為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇一

讀書,，能放大我們的格局,，讓人生更有底蘊(yùn)，讓夢想不再遙遠(yuǎn),。讀書讓人謙卑,，懂得仰望星空和敬畏未知，執(zhí)著于求索,，不斷地充盈自己,，接受新的挑戰(zhàn)。

讀書對人成長的影響是潛移默化的,，也是巨大的,，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧Ｗx書讓人思考,，擁有聰慧和獨(dú)立的思想和個(gè)性,，遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，找到解決問題的方法,。

讀書需要積累和分享,。積累是一種態(tài)度，博觀而約取,，厚積而薄發(fā),；

分享是一種美德，知識(shí)因傳播而美麗,，讀書因分享而快樂,。

一個(gè)企業(yè)的精神品格和文化素質(zhì)，很大程度上取決于員工的閱讀水平,。

xx集團(tuán)一直致力于為員工創(chuàng)造健康豐富的人生,，倡導(dǎo)人生，行動(dòng)改變結(jié)果,，結(jié)果改變命運(yùn)“積累改變”的學(xué)習(xí)理念,，員工讀書熱情高，求知意識(shí)強(qiáng)，爭做知識(shí)型員工,，在集團(tuán)內(nèi)部營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

xx集團(tuán)讀書沙龍是經(jīng)員工自發(fā)提議和組織的讀書交流平臺(tái)，旨在通過員工思想的碰撞,、觀點(diǎn)的交流,，促進(jìn)員工共同成長，快速進(jìn)步,，找尋讀書的樂趣和真諦,。

xx集團(tuán)讀書沙龍是什么？

讀書沙龍定義：針對客觀材料加以討論和分享的開放性,、學(xué)習(xí)型組織,。

讀：廣泛吸收、用心總結(jié)思考客觀材料的過程,。

書：有主題,、觀點(diǎn)、系統(tǒng)的客觀材料,。

沙龍：對話自我,，對話他人，對話作者,。

對個(gè)人：求知和求真,，探索和整合，演講和口才,，成長和提升,。

企業(yè)：熔煉團(tuán)隊(duì)精神，凝聚學(xué)習(xí)共識(shí),，增強(qiáng)成員默契,，提振發(fā)展信心。

對大眾：廣播讀書理念,，營造企業(yè)正能量,，宣揚(yáng)集團(tuán)文化，倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚,。

以書會(huì)友,，共享書香；潤澤經(jīng)典,，積淀生命,。對xxxx集團(tuán)讀書沙龍熱忱歡迎您的加入！

豐富集團(tuán)員工的業(yè)余文化生活,，搭建員工思想交流的平臺(tái),，營造閱讀,、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍,，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè),，宣傳集團(tuán)企業(yè)文化，促進(jìn)員工全面發(fā)展,，使多讀書,、讀好書、好讀書成為員工的自覺追求和生活樂趣,。

為切實(shí)加強(qiáng)讀書沙龍活動(dòng)的組織實(shí)施,，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，將活動(dòng)打造成集團(tuán)的特色文化,，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長：xxx

副組長：xx,、xx、xx

組員：集團(tuán)重慶總部全體員工

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在集團(tuán)行政管理中心,，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織推廣、監(jiān)督實(shí)施等日常事務(wù),。

（一）氛圍營造

集團(tuán)重慶總部各職能部門要積極倡導(dǎo)樂讀,、多讀的讀書風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大員工健康,、良好的閱讀習(xí)慣,，積極營造好學(xué)求知的讀書氛圍。

1.集團(tuán)行政管理中心在集團(tuán)網(wǎng)站,、微信公眾號(hào)等傳載體對讀書沙龍活動(dòng)予以宣傳和推廣,；

2.各職能部門要充分調(diào)動(dòng)員工讀書的積極性，圍繞員工素質(zhì)提升做好活動(dòng)動(dòng)員工作,，保證讀書沙龍活動(dòng)順利開展,。

