為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)策劃方案學(xué)生篇一

二、活動(dòng)主題： 采擷書(shū)香 與書(shū)為友

三,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月

四,、活動(dòng)內(nèi)容

1、“每天必讀,，讀中積累”讀寫(xiě)活動(dòng)：

老師每天都要閱讀自己選定的圖書(shū),，并隨時(shí)做讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記用紙統(tǒng)一下發(fā),，讀書(shū)筆記的形式不限,，每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。

2,、“書(shū)海流韻”交流活動(dòng)：

每周四的.教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書(shū)活動(dòng)階段匯報(bào),、展示、交流時(shí)間,，每位教師制作讀書(shū)卡片（每周一張,，文字長(zhǎng)短不限），及時(shí)記錄讀書(shū)感受展示在科研室展板上,，月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選,。

并將讀書(shū)記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

3,、“好書(shū)推薦”活動(dòng)：

4月27日教研活動(dòng)時(shí),，組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書(shū)籍，作簡(jiǎn)單介紹,，向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書(shū),，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書(shū)或一篇好文章,。并通過(guò)復(fù)印方式,，發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

4,、“書(shū)唐詩(shī)宋詞,，宋中華美文”活動(dòng)：每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě),，單周進(jìn)行軟筆書(shū)寫(xiě),，雙周進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí)，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩(shī)文作品,，亦可從小學(xué)語(yǔ)文書(shū)教材中選取,。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子，字?jǐn)?shù)不限,。

4月27日前完成硬筆書(shū)法及軟筆書(shū)法作品各一篇,。（地點(diǎn)自選）

5,、“書(shū)香人生路”讀書(shū)節(jié)匯報(bào)活動(dòng)，以教研組為單位,，進(jìn)行讀書(shū)月的讀書(shū)總結(jié),、匯報(bào)、展示活動(dòng),。（每組至少兩個(gè)內(nèi)容）

教師自制書(shū)讀小報(bào)一份,，（包括讀書(shū)總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容）進(jìn)行讀書(shū)總結(jié)交流活動(dòng)。 4月27日完成

讀書(shū)沙龍活動(dòng)策劃方案學(xué)生篇二

內(nèi)容共學(xué)習(xí),，心得大家談,。

加強(qiáng)部門(mén)文化建設(shè)，增強(qiáng)部門(mén)凝聚力,；豐富員工業(yè)余生活,，陶冶情操，營(yíng)造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍,。

行政中心

行政中心全體員工

（一）行政中心全體員工每月一本書(shū),，每個(gè)員工在固定時(shí)間內(nèi)將推薦作品讀完并傳給下一時(shí)間段需讀的`員工。

（二）員工可以把自己曾經(jīng)讀過(guò)的佳作推薦給其他同事一起欣賞,。

（三）員工可根據(jù)已張貼出來(lái)的推薦作品,，寫(xiě)下自己的讀后感和心得體會(huì)。

（四）推薦文章體裁不限,，要求內(nèi)容健康,，積極向上，讀后能給人以啟迪,，字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi),；讀后感體裁不限，字?jǐn)?shù)不限,。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)策劃方案學(xué)生篇三

為響應(yīng)學(xué)校讀書(shū)月,，營(yíng)造我泰系讀書(shū)文化——“品位書(shū)香感悟人生”，引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書(shū)中思考,，領(lǐng)悟自己的成長(zhǎng)和收獲,。

通過(guò)同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,，提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)大家多讀書(shū)、讀好書(shū),、勤交流的良好習(xí)慣,。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書(shū)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的讀書(shū)方法,。要讓讀書(shū)成為每個(gè)人生活的一部分,，同時(shí)通過(guò)與同學(xué)老師交流互動(dòng),，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

通過(guò)這次活動(dòng),，希望引起更多人的關(guān)注,，所以需要各部門(mén)積極配合，積極調(diào)

動(dòng)廣大同學(xué)讀書(shū)的熱情,，提高廣大同學(xué)參與的積極性,，讓最多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)!

