在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

多變的老師篇一

你的老師是什么樣的人,？是不是很單調(diào),，就一種表情,？但是，我的老師卻是百變的哦,！讓我們一睹為快吧,！

“丁零零”下課了，同學(xué)們趕忙圍在老師身邊,，繼續(xù)起了“櫻桃小丸子”的故事,。“她呀,，就是不肯起來,，便向她媽媽撒嬌，還賴床,。她媽媽一點(diǎn)辦法也沒有……”沈老師一邊講著故事,，還一邊做著櫻桃小丸子不肯起床的樣子。這時,，老師很開心,，再也不是上課時的樣子了。她蹺起蘭花指,，眼睛笑得瞇成了一條縫,，滿臉通紅。

“丁零零”上課了,，老師輕聲打開了門,，神態(tài)嚴(yán)肅?！吧险n,！”“起立！”“同學(xué)們好,！”“老師您好,！”說完后，又開始了往日的緊張學(xué)習(xí),?！暗诹鶈卧獣沉藛幔俊薄皶?！”“預(yù)備齊,！”老師一邊拿教棍在教室里巡視著,，一邊不時提醒同學(xué)們的發(fā)音和口型。瞪著雙眼,，仔細(xì)尋找著南郭先生,。

你的老師是什么樣的呢？是嚴(yán)肅的呢,？還是幽默的？

多變的老師篇二

我們班的張老師非常多變,。你可能會有疑問：怎么個多變法呢,？別急，請聽我慢慢道來,。

一天,，陽光燦爛，張老師從門外走了進(jìn)來,。我們發(fā)現(xiàn)張老師帶著一副墨鏡,。過了一會兒，張老師的墨鏡又變成了眼鏡,，這是怎么回事呢,？原來，張老師的鏡片是可以隨陽光的強(qiáng)弱而變色的,，光線強(qiáng)的它的顏色就會深,，光線弱它的顏色就淺。

一次,，張老師在給我們上新課,。剛開始都上得好好的。過了一會兒,，張老師的神情開始嚴(yán)肅起來,，表情慢慢變得猙獰。突然,，張老師大吼一聲：“鄭浩哲,！頭不要轉(zhuǎn)后面！”張老師像一頭發(fā)怒的豹子,，臉漲得通紅,，眼睛瞪得像銅鈴一般，嚇得我直冒冷汗,。過一會兒,，張老師平復(fù)了心情，讓我們來回答問題,，有一位同學(xué)發(fā)言踴躍,，連續(xù)回答對了好幾道問題，張老師頓時喜笑顏開，開心的眼睛都瞇成了一條縫,，宛如一只乖巧的小貓,，依偎在主人的懷里，可開心了,。

有一次評講語文考卷,。講到一道選擇題時，竟把英文字母＂f＂說成“鵝斧”引得我們哄堂大笑,。張老師又不好意思地說：“我普通話不夠準(zhǔn),，有什么好笑的？”這讓我們笑得更歡了,，整個教室變成了歡樂的海洋,。

張老師可真是孫猴子的臉——說變就變啊,！

多變的老師篇三

有人說老師是園丁,，引一股黃河水來澆灌我們這些渴望求知的幼苗；又有人說老師是一盞明亮的蠟燭,，照亮別人,，犧牲自己；還有人說老師是我們精神上的支柱,，使我們充滿信心,，迎接每一場考試；有人又說老師是一艘永不沉的船,，為我們揚(yáng)起信念的帆,，載著希望的夢，駛想成功的彼岸,。

我的老師卻是多樣的老師,。

有時老師像一杯美酒，散發(fā)出淡淡酒香,，令人魂?duì)繅衾@,。每當(dāng)我們筋疲力盡無法學(xué)習(xí)時，老師總有辦法能引誘我們學(xué)習(xí),。到期末考試后我經(jīng)常會為自己的成果而感到驕傲,，但卻忽略了老師。每次回想?yún)s只能留下對老師的感激,。

有時老師像一杯苦澀的茶,，習(xí)慣以后，便知道老師的良苦用心,。每當(dāng)我們沒考好后老師就會極其嚴(yán)厲,，風(fēng)雨過后老師便極其慘痛問我們,，給了我們一個棒頭驚醒。后來我們班的語文和英語不是全鄉(xiāng)第一就是第二,?？荚囘^后留下的是感恩。

