演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話(huà)的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
班主任教育故事大賽演講稿題目篇一
大家好!我演講的題目是《永遠(yuǎn)擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心》。
泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,。帶著對(duì)綠葉的追求,，帶著對(duì)教師職業(yè)的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，十四年前，我走上了班主任的工作崗位,。面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，我立下誓言：為人師表,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,，讓所有的學(xué)生健康的成長(zhǎng),。
我愛(ài)自己的事業(yè)，更愛(ài)我的學(xué)生,。尤其是那些家庭有困難的孩子,，更是倍加關(guān)愛(ài),。五(2)班的高瓊,，由于父親病逝，欠下許多藥費(fèi),，只靠母親做保姆養(yǎng)家，生活非常困難,。一個(gè)自習(xí)課，我發(fā)現(xiàn)她抄同桌的課外書(shū),，她輕聲對(duì)我說(shuō)：“先抄下來(lái),，回家做?！蔽乙魂囆乃幔?dāng)即把我的課輔給了她,，我知道書(shū)本知識(shí)滿(mǎn)足不了她的需求,，又給她買(mǎi)了全套課外書(shū),。第二天早晨,，他和哥哥來(lái)送錢(qián),，我告訴她：“這是老師送你的,，不要錢(qián),。以后聽(tīng)媽媽的話(huà),，好好學(xué)習(xí),。”后來(lái),，我時(shí)常會(huì)送她一些作業(yè)本、鉛筆之類(lèi)的學(xué)習(xí)用品。升六年級(jí)時(shí),，小高瓊?cè)〉昧四昙?jí)第二名的好成績(jī)。放假那天她拿著兩個(gè)蘋(píng)果來(lái)到我家,，說(shuō)：“李老師,，我能有今天全靠你,，這兩個(gè)蘋(píng)果給小妹妹吃吧?！蔽艺f(shuō)：“你的成績(jī)就是送給老師的最好的禮物?！薄袄蠋?，這是我的心意……”這分明是學(xué)生對(duì)老師的一片深情,。我收下了她的蘋(píng)果，說(shuō),，“老師送你兩個(gè)筆記本,?！彼舆^(guò)筆記本,，卻沒(méi)有挪步,，憋了好半天,，輕輕地說(shuō)：“李老師，你比我媽還關(guān)心我，我能叫你一聲媽媽嗎?”聽(tīng)到孩子發(fā)自肺腑的聲音,，我的心頭是一陣發(fā)熱,，激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭“能”,。她突然展開(kāi)雙臂,，深情地叫了一聲“媽媽”,，就撲在我的懷里。我久久地抱著她，沉浸在無(wú)比的幸福之中,。她的媽媽逢人便說(shuō)：“李老師為我們做的事兒，就像天上的星星看得見(jiàn),，數(shù)不清,?！弊霭嘀魅问哪陙?lái),，得到我資助的學(xué)生有十六人,，他們都在健康地成長(zhǎng)著,。
生活中我們有目標(biāo),，學(xué)習(xí)上也不例外。在一次《我的夢(mèng)想》的主題班隊(duì)會(huì)上,，我給大家講了美國(guó)紐約州第一位黑人州長(zhǎng)羅爾斯的故事,，告訴大家只要有堅(jiān)定的信念就會(huì)成功!我們必須時(shí)刻準(zhǔn)備著，一旦機(jī)會(huì)來(lái)臨,，你就會(huì)成功!我在他們的日記本上悄悄地記下各自的未來(lái)：唐倩會(huì)成為作家，孔繁星科技工作者,，孫曼數(shù)學(xué)家……我知道學(xué)生的成績(jī)與老師的期望值成正比,。在我的眼中,，每個(gè)學(xué)生都是可塑之才,，都有閃光點(diǎn),。所以,，我要結(jié)合他們的實(shí)際情況,，確立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),。我連續(xù)帶了兩屆畢業(yè)班，在全縣六年級(jí)水平測(cè)試中孔繁星20xx年全縣總分第一,，孫曼20xx年全縣總分第一，其中20xx年全縣總分前10名,，我班就有3名,。班上很多家長(zhǎng)都說(shuō)，孩子在李老師班上真是幸運(yùn)!
為了培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，我在班上開(kāi)展了學(xué)做小導(dǎo)游,、小記者的活動(dòng),。為當(dāng)好一名記者，同學(xué)們四處找資料,，深入社會(huì)調(diào)查,，為了一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)問(wèn)題,，幾個(gè)同學(xué)在一起爭(zhēng)論不休……看到同學(xué)們那認(rèn)真的樣子,，我真的很欣慰，那活躍的課堂不正是我所追求的嗎?語(yǔ)文課堂上讓同學(xué)們的個(gè)性得到了張揚(yáng),，學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)非常優(yōu)秀,，及格率每年都是100%，位居年級(jí)第一。我利用放學(xué)后和節(jié)假日開(kāi)展學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,，尤其是孤兒、單親學(xué)生家訪次數(shù)更多,。迄今為止,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生48人，培養(yǎng)特長(zhǎng)生200多人,。我的這一做法得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng),。愛(ài)人脫產(chǎn)去讀研究生,，我一個(gè)人忙里忙外,，為了班里的孩子，常忙到天黑才去幼兒園接兒子,，最后被接走的總是自己的孩子,。兒子看見(jiàn)媽媽?zhuān)倳?huì)撲上來(lái)哭喊著：“媽媽?zhuān)烀鱽?lái)接飛飛!”我的心碎了……我愧對(duì)孩子,，愧對(duì)家庭……我是教師,，是教師就要失去，就要付出,，就要奉獻(xiàn)。
春華秋實(shí),，付出了就會(huì)有收獲。十四年來(lái),，我先后被評(píng)為縣,、市級(jí)模范教師,，班級(jí)管理能手等，班級(jí)管理流動(dòng)紅旗常定居在我班,。
榮譽(yù)是辛勤的汗水換來(lái)的,。我愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生也愛(ài)我,。因?yàn)橛辛藧?ài),，地更闊，天更藍(lán),。因?yàn)橛辛藧?ài),，草更綠，花更艷,。有了愛(ài)，才有了我的班集體,，才有了我充實(shí)的人生,。教育教學(xué)既是一種職業(yè)，更是一門(mén)藝術(shù)，我在實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的同時(shí),，也享受著充實(shí)的人生。我將在教書(shū)育人的道路上走下去,，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí),，用愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生,，用生命鑄造不朽的師魂，直到生命的終結(jié)!
我的演講完了,，謝謝大家!
班主任教育故事大賽演講稿題目篇二
尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：
大家好!今天能有機(jī)會(huì)和大家交流感到很榮幸，也非常感謝你們?cè)诎倜χ袃A聽(tīng)我的教育歷程,。今天我演講的題目是《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》,。
“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò),，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,，我在鎮(zhèn)小工作9個(gè)春秋了。學(xué)生們來(lái)了又走,，走了又來(lái)，不經(jīng)意間,，我已先后做了9年的班主任了,。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過(guò)，讓我哭過(guò),，也讓我感動(dòng)過(guò),。在孩子們的成長(zhǎng)中，我也逐漸成熟起來(lái),。我感謝他們，是他們讓我在過(guò)去那么單調(diào)的生活中,，感到了快樂(lè)和滿(mǎn)足;是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當(dāng)中,，我現(xiàn)在六年級(jí)的孩子們，他們帶給我的不僅僅是這些,，他們帶給我的還有感動(dòng),、傷心和震撼。使我更深刻地認(rèn)識(shí)到愛(ài)是理解,、愛(ài)是寬容,、愛(ài)是信任,、愛(ài)是希望。
記不清是什么日子了,，大概是上個(gè)學(xué)期吧,，我們班的陳東升帶來(lái)了一個(gè)電子詞典,，有時(shí)課上需要查字典時(shí)他能很快地查出來(lái)，為他解決了很大問(wèn)題,。那個(gè)電子詞典價(jià)格比較貴大概四五百塊錢(qián)吧,，全班只有他一個(gè)人有,，當(dāng)然引來(lái)同學(xué)們羨慕的目光,。為此陳東升就在同學(xué)們中間炫耀起來(lái),，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地來(lái)過(guò)把癮,。但是就在他拿電子詞典不久幾天,，意外發(fā)生了,，大課間一個(gè)女同學(xué)告訴我：“趙老師,，陳東升說(shuō)他的電子詞典不見(jiàn)了?！甭?tīng)到這話(huà),，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)快步朝教室走去,，找到陳東升,，詢(xún)問(wèn)情況,，陳東升對(duì)我說(shuō)：“老師，我的電子詞典不見(jiàn)了,，”“什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的”,，“剛才”“想一想是不是放在家里沒(méi)有帶來(lái)”陳東升平靜地說(shuō)：“我清楚地記得是放在書(shū)包里了，老師您別著急,，也許我記混了也不一定”,。
