報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

教師個人工作業(yè)績總結(jié)報告篇一

一,、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材

努力上好每一節(jié)課,，在備課時我認真鉆研教材，力求吃透教材,，找準重點難點,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路,。

二、多學習,，多請教

作為新教師，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手,，為了讓自我的教學方法適應(yīng)學生的學習方法，我不斷改善自我的缺點,，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學活動并學以致用,。

三、多看書,，多上網(wǎng)

進取學習各種教育理論,，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好的進行教育教學,。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊,、不會用竭，我努力學習,，給自我充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自我的教學水平,。

及時寫教學反思,。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之,，無則加勉。

在教育教學的思想上,，認真學習新課標,，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進,。

在業(yè)務(wù)技能上,，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi),，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度,。

加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自我的理論水平,，同時也要進取參與課題探究,。

繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學校和自我的課題作好準備,。

這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧,，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的提高,。在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長,。不斷提高自我,，完善自我，努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師個人工作業(yè)績總結(jié)報告篇二

時間過的很匆忙,，轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)過去一年工作的時間了,。通過在過去工作上的努力，我在過去的一年時間里,，積極提高了自身的工作要求,，努力領(lǐng)導(dǎo)班級發(fā)展和前進。且在過去的兩次期末考試中,，我們班學生皆取得了較為出色的成長和進步!

一,、工作的思想方面

作為一名教師，我十分重視自身在思想品德上的要求,。在過去一年中,，我在思想中認真的反思自己，檢討自我,，并進一步的完善了自己的師德師風思想,，在教育中積極履行自己的職責。

思想上,，我重視自身的責任,，深刻理解作為一名人民教師責任的重要性。并在工作中努力實現(xiàn)榜樣作用,，以自身作為榜樣,，積極引導(dǎo)學生學習和發(fā)展。

此外,，我還利用空閑時間,，積極關(guān)注國家和教育思想的發(fā)展進步，及時的提高和更新自己,。并且還為自身準備了許多教育方面的書籍,，這些都幫助我更進一步的完善了自身的教育思想，并在教育中更好的為班上的學生做好引導(dǎo),。

二,、教育工作方面

在教育方面，過去一年來我認真做好自己身為教師的職責,，努力領(lǐng)導(dǎo)學生發(fā)展,，并根據(jù)學生情況改進自身的教育方式方法。

在備課上,，我每天都會提前準備課程教案,，針對班級的不同分析不同的方法和準備，并對那些基礎(chǔ)較差的學生專門準備了簡單的問題,，為基礎(chǔ)差的學生準備機會,，激發(fā)他們的信心和學習動力。

此外，針對班級的管理方面,，我也積極的改進了工作的方式,，不僅提高了學生們的學習積極性以及自我管理能力。更加強了大家的學習熱情和責任意識,，提高了學生的自學能力,，大大提升了我們的整體學習能力。

三,、接下來的目標

如今，我負責的班級在學習上都有了不少的提升,。為此,，在接下來的工作中，我首先要更進一步的提高自身的能力,，積極的去參加培訓和自我的提升,。在工作中積極加強自身的能力!

如今，工作又將進入一個新的階段,，我也會更加努力,，更好的履行自己作為教師的職責!

教師個人工作業(yè)績總結(jié)報告篇三

一、加強學習,，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平。通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ),。

二,、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生,，不體罰,，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學生中樹立了良好的形象,。

三、強化常規(guī),，提高課堂教學效率

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。一學期來,，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù),。

四,、加強研討，努力提高教研水平

本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案,、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐,。 在課堂教學中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五、正視自我,，明確今后努力方向

2,、對知識點的檢查落實不到位;

3,、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。

4、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生,。

下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上。

4,、采取措施,，加強訓練，落實知識點,。

5,、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績,。

教師個人工作業(yè)績總結(jié)報告篇四

會計專業(yè)教學工作擔當著為國家,、社會培養(yǎng)輸送會計專業(yè)人才的重擔，為了培養(yǎng)出更多合適社會經(jīng)濟發(fā)展需要的會計人才,，在會計專業(yè)教學中不但要將會計知識傳授給學生,，還要更多地往培養(yǎng)學生們對會計專業(yè)的愛好和酷愛，進步學生職業(yè)道德修養(yǎng),，使之能真正成為服務(wù)社會的專業(yè)會計人才,。

