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師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會(十一篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-19 09:24:03
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會(十一篇)
時間:2023-04-19 09:24:03     小編:zxfb

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇一

教師對學(xué)生有潛移默化的影響,,教育者本身就是一本非常珍貴的教科書,,大到世界觀、人生觀,,小到一舉手一投足,,都滲透在整個教育過程中,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,,令學(xué)生欽佩,,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步,。

教師要學(xué)會寬容,,寬容學(xué)生的錯誤和過失,寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步,,寬容學(xué)生的任性和調(diào)皮……但寬容并不等于放縱,。當(dāng)學(xué)生回答不出問題時,我會適當(dāng)?shù)靥嵝雅c鼓勵,,或輕聲耳語或撫摸一下他的頭,,這樣既緩解了學(xué)生緊張的情緒,又增強了他學(xué)習(xí)的信心,。也從不當(dāng)著大家的面大聲批評某個學(xué)生,,而是私下與他交流,讓他看清自己的過失,,并樹立改正的信心,,體會到老師的用心良苦。蘇霍姆林斯基說過:有時寬容引起的道德震動,,比懲罰更強烈,。葉圣陶先生在他《糊涂的先生》詩中寫的話:你這糊涂的先生,!你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼中有牛頓,你的`譏笑中有愛迪生……你說瓦特庸,,你說牛頓笨,,你說像個雞蛋壞了的愛迪生,倘若信你的話,,哪兒來火輪,?哪兒來電燈,?哪兒來微積分?你非要等到這一天,,才認他們是你當(dāng)年的小學(xué)生,?重溫這段警句,我想,,我們應(yīng)該用寬容的眼光去看待我們的學(xué)生,,把冷眼換成期待,把冷漠換成熱情,,因為他們會繼續(xù)我們的生命歷程,,比我們走更遠的路。再次,,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),,淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,,及時了解學(xué)生的心態(tài),,掌握學(xué)生的思想脈搏,能夠分享每一位學(xué)生的喜怒哀樂,,這樣才能有的放矢,,以最佳的方法解決問題,贏得學(xué)生的信任與尊敬,。

我努力關(guān)心每一個學(xué)生,。課上,我盡量精講多練,,讓更多的學(xué)生有發(fā)言的機會,。在回答時,把難度比較低的問題留給基礎(chǔ)比較差或不敢舉手的學(xué)生,,多用鼓勵性的語言,,讓他們更多地體會成功的喜悅,樹立自信心,。課后,,我讓更多的學(xué)生參與到班級的管理和服務(wù)中去。每次,,我都讓不同的學(xué)生收發(fā)本子,,讓個別學(xué)生覺得自己其實也很行的,并在不知不覺中消除自卑心理,。隨著長時間的接觸和交流,,無形中傳遞給學(xué)生這樣一個信息:我是大家的老師,我不愿落下任何一個學(xué)生,。

教師要以身作則處處做學(xué)生的表率,。要為人師表,,注重身教重于言教。教師的一言一行,,一舉一動往往被學(xué)生看在眼里,,記在心里,模仿在行動上,。教師的人格影響不僅對學(xué)生在校起作用,,甚至以后在社會上還會長時間起作用,所以教師需要處處為人師表從小事做起,,從自我做起,,率先垂范,做出表率,。要學(xué)生認真學(xué)習(xí),,首先自己要每天要學(xué)習(xí)、要反思,,要學(xué)生認真勞動,,自己必須熱愛勞動,要學(xué)生講文明禮貌自己必須談吐文雅,、遠離粗俗,,凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,要求學(xué)生不做的自己堅決不做,。教育無小事,,教師要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格魅力和學(xué)識魅力去感染學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生,。

在工作中,我會繼續(xù)努力地實現(xiàn)著自己的目標(biāo):那就是做一名學(xué)生最喜歡的老師,。我們每一個人心靈深處都有一片戈壁灘,,有的人正自己努力,讓它開滿鮮花,,而有的人則需要天使的幫助,,對于那些需要幫助的同學(xué),您也許就是天使,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇二

學(xué)校組織了全體教師去學(xué)習(xí),,到葛源石橋小學(xué)學(xué)習(xí)師德師風(fēng),抱著學(xué)習(xí)的心態(tài),,我們走進了葛源,,走進了石橋。 在那里,,我認真聽取了最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡,,看著那一個個平凡的名字,殊不知,,名字背后卻是書寫著一個又一個感人至深的真實故事,。

這些鄉(xiāng)村教師在不同的環(huán)境中卻發(fā)揚著最偉大的精神,那就是無私奉獻,。他們的精神,,他們的行動是對教師高尚師德的最好詮釋。 這些教師,,無論是自身家庭,,還是在大山底下堅守了三四十年,還是自己一個人扛著重擔(dān),,既當(dāng)老師,,又當(dāng)學(xué)生的炊交員,管理員,,維修工,,還是為了那些可憐的孩子……不管是什么,他們的信念都是共同的,,那就是為了教育,,一切為了孩子,他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛,,為了讓大山里的孩子走出去,,他們不辭幸苦,任勞任怨,,用自己的知識,,自己的愛心與責(zé)任心譜寫出一曲又一曲美妙動人的樂章。

