作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案預(yù)防傳染病篇一

1,、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒,。

2、掌握正確的漱口方法。

3,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、初步了解健康的小常識。

芝麻糖,、調(diào)羹,、鏡子、杯子,、水,。

一、請客吃芝麻糖

今天是小熊的生日,，熊媽媽點(diǎn)了好多好吃的東西,，請你們吃，我們一起到小熊家去好嗎,？

二,、送禮物照鏡子

瞧，熊媽媽還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,，你們看看是什么,？（鏡子）我們來照一照，你的嘴巴里有什么,？牙齒是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了,，牙齒變臟了,，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢？

三,、幼兒自由討論清潔牙齒的方法

小結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙,，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒牙刷,，就讓我們漱口吧,。

四、學(xué)習(xí)正確的漱口方法

1,、教師演示：手拿小杯子,、喝口清清水、抬起頭閉起嘴,、咕嚕咕嚕吐出水,。

2、幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確漱口的方法,。（空手模仿）個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作集體聽口令做動(dòng)作,。

五、漱口

請小朋友拿好杯子到水池邊漱口,，如果水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了,，如果有人請你等他，漱完了再去,。

六,、讓客人老師和小朋友看看，誰的牙齒最干凈,。

幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案預(yù)防傳染病篇二

1,、在小豬洗澡的情境中，了解常見的沐浴用品的名稱和簡單功能,。

2,、體驗(yàn)小豬洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣,。

1,、ppt課件

2、沐浴用品：洗發(fā)水,、沐浴露,、肥皂、浴球,、毛巾,、浴巾、痱子粉,、花露水,。

3、音樂《我愛洗澡》,。

1,、今天我們這里來了一位動(dòng)物朋友，一起來看看它是誰,？出示ppt1（小豬）

（我們來跟小豬打個(gè)招呼吧,！小豬，你好）

2,、哎呀,，你們看小豬身上怎么樣？（臟臟的）

3,、一看就知道是只臟小豬,，所以呀都沒人喜歡它，這可怎么辦呀？（給小豬洗個(gè)澡）

師小結(jié)：是呀,，洗澡能讓我們變成一個(gè)清潔的寶寶,，那我們趕緊來給小豬洗個(gè)澡吧！小豬,，快來洗澡吧,！

（一）看看、說說洗浴用品,。

1,、出示ppt2：看，徐老師給小豬準(zhǔn)備好了什么呀,？（大浴缸,、蓮蓬頭）

大浴缸、蓮蓬頭都準(zhǔn)備好了,，那洗澡還需要用到些什么呢,？（沐浴露，對,，洗發(fā)水,，洗發(fā)水也要用的，肥皂,，哦你是用肥皂洗澡的）

2,、對呀，洗澡還需要很多東西的,，可是小豬什么都沒有,，你們愿意幫他準(zhǔn)備準(zhǔn)備嗎？（愿意）

（1）請你去幫小豬準(zhǔn)備一件洗澡用得到的東西,，記住哦是準(zhǔn)備一件,，你還可以跟邊上的朋友說一說。現(xiàn)在我們到后面來選啦,。（老師指引孩子們從后面挑選小豬洗澡用的東西）

（2）老師觀察幼兒所選的東西，跟孩子交流你選的是什么,？有什么用,？怎么用的？（如果有不認(rèn)識的,，可以問問你們誰認(rèn)識,，那我來看一看。）

挑完以后老師引導(dǎo)孩子回到位子交流自己為小豬準(zhǔn)備的東西,。（挑好的小朋友快回來,，我們一起來看看你們都幫小豬準(zhǔn)備了些什么呀？）

3、老師根據(jù)幼兒手中的沐浴用品,，讓幼兒說說你給小豬準(zhǔn)備了什么,？（這一環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，要注意三點(diǎn)：

（1）講述時(shí)要有詳略,，如：浴球,，沐浴露是洗澡時(shí)的比較重要的兩件物品，可以重點(diǎn)講,，你可以自己再考慮一下,，或是問問你的同事。

（2）因?yàn)槎际侵v述,，所以可能比較枯燥,，要注意與幼兒互動(dòng)，如沐浴露聞聞,，講到浴球的時(shí)候可以讓孩子們模仿著搓一搓,，也為最后和孩子一起洗澡做一點(diǎn)鋪墊，

