在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
班級(jí)圖書角作文50字篇一
圖書角得先有書,。宣傳委員們畫了一張大海報(bào)，上面寫著：圖書角即將開(kāi)始運(yùn)營(yíng),，你只需要捐一本書,，便可獲得一本書的借閱機(jī)會(huì)。滿五送一,，滿十送二,。快來(lái)辦理,！這海報(bào)真有效,，剛貼上，同學(xué)們就一窩蜂地?fù)磉^(guò)去兌換借閱機(jī)會(huì),。他們高舉著自己的課外書,。這個(gè)說(shuō)：“我有三本?！蹦莻€(gè)喊：“我有五本,！”小房間里擠滿了人。
有了書，還得想辦法管理好這些書,。起初,，因?yàn)榻钑娜颂啵瑤讉€(gè)管理員都記不住誰(shuí)借了什么書,。今天找不到《漫畫party》了,，明天又把《馬小跳》弄丟了，搞得書柜一團(tuán)糟,。我想了個(gè)辦法,，找來(lái)一本大本子，畫上表格,。第一行寫借閱日期,，第二行寫借閱書目，第三行寫歸還日期,，再留個(gè)空行,，給自己喜歡的書打上推薦指數(shù)，寫上三言兩語(yǔ)的書評(píng),。本子掛在圖書角的墻上,，自助借書。每個(gè)同學(xué)都成為了圖書角的管理員,。
漸漸地,，圖書角成為了我們班獨(dú)特的一道風(fēng)景線。下課后,，男生們不再走廊里瘋跑,，都擁向了圖書角看小說(shuō)；女生們也借起了漫畫書,，臨摹著書中的美少女,。放學(xué)后，順手借本書回家看看,，成了同學(xué)們的好習(xí)慣,。有的同學(xué)請(qǐng)回了《魯賓遜》，有的同學(xué)帶走了《小豆豆》,。一大早來(lái)班級(jí),，又有同學(xué)奔向圖書角，把《讀者》換成了《意林》,。大家討論著書里的內(nèi)容,，模仿著書中的人物，交流著讀書的故事,，我們班的書香味越來(lái)越濃,。如果魯迅先生來(lái)到這兒,，肯定以為這里就是三味書屋。雖然沒(méi)有“子曰”,、“詩(shī)云”,，但翻書的“嘩嘩”聲，朗誦的“咿呀”聲,，也十分悅耳,。
學(xué)期末，班級(jí)要評(píng)選“書香學(xué)生”,，本子便派上了大用場(chǎng),。翻開(kāi)借閱記錄，誰(shuí)讀了什么書,，讀了多少書,，一目了然。這樣,，“書香學(xué)生”也就很快出爐了,。
我們班的圖書角，給同學(xué)們帶來(lái)了閱讀的快樂(lè),，增加了知識(shí)的積累,，也形成一股賽讀書的風(fēng)潮，成為了我們的風(fēng)水寶地,。
班級(jí)圖書角作文50字篇二
在五年三班的一個(gè)角落里放了一個(gè)藍(lán)色的書架,，上面貼著“圖書角”三個(gè)字?？缮厦嬉槐緯紱](méi)有，故事就從這兒開(kāi)始了,。
“大家都喜歡讀書嗎,？”陳老師問(wèn)?！跋矚g,！”同學(xué)們放聲大喊?！懊魈烀咳藥б槐緯鴣?lái)放在書架上,，我們圖書角又要開(kāi)啟了,?！标惱蠋熣f(shuō),?！鞍,?？”同學(xué)們抱怨,，“不要啊,，書該被別人弄壞了！”“是呀,，別再掉頁(yè)了,！”“不行，我的書自己還要看呢,?！蓖瑢W(xué)中，只有劉博新非常高興,，因?yàn)樗菆D書管理員,。“劉博新出來(lái),，”老師叫道,，“你是圖書管理員，你的任務(wù)是……”,?！懊靼琢耍蠋?。我能擔(dān)當(dāng)這個(gè)責(zé)任,！”劉博新回到座位上。
第二天,。
“收書嘍,，收書嘍，帶圖書的同學(xué)都交上來(lái),，放在圖書角上大家一起讀,。”劉博新在講臺(tái)上“播音”,。不一會(huì)兒,，幾個(gè)男生把書交了上來(lái)，都是漫畫,、謎語(yǔ)之類的,。女生們小心翼翼地把書放在書架上，“別讓那些臟兮兮的男生碰我的書,！”“沒(méi)問(wèn)題,，每節(jié)下課都給你們溜著?！?/p>
男生對(duì)女生喜歡的那些書看成是幼稚文字的代表,，而女生對(duì)男生愛(ài)看的書印象也不是那么好，所以在圖書角這里,，男女生幾乎沒(méi)有共同語(yǔ)言,。即使有,，也是不停的諷刺對(duì)方，全都是自己看自己的,，這可使劉博新為難了,。誰(shuí)能保證他們的書不被別人借走？誰(shuí)也不能保證,。
劉博新對(duì)男女生的做法很不理解,，搞不懂他們?yōu)槭裁匆@么做，這時(shí)的他想出了一個(gè)好主意,。圖書角開(kāi)始啟動(dòng)的第一節(jié)課,，圖書角上就掛了個(gè)牌子，上面寫到“請(qǐng)下節(jié)課再來(lái)觀看”,。于是看書的人只好沮喪地走了,。誰(shuí)知?jiǎng)⒉┬略谧簧夏闷鹨槐灸猩臅倜笆切獾呐鷮O宏在上面寫道“我讀了你的書,，好棒呀,！真充滿幻想?！敝笥置胺履猩谂臅蠈憽斑@本童話書真不錯(cuò),！”又按照這些例子寫了好幾本。
第二節(jié)下課,，那些借書的同學(xué)又來(lái)了,。劉博新微笑著接待了他們。不一會(huì)兒,，當(dāng)他們拿到自己的書,，看到劉博新假冒男女生寫的留言時(shí)，心里有一種欣慰的快感,。劉博新也每天都在書上留言,，給男女生之間的“沖突”上了點(diǎn)潤(rùn)滑油，漸漸拉近了彼此的距離,。
從此，男生女生在圖書角里互相理解,，一起看書,。雖然劉博新的妙計(jì)被大家看穿了，可依然讓他們感激不已,，打算下次選圖書管理員還選劉博新,。
圖書角每節(jié)下課都有許多人在這兒看書。一天,，劉博新在查書時(shí),，發(fā)現(xiàn)少了兩本,，當(dāng)大家要看時(shí)，卻怎么也找不到了,。于是都紛紛怨劉博新,，說(shuō)他沒(méi)有看好書。劉博新在班級(jí)里怎么也找不到,，很著急,。要知道，他是圖書管理員,，丟了書,，當(dāng)然由他負(fù)責(zé)。他只好買了一本一模一樣的書還給丟書的人,，但另一本卻買不到了,。那位丟書的同學(xué)天天追問(wèn)著劉博新問(wèn)：“我的書在哪？”劉博新受不了了,，向老師申請(qǐng)把自己撤掉,，并如數(shù)賠償了書錢。
班會(huì)上,，老師宣布劉博新將被撤職時(shí),，一位同學(xué)站了起來(lái)，拿出了那本書,。原來(lái),，那位同學(xué)借書忘還了，一直放在桌堂里,。最后還了回去,。
劉博新還是班里的圖書管理員，在書架的陪伴下,，他用熱情的.微笑接待了一位又一位同學(xué),。
