在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒教師年度工作總結(jié)報告 幼兒教師年度工作總結(jié)簡短篇一

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。

積極參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),，認(rèn)真參加課改活動,，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),，注重整合,，更新教育理念，使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,，使幼兒成為活動的主人,。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。幼兒園教師在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。

在幼兒園教師課改活動中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會《幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”,、“馬路上”,、“有趣的水”、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會、幼兒園,、家長資源,，使活動開展得活潑生動、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進步,。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅、黃,、紫,、綠四色花，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況,、午休情況、活動情況,。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,；三是在中餐,、午休中，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項工作目的、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果,；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步,。

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請幼兒園教師三明一中的幼兒園教師輔導(dǎo)我們,，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語,、問候語，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果,；二是利用各種手段,，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語,。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒園教師幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性,。學(xué)習(xí)英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述,。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合,，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強了,，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a,、b、c”課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名,，并參加課改匯報課。

時間往往是在不經(jīng)意中流逝,，一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝,。我在教師的崗位上平常地走過了一年，追憶往昔,，展望未來,，內(nèi)心的感慨頗多。以下就是高一語文教師年終,。

作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的`新人,，有許多的不足,，但我努力讓自己做到最好，成長成一名合格優(yōu)秀的老師,。本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有打算，有組織,，有步驟地開展,。

內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間部署都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，精確化，條理化,，精確化,，情緒化，活潑化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特殊注意調(diào)動學(xué)生的積極性，增強師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得高興,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)活潑口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的看法，改良工作,。

有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集材料,，對各種輔助材料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

幼兒教師年度工作總結(jié)報告 幼兒教師年度工作總結(jié)簡短篇二

一年來，憑著對工作更深的認(rèn)識和感悟,，我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn),，也努力的想把工作做的更好，現(xiàn)將一年做個回顧和了結(jié)。

所謂“活到老,，學(xué)到老,！”一年來，我堅持多看新聞,，多看報紙,，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍,。熱愛生活,、熱愛工作、熱愛孩子,、熱愛同事,、熱愛家長，五大熱愛,，讓我的心變得很充實,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并做好筆記,，帶著一顆思考的心,，并能做到積極發(fā)言。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，及時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，并努力做到最好。

這一年來,，我始終把教科研放在首位,，多思考、多動筆,、多嘗試,，這就成了我成長的一大策略。我認(rèn)為,，沒有不會,，只有不學(xué)。所以,，我努力嘗試,，每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴,，語言課做到熟練故事,，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料。無論再忙,，都準(zhǔn)時高效地提前一周,，根據(jù)班級實際情況,，備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內(nèi)容,，讓主題墻變得更生動性,，孩子的參與力度更強些。結(jié)合自己做的課題,，我早落實,、早行動，制定每月計劃,、每月活動安排,，讓課題更實在，讓班級內(nèi)真正融入音樂,，浸潤孩子的一日生活,。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多看看幼教前沿的一些文章等,，有針對性地選擇文章去思考,、去反思,。

這一年來,，我送走了盛老師，迎來了潘老師,，卻始終減退不了我對家長工作的熱情,。一連串的活動，家園聯(lián)系密切,，歷歷在目,，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能,，幫我及時整理和收集我們的'美好記憶,。在六一節(jié)上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎,。

在中班的親子運動會上，由于家長的極力配合,，我們又賽出了水平,、賽出了風(fēng)格，賽出了屬于班級的凝聚力,，獲得團體總分第一名,，二項集體獎第一名，一項集體獎第二名的好成績,。結(jié)合園課題,、班級特色等，我們又相應(yīng)開展了很多活動，例如：小班時候的當(dāng)湖公園半日游,，結(jié)合親子閱讀,、親子表演、親子游戲,，

親子游玩,，讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個學(xué)期我們又去了杭州動物園秋游,，家長的參與力度比去年有了很大的提高,，這也說明了班級的整體面貌，讓我感受到“可愛的家,、可貴的情”的深刻含義,。在班級開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中,，活動前,，家長就利用了很多的休息時間，讓孩子在家多練習(xí),，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事,，活動的精彩，我都一一用攝影機拍錄,，在拍錄的過程中,，我真的很欣慰，看見他們從小班到現(xiàn)在的變化,，我覺得這就是所謂班主任的幸福感,，并一一傳給家長，設(shè)置了很多獎項和最佳背景音樂獎等,。當(dāng)然,，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的活動感受中,，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中,，你可以一一發(fā)現(xiàn)，教育正迎面一起同行,。

當(dāng)然,，除了教科研，我也執(zhí)著地面對我的一點興趣與愛好吧,！在上學(xué)期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動中,，我都一一組織、發(fā)動,、帶頭參加各項活動,，代表幼兒園參加了一系列演出,，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡(luò)到位,。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎,，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳，運動會編排隊形,，得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等,。

努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個艱苦的過程,，那是一種磨練,。一年來，我的論文《音樂有聲,，浸潤無聲》獲得平湖市一等獎,，嘉興市三等獎；在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中,，獲得“優(yōu)勝獎”并榮幸地參加家長工作新舉措交流,；論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構(gòu)》送平參評，陶行知隨筆《將“生活教育”堅持到底》送嘉興參評,，“讀書求知增女性風(fēng)采,，創(chuàng)先爭優(yōu)建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評；課題正式立項,，天妃杯演講賽三等獎等,。

幼兒教師年度工作總結(jié)報告 幼兒教師年度工作總結(jié)簡短篇三

又到了一年即將結(jié)束的時候了,?；仡檟x年，著眼大局,，在平平淡淡中,，也感悟?qū)W習(xí)到許多東西，收集到了在自己成長手冊中不可缺少的重要一頁,。

在政治方面,，我們延續(xù)著一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)的作風(fēng)，積極學(xué)習(xí)部里下達的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在部里號召集中學(xué)習(xí)“樹組工干部形象”的學(xué)習(xí)中吸取文章精神,，對照自己，改正不足,。讓自己在政治覺悟上有了不少提高,。看到老師們積極的向黨組織靠攏,，深感自己在這一方面的學(xué)習(xí)是不夠的,，在今后還要進一步的充實自己,，不斷提高自身的政治覺悟。

在業(yè)務(wù)方面,，不斷吸取知識,，從而提升業(yè)務(wù)水平。今年外出學(xué)習(xí)的機會很多,，我也陸續(xù)參觀了好幾所幼兒園,，吸取別的園好的地方，把它帶回來,，結(jié)合自己加以改進和創(chuàng)新,。通過參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到一些平時自己看不到的新觀念和主題活動,。從而提高了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力,。在每周的教研學(xué)習(xí)中，我們開展了“每周一談”活動,。通過學(xué)習(xí)一些有價值的文章,，我們大家一起討論分析，積極起到了學(xué)習(xí)的目的,，達到了深入學(xué)習(xí)的效果,。無意間提高了自己的自主自學(xué)和表達的能力。

