在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

公考數(shù)量關系工程問題篇一

同學們,，大家好。今天大家一起來學習行測中常見的一種題型：利潤問題,。利潤問題在我們近幾年的考試當中經(jīng)常出現(xiàn),，也是同學們非常熟悉的一種題型。該題型本身難度并不大,，但是還是有同學在考試的時候對于利潤問題顯得無從下手,，所以就為大家簡單梳理利潤問題的知識點，助力大家成功拿下本就屬于你的分數(shù),。

總體來說,，利潤問題需要分成兩大部分來學習：一是基本公式的應用，這就要求同學們對于這種題型的基本公式有著相應的了解,，只有弄明白了這些基本公式,，你才能很快反應題目該怎么做。二是基本方法的運用,，在這里主要用的方法有方程法和特值法,。那么接下來我們就通過例題來和大家起來學習者兩大部分的內(nèi)容。

基本公式的應用：

a.50% b.45% c.40% d.35%

答案：a,。 解析：這是一道基本公式的應用題目,。要我們求的是利潤率，售價已經(jīng)知道了,，那么我們只要把成本求出來,，這道問題就解決了。所以當售價為300時,，利潤率為：50%,。

方程法：一般假設成本(進價)為未知數(shù)

a.51.2 b.54.9 c.61 d.62.5

答案：c。解析：題目中在售價不變的情況下，由于成本降低了,，所以后來的利潤變?yōu)樵瓉淼膬杀?，那么等量關系我們就找到了，只要假設成本為未知數(shù)這道題目就解決了,。所以假設成本為a,可以有 2(67.1 - a)= 67.1 - 0.9a,，解方程可得成本a = 61,。

特值法：一般假設成本(進價)為特值,，銷量未知也假設為特值。

a.3.2% b.3.4% c.3.6% d.4%

公考數(shù)量關系工程問題篇二

1,、水果超市以每斤10元的價格購進一批山竹,，售價為每斤15元，賣了50斤后,，剩余的打八折,，賣完全部的一共獲利280元，求全部山竹的利潤率約為( ),。

a. 39% b. 43% c. 45% d. 48%

2,、課間游戲時，小朋友在玩投擲沙包的游戲,，在一個“田”字型的方格中,，已知擲在四個區(qū)域的概率相同，而小宏擲4次,，有3次落在同一個區(qū)域的概率為( )

答案：

1,、【答案】b。解析：由題意可得,，進價10元,，售價15元，即每斤掙5元,，50斤共掙250元,，由于全部掙280元，所以打折后掙了30元,，打折后售價為15×80%=12元,，所以打折后又賣了30÷2=15斤，共計65斤,，即總成本為650元,，所以利潤率=280÷650約為43%。

來源：中公教育

行測數(shù)學運算備考輔導：特殊計數(shù)問題

行測邏輯判斷備考輔導：假言命題之從屬關系

公考數(shù)量關系工程問題篇三

對于2019年省省考而言,，考試如期而至,，復習時間越來越緊迫，而在行測中,，可以說數(shù)量關系是整個考試科目里面最耗費時間的一類題型,，也是大家最難攻克或者說是最想放棄的題型,，然而基本每次考完試以后都會有人后悔數(shù)量過于簡單直接放棄或者沒有時間做。所以,，在有限的時間,，挖掘出所有簡單的題型，并且將其做對,，這才是考試中能夠拿高分的重要保證,。在此小編提供行測數(shù)量關系-把握簡單工程問題，突破行測難關的相關知識點,，希望可以幫助各位考生順利備考公務員考試 ,。

數(shù)量的題型相對來說并不是很多，而在這些題型里面有簡單的也有復雜一些的,，但是,，對于工程問題而言，在整個數(shù)量關系里面可以說屬于比較簡單的一類題型,，由于公式比較唯一,，只有一個公式：工作總量=工作效率×工作時間，而做題的方法也比較單一,，一般工程問題我們都可以利用特值法解題,，減少計算提高做題速度。所以在考試的過程中,，對于工程問題我們所要做的就是快速辨別它并且快速利用相應的公式解題,。

工程問題中多者合作問題主要考察的核心是效率加和。運用特值法主要由三個設特值的方法：1,、已知工作時間,，設工作總量為時間的最小公倍數(shù);2、已知效率比,，優(yōu)先設效率最簡比為效率實際值;3,、多人參與并有時間描述，若每個人的工作效率相同,，設每次單位時間的工作效率為1,。

a.3 b.2.5 c.2 d.1

本題很顯然是多者合作問題，之前說了,，多者合作問題一般用特值去做,，而特值在多者合作里面有兩種形式：第一種，特值公倍數(shù),，而特值的對象為題目中的不變量或者公共量;同時這類題目有個很好的特征去判定,，那就是在無比例關系的情況下，已知的是時間，對于這類題,，統(tǒng)一特值為公倍數(shù),，一般特值對象是工作總量。

