每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
幼兒園教師教育隨筆與反思 幼兒園教師教育隨筆記錄表篇一
幼兒園教師教育隨筆
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教育隨筆
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幼兒園小班的教育隨筆
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在平時的學習,、工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧,？隨筆是一種散文體裁,，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由,。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編收集整理的'幼兒園教師教育隨筆-敢于說不知道,，希望能夠幫助到大家。
每天和可愛的孩子們在一起,，天真可愛的孩子們已經(jīng)和我無話不談，常常會把自己的大事小事告訴我,，有了小問號也總是第一時間來詢問我,，每到這個時候我便會毫不猶豫的告訴她們答案，孩子們也更加樂此不疲,。今天,，班級欣欣跑來問我：“王老師，我發(fā)現(xiàn)金魚它死了,?！蔽野呀痿~從魚缸里撈了出來，孩子們聞聲都圍了過來,，小家伙們你一言我一語的談論起來,，“太傷心了,，我可喜歡它了呢~”“不對呀,，它還睜的眼呢！”平時調皮的宇建說：“它不是死了嗎,？還是睜著眼睛,，難道它不難受嗎,？”看著他天真的模樣，答案就在嘴邊，剛準備告訴他,，可轉念一想,，為什么不把問題留給她呢,？于是，我說：“這個問題我也不知道呀,，這可怎么辦好呢,？”宇建有點驚訝，“??？老師也不知道啊,！”此時,，孩子們立刻有的說查百度,，有的說查查百科全書，我暗暗的為他們高興,，孩子們學會解決問題啦,！于是,，我給孩子們留了個晚間任務，回家查查后第二天將答案帶回來,。孩子們都很樂于接受這樣的任務,，在第二天孩子們都很興奮的告訴我原來魚是沒有眼瞼的。魚活著的時候也不會閉眼的,。孩子們終于知道他們想知道的答案了,，看得出來他們很開心,。
我們老師都是面對著一群性格活潑可愛的孩子們，孩子們把我們老師當成了百科全書,，是孩子們心中的小答案,。有了任何問題和困難都會第一時間的來到我們的身邊尋求答案。而我們老師也許是職業(yè)病吧,，總是會毫不保留的將答案去告訴可愛的孩子們,，而泯滅孩子好奇心的最好方法，就是把答案告訴孩子,，其實我們老師要敢于說“我不知道”,。
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