無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料三篇 班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一

首先感謝校園給我這樣一個(gè)與大家交流的機(jī)會(huì),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)是交流,，其實(shí)更多的是學(xué)習(xí),。以下是我的一些不成熟的想法和做法，期望大家批評(píng)指正,。

先說(shuō)一下做法,，其實(shí)有些做法都是在班級(jí)出現(xiàn)問題后的調(diào)整。

第一,、學(xué)簇的建立,。這個(gè)和大家的做法都是一樣的，按照校園的規(guī)定,，在高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),，完全是按學(xué)習(xí)成績(jī)將學(xué)生分為a、b,、c,、d四個(gè)層次，平均分到九個(gè)學(xué)簇,，每簇6-8人,，實(shí)行同簇異質(zhì),，異簇同質(zhì)。每簇均有a,、b,、c、d四個(gè)層次的學(xué)生,，分完后因?yàn)楫?dāng)時(shí)有軍訓(xùn)骨干,，又進(jìn)行了同等級(jí)的調(diào)換，這樣就使得每個(gè)學(xué)簇都有一個(gè)骨干,，并且由軍訓(xùn)骨干代理學(xué)簇長(zhǎng),，這樣我就算是學(xué)簇成立了。

第二,、建立值日班委,。這個(gè)的時(shí)間大概在高一第一學(xué)期結(jié)束，為什么呢?這個(gè)主要是為了管理班級(jí)上自習(xí)的紀(jì)律,，可能是經(jīng)過一段時(shí)間的了解,，同學(xué)都比較熟悉了，上自習(xí)總有說(shuō)話的現(xiàn)象,，很影響大家的學(xué)習(xí),。我經(jīng)過多次強(qiáng)調(diào)效果也很不明顯，制定了一些處罰機(jī)制,，也不太容易操作,。并且呢我也不可能一向在教室看學(xué)生。于是我就在同學(xué)中進(jìn)行了調(diào)查,，學(xué)生就提議,，說(shuō)哪些同學(xué)比較有威信，大家都聽他的,。之后我就讓同學(xué)自己定,，每個(gè)學(xué)簇定出一個(gè)值日班委，在上自習(xí)時(shí)管理班級(jí)的紀(jì)律,，并且九個(gè)值日班委隨著學(xué)簇的值日,，只負(fù)責(zé)一天，也不會(huì)耽誤自己的學(xué)習(xí),，平時(shí)還會(huì)配合其他班委管好身邊的同學(xué),，當(dāng)然，我也做了一些同學(xué)的思想工作,，讓同學(xué)評(píng)出那一天的紀(jì)律最好,，是誰(shuí)負(fù)責(zé)紀(jì)律的，以此調(diào)動(dòng)起值日班委的職責(zé)心。

第三,、升入高二年級(jí)后,，文理分科，部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)整,，我對(duì)新班級(jí)的同學(xué)再次進(jìn)行了abcd的劃分,，重新編了學(xué)簇，并且還是在每個(gè)學(xué)簇內(nèi)同時(shí)選出了學(xué)簇長(zhǎng)和值日班委,。并且還要求不是同一個(gè)人擔(dān)任,，為什么呢?在高一的時(shí)候，之所以選值日班委,，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的學(xué)簇長(zhǎng)是軍訓(xùn)骨干,，但之后發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在班級(jí)里不太有威信，所以選值日班委負(fù)責(zé)紀(jì)律,。升高二后呢,，我選學(xué)簇長(zhǎng)，主要是選一些比較細(xì)心的女生,，這樣收個(gè)作業(yè)了,，干點(diǎn)校園,、學(xué)部分配的工作了,，都比較有耐心。而選值日班委呢,，主要是選在班里和同學(xué)玩的比較好的,，有人緣的，有威信的這些人來(lái)?yè)?dān)當(dāng),，這樣干什么事有號(hào)召力,，說(shuō)出的話大家聽，比較適合管理,。

第四,、學(xué)簇深度化。之后校園一向強(qiáng)調(diào)學(xué)簇的重要性,，強(qiáng)調(diào)學(xué)簇評(píng)價(jià),。我就在學(xué)簇的值日方面進(jìn)行了探索，讓值日學(xué)簇把一天的工作管起來(lái),，并且建立了值日學(xué)簇記錄本,，主要分這么幾方面，考勤,、衛(wèi)生,、紀(jì)律、展示名單,，評(píng)價(jià)名單,，對(duì)這天值日的小結(jié)，對(duì)明天下一簇的工作提出推薦等六方面的記錄,。