一、宣傳,，制作海報(bào),，(圖書(shū)館合作)

二、邀請(qǐng)老師(一到兩名,，圖書(shū)館派人請(qǐng)老師)

三,、時(shí)間：一到兩個(gè)小時(shí)

四、布置會(huì)場(chǎng),，(準(zhǔn)備水,，食品，果盤(pán),。小禮品(筆或本)

人員配置:

主持人：1名

照相：一名

物品分發(fā)：3-5人

秩序維持：3-5人

嘉賓接待：3-5人

活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)記錄：1人

五,、活動(dòng)大體流程：

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白(介紹參加者和老師,，介紹活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排)

2,、老師講話 (宣布讀書(shū)分享須知，導(dǎo)讀介紹書(shū)籍和作者)

3,、老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者(引導(dǎo)并給予回應(yīng))

4,、主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言

5、所有發(fā)言者結(jié)束后,，輪流分享各自收獲

6,，所請(qǐng)老師為本次活動(dòng)作總結(jié)

7,、宣布結(jié)束(角色分工)

主持人

1,、隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題

2,、確定時(shí)間廊(掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,，提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制)

3、本身不參與分享或回應(yīng),，只是引導(dǎo)者或挖掘者;

4,、鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)

老師

1,，引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)

2,，回答同學(xué)的問(wèn)題并解答

3,，總結(jié)

發(fā)言者

1,、介紹你讀過(guò)的書(shū)或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容

2,、坦誠(chéng)分享書(shū)中內(nèi)容對(duì)自己的啟示或影響

3,、勇于表達(dá)自己獨(dú)特見(jiàn)解和思想 4真誠(chéng)面對(duì)他人的回應(yīng)

5、每位表達(dá)自己聽(tīng)后的`感受

6,、提問(wèn)(了解內(nèi)容或其思想,，然后自己是怎樣的?之后會(huì)如何做)

7、支持每個(gè)發(fā)言者

xx注：本活動(dòng)基調(diào)以茶座會(huì)聊天形式的進(jìn)行,，簡(jiǎn)單,，輕松，活躍,。

大概所需參加同學(xué)15-20人,，大體流程是大家各自說(shuō)說(shuō)讀書(shū)體會(huì)感受心的，并且向老師進(jìn)行提問(wèn),，把學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題和老師交流(先由老師引導(dǎo),，然后大家根據(jù)老師的提問(wèn)，開(kāi)始交流回答)大概環(huán)節(jié)需要90分鐘,。

學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

xx年11月18日

讀書(shū)沙龍活動(dòng)策劃方案學(xué)生篇四

一,、指導(dǎo)思想

在感動(dòng)教育框架下，以感動(dòng)教育為教育信仰,，以創(chuàng)建“書(shū)香型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以豐富“校園文化生活”為契機(jī),，貫徹落實(shí)新課程要求,，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造書(shū)香校園,，書(shū)香教研組,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,。

讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,。教師精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng),；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，需要經(jīng)典教育專(zhuān)著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征,，需要博學(xué)和睿智,。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成,，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一,。教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生,、熏陶他人的精神工作者,，在讀書(shū)方面理應(yīng)走在前列,，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,，且讀且思,，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗(yàn),，提高并不斷完善自我,，成就自我。

讀書(shū)是教師淡泊心境,、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇,。讀書(shū)可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族,。教書(shū)育人是一份淡定自若的職業(yè),，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，潛心讀書(shū)無(wú)疑是智慧的選擇,。

為激勵(lì)教師熱愛(ài)讀書(shū),，終身學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，努力造就一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)省市文件的精神要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，決定在全校開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

二,、活動(dòng)目的

1,、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,，提升教師的閱讀品質(zhì),、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng),，造就一批具有“人文情懷,、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。

2,、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng),，為教師搭建思想交流、教育研究,、教學(xué)研討,、成果共享的平臺(tái)，展示個(gè)人才華，解決實(shí)踐中的困惑,，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)共同體,，并逐步成長(zhǎng)為“本土教育家”。

3,、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng),，搭建教師交流平臺(tái),，學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育觀念，豐富教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新,。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

三,、活動(dòng)時(shí)間

學(xué)校讀書(shū)沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次,，活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)，具體時(shí)間（待定）,、地點(diǎn)（待定）,。

四、活動(dòng)安排

20x3年的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)安排如下：

（一）策劃階段（20x3年3月）

學(xué)校策劃讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案,，明確讀書(shū)內(nèi)容,，教師根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案的要求,，制定個(gè)人的讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)（寫(xiě)在讀書(shū)筆記上）,。

