無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧,。
多變的老師篇一
和老師是我們的班主任,,同時(shí),也是我們的語(yǔ)文老師,??墒牵€會(huì)轉(zhuǎn)變其他角色呢,!
一天下午,,我剛來(lái)到教室,便發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事:和老師正在給李亞真同學(xué)講數(shù)學(xué)題呢,!只見(jiàn)她講的是像模像樣,,李亞真同學(xué)也聽(tīng)得有滋有味。班上的“調(diào)皮鬼”見(jiàn)了,,風(fēng)趣地說(shuō):“和老師成了數(shù)學(xué)老師了,!和老師成了數(shù)學(xué)老師了!”同學(xué)們聽(tīng)了都笑了起來(lái),。
和老師不僅會(huì)“變”成數(shù)學(xué)老師,,還會(huì)“變”成一個(gè)體育健將呢,!
這不,體育老師好幾天都沒(méi)給我們上課了,,操場(chǎng)上亂成了一鍋粥,。和老師見(jiàn)狀,連忙整頓紀(jì)律,,并拿來(lái)了體育器材,。那段時(shí)間,馬上就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,,可同學(xué)們都沒(méi)有怎么練習(xí),。和老師穿的褲子并不適合運(yùn)動(dòng),可她依然硬著頭皮,,沖向了跳高所用的設(shè)備,。只見(jiàn)她飛速地跑到了桿前,猛地一跳,,躍了過(guò)去,,重重地摔在了墊子上。嘿,!和老師變成體育老師了!
和老師不止會(huì)變成數(shù)學(xué)老師和體育老師,,她還是個(gè)深藏不露的音樂(lè)天才,!
在五年級(jí)上學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了《江姐》這一課,。在講課前,,和老師一直“躲”著我們,怕我們發(fā)現(xiàn)了她的什么“秘密”,。原來(lái),,是想讓我們唱“紅梅贊”這首歌來(lái)結(jié)尾,可我們都不會(huì)唱,,這可急壞了她,。于是,和老師拼了命地用她那沙啞的聲音唱,。這可樂(lè)壞了我們,,非說(shuō)她是未來(lái)的莫扎特!
和老師總是變,,變成了數(shù)學(xué)老師,,變成了體育老師,還有音樂(lè)老師,??墒?,不管她怎么變,都是我們的最為尊敬的和老師,!
多變的老師篇二
我遇到過(guò)許許多多的老師,,讓我印象最深的是我興趣班教奧數(shù)的老師。這位老師,,姓章名魁,,三十來(lái)歲。章老師名如其人,,一個(gè)強(qiáng)壯的身子上長(zhǎng)著兩塊腹肌;一頭刺猬發(fā),,像一根根針倒放在頭上,摸上去特別扎手,。他那雙大得像銅鈴的眼睛里天天不知藏著什么,。只要和章老師打過(guò)交道,都會(huì)被他的“多變”蒙得暈頭轉(zhuǎn)向,。
奧數(shù)老師一般都很火爆,,而我們的老師更上一層樓。每當(dāng)我們班有人沒(méi)寫(xiě)作業(yè),,他就會(huì)拾起板子,,鼻子里停沖著氣,像陣風(fēng)一般走到教室,,“啪”地一聲打在桌上,,把我們嚇了一跳。接著,,他就像連珠炮一樣說(shuō):“沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的站起來(lái),。”沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的被打了以后,,手都紅了一大片,。從此以后,再無(wú)人不敢寫(xiě)作業(yè),。
你們看了上文,,是否被我們老師的兇狠嚇住了呢?其實(shí),老師還有溫柔的一面,。有次我題不會(huì)做,,老師了解到題目難度后,非但沒(méi)說(shuō)我們,,還給我們一個(gè)個(gè)講解題目,。他一連給我們班30名學(xué)生講了一個(gè)多小時(shí),口干舌燥地才喝起水來(lái),。最后,,老師還問(wèn)我們有沒(méi)有弄懂,,直到我們都懂了才下課休息。
老師不但溫柔,,而且幽默,。有一次,兩位同學(xué)鬧了矛盾,,正在動(dòng)武,。老師聞聲而至,非但沒(méi)生氣,,反而笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,,你們盡管打吧,你們馬上開(kāi)始,,誰(shuí)弱我?guī)驼l(shuí),。”這句話反而說(shuō)得同學(xué)們不好意思,,便相互道歉,,和好如初。
章老師正因?yàn)橛羞@些“怪招”,,才使我們這群“黃毛小子”服服貼貼地遵守教導(dǎo),,才使我們的學(xué)習(xí)一路上升!