另外我的一些想法,；

一、在我的班級(jí)中,，我經(jīng)常教育學(xué)生要有正氣,，我跟同學(xué)說(shuō)：一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣的好不好,，起絕于你想不想讓它好,，并且反作用于各位同學(xué),。同學(xué)必須要有正義感，在有歪風(fēng)邪氣出現(xiàn)時(shí),，必須要挺身而出。你就是正義的化身,，有你在的地方就不允許有黑暗,。我長(zhǎng)期的給同學(xué)灌輸這樣的思想，效果我也確實(shí)的感覺到了,。為什么呢?當(dāng)然,，我不敢說(shuō)我的學(xué)生從來(lái)不違紀(jì)，比如像一些遲到,、床鋪不整等等小毛病也常有。但是,，我的學(xué)生都很聽話,，不會(huì)表面一套，背后一套,。比如說(shuō),，有個(gè)學(xué)生退步了，我找他談話,，學(xué)生主動(dòng)交代：老師,，我這段時(shí)間上課偷偷看手機(jī)電子書，我說(shuō)：你為什么要看呢?他說(shuō)：我控制不住,，我說(shuō)：那你別帶呀,。學(xué)生說(shuō)：那老師,，我把手機(jī)放你這吧?？荚囃暝龠€給我,。我就給他保存，之后取得了很大的進(jìn)步,。

二,、我一般不處罰學(xué)生，并且我很照顧差生的面子,，在差生面前從來(lái)不提成績(jī),，其實(shí)高中生了，大家都想有個(gè)好成績(jī),，差生也是,，只但是先天和后天的好多原因造成的，多和他們談點(diǎn)別的,，或許能更加的激勵(lì)他的上進(jìn)心,，更增加他們的自信心，不要讓他們覺得沒有成績(jī),，就仿佛到了人生的盡頭,。

三、多關(guān)心學(xué)生的生活,、心理,。其實(shí)學(xué)生自己的心理壓力很大，只但是年少輕狂,，故意在臉上表現(xiàn)出一副無(wú)所謂的樣貌,，其實(shí)都期望自己榜上有名,，多看看學(xué)生的臉,，就明白是否有什么事。

以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會(huì),，說(shuō)得不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料三篇 班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，大家好,！

正如大家都明白的當(dāng)班主任辛苦，但我想說(shuō)的是當(dāng)一名班主任卻也很快樂,，因?yàn)槲覠釔畚宜鶑氖碌慕逃聵I(yè),，熱愛我的每一個(gè)學(xué)生！在如今這樣一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性,，注重人格,，呼喚主體回歸的人文教育時(shí)代,，班主任的主角早已發(fā)生了極大的變化，建立民主平等的師生關(guān)系是大勢(shì)所趨,，構(gòu)建民主化班級(jí)管理模式更是勢(shì)在必行,，如何讓這種現(xiàn)代的新型的教育理念在我的班級(jí)中得以體現(xiàn)，我認(rèn)為當(dāng)班主任是一門藝術(shù),。它需要一種理念,，需要一種智慧，需要一種奉獻(xiàn),，需要一種潛力,，更需要一種愛心。校園質(zhì)量的提升支撐點(diǎn)在班級(jí),。班級(jí)是校園發(fā)展重要的基礎(chǔ),，班主任在質(zhì)量的提升中其作用十分巨大，學(xué)生學(xué)習(xí),、生活等良好習(xí)慣的構(gòu)成,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，心理問題出現(xiàn)的,，班級(jí)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,，班風(fēng)的建設(shè)，都離不開班主任的工作,。因此,，班主任工作在整個(gè)校園管理當(dāng)中，在教學(xué)質(zhì)量提升當(dāng)中,，在優(yōu)良的校風(fēng)構(gòu)成當(dāng)中,，具有舉足輕重的作用。這天我就對(duì)自己擔(dān)任班主任工作的心得和體會(huì)跟大家分享,。

一,、改善工作方法，提高班主任工作的實(shí)效性

1,、注重班級(jí)德育教育,。

德育是素質(zhì)教育的核心，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生務(wù)必重視思想道德教育,，加強(qiáng)常規(guī)管理,。在日常工作中，我利用班會(huì)時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》,、《規(guī)范》,，教育學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范自己的行為,，培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣,。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生干部。

