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小學(xué)生的作文加批改評語 小學(xué)生作文批改評語簡短篇一
小學(xué)中年級要接觸整篇文章的寫作,很多學(xué)生寫作的時候都是盡量的東拉西扯來湊足字?jǐn)?shù)以求達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),作文缺少亮點,。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生的作文加批改評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
小學(xué)生的作文加批改評語一
有人愛霧,，愛它的朦朧,，“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊”,，有人愛霜,，愛它的潔白，“床前明月光,，疑是地上霜”,。有人愛露，愛它的晶瑩,，“可憐九月初三夜,，露似珍珠月似弓”，而我更愛一年四季的雨,。
我愛春雨,，愛它的溫柔，愛它的無私,。雨總是悄悄地來到人間,，不知不覺就下起來。這種情景讓人想起“隨風(fēng)潛入夜,，潤物似無聲”,。向窗外看，一切都變得模糊,，像輕紗一樣,。在屋里看，聽不見一點聲音,，只看見雨絲在空中飄渺,，只有你打開窗，才能聽到淅淅瀝瀝的雨聲,。這雨水,，能夠是花草復(fù)蘇，快快成長,。
我愛夏雨,，愛它的豪放，愛它的粗獷。雨來得突然,，在正午,，熱浪襲人，但一會兒,，便會烏云密布,，緊接著便會響起了一聲沉重的悶雷。隨著雷聲,，那云朵迅速變幻,，閃電也越來越亮?！芭尽钡囊宦?，暴風(fēng)雨就來了，不一會兒,，零點的雨點形成密集的雨網(wǎng)。雨越下越大,，屋檐上掛滿了無數(shù)條小瀑布,，不停地下著，這是一幅多美的圖畫啊!
我愛秋雨,，愛它的纏綿,，愛它的多情。秋天的雨是一下子停不下來的,，一連幾天都下雨,。但最重要的是，雨把一片片莊稼淋熟了,，把一樹樹的果子淋紅了,，把一片片葉子淋黃了，秋雨的葉子垂下,，果子壓滿了枝頭,，這種豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯也高興地笑了,，忙著收割勞動成果,，這是一幅豐收圖啊!
我愛冬雨，愛它的嚴(yán)肅,，愛它的冷峻,。北風(fēng)呼嘯，冰冷的雨水橫七豎八而來,，使萬物變得憔悴,。冬雨，猶如冷漠無情的人拿著無情劍，掃得衰草連天,，但青松依然傲立山峰,，冬青依然青翠欲滴，梅花已然悄悄含苞,，這是多么的不屈不饒,。
我愛雨，愛它獨有的風(fēng)采,，更愛它獨有的情懷,。
教師評語：本文是一篇寫景的記敘文。文章構(gòu)思巧妙,、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，描寫了一年四季的雨，抓住不同季節(jié)的雨特點,，抒發(fā)了小作者對雨獨特的情感,，贊頌了對大自然的無限熱愛。比喻,、擬人,、排比、引用等修辭手法的運(yùn)用,，使文章文采斐然,。
小學(xué)生的作文加批改評語二
風(fēng)兒拔動著心弦，奏出一首神奇的月光曲,。
在那兒幾乎干裂的琴管上,，似乎昨天還是霜痕累累。
今日,，陽光下的它,，卻愈發(fā)的精神抖擻。尋覓不到昨日的凄婉,，也收斂了昔日的蒼白,。
原來，雪化了便是春!
在干癟的大地上,，突然蓬松地炸出了一絲綠,。這淡淡的可愛的綠，在母親蒼黃的臉上劃下了一個微微的筆,。
在異地飄遙的人兒,，跨過了萬水千山，經(jīng)歷了艱難險阻,，而今卻又無端地被帶到了這——他的故鄉(xiāng),，一個魂牽夢繞的家園!是何種神奇的力量在束縛著他?
樹高千丈,，葉落歸根。被故鄉(xiāng)的情牽系著,，對故鄉(xiāng)的土依戀著!若重新獲得了生命,，他們又開始在生活的大舞臺上一展歌喉。
冰封的寂寞,，不能隨心愛的浮萍飄游的無奈,，終于打破了這死一般的無寥。在妍麗的陽光下,，她們又開始了新的航程,。涓涓細(xì)流，仿佛一條平鋪大地的白綢帶,，又如一個潔白如瑕的少女,。風(fēng)掀動著她的衣裳，她只是婉爾一笑,。
藍(lán)天下的這片熱土,，似乎也為之動容!參天古樹，也在瘋狂地?fù)u曳著枝桿,。他們是在歡迎著姑娘帶著嫁妝勝利到達(dá),。五彩的花兒——這群嬌羞的紅娘，卻躲在了夜間暗暗示懷：鳥兒——這群成功的媒人,，卻整天都在歌唱著新生命，歌唱著未來,。
這是一個萬物涌動的季節(jié),，而她又豈只是一個簡單的季節(jié)?