多變的老師篇三
有人說(shuō)老師是園丁,引一股黃河水來(lái)澆灌我們這些渴望求知的幼苗,;又有人說(shuō)老師是一盞明亮的蠟燭,,照亮別人,犧牲自己,;還有人說(shuō)老師是我們精神上的支柱,使我們充滿信心,,迎接每一場(chǎng)考試,;有人又說(shuō)老師是一艘永不沉的船,為我們揚(yáng)起信念的帆,,載著希望的夢(mèng),,駛想成功的彼岸。
有時(shí)老師像一杯美酒,,散發(fā)出淡淡酒香,,令人魂?duì)繅?mèng)繞。每當(dāng)我們筋疲力盡無(wú)法學(xué)習(xí)時(shí),,老師總有辦法能引誘我們學(xué)習(xí),。到期末考試后我經(jīng)常會(huì)為自己的成果而感到驕傲,但卻忽略了老師,。每次回想?yún)s只能留下對(duì)老師的感激,。
有時(shí)老師像一杯苦澀的茶,,習(xí)慣以后,便知道老師的良苦用心,。每當(dāng)我們沒(méi)考好后老師就會(huì)極其嚴(yán)厲,,風(fēng)雨過(guò)后老師便極其慘痛問(wèn)我們,給了我們一個(gè)棒頭驚醒,。后來(lái)我們班的語(yǔ)文和英語(yǔ)不是全鄉(xiāng)第一就是第二,。考試過(guò)后留下的是感恩,。
有時(shí)老師又像一杯無(wú)色無(wú)味的純凈水,,純凈從心,由內(nèi)而外,。在競(jìng)技場(chǎng)上追逐摔倒到下雨家長(zhǎng)沒(méi)空來(lái)接,,我們從不失落因?yàn)槲覀儓?jiān)信一定會(huì)有老師出現(xiàn)。以前老師因?yàn)闉槲覀冎v題而嗓子痛,,現(xiàn)在被我們氣的久病復(fù)發(fā),。老師兩天沒(méi)能上課,第三天老師怕耽誤我們考試成績(jī),,忍著病痛來(lái)給我們上課,。畢業(yè)了我們留下的只是愧疚。
無(wú)論是美酒還是苦茶和純凈水,,但我相信老師一定是心善之間的人,。
多變的老師篇四
我的老師,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),,眼睛像黑寶石一樣耀眼,,她還是個(gè)“魔術(shù)師”呢!
嚴(yán)厲的要求
果斷的決定
“老師,,楊月肚子疼,。”“飛毛腿”耿錦程說(shuō)道,。老師快速走到楊月身旁,,和風(fēng)細(xì)雨地說(shuō):“疼得厲害嗎?要不要打電話給你媽媽,?”只見(jiàn)楊月臉色發(fā)白,,雙手捂著疼痛的肚子,有氣無(wú)力地說(shuō):“要,!”老師立即聯(lián)系了楊月的家長(zhǎng),,并把楊月送回了家。
陪伴的溫柔
“叮鈴鈴,,叮鈴鈴,?!狈艑W(xué)的鐘聲已經(jīng)敲響,同學(xué)們排隊(duì)陸續(xù)回家了,,就剩一位同學(xué),?!耙灰掖螂娫捊o你的爸爸媽媽,?!崩蠋熤噶酥甘謾C(jī)說(shuō)?!安挥?,我的家長(zhǎng)馬上就會(huì)來(lái)接我的?!睆?點(diǎn)半到5點(diǎn),,老師一直耐心地等待那位家長(zhǎng)的到來(lái),接近5:10的時(shí)候,,家長(zhǎng)才終于終于趕到,。
啊,老師,,您的善變都是為了我們,,我們愛(ài)您!