【答案】d,。解析：本題顯然是已知時間的題目,，特值工作總量為7與14的公倍數(shù)，一般取最小公倍數(shù)為14,。則根據(jù)時間求出甲的效率為2,，乙的效率為1，由于乙提前離開了幾天,，所以5天才可以完成,，在這個過程中甲沒有休息,，則甲5天完成的工作量為10,，余下的4個工作量乙要4天完成，最終提前離開了1天,。

公考數(shù)量關系工程問題篇四

1,、正比：當時間一定，路程與速度成正比,；

當速度一定,，路程與時間成正比。

2,、反比：當路程一定,，速度與時間成反比。

像這樣一句題干很多同學并不會注意到里面蘊藏了非常重要的信息,，給了我們一個速度的倍數(shù)關系,，其實也就給了我們速度之比，有了速度之比,，并且走的都是同一段路程我們順勢就能求出時間之比,，再結合時間的實際量，在這段文字中我們就能得到去學校和回來的具體時間,。

公考數(shù)量關系工程問題篇五

行測數(shù)量關系工程問題考查點比較多,，如何解決這類型問題呢?也是很多人頭疼的事情，今天小編就給大家分享工程問題的解法,。

工作總量=工作效率×工作時間

1,、已知完成工作總量的多個工作時間，設工作總量為1,。

2,、已知各效率的比例關系，設工作效率為最簡比的數(shù)值。

a.3 b.4 c.5 d.6

公考數(shù)量關系工程問題篇六

在行測考試中,，數(shù)學運算部分的題目往往不太好計算,，一直是各位考生費時不討好的題目。但實際上,，小編認為,，如果時間有限，我們可以把握住題目帶選項的特征,，利用代入排除的思想進行快速求解,。

問題所求與題干所給條件關聯(lián)性較強，可以考慮利用代入排除法的思想進行求解,。

例題1：一個兩位數(shù)的十位數(shù)字與個位數(shù)字之和是7,，如果把這個兩位數(shù)加上45，那么恰好成為把個位數(shù)字和十位數(shù)字對調后組成的數(shù),，那么這個兩位數(shù)是( ),。

a.16 b.25 c.52 d.61

【解析】根據(jù)“把這個兩位數(shù)加上45，那么恰好成為把個位數(shù)字和十位數(shù)字對調后組成的數(shù)”,，將選項中的每個數(shù)據(jù)都加上45,，只有a項滿足題干要求，選擇a,。

a.1975 b.1976 c.1977 d.1978

【解析】符合題意的年份加上其各位數(shù)字之和應該等于1999,。a項，1975+1+9+7+5=1997,，排除;b項,，1976+1+9+7+6=1999，符合題意,。選擇b,。

a27 b.28 c.29 d.30

【解析】問的是最大值，那么咱們就可以從30開始代入,，發(fā)現(xiàn)29是符合題意的,，那我只需要代入兩個選項，就可以將結果得出來,。選擇c,。

代入排除法實際上只是輔助我們做題一種方法，真正

公考數(shù)量關系工程問題篇七

首先,，快速瀏覽材料,。拿到一則材料，尤其是文字型材料,，要利用5到10秒的時間快速瀏覽材料,，分清材料結構,，是總分結構、分總結構還是總分總結構,，然后勾畫出每段文字描述的主要對象,。如果遇見獨段材料，則快速將材料分層,，找出每層主要描述的對象,。

其次，快速找準考點,。大致瀏覽完材料就趕緊回到題干中,，通過題干信息，找準考點,。如出現(xiàn)“誰占誰的比重為多少?”那么肯定是求比重,，然后再通過時間判斷，是求現(xiàn)期比重還是基期比重,。一般主要是有兩種,，一種求的是量，一種求的是率,。我們可以從單位上去區(qū)分,，量的單位是具體的實際量，例如噸,，億元，億美元,，千克,，萬公頃等，而率的單位是百分數(shù),，沒有單位;還有一些題目是求倍數(shù),、比重、平均量的題目,，這類題目的特點就很明顯了;當然也還有比較類的,，但是比較一般也是比較量或者是率之間的關系，所以這里就不拿出來單獨講解了,。

然后,，準確定位材料。通過題干信息,，再回到材料中尋找相應的數(shù)據(jù),。一般資料分析中我們常見的考試材料有三種，文字型,、表格型,、圖形(柱形,、餅型、折線形),，每一種材料都有自己的閱讀方式,。文字型用快速閱讀法先讀材料(提醒考生要特別注意關注年份、關鍵性名詞),、而表格型,、圖形(柱形、餅型,、折線形)可以直接看題目,，但是注意表格型如果有備注時一定要看，在閱讀過程中,，對于關鍵性的要點,，可以進行適當勾畫。

最后,，準確做出答案,。數(shù)據(jù)找到，直接代入相應的公式中,，再利用之前很多計算方法,，比如首數(shù)法、尾數(shù)法,、有效數(shù)字法,、錯位加減法等，快速做出正確答案即可,。