái)與學(xué)生,，同事們朝夕相處建立起來(lái)的深厚情誼?？鬃油鴿L滾流水慨嘆“逝者如斯夫,！”我也無(wú)比感慨時(shí)光流逝的如此迅速，千言萬(wàn)語(yǔ)只能用自己的追求——做一個(gè)謙虛,，認(rèn)真的有心人來(lái)表達(dá),。

20xx年暑假末，承載著中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重托和對(duì)個(gè)人工作的提升,，響應(yīng)教委的支教政策,，帶著一個(gè)憧憬、一個(gè)期望,，我來(lái)到中心小學(xué)支教,，教授六年級(jí)畢業(yè)班的語(yǔ)文，這個(gè)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是機(jī)遇,，更是挑戰(zhàn),，特別是面對(duì)一群將要和我同時(shí)到中學(xué)的可愛(ài)的孩子。

做一個(gè)什么樣的人？要做一個(gè)謙虛的人,。謙虛對(duì)待領(lǐng)導(dǎo),，謙虛對(duì)待同事、謙虛對(duì)待工作,，謙虛對(duì)待學(xué)習(xí),。這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事都是那樣的可親可敬，所以同他們相處沒(méi)有一點(diǎn)陌生感,，我完全可以將身心投入工作中,。對(duì)待工作，我必須謙虛,，虛心向同事們學(xué)習(xí),，探討教學(xué)方法，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)基本功,，提高個(gè)人的教學(xué)能力,，同時(shí)與所有同事探討孩子們的特點(diǎn)和對(duì)孩子們的教育影響，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心,。謙虛對(duì)待學(xué)習(xí),，教學(xué)相長(zhǎng)。教師的工作能力之一就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育理論,、教育方法，實(shí)踐教育學(xué),、心理學(xué)的理論知識(shí),，深刻領(lǐng)悟黨的路線、教育方針和政策,，依法執(zhí)教,，從內(nèi)心深處熱愛(ài)黨的教育事業(yè)、本職工作,，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，遵守各項(xiàng)工作和管理制度，促進(jìn)了自己各方面的成長(zhǎng)和提高,。

做一個(gè)認(rèn)真有心的人,。認(rèn)真是做好各項(xiàng)工作的前提，這是我從教

以來(lái)一貫堅(jiān)持的原則,，在這里得到了充分的肯定,。首先對(duì)待挑戰(zhàn)我必須認(rèn)真，認(rèn)真對(duì)待教材和與學(xué)生的結(jié)合,，領(lǐng)會(huì)新課改精神和教育理論,，教學(xué)方法的結(jié)合,，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,、批改作業(yè)和課后的輔導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)了自己在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域能力的提高,。其次是認(rèn)真聽(tīng)課,，評(píng)課、反思教學(xué)工作,，抓住20xx年教學(xué)能手評(píng)選工作的契機(jī),，學(xué)習(xí)提高了個(gè)人的`教學(xué)能力。認(rèn)真對(duì)待課堂上出現(xiàn)的各種情況,，摸清問(wèn)題的規(guī)律,，找到方法，不斷提升了教育境界,。將語(yǔ)文知識(shí)講活,、練實(shí)提升了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,，彌補(bǔ)了學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)識(shí)方面的不足,，培養(yǎng)了他們樂(lè)學(xué)好學(xué)的精神，認(rèn)真跟好對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),，做好班級(jí)管理工作,。

教師的優(yōu)點(diǎn)在于有心,，有心對(duì)待自己的思想認(rèn)識(shí)的提升，有心對(duì)待教育思想,、教育理論和教育方法的提高,，有心對(duì)待教學(xué)工作的反思,，有心對(duì)待學(xué)生的成長(zhǎng)和全面發(fā)展,。我在工作中努力關(guān)愛(ài)所有的學(xué)生，排解學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的困難,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的心理情感世界,，紓解他們對(duì)學(xué)習(xí)的誤解。我還努力做到尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、信任學(xué)生，做到為他們的成長(zhǎng)加油,，為他們的進(jìn)步和成功喝彩,，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心和自信心，提高了學(xué)生接受教育的自覺(jué)性,、學(xué)習(xí)的興趣,、自信心和成就感,。