（二）活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

集團(tuán)讀書沙龍活動(dòng)每月舉行一次,，時(shí)間為月末周三16:00-17:30,，地點(diǎn)在集團(tuán)會(huì)議室（或外部書店讀書角）。

（三）活動(dòng)形式

1.讀書活動(dòng)以員工自學(xué)為主,，集中學(xué)習(xí)為輔,；

2.集中學(xué)習(xí)以員工讀書心得宣講、頭腦風(fēng)暴座談會(huì)等形式交流,；

3.讀書沙龍上,，員工可就某本書讀書心得、某個(gè)主題,，甚至集團(tuán)某個(gè)經(jīng)營管理的問題自由發(fā)表觀點(diǎn)和看法,，暢所欲言,，不拘泥于形式，不走過場,；

4.為增加讀書沙龍活動(dòng)的趣味性,，活動(dòng)可安排互動(dòng)小游戲、詩歌朗誦等節(jié)目,；

5.各職能部門要認(rèn)真督促員工撰寫讀書心得,，讀書心得將擇優(yōu)推薦在《xx報(bào)》員工之窗欄目發(fā)表。

（四）20xx年活動(dòng)計(jì)劃

本活動(dòng)自20xx年6月起開始試行,，各職能部門要認(rèn)真貫徹執(zhí)行,，提前謀劃，精心準(zhǔn)備,，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇二

---------品經(jīng)典,，話名著

一,、活動(dòng)意義

為響應(yīng)學(xué)校讀書月，營造我泰系讀書文化——“品位書香 感悟人生”,，引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考,，領(lǐng)悟自己的成長和收獲。

二,、活動(dòng)目的

通過同學(xué)們的自主發(fā)言,，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)大家多讀書,、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣,。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)正確的讀書方法。要讓讀書成為每個(gè)人生活的一部分,，同時(shí)通過與同學(xué)老師交流互動(dòng),，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

三,、活動(dòng)總體設(shè)想

通過這次活動(dòng),，希望引起更多人的關(guān)注，所以需要各部門積極配合,，積極調(diào)

動(dòng)廣大同學(xué)讀書的熱情,，提高廣大同學(xué)參與的.積極性，讓最多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來,！

四,，時(shí)間：下周三

地點(diǎn)：主樓三層

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

一、宣傳,，制作海報(bào),，（圖書館合作）

二、邀請老師（一到兩名,，圖書館派人請老師）

三,、時(shí)間：一到兩個(gè)小時(shí)

四,、布置會(huì)場,，（準(zhǔn)備水，食品,，果盤,。小禮品（筆或本）

人員配置:

主持人：1名

照相:一名

物品分發(fā)：3-5人

秩序維持：3-5人

嘉賓接待：3-5人

活動(dòng)當(dāng)場記錄：1人

五、活動(dòng)大體流程：

1,、主持人開場白 （介紹參加者和老師,， 介紹活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排） 2老師講話 （宣布讀書分享須知，導(dǎo)讀介紹書籍和作者）

3老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者（引導(dǎo)并給予回應(yīng)）

4.主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言

5.所有發(fā)言者結(jié)束后,，輪流分享各自收獲

6,，所請老師為本次活動(dòng)作總結(jié)

7.宣布結(jié)束

（角色分工）

主持人

1.隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題

2確定時(shí)間廊 （掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制）

3.本身不參與分享或回應(yīng),，只是引導(dǎo)者或挖掘者,；

4.鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)

老師

1，引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)

2,，回答同學(xué)的問題并解答

3,，總結(jié)

發(fā)言者

1.介紹你讀過的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容

2.坦誠分享書中內(nèi)容對自己的啟示或影響

3.勇于表達(dá)自己獨(dú)特見解和思想 4真誠面對他人的回應(yīng)

