在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

多變的老師篇一

有人說(shuō)老師是園丁,，引一股黃河水來(lái)澆灌我們這些渴望求知的幼苗；又有人說(shuō)老師是一盞明亮的蠟燭,，照亮別人,，犧牲自己；還有人說(shuō)老師是我們精神上的支柱,，使我們充滿信心,，迎接每一場(chǎng)考試；有人又說(shuō)老師是一艘永不沉的船,，為我們揚(yáng)起信念的帆,，載著希望的夢(mèng)，駛想成功的彼岸,。

我的老師卻是多樣的老師,。

有時(shí)老師像一杯美酒，散發(fā)出淡淡酒香,，令人魂?duì)繅?mèng)繞,。每當(dāng)我們筋疲力盡無(wú)法學(xué)習(xí)時(shí)，老師總有辦法能引誘我們學(xué)習(xí),。到期末考試后我經(jīng)常會(huì)為自己的成果而感到驕傲,，但卻忽略了老師。每次回想?yún)s只能留下對(duì)老師的感激,。

有時(shí)老師像一杯苦澀的茶，習(xí)慣以后,，便知道老師的良苦用心,。每當(dāng)我們沒(méi)考好后老師就會(huì)極其嚴(yán)厲，風(fēng)雨過(guò)后老師便極其慘痛問(wèn)我們,，給了我們一個(gè)棒頭驚醒,。后來(lái)我們班的語(yǔ)文和英語(yǔ)不是全鄉(xiāng)第一就是第二,。考試過(guò)后留下的是感恩,。

有時(shí)老師又像一杯無(wú)色無(wú)味的純凈水,，純凈從心，由內(nèi)而外,。在競(jìng)技場(chǎng)上追逐摔倒到下雨家長(zhǎng)沒(méi)空來(lái)接,，我們從不失落因?yàn)槲覀儓?jiān)信一定會(huì)有老師出現(xiàn)。以前老師因?yàn)闉槲覀冎v題而嗓子痛,，現(xiàn)在被我們氣的久病復(fù)發(fā),。老師兩天沒(méi)能上課，第三天老師怕耽誤我們考試成績(jī),，忍著病痛來(lái)給我們上課,。畢業(yè)了我們留下的只是愧疚。

無(wú)論是美酒還是苦茶和純凈水,，但我相信老師一定是心善之間的人,。

這就是我多樣的老師。

多變的老師篇二

我遇到過(guò)許許多多的老師,，讓我印象最深的是我興趣班教奧數(shù)的老師,。這位老師，姓章名魁,，三十來(lái)歲,。章老師名如其人，一個(gè)強(qiáng)壯的身子上長(zhǎng)著兩塊腹肌;一頭刺猬發(fā),，像一根根針倒放在頭上,，摸上去特別扎手。他那雙大得像銅鈴的眼睛里天天不知藏著什么,。只要和章老師打過(guò)交道,，都會(huì)被他的“多變”蒙得暈頭轉(zhuǎn)向。

奧數(shù)老師一般都很火爆,，而我們的老師更上一層樓,。每當(dāng)我們班有人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，他就會(huì)拾起板子,，鼻子里停沖著氣,，像陣風(fēng)一般走到教室，“啪”地一聲打在桌上,，把我們嚇了一跳,。接著，他就像連珠炮一樣說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的站起來(lái)?！睕](méi)寫(xiě)作業(yè)的被打了以后,，手都紅了一大片。從此以后,，再無(wú)人不敢寫(xiě)作業(yè),。

你們看了上文，是否被我們老師的兇狠嚇住了呢?其實(shí),，老師還有溫柔的一面,。有次我題不會(huì)做，老師了解到題目難度后,，非但沒(méi)說(shuō)我們,，還給我們一個(gè)個(gè)講解題目。他一連給我們班30名學(xué)生講了一個(gè)多小時(shí),，口干舌燥地才喝起水來(lái),。最后，老師還問(wèn)我們有沒(méi)有弄懂,，直到我們都懂了才下課休息,。

老師不但溫柔，而且幽默,。有一次,，兩位同學(xué)鬧了矛盾，正在動(dòng)武,。老師聞聲而至,，非但沒(méi)生氣，反而笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們,，你們盡管打吧,，你們馬上開(kāi)始，誰(shuí)弱我?guī)驼l(shuí),?！边@句話反而說(shuō)得同學(xué)們不好意思，便相互道歉,，和好如初,。

章老師正因?yàn)橛羞@些“怪招”，才使我們這群“黃毛小子”服服貼貼地遵守教導(dǎo),，才使我們的學(xué)習(xí)一路上升!