聽(tīng)了陳東升的訴說(shuō),，我的心真是百感交集,，怎么辦?讓同學(xué)們都把書(shū)包掏出來(lái),，翻看一下，還是——我的思想在進(jìn)行著激烈的斗爭(zhēng)!這些學(xué)生和我已經(jīng)朝夕相處了兩年半的時(shí)間了,，很多時(shí)候我看到了他們充滿(mǎn)愛(ài)心的舉動(dòng)，汶川地震他們感同深受,，慷慨解囊,，同學(xué)有困難,，更是噓寒問(wèn)暖,，在班級(jí)里，他們已經(jīng)成為了主人,，都在努力為這個(gè)家而貢獻(xiàn)著自己的一份力量，不容許出現(xiàn)破壞這個(gè)家的事,。我們這個(gè)集體就是用愛(ài)造就而成的,。我這個(gè)班主任對(duì)他們的愛(ài)也表現(xiàn)于行,，體現(xiàn)于心，他們也已經(jīng)充分地感受到了這些,。
難道我們一陣緊張激烈的斗爭(zhēng)后我拿定了主意，我要通過(guò)這個(gè)案例驗(yàn)證一下愛(ài)可以改變一切,，愛(ài)可以讓一個(gè)浪子回頭,，愛(ài)會(huì)使我們的心更齊,。我要用自己的真情打動(dòng)拿電子詞典的同學(xué),。讓真情感化他,，讓我們共同承擔(dān),。上午的最后一節(jié)課是付老師的課,，我向付老師說(shuō)明了情況，給我抽出了10分鐘,，來(lái)處理這件事。
我一改以前上課的輕松愉快,，變得是那樣的沉重,，向我的學(xué)生講述了事情的經(jīng)過(guò),。我講述了兩年多來(lái)老師看到同學(xué)們的進(jìn)步,，講述了一個(gè)人誠(chéng)信的重要，以及這件事對(duì)自己一生的影響,，講述了老師的焦急與無(wú)奈,，講述了此刻陳東升的心情。最后講述了我們現(xiàn)在在最關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)生這件事給全體同學(xué)帶來(lái)的后果,。如果你是一個(gè)愛(ài)同學(xué),、愛(ài)老師,、愛(ài)班級(jí)的學(xué)生,，你一定會(huì)把沒(méi)有經(jīng)過(guò)陳東升同意而拿走的電子詞典還回去的，因?yàn)槟憧隙ê蠡诹恕?/p>
最后我說(shuō)：“老師相信你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子,，如果你覺(jué)得后悔了,，想還回你私自拿的電子詞典,，在下午上課前，放到某個(gè)同學(xué)的書(shū)桌里,。老師保證絕不會(huì)追查此事,，并說(shuō)到做到”下午上課前,，王姝雯急匆匆地找到我,，說(shuō)：“趙老師,，我書(shū)桌里有一個(gè)電子詞典”說(shuō)著把詞典遞給我,，我一看,，果然是陳東升丟失的那個(gè),。我笑著對(duì)王姝雯說(shuō)：“別著急,，老師,、同學(xué)們決不會(huì)懷疑是你拿的，”那是誰(shuí)拿的呢?這件事就到此為止吧,，誰(shuí)拿的已經(jīng)不重要了,，因?yàn)樗苤鲃?dòng)還回來(lái),，這比他拿這件事更值得人高興，重要的是他改了,。
有的人認(rèn)為,，學(xué)生偷東西,，老師追究,，查出“小偷”,，嚴(yán)厲批評(píng)，似乎天經(jīng)地義,，但有時(shí)候是不是應(yīng)該考慮學(xué)生的尊嚴(yán),，是不是應(yīng)該給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì),，是不是應(yīng)該創(chuàng)造合理的機(jī)會(huì)讓他自行改正呢,。我想,，這件事對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能不算什么，但對(duì)于拿電子詞典的學(xué)生來(lái)說(shuō),，對(duì)他的一生都產(chǎn)生及其惡劣的影響,，都背負(fù)著小偷的罪名,。所以我慶幸自己沒(méi)有把這個(gè)學(xué)生的名字公布于眾,，當(dāng)然,，在當(dāng)天我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)拿電子詞典的同學(xué),。但我始終把這個(gè)秘密埋藏在心理至今沒(méi)有人知道。我相信和顏悅色的寬容對(duì)待往往比暴風(fēng)驟雨式的批評(píng)呵斥更有用,。因?yàn)殚_(kāi)花的佛桌給浪子回頭的一個(gè)機(jī)會(huì),。
老師們，善存于心,，愛(ài)在于行!讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,，用關(guān)心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福,，用時(shí)光鑄就“愛(ài)可以改變一切”的金色長(zhǎng)城!因?yàn)橛袗?ài)，所以可以沖破重重艱難險(xiǎn)阻,。在以后的教育教學(xué)中我把更無(wú)私的愛(ài)傾注與我的學(xué)生,、我的孩子們,，同時(shí)我更換來(lái)了他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與尊重，我的經(jīng)歷真正驗(yàn)證了一個(gè)真理：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。
班主任教育故事大賽演講稿題目篇三
各位評(píng)委,，各位老師：
大家好!
當(dāng)班主任多年，遇到戀愛(ài)的學(xué)生不少,。對(duì)于戀愛(ài)學(xué)生,，每個(gè)老師都有不同的處理方法：有的嚴(yán)加呵斥,，有的視而不見(jiàn)，而我,，大多談笑處之,。初三的戀愛(ài)學(xué)生,，問(wèn)他，大多支支吾吾，像擠牙膏一樣,，問(wèn)一句答一句,。闊別初一多年，今年再教初一,，發(fā)現(xiàn)初一與初三的戀愛(ài)學(xué)生不同,，還真有點(diǎn)讓我哭笑不得,。下面我要講的第一個(gè)故事是：
老師，他們傳我緋聞
上學(xué)期校運(yùn)會(huì)休息期間,，我與學(xué)生在大本營(yíng)的樹(shù)蔭下圍坐談笑,。
一弱弱的眼鏡小男生蹲在我身邊,，帶點(diǎn)怨氣地說(shuō)：“班主任,，同學(xué)們傳我的緋聞!”我啞然失笑,，拍著他的小肩膀低頭問(wèn)：“你有什么緋聞呀?”他遞上一塊鎖匙扣,。心形的，里面有兩個(gè)卡通小人物,，傾著身子在接吻,。他指著兩個(gè)卡通小人物,，認(rèn)真地說(shuō)：“他們很無(wú)聊,，說(shuō)我和李某拍拖!”我忍俊不禁,，圍觀的同學(xué)也哈哈大笑起來(lái),。
“是嗎?李某不錯(cuò)呀!人漂亮,，成績(jī)又好!”他抬頭望著我，目光透過(guò)厚厚的鏡片,，一片惘然,。
“你也不錯(cuò)呀,，像中國(guó)好聲音的光頭平安!你們那么優(yōu)秀,，同學(xué)說(shuō)你們很正常的呀!”他很想從我這里得到援助,，誰(shuí)知我還煽風(fēng)點(diǎn)火,，他馬上開(kāi)溜了。
此時(shí),，短發(fā)女主角李某靠了上來(lái)。她一臉淡定,。女生的確是比男生早熟。 “班主任,，同學(xué)們的確在傳我和他的緋聞,。”她慢悠悠的,，語(yǔ)氣、神態(tài)之淡定,，好像女主角不是她,，仿若旁人，在說(shuō)他人的故事,。
我也慢悠悠地說(shuō)：“同學(xué)們喜歡說(shuō)就讓他們說(shuō)吧,，反正你心里清楚?！焙髞?lái)我就他們的緋聞專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一節(jié)班會(huì)課,，剛開(kāi)始的時(shí)候大家默默不語(yǔ),。我馬上叫緋聞的男女主角發(fā)言。他們發(fā)言的時(shí)候,，我始終微笑,，并沒(méi)有責(zé)罰誰(shuí)的意思,，漸漸地大家居然踴躍發(fā)言,，各抒己見(jiàn),，笑聲不斷。最后,，他們自己立出規(guī)矩：凡是無(wú)聊傳同學(xué)緋聞的,，請(qǐng)緋聞主角吃雪糕。之后個(gè)別貪玩的同學(xué)居然拍著自己的胸口對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)：傳我緋聞!傳我緋聞!最后,，班會(huì)課在笑聲中結(jié)束,。
接下來(lái)我要說(shuō)的第二個(gè)故事是：
老師,，你要相信我
就在這個(gè)學(xué)期的第8周的一個(gè)晚修前，我教的另一個(gè)班的一位男同學(xué)主動(dòng)到辦公室來(lái)找我：“老師,，我有一件事跟你說(shuō),?！边@家伙在班里是一個(gè)大大咧咧的男孩,，上課的時(shí)候老管不住自己的嘴巴，時(shí)不時(shí)冒出一兩句與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話(huà)來(lái),。這家伙又想說(shuō)些什么呢?我盯著他,。他神秘兮兮地說(shuō)：“老師,，我們班的盧某某跟你們班的李某某之前談戀愛(ài)，但現(xiàn)在關(guān)系鬧僵了,。”哦,，還有這樣的事情?“你能幫我叫盧某某下來(lái)嗎?”這家伙馬上跑上四樓去了,。很快,，他帶著盧某某下來(lái)了,。
“你覺(jué)得我們班的李某某怎么樣?”盧某某個(gè)子小小，但機(jī)靈得很,，馬上知道我的話(huà)外之音,。
“我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)的,，是我追她的,，但現(xiàn)在散了,?！?/p>
“哦，她不好嗎?”
“不是,，是她一腳踏兩船，老是跑到1班找另一個(gè)男生說(shuō)話(huà),。我很生氣,，就沒(méi)有跟她在一塊了?！?/p>
“好,，謝謝你們兩位，我會(huì)找李某某了解了解的,?！蔽遗呐乃麄兊募绨蚓妥屗麄冸x開(kāi)了。
晚修開(kāi)始后,，我找來(lái)李某某,。
“你跟盧某某認(rèn)識(shí)嗎?”站在我面前的李某某，輕聲細(xì)語(yǔ),，一副柔弱的樣子,。
“上學(xué)期，盧某某一下課就跑到我們班窗口邊找我聊天,，說(shuō)要跟我好,，我耐不住他的煩就應(yīng)付著他，但我不想跟他好,，就故意經(jīng)常跑到1班找另一個(gè)男生說(shuō)話(huà),，就是想讓他生氣不跟我好?！?/p>
呵呵,，你們說(shuō)，我的“戀愛(ài)”學(xué)生是不是太可愛(ài)了,。
最后,，我微笑著讓她離開(kāi)。在改第二天的日記的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)盧某某在日記中跟我寫(xiě)了一段話(huà),，又把他倆的故事重復(fù)一遍，最后說(shuō)，老師,，這是真的,，你要相信我，我倆真的散了,，我不會(huì)再去找她的,。我在他的日記下面寫(xiě)了一句話(huà)：真的?呵呵，那就慢慢看咯!但愿你說(shuō)的是真的啦!老師也不是好騙的!