5每位表達(dá)自己聽后的感受

6提問（了解內(nèi)容或其思想，然后自己是

怎樣的,？之后會(huì)如何做）

5.支持每個(gè)發(fā)言者

﹡﹡﹡注：本活動(dòng)基調(diào)以茶座會(huì)聊天形式的進(jìn)行,，簡單，輕松,，活躍,。

大概所需參加同學(xué)15-20人，大體流程是大家各自說說讀書體會(huì)感受心的,，并且向老師進(jìn)行提問,，把學(xué)習(xí)中所遇到的問題和老師交流 （先由老師引導(dǎo)，然后大家根據(jù)老師的提問,，開始交流回答） 大概環(huán)節(jié)需要90分鐘

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學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 xx 20x1年11月18日

教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇三

內(nèi)容共學(xué)習(xí),，心得大家談。

加強(qiáng)部門文化建設(shè),，增強(qiáng)部門凝聚力,；豐富員工業(yè)余生活,，陶冶情操，營造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍,。

行政中心

行政中心全體員工

（一）行政中心全體員工每月一本書,，每個(gè)員工在固定時(shí)間內(nèi)將推薦作品讀完并傳給下一時(shí)間段需讀的員工。

（二）員工可以把自己曾經(jīng)讀過的佳作推薦給其他同事一起欣賞,。

（三）員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,，寫下自己的讀后感和心得體會(huì)。

（四）推薦文章體裁不限,，要求內(nèi)容健康,，積極向上，讀后能給人以啟迪,，字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi),；讀后感體裁不限,，字?jǐn)?shù)不限,。

教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇四

一、指導(dǎo)思想

在感動(dòng)教育框架下,，以感動(dòng)教育為教育信仰,，以創(chuàng)建“書香型學(xué)?！睘閷?dǎo)向,，以豐富“校園文化生活”為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求,，以讀書活動(dòng)為載體，努力營造書香校園,，書香教研組,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,。

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長,，需要高品位閱讀的滋養(yǎng),；教師專業(yè)發(fā)展,，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征,，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成,，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一,。教師作為傳播文化知識(shí),、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,，在讀書方面理應(yīng)走在前列,，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,，且讀且思,，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗(yàn),，提高并不斷完善自我,，成就自我。

讀書是教師淡泊心境,、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇,。讀書可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族,。教書育人是一份淡定自若的職業(yè),，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

為激勵(lì)教師熱愛讀書,，終身學(xué)習(xí),，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力造就一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，根據(jù)省市文件的精神要求，結(jié)合我校實(shí)際,，決定在全校開展教師讀書沙龍活動(dòng),。

二、活動(dòng)目的

1,、通過讀書沙龍活動(dòng),，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華，提升教師的閱讀品質(zhì),、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),，切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng)，造就一批具有“人文情懷,、禮儀形象”并會(huì)“詩意生活”的`智慧教師,。

2、通過讀書沙龍活動(dòng),，為教師搭建思想交流,、教育研究、教學(xué)研討,、成果共享的平臺(tái),，展示個(gè)人才華，解決實(shí)踐中的困惑,，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長共同體,，并逐步成長為“本土教育家”。

3,、通過讀書沙龍活動(dòng),，搭建教師交流平臺(tái)，學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育觀念,，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新,。形成進(jìn)取,、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣,。

三,、活動(dòng)時(shí)間

學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次，活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí),，具體時(shí)間（待定）,、地點(diǎn)（待定）。

四,、活動(dòng)安排

20x3年的教師讀書沙龍活動(dòng)安排如下：

（一）策劃階段（20x3年3月）

學(xué)校策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,，明確讀書內(nèi)容，教師根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案的要求,，制定個(gè)人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)（寫在讀書筆記上）。

（二）實(shí)施階段（20x3年4月-11月）

1,、學(xué)校組織實(shí)施教師讀書沙龍活動(dòng),，教師結(jié)合自己的興趣開通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著,，在讀書過程中要積極做好讀書筆記,，撰寫教學(xué)反思不少于5篇，學(xué)校定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評選活動(dòng),。年青教師要積極爭當(dāng)每次讀書沙龍活動(dòng)的主持人,，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備,，營造濃厚讀書氛圍,，起到“活動(dòng)一次，提高一次”的效果,。