不斷充實自己,，學(xué)習(xí)新綱要,，這些理論是每一位幼兒園教師必要具備的，但只有理論沒有實踐,，一味的紙上談兵,，是不行的。所以今年我也著重在聯(lián)系實踐方面大下力度,。年初我們迎來了一級一類的復(fù)驗工作,。這正是理論聯(lián)系實踐的鍛煉大好機會。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中大家一起討論解答每個班遇到的問題,，請專家來指導(dǎo)幫助,，漸漸的我感到自己越來越清楚了，并大膽的嘗試,。在這次的活動中,，我們開展了“各行各業(yè)”的主題活動，活動的開展完全是結(jié)合孩子的意愿與需要,。

讓孩子走出去,，把和有關(guān)主題活動的事物請進來。孩子親身去探索去感受,，這次的活動真正做到了理論結(jié)合實踐,。,，更貼近社會更貼近生活。結(jié)果告訴我們,，是成功的`,。孩子是快樂的。

緊接著我又迎來了一次充分的鍛煉機會,，六一兒童節(jié),。兒童節(jié)對孩子來說是一年中很重要的日子，今年的六一我園開放半日活動,，一方面請家長到幼兒園里與孩子一起過快樂的一天,，另一方面也讓家長了解孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。

這樣一個重要的日子,，園長來讓我組織活動,，是對我極大的信任，我懷著無比激動的心情,，積極著手準(zhǔn)備活動,，在準(zhǔn)備中也有過困惑，但在大家的鼓勵和幫助下,，給了我莫大的信心,。第一次面對那么多家長，心情是激動而又緊張的,。一個人一生將有許多的第一次,，但有些不會記憶深刻，而這次的這個第一次,，我將永遠記住,。這一年里，我聽從組織的安排,，從小班到大班再到中班,，不怨不悔，隨時聽從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)派,，通過這樣的工作讓我的業(yè)務(wù)能力也得到了充分鍛煉。

xx年轉(zhuǎn)眼即將過去,，在這一年中,，感到了自己的成長，多了些成熟,，少了些稚氣,。多了些創(chuàng)新，少了些守舊,。展望xx,，又將迎來新的一年,，有將有什么事情等待著我呢，希望明年再多一些成功的喜悅,。我將帶著運動健兒的精神,，向新的一年大步邁進。

幼兒教師年度工作總結(jié)報告 幼兒教師年度工作總結(jié)簡短篇四

我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師,，每天和孩子們生活在一起,。又是一年過去了，在這一年中,，有喜,、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮,。

在今年九月份,，幼兒園在一片歡聲笑語中迎來了開園盛典，為了這天的到了,，我們已經(jīng)經(jīng)歷了將近兩個月的準(zhǔn)備工作,，我所要教的是三歲的小班幼兒，為了使孩子們來到幼兒園能夠感到喜愛,、親切,，我特意挑選了“天線寶寶”作為主題墻飾，并結(jié)合雙語教學(xué)插入了“howareyou,！”“nicetomeetyou,！”等短語，當(dāng)孩子們第一次來到幼兒園的時候,，看到了他們熟悉的“天線寶寶”,，頓時打破了對幼兒園的陌生感，有好幾名幼兒來到班里的時候,，拉著我的手告訴我：“這是啦啦,、這是丁丁……”看到孩子們天真無邪的笑臉，我心里在想：快來吧孩子們,，我們會在這里渡過愉快的每一天,！在開園的前兩天，為了使幼兒能夠盡快熟悉我們班教師,，我們到每家去家訪,，并制作了精美的卡片，寫上了我們的問候,，當(dāng)每名幼兒見到我們的時候都是笑得那么的燦爛,。

終于等到了孩子們?nèi)雸@的這一天，可這一天并不像我想象的那樣輕松,，來了22名幼兒,，有多一半的幼兒都在哭著,，這可是我工作以來從沒有見到的情景，拿來了小兔子的手偶,，“看,，小兔子要講故事了?！笨蘼曅×?，“小兔子”開始講故事了，小朋友們被吸引了,，認(rèn)真的聽著故事,，并在我的提問下已有個別幼兒能夠跟著回答，孩子們的情緒漸漸穩(wěn)定,，哭聲止了,，正常的活動逐一進行。

孩子們都是剛剛?cè)雸@,，對他們的生活照顧也就要更多,、更細。開學(xué)有兩周了,，思思幾乎沒有在幼兒園吃過飯菜,，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”,，有時甚至吃一口吐兩口,。為了能夠讓她把飯吃進去，我們?nèi)唤處熞坏匠燥埖臅r間就想方設(shè)法耐心地勸導(dǎo)她,，甚至一口一口地喂她吃飯,。但是，盡管我們給予了特殊照顧,，卻仍不見成效,。通過分析，我們找到了問題地根源,。是我們過分地關(guān)心,，強化了她地厭食情緒，使吃飯成為了她沉重地心理負擔(dān),。在負擔(dān)地重壓下,，孩子厭食加劇。另外,，造成思思吃飯困難也同進餐護理過程中地方法不當(dāng)有著密切地關(guān)系。在進餐護理中,，我們關(guān)注地使讓孩子把飯吃下去,，吃夠量,，卻沒有細心地體察孩子是怎么吃進去的，缺乏對持不進去飯的孩子情緒情感上的認(rèn)同與理解,。所以,，為了能夠使本班幼兒能夠達到進食量，我們常采用多種方法勸飯,、添飯,，甚至是喂飯，而孩子們面對教師常是一臉無奈,。對孩子的行為理解了,，引導(dǎo)也就更有效了。首先,，我們在做好家長工作的同時注意改善幼兒的進餐環(huán)境,，力求尊重每一名幼兒的需要和特點，不讓幼兒感到緊張為難,。其次,，為了淡化思思小朋友對吃飯的緊張與焦慮，我們請她幫我們拿碗,、拿勺,，她認(rèn)真的做著，最后坐到自己的座位上,，什么話也沒有說就吃了起來,，雖然吃的不多但已有了一定的進步。我們并未當(dāng)眾表揚她自己吃飯了,，而是在離園時,，獎勵她一枚小貼貼，夸獎她幫助教師工作,。我們的工作有了初步的成效,。后來，我們又不斷利用餐前的環(huán)節(jié),，在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”,。大家說得非常開心，思思也高興地告訴我們她喜歡吃餃子……漸漸地,，她地進餐情緒好轉(zhuǎn)了,，有時我們問她是否添飯，她也很痛快地點點頭,，并能把飯菜都吃完,。沒有了心理負擔(dān)與緊張情緒地思思，現(xiàn)在活潑了許多，臉上也有了笑容,。面對兒童成長發(fā)展過程中出現(xiàn)地一些問題,，作為教師迫在眉睫的.事情并不是急于施教于人，而是要耐心細致地觀察孩子,，客觀,、冷靜地審視和反思自己地工作，并且為了孩子去調(diào)整,、改進教育策略,。

