隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇一

5月份正式進(jìn)入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部工作，從進(jìn)這個(gè)公司到這之前在機(jī)加工車(chē)間做綜合管理兼統(tǒng)計(jì)工作。雖做了半年,，但基本上已經(jīng)對(duì)機(jī)加工車(chē)間的整體狀況有了較透徹的了解。感覺(jué)在車(chē)間一直這樣做下去,，實(shí)在沒(méi)什么意思可言,，主要一點(diǎn)，就是工作本身缺乏挑戰(zhàn)性,，按部就班,，接觸到的實(shí)際案例較少，工作較有規(guī)律,。進(jìn)入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部的時(shí)候,，恰好公司準(zhǔn)備通過(guò)iso/ts16949外審拿到證書(shū)，而這之前在機(jī)加工車(chē)間我也已經(jīng)作為一個(gè)內(nèi)審員做這樣的事情了,。所以雖然是剛一進(jìn)入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部，但對(duì)這一套并不陌生,，從整理檔案入手,，將16949所需要的材料全部補(bǔ)齊，6月份外審的時(shí)候,，果然非常的順利,。自己還承擔(dān)著生產(chǎn)計(jì)劃的跟蹤與完成情況落實(shí)，然后又抓安全生產(chǎn),，接著是接手財(cái)務(wù)管理員的工作,，將貨款回收的、銷(xiāo)售開(kāi)票的工作納入我的工作范圍,，因?yàn)榇饲邦^緒較亂,，很是忙活了一陣。工作漸漸順手起來(lái),。年底又突然搞起了節(jié)能降耗,。這些工作有時(shí)候壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，反過(guò)來(lái),，又常常覺(jué)得很充實(shí),，事情做得多了,，就能夠從中學(xué)到很多做事的方法，雖然自己比較笨,，但是很認(rèn)真,，也很用心。

1,、事情一旦在手,，就要趕緊結(jié)束。這里是說(shuō)可以馬上去做的事情就要馬上去做,，決不要找借口拖延,。不信的話，你可以試試,，越拖延你就越想往后拖,。

2、不要半途而廢,。有些事情不可能一蹴而就,，需要幾天或更長(zhǎng)的時(shí)間才能完成，要堅(jiān)持下去,，要不斷地跟蹤,，將這類(lèi)事情專(zhuān)門(mén)記錄下來(lái)，每天看一看進(jìn)展到什么程度了,，直到完成了畫(huà)上了句號(hào)為止,。

3、要學(xué)會(huì)包容,。大家來(lái)自五湖四海,，成長(zhǎng)的環(huán)境不同，天性不同,，脾氣也就不同,。但是要樹(shù)立都是為了工作的目的，而不能增加個(gè)人恩怨的色彩,。不要去記仇,，也不要爭(zhēng)論不休。事情自然有它的運(yùn)行規(guī)律,，最終的結(jié)果必是客觀的,。對(duì)的始終是對(duì)的，錯(cuò)的永遠(yuǎn)對(duì)不了,。所以即使你的意見(jiàn)是正確的,，但沒(méi)有被采納，也不要灰心喪氣,，相信最終的結(jié)果一定會(huì)是那個(gè)持正確觀點(diǎn)的人的,。

4,、不要為了工作而工作，也不要一味的追求純粹的功利主義,。功名利祿,，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的一種方式，但是也不要將此看得太重,。要有一顆平淡的心,，一顆端正的心，一顆感恩的心,。用心的工作,，用心的生活。每天都能感覺(jué)到自己在進(jìn)步,，每天對(duì)自己所做的事情都覺(jué)得很有成就,，哪怕在別人看來(lái)不過(guò)是做了一些你應(yīng)該做的小事情，但只要你認(rèn)真地用心去做了,，你一定會(huì)感覺(jué)很有收獲,，你一定會(huì)很快樂(lè)，很開(kāi)心,。這就好了,。其他就不要計(jì)較太多?？傊?，為了公司這個(gè)你所處的團(tuán)體盡了自己的綿薄之力，你就應(yīng)該寬心,，應(yīng)該坦然,，應(yīng)該快樂(lè)。

5,、站在顧客那邊思考問(wèn)題。以顧客為關(guān)注焦點(diǎn),，永遠(yuǎn)記住這一信條,，訂單就是命令單，所有的工作都要圍繞著顧客訂單去開(kāi)展,。盡量不要拖延產(chǎn)品交期,。實(shí)在無(wú)法按期交貨，一定要提前和顧客解釋清楚,，并爭(zhēng)取顧客的諒解,。只要公司產(chǎn)能允許，就要想方設(shè)法滿足顧客的要求,。