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主管理的用心性,，我班的學(xué)生干部都是透過毛遂自薦,，競(jìng)爭(zhēng)上崗的。在常規(guī)管理工作中,，我充分相信,、依靠學(xué)生干部，發(fā)揮學(xué)生干部的主導(dǎo)作用,，讓他們主動(dòng)參與管理,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的潛力，從而到達(dá)自我教育的目的,。十分規(guī)管理則隨機(jī)應(yīng)變,、因勢(shì)利導(dǎo)、講求實(shí)效,。經(jīng)過一年的努力,，我的班干部基本上都能較好地履行各自工作職責(zé)，管理好班群眾,。絕大多數(shù)學(xué)生也能用心配合班干部,，自覺遵守紀(jì)律、自覺學(xué)習(xí),，做到老師在與不在一個(gè)樣,。

3、注重情感投資,。

要做好班主任工作,，不僅僅要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理,，還要充分了解,、主動(dòng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)知心朋友,。不僅僅關(guān)心他們的表現(xiàn),、學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，還要關(guān)心他們的生活和身體,。利用一切可能的時(shí)間和學(xué)生談心、交朋友,。還經(jīng)經(jīng)常深入學(xué)生宿舍關(guān)心住校學(xué)生的生活和家庭狀況,。遇事動(dòng)之以情，曉之以理,，用心鼓勵(lì),、正面引導(dǎo),；要實(shí)施彈性管理。要正確處理好“嚴(yán)”與“愛”的關(guān)系,，紀(jì)律上要求要嚴(yán),，管理上松馳適度；要講究“管”與“放”的藝術(shù),，明確“管是為了不管”,，“管”是手段，“不管”才是目的,。既注意常規(guī)管理,，更注重個(gè)體管理。開動(dòng)腦筋,，采用多種途徑教育管理學(xué)生,，在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的喜愛關(guān)心。個(gè)性是對(duì)那些來(lái)自農(nóng)村,、父母在外打工的學(xué)生,，更是體貼入微，倍加關(guān)懷,。例如：我班上有兩個(gè)住校生不會(huì)理財(cái),，亂花生活費(fèi)。我不僅僅告訴他們要體量父母的艱辛,，節(jié)約開支,，還先幫他們管錢，教他們記帳,，教會(huì)他們懂得珍惜父母用汗水換來(lái)的每一分錢,。我是一個(gè)老師，我也是一個(gè)父親,。所以我精心營(yíng)造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，我要讓xx級(jí)17班轉(zhuǎn)成一個(gè)溫馨的大家庭,，讓這個(gè)大家庭中的每一員在自己的關(guān)愛中都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫忙著,、照顧著,、鼓舞著，共同成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。

4、注重心理健康教育,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育,。尤其關(guān)心單親家庭以及農(nóng)村進(jìn)城學(xué)生,、貧困學(xué)生的成長(zhǎng)，幫忙學(xué)生克服可能存在的自卑,、孤獨(dú),、驕橫、排斥和仇視心理等,，凈化學(xué)生心靈,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。比如去年新學(xué)期開學(xué)不久,，我發(fā)現(xiàn)一女生常常遲到,、且性格孤僻、極端偏激,、漠視一切,、不和任何人說(shuō)話，存在著嚴(yán)重的心理問題,。我費(fèi)盡周折才找到她初中的班主任,，了解到該生的特殊家庭和從小所經(jīng)歷的不幸，并想盡千方百計(jì)來(lái)幫忙她,。為了保護(hù)她的自尊心,，我從不問她遲到的原因，也從不因此而批評(píng)她,。而是給她講勵(lì)志的故事,，讓同學(xué)主動(dòng)和她交朋友、關(guān)心她的學(xué)習(xí),、并主動(dòng)帶給一些經(jīng)濟(jì)幫忙,。開始她對(duì)一切都拒絕，我并不放棄,，堅(jiān)持主動(dòng)關(guān)心她,。一年過去了，該生變得開朗多了,，不僅僅學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,、努力學(xué)習(xí)，還主動(dòng)向老師問好,，當(dāng)然也很少遲到了,。

二、傾注愛心,，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班級(jí)管理“永恒的主題”,，是班主任工作潛力的重要體現(xiàn)。做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，要做到以下幾點(diǎn)：

一是要尊重學(xué)生,，師生平等。尊重學(xué)生,，建立平等的師生關(guān)系,，可贏得后進(jìn)生的信任，增加心理相容性,，幫忙他們解除顧慮,，促使他們從早先的習(xí)慣勢(shì)力的束縛中解放出來(lái)，逐漸培養(yǎng)起良好的行為習(xí)慣,。