（二）實(shí)施階段（20x3年4月-11月）

1、學(xué)校組織實(shí)施教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),，教師結(jié)合自己的興趣開(kāi)通個(gè)性化的教育博客,。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書(shū)過(guò)程中要積極做好讀書(shū)筆記,，撰寫(xiě)教學(xué)反思不少于5篇,，學(xué)校定期舉辦讀書(shū)筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書(shū)沙龍活動(dòng)的主持人,，精心策劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備，營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍,，起到“活動(dòng)一次,，提高一次”的效果。

2、活動(dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。一是讀書(shū)沙龍活動(dòng)要與課堂探究相結(jié)合，積極開(kāi)展教學(xué)研究,，探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,，探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師思想交流,、觀點(diǎn)碰撞,，歷練師德修養(yǎng)；三是要與案例分析相結(jié)合,，積極開(kāi)展教育研究,，研討學(xué)校德育、班級(jí)管理,、學(xué)生教育等方面存在的共性,、個(gè)性問(wèn)題及解決方案；五是要與名家講壇相結(jié)合,，邀請(qǐng)專(zhuān)家或我市名師進(jìn)行講座,，開(kāi)闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野,。

（三）總結(jié)階段（20x3年12月）

學(xué)校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié),，提煉活動(dòng)亮點(diǎn)，認(rèn)真收集完善讀書(shū)活動(dòng)中的各種檔案資料,。學(xué)校將對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰,。

五、活動(dòng)配檔表

3月,，學(xué)校成立讀書(shū)沙龍活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，策劃讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案，明確讀書(shū)內(nèi)容(每次讀書(shū),，以學(xué)科組為單位,，共讀一本書(shū)；每次活動(dòng)結(jié)束,，以級(jí)部為單位,，

統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目，報(bào)師訓(xùn)處備案),。

教師根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案的要求,，制定個(gè)人的`讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)（寫(xiě)在讀書(shū)筆記上）。

4月,，學(xué)校創(chuàng)建讀書(shū)沙龍活動(dòng)網(wǎng)站,，教師開(kāi)通教育博客。

5月,，讀書(shū)筆記,、教學(xué)反思評(píng)選（由教學(xué)處牽頭，檢查,、評(píng)選）,、展示。 6月,，優(yōu)秀教育博客評(píng)選（由教學(xué)處牽頭,，檢查,、評(píng)選）,、展示。

7月,，階段性表彰,、總結(jié)。

8月,，學(xué)校邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行講座,。

9月，由各級(jí)部語(yǔ)文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播,。 10月,，組織學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

11月,，教師交流,、總結(jié)。

12月,，學(xué)校評(píng)優(yōu),、表彰、總結(jié),。

六,、活動(dòng)形式

1、共讀式,。在活動(dòng)初期,，學(xué)校推薦部分經(jīng)典書(shū)目，引導(dǎo)教師共讀共寫(xiě),，引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng),。

2,、研討式。確定研討主題,，圍繞主題充分探討,，暢所欲言。參加者既是提問(wèn)者,，也是問(wèn)題的解答者,。

3、論壇式,。確定論壇主題,，圍繞主題充分發(fā)表意見(jiàn)，加深對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí),。

4,、觀摩式。觀摩教育活動(dòng),、課堂教學(xué),、課題研究并組織觀摩后的研討活動(dòng)。

5,、匯報(bào)式,。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，并展開(kāi)研討活動(dòng),。

6,、報(bào)告式。聘請(qǐng)市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,、骨干教師,、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告，學(xué)員和專(zhuān)家之間圍繞主題展開(kāi)研討,。

7,、博文交流式。學(xué)校建立讀書(shū)沙龍網(wǎng)站,，教師建立相應(yīng)主題帖,，針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，定期發(fā)布討論話題,，引導(dǎo)大家發(fā)帖討論,。

8、交流互動(dòng)式,。

讀書(shū)筆記展示,。每位教師在讀書(shū)的同時(shí)用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書(shū)筆記，以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流,。

讀書(shū)心得交流,。心得交流(作品內(nèi)容共享,、讀書(shū)隨感、讀書(shū)心得,、專(zhuān)題探討,，教育中的困惑和急待解決的問(wèn)題)

