在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告的格式和要求是什么樣的呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

教育科研工作總結(jié)報告 教育科研工作總結(jié)幼兒園篇一

因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情,，我們不斷的在努力地學(xué)習(xí)和成長，一學(xué)期的工作,，在緊張的學(xué)習(xí)和實踐中過去了,。教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心,。我們在一學(xué)期的努力中，取得了一些成績,，摸索了一些經(jīng)驗,，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，現(xiàn)在這對一學(xué)期的教研工作做以下總結(jié)：

一,、開展有效教研,，調(diào)動老師積極性

本學(xué)期我組教研活動秉著做有效教研的理念，開展了一些列活動,。開學(xué)初期,，

老師們的真正需求出發(fā)，我組設(shè)計了教師教研活動調(diào)查問卷,，根據(jù)老師們真實反饋出的專業(yè)成長需求來制定教研活動計劃,，分別開展不同的活動

1.常規(guī)教研：本學(xué)期的教研活動我們從民間熱身游戲、主題研討,、百家講壇,、建構(gòu)技能練兵等4大模塊，組織老師進行理論結(jié)合實際的學(xué)習(xí),，在教研研討當(dāng)中,，讓教師們得到實質(zhì)性學(xué)習(xí)和交流。

2.集體備課：本園班級分三個年段,，大班段,、中班段和小班段，分別由三位教師輪流擔(dān)任主備人,，每單周一中午定期召開集體備課活動,，由組長指定某一課題進行集體教學(xué)進行教案設(shè)計研討及教學(xué)具制作。于隔周周二上午進行課堂教學(xué)展示,。

3.園本教研：當(dāng)前,，全縣范圍內(nèi)對校本教研都在熱烈地開展，針對園本教研這一大塊的領(lǐng)域,，要細(xì)分化解并加以實施,。本學(xué)年我園立足于本園實際，制定了“楠溪江社會性區(qū)域游戲在幼兒園的組織與實施”的校本研訓(xùn)項目方案。以社會性區(qū)域游戲做為突破口,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章，分組研磨富有楠溪江特色的集體民間游戲活動,，具體區(qū)域創(chuàng)設(shè)將于下學(xué)期進行實際操作方案,。在單老師的帶領(lǐng)下，我組骨干教師積極參與園本課程《民間老底子游戲》的開發(fā),，從主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計,，到教案的設(shè)計整理實施,，再到教學(xué)掛圖,、幼兒用書、操作材料的研討,，無不突顯老師們的集體智慧,。

每一次教研活動我們都盡量體現(xiàn)參與式教研、有效教研的模式,，調(diào)動老師們參與教研活動的積極性,。

二、加強學(xué)習(xí),，注重教師成長,。

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究,、學(xué)習(xí),、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地,；本學(xué)期,，教研工作以加強學(xué)習(xí)、促進教師成長作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,，促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法,。我們從民間游戲組織、建構(gòu)技能練兵出發(fā),，讓老師們輪流主講,，老師們在扎實的基礎(chǔ)練習(xí)和組織中，得到了很大的啟示,，真正促進了教師素質(zhì),、技巧的提高,。在專業(yè)主題研討學(xué)習(xí)中，胡曉麗老師做了《淺析區(qū)域游戲中幼兒的社會性發(fā)展》的理論學(xué)習(xí),，黃毛毛老師帶領(lǐng)老師們解讀《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》游戲與幼兒,，我們還觀摩學(xué)習(xí)了溫州十五幼“快樂農(nóng)莊”社會性區(qū)域的設(shè)置結(jié)構(gòu),，潘貌貌老師組織我組老師對《遵循在游戲中促進幼兒的社會性發(fā)展》的主題研討做了深入學(xué)習(xí),。教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思，從每一塊工作的落實,、總結(jié)中,，讓每一個教師注重評價、交流,，在反思中提取經(jīng)驗,，確立目標(biāo)。