這是今年我教初一遇上的兩個(gè)關(guān)于戀愛(ài)的小故事,，對(duì)于學(xué)生戀愛(ài)的話(huà)題(我不喜歡說(shuō)是“早戀”,，也不喜歡說(shuō)是“問(wèn)題”，因?yàn)樗侨祟?lèi)自然而然的情感),，我處理的方式通常是笑而言之,，既不鼓勵(lì)，也不禁止,，更多的是讓學(xué)生自己去思考,，然后把結(jié)果告訴我，可以是口頭,，也可以是文字,，再稍加引導(dǎo)。畢竟,，戀愛(ài)不是洪水猛獸,，過(guò)了這個(gè)時(shí)期,，它自然會(huì)離開(kāi),。主要是“疏”和“導(dǎo)”，“疏”就是讓他們相信你,，主動(dòng)跟你說(shuō),，盡量把他們的感情和經(jīng)歷分散到更多的渠道去，再引導(dǎo)他們?nèi)绾稳フ_處理這份青春的感情,。如此,，他倆的青春紀(jì)念冊(cè)上才能留一個(gè)美好的回憶。
花要開(kāi),，只給它一點(diǎn)陽(yáng)光,，只給它一點(diǎn)雨露，不猛,，不烈,，讓它開(kāi)得慢一些，更慢一些,。斷陽(yáng)光,，斷雨露，它會(huì)蔫掉,，目的似乎達(dá)到,，但其慘狀是我不忍卒睹的,。青春的花蕾，就讓她將開(kāi)未開(kāi),，留一份羞澀,，留一份對(duì)美好未來(lái)的期盼!
班主任教育故事大賽演講稿題目篇四
一位名師說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)教師不當(dāng)班主任，那是不完美的教師,，是教師生涯中的遺憾,。此話(huà)道出了所有班主任的心聲。多年的班主任工作,，曾經(jīng)給我的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,，給予我很多人生哲理。在內(nèi)心永遠(yuǎn)儲(chǔ)存著一句話(huà)：我自豪,，我是班主任,。
新學(xué)期播下希望的種子 班級(jí)建設(shè)初始，我早就準(zhǔn)備好一篇精彩的演講稿,，我寫(xiě)道：“孩子們,，迎著新學(xué)期第一天的燦爛陽(yáng)光，經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期休整的你們精神飽滿(mǎn)地背著書(shū)包步入校園,，我們又相會(huì)在這片芳草地,，共同迎接又一個(gè)新的開(kāi)始。同學(xué)們,，就讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起，盡快收回心思,，投入到緊張的學(xué)習(xí)工作中去,。人生離不開(kāi)拼搏，就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣,?！賶巡慌Γ洗笸絺边@樣的內(nèi)容主要是鼓勵(lì)孩子們奮發(fā)向上的,，告知他們昨天像日歷一樣,，記住精彩，更重要的是培養(yǎng)孩子們的自信,，強(qiáng)迫自己好好學(xué)習(xí),、好好做人，因?yàn)槔蠋熂挠韬裢?。播下希望的種子,，讓這些種子躍動(dòng)起來(lái)。
零距離接觸，心與心的交換,。也是新學(xué)期初始必不可少的工作起點(diǎn),。因?yàn)橐粋€(gè)人在和另一個(gè)人溝通的時(shí)候，就像一臺(tái)收音機(jī)要接受空中的電波一樣,，兩者需要調(diào)整同一頻道上,，得知彼此的心聲。作為一個(gè)班主任絕不能小瞧課下的十分鐘,。沒(méi)有特殊情況,，不要離開(kāi)教室。因?yàn)槟抢锸悄愕母鲌@地,，是你與孩子們釋放能量,，共享幸福、快樂(lè)的地方,。
《古蘭經(jīng)》中有這樣一則經(jīng)典故事：一天,，有人找到一位會(huì)移山大法的大師，央其當(dāng)眾表演一下,。大師在一座山的對(duì)面,，坐了一會(huì)兒，就起身跑到山的另一面,，然后表演完畢,，眾人疑惑不解。大師道：這世上根本就沒(méi)有移山大法,，唯一能夠移動(dòng)的方法就是：山不過(guò)來(lái),，我就過(guò)去,。換一個(gè)角度體會(huì)一下誰(shuí)該主動(dòng)地問(wèn)題,，答案不言自明,。其實(shí)教師只需向?qū)W生“跨”一小步子，學(xué)生就會(huì)大踏步地向教師“奔”來(lái),。給學(xué)生一點(diǎn)“陽(yáng)光”，學(xué)生就會(huì)“燦爛”,，何樂(lè)而不為?
因?yàn)槲覀兊慕逃康氖牵呵Ы倘f(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。作為班主任“勤”字當(dāng)頭,，勤觀察班里的集體動(dòng)態(tài),、勤詢(xún)問(wèn)班里的發(fā)生的事情做到心里有數(shù)、勤跑腿,、勤與家長(zhǎng)聯(lián)系聯(lián)系,、勤交流、放下教師架子，走入學(xué)生行列中,，做到心與心的碰撞;勤動(dòng)手,，班主任不是指揮官，要率先垂范,。寒冷的冬天是衛(wèi)生工作最難的階段,，冷水刺骨，教室的窗臺(tái),、講桌每天必擦,，可我們師生每天卻爭(zhēng)先恐后。因?yàn)樗麄冎览蠋煹氖钟袃霪?，怕冷水,，他們心疼我，我更關(guān)愛(ài)他們,，教室里總是暖融融的,。
俗話(huà)說(shuō)：“兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常態(tài)”,。多用師生角色交換律,、師生關(guān)系結(jié)合律、是愛(ài)分配律,，班級(jí)才會(huì)披上民主和諧向上的色彩,。
老師們世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大,。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣性的崗位上,，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生,，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史,。讓我們攜手并肩做優(yōu)秀的班主任吧!因?yàn)橐粋€(gè)生音回蕩在青青芳草地：我自豪，我是班主任!
我的演講完了,，謝謝大家!
班主任教育故事大賽演講稿題目篇五
尊敬的各位評(píng)委,、老師們：
大家好!我演講的題目是《用率真的心和孩子一起生活》!
十年班主任工作的磨礪，讓我懂得,，一個(gè)稱(chēng)職的班主任應(yīng)該儼如慈愛(ài)的母親,、嚴(yán)厲的父親、真心的朋友,、學(xué)習(xí)的榜樣,。做到這一切需要我們用率真的心和孩子們一起生活,。
一、用愛(ài)心做學(xué)生的慈母,，為班級(jí)德育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
在班級(jí)管理中班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是做好班級(jí)德育工作的基礎(chǔ)。只有熱愛(ài)學(xué)生的老師,，才能博得學(xué)生的信任,、擁戴。我班有一個(gè)女生因?yàn)楦改鸽x異使她對(duì)母親非常憎恨,，她學(xué)習(xí)不努力,，性格孤僻。面對(duì)這種情況我跟她交談：“我們還小,，不能理解父母的苦衷,，不要把父母的事放在心上，要讓自己快樂(lè)的生活,。我很想做你的姐姐,，非常愿意幫助你?！边@樣的交談,，使她對(duì)我特別信任。記得有一次,，我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本里有一個(gè)小紙條,，上面寫(xiě)著：“老師,今天是我生日，你能祝我生日快樂(lè)嗎?”看到孩子的心愿我既高興又心酸,，我組織同學(xué)們?yōu)樗崭?，并送給她一個(gè)精美的筆記本做生日禮物，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí),，她非常感動(dòng),。在期中考試中他取得了優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)班級(jí)里的每一位同學(xué)我都向慈母一樣關(guān)心他們,，同學(xué)生病了我找藥送水,，雨天我親自送同學(xué)回家。用心關(guān)愛(ài)使我贏得了學(xué)生的擁戴,，而且也為學(xué)生做好了表率,，班內(nèi)同學(xué)像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心著、幫助著,，真是其樂(lè)融融!
