我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇一

教師對學(xué)生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書,，大到世界觀,、人生觀，小到一舉手一投足,，都滲透在整個教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。

教師要學(xué)會寬容,，寬容學(xué)生的錯誤和過失,，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步，寬容學(xué)生的任性和調(diào)皮……但寬容并不等于放縱,。當(dāng)學(xué)生回答不出問題時,，我會適當(dāng)?shù)靥嵝雅c鼓勵，或輕聲耳語或撫摸一下他的頭,，這樣既緩解了學(xué)生緊張的情緒,，又增強(qiáng)了他學(xué)習(xí)的信心。也從不當(dāng)著大家的面大聲批評某個學(xué)生,，而是私下與他交流,，讓他看清自己的過失，并樹立改正的信心，體會到老師的用心良苦,。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動,，比懲罰更強(qiáng)烈。葉圣陶先生在他《糊涂的先生》詩中寫的話：你這糊涂的先生,！你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼中有牛頓，你的`譏笑中有愛迪生……你說瓦特庸,，你說牛頓笨,，你說像個雞蛋壞了的愛迪生，倘若信你的話,，哪兒來火輪,？哪兒來電燈,？哪兒來微積分,？你非要等到這一天，才認(rèn)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生,？重溫這段警句,，我想，我們應(yīng)該用寬容的眼光去看待我們的學(xué)生,，把冷眼換成期待,，把冷漠換成熱情，因為他們會繼續(xù)我們的生命歷程,，比我們走更遠(yuǎn)的路,。再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時了解學(xué)生的心態(tài),，掌握學(xué)生的思想脈搏,，能夠分享每一位學(xué)生的喜怒哀樂，這樣才能有的放矢,，以最佳的方法解決問題,，贏得學(xué)生的信任與尊敬。

我努力關(guān)心每一個學(xué)生,。課上,，我盡量精講多練，讓更多的學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會,。在回答時,，把難度比較低的問題留給基礎(chǔ)比較差或不敢舉手的學(xué)生，多用鼓勵性的語言，讓他們更多地體會成功的喜悅,，樹立自信心,。課后，我讓更多的學(xué)生參與到班級的管理和服務(wù)中去,。每次,，我都讓不同的學(xué)生收發(fā)本子，讓個別學(xué)生覺得自己其實也很行的,，并在不知不覺中消除自卑心理,。隨著長時間的接觸和交流，無形中傳遞給學(xué)生這樣一個信息：我是大家的老師,，我不愿落下任何一個學(xué)生,。

教師要以身作則處處做學(xué)生的表率。要為人師表,，注重身教重于言教,。教師的一言一行，一舉一動往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上。教師的人格影響不僅對學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間起作用,，所以教師需要處處為人師表從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，做出表率。要學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，首先自己要每天要學(xué)習(xí),、要反思，要學(xué)生認(rèn)真勞動,，自己必須熱愛勞動,，要學(xué)生講文明禮貌自己必須談吐文雅、遠(yuǎn)離粗俗,，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教育無小事,，教師要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格魅力和學(xué)識魅力去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,。

在工作中,，我會繼續(xù)努力地實現(xiàn)著自己的目標(biāo)：那就是做一名學(xué)生最喜歡的老師,。我們每一個人心靈深處都有一片戈壁灘，有的人正自己努力,，讓它開滿鮮花,，而有的人則需要天使的幫助，對于那些需要幫助的同學(xué),，您也許就是天使,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇二

學(xué)校組織了全體教師去學(xué)習(xí)，到葛源石橋小學(xué)學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài),，我們走進(jìn)了葛源，走進(jìn)了石橋,。 在那里,，我認(rèn)真聽取了最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡，看著那一個個平凡的名字,，殊不知,，名字背后卻是書寫著一個又一個感人至深的真實故事。

這些鄉(xiāng)村教師在不同的環(huán)境中卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的精神,，那就是無私奉獻(xiàn),。他們的精神，他們的行動是對教師高尚師德的最好詮釋,。 這些教師，無論是自身家庭,，還是在大山底下堅守了三四十年,，還是自己一個人扛著重?fù)?dān)，既當(dāng)老師,，又當(dāng)學(xué)生的炊交員,，管理員，維修工,，還是為了那些可憐的孩子……不管是什么,，他們的信念都是共同的，那就是為了教育,，一切為了孩子,，他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去,，他們不辭幸苦,，任勞任怨，用自己的知識,，自己的愛心與責(zé)任心譜寫出一曲又一曲美妙動人的樂章,。