三,、優(yōu)化一日活動,，落實教學(xué)安排。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期,，縣里對幼兒園半日教學(xué)常規(guī)這塊特別重視,，設(shè)立專門檢查評估小組。我園積極響應(yīng)號召,，從優(yōu)化一日生活安排,，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，保證幼兒充足的戶外活動的時間,，真正讓幼兒一日活動更加合理,、科學(xué)。在教學(xué)上,，我們從學(xué)期班級計劃的制定和教學(xué)計劃,、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,。在全縣評估活動中我園教師以扎實,、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)常規(guī)獲得了一等獎的好成績。學(xué)期中,，我們組織了全園教師優(yōu)質(zhì)課評比,，每位專任教師積極參與，認(rèn)真?zhèn)湔n,、熱情演繹課堂,，全園教師認(rèn)真聽課、評課，使老師們集體教學(xué)活動的組織能力又上了一個新臺階,，并推選出黃毛毛和王勝月兩位老師代表參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽,。期末對各班教學(xué)情況測試，幼兒的綜合素質(zhì)測評活動,，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué),，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)達成情況有了更清晰的認(rèn)識，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

四,、精心組織大型活動，增強宣傳力度,。

幼兒園的工作,，很大程度上是以社會、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的,。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點,。本學(xué)期，我們精心組織了第十一屆“實幼風(fēng)采”幼兒藝術(shù)節(jié)活動,，幼兒秋游活動,、迎元旦“實幼陽光運動”嘉年華親子趣味運動會、幼兒素質(zhì)測評活動等等,。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,，從運動會開幕式進場、早操編排,、訓(xùn)練,、游戲項目議程、方案的制定,，到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,，所有這些都事先在教研活動中交流、討論,，真正做到了互幫互學(xué),，各個活動的開展得到了家長的一致好評和認(rèn)可。

五,、取得的成績,，提升職業(yè)成就感

本學(xué)期我組老師通過自己的努力取得了很多成績，如在縣幼小銜接專題培訓(xùn)會上我組潘貌貌老師為全縣小學(xué)老師展示了語言活動《小兔乖乖》,；縣教師優(yōu)質(zhì)課評比中黃毛毛老師榮獲一等獎,，王勝月老師榮獲二等獎；黃毛毛老師在縣幼兒園功能室創(chuàng)建專題培訓(xùn)會上做建構(gòu)室活動開放展示,；胡曉麗,、黃毛毛老師指導(dǎo)幼兒科幻畫獲縣二等獎,。

雖然教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下,，取得了不少成果,，教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí),、成長的地方,，但就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，還有一些急待解決的問題：

1.結(jié)合本園實際,，加強課題研究,，提高全體教師科研意識。

2.注意多套教材配合使用的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定,、落實,。

3.加強對教師技能、技巧的培訓(xùn),。

這一些,，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進教師成長,，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

一,、活動開展情況

為了保證教研活動的正常開展,，首先我們抓了學(xué)校和系部兩級教研活動計劃的制定，

在開學(xué)初,，教科室根據(jù)省電大有關(guān)文件要求的精神,，制定了學(xué)校教研計劃，要求各系部按照學(xué)校的安排,，再結(jié)合本系部的特點,，制定出自己的計劃。有了計劃安排,，教研活動的開展就有了依據(jù),。當(dāng)然，本學(xué)期由于臨時性任務(wù)比較多,，學(xué)校和系部在實施過程中對計劃都做了比較大的調(diào)整,，但是計劃畢竟起到了規(guī)定任務(wù)、指引方向的作用,。

其次我們認(rèn)真抓好每次教研活動的考勤,。按照各系部開課情況,，編排好教研活動分組表，發(fā)到系部,?？记诠ぷ饔山炭剖液徒虅?wù)處聯(lián)合進行，每一個周二的下午四點,，都到各系部查看,，對照分組表清點人數(shù)，做好記錄,。由于考勤工作抓得扎實,，各系部基本上杜絕了無故缺席的現(xiàn)象。

再次,，各系部能夠按照狠抓質(zhì)量,、注重提高的原則妥善安排教研活動內(nèi)容。教研活動研討的內(nèi)容有下列幾項：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、備課上課的研究,、聽評課活動、研討課程改革,、教科研課題的研討,。這些內(nèi)容的安排，兼顧了日常工作實踐和提高理論水平的兩方面要求,。