2,、活動(dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。一是讀書沙龍活動(dòng)要與課堂探究相結(jié)合,，積極開展教學(xué)研究，探索新課程下的課堂教學(xué)問題,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,，探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，實(shí)現(xiàn)教師思想交流,、觀點(diǎn)碰撞,，歷練師德修養(yǎng)；三是要與案例分析相結(jié)合,，積極開展教育研究,，研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性,、個(gè)性問題及解決方案,；五是要與名家講壇相結(jié)合，邀請專家或我市名師進(jìn)行講座,，開闊青年教師教育教學(xué),、科研方面的視野。

（三）總結(jié)階段（20x3年12月）

學(xué)校對讀書活動(dòng)的開展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié),，提煉活動(dòng)亮點(diǎn),，認(rèn)真收集完善讀書活動(dòng)中的各種檔案資料。學(xué)校將對本次讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰,。

五,、活動(dòng)配檔表

3月，學(xué)校成立讀書沙龍活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,，明確讀書內(nèi)容(每次讀書，以學(xué)科組為單位,，共讀一本書,；每次活動(dòng)結(jié)束，以級(jí)部為單位,，

統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目,，報(bào)師訓(xùn)處備案)。

教師根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案的要求,，制定個(gè)人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)（寫在讀書筆記上）。

4月,，學(xué)校創(chuàng)建讀書沙龍活動(dòng)網(wǎng)站,，教師開通教育博客。

5月,，讀書筆記,、教學(xué)反思評選（由教學(xué)處牽頭，檢查,、評選）,、展示。 6月,，優(yōu)秀教育博客評選（由教學(xué)處牽頭,，檢查、評選）,、展示,。

7月,，階段性表彰、總結(jié),。

8月,，學(xué)校邀請專家進(jìn)行講座。

9月,，由各級(jí)部語文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播,。 10月，組織學(xué)生讀書沙龍活動(dòng),。

11月,，教師交流、總結(jié),。

12月,，學(xué)校評優(yōu)、表彰,、總結(jié),。

六、活動(dòng)形式

1,、共讀式,。在活動(dòng)初期,，學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目,，引導(dǎo)教師共讀共寫,，引領(lǐng)教師不斷成長。

2,、研討式,。確定研討主題，圍繞主題充分探討,，暢所欲言,。參加者既是提問者，也是問題的解答者,。

3,、論壇式。確定論壇主題,，圍繞主題充分發(fā)表意見,，加深對某一問題的認(rèn)識(shí)。

4,、觀摩式。觀摩教育活動(dòng),、課堂教學(xué),、課題研究并組織觀摩后的研討活動(dòng),。

5、匯報(bào)式,。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),，并展開研討活動(dòng)。

6,、報(bào)告式,。聘請市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師,、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告,，學(xué)員和專家之間圍繞主題展開研討。

7,、博文交流式,。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站，教師建立相應(yīng)主題帖,，針對學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問題,，定期發(fā)布討論話題，引導(dǎo)大家發(fā)帖討論,。

8,、交流互動(dòng)式。

讀書筆記展示,。每位教師在讀書的同時(shí)用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書筆記,，以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。

讀書心得交流,。心得交流(作品內(nèi)容共享,、讀書隨感、讀書心得,、專題探討,，教育中的困惑和急待解決的問題)

七、保障措施

1,、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組,，由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查,。學(xué)校要成立讀書沙龍組織,，制定活動(dòng)方案，方案要具體詳實(shí),、可操作性強(qiáng),，要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開展活動(dòng),，促使教師快樂讀書,，幸福成長,。

2、學(xué)校建立健全讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理,、評價(jià)激勵(lì)等保障制度,，要把教師讀書活動(dòng)納入績效考核目標(biāo)。

3,、學(xué)校設(shè)立教師讀書沙龍活動(dòng)組織獎(jiǎng),、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)，表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人,；全體教師積極參與讀書沙龍活動(dòng),，學(xué)校將定期評選，表彰先進(jìn),。