七、保障措施

1,、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組,，由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查,。學(xué)校要成立讀書(shū)沙龍組織,，制定活動(dòng)方案，方案要具體詳實(shí),、可操作性強(qiáng),，要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開(kāi)展活動(dòng),，促使教師快樂(lè)讀書(shū),，幸福成長(zhǎng)。

2,、學(xué)校建立健全讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理,、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障制度,，要把教師讀書(shū)活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo),。

3、學(xué)校設(shè)立教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)組織獎(jiǎng),、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng),，表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人；全體教師積極參與讀書(shū)沙龍活動(dòng),，學(xué)校將定期評(píng)選,，表彰先進(jìn)。

附：“教師讀書(shū)沙龍”活動(dòng)推薦共讀書(shū)目

一,、教育理論類(lèi)

《學(xué)會(huì)關(guān)心：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著,

《最棒的學(xué)?！罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著，陳佩正譯

《學(xué)會(huì)對(duì)話：校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著

《了解你的學(xué)生：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉·格拉瑟著

《教師的挑戰(zhàn)》,，佐藤學(xué)著,，鐘啟泉、陳靜靜譯,，華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

《享受教育論》,，劉良斌著，人民教育出版社 20x1年11月出版

《為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)：中國(guó)基礎(chǔ)教育大家談》,，國(guó)務(wù)院參事室編,，人民教育出版社 20x2年5月出版

二,、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)類(lèi)

《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)》,，[英]馬克·沃恩

編著,，沈蘭譯，教育科學(xué)出版社20x1年4月出版

《第56號(hào)教室的故事——雷夫老師中國(guó)講演錄》,，陳勇主編,，教育科學(xué)出版社 20x2年7月出版

《直面教育現(xiàn)場(chǎng)——書(shū)生校長(zhǎng)的教育反思》，程紅兵著,，華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

《年輕教師必聽(tīng)的講座》,，任勇著，華東師范大學(xué)出版社20x2年4月出版 《教師一定要思考的四個(gè)問(wèn)題》,，[英]愛(ài)恩·戴維斯等著,，中國(guó)青年出版社20x2年6月出版

《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》，［美］史蒂文·柯維著,，中國(guó)青年出版社20x2年1月出版

《芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）》,，陳之華著，中國(guó)青年出版社20x1年8月出版

《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！?，高峰著，教育科學(xué)出版社20x2年8月出版

《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》,，湯勇著,，教育科學(xué)出版社20x2年9月出版 《致青年班主任》，張萬(wàn)祥著,，教育科學(xué)出版社20x2年9月出版

《用服務(wù)的態(tài)度做教師》,，萬(wàn)瑋著，福建教育出版社20x2年9月出版

《班主任,，可以做得這么有滋味》,，鄭英著，教育科學(xué)出版社20x2年6月出版 《把世界帶進(jìn)教室》,，薛瑞萍著,，北京師范大學(xué)出版社20x1年8月出版

《回到話語(yǔ)之鄉(xiāng)——周益民的“另類(lèi)課堂”》，周益民著,，上海教育出版社20x2年9月

《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》（修訂本）,，李鎮(zhèn)西著，文化藝術(shù)出版社20x1年2月出版

《教師如何與學(xué)生溝通》,，姜榮奎著,，中國(guó)輕工業(yè)出版社20x2年1月出版 《回到教育的原點(diǎn)——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》，竇桂梅著,，文化藝術(shù)出版社20x1年5月出版

三,、教育心理類(lèi)

《光有愛(ài)還不夠》,，[法]克洛德·阿爾莫著，王文新等譯,，上海社會(huì)科學(xué)院出

讀書(shū)沙龍活動(dòng)策劃方案學(xué)生篇五

讀書(shū),，能放大我們的格局，讓人生更有底蘊(yùn),，讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn),。讀書(shū)讓人謙卑，懂得仰望星空和敬畏未知,，執(zhí)著于求索,，不斷地充盈自己，接受新的挑戰(zhàn),。

讀書(shū)對(duì)人成長(zhǎng)的影響是潛移默化的,，也是巨大的，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧?。讀書(shū)讓人思考,，擁有聰慧和獨(dú)立的思想和個(gè)性，遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律,，找到解決問(wèn)題的方法,。

