在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

兒童學(xué)樂器的意義幼兒學(xué)樂器的好處和重要性篇一

對于孩子的啟蒙音樂,，就孩子的生理特征和認(rèn)知特點而言，應(yīng)優(yōu)先選擇鍵盤樂器,，比如鋼琴,、電鋼琴、電子琴等,。那么,，兒童學(xué)習(xí)什么樂器最好呢?下面小編為大家整理的相關(guān)知識，歡迎大家閱讀瀏覽,。

1,、最簡單易學(xué)的就是口琴、葫蘆絲這種樂器,。

葫蘆絲的音域很窄,，只有低音3至中音6，當(dāng)然還有5個不同的調(diào)式,。但也十分易學(xué),，像小編自己學(xué)過一點葫蘆絲，開始的時候真的只認(rèn)識簡譜,，但看著教程,，再聽聽葫蘆絲的一些曲子，自己也能吹出幾個小曲子了,。

2,、吉他、電吉他,、貝斯都是比較流行的樂器,，在流行音樂和搖滾音樂中有很重要的應(yīng)用。由于個人愛好問題,，小編并沒有接觸過這種樂器,，不過身邊的小伙伴們有很多學(xué)吉他的，如果要表演的話,，一個人唱歌,，再配上一把吉他也是不錯的選擇。

一般來說吉他的表現(xiàn)力比較強(qiáng),，貝斯又稱為低音吉他,，多在樂隊中做低音鋪底。

另外,，電子琴是可以轉(zhuǎn)鋼琴的,，不過在轉(zhuǎn)鋼琴的時候，力度是很大的'一個坎,。

5,、二胡和小提琴，這兩個可謂是樂曲中的極品,，小提琴是西洋樂器里最難的,，而二胡是民樂里最難的，二者都沒有固定音,，對耳朵的要求比較高,。不過也不用害怕，小編那五音不全的同桌不還是練了一手好二胡,，所以如果你感興趣的話,，沒有什么是不可能的。

6,、笛子,、塤、蕭都是古典的吹奏樂器,，而且有一定的相似性,，學(xué)會一個再學(xué)其它的應(yīng)該會比較容易。個人感覺笛子的技巧性比較強(qiáng),，而且笛子應(yīng)該不適合自學(xué),。小編也曾經(jīng)練過幾天笛子，吹得嘴都酸了,，還是有些音吹不準(zhǔn),。比起葫蘆絲或者口琴，笛子要更難,，尤其是你要吹出不同的音高,，需要不同的力度,。而塤的造型比較多，小編也曾買過一個工藝塤,，吹奏要比笛子容易,。

7、古箏,、古琴都是很有古典特色的樂器,。小編很喜歡古箏的音色，高音清越,，低音渾厚,。學(xué)古箏的話手指的長短并不重要，重要的是充足的訓(xùn)練和手指的靈活性和左右手協(xié)調(diào)性,。十個手指像柴火棍一樣的小編表示快板很少能吼得住,，還是彈慢一點的曲子比較有感覺。

在兒童詩歌,、舞蹈和繪畫等"玩"中滲透聽音樂,，同時伴隨著音樂而揮揮小手、跺跺小腳,，跟著節(jié)拍跳舞;而等到幼兒3歲半以后,，才開始學(xué)習(xí)樂器、認(rèn)識五線譜;待到4歲半時,，逐步增加樂器技能和樂理知識;到了大班,，就可以直接參加各種樂器的考級了。

1.平衡大腦的運行;

2.同時調(diào)動邏輯思維和形象思維;

3.提升形象思維的程度;

4.學(xué)音樂的孩子不會學(xué)壞,。

1.每一種樂器都有其自身的魅力和學(xué)習(xí)的價值,。并不是每一種樂器都能引起孩子同等的興趣。在眾多的樂器種類中,，家長可以在平時讓孩子多接觸一些樂器：讓他們聽聽每種樂器發(fā)出的音響,，給他們看看那些樂器長得什么樣?在平時的這些和孩子交流的過程中，您就可以觀察出,，孩子對哪一種或哪一類樂器的關(guān)注比較多一些,。因為興趣是孩子最好的老師。