總之，在這半年的教學(xué)工作中,，我在德,、能、勤,、績(jī)四個(gè)方面與個(gè)人反思方面都取得了可喜的成績(jī),，先后在網(wǎng)上發(fā)表了班級(jí)20多篇優(yōu)秀作文，并取得了網(wǎng)上朋友的好評(píng),。最后我借用陶行知先生的話“不要你的金,，不要你的銀，只要你的心,?！眮?lái)說(shuō)明“做一位謙虛，認(rèn)真

的有心人”彌足珍貴,。

支教教師工作總結(jié)美篇篇十一

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情,。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法,，用心向同學(xué)們傳授知識(shí)，盡自己所能,，用心教育每一個(gè)學(xué)生,，用行動(dòng)告訴自己，學(xué)生的成績(jī)便是自己的成績(jī),，學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì),，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。

剛到紅旗小學(xué),，我初步了解了一下學(xué)生狀況,，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一齊努力,。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向,，我認(rèn)為，成人比成材更重要,，就應(yīng)讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但?duì)已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定,。每一天空余時(shí)間我都在寫寫教案,，看看課本中度過(guò)，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲,，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間,，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績(jī)有個(gè)好的提高,，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距,，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰,。

在這一學(xué)期的時(shí)間里,，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在同事朋友的支持下,，支教生活使我感受到了家的溫馨,，我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有必須距離,，但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì)，也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力,。

結(jié)束語(yǔ)：我的“支教”工作雖然結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能立刻改變什么,，但是我想至少透過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣,。透過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉,、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

支教工作時(shí)間雖然短暫,，但很充實(shí),。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,，就有多少收獲,。“支教”生活給了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因?yàn)樗迂S富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。

支教教師工作總結(jié)美篇篇十二

20xx年9月份,，我有幸赴和田參加支教工作,。當(dāng)飛機(jī)降落在和田機(jī)場(chǎng)的那刻，期待,、忐忑,、迷茫并存，我知道,，這將是一次非常難忘的“旅行”,，當(dāng)時(shí)就想，順其自然吧,，畢竟處在青春期,、叛逆期的初中生都教過(guò)了，更不要說(shuō)是四五歲的孩子了,，既來(lái)之則安之,，畢竟小孩子多么可愛(ài)呀~默默的在心里給自己加油打氣，我們都是最棒的,！

我所在的幼兒園處在吉亞鄉(xiāng)一個(gè)偏僻的小村莊里,，進(jìn)園第一天，我內(nèi)心僅存的一點(diǎn)幻想破滅了,，實(shí)際情況比我想象的還要糟糕：幼兒園人數(shù)少,，規(guī)模小，只有大中小三個(gè)班,，小班人數(shù)最多也只有37人,，師資力量更是薄弱，除了園長(zhǎng)外,，還有一位懷孕七個(gè)月的特崗教師,，所以我很有幸成為小班的班主任，兼任幼兒園德育主任,，除此之外,，更糟糕的應(yīng)該是進(jìn)班之后我與小朋友之間互動(dòng)狀態(tài)，溝通成為我們之間最大的障礙,，我們彼此不能理解對(duì)方想要表達(dá)什么,，我們之間的交流只能通過(guò)十七歲的頂崗實(shí)習(xí)老師和打著手語(yǔ)勉強(qiáng)能聽(tīng)懂我說(shuō)什么的保育員，這讓我有一種深深的無(wú)力感,，同時(shí)也意識(shí)到和田幼兒教育情況的嚴(yán)峻性和支教工作的必要性,，同時(shí)再次感受到自己肩上沉甸甸的責(zé)任，教育興則國(guó)家興,，幼兒教育關(guān)系到和田未來(lái)的發(fā)展,，越是艱苦的條件越是能磨煉自己吃苦耐勞的品質(zhì),，同時(shí)在祖國(guó)最需要我們的時(shí)候貢獻(xiàn)自己的一份力量，這是我到和田支教前不曾有過(guò)的感悟,。