最讓我感動的是石橋小學(xué)的校長——趙勇,。真的難以想象一個大男人既當(dāng)?shù)之?dāng)媽,。而且自己曾經(jīng)還出了點身體狀況,差點截肢,。但他面對現(xiàn)實,,坦然面對,沒有逃避,。

學(xué)校有六位老師,,當(dāng)時有幾位特崗老師剛被分配到石橋小學(xué),這些老師到學(xué)校后,,看到學(xué)校的情況,,便有立即返家的念頭,但經(jīng)過趙勇老師的勸說,,也做了相應(yīng)的承若,,令他們?nèi)f分感動,,便留了下來。

經(jīng)過一段時間,,由于趙勇老師的努力付出,,使學(xué)校舊貌換新顏,以前沒有的,,現(xiàn)在有了,,以前有的,現(xiàn)在學(xué)校更好了,,所以,,是他們給了孩子們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,是他們給了石橋小學(xué)開辟一片新天地,。

想象著他內(nèi)心的矛盾,,內(nèi)心的痛楚,卻能堅強地走了過來,,自己真的是自愧不如,,我們生活在發(fā)達地區(qū),身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境,,擁有先進的教學(xué)設(shè)備,,和他們比起來,我們有何理由叫苦叫累,。

此時此刻,,他的身影成了我克服所有困難的動力。 今后,,我要以他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?,讓他們的精神時刻激勵我自己,面對壓力,,困難絕不退縮,,不逃避。要將其轉(zhuǎn)化為工作的動力,,在提升自身文化修養(yǎng),,教學(xué)能力的同時,更要時刻想著孩子們,,要在務(wù)實求真的工作中,,力求創(chuàng)新,讓每位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,,讓他們在我們精心呵護下健康成長,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇三

20xx年8月2號,學(xué)校組織全體教師進行了暑期培訓(xùn),首場是校黨辦徐瑞華書記的關(guān)于師德師風(fēng)的講座,,徐書記詼諧生動的舉例,,誠懇、語重心長地宣講使我受益匪淺,,使我深深體會到:師愛是師德的靈魂,。教師對學(xué)生的愛,,簡稱為“師愛”,,是師德的核心,即“師魂”,,在一定程度上,,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難,。徐書記講到:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,?!笔堑模驗榻處煂W(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不計回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛,,這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的.感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師,,信其道,,”也正是在這個過程中,,教育實現(xiàn)了其根本的功能,。因此,,“師愛就是師魂?!?/p>

學(xué)生是有差異的,,我們不應(yīng)因?qū)W生成績的好壞而區(qū)別對待,我們不要吝嗇一句簡單的鼓勵,;不要吝嗇一句簡單的問候,;更不要吝嗇一次簡單的表揚,關(guān)心學(xué)生一定要貫穿于日常教育教學(xué)的每時每刻,。

教師不能傷害學(xué)生的自尊,,不歧視、不侮辱,、不挖苦,、不謾罵學(xué)生。記得我曾因一位學(xué)生怎么都背不會一篇課文,,我著急了并大聲訓(xùn)斥他:“你怎么那么笨,?”從此,這名學(xué)生在語文課上沉默了,,再也聽不到他的讀書聲了,。由此可見,學(xué)生的自尊會在老師的無意中受到傷害,,甚至?xí)绊懡K生,。事后,我誠懇地找那位同學(xué)談了心,,才使他的態(tài)度積極起來,。

信任是一種無形的教育力量。信任學(xué)生,,就是要相信學(xué)生在老師的教育下依靠自己的努力,,能夠在品德和學(xué)習(xí)上取得進步。尤其是對后進生或犯錯誤的學(xué)生,,更要給予他們充分的信任,,這樣才能促進他們的轉(zhuǎn)變,激發(fā)他們自尊,,上進的勇氣,。

師愛是師德的靈魂,。師愛如甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒,;師愛如春風(fēng),,即使冰凍了的感情也會消融。教師要把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生,,使學(xué)生在愛的感染中奮發(fā)學(xué)習(xí),!