最讓我感動的是石橋小學(xué)的校長——趙勇,。真的難以想象一個大男人既當(dāng)?shù)之?dāng)媽。而且自己曾經(jīng)還出了點身體狀況,，差點截肢,。但他面對現(xiàn)實，坦然面對,，沒有逃避,。

學(xué)校有六位老師，當(dāng)時有幾位特崗老師剛被分配到石橋小學(xué),，這些老師到學(xué)校后,，看到學(xué)校的情況，便有立即返家的念頭,，但經(jīng)過趙勇老師的勸說,，也做了相應(yīng)的承若，令他們?nèi)f分感動,，便留了下來,。

經(jīng)過一段時間，由于趙勇老師的努力付出,，使學(xué)校舊貌換新顏,，以前沒有的，現(xiàn)在有了,，以前有的,，現(xiàn)在學(xué)校更好了，所以,，是他們給了孩子們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，是他們給了石橋小學(xué)開辟一片新天地。

想象著他內(nèi)心的矛盾,，內(nèi)心的痛楚,，卻能堅強(qiáng)地走了過來，自己真的是自愧不如,，我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū),，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，和他們比起來,，我們有何理由叫苦叫累。

此時此刻,，他的身影成了我克服所有困難的動力,。 今后，我要以他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時刻激勵我自己,，面對壓力,，困難絕不退縮，不逃避,。要將其轉(zhuǎn)化為工作的動力,，在提升自身文化修養(yǎng)，教學(xué)能力的同時,，更要時刻想著孩子們,，要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新,，讓每位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,，讓他們在我們精心呵護(hù)下健康成長。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇三

20xx年8月2號,，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了暑期培訓(xùn),，首場是校黨辦徐瑞華書記的關(guān)于師德師風(fēng)的講座，徐書記詼諧生動的舉例,，誠懇,、語重心長地宣講使我受益匪淺，使我深深體會到：師愛是師德的靈魂,。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為“師愛”，是師德的核心,，即“師魂”,，在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。徐書記講到：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神?！笔堑?，因為教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不計回報的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的.感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師,，信其道,，”也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,，“師愛就是師魂,。”

學(xué)生是有差異的,，我們不應(yīng)因?qū)W生成績的好壞而區(qū)別對待,，我們不要吝嗇一句簡單的鼓勵；不要吝嗇一句簡單的問候,；更不要吝嗇一次簡單的表揚(yáng),，關(guān)心學(xué)生一定要貫穿于日常教育教學(xué)的每時每刻。

教師不能傷害學(xué)生的自尊,，不歧視,、不侮辱、不挖苦,、不謾罵學(xué)生,。記得我曾因一位學(xué)生怎么都背不會一篇課文，我著急了并大聲訓(xùn)斥他：“你怎么那么笨,？”從此,，這名學(xué)生在語文課上沉默了，再也聽不到他的讀書聲了,。由此可見,，學(xué)生的自尊會在老師的無意中受到傷害，甚至?xí)绊懡K生,。事后,，我誠懇地找那位同學(xué)談了心，才使他的態(tài)度積極起來,。

信任是一種無形的教育力量,。信任學(xué)生，就是要相信學(xué)生在老師的教育下依靠自己的努力,，能夠在品德和學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,。尤其是對后進(jìn)生或犯錯誤的學(xué)生，更要給予他們充分的信任,，這樣才能促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)他們自尊，上進(jìn)的勇氣,。

師愛是師德的靈魂,。師愛如甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒,；師愛如春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融,。教師要把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，使學(xué)生在愛的感染中奮發(fā)學(xué)習(xí),！

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇四

在舉國上下,、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說,，提高師德師風(fēng),，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè),，在強(qiáng)烈的職業(yè)感,、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果,。下面想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置,。

對教育工作的強(qiáng)烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛崗敬業(yè),，熱愛教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn),。一個人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責(zé)任時，他才會全力以赴地去奮斗,。我認(rèn)為,，教師的責(zé)任有三個方面。