二、用真心做學(xué)生的嚴(yán)父,，為形成良好班風(fēng)做保障,。
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)的溺愛(ài)，使他們養(yǎng)成了自私,、嬌氣等壞習(xí)慣,，而這種種懷習(xí)慣又極易形成不良的班風(fēng)，面對(duì)這一問(wèn)題,，嚴(yán)厲的父愛(ài)是一劑最好的藥方,。要“嚴(yán)”就要在“細(xì)”“恒”上做功夫。從升旗儀式到出操列隊(duì),，從儀表整潔到教室衛(wèi)生,，從說(shuō)話(huà)禮貌到敲門(mén)報(bào)告，從上課坐姿到提問(wèn)回答,，我就像一位嚴(yán)厲的父親,，樣樣都嚴(yán)格要求。為此我班的行為習(xí)慣評(píng)比一直都名列學(xué)校前茅,。
三,、用童心做學(xué)生的朋友，為形成團(tuán)結(jié)的班集體凝聚力量,。
一位哲人說(shuō)過(guò);人類(lèi)是用愛(ài)來(lái)交換愛(ài),，用信任來(lái)交換信任。作為一名教師,，我們要想懂得學(xué)生,，就得會(huì)變成孩子，這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,。在工作中,，我盡量使自己具備“學(xué)生的心靈”，“站在學(xué)生的角度”來(lái)看問(wèn)題,。操場(chǎng)上,，有我跟孩子們刻苦訓(xùn)練，備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的身影;大課間我和學(xué)生們一起跳繩,、歡笑;與學(xué)生的談話(huà)中,，我會(huì)聽(tīng)到那些連父母都不肯告訴的小秘密……童心使我們師生的心緊緊凝聚在一起，形成了一個(gè)愛(ài)的集體,、團(tuán)結(jié)的集體,。
四、用誠(chéng)心做學(xué)生的表率,，為班集體當(dāng)好“引路人”,。
教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師,，學(xué)生只有看到優(yōu)秀的品行在自己的老師身上體現(xiàn)出來(lái),，他們才會(huì)信服,，才會(huì)效仿，才會(huì)激發(fā)內(nèi)心對(duì)“真,、善,、美”的追求,。在工作中,，我總是嚴(yán)格要求自己,，為學(xué)生做好表率：上課從不遲到早退、自習(xí)課和學(xué)生們一起讀書(shū),、放學(xué)和學(xué)生們一起值日,。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，我都和學(xué)生坦誠(chéng)相見(jiàn),，正是這種潛移默化,，使學(xué)生受到良好的熏陶，在我的帶領(lǐng)下,，我所帶的每一個(gè)班級(jí)都班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，我班年年被評(píng)為校級(jí),、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體,，教學(xué)成績(jī)也年年居鎮(zhèn)上游。xx年我班的小考成績(jī)居全區(qū)第四,。
五,、用精心組織活動(dòng)，為學(xué)生搭建實(shí)踐的舞臺(tái),。
一個(gè)好的班集體需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)帶動(dòng),，每年學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),、讀書(shū)節(jié)等活動(dòng),，我都會(huì)積極組織學(xué)生參加，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉,。同時(shí)我們也獲得了很多榮譽(yù)：合唱比賽一等獎(jiǎng),，匯操比賽一等獎(jiǎng)，拔河比賽第一,。在個(gè)人項(xiàng)目中,，畢子萱、畢志明同學(xué)連續(xù)兩年被評(píng)為校優(yōu)秀主持人,，畢子萱同學(xué)曾多次參加區(qū)演講,、講故事比賽獲一等獎(jiǎng)。畢云昊同學(xué)更是出了名的校園小明星,，去年六一兒童節(jié)他扮演小沈陽(yáng),，逗得在場(chǎng)所有的觀眾捧腹大笑。
一路艱辛一路歌,，轉(zhuǎn)眼間,，我已在教育舞臺(tái)上奮斗了十年,。十年來(lái)，我用對(duì)教育事業(yè)的真摯,、執(zhí)著作為愛(ài)的支撐點(diǎn),，用真誠(chéng)和學(xué)生溝通，用率真和學(xué)生交流,，為他們撐起一片美麗的藍(lán)天,。在澆灌和培育的同時(shí)，作為年青的教育工作者,，我也在不斷地成長(zhǎng),。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
我的演講完了,，謝謝大家!
班主任教育故事大賽演講稿題目篇六
尊敬的評(píng)委老師們：
大家好!
“幸福就是一種感覺(jué),，敞開(kāi)心靈去感受，幸福無(wú)處不在,。”與學(xué)生朝夕相伴的日子,，我每天都在享受著：感恩 的 幸福,，當(dāng)著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長(zhǎng),，我的心里有著說(shuō)不出的感覺(jué),，即便喜、怒,、哀,、樂(lè)覺(jué)得甘之如飴。
記得是兩星期前的一個(gè)下午,，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習(xí)課,，孩子們個(gè)個(gè)面部表情煩躁，感覺(jué)無(wú)聊,。為了調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒,，我決定給學(xué)生講一個(gè)自己曾經(jīng)讀過(guò)的感人故事。當(dāng)我站在講臺(tái)上,，宣布這一消息時(shí),，他們臉上露出了笑容，立刻精神振奮了,。甚至有的學(xué)生高呼：好老師,，就你理解我們的心。
孩子們把目光投向了我，我們一起進(jìn)入了故事的情境,。一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,，在風(fēng)雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母親回家,，但悲劇發(fā)生了,，孩子的母親倒在了風(fēng)雨中，母親沒(méi)有閉上眼睛,，手中還僅僅攥著她最?lèi)?ài)吃的粘糕,，她就用自己的手語(yǔ)一遍遍的告訴自己的母親，我會(huì)好好活著……我哽咽了,。
沉默之后，我問(wèn)道：“我們感受了什么?”一個(gè)孩子站起來(lái)回答：“這是人間最真最美的愛(ài),，我們每個(gè)人都要懂得的真情,。”聽(tīng)到這質(zhì)樸的答案,，我被震撼了,。接下來(lái)，我說(shuō)：“或許爸爸媽媽會(huì)告訴你,，他們不需要你的回報(bào),，只要你好好學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng),，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”
“我知道,，他們的心思就是想讓我們成績(jī)好，將來(lái)考個(gè)好大學(xué),?！?/p>
“我也知道，爸爸媽媽只會(huì)給與我們,，為我們默默的奉獻(xiàn)自己,，他們希望我們有美好的前程?！?/p>
聽(tīng)到他們真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ),，我被他們的懂事和細(xì)膩的情感所感動(dòng)。這時(shí),，我班一個(gè)調(diào)皮的孩子站起來(lái)用低沉的嗓音說(shuō)：“我爸媽每天起早貪黑,，從不埋怨生活的勞累，為了我能接受良好的教育,，他們費(fèi)盡周折把我轉(zhuǎn)來(lái),，可是我不是罵人，就是打架?！逼痰耐ｎD,，我們發(fā)現(xiàn)他有些慚愧的表情，手指不停的撓撓頭,，他讓我充滿(mǎn)了期待,。終于開(kāi)口了，“我保證：今后我要讓父母放心,，做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生,。老師，同學(xué)們,，請(qǐng)監(jiān)督我吧!”我們?nèi)w一起為他鼓掌,。看著他們那堅(jiān)毅與鼓舞的樣子,，我忽然覺(jué)得心里酸酸的,，一股熱的東西從我眼里流下，……我感覺(jué)他們就在那一刻長(zhǎng)大了,，懂事了,，我說(shuō)：“我們要用最有力的行動(dòng)來(lái)回報(bào)我們的父母，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師,，我相信你們有能力做到最好,，讓我們相互支持，相互鼓勵(lì),，創(chuàng)出我們堅(jiān)不可摧的優(yōu)秀班集體,。”
這是一堂普通的自習(xí)課,，我看不到學(xué)生無(wú)聊的表情,，再也聽(tīng)不到無(wú)奈的嘆息，只會(huì)看到同學(xué)們快樂(lè)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，正如他們心語(yǔ)：老師,，我們懂得感恩，我們懂得回報(bào),。
最后,，我想用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)我的感受：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺(jué)叫幸福,。享受著教育幸福,，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;享受著教育幸福，你就多了一份快樂(lè)的心情;享受著教育幸福;你就多了一股創(chuàng)造的激情,，享受著教育幸福;你就多了一種生活的詩(shī)意,，你能從平凡中品味出偉大,，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),，幸福從此熙熙攘攘 ,。
謝謝大家!
班主任教育故事大賽演講稿題目篇七
屈指一數(shù)，如今從教七年已有余,。我驚喜的發(fā)現(xiàn)：選擇了教師,，就選擇了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就去愛(ài)你身邊的學(xué)生吧,，像寬容你親人的小脾氣,，和原諒你的孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。整日和小孩子們?cè)谝黄?，心里年齡的確處于年輕態(tài)。當(dāng)我把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血化為澆灌花朵的雨露時(shí),，我驚喜地聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音,。幾年的教學(xué)生涯，他告訴我一個(gè)真理：腳踏實(shí)地的當(dāng)好一名小學(xué)教師是真實(shí),、快樂(lè)、幸福的,。
20xx年剛走出大學(xué)校門(mén)的我,，巧碰市里的一所重點(diǎn)小學(xué)招聘老師，初試復(fù)試崗前培訓(xùn)一切順利,，于是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的我成了這所小學(xué)里的一名數(shù)學(xué)代課教師,。作為教學(xué)新手，比一般老師都要賣(mài)力的多,。在平日的教學(xué)工作中,，常見(jiàn)一些老師三番五次的讓學(xué)生家長(zhǎng)到校，大都因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差的緣故,，我卻很少與家長(zhǎng)交流,。
如果遇到學(xué)生提不會(huì)做，考分低,，我就在放學(xué)后抑或是抽時(shí)間反復(fù)講解,，直到給他們學(xué)會(huì)為止?？粗荒昙?jí)豆大的小人,，如何與他們交流我不知所措，課堂上任憑我使出渾身解數(shù),，他們依然是我行我素,。所在的學(xué)校教學(xué)氛圍好，教師素質(zhì)高，在那樣的的環(huán)境中我敬業(yè)反思,，追求上進(jìn),。求教，自學(xué),，終于理出了一些頭緒,。小孩子年齡小，一味的批評(píng)并不奏效,，指導(dǎo)得具體有針對(duì)性,，他們不喜歡強(qiáng)硬的口氣，擺事實(shí)講道理效果最好,。記得教數(shù)學(xué)時(shí)還是輔導(dǎo)員,，那可叫是個(gè)忙呀，精備課,，精輔導(dǎo),，是教師的職責(zé)讓我絲毫的不敢松懈。
現(xiàn)在依稀記得畢業(yè)第一年教數(shù)學(xué)時(shí)班里的文文漂亮可人成績(jī)又好很討人喜歡,。一天收到她媽媽發(fā)來(lái)一條的短信：您好,，孩子在家表現(xiàn)的對(duì)數(shù)學(xué)興趣不高，作業(yè)不積極,，還望老師多鼓勵(lì),。內(nèi)容不長(zhǎng)，我卻意識(shí)到自己教學(xué)出了問(wèn)題：一是課堂缺乏了趣味性,，二是自己的慣性思維出現(xiàn)了偏差,，總覺(jué)得文文是讓老師省心的孩子，課堂上對(duì)她的關(guān)注確實(shí)很少,。隨后我革新教法,，課堂上多給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。2天之后,，我又收到一條信息：老師您好,，孩子現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣 ，謝謝,。收到短信的那一刻,，我和家長(zhǎng)一樣收獲著快樂(lè)?？磥?lái),，低年級(jí)孩子的興趣來(lái)源很簡(jiǎn)單，老師的關(guān)注,，就能成就孩子的喜好,。
第二年我有教會(huì)了老本行英語(yǔ),。小學(xué)英語(yǔ)課時(shí)多，我?guī)б粋€(gè)年級(jí),，一個(gè)星期24節(jié)課的教學(xué)量自己從來(lái)沒(méi)有任何的怨言,，剛畢業(yè)時(shí)的我也真像一塊磚，哪里需要就哪里搬,。
