在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級圖書角作文50字篇一

圖書角得先有書。宣傳委員們畫了一張大海報,，上面寫著：圖書角即將開始運營,，你只需要捐一本書，便可獲得一本書的借閱機(jī)會,。滿五送一,，滿十送二?？靵磙k理,！這海報真有效，剛貼上,，同學(xué)們就一窩蜂地?fù)磉^去兌換借閱機(jī)會,。他們高舉著自己的課外書。這個說：“我有三本,?！蹦莻€喊：“我有五本！”小房間里擠滿了人,。

有了書,，還得想辦法管理好這些書。起初,，因為借書的人太多,，幾個管理員都記不住誰借了什么書。今天找不到《漫畫party》了,，明天又把《馬小跳》弄丟了,，搞得書柜一團(tuán)糟。我想了個辦法,，找來一本大本子,，畫上表格。第一行寫借閱日期,，第二行寫借閱書目,，第三行寫歸還日期，再留個空行，給自己喜歡的書打上推薦指數(shù),，寫上三言兩語的書評,。本子掛在圖書角的墻上，自助借書,。每個同學(xué)都成為了圖書角的管理員,。

漸漸地，圖書角成為了我們班獨特的一道風(fēng)景線,。下課后,，男生們不再走廊里瘋跑，都擁向了圖書角看小說,；女生們也借起了漫畫書,，臨摹著書中的美少女。放學(xué)后,，順手借本書回家看看,，成了同學(xué)們的好習(xí)慣。有的同學(xué)請回了《魯賓遜》,，有的同學(xué)帶走了《小豆豆》,。一大早來班級，又有同學(xué)奔向圖書角,，把《讀者》換成了《意林》,。大家討論著書里的內(nèi)容，模仿著書中的人物,，交流著讀書的故事,，我們班的書香味越來越濃。如果魯迅先生來到這兒,，肯定以為這里就是三味書屋,。雖然沒有“子曰”、“詩云”,，但翻書的“嘩嘩”聲,，朗誦的“咿呀”聲，也十分悅耳,。

學(xué)期末,，班級要評選“書香學(xué)生”，本子便派上了大用場,。翻開借閱記錄,，誰讀了什么書，讀了多少書,，一目了然,。這樣,，“書香學(xué)生”也就很快出爐了。

我們班的圖書角,，給同學(xué)們帶來了閱讀的快樂,，增加了知識的積累，也形成一股賽讀書的風(fēng)潮,，成為了我們的風(fēng)水寶地,。

班級圖書角作文50字篇二

在五年三班的一個角落里放了一個藍(lán)色的書架，上面貼著“圖書角”三個字,。可上面一本書都沒有,，故事就從這兒開始了,。

“大家都喜歡讀書嗎？”陳老師問,?！跋矚g！”同學(xué)們放聲大喊,?！懊魈烀咳藥б槐緯鴣矸旁跁苌希覀儓D書角又要開啟了,?！标惱蠋熣f?！鞍,。俊蓖瑢W(xué)們抱怨,，“不要啊,，書該被別人弄壞了！”“是呀,，別再掉頁了,！”“不行，我的書自己還要看呢,?！蓖瑢W(xué)中，只有劉博新非常高興,，因為他是圖書管理員,。“劉博新出來,，”老師叫道,，“你是圖書管理員,，你的任務(wù)是……”?！懊靼琢?，老師。我能擔(dān)當(dāng)這個責(zé)任,！”劉博新回到座位上,。

第二天。

“收書嘍,，收書嘍,，帶圖書的同學(xué)都交上來，放在圖書角上大家一起讀,?！眲⒉┬略谥v臺上“播音”。不一會兒,，幾個男生把書交了上來,，都是漫畫、謎語之類的,。女生們小心翼翼地把書放在書架上,，“別讓那些臟兮兮的男生碰我的書！”“沒問題,，每節(jié)下課都給你們溜著,。”

男生對女生喜歡的那些書看成是幼稚文字的代表,，而女生對男生愛看的書印象也不是那么好,，所以在圖書角這里，男女生幾乎沒有共同語言,。即使有,，也是不停的諷刺對方，全都是自己看自己的,，這可使劉博新為難了,。誰能保證他們的書不被別人借走？誰也不能保證,。

劉博新對男女生的做法很不理解,，搞不懂他們?yōu)槭裁匆@么做，這時的他想出了一個好主意,。圖書角開始啟動的第一節(jié)課,，圖書角上就掛了個牌子，上面寫到“請下節(jié)課再來觀看”,。于是看書的人只好沮喪地走了,。誰知劉博新在座位上拿起一本男生的書,，假冒是小氣的女生孫宏在上面寫道“我讀了你的書，好棒呀,！真充滿幻想,?！敝笥置胺履猩谂臅蠈憽斑@本童話書真不錯,！”又按照這些例子寫了好幾本。

第二節(jié)下課,，那些借書的同學(xué)又來了,。劉博新微笑著接待了他們,。不一會兒，當(dāng)他們拿到自己的書,，看到劉博新假冒男女生寫的留言時,，心里有一種欣慰的快感。劉博新也每天都在書上留言,，給男女生之間的“沖突”上了點潤滑油，漸漸拉近了彼此的距離,。

從此,，男生女生在圖書角里互相理解，一起看書,。雖然劉博新的妙計被大家看穿了,，可依然讓他們感激不已，打算下次選圖書管理員還選劉博新,。

圖書角每節(jié)下課都有許多人在這兒看書,。一天，劉博新在查書時,，發(fā)現(xiàn)少了兩本,，當(dāng)大家要看時，卻怎么也找不到了,。于是都紛紛怨劉博新,，說他沒有看好書。劉博新在班級里怎么也找不到,，很著急,。要知道，他是圖書管理員,，丟了書,，當(dāng)然由他負(fù)責(zé)。他只好買了一本一模一樣的書還給丟書的人,，但另一本卻買不到了,。那位丟書的同學(xué)天天追問著劉博新問：“我的書在哪,？”劉博新受不了了，向老師申請把自己撤掉,，并如數(shù)賠償了書錢,。

班會上，老師宣布劉博新將被撤職時,，一位同學(xué)站了起來,，拿出了那本書。原來,，那位同學(xué)借書忘還了,，一直放在桌堂里。最后還了回去,。

劉博新還是班里的圖書管理員,，在書架的陪伴下，他用熱情的.微笑接待了一位又一位同學(xué),。