1,、對社會的責(zé)任,，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才，目前國家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行,，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才,；

2、對家長負(fù)責(zé),，家長把子女交給學(xué)校,，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才,，幫助他們學(xué)到各種知識,，家長希望教師做到他們無法做到的事情；

3,、對學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)該是有所求,，不管他們的目的如何,，他們的行為如何。在這一點上,，教師就應(yīng)該想方設(shè)法,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處,，讓他們在知識，做人各方面得到發(fā)展,。

一個教師如果沒有良好的師德師風(fēng),，怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛幔课覐闹畜w會到,，從事教師工作的人,，一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，因此,，強(qiáng)烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ),。這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力,。堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重,。一個熱愛教育,、獻(xiàn)身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識。在這個職業(yè)中工作的人,，如果沒有良好的師德師風(fēng),，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托，怎么對學(xué)生的身心施加特定的影響的人,？怎么為國家培養(yǎng)有用人材,？有職業(yè)感的教師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展,、民族的振興聯(lián)系在一起,。認(rèn)識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人,。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托,、對學(xué)生身心施加特定影響的人。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感,，才能發(fā)揮出人生價值,，才能對社會有所貢獻(xiàn)。因此,，職業(yè)感是師德師風(fēng)的`前提,。

事業(yè)心來源于職業(yè)感，責(zé)任感,，是一種堅定的職業(yè)信念,，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè),，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn),，也是做好教育工作的強(qiáng)大動力,。一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè),，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作,，不辭辛苦，不怕勞累,，一心一意把工作做好,，不達(dá)目的誓不罷休，他們對工作不斷進(jìn)取,，隨著工作情況的不斷變化,，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究,，去克服,，去摸索，特別是來之學(xué)生中的情況,，找到更好的解決辦法,，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長,，若干年過后,，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰,。我深刻的體會到,，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界,，有更大的智慧,，有更大的耐性，因此強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件,。

總而言之,，強(qiáng)烈的責(zé)任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn),，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ),。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好,，從而,，真正體現(xiàn)出愛教育之崗！

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇五

說到師德師風(fēng),，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),。確實,，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要到達(dá)的目標(biāo)。

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,，因為,，教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。教師師德建設(shè)，不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀,、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒開展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識,，以及教師在教育實踐中運(yùn)用這些知識、信息的能力,。

作為一名幼教工作者,，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事,，生理、心理都不成熟,、不穩(wěn)定,，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系,。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一,、以愛為本,，尊重理解幼兒。

霍姆林斯基說過："熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,。"尊重孩子是建立平等,、友好、和諧的師生關(guān)系的根底,。尊重幼兒人格,，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨(dú)特性,，并為他們提供更大的,、獨(dú)立的生活空間,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。 嚴(yán)以律己,，注重言行。

第二,、為人師表，堅持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的.自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高快樂興的心情來干實實在在的事情。

第三,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，表達(dá)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

第四,、營造平等民主氣氛,，促進(jìn)師幼互動。

"教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗,。"教師必須堅持"一切為了孩子,，為了孩子的一切",與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、平安,、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂,。要真正學(xué)會關(guān)注孩子開展的尋常時刻、傾聽孩子溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的開展,。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失,，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項工作。"投之以桃,，報之以李".相信幼兒,、理解幼兒、尊重幼兒,，微笑著面對幼兒,，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑,，卓有成效,。愛,，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛,，是通向幼兒心靈深處的道路,；愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,，愛是教育的根底,，以愛育愛，以愛促愛,，對幼兒熱愛,、理解、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

師德——不是簡單的說教,，而是一種精神表達(dá)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的表達(dá),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，作為教師,，我們將始終牢記：為人師表，身正為范,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇六

一年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),，我對師德的含義有了更深一層的體會。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“愛國守法,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”六點要求，教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的知識結(jié)構(gòu)和道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。這一特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德正是教師最重要的素質(zhì),。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范,。

我在于丹的《〈論語〉感悟》里曾經(jīng)讀到過這樣幾段文字：

“有一個小故事說得好：有一個哲學(xué)家,，他每天都在思考人跟世界之間的關(guān)系。有一次,，他要做一個主題演講,，他很困擾，不知道怎么來把這個關(guān)系理順,。他準(zhǔn)備演講稿的時候,，他幾歲的小兒子在旁邊不停的搗亂。