附：“教師讀書沙龍”活動(dòng)推薦共讀書目

一,、教育理論類

《學(xué)會(huì)關(guān)心：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著,

《最棒的學(xué)校》［美］托馬斯·阿姆斯特朗著,，陳佩正譯

《學(xué)會(huì)對話：校長和教師的行動(dòng)指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著

《了解你的學(xué)生：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉·格拉瑟著

《教師的挑戰(zhàn)》,，佐藤學(xué)著，鐘啟泉,、陳靜靜譯,，華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

《享受教育論》，劉良斌著,，人民教育出版社 20x1年11月出版

《為了孩子健康快樂成長：中國基礎(chǔ)教育大家談》,，國務(wù)院參事室編，人民教育出版社 20x2年5月出版

二,、教師專業(yè)成長類

《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師,、校長和家長》，[英]馬克·沃恩

編著,，沈蘭譯,，教育科學(xué)出版社20x1年4月出版

《第56號(hào)教室的故事——雷夫老師中國講演錄》，陳勇主編,，教育科學(xué)出版社 20x2年7月出版

《直面教育現(xiàn)場——書生校長的教育反思》,，程紅兵著，華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

《年輕教師必聽的講座》,，任勇著,，華東師范大學(xué)出版社20x2年4月出版 《教師一定要思考的四個(gè)問題》，[英]愛恩·戴維斯等著,，中國青年出版社20x2年6月出版

《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》,，［美］史蒂文·柯維著，中國青年出版社20x2年1月出版

《芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陳之華著,，中國青年出版社20x1年8月出版

《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！罚叻逯?，教育科學(xué)出版社20x2年8月出版

《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》，湯勇著,，教育科學(xué)出版社20x2年9月出版 《致青年班主任》,，張萬祥著，教育科學(xué)出版社20x2年9月出版

《用服務(wù)的態(tài)度做教師》,，萬瑋著,，福建教育出版社20x2年9月出版

《班主任，可以做得這么有滋味》,，鄭英著,，教育科學(xué)出版社20x2年6月出版 《把世界帶進(jìn)教室》，薛瑞萍著,，北京師范大學(xué)出版社20x1年8月出版

《回到話語之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》,，周益民著，上海教育出版社20x2年9月

《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》（修訂本）,，李鎮(zhèn)西著,，文化藝術(shù)出版社20x1年2月出版

《教師如何與學(xué)生溝通》，姜榮奎著,，中國輕工業(yè)出版社20x2年1月出版 《回到教育的原點(diǎn)——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》,，竇桂梅著，文化藝術(shù)出版社20x1年5月出版

三,、教育心理類

《光有愛還不夠》,，[法]克洛德·阿爾莫著，王文新等譯,，上海社會(huì)科學(xué)院出

教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇五

啟動(dòng)“書香學(xué)?！惫こ蹋瞄喿x引領(lǐng)成長,，讓師生親近書籍,，與好書為友，與經(jīng)典對話,，與博覽同行,，開闊視野，陶冶情操,，積淀文學(xué)底蘊(yùn),，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,，讓書香飄滿學(xué)校,。

1,、經(jīng)過活動(dòng)，在學(xué)校內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、經(jīng)過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

3,、經(jīng)過活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華,，豐厚語文素養(yǎng),。

4、經(jīng)過活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍、綜合實(shí)踐本事的提高,。

組長：崔進(jìn)超副組長：趙振花胡尚德組員：全體班主任,、語文教師

1、在每隔三周升旗儀式上讀經(jīng)過多種形式,，（如校長講話,、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處,。）倡議全體師生多讀書,，讀好書。

2,、打造“書香班級(jí)”,，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”,、“閱讀快遞”,、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”,、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”,、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書角，捐贈(zèng)圖書,，設(shè)立圖書管理員,，制定借閱制度。

3,、班主任,、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇,、優(yōu)秀文學(xué)雜志,、科普讀物、中外兒童故事,、童話、寓言,、童謠,、成語等）。

