每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
幼兒園教師教育隨筆與反思 幼兒園教師教育隨筆記錄表篇一
幼兒園教師教育隨筆
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幼兒園小班的教育隨筆
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在平時(shí)的學(xué)習(xí),、工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧,？隨筆是一種散文體裁,，篇幅短小,，表現(xiàn)形式靈活自由。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢,？以下是小編收集整理的'幼兒園教師教育隨筆-敢于說不知道,，希望能夠幫助到大家。
每天和可愛的孩子們?cè)谝黄?，天真可愛的孩子們已?jīng)和我無話不談,，常常會(huì)把自己的大事小事告訴我，有了小問號(hào)也總是第一時(shí)間來詢問我,，每到這個(gè)時(shí)候我便會(huì)毫不猶豫的告訴她們答案,，孩子們也更加樂此不疲。今天,，班級(jí)欣欣跑來問我：“王老師，我發(fā)現(xiàn)金魚它死了,?！蔽野呀痿~從魚缸里撈了出來,，孩子們聞聲都圍了過來,，小家伙們你一言我一語的談?wù)撈饋?，“太傷心了,，我可喜歡它了呢~”“不對(duì)呀,，它還睜的眼呢,！”平時(shí)調(diào)皮的宇建說：“它不是死了嗎？還是睜著眼睛，難道它不難受嗎？”看著他天真的模樣，答案就在嘴邊,，剛準(zhǔn)備告訴他,，可轉(zhuǎn)念一想，為什么不把問題留給她呢？于是,，我說：“這個(gè)問題我也不知道呀，這可怎么辦好呢,？”宇建有點(diǎn)驚訝，“??？老師也不知道??！”此時(shí)，孩子們立刻有的說查百度,，有的說查查百科全書,，我暗暗的為他們高興,，孩子們學(xué)會(huì)解決問題啦,！于是,，我給孩子們留了個(gè)晚間任務(wù),，回家查查后第二天將答案帶回來。孩子們都很樂于接受這樣的任務(wù),，在第二天孩子們都很興奮的告訴我原來魚是沒有眼瞼的,。魚活著的時(shí)候也不會(huì)閉眼的,。孩子們終于知道他們想知道的答案了，看得出來他們很開心,。
我們老師都是面對(duì)著一群性格活潑可愛的孩子們,，孩子們把我們老師當(dāng)成了百科全書，是孩子們心中的小答案,。有了任何問題和困難都會(huì)第一時(shí)間的來到我們的身邊尋求答案,。而我們老師也許是職業(yè)病吧，總是會(huì)毫不保留的將答案去告訴可愛的孩子們,，而泯滅孩子好奇心的最好方法,，就是把答案告訴孩子，其實(shí)我們老師要敢于說“我不知道”,。
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