他沒法安撫這個孩子,，煩得不行,，就隨手翻雜志。忽然翻到雜志的封底是一個花花綠綠的世界地圖,，就順手把這一頁撕下來,，撕成很多碎片扔在地上，跟孩子說,，你現(xiàn)在把這張圖給拼上,，能拼好就給你獎賞。他給孩子一卷塑料膠條,。他想,，這么大點的一個小孩，這個圖夠你拼倆鐘頭的,，這回可以安靜了,。

結(jié)果，嘿,！沒有半個小時,，那小孩就拎著用膠條拼好的地圖來了，說,，爸爸,，我把它拼好了。他一看,，大吃一驚,，果然是拼對了。這個孩子根本沒有地理概念,，他就問孩子是怎么完成的,。

那個孩子笑嘻嘻的把地圖翻過來給他看,，說：‘爸爸，我發(fā)現(xiàn)這面是一個人的頭像,，我是按照這個頭拼的,。我想，這個人如果正確了,，那么那個世界大概也就正確了,。’這個哲學(xué)家恍然大悟,，他馬上知道了第二天要演講的主題：一個人正確了,，他的世界大概也就正確了?！笔前?，一個人正確了，他的世界大概也就正確了,，這個故事對我們做教師的太有啟迪意義了,，一個教師的世界里，是一個花的世界,，應(yīng)該有湛藍(lán)的天空,，明媚的陽光，清澈的泉水……教師必須有高尚的品德,，高尚的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，在學(xué)生心目中是智慧的代表,，是高尚人格的化身，對學(xué)生的影響是潛移默化,、受益終生的,。教師的世界正確了，那么孩子們的世界也就正確了,。

曾經(jīng)讀到了這樣一個小故事,。

一個小女孩，打開一扇窗戶望外看,，她看到了一個小男孩在花園里挖坑,，身邊放著一只很漂亮的小狗，它已經(jīng)死了,，她知道,，那個小男孩是在為他心愛的狗下葬。小女孩非常傷心,。爸爸發(fā)現(xiàn)這個情景之后,，就打開另外一個窗戶的一扇窗,，讓小女孩來看，小女孩看到的是：一個小男孩正依偎在媽媽的懷里,，好像在聽媽媽講故事,，周圍有鮮花和陽光陪伴，小女孩變得高興起來了,。

在“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德、樹形象”的背景下,，這個小故事讓我思考了很長一段時間,。生活中，我們都在不斷地給自己打開一扇又一扇的窗戶,，我們一次又一次的看到外面的世界,。有的人透過他打開的那扇窗，看到的是陽光,、清泉,、鮮花、綠葉……他們在陽光下感動,，在清泉中寧靜,，在鮮花旁陶醉，在綠葉里祝福,，他們看到了世間的一切美麗,，他們的心也變得美麗起來，他們快樂著別人的快樂,，幸福著自己的幸福,。可有的人透過他給自己打開的那扇窗,，看到的確是骯臟和罪惡,，他的世界于是也變得灰暗起來。

我們是園丁,，我們要呵護(hù)的是一顆顆美好的心靈,，我們每天除了打開自己的那扇窗，還要給孩子們打開著窗子,，所以,，我們千萬要慎重。在很多時候,，我們也會給自己開錯窗戶,，我們眼中也會有枯枝敗葉，殘花衰草，若我們讓學(xué)生透過我們給自己打開的窗子去看外面的世界,，那么我們身邊的孩子會和我們一樣的憂郁,，也會和我們一樣厭世，這樣一來,，我們所做的就不在是教育,，而是在毀滅。所以,，一個教育者,，首先要給自己打開一扇正確的窗子，然后才能培養(yǎng)成積極,、樂觀,、向上的孩子。

