范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
中班健康想吃面包的小雞篇一
1,、在游戲和討論中了解被拒絕之后積極的處理方法,。
2、理解故事內(nèi)容,，懂得和好朋友一起分享是快樂的,。
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：將小椅子分成三組擺放,，在地上用三角形,、圓形、和方形進(jìn)行標(biāo)記,。
2,、教學(xué)具準(zhǔn)備：課件
一、游戲?qū)?/p>
你想和好朋友一起做一件事情,，可是朋友不同意,，拒絕了你，你會(huì)怎么做,？
（請(qǐng)幼兒選擇自己認(rèn)為正確的選項(xiàng),，并找到相應(yīng)的座位。）選項(xiàng)一（三角形）：我會(huì)很不高興,，心里想以后不和他做好朋友了,。
選項(xiàng)二（圓形）：我會(huì)再去找個(gè)朋友一起做這件事。
選項(xiàng)三（方形）：我自己做這件事情,。
教師小結(jié)：有的小朋友是這樣做的,，有的小朋友是那樣做的，每個(gè)人都有自己的想法。今天我給大家?guī)砹艘粋€(gè)故事,，我們一起來聽聽,，請(qǐng)你說說自己的想法。
二,、故事欣賞
1,、教師講述故事第一段
--小雞想要做一件什么事？它得到朋友的幫忙了嗎,？被拒絕之后,，你覺得小雞的心情怎么樣？你認(rèn)為小雞接下來會(huì)怎么做,？（請(qǐng)幼兒猜猜小雞的做法,。）--我們一起來看看小雞是怎么做的。
2,、教師繼續(xù)講故事
"哦,，那我只好自己種麥子了--沒辦法，小雞只好自己磨面,。"--小雞得到朋友的幫忙了嗎,？對(duì)于這件事你有什么想法？你覺得小雞怎么樣,？
教師小結(jié)：小雞很想和朋友們一起去種麥子,，澆水，收麥子,，磨面,，可是朋友們都很忙，沒有幫助他,，小雞很勇敢,，沒有放棄，自己做自己的事情,，真是勤勞的小雞,。后來小雞吃到面包了嗎？有沒有朋友來幫助它呢,？
（教師講述故事后面一段"看著雪白的面粉--香噴噴的氣味飄滿整個(gè)農(nóng)場(chǎng),。"）--誰來幫助小雞了？面包做好了,，后來又有什么事情發(fā)生呢,？
3、教師講述故事
"聞到--小雞會(huì)跟朋友們一起分享面包嗎,？"--你認(rèn)為小雞會(huì)跟朋友們一起分享面包嗎,？（幼兒發(fā)表自己的'意見）幼兒選擇：認(rèn)為分享的站起來,，不分享的坐下來。
揭曉答案：大家一起分享面包,。
--討論：為什么小雞要和朋友們一起分享面包呢？
教師小結(jié)：因?yàn)楹痛蠹曳窒硎且患鞓返氖虑椤?/p>
三,、再次游戲選擇
--聽了這個(gè)故事之后,，請(qǐng)你再來做一做剛才我們做過的那個(gè)游戲，你的想法有變化了嗎,？
--出示題目：你想和好朋友一起做一件事情,，可是朋友不同意，拒絕了你,，你會(huì)怎么做,？
教師小結(jié)：和朋友在一起是快樂的，開心的,，有時(shí)候會(huì)和朋友發(fā)生一些矛盾,，有時(shí)候我們也會(huì)生氣，老師相信我的孩子們一定能正確對(duì)待,，讓交朋友這件事變得很簡單,，很順利。
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