二是熱情鼓勵(lì),，激發(fā)上進(jìn)。對(duì)后進(jìn)生班主任要努力做到“五多”：多個(gè)別談話,、多溝通家長(zhǎng),、多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、多正面疏導(dǎo),、多指明方向,。

三是要善于家訪，巧用合力,。校園與家庭的合力作用是毋須置疑的,，要努力使學(xué)生的家長(zhǎng)也能更全面地了解孩子，主動(dòng)與老師共同商討教育孩子的方法,，密切配合校園的工作,。老師則要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,，并把他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)向家長(zhǎng)反饋,。以前聽?wèi)T了批評(píng)的他們一旦得到老師的肯定會(huì)更愿意改正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,。而家長(zhǎng)也會(huì)高興聽到孩子的進(jìn)步而更加配合教育,。我班有兩個(gè)從xx級(jí)降下來(lái)的學(xué)生，一個(gè)以前經(jīng)常逃學(xué),，此刻每一天都能按時(shí)到校,；另一個(gè)也從100多分進(jìn)步到了300左右了。

三,、樹立良好形象,，做到言傳身教

古人云：“其身正，不令則行,；其身不正,，雖令不行。”作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格,、學(xué)識(shí),、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，個(gè)性要注意一些小事,、細(xì)節(jié),，不要自己覺得沒什么、無(wú)所謂,，其實(shí)學(xué)生的眼睛一向盯著呢,。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后議論著你,。如果老師言不雅,、行不正，學(xué)生就不佩服,，老師就容易失去威信,，給班級(jí)管理帶來(lái)不利。所以,，班主任工作者必須要個(gè)性自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng),，為人師表，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力,；要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，真正做到既教書又育人,。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,，會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策,。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。

四,、實(shí)施自我管理,，培養(yǎng)管理潛力

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的用心因素調(diào)動(dòng)起來(lái),，才能構(gòu)成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和職責(zé)，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。要調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的用心性,，就要使每一位學(xué)生都能夠在班級(jí)中找到一個(gè)適宜的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為群眾作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班群眾中不可缺少的一員,。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包職責(zé)制度,。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在群眾中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在,，從而構(gòu)成服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的意識(shí)。班級(jí)的事情主動(dòng)和學(xué)生商量,，征求學(xué)生的意見,，這樣，既能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積級(jí)性,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，構(gòu)成良好的班風(fēng)，也使班主任一些瑣事中解脫出來(lái),。班規(guī)的具體資料每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和校園的要求,，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級(jí)的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生透過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

五,、愛生如子,，一視同仁

高中學(xué)生要比初中生更懂得愛，更需要愛,。個(gè)性是那些有毛病的學(xué)生,，他們平時(shí)聽到的多是批評(píng)，他們最缺乏別人的理解及老師的愛。因此,，班主任不僅僅要在學(xué)習(xí)上,，而且還要在生活上、思想上關(guān)心他們,，愛護(hù)他們,，使他們感到老師可親。對(duì)于班級(jí)管理工作,，班主任必須要有耐心和頑強(qiáng)的毅力,，始終持續(xù)“鍥而不舍,，金石可鏤”的態(tài)度,，堅(jiān)持抓、反復(fù)抓,、抓反復(fù)，常抓不懈。從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、課間操等各方面,，長(zhǎng)期負(fù)責(zé),，耐心持續(xù)地做好學(xué)生工作,。努力使他們的思想言行,、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等穩(wěn)步提高,，一步一個(gè)腳印朝前趕,。還要有寬容之心.用我們的細(xì)心去觀察犯錯(cuò)誤的根源，用愛心去感化，用耐心去說(shuō)服,，教育他改正缺點(diǎn),，透過我們的寬容去化解其內(nèi)心的矛盾，解開其內(nèi)心的不快,，相信其必須會(huì)發(fā)生變化,，并最終成為一個(gè)好學(xué)生,。