孩子們越來越喜歡來幼兒園了，他們從家中帶來了玩具,、小飾品,、故事書等等，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡看故事書,，一次,，我看到羅比帶來故事書正在圖書區(qū)津津有味地看著，我走過去說：“羅比,，你帶的是什么書?。俊薄靶⊥煤屠??！薄澳悄銜v嗎？”“會,?！薄澳悄阒v給小朋友聽好嗎？”他搖搖頭,，“為什么呢,？”“你講吧，老師,?！蔽蚁耄隙ㄊ桥轮v不好才請我講的,，于是我說：“咱們倆一起講好嗎,？”他高興地點一點頭，于是,，我們在間點后講給小朋友聽,。第二天，有很多幼兒帶來了故事書,，并請我和他們一起講,，我想,，既然孩子們興趣這么高，為什么不搞一個講故事的主題呢,，于是“故事啊故事”的主題在我們班成立了,，首先我們請家長幫助幼兒在家挑選一個會講的故事書帶到幼兒園來,，請小朋友盡量自己將給大家聽,，并可以在圖書區(qū)講給個別小朋友聽，通過討論,，大家都很喜歡白雪公主的故事,，我們決定與小朋友共同制作白雪公主的故事主題墻，并由講故事逐漸發(fā)展到表演故事,，孩子們積極愉快地參與著每一個活動,，通過這一系列的活動，不僅提高了孩子們的講述能力,，幼兒還從中體驗了與人分享的快樂,，初步培養(yǎng)了幼兒表演能力等。

通過對國際園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)我們平時只注重了區(qū)域擺放,，材料的投放等，忽略了整體的藝術(shù)氛圍對幼兒的影響,，因此,，我們針對自己班中的問題進行了調(diào)整，在美術(shù)區(qū)中掛上了小幅國畫,，在美工區(qū)中將手工作品用鏡框鑲了起來,，并制作了彩色的托盤投放到區(qū)域中供幼兒選擇，并在室內(nèi)的適當(dāng)位置擺上了鮮花,，使班中的整體感覺溫馨,、舒適，活躍中帶著幾分安穩(wěn),。雖然如此,，我們也沒有忽略材料的投放，在認(rèn)知區(qū)中我們制作了“快樂的小丑”“小刺猬運果子”發(fā)展幼兒認(rèn)識圖形和點數(shù)的能力,，為了發(fā)展幼兒動手繪畫的能力,，我們制作了不同層次的連線畫、拓畫,、添畫等材料,，在美工區(qū)中，為了提高幼兒的制作興趣,，我們投放了沙畫,、粘珠畫,、簡帖畫等，在活動中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對串珠興趣很高,，于是我們投放了各種顏色的大小珠子，幼兒通過串珠不僅提高了手眼協(xié)調(diào)能力,，還進一步鞏固了排序,、色彩搭配等能力，當(dāng)孩子們將自己串的小戒指送給老師,，送給媽媽的時候,，我們真的為他們感到驕傲。

我們是雙語幼兒園,，雙語是我們的特色,，為了使能夠更好的給幼兒一個良好的雙語環(huán)境，我們不僅在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注重了雙語的體現(xiàn),，還在教學(xué)生活,、過渡環(huán)節(jié)等各活動中與幼兒用雙語對話，現(xiàn)在孩子們不僅能夠利用英語互相問候,，還能夠在各環(huán)節(jié)中與教師進行簡單的對話,。

每名幼兒都來自不同的家庭，于是我們也就碰到了形形色色的家長,。龐浩天是一名非常內(nèi)向的小朋友,，來園后從不參加任何活動，于是我總是主動與他溝通,，找他感興趣的話題與他交談,，慢慢的，他的情緒有所好轉(zhuǎn),，但由于對幼兒園的伙食不太適應(yīng),，每當(dāng)吃飯的時候就皺著眉頭，在我耐心的勸說和引導(dǎo)下,，他已能夠主動吃飯,，正當(dāng)我為他的進步感到欣慰的時候，家長在家園聯(lián)系本中寫到：為什么天天回家后總是吃的很多,，是不是教師沒有注意他的進餐,，沒有吃飽？我真是感到冤枉,，但靜下心想,，作為家長看到自己的孩子回家后狼吞虎咽的樣子難免會有疑心。通過與天天家人的交談發(fā)現(xiàn)他媽媽每天都會給他從飯店帶回許多食品或是讓家中阿姨做他喜歡吃的飯菜,，難怪天天會不肯多吃幼兒園飯,。于是在家長會中,，我請家長對幼兒園的伙食提出的建議，并借機介紹了幼兒園伙食的情況,，請家長放心,。我還特意與天天的媽媽分析了他的心理，他會認(rèn)為家中還有更好的吃的,，在幼兒園吃一點回家還會有更好的美食等待著他,，幼兒園是一個大的集體，伙食都是營養(yǎng)搭配的,，要逐漸培養(yǎng)他適應(yīng)幼兒園的伙食也是逐漸適應(yīng)大的集體生活,。他媽媽認(rèn)為我說的有道理，不僅理解為了我們,，還支持了我們的工作，現(xiàn)在天天在幼兒園已經(jīng)能夠自己舉手添飯,，這對他來說真是不小的進步,，天天的媽媽也對我們的工作給予了肯定。能夠得到家長的信任是我們感到最欣慰的事情,。有一位家長曾經(jīng)在給我們的信中寫道：我兒子通過三個月的幼兒園生活,，有了很大的進步，從見人就躲到能夠主動地與人打招呼,，并能夠在眾人面前表演兒歌等等,，我們家長感到高興，將孩子交到你們手里我們感到非常放心,，感謝老師對孩子的培養(yǎng),。看完這封信,，我們感到我們的辛苦沒有白費,，只要家長信任我們，感到放心,，就是對我們工作極大的支持和鼓勵,。

我們幼兒園是一所新建園，在這里,，我認(rèn)識了很多新同事,，結(jié)交了很多新朋友。在這學(xué)期我擔(dān)任了班長,、教研組長的工作,，在與同事們學(xué)習(xí)、研討的過程中,，不僅促進了工作,，也對我自身有所提高,，從而學(xué)習(xí)了他人的長處，不斷改進了工作,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界,。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧,！

幼兒教師年度工作總結(jié)報告 幼兒教師年度工作總結(jié)簡短篇五

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,?；仡欉@一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一年度的工作?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到、不早退,；尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,；積極參加園里組織的各項活動,；履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負責(zé)的做好班級工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天。

在教學(xué)中,，我尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣。

按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具,。

在工作中，自己努力增強上課技能,，力求講解清晰化,、條理化、準(zhǔn)確化,、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性,，加強師幼交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