讀書(shū)需要積累和分享。積累是一種態(tài)度,，博觀而約取,，厚積而薄發(fā)；

分享是一種美德,，知識(shí)因傳播而美麗,，讀書(shū)因分享而快樂(lè)。

一個(gè)企業(yè)的精神品格和文化素質(zhì),，很大程度上取決于員工的閱讀水平。

xx集團(tuán)一直致力于為員工創(chuàng)造健康豐富的人生,，倡導(dǎo)人生,，行動(dòng)改變結(jié)果，結(jié)果改變命運(yùn)“積累改變”的學(xué)習(xí)理念,，員工讀書(shū)熱情高,，求知意識(shí)強(qiáng)，爭(zhēng)做知識(shí)型員工,，在集團(tuán)內(nèi)部營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

xx集團(tuán)讀書(shū)沙龍是經(jīng)員工自發(fā)提議和組織的讀書(shū)交流平臺(tái)，旨在通過(guò)員工思想的碰撞,、觀點(diǎn)的交流,，促進(jìn)員工共同成長(zhǎng),，快速進(jìn)步，找尋讀書(shū)的樂(lè)趣和真諦,。

xx集團(tuán)讀書(shū)沙龍是什么,？

讀書(shū)沙龍定義：針對(duì)客觀材料加以討論和分享的開(kāi)放性、學(xué)習(xí)型組織,。

讀：廣泛吸收,、用心總結(jié)思考客觀材料的過(guò)程。

書(shū)：有主題,、觀點(diǎn),、系統(tǒng)的客觀材料。

沙龍：對(duì)話自我,，對(duì)話他人,，對(duì)話作者。

對(duì)個(gè)人：求知和求真,，探索和整合,，演講和口才，成長(zhǎng)和提升,。

企業(yè)：熔煉團(tuán)隊(duì)精神,，凝聚學(xué)習(xí)共識(shí)，增強(qiáng)成員默契,，提振發(fā)展信心,。

對(duì)大眾：廣播讀書(shū)理念，營(yíng)造企業(yè)正能量,，宣揚(yáng)集團(tuán)文化,，倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚。

以書(shū)會(huì)友,，共享書(shū)香,；潤(rùn)澤經(jīng)典，積淀生命,。對(duì)xxxx集團(tuán)讀書(shū)沙龍熱忱歡迎您的加入,！

豐富集團(tuán)員工的業(yè)余文化生活，搭建員工思想交流的平臺(tái),，營(yíng)造閱讀,、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè),，宣傳集團(tuán)企業(yè)文化,，促進(jìn)員工全面發(fā)展，使多讀書(shū)、讀好書(shū),、好讀書(shū)成為員工的自覺(jué)追求和生活樂(lè)趣,。

為切實(shí)加強(qiáng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)的組織實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性,，將活動(dòng)打造成集團(tuán)的特色文化,，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xx、xx,、xx

組員：集團(tuán)重慶總部全體員工

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在集團(tuán)行政管理中心，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織推廣,、監(jiān)督實(shí)施等日常事務(wù),。

（一）氛圍營(yíng)造

集團(tuán)重慶總部各職能部門(mén)要積極倡導(dǎo)樂(lè)讀、多讀的讀書(shū)風(fēng)尚,，培養(yǎng)廣大員工健康,、良好的閱讀習(xí)慣，積極營(yíng)造好學(xué)求知的讀書(shū)氛圍,。

1.集團(tuán)行政管理中心在集團(tuán)網(wǎng)站,、微信公眾號(hào)等傳載體對(duì)讀書(shū)沙龍活動(dòng)予以宣傳和推廣；

2.各職能部門(mén)要充分調(diào)動(dòng)員工讀書(shū)的積極性,，圍繞員工素質(zhì)提升做好活動(dòng)動(dòng)員工作,，保證讀書(shū)沙龍活動(dòng)順利開(kāi)展。

（二）活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)

集團(tuán)讀書(shū)沙龍活動(dòng)每月舉行一次,，時(shí)間為月末周三16:00-17:30，地點(diǎn)在集團(tuán)會(huì)議室（或外部書(shū)店讀書(shū)角）,。