有了自己的思考,，也就有了自己腳下的路：讓陽光灑滿自己的世界,，讓孩子們的世界姹紫嫣紅。

教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要模范履行師德規(guī)范，以自己高尚的人格和品德去教育,、影響學(xué)生，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,，從而成為一個有公民意識的人,，一個具有良好品行的人，一個真善美的人,。 “教師無小節(jié)，處處是楷?！?。蘇霍姆林斯基說：“一個精神豐富、道德高尚的教師,，才能尊重,、陶冶學(xué)生的個性；而一個無任何個性特色的教師,，他培養(yǎng)的學(xué)生也無任何個性特色”,。子曰：“其身正，不令而從?！奔纫越?，又要身教，身教重于言教,。這無疑對教師提出了更高的要求,。教師要“為人師表”，要學(xué)生做的,，自己首先要做到,；禁止學(xué)生做的，自己堅決不做,，在行動上為學(xué)生做出表率,。教師要成為追求真才實學(xué)的榜樣。教師不能滿足于先學(xué)于學(xué)生,，而且要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí),，堅持終身受教育，具有勇于創(chuàng)新,、不斷進(jìn)取的精神,，與時俱進(jìn)，不斷充實自己,。當(dāng)今的時代,，人們只有具備了學(xué)習(xí)的能力，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力,，才能獲得生存的社會位置,。教師不但要保持自身一種勤奮學(xué)習(xí)的能力，還要把這種學(xué)習(xí)能力無私地傳授給自己的學(xué)生,。

在日常的生活中,，我要求自己多讀書，特別是要多讀名人傳記,，多接觸故事中的英雄人物,，多與快樂的心靈對話，培養(yǎng)自己積極的人生觀,，價值觀,，讓自己的每一天都充滿陽光。在日常工作中,，我要求自己多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國、熱愛人民,、忠誠于人民的教育事業(yè)高尚情懷,，學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、辛勤耕耘,、無私奉獻(xiàn)的高尚品德,。在實際教學(xué)中，我要求自己要依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我相信，只要腳踏實地的一步一步走下去,，我的天空一定是一片蔚藍(lán),，學(xué)生們的世界一定會鮮花滿園。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇七

在這一學(xué)期里,，學(xué)校組織我們?nèi)w老師,，利用平時政治學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)了有關(guān)于師德師風(fēng)的理論知識，其中包括《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī),。學(xué)習(xí)之后,，收獲不少，迷茫的心里點起里亮堂的明燈,，曾經(jīng)的困惑在次釋然,，找到了明確的答案。

沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的,。

面對窗外的燈紅酒綠,，教師更應(yīng)該以陶行知先生“為一大事來，做一大事去”,、“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路,，只講奉獻(xiàn),，不求索取，敬業(yè)樂業(yè),，無愧于“教師人類靈魂工程師”這個美譽(yù),。決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污教師這片凈土，影響學(xué)生純潔心靈的塑造,！

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。教師師德的自覺性,，是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵,，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師,，重溫天底下最燦爛的工作,。

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很有必要,，尤其是在當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型時期,，給我們老師上了生動的一課,。教師的理想信念、道德情操,、行為規(guī)范,，甚至一言一行，對學(xué)生都會起典范作用,，將直接影響到學(xué)生的健康成長,。開展師德師風(fēng)教育活動，改善教書育人的軟硬環(huán)境,、凈化教育風(fēng)氣,。通過這次師德師風(fēng)教育活動，促進(jìn)和提高教師的整體素質(zhì),、促進(jìn)學(xué)校教育工作的更好發(fā)展,，使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師,。

怎樣才能做一名好教師呢,？我想從以下幾方面來談一下自己的一點想法。

搞好教育要有愛心,。愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛,，就沒有真正的教育,。愛學(xué)校、愛教師,、愛學(xué)生,、師生之愛、生生之愛,，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ),，作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長,，要做學(xué)生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛,，要互相信任,、互相學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào),、相互寬容共同提高,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛護(hù)關(guān)心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難,，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會,，要讓教師體會到在學(xué)校這個大家庭的溫暖,，要讓愛充滿校園。

充滿愛心的教師一定會受學(xué)生尊敬的,，這也是成為好教師的前提條件之一。教師只有投入全身心的力量去愛學(xué)生,，愛教育,。只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè),，教育事業(yè)也會愛你,，你才能獲得事業(yè)上的樂趣，你愛學(xué)生,，學(xué)生也才會愛你,，也才會讓你和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱,。

