在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級圖書角作文50字篇一

圖書角得先有書,。宣傳委員們畫了一張大海報(bào),，上面寫著：圖書角即將開始運(yùn)營，你只需要捐一本書,，便可獲得一本書的借閱機(jī)會,。滿五送一，滿十送二,?？靵磙k理！這海報(bào)真有效,，剛貼上,，同學(xué)們就一窩蜂地?fù)磉^去兌換借閱機(jī)會。他們高舉著自己的課外書,。這個說：“我有三本,。”那個喊：“我有五本,！”小房間里擠滿了人,。

有了書，還得想辦法管理好這些書,。起初,，因?yàn)榻钑娜颂啵瑤讉€管理員都記不住誰借了什么書,。今天找不到《漫畫party》了,，明天又把《馬小跳》弄丟了,，搞得書柜一團(tuán)糟。我想了個辦法,，找來一本大本子,，畫上表格。第一行寫借閱日期,，第二行寫借閱書目,，第三行寫歸還日期，再留個空行,，給自己喜歡的書打上推薦指數(shù),，寫上三言兩語的書評。本子掛在圖書角的墻上,，自助借書,。每個同學(xué)都成為了圖書角的管理員。

漸漸地,，圖書角成為了我們班獨(dú)特的一道風(fēng)景線,。下課后，男生們不再走廊里瘋跑,，都擁向了圖書角看小說,；女生們也借起了漫畫書，臨摹著書中的美少女,。放學(xué)后,，順手借本書回家看看，成了同學(xué)們的好習(xí)慣,。有的同學(xué)請回了《魯賓遜》,，有的同學(xué)帶走了《小豆豆》。一大早來班級,，又有同學(xué)奔向圖書角,，把《讀者》換成了《意林》。大家討論著書里的內(nèi)容,，模仿著書中的人物,，交流著讀書的故事，我們班的書香味越來越濃,。如果魯迅先生來到這兒,，肯定以為這里就是三味書屋,。雖然沒有“子曰”,、“詩云”，但翻書的“嘩嘩”聲,，朗誦的“咿呀”聲,，也十分悅耳,。

學(xué)期末，班級要評選“書香學(xué)生”,，本子便派上了大用場,。翻開借閱記錄，誰讀了什么書,，讀了多少書,，一目了然。這樣,，“書香學(xué)生”也就很快出爐了,。

我們班的圖書角，給同學(xué)們帶來了閱讀的快樂,，增加了知識的積累,，也形成一股賽讀書的風(fēng)潮，成為了我們的風(fēng)水寶地,。

班級圖書角作文50字篇二

在五年三班的一個角落里放了一個藍(lán)色的書架,，上面貼著“圖書角”三個字?？缮厦嬉槐緯紱]有,，故事就從這兒開始了。

“大家都喜歡讀書嗎,？”陳老師問,。“喜歡,！”同學(xué)們放聲大喊,。“明天每人帶一本書來放在書架上,，我們圖書角又要開啟了,。”陳老師說,?！鞍?？”同學(xué)們抱怨,，“不要啊，書該被別人弄壞了,！”“是呀,，別再掉頁了！”“不行，我的書自己還要看呢,?！蓖瑢W(xué)中，只有劉博新非常高興,，因?yàn)樗菆D書管理員,。“劉博新出來,，”老師叫道,，“你是圖書管理員，你的任務(wù)是……”,?！懊靼琢耍蠋?。我能擔(dān)當(dāng)這個責(zé)任,！”劉博新回到座位上。

第二天,。

“收書嘍,，收書嘍，帶圖書的同學(xué)都交上來,，放在圖書角上大家一起讀,。”劉博新在講臺上“播音”,。不一會兒,，幾個男生把書交了上來，都是漫畫,、謎語之類的,。女生們小心翼翼地把書放在書架上，“別讓那些臟兮兮的男生碰我的書,！”“沒問題,，每節(jié)下課都給你們溜著?！?/p>

男生對女生喜歡的那些書看成是幼稚文字的代表,，而女生對男生愛看的書印象也不是那么好，所以在圖書角這里,，男女生幾乎沒有共同語言,。即使有，也是不停的諷刺對方,，全都是自己看自己的,，這可使劉博新為難了,。誰能保證他們的書不被別人借走？誰也不能保證,。

劉博新對男女生的做法很不理解，搞不懂他們?yōu)槭裁匆@么做,，這時的他想出了一個好主意,。圖書角開始啟動的第一節(jié)課，圖書角上就掛了個牌子,，上面寫到“請下節(jié)課再來觀看”,。于是看書的人只好沮喪地走了。誰知劉博新在座位上拿起一本男生的書,，假冒是小氣的女生孫宏在上面寫道“我讀了你的書,，好棒呀！真充滿幻想,?！敝笥置胺履猩谂臅蠈憽斑@本童話書真不錯！”又按照這些例子寫了好幾本,。

第二節(jié)下課,，那些借書的同學(xué)又來了。劉博新微笑著接待了他們,。不一會兒,，當(dāng)他們拿到自己的書，看到劉博新假冒男女生寫的留言時,，心里有一種欣慰的快感,。劉博新也每天都在書上留言，給男女生之間的“沖突”上了點(diǎn)潤滑油,，漸漸拉近了彼此的距離,。

從此，男生女生在圖書角里互相理解,，一起看書,。雖然劉博新的妙計(jì)被大家看穿了，可依然讓他們感激不已,，打算下次選圖書管理員還選劉博新,。

圖書角每節(jié)下課都有許多人在這兒看書。一天,，劉博新在查書時,，發(fā)現(xiàn)少了兩本，當(dāng)大家要看時,，卻怎么也找不到了,。于是都紛紛怨劉博新，說他沒有看好書。劉博新在班級里怎么也找不到,，很著急,。要知道，他是圖書管理員,，丟了書,，當(dāng)然由他負(fù)責(zé)。他只好買了一本一模一樣的書還給丟書的人,，但另一本卻買不到了,。那位丟書的同學(xué)天天追問著劉博新問：“我的書在哪？”劉博新受不了了,，向老師申請把自己撤掉,，并如數(shù)賠償了書錢。

班會上,，老師宣布劉博新將被撤職時,，一位同學(xué)站了起來，拿出了那本書,。原來,，那位同學(xué)借書忘還了，一直放在桌堂里,。最后還了回去,。

劉博新還是班里的圖書管理員，在書架的陪伴下,，他用熱情的.微笑接待了一位又一位同學(xué),。