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇四

在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天,,對于從事教育工作的教師來說,,提高師德師風(fēng),做一個好的教育工作者顯得十分重要,,而好的教師一定要愛崗敬業(yè),,在強烈的職業(yè)感,、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫,、富有成果。下面想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置,。

對教育工作的強烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感,,也是愛崗敬業(yè),熱愛教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn),。一個人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責(zé)任時,,他才會全力以赴地去奮斗。我認為,,教師的責(zé)任有三個方面,。

1、對社會的責(zé)任,,我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才,,目前國家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進行,我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才,;

2、對家長負責(zé),家長把子女交給學(xué)校,,交給老師,,就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才,幫助他們學(xué)到各種知識,,家長希望教師做到他們無法做到的事情,;

3、對學(xué)生負責(zé),,學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)該是有所求,,不管他們的目的如何,,他們的行為如何。在這一點上,,教師就應(yīng)該想方設(shè)法,,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處,讓他們在知識,,做人各方面得到發(fā)展。

一個教師如果沒有良好的師德師風(fēng),,怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛幔课覐闹畜w會到,,從事教師工作的人,,一定要有強烈的責(zé)任感,因此,,強烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ),。這是我對師德師風(fēng)的一些體會,。我自己要從以上各方面努力,。堅持不斷的學(xué)習(xí),,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

社會上有許多種職業(yè),,其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重,。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識,。在這個職業(yè)中工作的人,如果沒有良好的師德師風(fēng),,怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托,,怎么對學(xué)生的身心施加特定的影響的人?怎么為國家培養(yǎng)有用人材,?有職業(yè)感的教師,他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展,、民族的振興聯(lián)系在一起,。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書,,而且是為國家培育新人,。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托,、對學(xué)生身心施加特定影響的人。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,。堅持嚴于律己,。教師只有形成強烈的職業(yè)感,,才能發(fā)揮出人生價值,,才能對社會有所貢獻,。因此,,職業(yè)感是師德師風(fēng)的`前提。

事業(yè)心來源于職業(yè)感,,責(zé)任感,,是一種堅定的職業(yè)信念,,是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求,,不論遇到什么困難都堅信自己的選擇,。我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,積極進取,,努力創(chuàng)新,。只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進取,。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè),,因而全身心地投入,,這是熱愛教育的集中體現(xiàn),,也是做好教育工作的強大動力,。一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè),,埋頭苦干,,在具體繁雜的工作面前他們努力工作,,不辭辛苦,,不怕勞累,一心一意把工作做好,,不達目的誓不罷休,,他們對工作不斷進取,,隨著工作情況的不斷變化,新的問題不斷出現(xiàn),,需要去研究,,去克服,去摸索,,特別是來之學(xué)生中的情況,,找到更好的解決辦法,,讓學(xué)生在我們的辛勤勞動工作之中,不斷成長,,若干年過后,,一代新人走上社會,我們就會無比的欣慰,。我深刻的體會到,,一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心,這種事業(yè)心能使人有更高的境界,,有更大的智慧,,有更大的耐性,因此強烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件,。

總而言之,,強烈的責(zé)任感,職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn),,而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ),。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候,我們應(yīng)該首先在強化凈化師德師風(fēng)方面做得更好,,從而,,真正體現(xiàn)出愛教育之崗!

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇五

說到師德師風(fēng),,相信人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻,。確實,,這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞,,不辜負人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,也是必須要到達的目標(biāo),。

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,,因為,教師是孩子行動的標(biāo)桿,,教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設(shè),,不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒開展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識,,以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力,。

作為一名幼教工作者,,面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒,,他們不諳世事,,生理、心理都不成熟,、不穩(wěn)定,,因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系,。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:

第一,、以愛為本,,尊重理解幼兒。

霍姆林斯基說過:"熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,。"尊重孩子是建立平等,、友好、和諧的師生關(guān)系的根底,。尊重幼兒人格,,允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性,,并為他們提供更大的,、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,如果我們把孩子當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂,。 嚴以律己,注重言行,。

第二,、為人師表,堅持嚴以律己,,增強自身的.自控能力,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,但我都坦然的面對,,不以個人的得失斤斤計較,,不把個人情緒帶到工作中??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高快樂興的心情來干實實在在的事情。

第三,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,,提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,,表達教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

第四,、營造平等民主氣氛,促進師幼互動,。

"教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗,。"教師必須堅持"一切為了孩子,為了孩子的一切",與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個孩子,,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、平安,、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,讓幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂,。要真正學(xué)會關(guān)注孩子開展的尋常時刻、傾聽孩子溝通,、信任,、團結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的開展,。因此,,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計較個人得失,,以集體榮譽為前提,,做好每一項工作。"投之以桃,,報之以李".相信幼兒,、理解幼兒、尊重幼兒,,微笑著面對幼兒,,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,我們的工作也一定會開展得生動活潑,,卓有成效,。愛,是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源,;愛,,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,,愛是教育的根底,以愛育愛,,以愛促愛,,對幼兒熱愛、理解,、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

師德——不是簡單的說教,,而是一種精神表達,,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的表達!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,,作為教師,,我們將始終牢記:為人師表,身正為范,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇六

一年來,,我認真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),,我對師德的含義有了更深一層的體會。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“愛國守法,,愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”六點要求,教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代,,自己的知識結(jié)構(gòu)和道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。這一特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,而師德正是教師最重要的素質(zhì),。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,,育人者必先行為示范,。