我始終認(rèn)為,，教育有一個很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎(chǔ)上,，教師才會投入他全部的力量,，才會把他的青春、智慧,、無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們,，獻(xiàn)給教育事業(yè)。我時刻提醒自己：尊師必先愛生,！

注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的.提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想,、觀念,、模式、內(nèi)容,、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī),、傳真機(jī),、計算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用,，我們傳統(tǒng)的單向,、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,，計算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識xxxxxxxx和知識范圍日益擴(kuò)大,。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高,，不斷充電,、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革,，在新課改的教學(xué)中,，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動,，把原來傳統(tǒng)式的教轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo),，推動新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計每一節(jié)課,，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù),、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié),、提高,。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇八

我們?nèi)＝搪毠ぴ趯W(xué)校的精心安排下認(rèn)真學(xué)習(xí)了講理想,，守師德，作奉獻(xiàn)相關(guān)內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí),，我感觸頗多，收獲頗豐?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)后的心得體會如下：

什么是師德,？簡而言之就是教師的職業(yè)道德。外在涵蓋道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,；內(nèi)在涵蓋道德觀念,，師德修養(yǎng)和職業(yè)責(zé)任。講理想,，守師德,，作奉獻(xiàn)是新時期對教師的要求，我們教師就要以此為言行標(biāo)準(zhǔn),，時時刻刻牢記其要求,，真正做到德高為師，身正為范,。

自己工作在村小,，教學(xué)任務(wù)比較繁重，在此次學(xué)習(xí)前，我總會偶爾發(fā)發(fā)牢騷,，覺得自己一周上25節(jié)課,，還要為校點的瑣碎事情奔波勞累，加上學(xué)校安排的事情還要去按時按量完成,，自己實在太辛苦,，對工作有一定的消極怠慢情緒。學(xué)習(xí)后,，我認(rèn)識到教育的事業(yè),，是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè),，是有關(guān)良心的.事業(yè)。既然你選擇了教師這一職業(yè),，那么就必須有春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干的奉獻(xiàn)精神，應(yīng)該樹立教書育人,，為祖國培養(yǎng)更多合格的社會主義事業(yè)的接班人的遠(yuǎn)大理想,，并要用一生的努力去實現(xiàn)。

從那以后,，我時時刻刻以人民教師的合格形象要求自己,，注意自己的言行舉止，努力為學(xué)生樹立良好的教師形象,。對于學(xué)校安排的任何工作,，不管多么繁重，我都能夠默默接受,，認(rèn)真執(zhí)行,，努力做好。在教育教學(xué)中,，自己也比以前有了更加好的耐心,，以前看見后進(jìn)生，心里就有恨鐵不成鋼的憤怒,，即使他們沒有犯錯誤,，也總想批評他們幾句。學(xué)習(xí)后,，我可以不再像以前那樣橫眉豎眼了,，可以平心靜氣地和他們談心交流，漸漸地拉近了師生關(guān)系,。

總之,，我應(yīng)該感謝學(xué)校組織了這次學(xué)習(xí)！正因為有了這次學(xué)習(xí),，才讓我們又重新樹立起了崇高而遠(yuǎn)大的理想,；正因為有了這次學(xué)習(xí),，我們漸漸浮躁的心才慢慢平靜下來；正因為有了這次學(xué)習(xí),，我們才真正懂得奉獻(xiàn)的樂趣,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇九

在以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織和認(rèn)真安排下，我校暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕,。在這短暫的幾天時間里,，正是因為有了我們領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實、全面細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),，才會讓我們?nèi)w教職工從思想上到行動上發(fā)生翻天覆地的變化，這種巨大的變化并不是在學(xué)校的壓迫之下,，老師們無奈的,、很壓抑的接受，而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下,，老師們潛移默化的,、發(fā)自內(nèi)心的、主動積極的變化,。在這短暫的幾天內(nèi),，我看到的最多的，也最令我感動的,，就是我們的領(lǐng)頭羊每天是最早到達(dá)工作崗位最后一個離開,。正是因為我們有勤政務(wù)實的`校長以身作則、率先垂范,，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng),，大家就以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來。我相信,，在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，我們學(xué)校一定會在新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績，無愧于黨的信賴,，無愧于人民的信任,！

在這幾天里，我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有師德修養(yǎng),、教育教學(xué)分析,、教師討論交流，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,、開學(xué)通知等事宜,，具體為以下幾點：教師如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)；學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡；學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)等,。