6,、要時(shí)常為自己充電,，利用公司現(xiàn)有的圖書(shū)資料及其他學(xué)習(xí)資源，不斷補(bǔ)充自身的能量,。

7,、對(duì)員工不要做過(guò)于嚴(yán)厲的懲罰。不要因?yàn)橐淮慰荚嚥患案?，就要將他的工資一下子降下來(lái),，降很多。這樣做很不道德,，也很不明智,。考試不及格可能因?yàn)樗粫r(shí)粗心,，可能在考試之前制定的評(píng)分制度不公平,，可能因?yàn)樵u(píng)卷人存在主觀上的偏見(jiàn)，也可能因?yàn)樗麥?zhǔn)備不充分,，有很多原因,，但這一次考試說(shuō)明不了多少問(wèn)題，尤其是和工作,。他干的`工作好,，但他有可能考得不如別人。你不認(rèn)為這很正常嗎,？所以做為領(lǐng)導(dǎo)者,，要具有寬闊的胸懷，不要給自己的員工過(guò)不去,。你要他做的只有一條,，告訴他，看到了嗎,，這就是你的成績(jī),，為什么你比別人考得差？是什么原因造成的,？然后讓他去認(rèn)真的做總結(jié)分析就ok了,。不要小題大做。

8,、員工考試之前,，一定要將評(píng)分制度公布出來(lái)。不要等到了成績(jī)出來(lái)以后,，根據(jù)實(shí)際成績(jī)?cè)賱澇鲆粭l分?jǐn)?shù)線,，按照預(yù)定的百分比人為的劃出不合格的人員的范圍。這是很不地道的做法。但偏偏有人在做,。但愿這只是某些人的一次性嘗試而已,。

生產(chǎn)計(jì)劃一定要編制合理，既要考慮顧客的訂單,，又要考慮產(chǎn)能和實(shí)際,。要與車(chē)間各工段結(jié)合好，防止某一工段瓶頸現(xiàn)象的出現(xiàn),。這種現(xiàn)象在訂單緊急的時(shí)候是非常危險(xiǎn)的,。每天要對(duì)當(dāng)天與之前的計(jì)劃完成情況做一個(gè)總結(jié)，徹底掌握生產(chǎn)進(jìn)度,。雖然已經(jīng)做了這么長(zhǎng)的生產(chǎn)計(jì)劃與跟蹤,，但越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)若要真正掌握生產(chǎn)計(jì)劃能夠圓滿完成的秘訣，還需要努力的去尋找,，去探索,，去總結(jié)。個(gè)人認(rèn)為,，與車(chē)間主任,、各工段長(zhǎng)的溝通至關(guān)重要。有時(shí)候他們不愿意改變自己一直以來(lái)的做法,，認(rèn)為那樣做已經(jīng)達(dá)到了負(fù)荷,，尤其是工段長(zhǎng)，有時(shí)候自以為是,，各自為政,，而不從整個(gè)車(chē)間的全局、整個(gè)公司的全局,、顧客的利益去考慮問(wèn)題,。即使車(chē)間也是時(shí)常有這樣的現(xiàn)象發(fā)生，不是首先考慮到整個(gè)公司,，而是先考慮自己車(chē)間的員工以及自己的產(chǎn)量,，而不是看哪個(gè)交期緊，哪個(gè)訂單急需生產(chǎn),。他們對(duì)訂單的交期好像不太關(guān)注,。起碼與產(chǎn)量比起來(lái)，工作的難易度比起來(lái),，他們更愿意選擇后兩者。

過(guò)去的一年,，因?yàn)榻?jīng)歷了國(guó)際金融危機(jī)的沖擊,，銷(xiāo)售明顯下滑。但隨著金融風(fēng)暴的逐漸消失,，公司的效益開(kāi)始明顯好轉(zhuǎn),，希望在上,，尤其接近年關(guān)，訂單大幅攀升,，車(chē)間生產(chǎn)線開(kāi)足馬力仍滿足不了客戶訂單的需求,。20xx年，顯然,，已經(jīng)來(lái)了個(gè)開(kāi)門(mén)紅,。相信新的一年，一定會(huì)有很大的收獲,。我也相信自己,，在新的一年里，我會(huì)成長(zhǎng)得更快,，更充實(shí),，更加強(qiáng)壯。努力工作,，不斷進(jìn)步,！

