作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班元宵教案元宵節(jié)篇一

1.了解元宵節(jié),，理解兒歌意思，

2.能完整地朗誦兒歌,。

3.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。

4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

5.初步理解故事情節(jié),，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn),。

彩泥、玩具小碗,、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo),。

一、教師演示搓元宵,，談話導(dǎo)入元宵節(jié),。

教師：老師拿的是什么？變變變,，我用彩泥變出了什么,？

一碗香噴噴的元宵來啦！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵,。元宵節(jié)馬上就要到了,。是哪一天呢？

二,、學(xué)習(xí)兒歌,。

1.教師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

2.理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日,？

3.看圖標(biāo)跟念兒歌,，分析理解"團(tuán)團(tuán)圓圓"、"鬧元宵"的意義,。

教師：誰知道"團(tuán)團(tuán)圓圓"是什么意思,？（家里人都來了，很多親戚朋友在一起,。）兒歌叫《鬧元宵》,，為什么要說"鬧"？（人很多,，大家在一起很熱鬧,、很開心。）三,、完整朗誦兒歌,。

幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2/3遍,。

1.區(qū)域活動(dòng)：美術(shù)區(qū)搓團(tuán)圓,。

2.家園共育：家長(zhǎng)和孩子一起參加元宵節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)。

附：兒歌《鬧元宵》

月亮走，我也走,，月亮圓,，人團(tuán)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié),。

正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓,，為什么要吃湯圓,？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸,，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開展了一個(gè)遲來的元宵節(jié)活動(dòng),。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn),，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢?、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義。

在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,，孩子們積極踴躍,，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們非常喜歡,！通過本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

小班元宵教案元宵節(jié)篇二

1．知道正月十五是元宵節(jié)，了解一些元宵習(xí)俗,。

2．進(jìn)行猜謎游戲,，體驗(yàn)快樂。

3．簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

4．感受節(jié)日的歡快氣氛,。

1．花燈的圖片,。

2．謎語若干。

小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,，我們一起來看一看,？（出示圖片）

1．什么時(shí)候我們看花燈？――正月十五是元宵節(jié)

2．除了看花燈,，元宵節(jié)還要干什么,？――吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

3．教師講解這些習(xí)俗的意義,。

師：我們也來猜猜燈謎吧,，看看誰最厲害！

師幼猜燈謎,，猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紙折的小兔燈籠,！

正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓,，為什么要吃湯圓,？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸,，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開展了一個(gè)遲來的元宵節(jié)活動(dòng),。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn),，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢?、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義。

在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,，孩子們積極踴躍,，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們非常喜歡,！通過本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

小班元宵教案元宵節(jié)篇三

1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料，自主選擇適宜的工具制作彩色元宵,。

2.在與材料的互動(dòng)中激發(fā)幼兒積極思維,，大膽動(dòng)手操作，遇到困難會(huì)想辦法解決,。

3.體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣,。

1.材料區(qū)：幼兒已制作成的各種彩色水、米粉,。

2.工具區(qū)：各種餐具（碗,、調(diào)羹、盤子等）,，抹布

3.游戲區(qū)：大地毯上灑滿藍(lán)色小縐紋紙條,。

1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。

2.教師出示米粉和彩色水,，討論如何制作彩色的元宵,。

師：今天我們要來做彩色元宵,，需要什么材料呢？

幼：彩色水,，米粉,。

師：有了彩色的水，米粉,。我們?cè)鯓又谱鞑噬脑兀?/p>

幼a：米粉里放點(diǎn)紅色的水,。

幼b：攪拌米粉。揉成米粉團(tuán),，再搓成彩色元宵,。

3.幼兒自主選擇喜歡的材料，進(jìn)行操作,。

教師巡回引導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,。提醒幼兒之間互相幫助,，注意衛(wèi)生。對(duì)能力不強(qiáng)的幼兒給予引導(dǎo)和幫助,。

幼a：一邊和著米粉,，一邊數(shù)著數(shù)：“1、2,、3,、4、5,，夠了,。”然后用調(diào)羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁,， “變了,，變了，米粉變成紅色了,?！迸d奮的她不斷的探索著米粉、米粉糊,、米粉團(tuán)……