一、重視培養(yǎng)學生的學習愛好,，從引導(dǎo)學生進門開始

對選擇會計專業(yè)的學生來講,，進進學校學習會計是他們從事會計工作的一個啟蒙，在這個時期要更多地重視培養(yǎng)學生的學習愛好,，幫助學生建立學習動機和學習目標,，由于有了學習動機就會建立明確的學習目標，培養(yǎng)出學習愛好,。

作為會計教師,，在這個階段的主要任務(wù)是要帶領(lǐng)學生進進會計領(lǐng)域,，領(lǐng)略會計工作的重要。教師在向?qū)W生們傳授專業(yè)知識時不是簡單的灌輸,，而是更多地重視培養(yǎng)他們的學習愛好,，調(diào)動學生學習的積極性，引導(dǎo)學生建立為會計專業(yè)奉獻畢生的人生理想,。

為了培養(yǎng)學生的學習愛好,，專業(yè)教師需要做多方面的預(yù)備工作，比如在講授基礎(chǔ)會計時,，針對學生剛步進校門,，缺少對會計主體和會計工作的熟悉，因此在開課之前,，首先要對學生進行熟悉實習,，將熟悉實習作為基礎(chǔ)會計學課程的導(dǎo)進課程。首先,，帶領(lǐng)學生到不同的企業(yè)往參觀,，參觀的單位可以選擇加產(chǎn)業(yè)、制造業(yè),、貿(mào)易企業(yè)等不同類型的企業(yè),，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程和會計機構(gòu)的設(shè)置情況，幫助學生建立會計主體的概念,。其次,，增強學生對專業(yè)的熟悉,，聘請有豐富經(jīng)驗的會計職員講授會計在企業(yè)中的作用和如何做好會計工作等內(nèi)容,。熟悉實習可以列進會計專業(yè)教學計劃，但實習時間一般不要太長,，主要往幾個有代表性的單位便可,。

二、認真選擇與授課對象想適應(yīng)的教材,，公道采用不同的教學方法

目前關(guān)于會計學課程的教材比較多,，這些教材大多體現(xiàn)了我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，為指導(dǎo)會計實際工作起了重要的作用,。但就內(nèi)容來講,，有的重理論、輕實踐,，有的則比較重視實踐內(nèi)容的先容,。針對這些情況，教師在選擇教材時必須要慎重,，要結(jié)合專業(yè)的培養(yǎng)目標和學生的水平,，選擇與授課對象相適應(yīng)的教材,。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，會計學的授課可以充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段,，采用現(xiàn)代化的教學方法,。在教學中，教師除采用傳統(tǒng)的講授方法以外,，還可以采用多媒體,，制作會計課件作為會計教學的輔助工具。固然不是所有的教學內(nèi)容都合適采用課件教學的,，比如企業(yè)的生產(chǎn)流程,、會計平衡公式、會計的循環(huán)組織程序,、財務(wù)報表等內(nèi)容可以采用課件教學,，由于在這些章節(jié)中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體裝備可以將復(fù)雜信息進行轉(zhuǎn)化和分解,，到達較好的教學效果,。在利用現(xiàn)代教學手段的同時，教師還要用實物教學法讓學生接觸大量的憑證,、賬簿,、報表等，加強學生的感性認知,，消除書本和現(xiàn)實之間的斷層,，收到良好的效果。

三,、加強實驗教學,，使課堂理論教學與實踐有機地結(jié)合

會計是一門理論性，實踐性很強的學科,。做好會計工作不但需要扎實的理論知識,，還需要豐富的實踐經(jīng)驗和動手操縱能力。傳統(tǒng)的會計教學比較重視理論知識的培養(yǎng),，忽視了學生的實踐能力,。為了使學生畢業(yè)后盡快地進進工作角色，適應(yīng)工作崗位,，應(yīng)當進一步地強化實驗教學的工作,。