我在于丹的《〈論語〉感悟》里曾經(jīng)讀到過這樣幾段文字:

“有一個小故事說得好:有一個哲學(xué)家,他每天都在思考人跟世界之間的關(guān)系,。有一次,,他要做一個主題演講,他很困擾,,不知道怎么來把這個關(guān)系理順,。他準(zhǔn)備演講稿的時候,,他幾歲的小兒子在旁邊不停的搗亂。

他沒法安撫這個孩子,,煩得不行,,就隨手翻雜志。忽然翻到雜志的封底是一個花花綠綠的世界地圖,,就順手把這一頁撕下來,,撕成很多碎片扔在地上,跟孩子說,,你現(xiàn)在把這張圖給拼上,,能拼好就給你獎賞。他給孩子一卷塑料膠條,。他想,,這么大點的一個小孩,這個圖夠你拼倆鐘頭的,,這回可以安靜了,。

結(jié)果,嘿,!沒有半個小時,,那小孩就拎著用膠條拼好的地圖來了,說,,爸爸,,我把它拼好了。他一看,,大吃一驚,,果然是拼對了。這個孩子根本沒有地理概念,,他就問孩子是怎么完成的,。

那個孩子笑嘻嘻的把地圖翻過來給他看,說:‘爸爸,,我發(fā)現(xiàn)這面是一個人的頭像,,我是按照這個頭拼的。我想,,這個人如果正確了,,那么那個世界大概也就正確了?!@個哲學(xué)家恍然大悟,,他馬上知道了第二天要演講的主題:一個人正確了,他的世界大概也就正確了,?!笔前?,一個人正確了,他的世界大概也就正確了,,這個故事對我們做教師的太有啟迪意義了,,一個教師的世界里,是一個花的世界,,應(yīng)該有湛藍的天空,,明媚的陽光,清澈的泉水……教師必須有高尚的品德,,高尚的師德就是一部活的教科書,,就是一股強大的精神力量,在學(xué)生心目中是智慧的代表,,是高尚人格的化身,,對學(xué)生的影響是潛移默化、受益終生的,。教師的世界正確了,那么孩子們的世界也就正確了,。

曾經(jīng)讀到了這樣一個小故事,。

一個小女孩,打開一扇窗戶望外看,,她看到了一個小男孩在花園里挖坑,,身邊放著一只很漂亮的小狗,它已經(jīng)死了,,她知道,,那個小男孩是在為他心愛的狗下葬。小女孩非常傷心,。爸爸發(fā)現(xiàn)這個情景之后,,就打開另外一個窗戶的一扇窗,讓小女孩來看,,小女孩看到的是:一個小男孩正依偎在媽媽的懷里,,好像在聽媽媽講故事,周圍有鮮花和陽光陪伴,,小女孩變得高興起來了,。

在“學(xué)規(guī)范、強師德,、樹形象”的背景下,,這個小故事讓我思考了很長一段時間。生活中,,我們都在不斷地給自己打開一扇又一扇的窗戶,,我們一次又一次的看到外面的世界,。有的人透過他打開的那扇窗,看到的是陽光,、清泉,、鮮花、綠葉……他們在陽光下感動,,在清泉中寧靜,,在鮮花旁陶醉,在綠葉里祝福,,他們看到了世間的一切美麗,,他們的心也變得美麗起來,他們快樂著別人的快樂,,幸福著自己的幸福,。可有的人透過他給自己打開的那扇窗,,看到的確是骯臟和罪惡,,他的世界于是也變得灰暗起來。

我們是園丁,,我們要呵護的是一顆顆美好的心靈,,我們每天除了打開自己的那扇窗,還要給孩子們打開著窗子,,所以,,我們千萬要慎重。在很多時候,,我們也會給自己開錯窗戶,,我們眼中也會有枯枝敗葉,殘花衰草,,若我們讓學(xué)生透過我們給自己打開的窗子去看外面的世界,,那么我們身邊的孩子會和我們一樣的憂郁,也會和我們一樣厭世,,這樣一來,,我們所做的就不在是教育,而是在毀滅,。所以,,一個教育者,首先要給自己打開一扇正確的窗子,,然后才能培養(yǎng)成積極,、樂觀、向上的孩子。