師生交往，是人際交往的一個(gè)組成部分,。在班級(jí)管理這個(gè)特定場(chǎng)合中,，教師成了交際的主導(dǎo)因素，教育方式就顯得尤為重要,。有寬容才有嚴(yán)格，有信任才有動(dòng)力,；處理意外事件,，避開鋒芒，迂回取勝,；恩威并重,，原則問題寸步不讓。而在教育心態(tài)方面,，和諧的人際交往,，離不了平和的心態(tài)。對(duì)學(xué)生發(fā)火,，不僅僅不會(huì)有效果,，還會(huì)激怒學(xué)生，而且又傷害自己了,。因此我們要用理性控制心態(tài),，這是創(chuàng)造和諧師生關(guān)系的前提。學(xué)生不犯錯(cuò)誤,，怎樣能給我們帶給教育時(shí)機(jī),。

最后我還想說(shuō)說(shuō)我對(duì)成功的理解,。我們?nèi)魏稳俗鍪拢伎释晒?，享受教育的成功也許是我們做教師最大的精神安慰了,。但教育成功的概念實(shí)在模糊，“學(xué)生明顯的進(jìn)步,，判若兩人的變化”,，似乎是一種成功的標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)成績(jī)由倒數(shù)到正數(shù),，再到名列前茅,，到出類拔萃，這也是一種看得見的成功,。但是,，這種成功，有幾個(gè)人能一向擁有呢?

對(duì)于教育學(xué)生來(lái)說(shuō),，“有些孩子,，能讓他出類拔萃才是成功；有些孩子,，能讓他自食其力就是成功,；有些孩子，能讓他成為守法公民就是成功,；有些孩子,，能讓他快樂生活就是成功?！倍@些成功,，需要我們付出很多，而這些付出,，沒法作為業(yè)績(jī)考核,。但是我卻不會(huì)此抱怨或放棄，因?yàn)槊恳惶煳叶加眯蕾p的目光看到我的每一個(gè)學(xué)生都在成長(zhǎng),、進(jìn)步,。因此我雖然辛苦但我很快樂！

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班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料三篇 班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位班主任好：

首先感謝校園領(lǐng)導(dǎo)給我一次與各位班主任交流的機(jī)會(huì),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)是交流,，其實(shí)更多的是學(xué)習(xí),。以下是我做四年班主任工作的一些不成熟的想法和做法：一個(gè)好的班主任才能夠帶好一個(gè)班，才能夠?qū)σ粋€(gè)班的學(xué)生產(chǎn)生用心的影響,。但是,，當(dāng)好高中班主任的確很不容易,，因?yàn)樯狭烁咧校瑢W(xué)生身心迅速發(fā)展,，進(jìn)入高中時(shí)期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己是大人了,，力求擺脫對(duì)成人的依靠，老師,、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低,，他們不再以老師為中心，不再絕對(duì)服從教師的命令,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化，能夠說(shuō)軟硬不吃,；這給高中班主任的教育工作帶來(lái)必須的難度,。為了做好班級(jí)管理工作，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做,。

一,、把德育放在首位，落實(shí)校園成人成才教育

開學(xué)初,，借助我校每學(xué)期開展的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng),，主抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，以促進(jìn)班級(jí)凝聚力,，構(gòu)成優(yōu)良的班風(fēng)。班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)自行制定的班規(guī),，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班構(gòu)成一種正氣,，使班成員都有感染力和道德上的約束力,。同時(shí)不斷透過班會(huì)等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、行為,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、為人處事等方面的教育，讓他們?cè)谇啻簹q月中少走彎路,。強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng),，獎(jiǎng)懲分明，對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),，落實(shí)措施,，鞏固成果。

二,、樹立良好形象,，做到言傳身教。

高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道,，是做人的工作,，而做人的工作很重要的一條就是要用言語(yǔ)說(shuō)教人，要靠自身的表率作用吸引人,，影響人,。孔子說(shuō)過“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。我們常常聽到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到,，還要求我做！”可見,，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多么大,。教師要作好學(xué)生的表率作用，教師要以身作則,。所以,，班主任必須要言而有信，言而有度,。言必行,，行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信,。也就是說(shuō),，對(duì)學(xué)生，班主任要靠言教,，更要靠身體力行,。班主任，要想做好班級(jí)管理工作,，務(wù)必不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作潛力,，樹立自身良好的形象，做到言傳身教,。作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格,、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,，個(gè)性要注意一些小事,、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么,、無(wú)所謂,，其實(shí)他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后議論著你,。比如課前到教室里發(fā)現(xiàn)同學(xué)打掃的衛(wèi)生不徹底,，垃圾桶旁有垃圾，或者是拖把倒了,，我都親自做好它,，給學(xué)生以示范。另外為了不降低我在學(xué)生心目中的威信,，為上好每一節(jié)課,，我都認(rèn)真細(xì)致地備課。如果老師言行不一,，學(xué)生就不佩服,，老師也容易失去威信，給班級(jí)管理帶來(lái)不利,。所以,，班主任工作者必須要個(gè)性自尊、自愛,、自信、自強(qiáng),，為人師表,，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力；這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果,，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。