2.孩子的自身素質(zhì),。每一種樂器都有其自身的特點,，因此它們對演奏者自身素質(zhì)和條件也就有不同的要求。如果孩子的生理條件達(dá)到了這些要求,，那么他學(xué)習(xí)起來就會輕松一些,。

1.對于孩子的啟蒙音樂，就孩子的生理特征和認(rèn)知特點而言，應(yīng)優(yōu)先選擇鍵盤樂器,，比如鋼琴,、電鋼琴、電子琴等,。

其原因在于：

a.鍵盤樂器音準(zhǔn)固定,，有助于孩子形成正確的音準(zhǔn)辨別力,。

3.盡量選擇便于攜帶的輕型樂器,，孩子可在各種場合表演。登臺表演是許多父母和孩子的愿望,，這種展示可以培養(yǎng)孩子的自信心與自豪感,。

4.建議首先學(xué)習(xí)西洋樂器。西洋樂器用的是五線譜,，可以與國際接軌,，以后轉(zhuǎn)學(xué)民族樂器識簡譜就容易得多了。

兒童學(xué)樂器的意義幼兒學(xué)樂器的好處和重要性篇二

劍河鄉(xiāng)團(tuán)委成立了留守兒童關(guān)愛小組,，團(tuán)委書記顧曉利,、團(tuán)委副書記，成員有,、吳迪,、等。積極開展關(guān)愛留守兒童工作會議,，讓各機(jī)關(guān)干部認(rèn)識到關(guān)愛留守兒童的重要性,。

劍河小學(xué)操場上開展了各種活動?；顒訌膿尠宓书_始,。孩子們圍著16條長凳轉(zhuǎn)。鼓聲響起,，大家圍著長椅轉(zhuǎn)圈,。鼓聲停了，大家開始搶板凳,。孩子們的臉上充滿了幸福的微笑,。沒拿到板凳的就給大家表演一下。

活動從擊鼓和傳球開始,。孩子們圍著城市轉(zhuǎn)了一圈,。當(dāng)鼓聲響起時，他們把球傳給下一個孩子,。當(dāng)鼓聲停止時,，孩子在手中表演一個節(jié)目。節(jié)目結(jié)束后,，孩子們在游戲中非常緊張和興奮,，非常喜歡玩游戲,。

活動結(jié)束后，讓留守兒童表達(dá)自己參與活動的心理感受,，大家都表示在游戲中緊張,、害怕、開心,。劍河鄉(xiāng)留守兒童關(guān)愛小組成員向參加這次活動的留守兒童分發(fā)鉛筆,、尺子等學(xué)校文具，給他們帶來了一點幫助,。

與此同時,，劍河鄉(xiāng)工作委員會向一個來自貧困家庭的學(xué)生陶偉提供了一點幫助。工作委員會負(fù)責(zé)人馮老師表示,，他將與這些貧困兒童建立長期的幫助聯(lián)系,，并建立面對面的溝通。對于貧困生需要解決的困難,，他會及時聯(lián)系縣團(tuán)委,。陶偉說，他將來應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績回報父母,，回報社會的關(guān)心和幫助，積極努力樂觀,。

兒童學(xué)樂器的意義幼兒學(xué)樂器的好處和重要性篇三

幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對于其個人來講具有重要的意義,。其一，良好的行為習(xí)慣有利于身心的健康發(fā)展,，行為習(xí)慣包含范圍甚廣,，對于幼兒生活、學(xué)習(xí)等都有深刻的影響,，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能夠決定我們對生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度,。因此，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成格外重要,。其二,，良好的行為習(xí)慣可以培養(yǎng)我們頑強(qiáng)的意志力，行為習(xí)慣養(yǎng)成的過程需要靠意志力的支持以克服不良思想的誘導(dǎo),，因此,，培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣的過程就是養(yǎng)成頑強(qiáng)意志力的過程。