有了自己的思考,,也就有了自己腳下的路:讓陽光灑滿自己的世界,,讓孩子們的世界姹紫嫣紅。

教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。教師要模范履行師德規(guī)范,,以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生,,使學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,,從而成為一個有公民意識的人,,一個具有良好品行的人,一個真善美的人,。 “教師無小節(jié),,處處是楷模”,。蘇霍姆林斯基說:“一個精神豐富,、道德高尚的教師,才能尊重,、陶冶學(xué)生的個性;而一個無任何個性特色的教師,,他培養(yǎng)的學(xué)生也無任何個性特色”,。子曰:“其身正,不令而從,?!奔纫越蹋忠斫?,身教重于言教,。這無疑對教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”,,要學(xué)生做的,,自己首先要做到;禁止學(xué)生做的,,自己堅決不做,,在行動上為學(xué)生做出表率。教師要成為追求真才實學(xué)的榜樣。教師不能滿足于先學(xué)于學(xué)生,,而且要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí),,堅持終身受教育,具有勇于創(chuàng)新,、不斷進取的精神,,與時俱進,不斷充實自己,。當(dāng)今的時代,,人們只有具備了學(xué)習(xí)的能力,具備了可持續(xù)發(fā)展的能力,,才能獲得生存的社會位置,。教師不但要保持自身一種勤奮學(xué)習(xí)的能力,還要把這種學(xué)習(xí)能力無私地傳授給自己的學(xué)生,。

在日常的生活中,,我要求自己多讀書,特別是要多讀名人傳記,,多接觸故事中的英雄人物,,多與快樂的心靈對話,培養(yǎng)自己積極的人生觀,,價值觀,,讓自己的每一天都充滿陽光。在日常工作中,,我要求自己多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們熱愛祖國、熱愛人民,、忠誠于人民的教育事業(yè)高尚情懷,,學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、辛勤耕耘,、無私奉獻的高尚品德。在實際教學(xué)中,,我要求自己要依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),積極實施素質(zhì)教育,,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,,促進學(xué)生全面發(fā)展。我相信,,只要腳踏實地的一步一步走下去,,我的天空一定是一片蔚藍,,學(xué)生們的世界一定會鮮花滿園。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇七

在這一學(xué)期里,,學(xué)校組織我們?nèi)w老師,,利用平時政治學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)了有關(guān)于師德師風(fēng)的理論知識,其中包括《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī),。學(xué)習(xí)之后,,收獲不少,迷茫的心里點起里亮堂的明燈,,曾經(jīng)的困惑在次釋然,,找到了明確的答案。

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神,,就不可能成為一名好教師,,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,,作出貢獻。教師是園丁,,學(xué)生是花朵,,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,,芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,,燃燒了自己,照亮了別人,,默默地犧牲了自己,,卻給人類帶來了光明,,因此教師應(yīng)該是無私的。

面對窗外的燈紅酒綠,,教師更應(yīng)該以陶行知先生“為一大事來,,做一大事去”、“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高精神激勵自己,,堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路,,只講奉獻,,不求索取,敬業(yè)樂業(yè),,無愧于“教師人類靈魂工程師”這個美譽。決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污教師這片凈土,,影響學(xué)生純潔心靈的塑造!

身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,,從自身做起,,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,,影響一代又一代的學(xué)生,,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。教師師德的自覺性,,是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵,,讓我們共同努力,一起成為一個良好口碑的教師,,重溫天底下最燦爛的工作,。

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認為很有必要,,尤其是在當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型時期,,給我們老師上了生動的一課。教師的理想信念,、道德情操,、行為規(guī)范,甚至一言一行,,對學(xué)生都會起典范作用,,將直接影響到學(xué)生的健康成長。開展師德師風(fēng)教育活動,,改善教書育人的軟硬環(huán)境,、凈化教育風(fēng)氣。通過這次師德師風(fēng)教育活動,,促進和提高教師的整體素質(zhì),、促進學(xué)校教育工作的更好發(fā)展,使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地,,我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師,。

怎樣才能做一名好教師呢?我想從以下幾方面來談一下自己的一點想法,。

搞好教育要有愛心,。愛是教育的基礎(chǔ),,沒有愛的教育不會是成功的教育,沒有愛,,就沒有真正的教育,。愛學(xué)校、愛教師,、愛學(xué)生,、師生之愛、生生之愛,,是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ),,作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,尊重和信任學(xué)生,,真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長,,要做學(xué)生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛,,要互相信任,、互相學(xué)習(xí),彼此協(xié)調(diào),、相互寬容共同提高,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛護關(guān)心每一位師生,盡所能幫助教師解決困難,,要給教師創(chuàng)造進修提高的機會,,要讓教師體會到在學(xué)校這個大家庭的溫暖,要讓愛充滿校園,。

充滿愛心的教師一定會受學(xué)生尊敬的,,這也是成為好教師的前提條件之一。教師只有投入全身心的力量去愛學(xué)生,,愛教育,。只有愛才能贏得愛,你愛教育事業(yè),,教育事業(yè)也會愛你,,你才能獲得事業(yè)上的樂趣,你愛學(xué)生,,學(xué)生也才會愛你,,也才會讓你和他們的交往中忘記外面的世界,忘記生活的煩惱,。

我始終認為,,教育有一個很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎(chǔ)上,教師才會投入他全部的力量,,才會把他的青春,、智慧、無怨無悔地獻給孩子們,,獻給教育事業(yè),。我時刻提醒自己:尊師必先愛生!