在教學(xué)上，有疑必問,。教學(xué)中積極征求其他老師的'意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的,。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子,。有人這樣說過,，你尊重別人，別人尊重你,，在與家長交流時,，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定,。

總之本年度非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。

選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進行專題研究,，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好！

幼兒教師年度工作總結(jié)報告 幼兒教師年度工作總結(jié)簡短篇六

時間飛馳,，快如流水,，不經(jīng)意就到了期末，必須為自己半年的工作做總結(jié)了,。細細的回味這半年來到腰河分園,，那逝去的點點滴滴，那收獲的一顆一粒,，無不滲透著辛苦與酸甜。以下是我工作中的幾點總結(jié)：

說實話,，剛開始被指派到腰河分園,，心中有一萬個不愿意，因為家里還有未斷奶的孩子,，我很困惑領(lǐng)導(dǎo)的安排,。與同前去的還有一位志同道合的同事，還有一位老同志的話：去那里是鍛煉人的好地方,！就因為后兩者,，壓下心中的不愿來到了那里。開學(xué)的混亂是每個幼兒教師深有體會的,，每天的焦躁與煩躁回家后都不想說話,。半個月后心態(tài)平靜了許多，良好的班級常規(guī)建立起來了,，孩子們也適應(yīng)了我們的工作及生活,。

剛開始入園的孩子,，除了哭還是哭，在吃飯睡覺甚至尿尿都是我們?nèi)控撠?zé)幫助,，現(xiàn)在孩子們不僅能自己吃飯穿鞋入廁,，還能積極的.配合老師學(xué)習(xí)。良好的習(xí)慣能促進孩子性格的形成,，而好的性格能決定孩子的未來,！

我主要負責(zé)學(xué)前班的拼音與數(shù)學(xué)，還有我們?nèi)亢⒆拥木溆⒄Z的教學(xué),。學(xué)前班的七個孩子實際上只要三個夠年齡上一年級,，掌握的情況按比例來說還行吧。在英語教學(xué)上,，尤其是小班的孩子能認(rèn)識一些,，雖然發(fā)音是那么模糊，但是還是比較的欣慰,。自己今后在教學(xué)上多鉆研,，跟上新觀念，新理論,，努力學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老。

在家長工作方面,，我一直期待能與每一位家長做朋友,，希望用心與他們交流。但是覺得自己在這方面一向做的不夠好,，每次與家長交談都因為這樣或那樣的原因草草收場,。通過這次"6.1"我們建立了自己的qq群，這樣我們會將更加及時把我園的各項活動以及孩子的情況向家長匯報,。共同的使孩子進步,。

回望這半年，有喜有悲,，有歡笑,，有苦惱。在以后的工作中,，我會更加的努力使自己的工作做得更好,，讓自己上一個新的臺階！

幼兒教師年度工作總結(jié)報告 幼兒教師年度工作總結(jié)簡短篇七

不經(jīng)意中,，本學(xué)期已接近了尾聲,，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團結(jié)協(xié)作、廣大家長的緊密配合下，我順利地完成了本學(xué)期的工作,。

現(xiàn)將各項教育,、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短,，使工作能力得到進一步提高,。我在幼兒園工作十幾年了，作為高級教師,，在政治思想上我一貫嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進,，本著個人利益服從集體利益,，勇于奉獻的原則，緊密團結(jié)在園領(lǐng)導(dǎo)周圍,，堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地做事,，老老實實地做人,，無怨無悔。

我們班的個別幼兒體質(zhì)比較差,，如李思宇,、趙沐紫等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病,。因此,，在面向全體幼兒的同時，我對于體弱多病的,，在生活上給予較特殊的照顧,，平時留心他們在進餐的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們,，提醒他們多運動,、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),，利用每天課外活動時間，組織豐富多彩的集體游戲,，有計劃地鍛煉幼兒的各種基本動作,，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識。在體操表演中,，我們班獲得了“×××”獎,。

在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,。所以我在教學(xué)中就注重個體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。首先我從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育,。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。

為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好,、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以新“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級計劃,、月周計劃、等各類計劃,。在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們,。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛,。平時,，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點。在準(zhǔn)備新年節(jié)目時,，與家長交談時了解到××能表演××××的舞蹈,，我就請家長拿來道具，每天利用過渡環(huán)節(jié)請幼兒進行練習(xí),。自從練習(xí)節(jié)目,，××變得特別聽話，做什么事情也有自信了,，象變了一個人,。活動中,，當(dāng)孩子們提出建議時,，我也總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言,。

我擔(dān)任班主任工作，每周認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)備教具,，與配班老師共同商討活動計劃，從設(shè)計教案,，準(zhǔn)備教具,，實施，到最后寫記錄及課后反思,，一次活動下來要花去我們大量的時間,，有時甚至工作到很晚。忙了,，累了,，有時候也抱怨幾句。但當(dāng)家長對我的工作給予很高的評價,，對我的付出表示衷心的感謝時,，一切勞累都會飄之腦后，一切煩惱都煙消云散,，我心里只有一個目標(biāo)：那就是讓幼兒得到更好的發(fā)展,，幼兒的快樂進步就是我的心愿。另外,，作為教研組長我?guī)咏M員認(rèn)真學(xué)習(xí),，討論，在寬松的氛圍中共同學(xué)習(xí),，共同進步,。在本學(xué)期我還做了幾次觀摩課，音樂《小雞小鴨》,、美術(shù)《小燈籠聚會》等,，得到了園內(nèi)園外老師們的肯定，同時也是我經(jīng)驗的積累,，對我的工作有了很大的促進作用,。

在工作中，我不僅像媽媽一樣無微不至地關(guān)心,、呵護幼小的孩子們,，我還會像朋友一樣和孩子們做游戲，努力做孩子們游戲,、學(xué)習(xí),、生活的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,，尊重平等地對待每個孩子，努力創(chuàng)設(shè)一個像家一樣溫馨的.,、寬松的,、自由自主的環(huán)境。作為區(qū)級骨干教師我感到肩上的擔(dān)子更重了,，我認(rèn)識到這是關(guān)系到我們教育事業(yè)的發(fā)展,，關(guān)系到未來孩子們的發(fā)展，關(guān)系到青年教師未來的發(fā)展,，我肩負著傳,、幫、帶的重任,。

我在平時工作中一向是嚴(yán)格要求自己,，從不遲到和早退，積極參加園里園外組織的活動,。學(xué)習(xí)后作好記錄與體會,，我先后送教下鄉(xiāng)到××幼兒園、××幼兒園,、××幼兒園,、××幼兒園等，受到了同行們的肯定,，充分發(fā)揮了區(qū)級骨干教師的作用,。