（三）活動(dòng)形式

1.讀書(shū)活動(dòng)以員工自學(xué)為主,，集中學(xué)習(xí)為輔；

2.集中學(xué)習(xí)以員工讀書(shū)心得宣講,、頭腦風(fēng)暴座談會(huì)等形式交流,；

3.讀書(shū)沙龍上，員工可就某本書(shū)讀書(shū)心得,、某個(gè)主題,，甚至集團(tuán)某個(gè)經(jīng)營(yíng)管理的問(wèn)題自由發(fā)表觀點(diǎn)和看法，暢所欲言,，不拘泥于形式，不走過(guò)場(chǎng),；

4.為增加讀書(shū)沙龍活動(dòng)的趣味性,，活動(dòng)可安排互動(dòng)小游戲、詩(shī)歌朗誦等節(jié)目；

5.各職能部門(mén)要認(rèn)真督促員工撰寫(xiě)讀書(shū)心得,，讀書(shū)心得將擇優(yōu)推薦在《xx報(bào)》員工之窗欄目發(fā)表,。

（四）20xx年活動(dòng)計(jì)劃

本活動(dòng)自20xx年6月起開(kāi)始試行，各職能部門(mén)要認(rèn)真貫徹執(zhí)行,，提前謀劃,，精心準(zhǔn)備，確?；顒?dòng)取得實(shí)效,。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)策劃方案學(xué)生篇六

“書(shū)香潤(rùn)澤青春，閱讀豐富人生”

1,、豐富教師業(yè)余生活,，讓生命在閱讀中更加精彩。營(yíng)造教師讀書(shū)氛圍,，使每一位教師在閱讀中開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富內(nèi)涵,，提高教書(shū)育人的能力,。

2、通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)心得,，開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)等,，在交流中激發(fā)智慧的火花，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,，提高教師專(zhuān)業(yè)水平,，使教師成為“有思想的教育者”。

3,、搭建張小教師交流平臺(tái),，共同學(xué)習(xí)，更新觀念,，豐富教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新。切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)校品位的同步提升,。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì),。

組長(zhǎng)：楊林東

副組長(zhǎng)：周增梅唐乃軍洪國(guó)棟王純鋼

成員：王倩潘其衛(wèi)及各年級(jí)主任

張家圩小學(xué)全體教師

20xx年3月

1、整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)流程進(jìn)行：自主閱讀、組內(nèi)交流,、撰寫(xiě)心得,。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書(shū)目中任選一本進(jìn)行閱讀(可以自行購(gòu)買(mǎi)，也可在學(xué)校圖書(shū)室借閱),，讀書(shū)過(guò)程中做好讀書(shū)筆記,，便于交流。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室建設(shè)，開(kāi)放圖書(shū)室與閱覽室,。

3,、每個(gè)教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時(shí)間。本組在集體備課時(shí)間中可抽出30分鐘進(jìn)行自主閱讀或者交流體會(huì),。

4,、教師堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記、教學(xué)隨筆,、教育敘事,。

1、要求教師讀好一類(lèi)書(shū)：讀教學(xué)專(zhuān)著,，以此增加個(gè)人的文化底蘊(yùn),，增強(qiáng)教育學(xué)實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣,，形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

2、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書(shū),，每次看書(shū)都有讀書(shū)筆記或者教育教學(xué)隨筆,，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué),、生活感悟,、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

3,、教師在讀書(shū)沙龍活動(dòng)中積極參與,、踴躍發(fā)言。

4,、教師要把在讀書(shū)過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí),、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中,，使得教師不斷成長(zhǎng)的同時(shí),，學(xué)生也不斷進(jìn)步,。

5,、在讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束之前,，教師都應(yīng)該整理好一篇讀書(shū)筆記(不少于800字)，中層以上教干不少于兩篇,?；顒?dòng)結(jié)束后，教師上交讀書(shū)心得體會(huì)和所讀書(shū)目上的讀書(shū)標(biāo)注復(fù)印件給年級(jí)主任(50歲以上的老師可以不用交),，學(xué)校存檔,。

根據(jù)整個(gè)活動(dòng)三個(gè)流程(自主閱讀、組內(nèi)交流,、撰寫(xiě)心得)以及所讀書(shū)目上的讀書(shū)標(biāo)注,，我校將評(píng)選出特等獎(jiǎng)5名，一等獎(jiǎng)11名,，二等獎(jiǎng)15名。并將獲獎(jiǎng)老師所交的材料展示在公布欄,。

泗陽(yáng)縣張家圩小學(xué)

20xx,、3、26