（3）出示洗澡用品的方式多樣些,，如：你來說說你準(zhǔn)備的是什么,？我們來看看他準(zhǔn)備的是什么，這點(diǎn)在教案中已經(jīng)做得蠻好了,，我只是提醒一下,。）

4、誰來說說你為小豬準(zhǔn)備了什么呀,？

（1）我準(zhǔn)備的是沐浴露,，為什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的,？我們洗澡的時(shí)候在身上擦點(diǎn)沐浴露,，這樣就能把我們的身體變得很干凈了，還有誰也準(zhǔn)備了沐浴露呀,？哦,，你的也是。

（2）有不一樣的嗎,？我挑的是肥皂,，肥皂也是洗身體的，還有肥皂嗎,？哦,，你的也是，你的也是,。

（3）剛剛有小朋友說到洗發(fā)水,，誰給小豬準(zhǔn)備了洗發(fā)水,？你來說說洗發(fā)水是洗什么的，對呀頭發(fā)也要洗的,，洗發(fā)水能幫助我們把頭發(fā)洗的干干凈凈的,。

小結(jié)：有了這些東西，可以把我們的身體變得又香又干凈,。

（4）浴球,，看看某某小朋友的跟你們的不一樣的，你們見過嗎,？那老師告訴你們這個(gè)叫浴球,，洗澡的時(shí)候我們在身上搓呀搓，身體就變得更干凈了,。

（5）浴帽,，有的時(shí)候我們不想洗頭就戴個(gè)浴帽，把頭發(fā)包的緊緊的這樣就不會(huì)弄臟頭發(fā)了,。

（6）浴巾,，浴巾是什么時(shí)候用的？（洗好澡）對呀,，沖干凈了以后要用浴巾把身體擦干的,。大大的浴巾往身上一裹，一會(huì)兒身上的水就干了,。

（7）痱子粉：寶貝你手里的還沒跟大家介紹了,，你們認(rèn)識嗎？是痱子粉,，什么時(shí)候用,？夏天很熱有時(shí)候我們身上會(huì)長痱子，如果你在身上擦點(diǎn)痱子粉就不容易長痱子了,。真是個(gè)好東西,，我們一定要給小豬用一用。

（8）花露水,，看看他選的是什么,？你洗澡的時(shí)候用花露水的？干什么用的,？我們可以滴幾滴在洗澡水里面,，這樣洗澡的時(shí)候又清涼又舒服。（這個(gè)洗澡時(shí)的用法可能孩子們不是很熟悉,，你可以最后講，作為拓展,，讓孩子明白兩點(diǎn),，一是洗澡的時(shí)候又清涼又舒服,，而是防止生痱子）

師小結(jié)：你們幫小豬準(zhǔn)備了那么多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個(gè)澡了,?？旆诺竭@里來，等會(huì)小豬要用的,。

（二）想想,、說說洗澡常識

1、哇,，你們準(zhǔn)備了這么多呀,，小豬說謝謝你們。

幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案預(yù)防傳染病篇三

1,、能牽著拖拉車協(xié)調(diào)的走或跑,。

2、提高手部及腿部動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,，嘗試講清簡單的事情,。

4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念,。

礦泉水瓶制成的拖拉車四個(gè),。

1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)拖著拖拉車走直線,、圓圈,、s性線。

2,、教師觀察幼兒玩拖拉車動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3、組織幼兒進(jìn)行拖拉車比賽,，體驗(yàn)比賽的樂趣,。

教學(xué)過程中，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,，達(dá)到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案預(yù)防傳染病篇四

1,、初步認(rèn)識身體的主要部位,，知道頭,、手、腳的主要作用,。

2,、能愉快地參加活動(dòng)，并迅速指出身體的相應(yīng)部位,。

幼兒用書,、教學(xué)掛圖

一、教師出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各個(gè)部位及其作用,。

1、教師：今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖,，小朋友一起來看看,，圖上有什么。（娃娃）