幼b：不時(shí)地看看自己的操作,，又偷偷地瞧老師。原來是他的桔子米粉糊太稀了,。面對(duì)他的困惑,，教師給予及時(shí)的旁敲側(cè)擊的引導(dǎo)。

4.幼兒互相交流制作過程,，展示自己的勞動(dòng)成果,。

5.游戲：元宵樂

幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動(dòng),。（有的幼兒側(cè)著滾、有的幼兒抱著腳翻滾,、有的幼兒頭頂著地一個(gè)接著一個(gè)的滾,、還有的幼兒兩人抱成一團(tuán)翻滾……滾成一團(tuán)，笑成一團(tuán),。）

品嘗彩色元宵,，體驗(yàn)成功的喜悅。

1.彩色元宵是預(yù)成活動(dòng)中的一個(gè)生成活動(dòng),，它建立在幼兒的需要與興趣上,，建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上，它是一個(gè)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)的整合活動(dòng),，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽操作,、主動(dòng)探索。

2.每時(shí)每刻,，不論在任何一個(gè)地方,，一種愛的力量總在激勵(lì)著幼兒積極地觀察這個(gè)世界，探索這個(gè)世界的奧秘,，作為活動(dòng)支持者,、合作者、引導(dǎo)者的教師應(yīng)抓住教育契機(jī),，創(chuàng)造性地運(yùn)用教育機(jī)智,，為幼兒提供豐富的材料、創(chuàng)設(shè)探索活動(dòng)的機(jī)會(huì)和自由發(fā)展的舞臺(tái),，激活幼兒的思維,、挖掘智慧，尊重,、支持,、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)探索,，促進(jìn)幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展,。 3、幼兒天生是個(gè)探索家,，在探究如何使自己變成元宵的過程中,，孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致，在體驗(yàn)成功的快樂中,，他們的情感得到了更一步的升華,。

小班元宵教案元宵節(jié)篇四

1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗,。

2,、欣賞花燈,，感受花燈的美。

3,、愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動(dòng)的課件,，謎語若干。

環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈,，布置燈展,。

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動(dòng),。

2,、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈,？為什么,？花燈美在哪兒？

3,、欣賞兒歌《做彩燈,，鬧元宵》

4、猜燈謎,。

出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面,，幼兒來猜,。

小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，這一天不僅要欣賞花燈,、猜燈謎，還要品一種美食――元宵,。

正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓,？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？我們的孩子很少接觸，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,，所以在本周周末活動(dòng)開展了一個(gè)遲來的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn),，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊,，并讓他們?cè)诳匆豢?、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義,。

在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,，孩子們積極踴躍，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈,，他們非常喜歡,！通過本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

小班元宵教案元宵節(jié)篇五

1,、初步感知各種各樣花燈的造型,、色彩和圖案。

2,、知道元宵節(jié)要鬧花燈,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗(yàn),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)幼兒自帶一盞花燈

(2)花燈ppt課件,。

(3)逛花燈音樂一段。

環(huán)境準(zhǔn)備：

華燈展,。

1,、以談話"元宵到"引入話題。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗,。

播放ppt，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種的花燈,，感受鬧花燈的喜慶氣氛,，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動(dòng),。

2欣賞'講述各種各樣的花燈,。

組織幼兒參觀花燈展：自由地欣賞與交流，感受花燈的多種多樣,，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己花燈,。

講述自己最喜歡的花燈。

教師示范講述,，為幼兒提供欣賞和講述的思路,。

請(qǐng)幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈，提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí),，要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn),。

交流：你見過哪些美麗的花燈?在哪里見過?

引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的制作材料，名稱,，形狀,，顏色和圖案,，進(jìn)行欣賞與講述。

歸納,、整理經(jīng)驗(yàn)：各種各樣的花燈,，有不同的形狀、顏色和圖案,、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結(jié)伴,，互換花燈再次欣賞并講述。

提醒幼兒學(xué)會(huì)用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈,，邊欣賞邊玩,，體驗(yàn)玩花燈的樂趣。

正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓,，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,，所以在本周周末活動(dòng)開展了一個(gè)遲來的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn),，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊,，并讓他們?cè)诳匆豢础⒄f一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義,。

在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮，孩子們積極踴躍,，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈,，他們非常喜歡!通過本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