第三年,，我考上了市里的一所新學(xué)校，擔(dān)任語(yǔ)文課并兼班主任,。兩年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)讓我意識(shí)到了教學(xué)中得到家長(zhǎng)配合的重要性,。 學(xué)生成了聯(lián)系教師與家長(zhǎng)的紐帶，為了學(xué)生的的成長(zhǎng)和發(fā)展,，才引出了許多快樂(lè)與不快了的事,。把班主任那一年我學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)友好相處。
我永遠(yuǎn)都忘不了第一次家訪時(shí)的情景：
臨近期末,，語(yǔ)文課趕得緊,，送走學(xué)生，有些累了,，于是在教室里小坐,，一抬頭，看到小鄭(化名)的語(yǔ)文書(shū)在桌上放著,，“這小家伙怎么這么粗心,，今天有預(yù)習(xí)的作業(yè)，課本不拿怎么完成作業(yè)?對(duì)了他家我知道,，正巧好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)他家長(zhǎng)了，他的學(xué)習(xí)是直線(xiàn)下滑,，聽(tīng)寫(xiě)生字20個(gè),，僅能寫(xiě)出來(lái)3個(gè)……” 想著想著，我拿起書(shū),，鎖上教室門(mén)直朝他家的方向,。
到了家門(mén)口，只見(jiàn)他爸爸和另外2個(gè)人一起打牌,，我停下車(chē)說(shuō)：“小鄭的語(yǔ)文書(shū)忘帶了,，今天有課本上的作業(yè)，我順便給他帶來(lái)了,?！币苍S時(shí)間了老師，手里拿著牌一些尷尬,，也許是對(duì)她眼前站著的這位恰似一個(gè)小孩子老師就根本不屑一顧,。我與他說(shuō)話(huà)時(shí),，他依然是坐著的，捻著手中的牌,，還有些要出牌的架勢(shì),，看都不看我一眼。
“他媽媽呢?”我問(wèn),，這時(shí)鄰座的一位牌友站起身來(lái)把書(shū)接了過(guò)去,。見(jiàn)此狀我強(qiáng)忍著，是理智讓我恢復(fù)平靜,?！斑@樣吧，回來(lái)我和她媽媽交流吧,。說(shuō)完滿(mǎn)肚子的氣極大油門(mén)頭也不回的就走了,。后來(lái)小鄭出了車(chē)禍，我積極協(xié)助小鄭的爸爸辦理保險(xiǎn)的事,，還說(shuō),，安心養(yǎng)病，回來(lái)給他補(bǔ)課,。因?yàn)槲抑雷鳛榻處熅蛻?yīng)該大度,。所以小鄭的家長(zhǎng)不通情達(dá)理我并沒(méi)有記在心上，當(dāng)我手提一兜子小孩子愛(ài)吃的零食去醫(yī)院看小鄭時(shí),，迎候我的小鄭爸已不再是打牌時(shí)的冷漠,，而是心懷愧疚的感激。這種真誠(chéng)的交流感動(dòng)了小鄭爸,，在后來(lái)的見(jiàn)面溝通交流就顯得特別尊重,，對(duì)孩子的關(guān)心也多起來(lái)。小鄭的學(xué)習(xí)也有了起色,。我是付出了所以快樂(lè)著,。
老師是什么，家長(zhǎng)是什么,，老師和家長(zhǎng)不是敵人,，為了孩子這樣一個(gè)共同的目標(biāo)有緣相遇，老師和家長(zhǎng)是永遠(yuǎn)而真誠(chéng)的朋友,。
教育是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的,，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性不一樣、愛(ài)好不一樣,，所具有的潛質(zhì)也不盡相同,。從20xx教學(xué)的第四年我又教回了自己的老本行----英語(yǔ)。小學(xué)英語(yǔ)老師與音體美一樣,，教一個(gè)年級(jí),，如此這般的狀況決定了不能真實(shí)有效的了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),。然而為了教學(xué)的順利，我時(shí)常主動(dòng)走近他們,。
我慶幸,，我選對(duì)了職業(yè)。我用愛(ài)心,、耐心,、和高度的責(zé)任心在教育之路上耕耘著，收獲著……
班主任教育故事大賽演講稿題目篇八
尊敬的評(píng)委老師們：
大家好!
回首從教的二十一載光陰,，青春消逝在三尺講臺(tái)上,，皺紋堆積在飄飛的粉屑里，收獲的,，除了平凡,，還是平凡。
平凡的是相貌,。沒(méi)有玉樹(shù)臨風(fēng)的偉岸身姿,，沒(méi)有俊朗怡人的明眸皓齒，雖然曾經(jīng)夢(mèng)想風(fēng)流倜儻,、顧盼生姿,，但先天的短缺，讓我注定一生與默默無(wú)聞結(jié)緣,。
平凡的是職業(yè),。為人師者乃九等公民，校園亦非神壇仙土,，當(dāng)黃金潮肆虐的掠過(guò)校園橘紅色的天空時(shí),，我望著西垂的落日，在心里許下一個(gè)平凡的愿望
既然我們無(wú)法走出平凡,，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無(wú)法逃離現(xiàn)實(shí),，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè)，讓它洗去職業(yè)的塵埃,，在未來(lái)的某一天熠熠閃光呢?
于是，我在平凡的工作中,，尋找平凡,，體味平凡，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現(xiàn),。
平凡是躬行。
躬行者,，以身作則也,。要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校,，他總是提前一步，在教室門(mén)口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整,，他總是讓板書(shū)條理分明,，讓評(píng)語(yǔ)筆畫(huà)端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真，他總是逐題批閱,，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生,，他會(huì)輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠(chéng)信，他會(huì)在上公開(kāi)課時(shí),，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。春風(fēng)化雨于無(wú)聲，身體力行顯風(fēng)范,，可細(xì)細(xì)一想,，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全,，因此他平凡,。
平凡是寬容。
寬容學(xué)生在走廊上的一次無(wú)意沖撞,，青春嘛,，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無(wú)理的辯駁，青春嘛,，徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一點(diǎn)就破的理由,，青春嘛，構(gòu)筑的是愛(ài)面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口,，青春嘛,，像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏。寬容,，讓宰相肚里能撐船,，讓將軍額頭能跑馬，細(xì)細(xì)想想,，我離此境界相距遠(yuǎn)矣,，因此我平凡。
平凡是尊重,。
尊重是忽略名次,，轉(zhuǎn)而重視每一個(gè)家庭的希望，于是,，你讓每顆種子都有他們生根,、發(fā)芽、開(kāi)花的空間,，讓他們都有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的可能;尊重是淡看優(yōu)劣,，將雨露布施給每一個(gè)饑渴的學(xué)生,，于是，每次考試后,，成績(jī)單上的每個(gè)學(xué)生都必須聆聽(tīng)你的叨叨絮語(yǔ),，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平，就事論事,，于是,，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評(píng)的代名詞，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮,。你發(fā)現(xiàn),，像你這樣處事公平、尊重學(xué)生的知己比比皆是,，因此你平凡,。
平凡是細(xì)心。
細(xì)心的看,，于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故,，從而仔細(xì)探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對(duì)方略》，并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽(tīng),，于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”,、“不知道”，從而教會(huì)他們換位思考,，融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想,，于是我們參與了《百科知識(shí)閱讀與中學(xué)生道德認(rèn)知水平》的課題研究，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新,。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想,，魏書(shū)生類(lèi)、李鎮(zhèn)西類(lèi)鳳毛麟角,，我們跋涉不止也許難望其項(xiàng)背,，因此我們平凡。
平凡是耐心,。
耐心的矯正孩子們相同的錯(cuò)誤,，盡管有時(shí)是一而再、再而三的高頻率重復(fù);耐心的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步,，盡管有時(shí)需要經(jīng)歷痛苦而又漫長(zhǎng)的周期,，甚至仍舊是一無(wú)所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點(diǎn)，盡管有時(shí)這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才能完成的工作,，但你收獲的，注定是快樂(lè);耐心的與孩子們交流,，盡管有時(shí)他桀驁不馴,、剛愎自用,、自閉內(nèi)斂、油鹽不進(jìn),。耐心的一切,，其實(shí)是由教師這個(gè)特定的職業(yè)決定的，因此職業(yè)平凡,。
平凡是愛(ài)心,。
孩子們成功的時(shí)候，愛(ài)心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時(shí)候,，愛(ài)心是一句寬慰的話(huà)語(yǔ);孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候,，愛(ài)心是一束嚴(yán)厲的眼神;孩子們膽怯的時(shí)候，愛(ài)心是一個(gè)有力的手勢(shì);孩子們驕傲的時(shí)候,，愛(ài)心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時(shí)候,，愛(ài)心是一輪溫暖的太陽(yáng)。教育是一項(xiàng)需要愛(ài)心傳遞的事業(yè),，愛(ài)心也是世界上最平凡的一種情感,，因此我們的事業(yè)平凡。
教育是一個(gè)繁瑣的話(huà)題,，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣，內(nèi)容豐富,，題材廣博,，方法迥異，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,，為了孩子的一切,，一切為了孩子。因此,，我的教育故事,，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事,。故事雖散文,，情感卻挺詩(shī)歌。
謝謝大家,。
班主任教育故事大賽演講稿題目篇九
我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,，從教十二年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸,，有喜悅,，有成功，有失敗,，有諸多說(shuō)不完的故事。
在我眼里,，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù),。當(dāng)了十二年的班主任，遇到過(guò)很多的“小刺頭”,，在他們身上,，發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個(gè)故事,，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時(shí),，心里總有這樣的感覺(jué)：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng),、嚴(yán)厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服,。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫張洪，他學(xué)習(xí)成績(jī)差,，經(jīng)常沒(méi)事找事欺負(fù)同學(xué),，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他,。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：張搗蛋,。一次，他又打了班里的同學(xué),，我不由分說(shuō)將他揪到辦公室,，火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒(méi)想到,，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我,，感到顏面盡失又忍無(wú)可忍的我打了他一個(gè)大耳光。誰(shuí)知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時(shí)我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之后,，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽(tīng)我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對(duì)于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無(wú)動(dòng)于衷,，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。下課后,，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來(lái)更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí),，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,，又無(wú)計(jì)可施。