2,、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來嗎,？

（指頭）這是娃娃的什么？小朋友的頭在哪里,？

請小朋友摸摸自己的頭,。我們的頭有什么作用呢？（請幼兒自由地說一說）

3,、（指手）這是娃娃的什么,？小朋友的手在哪里？請小朋友伸出自己的小手,。我們的手有什么作用呢,？

4、（指腳）這是娃娃的什么,？小朋友的腳在哪里,？請小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢,？

5,、教師小結(jié)：我們的頭可以思考問題；小手會(huì)拿畫筆畫畫,、拿勺子吃飯,、拿杯子、搬椅子,；小腳也很有用,，會(huì)走路、跑步,、踢球,。

二,、游戲“我說你指”。

1,、教師：小朋友們對自己的身體都很了解了，現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的游戲,。我說到身體哪個(gè)部位,，你們就迅速指出自己身體上的這個(gè)部位。

2,、教師先慢后快地說出身體部位,，請幼兒指認(rèn)。

3,、教師小結(jié)游戲情況

三,、活動(dòng)延伸。

可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲,，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體,。

通過集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí)，孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),，更懂得了保護(hù)自己的身體。通過運(yùn)動(dòng)和生活保健,，孩子們的活動(dòng)時(shí)更靈活,，更協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)也有所提高,。

幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案預(yù)防傳染病篇五

1,、通過活動(dòng)，幫助小班幼兒熟悉身體各部位位置和名稱,。

2,、在說一說、動(dòng)一動(dòng),、想一想中感受身體的奇妙,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

熟悉身體各部位

遷移用其他身體部位替換肩膀

一,、引發(fā)興趣

在音樂伴隨下,，幼兒與教師一起扮演可愛的小貓唱唱跳跳，體驗(yàn)愉快的情緒,。

二,、游戲：“老師說我來做”

如摸頭、拍肩,、跺腳,、摸摸小臉,、摸摸耳朵等，變換不同身體部位,，幫助幼兒熟悉身體各部位位置和名稱,。

三、“自己拍手找朋友”

教師：我們身體上有許多寶貝,，頭,、肩膀、手,、腳,、眼睛、鼻子,、耳朵等等,，我想找個(gè)好朋友用身體寶貝做游戲，誰愿意,？

教師示范：如：拍手拍手——碰肩膀（教師邊動(dòng)作邊說,，幼兒模仿）

鼓勵(lì)幼兒自己拍手找朋友做動(dòng)作。教師注意觀察幼兒活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)幼兒好的想法,，及時(shí)鼓勵(lì)，隨機(jī)捕捉幼兒生成出的有價(jià)值信息,，給予支持,。

四、“與好朋友互拍雙手動(dòng)作”

教師提供音樂,，讓幼兒在美妙的音樂聲中,，與同伴一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，感受身體的奇妙,。教師注意引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中積極地表現(xiàn),。

五、遷移

教師啟發(fā)幼兒用其他身體部位替換肩膀,。

此教案適合小班教學(xué),，僅個(gè)人觀點(diǎn)，歡迎討論,，發(fā)表自己的獨(dú)到觀點(diǎn),，得到雙贏。

幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案預(yù)防傳染病篇六

1,、學(xué)習(xí)手膝爬行,，讓幼兒嘗試障礙爬行、鉆洞爬行。

2,、讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣,。

3、訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)能力,。

4,、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂,。

教具小烏龜若干、小動(dòng)物圖片若干,、水果圖片若干,、墊子七塊、口袋,、 小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)掛圖一張,、套圈兩個(gè)、音樂磁帶

（一）創(chuàng)設(shè)游戲情境,，激發(fā)幼兒興趣

師： 小朋友,，今天老師帶你們?nèi)⒓有?dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們高興嗎,？好,，我們學(xué)小動(dòng)物走路（放音樂，幼兒邊跳邊唱二至三遍）,，到運(yùn)動(dòng)會(huì)場上看一看,。

師：小朋友們，快來看一看,，小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)開始啦,，你們看，小鳥在干什么,，小鳥飛飛（師幼邊說邊做）,；小馬在干什么呀？小馬噠噠跑（師幼邊說邊做）,；