總之，幼兒就像一本厚厚的書,，需要你用一生來讀,，要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師就要腳踏實地的工作,，不斷探索，真正走進幼兒的心理,，這也將是我一生的信念與追求,。在以后的工作中我會繼續(xù)多學(xué)，多思,、多試,，努力把工作做得更好。

幼兒教師年度工作總結(jié)報告 幼兒教師年度工作總結(jié)簡短篇八

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼又是一年了,，在這一年里，我學(xué)習(xí)了很多,，懂得了很多,，也收獲了很多。

工作中取他人之長,，補自己之短,。我很幸運和王燕一個班，在她的身上我看到了很多我沒有的東西,。工作細致是王燕的長處,，于是財務(wù)管理及班級家園欄里的內(nèi)容就成了她的任務(wù)。我不會彈琴,，但我很羨慕會彈琴的老師,，彈琴時，孩子們朗朗的歌唱聲一直是我渴求的,，但因王燕不太善歌唱,，迫于無奈的我學(xué)會了彈琴，找到了那種屬于我自己的自豪感,。

工作中懂得合作與分工的關(guān)系,，合理的分工合作使班級的工作開展的很順利。我們兩人在活動中即有分工又合作,，一直配合的很默契,，得到家長的認(rèn)可。

生活中注意觀察,、記錄孩子的'言行,，分析孩子的特點?；顒又泻⒆觽兊谋憩F(xiàn)各不一樣,，有的孩子會因老師的一個對號，興奮好久,；有的孩子會因老師一句鼓勵的話,，而堅持許久,，還有的孩子為了得到老師的關(guān)注，到處亂跑,、故意調(diào)皮,，這些我都會仔細觀察，并適時引導(dǎo),，讓每一個孩子都能健康的發(fā)展。

在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我積極參加教研活動,，大膽發(fā)表自己的建議，還積極參加園里組織的活動,。帶領(lǐng)孩子參加各種雙手繪畫展示,，在今年的"星星河"比賽中獲得二等輔導(dǎo)獎，得到了家長們的好評,。

當(dāng)然工作中還有不足的地方,，今后我會繼續(xù)努力的！

幼兒教師年度工作總結(jié)報告 幼兒教師年度工作總結(jié)簡短篇九

1,、教育教學(xué)

作為一位幼兒教育工作者,，除了傳道解惑、做人,，還有就是引導(dǎo)其個性發(fā)展以外,，就是應(yīng)該保護關(guān)注孩子的生命安全及身體健康。生命是基本,，有了生命安全的保障才能談及其他的發(fā)展,，在今年5月12日中午，發(fā)生了有史以來罕見的大地震,，當(dāng)時的我在園長辦公司準(zhǔn)備下載一份資料,，感覺地在動，同時聽到有東西掉落摔碎的聲音,，就聽坐在沙發(fā)上的蘭媽說：好像地震了,，快回教室。我飛快的沖出跑向班級,，還沒到門口就大叫“快跑,、地震了”。孩子有的剛剛睜開惺忪的眼睛,，有的還在睡夢當(dāng)中,，根本就不知道是怎么回事，我不停的喊叫“快跑,，什么都不拿,，快”班長先帶領(lǐng)一部分幼兒往后操場跑,，我和另一老師掃尾，當(dāng)把本班的幼兒全部安全轉(zhuǎn)移到后操場時,，二樓的老師們撕心裂肺的'一邊跑一邊喊“快救救我們的孩子,，樓上還有！”此時的我看了看在場的老師和孩子都驚魂未定,，有的老師臉色慘白,，見此情景我對班長說：“我去幫忙了?！闭f完就快速的上了還在搖晃的二樓,，海豚班沒人又到芭比班找了一圈，確定沒人,，我終于松了一口氣跌跌撞撞的跑下樓,。在場的孩子有的在哭，這時的我眼淚滑落：你們都安全了,。我為老師們感動,，也為我自己感動！

五月是我們爭創(chuàng)一級園,，接受審查的時間段,。設(shè)計主題活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)角材料的增填與投放,、創(chuàng)造性游戲的開展，每個活動都凝聚了班級每個人的心血和汗水,。我們經(jīng)常為了調(diào)整到的效果而廢寢忘食,。最終，一級園申辦順利成功,，我們班級還被評為年度機構(gòu)及優(yōu)秀團隊,。

我收獲還是11月的教研活動——科學(xué)領(lǐng)域，從選課到材料的準(zhǔn)備,，課程的設(shè)計等等,，通過集體備課到我試上，再到集體備課,，這樣連續(xù)三次,。讓我更深刻的理解幼兒教育教學(xué)，尤其一個活動的設(shè)計要思考到方方面面,，要根據(jù)幼兒的年齡特點興趣愛好,、現(xiàn)階段的發(fā)展水平等。在科學(xué)領(lǐng)域要給與幼兒有充分的探索操作的機會，同時也讓我更理解了《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo),、內(nèi)容要求與指導(dǎo)原則,，也提高了我的教學(xué)能力！

2,、家長交流

溝通是一種相互理解,、彼此接納對方觀點、行為,，創(chuàng)造彼此新關(guān)系的動力,，是雙向交流中彼此相互協(xié)調(diào)的默契。以前的我總是怕與家長交流,，其原因主要有二：一,、不知與家長交流什么內(nèi)容，從何說起,。那是因為對幼兒的觀察、關(guān)注不夠,。其二,，有些家長問一些家專業(yè)的問題時，無法解答很是尷尬,，通過這一年的不斷學(xué)習(xí),，現(xiàn)在與家長溝通交流有了很大的進步，每天特別關(guān)注某些幼兒,，下午就與家長交流,，有時在提一些合理的建議如：數(shù)學(xué)，建議回家多拿實物進行操作,，因為孩子的抽象思維才剛萌芽,，還是以形象思維為主。現(xiàn)在的家長工作我是充滿信心,、懷抱誠心,、還有責(zé)任心與家長交流，讓家長感受到我們很關(guān)注其孩子,。

為了提高自身的工作效率,，提升自己的教育教學(xué)水平，我在本年度訂閱了《幼兒教育》教師版,，從中學(xué)到一些教育教學(xué)的經(jīng)驗,。還借閱了一些有關(guān)幼兒教育的《早期教育》、《學(xué)前教育》《心理教育學(xué)》,、《斯賓賽的快樂教育》等書籍,，為了讓自己的生活充實、精神更愉快、擴大自己的知識面,、提高自身的文化素養(yǎng),，每月也要閱讀一些有益的積極的如《雜文選刊》、意林》,、《人性的優(yōu)點》等書籍,。

除了從書中學(xué)到對自己有益的知識與經(jīng)驗外，學(xué)習(xí)和吸取周圍壞境,、人的優(yōu)點與長處,，也是會讓你受益匪淺的。如我班班長是一位優(yōu)秀的教師,，她做事有計劃性讓我也收益良多,！