小班元宵教案元宵節(jié)篇六

《搓元宵》

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒在愉快生活的過程中積極,、主動(dòng)地去探索事物,，獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。根據(jù)本期幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的具體實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)了一堂名為《搓元宵》的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓幼兒能夠以興趣為切入點(diǎn),，大膽,、自主地參與操作活動(dòng),，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。并讓幼兒在體驗(yàn)成功的過程中增強(qiáng)他們生活和學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

1,、能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),，并按點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)匹配同樣多的物體,。

2、積極參與活動(dòng),，感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

重難點(diǎn)：目標(biāo)①

1、1~5的師用大點(diǎn)卡一套,，幼兒用的小點(diǎn)卡若干套,。大范畫一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵,。

2,、自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù)),，大盤子三個(gè),。

3、《搓元宵》韻律磁帶,、錄音機(jī),。

4、邀請(qǐng)五名幼兒客人參加,。

觀察法,、示范法、操作法

1,、點(diǎn)物匹配:根據(jù)數(shù)花瓶上的點(diǎn)子數(shù)匹配貼上同樣多的花朵,。

2、物點(diǎn)匹配,，等量匹配：

請(qǐng)出小客人,，歡迎小客人。請(qǐng)5個(gè)小客人可以用點(diǎn)子是5的點(diǎn)卡表示,，5位客人1人一個(gè)凳子,，需要5個(gè)凳子。

3,、幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配,。

搓元宵招待客人。幼兒自選點(diǎn)卡,，根據(jù)點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù),，搓同樣多的元宵。

4,、點(diǎn)數(shù)元宵數(shù)與點(diǎn)子數(shù)是否一樣多,。

活動(dòng)基本設(shè)計(jì)為四個(gè)環(huán)節(jié)。第1、2環(huán)節(jié)采用引導(dǎo)法,、觀察法和個(gè)別示范法,，第3、4環(huán)節(jié)采用操作法,。希望通過本次活動(dòng),，幼兒在手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)數(shù)及點(diǎn)物匹配方面的能力有所提高。幼兒能力發(fā)展各不相同,，幼兒在根據(jù)自己能力自主選擇點(diǎn)卡操作的同時(shí),，也在互相觀摩和學(xué)習(xí)中，得到全方面的發(fā)展,。使他們?cè)谟淇斓牟僮髦凶匀欢坏玫街R(shí)和經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)化,。

小班元宵教案元宵節(jié)篇七

1．初步熟悉樂曲的旋律，在教師的帶領(lǐng)下能跟隨音樂有節(jié)奏地做搓元宵的動(dòng)作,。

2．借助揉糯米粉,、搓元宵等動(dòng)作，感受并表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱,、快慢,。

3．體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉悅，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心,。

：

1．觀察或參與過元宵的活動(dòng),，了解做元宵的過程，并學(xué)過做元宵的模仿動(dòng)作,。

2．搓元宵活動(dòng)的圖片或照片,。

（一）復(fù)習(xí)歌曲《新年好》。

（二）幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)搓元宵,。

1．教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出搓元宵的相關(guān)內(nèi)容,。

教師：他們?cè)谧鍪裁?？搓出的元宵是什么樣子的?/p>

2．幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)搓元宵,，教師帶領(lǐng)幼兒將搓元宵的模仿動(dòng)作進(jìn)行整理,。

3．教師帶領(lǐng)幼兒做整理過的動(dòng)作，并加上語言節(jié)奏,，幫助幼兒感受音樂的強(qiáng)弱、快慢,。如：和米粉時(shí)慢速念“揉,，揉，揉成團(tuán)”，搓元宵動(dòng)作時(shí)配“搓搓搓,，搓搓搓,，搓搓搓，搓元宵”等,。

4．教師引導(dǎo)幼兒做元宵的造型,，鼓勵(lì)幼兒用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)。

教師：元宵做好了,，是什么樣子的,？誰來做一做？請(qǐng)個(gè)別幼兒先來做一做,。

5．教師反饋幼兒的造型動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)幾個(gè)有創(chuàng)意的動(dòng)作。

6．教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)做搓動(dòng)作,。教師在樂曲最后兩小節(jié)時(shí)說“變變變”,，幼兒做出造型；教師哼唱最后一句旋律,，幼兒跟著教師口呼“變變變”,，在最后一小節(jié)做造型動(dòng)作。