有時老師又像一杯無色無味的純凈水,，純凈從心,，由內(nèi)而外。在競技場上追逐摔倒到下雨家長沒空來接,，我們從不失落因?yàn)槲覀儓孕乓欢〞欣蠋煶霈F(xiàn),。以前老師因?yàn)闉槲覀冎v題而嗓子痛，現(xiàn)在被我們氣的久病復(fù)發(fā),。老師兩天沒能上課，第三天老師怕耽誤我們考試成績,，忍著病痛來給我們上課,。畢業(yè)了我們留下的只是愧疚。

無論是美酒還是苦茶和純凈水,，但我相信老師一定是心善之間的人,。

這就是我多樣的老師。

多變的老師篇四

都說神仙各有神通,，可我們的數(shù)學(xué)老師,，就是神仙中的“神”。他其貌不揚(yáng),，頭發(fā)卷卷的,，下巴上有顆大黑痣，上面還長了幾根毛呢,！

陳老師很愛“變”,，你永遠(yuǎn)猜不透他現(xiàn)在的心情是什么樣的。

課上,，“千里眼”和“順風(fēng)耳”一起并用,，一看見有人在做小動作或沒在聽課，他會用“筋斗云”,，一瞬間,，他會出現(xiàn)在你眼前，抬頭迎面而來的是那雙“千里眼”,，似乎能把你吞了,。

下課時，老師抱著一大摞作業(yè)本去改,，我本以為要改一節(jié)課,，沒過一會,，一抬頭，我的個乖乖,，那么多一摞作業(yè)本就改完啦,？這也太快了！陳老師一定有“三頭六臂”,。

對付一些不聽話的同學(xué),，陳老師就會使出終極絕招——“如來神掌”。有一次數(shù)學(xué)課,，八號正在桌子里工作,，正津津有味的啃著《西游記》。陳老師一個“千里眼”把他干什么都看得一清二楚,，一個“筋斗云”立馬出現(xiàn)在他面前,，一個“如來神掌”對著他的肩上拍了一下，不輕不重剛好拍紅,?！澳愀墒裁窗　保堪颂柼痤^,，陳老師的表情能嚇?biāo)廊?。“啪”的一聲,，又是一掌,。“你很棒啊,，膽子很大,！下課來找我”?？粗颂柾纯嗟谋砬?，疼是必須的，整個臉瘋狂地扭在一起,，淚水差一點(diǎn)就“嘩啦嘩啦”地流下來,。

這就是我們班的“多變神仙”老師，他雖然千變?nèi)f化,，可不變的是對我們的關(guān)愛,。

多變的老師篇五

在我所在的班級里，有一位善變的語文老師,。

她有一對看上去像新月的眉毛,，還有一雙水亮的眼睛，她的嘴唇略厚,，臉有點(diǎn)肉,，一笑嘴角就顯現(xiàn)兩個小酒窩,。我感覺她的臉每個部位都很精致。

她的穿戴很時尚,，但少見她穿裙子,。她每天一個風(fēng)格，有時穿著職業(yè)襯衣,，有時穿背帶褲,，還有時穿連衣裙，總給人耳目一新的感覺,。

夏老師很嚴(yán)厲,。有一次，夏老師抱著我們的本子走進(jìn)教室里,，布置好任務(wù),，便在講臺上備課。大家都在認(rèn)真完成,，夏老師只偶爾抬頭掃視,，教室靜得如一汪平靜的湖面。隨著完成的人越來越多,，湖面泛起了層層波紋，教室里變得鬧哄哄了,，夏老師抬頭一看,，眉毛挑起來了，眼睛一瞪：“找不到事做了吧,？”那聲音如平地驚雷,，教室又變得鴉雀無聲了。

但現(xiàn)實(shí)并非如此,，她時常變臉,。若誰講小話，她從講臺上拿一根細(xì)竹棍,，好像隨時就打到身上一樣,，這使我腦子里一片混亂。明明前一秒很溫柔,，而后一秒?yún)s變成了兇神惡煞的老虎,，我算是知道什么叫變臉比翻書還快了。