在這春天里，蠕動著青春的活力,，隱埋著新生的氣息,。衣著彩裝的學(xué)子，在這兒匍匐前進(jìn),。迎著霞光燦爛的方向,，他們在奮進(jìn)著!
春天的風(fēng)，編織著一個永遠(yuǎn)也寫不完的綠色之夢,，在夢里高飛,，在風(fēng)里放歌……
一切;原來是如此的美妙!
校園的春天，春天的校園,，卻在一剎那融成了夜空中一個閃亮的星,，伴著月兒，越來越亮!
教師評語：本文是一篇寫景的散文,，題目新穎獨特,，引發(fā)讀者的閱讀興趣，語言富有浪漫色彩，極具欣賞價值,，寓情于景,，情景交融，并運(yùn)用了多種修辭手法,，使文章更加生動,。極度推薦!
小學(xué)生的作文加批改評語三
在美麗的虞山腳下，座落著一座歷史悠久的校園,，那就是我親愛的學(xué)?！沸W(xué)。
瞧,，學(xué)校東面操場邊,，有一條寧靜的紫藤長廊。春天,，萬物復(fù)蘇,，別的花兒都剛長出嫩葉，而紫藤卻迫不及待地垂下一串串紫色的小花,，像紫色的風(fēng)鈴搖曳在風(fēng)中,，更像無數(shù)紫葡萄閃著耀眼的光芒。紫藤花散發(fā)著沁人心脾的幽香,，一陣微風(fēng)吹過,，一股清香撲鼻而來，讓人感覺神清氣爽,，仿佛一切煩惱都煙消云散,。伴著春風(fēng)，紫藤花那晶瑩而嬌弱的花瓣,，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在地上,，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，留戀枝頭,，美麗動人!
過了一段日子,，紫藤才慢慢長出了嫩葉，那多像舞蹈演員的手臂,，優(yōu)雅地詮釋著綠色的心境,。走近一看，一片片葉子的身體都是橢圓形的,，根根葉脈都充斥著生命的動力,，從白色的長廊架子上垂掛下來，顯得特別有精神,。隨著天氣的不斷轉(zhuǎn)暖,，紫藤的葉子也逐漸變得茂盛起來,。那挨挨擠擠的綠葉，擋住了漸漸毒辣的陽光,，像遮天蓋地的綠色巨傘,，覆蓋著整個長廊，給人們帶來了涼爽,。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，紫藤條彎彎曲曲，纖細(xì)的像我們的手指,，粗壯的似我們的胳膊,，爬滿了整個長廊。細(xì)看藤條,，有粗有細(xì),，姿態(tài)不一，有的猶如兩條相互纏繞的盤龍在等待時機(jī),，蓄勢騰飛,，很有氣勢;也有的就像一幅幅錯落有致的工筆畫，曲折蜿蜒,。
再看那白色的紫藤長廊架,，和碧綠的樹葉、紫色的花兒交相輝映,，給人們帶來了強(qiáng)烈的視覺享受,。清晨，空中云霧迷茫,，長廊在霧氣中顯得十分幽靜,。走進(jìn)長廊，在云霧中偶爾看見一點綠色,。中午走進(jìn)長廊，享受著綠色的涼風(fēng)和花朵的芳香,，就像走進(jìn)了一座天然的大涼棚,。
長廊里也有著同學(xué)們的氣息，一下課,，同學(xué)們都喜歡來到長廊,，聞聞這清新的香氣，欣賞這自然的美景;也有的喜歡倚在長廊的柱子上,，安靜地看看書,，聊聊天;還有的同學(xué)就在這兒玩各種好玩的游戲，讓長廊增添了許多快樂和生趣,。不知不覺中,，同學(xué)們便與紫藤長廊架成為了親密的朋友,，伴隨著同學(xué)們走過了一年又一年的學(xué)習(xí)生活。
生機(jī)勃勃的紫藤長廊,，神奇美麗的紫藤長廊,，你是校園里最美的地方，也是我最喜愛的地方,。
我愛春天這美麗的校園,，它是我游戲的樂園，更是我成長的搖籃!
教師評語：這篇文章寫了石梅小學(xué)的紫藤長廊,。描寫生動,，比喻和擬人的修辭手法突出了紫藤的美麗。文章結(jié)構(gòu)完整,，層次分明,，文采斐然，表達(dá)了“我”對它的喜愛之情,。因此是一篇優(yōu)秀的文章,。