三、民主管理,，配備好班干部

班干部是班主任的得力助手,，選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍，對(duì)班主任做好班級(jí)管理起著十分重要的作用,。因?yàn)榘嗉?jí)工作問題繁多,，事有巨細(xì)，班主任不可能事事過問,，面面俱到,。而學(xué)生已有很強(qiáng)的思想意識(shí)和獨(dú)立的工作潛力。因此,，建立一個(gè)健全的班委會(huì),，并充分發(fā)揮其在班級(jí)工作中的作用，是班級(jí)管理中重要的環(huán)節(jié),。班主任工作是一門藝術(shù),，只有調(diào)動(dòng)起班干部的用心性，使班委會(huì)成為班主任的得力助手,，才能真正實(shí)現(xiàn)以班主任為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，使班級(jí)工作事半功倍,。在班干部選舉上,，我始終相信眾人的眼光是亮的，所以采取民主選舉的方法,。并在民主選舉的基礎(chǔ)上我最后把關(guān),，真正把那些品學(xué)兼優(yōu)、道德高尚,、有吃苦耐勞精神的學(xué)生選為班干部,。另外班委會(huì)確立后，要正確引導(dǎo)不能放任不管,。要熱心培養(yǎng)他們,，具體指導(dǎo)他們，教給他們正確的工作方法,，教他們處理好干群關(guān)系,，并努力幫忙他們妥善處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾。對(duì)班干部以肯定,、表?yè)P(yáng)為主,，用心鼓勵(lì)他們,。對(duì)于工作上的欠缺之處，委婉提醒,，善意批評(píng),，避免挫傷其自尊心和用心性。在他們工作時(shí),，全力支持,、協(xié)助他們。在他們遇到困難時(shí),，給予鼓勵(lì)和安慰,。幫忙他們樹立信心，戰(zhàn)勝困難,。教育班干部以群眾利益為重,，各盡其職，默契配合,，不可互相拆臺(tái)爭(zhēng)功,，要以身作則，帶動(dòng)班級(jí)其它同學(xué),，構(gòu)成強(qiáng)大的凝聚力和吸引力,，使班級(jí)氣氛?qǐng)F(tuán)結(jié)融洽。

四,、對(duì)學(xué)生要有愛心,，要一視同仁

要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但重要的是對(duì)學(xué)生要講究施愛,，因?yàn)楦咧袑W(xué)生要比初中生更懂得愛,，更需要愛。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^程中,，一方面表現(xiàn)出比較成熟,、自信、頑強(qiáng)等,，但另一方面又比較脆弱,，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛,，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。個(gè)性是那些有毛病的學(xué)生，他們平時(shí)聽到的多是批評(píng),，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛,。因此，班主任不僅僅要在學(xué)習(xí)上,，還要在生活上,、思想上關(guān)心他們,，愛護(hù)他們，使他們感到老師可親,。其實(shí)班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心也能夠是點(diǎn)滴的，有時(shí)即使一句問寒問暖的話,，在學(xué)生心中可能都會(huì)產(chǎn)生很大的波瀾,。我認(rèn)為只要你心系班級(jí)，心中有愛,，并講究工作的藝術(shù)性,，你就容易做好班主任工作。

五,、要做到“三勤”

對(duì)于一個(gè)年輕班主任老師尤其要做到“腳勤,，嘴勤，眼勤”,。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去,，多與學(xué)生接觸，到宿舍值班時(shí)與同學(xué)談?wù)勑?，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟班進(jìn)行督促檢查,；“眼勤”,，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的狀況，以便及時(shí)掌握第一手材料,。掌握主動(dòng)權(quán),，及時(shí)把一些惡性事件的發(fā)生消滅在萌芽狀態(tài)中；“嘴還要勤”,，就要利用一切能夠利用的時(shí)間講“能夠做什么,，不能夠做什么”以及其原因和好處，講校園的各項(xiàng)規(guī)章制度和班級(jí)規(guī)定,，同時(shí)多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通,，掌握學(xué)生在家的狀況,，明白他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。

以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會(huì),，說(shuō)得不對(duì)的地方期望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師批評(píng)指正。謝謝大家,！