良好行為習(xí)慣可以讓家庭更加和諧穩(wěn)定,，有利于家庭幸福感的增加,。其一，良好的行為習(xí)慣可以減少父母對孩子不必要的擔(dān)憂，減少因不良行為習(xí)慣導(dǎo)致的不安全事件,；其二,，良好的行為習(xí)慣可以和父母擁有和諧的關(guān)系，給家庭帶來更多的歡樂和情感增加,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能實現(xiàn)學(xué)校對于幼兒管理上的高效性,，能提升學(xué)校對于幼兒的管理能力，提高了幼兒學(xué)校生活的安全性,、科學(xué)性,，同時能獲得老師的細(xì)心教導(dǎo)，實現(xiàn)教育過程中,，穩(wěn)定,、向上學(xué)習(xí)環(huán)境的打造，學(xué)校的秩序良好,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

兒童學(xué)樂器的意義幼兒學(xué)樂器的好處和重要性篇四

調(diào)查本班有那些是留守兒童,，充分了解“留守兒童”自身,、代管人及其父母的基本情況，了解每個流動留守兒童的性格特點,、興趣,、學(xué)習(xí)、思想,、心理,、品格等各方面的實際情況。經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查研究,，初步摸清了流動留守兒童相關(guān)信息,。

通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)留守兒童臨時監(jiān)護(hù)人，絕大多數(shù)是年邁的爺爺,、奶奶或外公,、外婆。他們長期缺少父母的監(jiān)護(hù)和教育,，加之監(jiān)護(hù)人管理不到位,，祖輩們的嘮叨，部分留守兒童出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績下降,、自卑孤僻,，不合群，說謊等,，因此行為上出現(xiàn)偏差,、和作出和學(xué)生相違背的行為也是常有的事。

第三組織各種活動，這些孩子大多數(shù)跟爺爺奶奶生活,，爺爺奶奶往往對孩子寵愛至極,，生活中的大小事幾乎全部包辦，過著衣來伸手,，飯來張口的生活,，勞動觀念淡漠，勞動技能欠缺,，生活處理能力低下,。為了增強(qiáng)留守兒童的勞動觀念，培養(yǎng)勞動技能,，我們設(shè)計了“我有一雙巧巧手”勞動技能大賽,。通過競賽，展示孩子基本勞動技能,，培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣,，提高學(xué)生的自理能力，做一個全面發(fā)展的學(xué)生,。

結(jié)合班級自身情況積極開展以“愛心傳遞”為主題的班隊會,，并充分發(fā)揮板報宣傳作用，積極關(guān)注其中流動留守兒童的可能存在的共性和特性問題,，伸出溫暖的雙手,，通過正面引導(dǎo)，逐步化解孩子們心理上的諸多問題,，讓他們逐步學(xué)會理解父母的艱難,，學(xué)會對父母感恩。

給父母寫一封信本是我班開展了留守兒童給父母寫一封信的活動,，要求所有“留守兒童”為在外的父母寫一封信,，信的內(nèi)容及要求都有具體規(guī)定，就內(nèi)容而言,，可根據(jù)自己的實際任選,，向父母傾訴自己的心里話，向父母回報自己的學(xué)習(xí)生活情況,，寫出自己的真情實感,，寫完后，都把信寄到遠(yuǎn)方的父母親通過這次活動,，我們把寫得好的書信,，在班里讀給學(xué)生聽，同時我們還要求“留守兒童”要經(jīng)常用書信的形式與父母聯(lián)系,。我們也希望家長也要給孩子回信,，用書信架起親自溝通的橋梁,。

兒童學(xué)樂器的意義幼兒學(xué)樂器的好處和重要性篇五

今年寒假是我進(jìn)入大學(xué)以來度過的最有一段意義的時期。因為在今年寒假我參加了一場關(guān)愛留守兒童的志愿活動,。通過此次活動讓我明白了,，這個社會上還存在著很多不幸和需要我們幫助的人們。盡管我們幫助他們的力量很微薄,，但是如果能通過我的幫助,，給他們帶來一絲溫暖的話，我覺得這是一件非常值得的事情,。我覺得如果我們每個人都能夠獻(xiàn)出自己的一份力,，那這個社會就是充滿愛的。