（一）教師讀書活動(dòng)

1,、“漫步書海,，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的提議》,，做好讀書筆記的記錄,。

2、“暢游書海,，享受閱讀”,。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣,。

3,、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級(jí)語文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,。

（二）學(xué)生讀書活動(dòng)

1,、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動(dòng),。利用每一天課前10分鐘誦讀古詩,。

2、“相約好書,，牽手美文”讀書交流活動(dòng),。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生團(tuán)體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生歡樂讀書,，共享讀書的樂趣,。可開展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課,、讀寫結(jié)合課等活動(dòng),。

3、“智慧芳園,，一字千金”書評活動(dòng),。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味,；要求用簡短的語句點(diǎn)評自我看過的一本書或美文的精髓,，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌,、隨感等）均可,，形式多樣，能夠用文章式,、卡片式或小報(bào)式,，自由創(chuàng)意。（范圍：五六年級(jí)學(xué)生）

4,、“智慧碰撞,，親子讀書”活動(dòng)。提議每位學(xué)生與好書交朋友,，并開展與父母共讀一本書活動(dòng),。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名,、作者,、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄,、感言,、心得等）兩部分。

1,、時(shí)間落實(shí),。我校各年級(jí)每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表,，專時(shí)專用,；每一天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。

2,、保證閱讀數(shù)量,。要求一、二年級(jí)采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,，每期要保證學(xué)生讀1本書,；三,、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書；五,、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書,。

3、各班建立組織,。各班建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu),，并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長一人,，要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字,，想一句讀書口號(hào)。

4,、各班建立圖書角,。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,，保證學(xué)生有書可讀,，有好書可讀。

5,、活動(dòng)落實(shí)?！白孕艁碜怨膭?lì),，習(xí)慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級(jí)學(xué)生喜愛的`活動(dòng),，使課外閱讀成為一種有組織的團(tuán)體活，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中,，盡情地展示自我的語文才能,。活動(dòng)的形式多種多樣,，如舉行讀書故事會(huì),、佳作欣賞會(huì)、人物評論會(huì),、讀書心得交流會(huì),，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報(bào)等,。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的進(jìn)取性,。學(xué)生經(jīng)過很多的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，審美、想象,、思維,、表達(dá)等各方面本事也會(huì)得到不一樣程度的提高。

教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇六

書是五彩生活的萬花筒,，書是大千世界的縮影,。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書,，會(huì)讀書的習(xí)慣,，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,，踐行我園十大好習(xí)慣之愛閱讀良好習(xí)慣,，從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書,，勤讀書,，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，對孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要,，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑。

為了增進(jìn)家庭成員的情感交流,，加強(qiáng)家庭之間親子閱讀分享,，營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書香家庭”,、“書香校園”,。我園首屆“快樂讀書月”活動(dòng)將在11月拉開序幕，并以“書香浸潤童年,，閱讀點(diǎn)亮人生”為主題開展系列活動(dòng),。

書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生

我讀書,，我成長,，我快樂！

11月8日—12月8日

全體教師,、幼兒及家長,。

（一）第一階段：啟動(dòng)階段

1、宣傳發(fā)動(dòng),，營造氛圍,，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動(dòng),。

2,、幼兒園出宣傳海報(bào),，各班制定閱讀方案，做好環(huán)境布置,。

（二）第二階段：活動(dòng)階段

一,、是教師讀書活動(dòng)：“我讀書、我成功,、我奉獻(xiàn)”

1,、倡導(dǎo)教師與好書為伴。要求教師認(rèn)真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等,，不斷充實(shí)自我,。

2、做好讀書筆記,。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來,，撰寫讀書筆記不少于3000字。

3,、開展讀書沙龍：根據(jù)所學(xué)聯(lián)系實(shí)際每人撰寫一篇心得體會(huì)或感受,，進(jìn)行交流展示；要求,，必須真情感受,，杜絕抄襲下載；年級(jí)組組織沙龍活動(dòng),，全員參與,，安全課教師跟隨年級(jí)組參與活動(dòng)；活動(dòng)完成后,，資料、照片歸檔,。