在回想200x年收獲的同時也讓我更清晰自己應(yīng)在工作上更加的努力，在業(yè)務(wù)上有新的高點,，希望通過不斷的努力能在語言交流與表達上有所新高,，教育教學(xué)的理論與實踐上有所突破，能取得突出的成績,，并能拿到“資格證書”,，希望20xx年能成為我的豐收年！

幼兒教師年度工作總結(jié)報告 幼兒教師年度工作總結(jié)簡短篇十

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼間本世紀(jì)的最后一年我在與孩子們的共同成長中渡過了,。回首這走過的一年,，最幸運的是有機會在：十,、百、千工程中拜園長李老師為師傅,；心中最大的感受便是要做一名合格達的幼兒教師不難,，但要做一名好的幼兒教師就難了；心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師,。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直,，對事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要又紅又專,。我,，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我可以坦言說：“我并不聰明,、也不能干,。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力,?！?/p>

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為川一聯(lián)合團支部書記我努力團結(jié)團員,，與團員共同合作共同前進,。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針,。是的,，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙,，不甚妥當(dāng),。當(dāng)意見、建議來臨時,，現(xiàn)在的我不再不悅,，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己,，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些,。讓別人滿意，自己高興,。

在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓(xùn)班,。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗,，仔細記錄，并在活動后的空余時間認(rèn)真思考推敲,，有目的的在班中進行一些嘗試,。如：幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全,，手眼協(xié)調(diào)能力弱,，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙,，會畫到邊線外,。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色,。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足,，從而作畫的興趣也提高了,。

在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長,，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多,。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動中教師規(guī)范,、正確、科學(xué)的語言,。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點,，等等。

在各次教育活動交流,，質(zhì)量自查,，及“一二x九”青年比武活動中，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與,。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了,，就結(jié)束了。而是仔細想想,，認(rèn)真聽聽,，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,，該怎樣做會妥當(dāng),。”通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得我自己只要堅持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，我會做的更好的,。

在空余時間,，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,，去書城自費購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí),。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大,。

為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計劃,、月周計劃,、等各類計劃,。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們。我們要善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子,，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。

在這中思想的指導(dǎo)下,，平時我注意細心,、耐心地體貼他們，關(guān)心他們,，愛護他們,。如：本學(xué)期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學(xué)來我園。剛來時由于陌生再加上心臟動過手術(shù),，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離,，沒朋友。為此,，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里,，急在心里,。針對此情況，我便主動牽線搭橋幫她找朋友,，幫他們互相介紹,。并時時提供任務(wù)、困難給他們,，讓他們共同完成,。在活動中也給她們便利，讓她們彼鄰而居,，多接觸多交往,。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友,，教室里有了她與別人的交談聲。對此改變,，我還不滿足,，我試著讓她多發(fā)言并及時以動作、語言,、眼神給予她表揚和肯定?，F(xiàn)在，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S,。由于我?guī)退叱隽死Ь?，現(xiàn)在的'她對我特別的親。無論我教什么她都學(xué)的有滋有味,。又如：我班的棟棟,，從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長,、社會性情感的發(fā)展,，對于午睡時小便一事被別人知曉開始覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手,，采用輕輕喚醒,，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手,，努力做到輕,、快，不讓別的孩子聽到,。也正由于我的輕柔,，棟棟的心離我進了，我倆有了種心照不宣的親近感,。平時,，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點?；顒又?，當(dāng)孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言，老師與學(xué)生就如朋友一樣,。

孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外,，教師適時的點撥也很重要。如：起床了,，孩子們穿好衣服往外走,。此時的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊,，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子?！?。孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之后,，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣,。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹,；什么會浮，什么會沉,？等等,。”通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識,。

通過這一年的工作中,，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些,。但這還遠遠不夠,，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試努力把工作做的更好。

幼兒教師年度工作總結(jié)報告 幼兒教師年度工作總結(jié)簡短篇十一

多年來,，中華民族重視教育尊重教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，造就了源遠流長的華夏文明；改革開放以來,，教育的大發(fā)展又成為中國國力迅速崛起和中華文明影響力日益增強的重要推動力量,，在新的歷史時期，如何推動幼兒教育的改革和發(fā)展是我們共同關(guān)注的一個課題,。

那么我們做為21世紀(jì)的教育者,，（幼兒教師）我們要尊重幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方式等方面的個位差異，因人施教,，努力使每一個人幼兒能獲得滿足和成功,。

我來到蒙特梭利青山園已有一年多了,，記得當(dāng)我第一次走進這里時,，給我的感覺就是和其他幼兒園不一樣，這里看起來干凈,，整潔,，一看就知道是孩子的天地,，接下來見到了一位位年輕漂亮的老師，看起來她們都很有活力,，跟孩子接觸時都很有活力,。跟孩子接觸時都很有激情，煥然一新的感覺,，讓我有種想留下來工作的欲望,。后來就開始了適應(yīng)的生活，適應(yīng)這里的人,，物,。我也學(xué)會了

①和同事之間的相處需要費心學(xué)習(xí)，真誠對待

②和孩子之間要多細心,，多一下耐心和愛心,，

③對物品需要愛惜，并節(jié)約

④對時間要清晰,，什么時間要做什么事要一清二楚,。

記得在9月一批新的孩子來上幼兒園適應(yīng)的時候，孩子每天都是心煩易亂的,，有孩子不停的哭,，瘋，只見教室里亂成一團,，直到現(xiàn)在看到孩子長大了,，懂事了，做事也變得有次序了,，真的很開心,，很有成就感，以前在時間的條理上,，再加上孩子們的常規(guī)不是很好,，顯得孩子更難組織，后來還是通過其他老師的指導(dǎo),，我清楚的知道什么點該做什么,，按時間來組織，后來帶孩子也慢慢順了,，從中可知做任何事要清楚合理的安排時間,，就成功了一半。

我想做任何事積極向上,，用心學(xué)習(xí)就一定會成功,，在這一年里，我從coco家當(dāng)配班到doodoo家當(dāng)班主任,，讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長,，剛開始當(dāng)班長的時候覺得壓力很大,，要加強自己的各項能力，還要做好家長幼兒的各項工作,，在加上工作經(jīng)驗不足,，每天就是忙得焦頭亂額。記得 當(dāng)時邱老師經(jīng)常鼓勵我的一句話,， “這是一個過程,，你努力了的話，過了這一段時間孩子就會好了,，”聽了之后,，我就有一種信念，只要我盡心的為他們,，總有一天他（她）們會好起來的`,，就是這種信念和老師們的鼓勵和幫助讓我做過來了，再回想起來,，那一段時間的工作生活過得非常充實,，現(xiàn)在看著孩子有一種莫名的開心之外，就是可以讓我繼續(xù)勇敢的走下去,，現(xiàn)在我終于明白了,，就是這種工作積極向上的態(tài)度，讓我勇于嘗試各種困難,。