幼兒園的教育工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較單一,，從早上進(jìn)班開(kāi)始，到下午七點(diǎn)左右結(jié)束,，吃飯,、上課、做操,、午睡,、喝水、吃水果,、課外活動(dòng),，需要老師全程看顧，時(shí)時(shí)刻刻要注意每一個(gè)幼兒的行為舉止,，向來(lái)散養(yǎng)慣了的小朋友們?cè)谀阋粋€(gè)不注意下開(kāi)始掐架,、互毆、亂跑亂跳,，吃飯更是讓人頭疼,，趁你不注意桌上菜葉滿天飛，桌下也是一片狼藉,，讓你防不勝防,。每天的幼兒課程也由一開(kāi)始的零基礎(chǔ)到現(xiàn)在能夠簡(jiǎn)單的交流這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的成長(zhǎng)過(guò)程，生氣,，無(wú)奈,，暴脾氣和開(kāi)心，驚喜和欣慰等各種情緒交織,，讓這一學(xué)期的教學(xué)工作顯得不那么單調(diào),。

與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜,，有累也有汗,，但更多的是快樂(lè)與幸福。這份快樂(lè)與幸福是孩子們給我的,，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,、煩躁，也會(huì)因他們的不聽(tīng)話而失態(tài),、發(fā)脾氣,，或因工作的忙碌而感到很累,，但對(duì)孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,。與他們朝夕相處,，共同生活在愛(ài)的校園里，我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,、等著我去雕飾,，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無(wú)邪。我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的責(zé)任感去教育他們,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份埋怨，多了一份愛(ài)護(hù),。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛(ài),，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中,，我嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和睦相處,，不懂的就問(wèn),，做到不早退、不曠工,，還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí),，很多孩子都哭鬧不止,，生活自理能力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，在我們的精心教育下,，孩子的自理能力有了很大提高,。

在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，學(xué)到了很多的東西，如：教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,，教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等,。通過(guò)自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，或上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，會(huì)使幼兒工作更加得心應(yīng)手,。

作為新世紀(jì),、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí),，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些理念適用于各個(gè)教學(xué)階段，不斷學(xué)習(xí),，不斷鉆研,，為后續(xù)初中教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們穿脫衣服等情況，認(rèn)真做好每一班值班備勤,，細(xì)心照顧幼兒,，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，然而時(shí)光匆匆,，在孩子們身心愉悅,、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中,，這一學(xué)年結(jié)束了,。

回顧這一學(xué)年的支教經(jīng)歷，我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在,、默默無(wú)聞,、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的重大,，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

支教教師工作總結(jié)美篇篇十三

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、等有關(guān)文件精神,，我認(rèn)識(shí)到支教工作是實(shí)施科教興國(guó),，從根本上解決城鄉(xiāng)學(xué)校間的差距，優(yōu)化教育資源配置,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,，全面提高基礎(chǔ)教育整體水平，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措,。思想認(rèn)識(shí)提高了,，從而牢固樹(shù)立“公平教育、均衡教育,、優(yōu)質(zhì)教育,、和諧教育”的理念，始終以高漲的工作熱情,、頑強(qiáng)的拼搏精神投入到支教工作中去,。

來(lái)到支教中學(xué)后，學(xué)校分配我主教初一英語(yǔ)和班主任工作,，附帶上地理,、美術(shù)等一些副課。因?yàn)樽约菏墙虝?shū)的門外漢,，所以為了快些進(jìn)入角色,，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課,、布置作業(yè)等技巧,。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行,。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,，成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,，想了很多辦法,，例如對(duì)分層教學(xué)，趣味課堂，積極鼓勵(lì),，重點(diǎn)關(guān)注等等,。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升,。成績(jī)提高了,，同學(xué)們逐漸變得自信，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚,，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了,。