注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的.提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。隨著信息技術(shù)對教育的影響,,要求我們的教師必須對教育的思想、觀念,、模式、內(nèi)容,、方法要有更深的造詣,,必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機,、傳真機,、計算機、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運用,,我們傳統(tǒng)的單向,、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,,計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識xxxxxxxx和知識范圍日益擴大,。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,我們老師要凸出認知主體在建構(gòu)中的作用,,要注重綜合素質(zhì)的提高,,不斷充電、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革,,在新課改的教學(xué)中,大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù),,做到師生互動,,把原來傳統(tǒng)式的教轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo),推動新課改的健康發(fā)展,。要精心設(shè)計每一節(jié)課,,要認真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法,,要在教學(xué)過程中不斷總結(jié),、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),才能適應(yīng)時代對我們提出的要求,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇八

我們?nèi)=搪毠ぴ趯W(xué)校的精心安排下認真學(xué)習(xí)了講理想,,守師德,作奉獻相關(guān)內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí),,我感觸頗多,收獲頗豐?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)后的心得體會如下:

什么是師德,?簡而言之就是教師的職業(yè)道德。外在涵蓋道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,;內(nèi)在涵蓋道德觀念,,師德修養(yǎng)和職業(yè)責(zé)任。講理想,,守師德,,作奉獻是新時期對教師的要求,我們教師就要以此為言行標(biāo)準(zhǔn),,時時刻刻牢記其要求,,真正做到德高為師,身正為范,。

自己工作在村小,,教學(xué)任務(wù)比較繁重,在此次學(xué)習(xí)前,,我總會偶爾發(fā)發(fā)牢騷,,覺得自己一周上25節(jié)課,還要為校點的瑣碎事情奔波勞累,,加上學(xué)校安排的事情還要去按時按量完成,,自己實在太辛苦,對工作有一定的消極怠慢情緒,。學(xué)習(xí)后,,我認識到教育的事業(yè),是愛的事業(yè),,是奉獻的事業(yè),,是有關(guān)良心的.事業(yè)。既然你選擇了教師這一職業(yè),,那么就必須有春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干的奉獻精神,應(yīng)該樹立教書育人,,為祖國培養(yǎng)更多合格的社會主義事業(yè)的接班人的遠大理想,,并要用一生的努力去實現(xiàn),。

從那以后,我時時刻刻以人民教師的合格形象要求自己,,注意自己的言行舉止,,努力為學(xué)生樹立良好的教師形象。對于學(xué)校安排的任何工作,,不管多么繁重,,我都能夠默默接受,認真執(zhí)行,,努力做好,。在教育教學(xué)中,自己也比以前有了更加好的耐心,,以前看見后進生,,心里就有恨鐵不成鋼的憤怒,即使他們沒有犯錯誤,,也總想批評他們幾句,。學(xué)習(xí)后,我可以不再像以前那樣橫眉豎眼了,,可以平心靜氣地和他們談心交流,漸漸地拉近了師生關(guān)系,。

總之,,我應(yīng)該感謝學(xué)校組織了這次學(xué)習(xí)!正因為有了這次學(xué)習(xí),,才讓我們又重新樹立起了崇高而遠大的理想,;正因為有了這次學(xué)習(xí),我們漸漸浮躁的心才慢慢平靜下來,;正因為有了這次學(xué)習(xí),,我們才真正懂得奉獻的樂趣。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇九

在以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織和認真安排下,,我校暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕,。在這短暫的幾天時間里,正是因為有了我們領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實,、全面細致,、嚴謹高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),才會讓我們?nèi)w教職工從思想上到行動上發(fā)生翻天覆地的變化,,這種巨大的變化并不是在學(xué)校的壓迫之下,,老師們無奈的、很壓抑的接受,,而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下,,老師們潛移默化的,、發(fā)自內(nèi)心的、主動積極的變化,。在這短暫的幾天內(nèi),,我看到的最多的,也最令我感動的,,就是我們的領(lǐng)頭羊每天是最早到達工作崗位最后一個離開,。正是因為我們有勤政務(wù)實的`校長以身作則、率先垂范,,所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng),,大家就以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來。我相信,,在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,,我們學(xué)校一定會在新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績,無愧于黨的信賴,,無愧于人民的信任,!