通過政治學(xué)習(xí),，使我汲取了很多新鮮的營養(yǎng)，讓我明白了很多道理?，F(xiàn)簡單談?wù)勛约旱男牡皿w會：

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有"鞠躬盡瘁"的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持"一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切"，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到"三心俱到",，即"愛心,、耐心、細(xì)心,，"無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要"特別的愛給特別的你,，"切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用"一眼泉的水"來供給學(xué)生"一碗水"。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

作為教師面對的是祖國的未來和希望，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責(zé),。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇十

學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課,，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步,，能力就無法提高,。一些黨員干部在學(xué)習(xí)上總是靜不下心來，總是以工作忙為借口,，推三阻四,，走形勢主義，結(jié)果是“只聞學(xué)習(xí)口號響,，不見學(xué)習(xí)水平漲”,。許多東西只有靜心研讀，才能有所思,，有所獲,。活生生的事實告訴我們,，不學(xué)習(xí),，思想就得不到改造，心就不靜,，心不靜,，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑,，一遇到誘惑就容易亂了方寸,，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此,，黨員干部必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí),，從書本上學(xué)，從實踐中學(xué),，學(xué)到真本領(lǐng),，努力做一個新時期優(yōu)秀的黨員干部，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

要樹立自覺接受監(jiān)督的意識,，把自己的一言一行都置于組織和群眾的監(jiān)督之下。一系列典型腐敗案件,，嚴(yán)重違法違紀(jì)的人,，雖然與他們本人不注重學(xué)習(xí),，放松世界觀的改造有關(guān)，但是與他們不主動接受監(jiān)督也有直接關(guān)系,。因此,，作為組織就必須加強(qiáng)對機(jī)關(guān)干部進(jìn)行有效的.監(jiān)督，作為個人要自覺地把自己置于組織和群眾監(jiān)督之下,，對組織和群眾的意見要本著“有則改之,，無則加勉”的態(tài)度，以外力促使自己內(nèi)在廉政細(xì)胞的生長,。我們要從廉潔自律做起,，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自我約束,，自覺接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督,，加強(qiáng)自我警示，做到警鐘長鳴,，提高廉潔自律的自覺性,。

作風(fēng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，倡導(dǎo)樹立好就要從細(xì)節(jié)抓起,。要從細(xì)小的問題入手,。無論生活上還是工作上，都要做到心不貪,，嘴不饞,，手不長，潔身自好,，時時警惕,，不給別有用心者留下可乘之機(jī)，在思想作風(fēng)上過得硬,，才能經(jīng)得起任何考驗,，永遠(yuǎn)保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。 黨的光輝形象要靠黨員的共同努力來增彩,，黨的利益需要我們大家來共同維護(hù),。我將以此警示自己,，防微杜漸,，警鐘長鳴，牢牢樹立執(zhí)政為民,、廉政為民的思想觀念,，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和個人廉潔自律的實績贏得上級領(lǐng)導(dǎo)和各級部門和廣大群眾的理解、信任與支持,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇十一

百年大計教育為本,，教師肩負(fù)著教書育人的重?fù)?dān),，職責(zé)重大。教師要以“學(xué)高為人師,，身正為人范”為座右銘來要求自己,，致力于教育事業(yè)，全身心的投入到工作中,。并認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針,，聽從組織、領(lǐng)導(dǎo)的安排,，干好本職工作,。教師是人類禮貌的傳播者和建設(shè)者，是“人類靈魂的工程師”,，按照必須社會的需要和標(biāo)準(zhǔn),，塑造學(xué)生的思想道德，傳授文化科學(xué)知識,，培養(yǎng)實際工作潛力,。教師的思想素質(zhì)和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。因此,，教師的道德修養(yǎng)、道德水平,，對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系,，對于維持一個校園工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成，都有著十分重要的好處,。

首先,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，有助于提高教師覺悟,，促進(jìn)校園的精神禮貌建設(shè),。如果一個教師在工作中教書育人，循循善誘,，以身作則,，為人師表，勤勤懇懇地為學(xué)生及家長服務(wù),，就會在校園中率先樹立起講究教師職業(yè)道德的榜樣,，對全校師生員工產(chǎn)生深刻的感染作用。其他教師從這樣的教師身上看到了模范遵守教師職業(yè)道德的品質(zhì),，就會在心靈上受到啟迪,，促使他們忠誠黨的教育事業(yè)，精心培育自己的學(xué)生,。