可后來(lái)的故事卻改變了他,，更醒悟了我,。那次，我打開(kāi)抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫(xiě)道：“老師，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧,，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥,，討厭你給我的大耳光”。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺(jué)。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了,。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談,。
那天晚上放學(xué),，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話(huà),，這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話(huà)。在談話(huà)中,，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話(huà)語(yǔ)傷害他,，更不該動(dòng)手打他,。對(duì)著我改變的新面孔，他有些不自在,，又好像有點(diǎn)受寵若驚,，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說(shuō)自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對(duì)我不滿(mǎn),，想對(duì)我報(bào)復(fù),。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“老師,，我喜歡今天的你,，相信我也會(huì)喜歡以后的你,。”最后還問(wèn)到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩,，你還會(huì)喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì),，我會(huì)把你看成我最好的朋友”,。
這件事已過(guò)去十多年了，但十多年來(lái)，這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛(ài)的一面,，每個(gè)孩子都是鮮活,、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格,。只有理解了這一點(diǎn),，才能去尊重和熱愛(ài)自己的學(xué)生。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色,，用親切的目光,，用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊,、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，只有這樣,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,。學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時(shí)，更讓我明白了,，作為一名班主任,，必須熱愛(ài)自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生,，理解自己的學(xué)生,，只有這樣，教師才會(huì)變得眼明心亮,，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師,。
因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén),，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾?，F(xiàn)在，我又接任了新的班級(jí),，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的低年級(jí)的孩子們,。在紀(jì)律上，他們都很聽(tīng)話(huà),，不用我去花費(fèi)太多的心思,，可在學(xué)習(xí)上，有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手,，他們總是跟不上課,。每次考試，他們的成績(jī)有的十幾分,，有的幾分,，有的甚至零分。雖如此，我對(duì)他們也沒(méi)有放棄,。因?yàn)槲抑?，放棄了一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,，而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話(huà)“只要功夫深,，鐵杵磨成針”,。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。早晨,，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室;放學(xué)了,，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生;雙休日，我騎上自行車(chē)到這幾個(gè)學(xué)生家里去家訪,。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這幾名學(xué)生除了一名還沒(méi)有跟上課外,，其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍,，這個(gè)還沒(méi)有趕上隊(duì)的同學(xué)叫韓小靜。這是個(gè)可憐的孩子,，去年,，她的媽媽因病治療無(wú)效永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。為了還清為母親治病所欠債務(wù),，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶,，自己踏上了打工的征途。誰(shuí)知,，更不幸的事又再次降臨到了這個(gè)已經(jīng)很不幸的女孩身上,，今年二月份，她的爸爸外出打工,，在一次施工中不幸遇難身亡,。爸爸和媽媽永遠(yuǎn)的走了，再也聽(tīng)不到父親聲音又遠(yuǎn)離了母愛(ài)的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢?她變得郁郁寡歡,，總是發(fā)呆,?？粗跣?、無(wú)助、可憐的她,，作為班主任的我心碎了,，我決定解囊相助，伸出我的援助之手。又逢初六大集,，中午放學(xué),。我?guī)齺?lái)到集市上，為她挑了一身漂亮的衣服,，買(mǎi)了一雙雪白的球鞋,，又帶她到小餐館去吃飯。她慢慢的吃著,，可吃著吃著,，她忽然哭了起來(lái)，十分悲切的對(duì)我說(shuō)道“老師,，我想爸爸,，想媽媽?！甭?tīng)到這辛酸的聲音,，看著痛苦流涕的她，淚水從我的眼角流了下來(lái),。這是一個(gè)多么需要愛(ài)的孩子啊!我緊緊將她摟入懷中,，動(dòng)情的說(shuō)道：“好孩子，不要哭,，爸爸媽媽不在了,，還有老師，老師就是你的媽媽,。
在以后的日子里,，我給她以無(wú)微不至的關(guān)懷。一次鬧流感,，班里的許多學(xué)生都嘔吐不止,，高燒不退，不得不輸液治療,。她也沒(méi)有被幸免,，可別的孩子都有父母的關(guān)心和陪伴，而她,，只有年邁的奶奶,。奶奶除了能給她買(mǎi)幾片頂藥外是拿不出錢(qián)為她進(jìn)行更好的治療的。為了使她盡快地好起來(lái),，我掏錢(qián)為她買(mǎi)了藥,，請(qǐng)了醫(yī)生到她家里為她輸液，并利用午休和晚上放學(xué)時(shí)間去陪她,，給她買(mǎi)去好吃的,。到了雙休日,，我親自到她家里去補(bǔ)課，有時(shí)幫她洗洗衣服,，做些家務(wù),。每次進(jìn)門(mén)，她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手,，激動(dòng)地說(shuō)：“為了我的孫女,，這樣麻煩你，真是讓我們過(guò)意不去呀!”
隨著時(shí)間的推移,，小靜在我的關(guān)愛(ài)中心情漸漸好起來(lái),，學(xué)習(xí)成績(jī)也在我的輔導(dǎo)下，循序漸進(jìn),，不斷提高,。為了獎(jiǎng)勵(lì)她，我給她買(mǎi)了一個(gè)很精致的書(shū)包,。當(dāng)我把這個(gè)書(shū)包送到她手里時(shí),，她的眼中閃動(dòng)著淚花。對(duì)著我大喊了一聲“媽媽”,，撲到我懷里大哭起來(lái),。一股暖流在我心中涌動(dòng)著，教師的付出是不需要回報(bào)的,，然而這一聲媽媽卻是對(duì)我付出的一種無(wú)價(jià)的回報(bào),。這一聲媽媽更讓我知道。我所面對(duì)的每一個(gè)學(xué)生不僅僅是我的學(xué)生,，他們更是我可愛(ài)的孩子們,。
我以赤誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待我的這些孩子們。嚴(yán)寒冬季,，由于學(xué)校條件的限制,，破碎的玻璃窗不能及時(shí)更換，冷風(fēng)不時(shí)的從窗外刮進(jìn)來(lái),，孩子們被凍得直打哆嗦,。看著孩子們凍僵的小手,，凍紅的小臉,，作為班主任的我怎能不心疼?便自己花錢(qián)買(mǎi)了塑料布遮住窗外的寒風(fēng)，買(mǎi)了門(mén)簾,，擋住門(mén)外的冷氣,。每天早晨，我都早早的來(lái)到學(xué)校為學(xué)生生好爐火,，保證學(xué)生來(lái)時(shí),，教室里是熱乎乎的。一次下大雪,，不能騎車(chē),，為了及時(shí)趕到學(xué)校，天還沒(méi)有亮,，我便在漫天飛舞的雪花中,，腳踏厚厚的積雪，一步一滑步行十幾里路趕往學(xué)校,。到了學(xué)校,，我的鞋襪都濕透了，褲子也濕了半截,，當(dāng)天下午便發(fā)起了高燒,，連續(xù)幾天高燒不退，為了不耽誤給孩子們上課,，我沒(méi)有請(qǐng)一天假,。孩子們看我不停的咳嗽，還從家里給我拿來(lái)止咳藥,、水果讓我吃,。那一刻，我被孩子們感動(dòng)著,。
一份耕耘,，一份收獲，耕耘的好,，收獲會(huì)更好,，十二年來(lái)，我所擔(dān)任的班級(jí)考試成績(jī)一直名列前茅,，我也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，學(xué)生的信任,。被先后授予優(yōu)秀教師,、骨干教師、優(yōu)秀班主任,。但所有的成績(jī)和榮譽(yù)都已成為過(guò)去,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。在以后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn),。
春花遍地,，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀,，朋友們,，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生,，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,，
班主任教育故事大賽演講稿題目篇十
尊敬的評(píng)委老師們：
大家好!
五十余年前,，在白山村那排低矮的教室里,，一個(gè)大學(xué)預(yù)科的地主女兒高攀了一個(gè)目不識(shí)丁的,，成分極好的放牛漢,。于是，她就成了我的奶奶,。
四年后,，她放下了手中的那根教鞭，訣別嗷嗷待哺的孩子,，獨(dú)自下去尋她戰(zhàn)死沙場(chǎng)的國(guó)軍團(tuán)長(zhǎng)哥哥了,。
三十余年前，同在那排低矮的教室里,，一個(gè)高考無(wú)門(mén)的學(xué)生從村支書(shū)手中接過(guò)了我奶奶的那根教鞭,，一邊領(lǐng)著薪水，一邊掙著工分,。
四年后,，他在隔壁的教室里領(lǐng)回了一個(gè)女教師，于是,，她就成了我的媽媽,。接著，我便呱呱墜落在那間教室里,，由于奶奶的早去,，我在四十天后，便只能安靜的睡在教室角落處的那個(gè)蘿筐里,。
十年前,，當(dāng)那個(gè)習(xí)慣了都市的繁華心比天高的80后，無(wú)奈的回到了那個(gè)鄉(xiāng)村,，承續(xù)了父輩的事業(yè),。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光照進(jìn)夢(mèng)想的窗，我只能選擇平凡,。
四年后,。我照樣在隔壁的那間教室里找到了我的妻。
也許,，這就是輪回,。這就是宿命,。
當(dāng)黃金潮肆虐的掠過(guò)校園橘紅色的天空時(shí)，我望著西垂的落日,，在心里許下一個(gè)平凡的愿望——
既然我們無(wú)法走出平凡,，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無(wú)法逃離現(xiàn)實(shí)，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),，讓它洗去職業(yè)的塵埃，在未來(lái)的某一天熠熠閃光呢?