（幼兒觀察后,，邊說邊做動(dòng)作，小魚游呀游,；小青蛙呱呱呱,；小鴨子在游泳；小猴子在做操。）

師：你們再看一看,，什么小動(dòng)物在爬,？（烏龜在爬）

師：現(xiàn)在，老師變成龜媽媽（教師帶上烏龜殼）,，你們原不愿意做我的寶寶呀,？（愿意）。來,，快變成媽媽的寶寶吧,。（幼兒帶上小烏龜殼）

（二）幼兒學(xué)習(xí)爬行，從中體驗(yàn)爬行的樂趣

師：龜寶寶們快過來,，媽媽教你們學(xué)本領(lǐng),。

⑴、學(xué)習(xí)爬行,，教師示范：兩膝放在草地上,，兩手放在草地上，兩眼向前看,。

師：龜寶寶們,，你們學(xué)會(huì)了嗎，誰來試一試,。

（先找兩個(gè)龜寶寶爬行,，然后大家再一起爬。）

（三）幼兒嘗試障礙爬行,、鉆洞爬行,。

師：剛才，龜娃娃們表現(xiàn)都特別勇敢,，都學(xué)會(huì)了爬行,，現(xiàn)在，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物們都餓了,，我們用自己學(xué)過的本領(lǐng)去幫他們摘些果子好嗎,？ （好）

游戲：幼兒爬過小山坡，鉆過小山洞摘果子（鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參與到游戲 中來）

（幼兒練習(xí)障礙爬行和鉆洞爬行,，訓(xùn)練幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力）

（四）結(jié)束語

龜寶寶們真能干,，今天不僅學(xué)到了本領(lǐng)，還為運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物們摘來了這么多水果,，現(xiàn)在我們請運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物來吃水果好嗎吧,。

（五）活動(dòng)延伸

龜娃娃和小動(dòng)物在草地上邊吃邊玩游戲。結(jié)合爬,、鉆等動(dòng)作,，在其它游戲中進(jìn)一步練習(xí),。

這次活動(dòng)屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。在設(shè)計(jì)這次教育活動(dòng)之前,，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)：身體的基本能力較差,，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活,、協(xié)調(diào),，思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿,，對游戲中的情節(jié),、角色、動(dòng)作過程容易發(fā)生興趣,。之后,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定了本次活動(dòng)的目標(biāo),。在目標(biāo)的設(shè)定上我堅(jiān)持以幼兒為主,，充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。

小班孩子喜歡從游戲和生活情境中學(xué)習(xí),，特別愛模仿小動(dòng)物的聲音、動(dòng)作等,，也有一定的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。他們喜歡模仿小烏龜在地上爬來爬去，手腳能夠較協(xié)調(diào)的向前爬,，因此為活動(dòng)的深入開展做好了鋪墊,。而且活動(dòng)整個(gè)流程非常清晰，開始部分——基本部分——高潮部分——結(jié)束部分,，活動(dòng)一開始就把幼兒置身與游戲情境之中,，直到結(jié)束。

活動(dòng)整個(gè)主線是以游戲“龜寶寶和媽媽一起參加小動(dòng)物音樂會(huì),、幫助小動(dòng)物摘果子等”展開的,，孩子們在活動(dòng)中容易理解和接納，并很快吸引了他們,，一直到活動(dòng)的結(jié)束,。并且在玩游戲的同時(shí)學(xué)習(xí)了“爬”的基本動(dòng)作，并嘗試了障礙爬行,、鉆洞爬行,。在游戲的一步步情境中反復(fù)練習(xí)，使幼兒體驗(yàn)到游戲所帶來的快樂,，這也是活動(dòng)的閃光之處,。活動(dòng)中，孩子們自己就是一只小烏龜,，在媽媽的帶領(lǐng)下練習(xí)爬,、鉆等動(dòng)作，幼兒很快掌握了爬的動(dòng)作要領(lǐng),，在游戲中還反復(fù)嘗試了障礙爬行,、鉆洞爬行，根本看不出孩子們的疲勞,，相反,，這次活動(dòng)讓孩子們在愉悅輕松的氛圍中學(xué)到了知識和技能。