此次關(guān)愛活動是我們大學(xué)的青協(xié)會展開的,。關(guān)愛方式就是把我們平時在家里面和學(xué)校里面閑置出來的新物品都捐贈送給xx村的留守兒童家里,。并在xx村進(jìn)行為期15天的支教活動。由于xx村是在大山里面,，所以交通非常不便利,。而且我們剛過去的時候，確實很不適應(yīng)那里面的生活,。但是后來慢慢相處也就習(xí)慣了,，甚至到離別的時候還很舍不得。

活動的第1天我們把所有捐贈過來的衣服,，書本，生活用品都輕親手送到每一戶留守兒童的家里,。當(dāng)我看到孩子們一雙雙充滿激動和興奮的眼光的時候,，心里面突然感到很心酸。這些在我們平時生活中很常見甚至看不上眼的物品,。在孩子們眼里看來卻是一件不可多得的禮物,。我才感覺到這些留守兒童們生活的不易。

在接下來活動的日子里,，我都盡可能的陪在他們身邊,。他們講很多的新奇有趣的故事，帶給他們盡可能多的快樂和溫暖,。他們從小生活在一個缺少父愛和母愛的家庭環(huán)境里,，生活在一個窘迫的經(jīng)濟(jì)條件下。沒有來自父母的關(guān)愛,，沒有新衣服穿,，沒有好吃的零食吃，甚至還沒有辦法擁有一個好的學(xué)習(xí)資源和教育環(huán)境,。這些孩子才是真正需要我們幫助的人,。

通過這次活動,，大家的集體意識得到了很大的提高，懂得了一個活動的成功舉辦與每一人的付出息息相關(guān),，使協(xié)會內(nèi)部更加團(tuán)結(jié),，也使個人的能力得到了很大的提高。但是更重要的是讓我們懂得了要去幫助更多需要幫助的人們,。

每一個孩子都是降臨凡間的天使,，需要真心的呵護(hù)和關(guān)愛，還有很多地方和大山里的留守兒童,，他們也缺少關(guān)愛,，我們還要發(fā)動更多的人來關(guān)愛留守兒童，即使是微小的關(guān)愛,，我相信也能溫暖她們的心靈,。

兒童學(xué)樂器的意義幼兒學(xué)樂器的好處和重要性篇六

現(xiàn)在家長除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，也更加重視孩子的全面發(fā)展,，重視素質(zhì)教育和心理教育,。在社會大背景的催化下，樂器學(xué)習(xí)成為家長們所推崇的開發(fā)兒童智力,、開發(fā)兒童潛能,、陶冶孩子情操、完善兒童人格塑造等的最佳途徑,。學(xué)習(xí)樂器能開發(fā)兒童的智力么?兒童學(xué)習(xí)樂器演奏又有哪些積極意義呢?下面小編就給大家講講這塊,。

科學(xué)家認(rèn)為大腦分為左右兩個半球，左腦是語言的腦,，與邏輯思維緊密聯(lián)系,，主管語言、理解,、計算記邏輯思維能力;右腦是感情的腦,，與形象思維緊密聯(lián)系，主管情感,、記憶,、形象思維等。左右大腦分工配合互相傳遞信息,，才能形成人的正常意識,。正常人的腦細(xì)胞約為140億個--150億個，但不足10%被開發(fā),，在正常的學(xué)習(xí)生活中,，只能運用很小一塊的功能區(qū)，也就是說大腦并沒有得到充分的鍛煉和開發(fā),。

而演奏器樂的時候大多需要眼睛看譜,，手指按鍵,，耳朵聽音，鍵盤樂器需要腳踩踏板,，打擊樂器需要手腳的配合,，管樂器需要口型與呼吸的配合，弦樂器需要手腕和手臂的配合,。從而使演奏時不得不使視覺,、聽覺、觸覺一齊在工作,，全身各部門器官協(xié)調(diào)動作,，大腦的各功能區(qū)也就被充分的調(diào)動起來。兒童學(xué)習(xí)器樂演奏需要琴不離手,，曲不離口每天的認(rèn)真練習(xí),。長此以往，大腦在每日的練習(xí)中得到了充分的鍛煉從而達(dá)到平衡的發(fā)展,，就能最大限度的開發(fā)兒童的智力,。