于是,，我在平凡的工作中,，尋找平凡，體味平凡,，也努力的踐行著平凡,。
八年前，當(dāng)我第一次走進(jìn)公開(kāi)課的課堂里,，我依然選擇平凡,，但內(nèi)心深處卻無(wú)法平靜。
我――做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)帳下巨星云集的導(dǎo)演,。
淡淡的鄉(xiāng)愁如淡淡的風(fēng)，輕輕拂過(guò)孩子們稚嫩的面容,。
我――做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)躊躇滿(mǎn)志的導(dǎo)演。我要將這群巨星好好的捏合,。去打造一場(chǎng)史詩(shī)般的演出,。一個(gè)完美的課堂。我自已為是的上著課,。
鄉(xiāng)愁,，是一張小小的船票。孩子,，你讀這句時(shí)要有梁朝偉一樣憂(yōu)郁的眼神;
鄉(xiāng)愁,，是一張小小的郵票。孩子,，你讀這句時(shí)要有劉德華一樣深情的眼神;
鄉(xiāng)愁,，是一灣淺淺的海峽。孩子,，你讀這句時(shí)要有李連杰一樣堅(jiān)毅的眼神,。
我不斷的說(shuō)著，你要,，你要,，你要·····
我――確實(shí)做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)――導(dǎo)――演。但我忘了自己是一個(gè)教者,。
于時(shí),，我失敗了，在那次全縣首屆現(xiàn)代課堂大賽中,，我只拿了一個(gè)二等獎(jiǎng),。
四年前，當(dāng)我再次走進(jìn)公開(kāi)課的課堂里,。我依然選擇平凡,，但內(nèi)心深處卻無(wú)法平靜。
我――再做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)帳下巨星云集的導(dǎo)演,。
受任于敗軍之際，奉命于危難之間,。
我――做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)躊躇滿(mǎn)志的導(dǎo)演。我要將這群巨星好好的捏合,。去打造一場(chǎng)史詩(shī)般的演出,。一個(gè)完美的課堂。這次,，我想我做得到,。
但不同的是，我沒(méi)有再說(shuō)：你要,，你要,。
而是給了他們一片海洋，網(wǎng)絡(luò)的海洋,，讓這些魚(yú)兒倘佯,。巨星就是巨星，他們時(shí)而堅(jiān)毅如子龍;時(shí)而馳騁如的盧;時(shí)面多智如孔明;時(shí)而精準(zhǔn)如黃忠,。
他們潸然于諸葛孔明的赤膽忠心;他們焦急于蜀中無(wú)將的內(nèi)憂(yōu)外患;他們也憤懣于后主阿斗的樂(lè)不思蜀,。
這次，我所講授的出師表一課僥幸獲到了第一名,，并作為唯一一個(gè)鄉(xiāng)村教師參加內(nèi)江市的大賽,，再次僥幸勝出。
我恍然大悟,。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教師不是導(dǎo)演,。正如這個(gè)職業(yè)，只能選擇平凡，平凡是躬行,。平凡是寬容,。平凡是尊重。平凡是細(xì)心,。平凡是耐心,。平凡是愛(ài)心。
教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者,，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,，教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，“教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中漸漸失去了第一主角的地位”,。在課堂教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā),，貴在引導(dǎo),，妙在點(diǎn)撥,，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)線(xiàn)路,，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極,、活潑,、興奮的狀態(tài)，讓學(xué)生有自己的空間去探究,、合作,、體驗(yàn)、創(chuàng)造,，完成教學(xué)活動(dòng),。
教育是一個(gè)繁瑣的話(huà)題，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣,，內(nèi)容豐富，題材廣博,，方法迥異,，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子，為了孩子的一切,，一切為了孩子,。因此，我的教育故事,，也是你的教育故事,，更是我們大家的教育故事。故事雖散文，情感卻挺詩(shī)歌,。
謝謝大家!
班主任教育故事大賽演講稿題目篇十一
各位老師：
大家好!很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅,，付出和收獲!我今天跟大家分享的題目是《愛(ài)的力量》。
寒來(lái)暑往,，歲月如流!從教七年,，做班主任六年，我雖然付出了數(shù)得清的心血和汗水,，但我收獲的是當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，學(xué)生手捧親手做的賀卡和家長(zhǎng)送上的鮮花和短信祝福和以前的學(xué)生的qq祝福，與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,，那就是充滿(mǎn)愛(ài)的心靈之旅!
今天,，就在這個(gè)講臺(tái)上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!
去年,，我接任一年級(jí)的班主任工作,。
開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班,，我看到的是57雙眼睛,，那是一雙雙充滿(mǎn)個(gè)性、張揚(yáng),、調(diào)皮的眼睛,，我把我的愛(ài)無(wú)私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿(mǎn)自信,，充滿(mǎn)寬容,，讓我所有的學(xué)生都充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的追求和渴望，要讓學(xué)生知道,，為了明天,，無(wú)論是何時(shí)何地，無(wú)論有多大的困難,，在心里,，給自己一輪太陽(yáng)，有了它的照耀,，何時(shí)何地都不會(huì)絕望,，老師就是他們的太陽(yáng)!在寒冷時(shí)給他們以溫暖，在黑暗時(shí)給他們以光明!
孔子說(shuō)：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生。
我用我的愛(ài)溫暖著我的學(xué)生。
學(xué)生身體不舒服了,，我就給他們悉心的照顧,、關(guān)懷。我班里的女生武曉均身體很差,，常常頭疼,，而且她還是個(gè)住校生，所以我得給她更多的溫暖,，每當(dāng)她不舒服時(shí),，我會(huì)遞水送藥，家長(zhǎng)來(lái)了之后感激地說(shuō),，胡老師,，辛苦你了，把孩子交給你,，我們做家長(zhǎng)的放心,。我告訴她，我也是孩子,，我也有孩子,。
生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,，而教育就是這樣一種職業(yè),，老師的一個(gè)眼神,，一個(gè)撫摩,，一個(gè)微笑，都是偉大的愛(ài)的力量,。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，作為班主任的我們什么事情都得管。
王建慧,，她的家庭是單親家庭,，父母離異，但是由于父母的原因,，父親不讓母親看孩子,，只要兩人一見(jiàn)面就在孩子跟前吵架，孩子會(huì)害怕的哭個(gè)不停,。記得有一次她的母親來(lái)看望她,，我出于母愛(ài)，讓她與母親悄悄見(jiàn)面,，可是說(shuō)來(lái)也巧,，他的父親竟然后腳就跟來(lái)了，看臉色陰沉沉的，讓人感覺(jué)很害怕,，當(dāng)時(shí)的我很緊張,，真不知道怎么來(lái)應(yīng)付他，但是我還是硬著頭皮撒了謊,，然后動(dòng)情的給她講了一大通孩子沒(méi)有母愛(ài),，對(duì)孩子的情緒發(fā)展的影響，學(xué)習(xí)的影響,，他聽(tīng)了之后,，心情有所好轉(zhuǎn)了，臨走時(shí)還拜托我能多照顧點(diǎn)孩子,。我答應(yīng)了,，于是從這以后——我用我的寬容原諒了她一次次的錯(cuò)誤!給了她無(wú)私的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，即使她星期天遲來(lái)一會(huì),，衣服穿的比較臟,。我都會(huì)盡力的幫她，我也會(huì)常給她父親和母親發(fā)短信,，讓兩人顧全大局,，顧及孩子的感受。
一個(gè)學(xué)期下來(lái),，她的父母有變化了,，為了孩子他們不再一見(jiàn)孩子就在孩子跟前吵架了，父親也同意母親見(jiàn)孩子了,。她也適應(yīng)了,，思想有進(jìn)步了，他的母親來(lái)到學(xué)校,，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你,，胡老師，你比我更懂我的孩子啊!”
“知我者,，謂我心憂(yōu);不知我者,，謂我何求”有位詩(shī)人說(shuō)：“教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但它應(yīng)當(dāng)如百合,，展開(kāi)是一朵花，凝集成一枚果;它應(yīng)當(dāng)如星辰,，遠(yuǎn)望像一盞燈,，近看是一團(tuán)火,。應(yīng)該慶幸，在教育中享受著生命,，和學(xué)生一起成長(zhǎng),，采摘到了一路的幸福體驗(yàn)?！弊鳛榘嘀魅?，你體驗(yàn)到了嗎?
是啊，我慶幸我做了這么多年的班主任,，我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值!
班主任教育故事大賽演講稿題目篇十二
先生們,，女士們：
大家好!
世界上有太多的感人故事不停地講述著血脈相連的牽掛;世界上有太多的愛(ài)等待呼應(yīng)，等待電話(huà)那頭溫情的回答;世界上有太多的溫暖需要傳遞,，需要我們每個(gè)人的參與!