在這幾天里,我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有師德修養(yǎng),、教育教學(xué)分析,、教師討論交流,為學(xué)校發(fā)展獻計獻策,、開學(xué)通知等事宜,,具體為以下幾點:教師如何加強自身修養(yǎng),;學(xué)習(xí)先進教師事跡,;學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)等,。

通過政治學(xué)習(xí),使我汲取了很多新鮮的營養(yǎng),,讓我明白了很多道理?,F(xiàn)簡單談?wù)勛约旱男牡皿w會:

首先,要熱愛教育事業(yè),,要對教學(xué)工作有"鞠躬盡瘁"的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進取,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻,,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,,不求最好,,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。在教育教學(xué)過程中,,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切",,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),,不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,,與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,,尊重每一個學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想政治素質(zhì),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,。要做到"三心俱到",,即"愛心、耐心,、細心,,"無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要"特別的愛給特別的你,,"切忌易怒易暴,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,,只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,?這就要求我們一定要與時俱進,,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,,開辟新教法,,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦,、精益求精,,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用"一眼泉的水"來供給學(xué)生"一碗水",。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,,一舉一動,,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,,因此,,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅決不做。嚴于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友,。

總之,,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

作為教師面對的是祖國的未來和希望,只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責(zé),。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇十

學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課,,只有不斷加強學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,不學(xué)習(xí)思想就無法進步,,能力就無法提高,。一些黨員干部在學(xué)習(xí)上總是靜不下心來,,總是以工作忙為借口,,推三阻四,走形勢主義,,結(jié)果是“只聞學(xué)習(xí)口號響,,不見學(xué)習(xí)水平漲”。許多東西只有靜心研讀,,才能有所思,,有所獲,。活生生的事實告訴我們,,不學(xué)習(xí),,思想就得不到改造,心就不靜,,心不靜,,欲望就容易膨脹,就拒絕不了誘惑,,一遇到誘惑就容易亂了方寸,,就容易被誘惑的繩索絆倒。因此,,黨員干部必須要經(jīng)常認真學(xué)習(xí),,從書本上學(xué),從實踐中學(xué),,學(xué)到真本領(lǐng),,努力做一個新時期優(yōu)秀的黨員干部,為公司的發(fā)展做出自己的貢獻,。

要樹立自覺接受監(jiān)督的意識,,把自己的一言一行都置于組織和群眾的監(jiān)督之下。一系列典型腐敗案件,,嚴重違法違紀(jì)的人,,雖然與他們本人不注重學(xué)習(xí),放松世界觀的改造有關(guān),,但是與他們不主動接受監(jiān)督也有直接關(guān)系,。因此,作為組織就必須加強對機關(guān)干部進行有效的.監(jiān)督,,作為個人要自覺地把自己置于組織和群眾監(jiān)督之下,,對組織和群眾的意見要本著“有則改之,無則加勉”的態(tài)度,,以外力促使自己內(nèi)在廉政細胞的生長,。我們要從廉潔自律做起,嚴格要求自己,,加強自我約束,,自覺接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督,加強自我警示,,做到警鐘長鳴,,提高廉潔自律的自覺性。

作風(fēng)體現(xiàn)于細節(jié),倡導(dǎo)樹立好就要從細節(jié)抓起,。要從細小的問題入手,。無論生活上還是工作上,都要做到心不貪,,嘴不饞,,手不長,潔身自好,,時時警惕,,不給別有用心者留下可乘之機,在思想作風(fēng)上過得硬,,才能經(jīng)得起任何考驗,,永遠保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。 黨的光輝形象要靠黨員的共同努力來增彩,,黨的利益需要我們大家來共同維護,。我將以此警示自己,防微杜漸,,警鐘長鳴,,牢牢樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念,,以黨風(fēng)廉政建設(shè)和個人廉潔自律的實績贏得上級領(lǐng)導(dǎo)和各級部門和廣大群眾的理解,、信任與支持。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 師德感悟心得體會篇十一

百年大計教育為本,,教師肩負著教書育人的重擔(dān),,職責(zé)重大。教師要以“學(xué)高為人師,,身正為人范”為座右銘來要求自己,,致力于教育事業(yè),全身心的投入到工作中,。并認真執(zhí)行黨的教育方針,,聽從組織、領(lǐng)導(dǎo)的安排,,干好本職工作,。教師是人類禮貌的傳播者和建設(shè)者,是“人類靈魂的工程師”,,按照必須社會的需要和標(biāo)準(zhǔn),,塑造學(xué)生的思想道德,傳授文化科學(xué)知識,,培養(yǎng)實際工作潛力,。教師的思想素質(zhì)和工作好壞,,決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。因此,,教師的道德修養(yǎng)、道德水平,,對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系,,對于維持一個校園工作的良性運行和保證教育任務(wù)的順利完成,都有著十分重要的好處,。

首先,,加強教師職業(yè)道德建設(shè),,有助于提高教師覺悟,,促進校園的精神禮貌建設(shè),。如果一個教師在工作中教書育人,,循循善誘,以身作則,,為人師表,,勤勤懇懇地為學(xué)生及家長服務(wù),,就會在校園中率先樹立起講究教師職業(yè)道德的榜樣,,對全校師生員工產(chǎn)生深刻的感染作用,。其他教師從這樣的教師身上看到了模范遵守教師職業(yè)道德的品質(zhì),就會在心靈上受到啟迪,促使他們忠誠黨的教育事業(yè),精心培育自己的學(xué)生。