“潛能”——是潛藏在人體內(nèi)的一種特殊的功能。一般認(rèn)為,，剛出生的嬰兒是沒有潛能的,，有的話也是遺傳遺留的、或者是胎教促成的',。潛能即是以往遺留,、沉淀、儲備的能量,，所以在某個特定環(huán)境下,，人的潛能就會發(fā)揮出來。一般認(rèn)為樂器演奏學(xué)習(xí)能夠很大程度上挖掘兒童的多種智力潛能,。

所謂意志力就是指自覺克服困難來達(dá)到心理預(yù)定目的的過程，是人類意識能動性的表現(xiàn),。意志力強(qiáng)的人具有很強(qiáng)的毅力和堅持不懈的精神,。一個人如果在兒童時期意志力得到鍛煉，對日后的成長具有不可估量的意義,。

樂器演奏的學(xué)習(xí)就是錘煉意志力的最好方法,，學(xué)習(xí)樂器要求兒童每天都要曲不離手的花費幾個小時去進(jìn)行練習(xí)，克服困難,。一開始學(xué)習(xí)樂器時,，兒童往往會有很高的興致去進(jìn)行樂器演奏的練習(xí)，但是這種興趣會在長時間單調(diào)的練習(xí)中被消磨干凈,。一首曲子從學(xué)到練熟再到練好,，有時需要上百次的練習(xí),。一個小節(jié)都有可能不停重復(fù)成百上千遍。當(dāng)一個兒童能堅持去學(xué)習(xí)樂器,，堅持去進(jìn)行演奏練習(xí),，堅持一遍又一遍重復(fù)自己所演奏的樂曲，在年復(fù)一年月復(fù)一月的樂器演奏的練習(xí)和學(xué)習(xí)中,，他的意志力必然會的到錘煉,。堅持對他來說就會成為一種習(xí)慣。

所謂觀察力是指大腦對事物的觀察能力,。是靠外在感覺感知的事物現(xiàn)象,，觀察力強(qiáng)的人一般都具有思維縝密且敏捷的特點。觀察力是可以通過后天培養(yǎng)得到提高的,，而樂器演奏就是一個很好的方法,。

兒童在學(xué)習(xí)器樂演奏的過程中，會碰到各種各式各樣的樂譜,，在樂譜中會出現(xiàn)音樂符號和記號不下于三十種,，各種音符、節(jié)奏等排列組合千變?nèi)f化,。兒童在學(xué)習(xí)器樂演奏的過程中,，首先通過眼睛這一主要通道將所有符號標(biāo)記記入腦中，進(jìn)行判斷,、整理歸類,，然后調(diào)整。再進(jìn)行演奏,，演奏中還要通過大腦調(diào)節(jié)并走出譜例所要求的各種符號,。兒童學(xué)習(xí)器樂演奏就需要兒童每天觀察復(fù)雜的圖形符號、記號的不同組合排列,。培養(yǎng)出觀察事物認(rèn)真,、細(xì)心、準(zhǔn)確且敏銳的能力,。在這一系列觀察的過程中便自覺不自覺地鍛煉了觀察力,，使觀察力潛能得到充分的開發(fā)。

專注力,，又稱注意力,，指一個人專心于某一事物、或活動時的心理狀態(tài),。有調(diào)查表明,，一件事情上的專注時間長的人，更易成功,。

兒童注意力容易分散,，如果不加以引導(dǎo)和改正很容易讓注意力分散成為一種習(xí)慣,。學(xué)習(xí)器樂演奏正好可以解決這一難題。樂曲的練習(xí)不是一遍兩遍就可以完成,，需要演奏者不斷調(diào)整自己的大腦和雙手,，保持清醒狀態(tài)，思想上稍微不注意就會出現(xiàn)錯誤,。因此樂器演奏時就要求兒童眼睛隨著旋律的展開而移動,，大腦要控制好手、腳,、眼的配合,。試想每天這樣專注的去練習(xí)樂器勢必能給兒童的專注思維習(xí)慣產(chǎn)生巨大影響，經(jīng)過一定時間段的學(xué)習(xí),，兒童的專注力必然有明顯的改善,。