您不必著急尋找,，因?yàn)樗驮谖覀兩磉叄诿恳粋€(gè)嘮叨的囑咐中,，在每一個(gè)愛(ài)憐的眼神里,。只要您需要，它都會(huì)像清泉像甘露一點(diǎn)一滴地滋潤(rùn)您,。
現(xiàn)在的世界發(fā)展得太快,，生活也變得匆匆。生活的安定與幸福使我們?nèi)狈α撕芏嗾滟F的品質(zhì),，使我們變得以自我為中心,，讓我們忽略了一直站在我們身旁的人，忽略了蘊(yùn)藏在心底最真摯的情感?，F(xiàn)在很多人盡情地過(guò)著情人節(jié),、愚人節(jié)、圣誕節(jié),，卻有幾個(gè)人真正的過(guò)過(guò)感恩節(jié)?他們視今天的幸福為理所當(dāng)然,，卻不知道幸福的背后有著太多幫助過(guò)我們的人,，那么就請(qǐng)你暫停一下匆忙的腳步,，好好看看曾經(jīng)走過(guò)的路和將來(lái)要走的路，認(rèn)真想想該去如何面對(duì)那些幫助過(guò)我們的人,，才能無(wú)愧于心,。
“我們要感恩什么?怎樣去感恩?”這是一個(gè)值得我們每個(gè)人去反思和探索并實(shí)踐的問(wèn)題，也是我們每個(gè)人應(yīng)該有的一種生活態(tài)度和人生價(jià)值,。感恩是一種不能旁貸的責(zé)任,，也是需要銘記并履行的義務(wù)。對(duì)生養(yǎng)我們的父母,，教育我們的老師,，給我們生存和發(fā)展的一切都應(yīng)充滿(mǎn)感恩之心,，感恩之情!畢淑敏有這樣幾句話(huà)：有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候,，無(wú)法懂得,，當(dāng)我們懂得的時(shí)候，卻已不再年輕,。世上有些東西可以彌補(bǔ),，有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。當(dāng)我們成功時(shí),，不要忘了,，是那些溫情和關(guān)切的目光，給了我們鼓勵(lì),，給了我們信念,，給我們開(kāi)辟了一條人生的坦途。
記得一次在外面找兼職,，應(yīng)聘時(shí),，主考官問(wèn)每位應(yīng)聘者：“你為媽媽洗過(guò)腳嗎?”很多人默然，其實(shí),，感恩不需要驚天動(dòng)地,，也不需要特意表現(xiàn)，只需要你的一句問(wèn)候,，一聲呼喚,，一絲感慨，我想感恩最好的方式就要像“為媽媽洗腳”一樣從細(xì)節(jié)做起,。
“一朵花,，一個(gè)世界;一滴淚，一個(gè)天堂”,。在我們生活中那些看似不起眼的細(xì)節(jié)里,，處處都藏著值得我們感恩的情愫，感恩往往是轉(zhuǎn)化成了一個(gè)個(gè)自發(fā)的充滿(mǎn)愛(ài)意的行為,，播撒在每個(gè)平凡而實(shí)在的日子里,。如果我們的心中培植出一顆感恩的心，我們的生活就會(huì)沉淀出許多的浮躁和不安,，消融掉許多的不滿(mǎn)和不幸,。
擁有一顆感恩的心，生活就會(huì)處處充滿(mǎn)陽(yáng)光,。只要去發(fā)掘,，事事可感恩，時(shí)時(shí)有感恩,。心中存有感恩,，便會(huì)意識(shí)到個(gè)人離不開(kāi)他人,、離不開(kāi)社會(huì)。在處理與社會(huì)和他人的關(guān)系時(shí),，將會(huì)產(chǎn)生源動(dòng)力,，去驅(qū)動(dòng)自已盡力履行應(yīng)有的職責(zé)，傾已之能奉獻(xiàn)社會(huì),。
擁有一顆感恩之心,，就擁有了一顆包容天下的心，不管外界環(huán)境如何,，都讓我們堅(jiān)定自己的信念,。從小事做起，學(xué)會(huì)感恩,，懂得感恩,，用最純潔的心凈化心靈，用更加積極的人生態(tài)度來(lái)面對(duì)這個(gè)世界,。讓我們一起攜手,，一起為人間失落的人帶來(lái)愛(ài)的。力量!
在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天,，感恩意識(shí)是和諧家庭關(guān)系,、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系的一種重要“潤(rùn)滑劑”,。對(duì)親人,、對(duì)他人、對(duì)社會(huì),、對(duì)祖國(guó),，我們需要有心存感激的意識(shí)，需要有知恩必報(bào)的良知,。讓我們共創(chuàng)和諧的人際關(guān)系：以關(guān)懷消彌對(duì)立,，以互助取代競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)參與人際的互動(dòng),，真心關(guān)懷別人,，時(shí)時(shí)代人著想，感恩別人的付出,，自己為善,，也幫助別人為善。彼此扶持,，共同構(gòu)建和諧的良善社會(huì)。
班主任教育故事大賽演講稿題目篇十三
尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：
大家好!很高興能有機(jī)會(huì)與大家分享我的教學(xué)故事,。我是一名小學(xué)品德專(zhuān)職教師,，在教品德與生活課的過(guò)程中，在那一節(jié)節(jié)活潑生動(dòng)的品德課堂上,，有許多有趣,、動(dòng)人的故事，有許多能夠引起我思考的瞬間,，也有許多啟迪學(xué)生的情節(jié),，今天，我不可能全數(shù)呈現(xiàn)給你們,。這里我要給大家講的故事是由我今年剛拍攝不久的照片引發(fā)的,，這也就是我今天演講的題目——一盒發(fā)霉的蘑菇。
4月中旬的一個(gè)下午,，我走進(jìn)了301班教室,，因?yàn)橹黝}為《孝敬父母》，我首先播放了《?；丶铱纯础返谋尘耙魳?lè),，正當(dāng)我準(zhǔn)備引出主題時(shí)，一位四十多歲,、頭發(fā)凌亂,、身背背簍、左手拄著一根竹棍的農(nóng)村婦女站在教室的門(mén)前,，嘶啞著聲音喊到：“兒啊,，娘給你送東西來(lái)了,你出來(lái)一下，好嗎,?！边@突如其來(lái)的聲音和舉動(dòng)使本來(lái)安靜的教室騷動(dòng)起來(lái)，而后由騷動(dòng)變成了一片嘲笑聲,。而那位母親的孩子何國(guó)友——一個(gè)平時(shí)總愛(ài)嘲笑別人且十分調(diào)皮的學(xué)生,，此時(shí)不僅漲紅了臉，而且十分尷尬,。我急忙叫出了何國(guó)友讓他到教室外接一下母親送來(lái)的東西,，并要他將自己的媽媽送出校門(mén)。當(dāng)我回到教室的時(shí)候,，嘲笑聲依然沒(méi)有停下來(lái),，面對(duì)著這些童稚般的嘲笑。我的心里不僅僅有點(diǎn)酸澀更有一種說(shuō)不出的哀傷,，我的眼前仿佛閃現(xiàn)出母親育我求學(xué)路上的艱辛……回過(guò)神來(lái),，我毅然在黑板上板書(shū)了課題《孝敬父母》，然后回轉(zhuǎn)身來(lái),，面向全體學(xué)生深情地說(shuō)：“老師的媽媽也曾像何國(guó)友同學(xué)的媽媽一樣,。為了讓我和我的弟弟能好好讀書(shū),，她起早貪黑，含辛茹苦……”霎時(shí),，整個(gè)教室里的嘲笑聲嘎然而止,，靜得沒(méi)有一點(diǎn)聲音。當(dāng)安靜需要被打破的時(shí)候,，我才引出了一個(gè)讓全班同學(xué)交流討論的話(huà)題：爸爸媽媽給我們做了什么?我又能給爸爸媽媽做些什么?……可想而知,，這節(jié)課學(xué)生討論十分熱烈。下課后,，許多嘲笑的同學(xué)紛紛向何國(guó)友道歉,，關(guān)心的話(huà)語(yǔ)一句勝過(guò)一句。
“五·一”長(zhǎng)假后的一天早上,，我在辦公室打掃衛(wèi)生,，發(fā)覺(jué)門(mén)外有一個(gè)孩子在徘徊，我拉開(kāi)門(mén)一看,，原來(lái)是何國(guó)友,，他手里抱著一個(gè)紙盒子，外面用透明膠帶纏了一圈又一圈,，他在我面前喃喃地說(shuō)：“ 殷老師,，這幾天放假回鄉(xiāng)下,，我特地從山上采了許多蘑菇,，請(qǐng)您收下?！比缓蟊闩荛_(kāi)了,。
下班回家后，我打開(kāi)紙盒,，里面的蘑菇全發(fā)霉了，里面還有一封信,，是何國(guó)友的媽媽請(qǐng)人代寫(xiě)的,，信里有這樣一句話(huà)至今銘刻在我的心里：殷老師，我以前只求孩子學(xué)好文化,，并沒(méi)奢求孩子回報(bào)什么,。但從那次回來(lái)后，他卻變了一個(gè)樣,，又是洗衣，又是做飯,，還幫我們干活兒,，晚上,，他第一次給我們倒了一盆熱騰騰的洗腳水,。我高興得哭了好幾次,。他能有這樣的進(jìn)步,，真得謝謝老師的教育!他媽媽的那封信我讀了一次又一次,，每次都感動(dòng)得熱淚盈眶,。
后來(lái)我還了解到，何國(guó)友來(lái)學(xué)校幾天后才敢送來(lái),，所以，一盒新鮮的蘑菇全發(fā)霉了,。
親愛(ài)的同事們，可能你會(huì)認(rèn)為這哪里是什么禮物,，但我深深地知道,，這確實(shí)不是什么禮物,，而是一顆純潔無(wú)瑕的心哪!
可能正因?yàn)檫@樣,，為了讓這容易消失的特殊的禮物永遠(yuǎn)留存,，我(20xx年師德師風(fēng)演講稿800字3篇)從朋友處借來(lái)數(shù)碼相機(jī)，把這“一盒發(fā)霉的蘑菇”拍了下來(lái),，永久珍藏在我的情感抽屜里,，因?yàn)樵谌菀琢魇诺慕逃?xì)節(jié)中,，這種教育的契機(jī)永遠(yuǎn)是彌足珍貴的。抓住了一個(gè)又一個(gè)這樣的契機(jī)不僅可以給課堂帶來(lái)一片盎然生機(jī),，更可以為學(xué)生健康和諧的成長(zhǎng)創(chuàng)造一次又一次難得的發(fā)展空間。