(三)學(xué)習(xí)旋律活動(dòng)《搓元宵》,。

1．教師分段彈奏音樂,，引導(dǎo)幼兒將動(dòng)作與音樂相匹配。

教師帶領(lǐng)幼兒分段聽音樂做動(dòng)作,。

幼兒聽教師完整地哼唱音樂,、練習(xí)做動(dòng)作。

2．教師帶領(lǐng)幼兒完整地聽音樂練習(xí)做動(dòng)作,，在音樂變換時(shí)用語言提示幼兒換動(dòng)作,。幼兒嘗試獨(dú)立地聽音樂做動(dòng)作，教師在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)用眼神或動(dòng)作提示,，增強(qiáng)幼兒獨(dú)立地隨著音樂做動(dòng)作的自信心,。

活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：幼兒在美工區(qū)用橡皮泥等工作做元宵。

小班元宵教案元宵節(jié)篇八

1,、嘗試用剪,、貼、穿的方法來制作紅燈籠,，體驗(yàn)做做,、玩玩的快樂。

2,、注意安全,，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

1,、教師自制的小燈籠,、自制燈籠的步驟圖。

2,、紅色蠟光紙,、剪刀、筆,、彩線,、膠水、抹布等,。

1,、欣賞教師自制的小花燈。

指導(dǎo)語：元宵節(jié)到了,，我們看到了許多美麗的花燈,。;今天，老師自己也做了一盞花燈,，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

2,、觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法,。

(1)觀察材料,，了解其用途。

(2)觀察步驟圖,，了解制作燈籠的方法,。

(3)討論活動(dòng)規(guī)則。

3,、嘗試用剪,、貼、穿的方法來制作紅燈籠,。

4,、手提燈籠，相互欣賞,。

開展《聽鼓點(diǎn)玩燈》的游戲,，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂,。

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手、眼,、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

小班元宵教案元宵節(jié)篇九

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的快樂,。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏,、滾等技能制作元宵。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等,。

1,、橡皮泥。

2,、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3,、音樂《喜洋洋》等,。

(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

小朋友,，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對(duì),，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié),，我們一起來表演一個(gè)節(jié)目,，好不好?

小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的好孩子,。下面老師要考考你們,。

1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)

2,、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵,、掛燈籠等)

小朋友們真聰明!老師講述：元宵的來歷。

1,、小朋友們看,，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉,、各種餡等)元宵這么漂亮,，你想不想也來做元宵呀?

2,、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的`?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵

1,、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里,。呆會(huì)兒看誰做得多,。

2、幼兒開始制作,，教師巡回指導(dǎo),。(放背景音樂喜洋洋)

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的.又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),，給小朋友盛元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

剛才你做了多少元宵,，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

今天,，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。

小班元宵教案元宵節(jié)篇十

1,、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案,。

2,、知道元宵節(jié)要鬧花燈，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

3,、喜歡與同伴一起玩花燈。

4,、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力。

5,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗(yàn),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒自帶一盞花燈、花燈ppt課件,、逛花燈音樂一段,。

環(huán)境準(zhǔn)備：華燈展。

1,、以談話"元宵到"引入話題,。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗,。

播放ppt，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種的花燈,，感受鬧花燈的喜慶氣氛,，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動(dòng),。

2,、欣賞講述各種各樣的花燈。

組織幼兒參觀花燈展：自由地欣賞與交流,，感受花燈的多種多樣,，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己花燈。

3,、講述自己最喜歡的花燈,。

教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路,。

請(qǐng)幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈,，提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn),。

交流：你見過哪些美麗的花燈,？在哪里見過？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的制作材料,，名稱,，形狀，顏色和圖案,，進(jìn)行欣賞與講述,。

歸納、整理經(jīng)驗(yàn)：各種各樣的花燈,，有不同的形狀,、顏色和圖案、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結(jié)伴,，互換花燈再次欣賞并講述,。

提醒幼兒學(xué)會(huì)用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈,，邊欣賞邊玩，體驗(yàn)玩花燈的樂趣,。

小班元宵教案元宵節(jié)篇十一

1,、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思,，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌,。