多變的老師篇三

看,，有著一頭稠密的頭發(fā)，在那高高的鼻梁上帶著一副黑框眼鏡,，眼睛里閃爍著智慧的光芒,。身子有點(diǎn)胖，總是穿著一雙棕色的皮鞋。他是誰(shuí),？他就是我們的班主任--林老師。

林老師是一個(gè)多變老師,，心情的轉(zhuǎn)換比翻書(shū)還快,。

林老師是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛Ｓ浀糜幸淮?，正在上語(yǔ)文課的時(shí)候,，林老師拿著一個(gè)杯子，里面的液體呈金黃色,，正當(dāng)我們一臉疑惑的時(shí)候,，林老師似乎看出了我們的心思，對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲,，我先做一個(gè)動(dòng)作,，然后同學(xué)們來(lái)模仿我們，看誰(shuí)模仿的最像,。林老師拿出了一根手指,，輕輕的向杯子里沾了一下，然后伸進(jìn)嘴里,。這個(gè)動(dòng)作對(duì)我們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了,。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，都毫不猶豫地把食指伸進(jìn)杯子里,，沾完不明液體就放往嘴里放,。這時(shí)只見(jiàn)林老師眉頭緊皺，微微搖頭,，然后說(shuō)：“同學(xué)們,，你們都太不仔細(xì)了，以后做事要認(rèn)真觀察,?！边^(guò)了一會(huì)兒，林老師告訴了我們答案,，原來(lái),，林老師是一開(kāi)始用食指蘸的不明液體，然后,，把小指伸進(jìn)嘴里,。聽(tīng)到這里，有一些同學(xué)很后悔,，但是,，在這次實(shí)驗(yàn)過(guò)后，我們班大部分同學(xué)做事情變得認(rèn)真起來(lái)。

林老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師,。記得還有一次,，彭城因?yàn)閷?xiě)字作業(yè)已經(jīng)得了兩個(gè)“差”，而林老師之前有說(shuō)過(guò),，假如得了兩個(gè)“差”,，就要把本子撕掉，讓那些同學(xué)重新買(mǎi)一本,?？墒牵词故沁@樣,，還有些同學(xué)仍然不把林老師的話當(dāng)回事兒,。彭城的本子就毫不留情的被林老師給撕了。我們坐在底下,，都看呆了,，可是，雖然擔(dān)心自己的本子被撕,，但是,，我還是很贊同林老師的做法的。

林老師還是一個(gè)幽默的老師,。一到下課,，我們班的同學(xué)就把講臺(tái)圍了四五圈兒，為的就是和林老師講話,，為什么這么說(shuō)呢,，因?yàn)椋掷蠋熛抡n動(dòng)不動(dòng)就給我們講故事,，還時(shí)不時(shí)再加上一句：“看,，我半夜都被我自己給帥醒了?！泵康竭@個(gè)時(shí)候,，我們班的同學(xué)都會(huì)加上一句：“林老師真自戀?！钡?，林老師自戀還自戀的很有文采喲！

林老師看真是個(gè)多變老師呀,！

多變的老師篇四

我們班有一位語(yǔ)文老師陳老師,，她性格經(jīng)常變化。陳老師心情好時(shí),，比誰(shuí)都幽默,；心情不好時(shí),，比誰(shuí)都暴燥。這時(shí)你肯定會(huì)對(duì)我們班的陳老師很好奇吧,？那就讓我來(lái)告訴你吧,！