其次,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，有助于激勵和鼓舞教師自覺獻(xiàn)身人民教育事業(yè)。教師的根本任務(wù)是把受教育者培養(yǎng)成在德育,、智育,、體育、美育等方面全面發(fā)展,、有社會主義覺悟,、有文化的勞動者，使人類知識得以延續(xù),。德育是激勵和鼓舞教師的精神力量,，它要求教師忠于人民的教育事業(yè)。教師在這種精神的鼓舞下,，就能刻苦鉆研業(yè)務(wù),，用心工作，自覺獻(xiàn)身教育事業(yè),。人們把教師比作蠟燭,，照亮了別人，燃燒了自己,，正是師德對教師起激勵和鼓舞作用的生動說明,。再次，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，有利于培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。要建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椋粌H僅要從思想上,、業(yè)務(wù)上去努力,，而且更應(yīng)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，這是加強(qiáng)教師隊伍思想道德建設(shè)的重要資料,。師德建設(shè)的重要任務(wù)是陶冶教師情操,，轉(zhuǎn)變教師氣質(zhì)，培養(yǎng)教師品德,，提高教師素質(zhì),。

作為為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為當(dāng)今社會服務(wù)的教師,，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

“獻(xiàn)身教育,，甘為人梯”是人民教師忠于黨、忠于人民,、忠于會主義祖國的高尚道德境界的具體表現(xiàn),，它是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,，只有首先具備這一道德感情的信念,，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范,，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基以前說過：“我一生中最主要的東西是什么呢,？我會毫不猶豫地回答‘熱愛兒童,。’愛,，是學(xué)生的需要,。熱愛學(xué)生，是教師在一種道德職責(zé)感的驅(qū)使下對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情,。熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。俗話說,，“愛”能使“冰雪融化”。個性是對后進(jìn)生,，只要我們對他們傾注真心的愛,，并把握好教育時機(jī)，掌握恰當(dāng)?shù)姆椒?，我們相信,，再頑皮的學(xué)生也是能夠轉(zhuǎn)化的。正如一位教育家所說：“沒有不好的學(xué)生，只有不好的教育,?！币驗橛辛藧郏虝瞬艜杀粍幼?yōu)橹鲃?；因為有了愛,，我們看差生時才不會有“看不順眼”的現(xiàn)象，我們才會很樂意地去想辦法去改變他們,。愛學(xué)生,，怎樣愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了,；學(xué)生的缺點,，不批改不了。因此,，他們總是批評,、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵,、表揚(yáng)、肯定學(xué)生,。其實,，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從”,，最可貴的是身體力行,。兒童、少年學(xué)生,，除了向書本上學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí)。在他們的心目中，教師的話就是真理,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),，教師是智慧的象征、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用十分重要,，教師的思想,、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生,。正所謂“身教重于言教”。一個好教師應(yīng)十分重視“言傳”外的.“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。由此，教師的教學(xué),、待人接物,、行為舉止，一言一行都須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)職責(zé),。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要明白怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識和經(jīng)驗，因此,，勤奮學(xué)習(xí),，精通業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)接班人的關(guān)鍵,。教育者務(wù)必先受教育?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困……故曰教學(xué)相長也?！边@句話確實很有道理,。

教師的工作既表現(xiàn)為個人的腦力勞動，同時又是一種群眾活動,。這就要求每個教師既要充分發(fā)揮個人的用心性,、主動性和創(chuàng)造性，又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群眾主義精神,，處理好各方面的人際關(guān)系。

學(xué)高為師,，身正為范,。教師的職業(yè)特點和歷史作用，不僅僅要求教師是一個博學(xué)多才的人,，更要求教師是一個道德高尚的人,。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),，對于把青少年培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代社會主義新人,，具有個性重要的好處。加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)和教育,，既是新時期為把我國建設(shè)成高度禮貌,、高度民主的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的需要,，也是教師職業(yè)特點和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),，才能成為合格的教師,。