2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。

3,、理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌,。

4,、能通過表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句,。

油泥,、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo),。

1,、老師演示搓元宵，談話導(dǎo)入元宵節(jié),。

老師：老師拿的是什么,？變變變，我用油泥變出了什么,？

一碗香噴噴的元宵來啦,！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了,。是哪一天呢,？

2、學(xué)習(xí)兒歌,。

老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》,。

3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日,？

4,、看圖標(biāo)跟念兒歌。

分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”,、“鬧元宵”的意義,。

老師：誰知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思？（家里人都來了,，很多親戚朋友在一起,。）兒歌叫《鬧元宵》,，為什么要說“鬧”？（人很多,，大家在一起很熱鬧,、很開心。）

5,、完整朗誦兒歌,。

幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2,、3遍,。

附：兒歌《鬧元宵》

月亮走，我也走,，月亮圓,，人團(tuán)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié),。

在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性,；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等,。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,，爭(zhēng)取做得更好,。

小百科：元宵是中國(guó)漢族傳統(tǒng)小吃之一，屬于節(jié)日食俗,。元宵的做法是以餡為基礎(chǔ),，先拌餡料，和勻后攤成大圓薄片,，晾曬后再切成比乒乓球小的立方塊,。然后把餡塊放入像大篩子似的機(jī)器里，倒上江米粉,，"篩"起來,，隨著餡料在互相撞擊中江米沾到餡料表面變成球狀，就成了元宵,。北方"滾"元宵,，南方"包"湯圓，這是兩種做法和口感都均為不同的食品,。

小班元宵教案元宵節(jié)篇十二

1,、讓幼兒知道元宵節(jié)的時(shí)間。

2,、愿意講述品嘗過的各種各樣的湯圓,。

3,、增進(jìn)幼兒喜歡我國(guó)民族風(fēng)情習(xí)俗的情感

4、感受到節(jié)日的快樂,。

5,、通過禮物來對(duì)顏色感興趣。

實(shí)物湯圓,、泥工

一,、教師講述元宵節(jié)的時(shí)間。

二,、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵,。

師：這些湯圓長(zhǎng)得什么樣子？湯圓里面有什么,？

三,、鼓勵(lì)幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀，可以從顏色上選擇,。

小百科：元宵,，原意為“上元節(jié)的晚上”，因正月十五“上元節(jié)”主要活動(dòng)是晚上的吃元宵賞月,，后來節(jié)日名稱也演化為“元宵節(jié)”,。正月十五鬧元宵，將從除夕開始延續(xù)的慶?；顒?dòng)推向又一個(gè)高潮,。元宵之夜，大街小巷張燈結(jié)彩,，人們賞燈,，猜燈謎，吃元宵,，成為世代相沿的習(xí)俗,。在漢文帝時(shí)期，已下令將正月十五定為元宵節(jié),。漢武帝時(shí),，“太一神”的祭祀活動(dòng)定在正月十五。（太一：主宰宇宙一切之神）,。司馬遷創(chuàng)建“太初歷”時(shí),，就已將元宵節(jié)確定為重大節(jié)日。

小班元宵教案元宵節(jié)篇十三

1,、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓,。

2、能感受到元宵節(jié)的快樂。

3,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣,。

4,、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

1,、 請(qǐng)幼兒收集花燈,，布置活動(dòng)室。

2,、用濕糯米粉適量,，消毒過的盤子一組一個(gè)。

3,、 幼兒用肥皂洗凈雙手,。

一、觀賞花燈,，感知元宵節(jié),。

1、幼兒自由觀賞花燈,，相互欣賞。

2,、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈?

3,、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈,、玩花燈,、做元宵、吃元宵,。

二,、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

1,、老師介紹做元宵的材料,，濕糯米粉。

2,、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條,，再分成一段一段的，最后將每一段搓圓。

三,、幼兒操作,。

老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作,。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟,。

小班元宵教案元宵節(jié)篇十四

：

1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2.通過做,、煮,、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣,。

3.能用簡(jiǎn)短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情,。

：

面粉、點(diǎn)心盤,、圍裙,、電飯煲、糖,、小碗,、小勺等。

：

1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。

指導(dǎo)語：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2.觀察制作材料，了解做元宵的方法,。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料,。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?②老師煮元宵時(shí),，小朋友們應(yīng)該注意些什么?

3.做元宵,、煮元宵。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

(2)幼兒嘗試用搓,、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,，不要將面粉撒在盤外。)

(3)教師煮元宵,。

4.加糖品嘗元宵,，說說元宵的味道和自己的心情,。