每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

瓢蟲的花衣裳教學設計一等獎篇一

培養(yǎng)學生愛護益蟲和環(huán)境保護的意識，體驗合作,、探究,、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術學習的興趣,。下面是小編幫大家整理的瓢蟲的花衣裳教學設計,，希望大家喜歡。

1,、觀察瓢蟲,，能夠說出它們的外形特征，讓學生養(yǎng)成愛護益蟲,，保護環(huán)境的習慣,。

2、在教學活動中,，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力,。

3、在學習活動中,，讓學生學習和掌握用幾種方法來表現(xiàn)瓢蟲,。

教學重點：

瓢蟲的結構

如何拓展學生的想象,、瓢蟲衣裳圖案的設計

1、講述一個七星瓢蟲的故事（錄像）,，老師有一個瓢蟲的故事,，大家要認真聽、認真看并回答問題：

（1）瓢蟲有什么特點,。

生答略

師小結：富有光澤,，有斑點，且左右對稱,，色彩也很豐富,，有黃色、紅色,、黑色,、灰褐色等。

（2）瓢蟲有幾部分組成,。

生答略

（3）瓢蟲有什么本領,。

生答略

師小結：原來我們熟悉的七星瓢蟲本領這么大，那同學們要不要愛護它們呀,？

2,、師總結：瓢蟲也像同學們喜歡穿上漂亮的衣裳。瓢蟲也有自己美麗的花衣裳,。

引出課題——《瓢蟲的花衣裳》

1,、瓢蟲的種類。

瓢蟲約有5000種,，我國有300種左右,，大部分是益蟲。

農(nóng)民伯伯喜歡叫它們“花大姐”,，知道為什么嗎,？

學生答：略。

2,、引導學生觀看多媒體課件

瓢蟲有幾個部分組成,，說一說，都有哪些漂亮的衣裳,。

主要有：

身體：呈半球狀,，翅膀為半圓形、上面還布滿花點,。飛行時,，翅膀展開為半圓；休息時,，倆翅膀合成一圓形,。

頭部 ：基本為半圓形,，頭上有一對觸角。

腳 ： 有三對

3,、（拓展想象）你們想瓢蟲可以有哪些漂亮衣裳呢,？

小組討論：除了花紋，顏色對比也要強,，指瓢蟲背上與花紋的色彩對比,。

如：

4、看書上使用了哪些材料,，他們又是怎樣進行交流的',？

（學生討論）答：略

師小結：有的用繪畫形式、還有的使用橡皮泥,、彩色紙等制作美麗的瓢蟲,。

5、同學們想怎么打扮瓢蟲呢,？

學生1：我想為瓢蟲畫上美麗的花衣裳,，用繪畫來表現(xiàn)

學生2：我想把美麗的飄蟲做出來，用橡皮泥或彩色紙等來制作

學生3：我想自己變成美麗的瓢蟲,，穿上漂亮的花衣裳

1、活動開始：（學生自由組合分成5個大組）

二組為繪畫,、二組為手工制作,、一組為化妝瓢蟲

2、師建議可以個人創(chuàng)作,，鼓勵集體創(chuàng)作,。

3、學生實踐活動開始,，教師巡視,，并參與活動。

1,、繪畫：說一說你們設計了多少種瓢蟲的花衣裳,。

2、制作：都給瓢蟲做了多少花衣裳,。

3,、化妝：展示瓢蟲的花衣裳，表演（童樂聲起）

把瓢蟲的花衣裳穿在自己的身上翩翩起舞,。

整理桌面,，收拾工具和材料。

欣賞蝴蝶標本

師小結：自然界中有許多動物,、植物身上都有漂亮的圖案,。只要小朋友認真觀察就能發(fā)現(xiàn)自然界存在許多美好的事物,。

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