心理學(xué)家認(rèn)為，人的情緒及感情能夠直接影響人德,、智,、勞、身等情況,。積極的情緒及感情能夠促進(jìn)健品德的形成;調(diào)節(jié)和改善人們的智力水平;提高勞動技能和工作效率;促進(jìn)人的身心健康,。對于各方面都在高速發(fā)展的青少年兒童，積極的情緒及情感對于人格塑造顯得尤為重要,。當(dāng)兒童在進(jìn)行器樂學(xué)習(xí)的過程中,，音樂所具有的獨特的二次完成性對集中注意力，增強(qiáng)觸類旁通的理解能力,、提高歸納分析的思維能力,、想象力及創(chuàng)造力的發(fā)展都有巨大的意義，而在學(xué)習(xí)時將以上的能力發(fā)揮的同時理解教師表達(dá)的樂器作品中所表達(dá)的情感及作曲家塑造的音樂形象,，動之以理曉之以情,，便會自然地產(chǎn)生例如愉快、痛苦,、憤怒,、激進(jìn)、哀傷或幾種情感交織的情緒與精神的共鳴,，久而久之就會從精神層面激發(fā)各類情感的表達(dá)和宣泄，這種表達(dá)和宣泄能夠很大程度上使他們各種情感和情緒得到轉(zhuǎn)移或消散,，而在轉(zhuǎn)移和消散之后便是精神的愉悅和放松,，所以進(jìn)行樂器演奏過程中的少年兒童就能夠調(diào)動他們的積極情感并轉(zhuǎn)移或抑制心理及感情上的消極因素，逐步地改善德,、智,、勞,、身的狀況，獲得全面的發(fā)展,，從而獲得一定程度上健全人格的塑造,。

兒童學(xué)樂器的意義幼兒學(xué)樂器的好處和重要性篇七

如果我問你，今天是什么日子,？你一定會說是兒童節(jié),，沒錯，可我要說今天是我們國家實行禁塑令的第一天,，這可是意義非凡哦,！原來大人們希望我們從小就樹立環(huán)保意識，真是用心良苦??！

早晨我就提醒媽媽去菜場別忘拿環(huán)保袋，媽媽笑著說：“喲,，你不說我倒真忘了,！”我跟著媽媽來到了菜場，想看看禁塑令的實行到底難不難,，菜場變成什么樣了,？說的也是，都用了一百多年了,，一下就說不能用,，人們肯定不習(xí)慣。剛到門口,，就看到一位阿姨兩手捧著好多菜,，嘴上不停地解釋：“真要命，袋子忘拿了,！”看她一副慘兮兮的樣子,，我和媽媽都笑了，走進(jìn)菜場,，嘿,！今天的“馬大哈”還真不少，他們捧的捧,，抱的抱,，連付錢都變的麻煩，只能少買點了,，要不怎么拿回家呀,！早知這樣，我應(yīng)該多帶幾個環(huán)保袋出來。

不過也有像我們一樣事先準(zhǔn)備好來的,，你看那個奶奶手里拎個籃子,，到攤前就往地上一放，想買什么就買什么,，多方便,！再看那個，手里拉個小車,，連力氣都省了,，還挺悠閑?！斑?？賣雞蛋的阿姨，你怎么還在用塑料袋,？”“沒辦法,，雞蛋得裝在一起才能稱。不過現(xiàn)在的和以前不一樣,，都是環(huán)保袋,，沒污染的?！卑⒁绦Σ[瞇的告訴我,。“媽媽,，回家你把這些塑料袋留起來,，下次再還給阿姨！”我一本正經(jīng)的'說,，媽媽不解的看著我,，“能少用就少用一個吧！我們也要為環(huán)保做點小貢獻(xiàn),！”“知道了,！環(huán)保小使者！”媽媽開心地笑了,。

回家的路上,，看到有不少的人都拿著環(huán)保袋，他們有的是從菜場出來的,，有的剛?cè)ミ^超市,，看來禁塑令已深入人心了，瞧,！五顏六色的環(huán)保袋更增添了節(jié)日的氣氛,，有了它們，相信我們的地球就會變的更美麗。這個兒童節(jié)意義還真大,。