一次又一次的觀摩課,，包括親子課，聽了要上課的消息時,，我十分憂慮,，工作經(jīng)驗不豐富，作為新老師的我,，大腦里一片空白“怎么辦呢,。？”先回想一下以前聽課的內(nèi)容,，在請教一下有經(jīng)驗的老師指點,，通過認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，我想一次活動課一定會成功的,，那么在孩子身上做點點滴滴也是如此,，用心的去學(xué)習(xí)，用心的去觀察,。

例如,，第一次看到孩子情緒突然變得不是很好，但有經(jīng)驗的老師看出問題來解決之后，如果再次有雷同事例發(fā)生,，自己就要去解決了，所以任何新的事物,，發(fā)生過一次,，只要用心的去學(xué)習(xí)，那么下次就一定會自己解決,，所以做任何事做不做是態(tài)度問題,，做不做得好是能力問題，只要你用心的去做了就一定會有進步,。

幼兒教師年度工作總結(jié)報告 幼兒教師年度工作總結(jié)簡短篇十二

我們都有一種感覺,，當(dāng)你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快,，而當(dāng)你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)。

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。

1、禮貌

先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2,、課堂活動紀(jì)律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的.常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。

以上是我本年度的工作總結(jié),我一定再接再厲，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

幼兒教師年度工作總結(jié)報告 幼兒教師年度工作總結(jié)簡短篇十三

21世紀(jì)的教育者，(幼兒教師)我們要尊重幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方式等方面的個位差異,，因人施教,，努力使每一個人幼兒能獲得滿足和成功.

我來到xx園已有一年多了，記得當(dāng)我第一次走進這里時,，給我的感覺就是和其他幼兒園不一樣,，這里看起來干凈，整潔,，一看就知道是孩子的天地,，接下來見到了一位位年輕漂亮的老師，看起來她們都很有活力,，跟孩子接觸時都很有活力,、跟孩子接觸時都很有激情，煥然一新的感覺,，讓我有種想留下來工作的欲望,、后來就開始了適應(yīng)的生活，適應(yīng)這里的人,，物,。我也學(xué)會了

①和同事之間的相處需要費心學(xué)習(xí)，真誠對待;

②和孩子之間要多細心,，多一下耐心和愛心;

③對物品需要愛惜,，并節(jié)約;

④對時間要清晰，什么時間要做什么事要一清二楚,。

記得在x月一批新的孩子來上幼兒園適應(yīng)的時候,，孩子每天都是心煩易亂的，有孩子不停的哭,，瘋,，只見教室里亂成一團,，直到現(xiàn)在看到孩子長大了，懂事了,，做事也變得有次序了,，真的很開心，很有成就感,，以前在時間的條理上,，再加上孩子們的常規(guī)不是很好，顯得孩子更難組織,，后來還是通過其他老師的指導(dǎo),，我清楚的`知道什么點該做什么，按時間來組織,，后來帶孩子也慢慢順了,，從中可知做任何事要清楚合理的安排時間，就成功了一半,。

我想做任何事積極向上,，用心學(xué)習(xí)就一定會成功，在這一年里,，我從xx家當(dāng)配班到xx家當(dāng)班主任,，讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長，剛開始當(dāng)班主任的時候覺得壓力很大,，要加強自己的各項能力,，還要做好家長幼兒的各項工作，在加上工作經(jīng)驗不足,，每天就是忙得焦頭亂額,、記得當(dāng)時xx老師經(jīng)常鼓勵我的一句話，“這是一個過程,，你努力了的話,，過了這一段時間孩子就會好了，”聽了之后,，我就有一種信念,，只要我盡心的為他們，總有一天他(她)們會好起來的,，就是這種信念和老師們的鼓勵和幫助讓我做過來了,，再回想起來，那一段時間的工作生活過得非常充實,，現(xiàn)在看著孩子有一種莫名的開心之外,，就是可以讓我繼續(xù)勇敢的走下去，現(xiàn)在我終于明白了,，就是這種工作積極向上的態(tài)度,，讓我勇于嘗試各種困難,、一次又一次的觀摩課，包括親子課,，聽了要上課的消息時,，我十分憂慮，工作經(jīng)驗不豐富,，作為新老師的我,，大腦里一片空白“怎么辦呢、?”先回想一下以前聽課的內(nèi)容,，在請教一下有經(jīng)驗的老師指點,，通過認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，我想一次活動課一定會成功的,，那么在孩子身上做點點滴滴也是如此,，用心的去學(xué)習(xí)，用心的去觀察,、例如,，第一次看到孩子情緒突然變得不是很好,，但有經(jīng)驗的老師看出問題來解決之后,，如果再次有雷同事例發(fā)生，自己就要去解決了,，所以任何新的事物,，發(fā)生過一次，只要用心的去學(xué)習(xí),，那么下次就一定會自己解決,，所以做任何事做不做是態(tài)度問題，做不做得好是能力問題,，只要你用心的去做了就一定會有進步,。

幼兒教師年度工作總結(jié)報告 幼兒教師年度工作總結(jié)簡短篇十四

冬去春來，轉(zhuǎn)眼間,，又是新的一年的復(fù)始,。回顧著逝去的整個秋季與冬季的忙忙碌碌和艱辛付出,，才發(fā)現(xiàn)說累的時候,，原來自己已經(jīng)收獲了很多很多……盡管沒有傲人的成績，但這一份平凡得簡單的快樂就足夠了,。

我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的,。在生活中我當(dāng)上了孩子們的引導(dǎo)者、支持者和合作者,，喜歡以朋友的身份與他們相處,。日子久了,，孩子們來園都喜歡把發(fā)生在自己身上的有趣的事與我分享。有時候我們會私下互送小禮物一顆糖,，一只小玩具,，一個小發(fā)夾或者是把自己心愛的東西帶來，兩人悄悄的躲在教師房分享,，小小的禮物卻延續(xù)著我們的感情,。在家里看到好吃的東西就裝進書包，那是給老師的：小小的關(guān)心都讓我深深的感動,。

我負責(zé)了本班的美術(shù),，語言，科學(xué)和社會等教學(xué)活動,。

孩子們通過了小班,，中班兩學(xué)年對情境互動課程的學(xué)習(xí)比較有興趣，本班的孩子年齡相差不大,，但總體缺乏耐心,，為此在教學(xué)過程中有一些困難。有的孩子一進課題,，一點即破,，于是思想開始開小差。而接受能力弱的孩子本來就注意力比較難集中,，加上發(fā)現(xiàn)有的小朋友不認(rèn)真,，心也跟著飛到九霄云外。經(jīng)過觀察反思,，我知道了孩子們都對新鮮的事物感興趣,。所以在語言和社會教學(xué)上我采用了故事性或游戲性的教學(xué)方法，能力強的孩子提高了興致在學(xué)會知識點的基礎(chǔ)上再次鞏固;能力弱的孩子也能持久注意力的參與其中,。這樣一來所有孩子都在輕松自在的氛圍中學(xué)到知識,。