二,、班級(jí)讀書活動(dòng)：“我讀書，我快樂,，我成長”

1,、好書分享活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動(dòng),，每人準(zhǔn)備一至兩本繪本充實(shí)班級(jí)圖書角,。運(yùn)用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的`圖書”評選活動(dòng)，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計(jì)角落,。

2,、“快樂十分鐘”活動(dòng)。各班利用午間,、離園前等開展每日閱讀活動(dòng),。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事,。

3、各班級(jí)開展“圖書推介會(huì)”活動(dòng),。

4,、各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄，可進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo),、讀書心得交流,、親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享、閱讀掠影展出,、讀書趣事,、推薦書目等。

三,、親子共讀活動(dòng)：“我與孩子同讀書,、共成長”

1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書,，參與班級(jí)“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動(dòng),。

2、請您與孩子共享閱讀好時(shí)光,，每天至少和孩子一起堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀,。

3、開展“親子共閱”活動(dòng),。在每個(gè)家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角,，幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時(shí)，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片,，參與幼兒園微平臺(tái)競選活動(dòng)（11月25日前上交）,。

4、在讀書月活動(dòng)期間,，您可以與孩子一起將讀書的故事,，讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來,，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得,，規(guī)格為a3紙大小，并于11月30日之前上交,。我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”進(jìn)行評選展示,。

5、熱心參加“故事媽媽”,、“故事爸爸”進(jìn)課堂活動(dòng),。（時(shí)間：11月15日—25日）

6、鼓勵(lì)幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動(dòng),。

7,、班級(jí)召開家長讀書沙龍活動(dòng),，并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。

（三）第三階段：總結(jié)評比階段

1,、閱讀節(jié)系列活動(dòng)展示：全園開展好書推介活動(dòng),，每班2名幼兒參與，頒發(fā)“讀書小明星”獎(jiǎng)狀,。

2,、對各班級(jí)優(yōu)秀“閱讀感悟”進(jìn)行集中展示，每班最少提供10篇,。

3,、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)。

教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇七

一,、為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，幫助、引領(lǐng)老師,、同學(xué)們陶冶情操,、修養(yǎng)品性、提升境界,，努力營造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校,、學(xué)習(xí)型班級(jí),、學(xué)習(xí)型家庭的.建設(shè)，特在4月份結(jié)合學(xué)?！安蓴X書香,，與書為友”系列讀書沙龍活動(dòng)開展綜合教研組讀書活動(dòng)。

二,、活動(dòng)主題： 采擷書香 與書為友

三,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月

四、活動(dòng)內(nèi)容

1,、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動(dòng)：

老師每天都要閱讀自己選定的圖書,，并隨時(shí)做讀書筆記,，讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā)，讀書筆記的形式不限,，每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間,。

2、“書海流韻”交流活動(dòng)：

每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書活動(dòng)階段匯報(bào),、展示,、交流時(shí)間,，每位教師制作讀書卡片（每周一張，文字長短不限）,，及時(shí)記錄讀書感受展示在科研室展板上,，月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評選。

并將讀書記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中,。

3,、“好書推薦”活動(dòng)：

4月27日教研活動(dòng)時(shí)，組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍,，作簡單介紹,，向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書，推薦形式自定,。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章,。并通過復(fù)印方式，發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí),。

4,、“書唐詩宋詞，宋中華美文”活動(dòng)：每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫,，單周進(jìn)行軟筆書寫,，雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩文作品,，亦可從小學(xué)語文書教材中選取,。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子，字?jǐn)?shù)不限,。

4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇,。（地點(diǎn)自選）

5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng),，以教研組為單位,，進(jìn)行讀書月的讀書總結(jié)、匯報(bào),、展示活動(dòng),。（每組至少兩個(gè)內(nèi)容）

教師自制書讀小報(bào)一份，（包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容）進(jìn)行讀書總結(jié)交流活動(dòng),。 4月27日完成