我們班的陳老師擁有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，經(jīng)常扎著一條馬尾辮,，走起路來(lái),，頭發(fā)一甩一甩的，顯得可愛(ài)而又有朝氣,。陳老師臉上有一雙大大的、水靈靈的眼睛,，像兩顆晶瑩透亮的寶石,。還有一張櫻桃小嘴，不知什么時(shí)候會(huì)說(shuō)出令人出乎意料的話來(lái),。

有一次,，我們班上的調(diào)皮大王小葉在語(yǔ)文課上遇到了不懂的問(wèn)題，便大喊：“老師有問(wèn)題,！”我心里想：“小葉肯定要被陳老師狠狠地教訓(xùn)一頓了,。”班上的同學(xué)也為小葉緊張起來(lái),，但沒(méi)想到陳老師幽默地回答了一句：“我身體很健康,，沒(méi)有問(wèn)題?！痹捯魟偮?，全班的同學(xué)立刻哄堂大笑起來(lái)，笑聲傳遍了整個(gè)樓層,，就連陳老師也忍不住笑了,。

陳老師就是這樣一個(gè)十分幽默的老師，經(jīng)常會(huì)說(shuō)出令人捧腹大笑的話來(lái),。但陳老師有時(shí)候又特別暴躁,。

記得有一次考試，我們班考砸了,，還沒(méi)等上課,，陳老師就氣沖沖地走進(jìn)教室，但此時(shí)同學(xué)們還沒(méi)意識(shí)到危險(xiǎn)來(lái)臨,，還把陳老師當(dāng)空氣,，說(shuō)話的說(shuō)話，玩筆的玩筆,。陳老師更生氣了,，雙手重重地拍在講臺(tái)上,，雙眼一瞪，班上立刻鴉雀無(wú)聲,，唯獨(dú)小謝卻依然在不停地講話,。只見(jiàn)陳老師陰沉著臉，二話不說(shuō),，就走到小謝跟前,，拽著小謝的衣領(lǐng)，把他拖出教室,，然后還不解氣地說(shuō)：“你想講話,，就讓你一個(gè)人在外面講個(gè)夠好了！”最后直到小謝主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),，才讓小謝進(jìn)了教室,。此時(shí)陳老師暴躁、發(fā)怒得就像一頭獅子,，令我們感到害怕,，但我們也知道，陳老師這樣做也是為了我們好,！

多變的老師篇五

我們上個(gè)學(xué)期來(lái)了位新的語(yǔ)文老師,，我們大家都叫她張老師。

這位老師可了不得??！她有一雙嚴(yán)肅的眼睛上課時(shí)一直注視著每個(gè)人，每當(dāng)看到我時(shí),，我心里麻酥酥的,，我很害怕這位張老師。一個(gè)挺立的鼻梁,，一雙順風(fēng)耳什么都能聽(tīng)見(jiàn),，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴好像一直不停的辨論著任何事情。

她一米七八的高個(gè)子,，而我們則在她眼里這是一群小矮人而已,，這位張老師是個(gè)多變的老師，怎么多變的呢,？我來(lái)給大家說(shuō)一下吧,！

一次上課，老師正從樓梯臺(tái)上往來(lái)走,，一個(gè)低年級(jí)的小朋友不小心把水槍里的水噴在了張老師的衣服上,。而我們的張老師則去辦公室換了一件外衣并且還化了妝，足足花了半節(jié)課的時(shí)間,，唉,！張老師可真愛(ài)美,。

當(dāng)當(dāng)當(dāng)！上課了,，張老師邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室,。用黑板擦打了一下最前面的桌子，怎么了,？我心里想,。可就在老師掃視教室的一瞬間,，老師卻盯住了我,。我想了一會(huì)兒，便明白了,，我昨天的課文沒(méi)背會(huì),。便乖乖的拿著課本出去站在門(mén)口背。