支教期間，我了解到支教中學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備,、教育經(jīng)費(fèi),、師資條件等方面相對(duì)不足之外，還存在一個(gè)重要的問(wèn)題,，那就是教育教學(xué)的信息相對(duì)匱乏,，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。在這種情況下,，為了及時(shí)收集外面的教育信息用于在實(shí)踐教學(xué)中,，我采取了以下措施：報(bào)到第一天，在獲知所教班級(jí)后,，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參,，多方參閱各種資料，深入細(xì)致備課,。在教學(xué)中因地制宜,，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,、分組合作,、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們,，鼓勵(lì)他們,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容,、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“支教中學(xué)”這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“支教中學(xué)”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,，教師們就不自覺(jué)發(fā)出了這樣的感嘆：“這個(gè)人比較隨和,，沒(méi)有架子,，容易接近,！”聽(tīng)教師們說(shuō)出這樣的話，每次我都是會(huì)心地微笑著,，打心眼里我為自己能夠被教師們接受,、理解而高興，為自己能夠融入支教中學(xué)這個(gè)集體而高興,。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛(ài)。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教,；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的`生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問(wèn)暖,，幫助有困難的學(xué)生。針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常推薦經(jīng)典名著給他們看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

為著我所追求的理想,，從走上支教小學(xué)講臺(tái)那一天起，我早已決定,，奉獻(xiàn)給學(xué)生的,，除了知識(shí)汗水，還有無(wú)私的愛(ài),。初來(lái)時(shí),，發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生素質(zhì)參差不齊，上進(jìn)心與自覺(jué)性很差,，與城鎮(zhèn)的孩子存在較大的差距,，可以說(shuō)，態(tài)度與習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根,。為此,，我確定了我此行的育人目標(biāo)：幫助改變習(xí)慣，為學(xué)生的成才盡一己勉力,。經(jīng)常性地找學(xué)生談話以勉勵(lì),，告知學(xué)生“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切”,；在班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的比拼活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生們彼此競(jìng)爭(zhēng)的積極性（但絕不以成績(jī)作為唯一準(zhǔn)繩）；以身示范,，意在潛移默化,；花出大量的時(shí)間備出課堂的優(yōu)化教學(xué)，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生進(jìn)行第一線的學(xué)習(xí)指導(dǎo)……雖然,，并不能以此來(lái)改變所有學(xué)生的現(xiàn)狀,，但我絕不會(huì)放棄希望,，有希望就有動(dòng)力，我有理由將“愛(ài)”延續(xù),，因?yàn)槲疑钪?，“教育是一種等待”

付出總有回報(bào)，收獲變成笑意洋溢在孩子們的臉,，從他們的眼神中我看到了由衷的敬意,，付出也得了支教中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的贊許與首肯，同時(shí)也贏得了學(xué)生家長(zhǎng)一致肯定,。我心中唯有無(wú)言的感動(dòng),，因?yàn)槲規(guī)?lái)的只是一點(diǎn)愛(ài)，卻是收獲了一片熱忱的愛(ài),！

我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著,，他們很富有，買一件衣服可以是我一個(gè)月的工資,。老師這個(gè)職業(yè)讓我不可能掙很多錢,，對(duì)于他們說(shuō)來(lái)，我是一個(gè)還在貧困線上掙扎的支教生,。然而我并羨慕他們,。其實(shí)每一個(gè)人都有自己的人生,，自己的精彩,！不要去羨慕別人，為我的短期目標(biāo),，中期目標(biāo),，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)振奮起來(lái)吧。

回味一學(xué)期來(lái),，支教的生活就像一杯清茶,，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮,。人生幾何,，歲月匆匆，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，但我的支教工作才剛剛開(kāi)始,。在今后的支教生涯中，我將盡我的微薄之力,，為山區(qū)學(xué)校的發(fā)展作出一絲貢獻(xiàn),。我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài),，我不因來(lái)到一個(gè)熟悉又陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,，也不因?qū)W歷高而放松對(duì)自己的要求,。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,，支教對(duì)我來(lái)說(shuō),，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己,，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī),。同時(shí)感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，給了我一次磨礪的機(jī)會(huì),，使我無(wú)論在思想上還是在各方面素質(zhì)上均有了一次大的飛躍,，為我的人生注入了濃濃的色彩，成就了我永恒的記憶,！