加強學生的實踐能力要從幾個方面同時進手，首先,，在理論教學中,，作為理論課程教師在講授理論課程時就要重視理論和實踐的結(jié)合，并且要夸大實踐課程的重要性,，讓學生明白學習理論知識的終究目的是為以后學習實踐操縱作預(yù)備,，做好滲透工作,，到達實踐培養(yǎng)的目的。其次,，加強會計實踐課程的教學,，豐富會計實踐課的教學內(nèi)容，比如,，在進行基礎(chǔ)會計的實驗教學中,，針對學生剛接觸會計學的實際情況，可以設(shè)計簡單的會計實驗資料;在進行財務(wù)會計的實驗教學中,，可以設(shè)計復(fù)雜的會計實驗資料,，也能夠分崗位進行實驗教學，還可以設(shè)置企業(yè)一個月的經(jīng)濟業(yè)務(wù),，對企業(yè)一個會計期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行系統(tǒng)的處理,，在這個進程中培養(yǎng)學生的綜合能力。再次,，還可以建立校企合作關(guān)系,，帶領(lǐng)學生到企業(yè)往參觀了解企業(yè)生產(chǎn)流程，到企業(yè)財務(wù)部往實習,，感受企業(yè)財務(wù)部分的工作氛圍和工作組織方式和業(yè)務(wù)處理情況,。

最后，給學生布置冷暑假作業(yè)時其中一項是要求學生利用冷暑假時間展開社會實踐,，要求學生每個假期到企業(yè)財務(wù)部往熟習一個會計崗位,，最后由企業(yè)給學生作出實習期間的實習鑒定，這樣使學生盡早地接觸會計實踐,。

四,、建立完備的會計學科考核方法

會計理論知識的考核可以根據(jù)每一個單元的內(nèi)容確定檢測試題，檢測試題要求有一定的覆蓋面,，突出重點,，盡量練習學生分析與解決題目的能力;檢測結(jié)束,，給出檢測結(jié)果,，同時回納出存在的題目，最后將各單元檢測的成績納進期末總成績,。也能夠采用知識比賽的方式,，這類方式下可以在班級內(nèi)部份成若干個比賽小組進行比賽，也能夠以班級為比賽主體在整個會計專業(yè)中展開比賽,。小組比賽方式是全員參與覆蓋面廣,，取勝的學習小組可以用適當?shù)莫勂酚枰怨膭睿诮虒W中要調(diào)動學生們的積極性,，教師可以將比賽成績記錄記進平時成績最后匯總在期末成績中,。班級比賽方式是在班級中挑選學習成績良好者參加,，這樣可以增強學生的集體榮譽感，學生們出于集體觀念,，都想在比賽當中為班級爭獲得好成績,，在這個進程中就到達了進一步進步學生學習成績的目的，這些方法在實際教學工作中效果非常好,。

會計實踐操縱的考核可以根據(jù)教學進度進行,，完成一個階段的教學內(nèi)容就馬上進行測試，比如,，講授了貨幣資金的核算內(nèi)容,，就測試現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的登記;講授了原材料按實際本錢計價的情況下發(fā)出材料的核算,，就測試原材料明細賬的登記等等,。這類方式既能將理論和實踐緊密結(jié)合，也能鞏固所學的理論知識,。另外,，也能夠采用分崗位測試的方法，在學生學習完所有的理論知識后,，按會計崗位來上實踐操縱課程,，然后按會計崗位進行測試，比如出納員崗位,、記賬崗位,、會計崗位等所應(yīng)把握的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容，教師給出系列習題,，過關(guān)的同學發(fā)放相應(yīng)的技能證書,，證明學生在校期間對不同會計崗位的把握程度，這類方法更能激起學生學習的積極性,。

五,、以德立才，重視加強學生會計職業(yè)道德的培養(yǎng)

會計職業(yè)道德教育可以從以下幾方面進手,，首先,，開設(shè)會計職業(yè)道德修養(yǎng)專業(yè)課程，將愛崗敬業(yè),、依法理財,、廉潔奉公、忘我奉獻等會計職業(yè)道德的基本要求融進課堂教學中;其次,，展開多種情勢的道德實踐活動,，比如號召學生為聾啞學校、貧困山區(qū)小學募捐，到社區(qū),、敬老院展開獻愛心活動,，這些活動都可以增進學生高尚道德觀念的構(gòu)成，為到達較高的會計職業(yè)道德打下堅實的基礎(chǔ),。