本學(xué)期的美術(shù)主要選畫的都是些孩子熟悉的題材，如：蔬菜類,、水果類,、簡單的人物形象和其他一些靜物。孩子們都能通過已有的生活經(jīng)驗認(rèn)真觀察,，發(fā)現(xiàn)身邊事物的特征,，再經(jīng)過自己的形象思維，用線條和圖形組合把畫面的內(nèi)容表現(xiàn)出來得淋漓盡致,。我從不用同一模式局限孩子,，他們在畫完中心主題后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表達是這班孩子的強項,，他們作畫時都能大膽的發(fā)揮想象,，雖然畫得不形象,，但天馬行空的想象令人難以至信。畫《花瓶》的.課上有個小朋友畫了一個花瓶的體形出來后,，就沒有再對花瓶有任何的繪畫和裝飾,，而是在畫背景，直到他把畫交給我的時候花瓶還是空白的,，我很生氣的批評他: “為什么你不對花瓶進行上色和裝飾?”孩子卻理直氣壯的對我說：“我畫的花瓶是沒有花紋的白色花瓶啊,。”……我并不生氣孩子反擊了我的話,，相反的我尊重他們奇特的想法,，幼兒是活動的主體，這樣才能使幼兒的創(chuàng)造力得以體現(xiàn),，同時還會感到繪畫是一件快樂的事,，可以表達自己內(nèi)心的想法。

幼兒教師年度工作總結(jié)報告 幼兒教師年度工作總結(jié)簡短篇十五

在xx區(qū)教育發(fā)展研究中心教研思路的引導(dǎo)下,，發(fā)展中心同仁的關(guān)愛和提攜下,，及全區(qū)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持與協(xié)助下，緊緊圍繞幼教教研工作計劃,，深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，圍繞著“以教師發(fā)展為本，促進幼兒發(fā)展”目標(biāo),，深入開展園本教研,，扎實工作,，開拓進取,，圓滿地完成了各級教育行政與教研部門下達的各項目標(biāo)任務(wù)。

為發(fā)揚成績,，克服不足,，改進工作方法，更好地完成今后各項工作任務(wù),，現(xiàn)對本年度教研工作總結(jié)如下：

(1)政治理論素養(yǎng)高,， 用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，以黨員政治學(xué)習(xí)為契機,，不斷增強自身的黨性修養(yǎng),，認(rèn)真剖析自身存在的問題，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，有大局觀念,，能團結(jié)同志，有合作意識,。在工作中,，始終保持樂觀,、向上、積極,、進取的態(tài)度,。

(2)重視學(xué)習(xí)，調(diào)整定位

作為一名新幼教教研員,，我深感自己肩上的擔(dān)子不輕,、壓力很重，因此我加倍努力,，真心誠意,、求真務(wù)實地完成教學(xué)教研工作，積極參加各種政治活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加專家培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自覺深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《新綱要》精神，閱讀專業(yè)書籍報刊,，關(guān)注媒體教育話題,，在理論方面提升自我。以虛心,、謙遜的態(tài)度向他人學(xué)習(xí),，保持了與省、市教研員的經(jīng)常性友好聯(lián)系,，積極向區(qū)外專家,、同行取經(jīng)，虛心向區(qū)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo),、同事們學(xué)習(xí),，重視自我反省，自我調(diào)整,，較快的適應(yīng)教研員角色,。

11月5日下午，藝術(shù)小學(xué)校長孟軍和區(qū)實驗小學(xué)主任宋君,，在教導(dǎo)主任培訓(xùn)會上為我們做了《做一名陽光,、快樂、務(wù)實的教導(dǎo)主任》和《引領(lǐng)教師幸福的成長》專題報告;11月20——21日參加了xx區(qū)教育系統(tǒng)公文,、信息文秘工作培訓(xùn)班;11月22日上午,，在緯三路小學(xué)，聆聽了著名的教育專家鄭金洲教授為我們做的《學(xué)校教育科研面臨的問題與發(fā)展趨勢》報告,。在汲取與收獲的同時,，也寫記下了自己的體會和感受。12月2-4日 在緯三路小學(xué)聆聽周文順教授的講座、鄭州四中王中立校長的《制度+情感》,、魏長領(lǐng)教授的《壓力管理與身心健康》,、任民教授的《美在和諧》四場報告。每次學(xué)習(xí)都會給我情感的觸動,，心靈的啟迪,。我都會在學(xué)習(xí)后迫不及待的寫出心得體會，發(fā)在自己的博客里,，我深深感到：這些學(xué)習(xí)增長了我的知識,，拓寬了視野，學(xué)無止境,，不進則退,，無論什么時候都要做一個學(xué)習(xí)和工作上的有心人。在與經(jīng)典對話和大師的引領(lǐng)下,，逐漸走出狹小,，走出平庸。今年我還參加了中心組織的研究生的學(xué)習(xí),。

(3)本學(xué)期我能遵守教育發(fā)展研究中心的各類規(guī)章制度,，能全身心地投入到工作之中。

(1)深入幼兒園,，聽課調(diào)研

提升幼兒園保教質(zhì)量是教研員的本位工作,。每周二上午到幼兒園聽課，每次聽課后,，都會開展深入細致的評課活動,，認(rèn)真聆聽任課教師的.思路，聆聽聽課教師的體會,，肯定課的優(yōu)點,，提出供參考的意見，共同切磋,，始終保持真誠,、親切的態(tài)度,。教師們反映這種形式對她們幫助很大,，由點及面，促進了個人教學(xué)水平的提升,。

(2)為教師搭設(shè)了相互交流,、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺,。

為了使幼兒園教育真正做到以幼兒為本,，最大限度地促進每一個幼兒充分地、富有個性的發(fā)展,。于11月18-19日開展了“幼兒一日常規(guī)觀摩”活動,，此次活動有省實驗幼兒園,、省直一幼、新建幼兒園,、中方園幼兒園,、牧專幼兒園、財經(jīng)學(xué)院幼兒園等14所幼兒園開放,，全區(qū)90多所幼兒園的教師參加了觀摩活動,。開放的幼兒園精心準(zhǔn)備，制定了科學(xué)合理的作息生活制度,，組織了豐富多彩的活動內(nèi)容,。為了使本次活動更大的發(fā)揮效果，要求幼兒園組織教師觀摩后進行交流,、研討活動,，談?wù)勛约旱氖斋@、體會,?；ハ嘟涣鞣窒淼耐瑫r，又不斷地反思學(xué)習(xí),，總結(jié)提煉,。通過學(xué)習(xí)觀摩，增強了教師對幼教信息的把握,，拓寬了教師的視野,，啟迪了靈感和智慧。