其次,,加強教師職業(yè)道德建設(shè),有助于激勵和鼓舞教師自覺獻身人民教育事業(yè),。教師的根本任務(wù)是把受教育者培養(yǎng)成在德育、智育,、體育,、美育等方面全面發(fā)展、有社會主義覺悟,、有文化的勞動者,,使人類知識得以延續(xù)。德育是激勵和鼓舞教師的精神力量,,它要求教師忠于人民的教育事業(yè),。教師在這種精神的鼓舞下,就能刻苦鉆研業(yè)務(wù),,用心工作,,自覺獻身教育事業(yè)。人們把教師比作蠟燭,,照亮了別人,,燃燒了自己,正是師德對教師起激勵和鼓舞作用的生動說明,。再次,,加強教師職業(yè)道德建設(shè),有利于培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。要建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?,不僅僅要從思想上、業(yè)務(wù)上去努力,,而且更應(yīng)加強教師職業(yè)道德建設(shè),,這是加強教師隊伍思想道德建設(shè)的重要資料。師德建設(shè)的重要任務(wù)是陶冶教師情操,,轉(zhuǎn)變教師氣質(zhì),,培養(yǎng)教師品德,提高教師素質(zhì),。

作為為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),,為當(dāng)今社會服務(wù)的教師,,應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范:

“獻身教育,甘為人梯”是人民教師忠于黨,、忠于人民,、忠于會主義祖國的高尚道德境界的具體表現(xiàn),它是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,,只有首先具備這一道德感情的信念,,才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范,為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻,。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基以前說過:“我一生中最主要的東西是什么呢,?我會毫不猶豫地回答‘熱愛兒童?!瘣?,是學(xué)生的需要,。熱愛學(xué)生,,是教師在一種道德職責(zé)感的驅(qū)使下對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情。熱愛學(xué)生,,了解學(xué)生,,循循善誘,誨人不倦,,不歧視學(xué)生,,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,,做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,,是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,,就會“親其師”,從而“信其道”,,也正是在這個過程中,,教育實現(xiàn)了其根本的功能。俗話說,,“愛”能使“冰雪融化”,。個性是對后進生,,只要我們對他們傾注真心的愛,并把握好教育時機,,掌握恰當(dāng)?shù)姆椒?,我們相信,再頑皮的學(xué)生也是能夠轉(zhuǎn)化的,。正如一位教育家所說:“沒有不好的學(xué)生,,只有不好的教育?!币驗橛辛藧?,教書育人才會由被動變?yōu)橹鲃樱灰驗橛辛藧?,我們看差生時才不會有“看不順眼”的現(xiàn)象,,我們才會很樂意地去想辦法去改變他們。愛學(xué)生,,怎樣愛才是真正的愛,,近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為,,學(xué)生的優(yōu)點,,不夸跑不了;學(xué)生的缺點,,不批改不了,。因此,他們總是批評,、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,而很少鼓勵,、表揚,、肯定學(xué)生。其實,,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,,愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

“其身正,不令而行,;其身不正,,雖令不從”,,最可貴的是身體力行。兒童,、少年學(xué)生,,除了向書本上學(xué)習(xí)之外,主要是向教師學(xué)習(xí),。在他們的心目中,,教師的話就是真理,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),,教師是智慧的象征,、高尚人格的化身。教師的榜樣作用十分重要,,教師的思想,、行為、作風(fēng)和品質(zhì),,每時每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生。正所謂“身教重于言教”,。一個好教師應(yīng)十分重視“言傳”外的.“身教”,,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),,真正成為學(xué)生的表率,,使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為,。由此,,教師的教學(xué)、待人接物,、行為舉止,,一言一行都須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體,切不可馬虎,、輕率,、任性、不負職責(zé),。除此之外,,教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,,既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,,也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),,使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,,首先自己要明白怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德,。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人,。

教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識和經(jīng)驗,,因此,勤奮學(xué)習(xí),,精通業(yè)務(wù),,掌握教學(xué)規(guī)律,是培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)接班人的關(guān)鍵,。教育者務(wù)必先受教育,。“學(xué)然后知不足,,教然后知困……故曰教學(xué)相長也,。”這句話確實很有道理,。

教師的工作既表現(xiàn)為個人的腦力勞動,,同時又是一種群眾活動。這就要求每個教師既要充分發(fā)揮個人的用心性,、主動性和創(chuàng)造性,,又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作的群眾主義精神,,處理好各方面的人際關(guān)系,。

學(xué)高為師,身正為范,。教師的職業(yè)特點和歷史作用,,不僅僅要求教師是一個博學(xué)多才的人,更要求教師是一個道德高尚的人,。因此,,加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),對于把青少年培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代社會主義新人,具有個性重要的好處,。加強職業(yè)道德修養(yǎng)和教育,,既是新時期為把我國建設(shè)成高度禮貌、高度民主的社會主義現(xiàn)代化強國的需要,,也是教師職業(yè)特點和崇高職責(zé)的客觀要求,。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),才能成為合格的教師,。

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