二,、一些好的做法

在本學(xué)期里，各系部根據(jù)自己的專業(yè)特點和任課教師的實際需要,，踏踏實實地開展教研活動,，形成了一些好的做法。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)資料,，提高理論水平,。通過教研活動，學(xué)習(xí)新知識,、新理論是一個很重要的任務(wù),，這是因為時代變化了，國家對人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)格有新要求,，如果我們搞教育工作的人不學(xué)習(xí)，就很可能把力氣使錯地方,，造成該做的事不做,，不該做的事拼命做的糟糕局面。在抓學(xué)習(xí)方面,，文經(jīng)系經(jīng)法組,、計算機系,、工美系做得比較好。他們能夠在教研活動時間里專門安排理論知識學(xué)習(xí),，如在第三次全教會上的講話,、省電大開放教育項目有關(guān)文件、教學(xué)改革有關(guān)理論,、教科研知識等等,，這對于轉(zhuǎn)變教育觀念，提高思想認(rèn)識很有幫助,，

2.加強教學(xué)工作研究,，著力提高教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)工作的研究包括下列方面：聽課,、評課活動,，開設(shè)公開課，進行考試方法改革的嘗試等,。

3.把教科研工作納入教研活動之中,。文經(jīng)系經(jīng)法組在教研活動時間里研討了本學(xué)期課題研究問題,，組織申報集體課題,，明確了個人課題；工美系布置有關(guān)人員閱讀資料,，再互相交流,，集中集體智慧確立自己的課題。這種做法對推進我校研究風(fēng)氣的形成大有好處,。

4.根據(jù)素質(zhì)教育的思想,，進行課程建設(shè)的探討?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,。要實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才,，關(guān)鍵的問題是要設(shè)計好培養(yǎng)創(chuàng)新人才的課程教材體系,，并改革課程管理制度。本學(xué)期,，學(xué)校布置每個系部都要確立一門課程進行課程改革的探討,，目的是變學(xué)科中心課程為學(xué)生中心課程，變篩選教育課程為普及教育課程,，變“應(yīng)試教育”課程為素質(zhì)教育課程,。計算機系對《計算機常用工具軟件》、《多媒體軟件使用》的課程改革問題進行了探討,；工美系確定《餐飲》為改革課程,，加大了實踐教學(xué)的力度,。

三、值得注意的一些傾向

1.教研工作缺少方向和計劃性,。對于我們學(xué)校的教研工作應(yīng)該以什么為重點,，通過教研體現(xiàn)什么思想和價值觀念，短期目標(biāo)和長期目標(biāo)是什么,，通過什么樣的步驟來實現(xiàn)目標(biāo)等等問題,，我們還沒有理出一個頭緒來，所以在計劃安排上不是變得太多,，就是繁雜瑣碎,，缺少章法。

2.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論自覺性和學(xué)習(xí)的深度還不夠,。我們從各系部教研工作總結(jié)中可以看到,，安排了學(xué)習(xí)活動的只有三個系，學(xué)習(xí)的內(nèi)容范圍也不大,，特別是沒能利用已經(jīng)上網(wǎng)的有利條件開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí),。黨中央、國務(wù)院發(fā)出了開展素質(zhì)教育的號召,，在我們這樣的學(xué)校里,，從學(xué)生的狀況看既有素質(zhì)教育的迫切需要，從管理體制看又有進行教育教學(xué)改革的很大空間,，現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚木褪撬刭|(zhì)教育的理念,、思想和欲望，所以更需要學(xué)習(xí),。但是我們還沒能把學(xué)習(xí)提高到應(yīng)有的高度來認(rèn)識,，只是當(dāng)成教研活動的點綴，這是很不夠的,。

3.跟學(xué)習(xí)不夠相關(guān)聯(lián)的是教學(xué)研究工作還停留在傳統(tǒng)模式的推廣和完善上,，抓教案的規(guī)范化，抓課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計,，搞公開課展示等等,，對學(xué)生的研究還沒有提到議事日程，還談不到改變“以教師為中心,、課堂為中心,、課本為中心”，談不到發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。從總體看還缺少教育教學(xué)改革的跡象,。這與我們所處的改革開放的時代氣氛是很不相稱的。

4.個別系對教研活動應(yīng)該如何搞思路不清,，表現(xiàn)為活動安排缺少層次和條理,，總結(jié)也很凌亂,。把很大精力放在教案的規(guī)范化上，可以說是撿了芝麻丟了西瓜,。

以上這些問題,，我們將在下學(xué)期努力加以避免，把我校教研工作提升一個層次,。