我們老師也很負(fù)責(zé),。比如說(shuō)，一次我們班的衛(wèi)生不干凈,，這次我同桌是衛(wèi)生組長(zhǎng),，本以為他會(huì)遭殃，可是沒(méi)想到,，張老師不但還沒(méi)罵他,，反到自己拿掃把掃地，把我們教室掃的一塵不染,。張老師真的和負(fù)責(zé),。

人都是多變的，也包括自己,，就像我們的張老師,，不管老師變得嚴(yán)肅，愛(ài)美還是負(fù)責(zé),，但我以后都以張老師作為學(xué)校的榜樣,。我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上,。

多變的老師篇六

我的老師,，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眼睛像黑寶石一樣耀眼,，她還是個(gè)“魔術(shù)師”呢,！

嚴(yán)厲的`要求

果斷的決定

“老師，楊月肚子疼,?！薄帮w毛腿”耿錦程說(shuō)道,。老師快速走到楊月身旁，和風(fēng)細(xì)雨地說(shuō)：“疼得厲害嗎,？要不要打電話給你媽媽?zhuān)俊敝灰?jiàn)楊月臉色發(fā)白,，雙手捂著疼痛的肚子，有氣無(wú)力地說(shuō)：“要,！”老師立即聯(lián)系了楊月的家長(zhǎng),，并把楊月送回了家。

陪伴的溫柔

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴,。”放學(xué)的鐘聲已經(jīng)敲響,，同學(xué)們排隊(duì)陸續(xù)回家了,，就剩一位同學(xué)?！耙灰掖螂娫捊o你的爸爸媽媽,。”老師指了指手機(jī)說(shuō),?！安挥茫业募议L(zhǎng)馬上就會(huì)來(lái)接我的,?！睆?點(diǎn)半到5點(diǎn)，老師一直耐心地等待那位家長(zhǎng)的到來(lái),，接近5:10的時(shí)候,，家長(zhǎng)才終于終于趕到。

啊,，老師,，您的善變都是為了我們，我們愛(ài)您,！

多變的老師篇七

都說(shuō)神仙各有神通,，可我們的數(shù)學(xué)老師，就是神仙中的“神”,。他其貌不揚(yáng),，頭發(fā)卷卷的，下巴上有顆大黑痣,，上面還長(zhǎng)了幾根毛呢,！

陳老師很愛(ài)“變”，你永遠(yuǎn)猜不透他現(xiàn)在的.心情是什么樣的,。

課上,，“千里眼”和“順風(fēng)耳”一起并用,，一看見(jiàn)有人在做小動(dòng)作或沒(méi)在聽(tīng)課，他會(huì)用“筋斗云”,，一瞬間,，他會(huì)出現(xiàn)在你眼前，抬頭迎面而來(lái)的是那雙“千里眼”,，似乎能把你吞了,。

下課時(shí)，老師抱著一大摞作業(yè)本去改,，我本以為要改一節(jié)課,，沒(méi)過(guò)一會(huì)，一抬頭,，我的個(gè)乖乖,，那么多一摞作業(yè)本就改完啦？這也太快了,！陳老師一定有“三頭六臂”,。

對(duì)付一些不聽(tīng)話的同學(xué)，陳老師就會(huì)使出終極絕招——“如來(lái)神掌”,。有一次數(shù)學(xué)課,，八號(hào)正在桌子里工作，正津津有味的啃著《西游記》,。陳老師一個(gè)“千里眼”把他干什么都看得一清二楚,，一個(gè)“筋斗云”立馬出現(xiàn)在他面前,，一個(gè)“如來(lái)神掌”對(duì)著他的肩上拍了一下,，不輕不重剛好拍紅?！澳愀墒裁窗　?？八號(hào)抬起頭，陳老師的表情能?chē)標(biāo)廊??！芭尽钡囊宦暎质且徽??！澳愫馨舭。懽雍艽?！下課來(lái)找我”,。看著八號(hào)痛苦的表情,，疼是必須的,，整個(gè)臉瘋狂地扭在一起,，淚水差一點(diǎn)就“嘩啦嘩啦”地流下來(lái)。

這就是我們班的“多變神仙”老師,，他雖然千變?nèi)f化,，可不變的是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。