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇二

在學(xué)校管理教育教學(xué)工作中，我們堅(jiān)定不移的走以德立校,，科研興校,，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)路子，努力更新教育觀念,，緊跟課程改革步伐,，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真抓教學(xué)常規(guī)和各項(xiàng)教學(xué)教研計(jì)劃,，取得了一些成績(jī),。

學(xué)校繼續(xù)實(shí)施學(xué)部管理，增強(qiáng)了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),，后勤一體化的。

前提下,，由副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，教導(dǎo)、政教主人為管理成員,，組成東西兩學(xué)部,，管理人員少而精，工作效率高,，在學(xué)校整體利益前提下,，積極主動(dòng)的開(kāi)展工作，達(dá)到了“分而不離，協(xié)調(diào)一致”,，管理過(guò)程中,，充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)作用,，實(shí)行民主管理,，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校委會(huì)討論后,，一律提交教代會(huì)和工會(huì)全體教師發(fā)表意見(jiàn),，在征得教師同意后，形成決議,，并予以實(shí)施,，這些措施增強(qiáng)了管理人員愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律意識(shí),，密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系,。

1、我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，按要求開(kāi)全課程,，上足課時(shí)，音,、體,、美、勞,、活動(dòng)等課安排專(zhuān)職教師上足上好,。根據(jù)我校實(shí)際成立了各種興趣小組，每個(gè)興趣小組都有專(zhuān)任輔導(dǎo)教師,，活動(dòng)有計(jì)劃,，有記錄，教師定時(shí)定期開(kāi)展輔導(dǎo)或自主活動(dòng),，教師從培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力入手,，教學(xué)生學(xué)習(xí)各種器樂(lè)、舞蹈,、聲樂(lè),，使學(xué)生的演出水平大為提高，每年的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)都搞的紅紅火火,，秧歌隊(duì),、棍子隊(duì)、筷子隊(duì),、合唱隊(duì)等,，隊(duì)隊(duì)絕活拿手,，文藝宣傳、大型集會(huì)和下鄉(xiāng)演出中受到廣大干部群眾的一致贊譽(yù),，小荷杯書(shū)畫(huà)比賽定期舉辦，新人新作品不斷涌現(xiàn),，學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品在市以上刊,、報(bào)屢屢獲獎(jiǎng)，新世紀(jì)“小書(shū)畫(huà)家”不斷涌現(xiàn),。通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)課等活動(dòng),，使學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀,、勞動(dòng)觀,，學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，勤于動(dòng)手,，勇于實(shí)踐,，積極學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù)和本領(lǐng)，學(xué)生自立自強(qiáng)成為生活的強(qiáng)者意識(shí)大大加強(qiáng),，為學(xué)生健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、為切實(shí)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深化理性認(rèn)識(shí),，達(dá)到牢固掌握知識(shí)的目的,，學(xué)校立足實(shí)際，搞好了實(shí)驗(yàn)院的建設(shè),，學(xué)校有專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)管理員2人,，2個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，1個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室,，配有儀器和準(zhǔn)備室，建筑和使用面積均符合《規(guī)范》要求,，各類(lèi)儀器按要求配備,，儀器存放整齊，定期檢查維修,、防塵,、防霉，完好率在95℅以上,。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各種制度完善,，張貼,、懸掛整齊，所有儀器設(shè)備的說(shuō)明書(shū),、實(shí)驗(yàn)記錄,、報(bào)告完整，室內(nèi)布置科學(xué)合理,，體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn),。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要求教師按照理,、化,、生教材中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)驗(yàn)課,，并單獨(dú)設(shè)立了學(xué)生實(shí)驗(yàn)備課本,，學(xué)校則按教材中的實(shí)驗(yàn)數(shù)目檢查教師的實(shí)驗(yàn)備課，查看學(xué)生的操作過(guò)程,。促進(jìn)了我校理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的快速發(fā)展,，今年我校在中考中理化生實(shí)驗(yàn)成績(jī)大幅度提高。

1,、為實(shí)施好新課程,，搞好教研教改工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和以鄉(xiāng)教辦分管初中教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志為組長(zhǎng)的石家河中學(xué)教研室,，學(xué)校健全了教研教改制度,，制定了學(xué)校長(zhǎng)期和近期目標(biāo)，健全教研制度,，制定學(xué)?？蒲幸?guī)劃，有長(zhǎng)期規(guī)劃和近期目標(biāo),，有課題組學(xué)習(xí)制度,、研討制度、課題組科研總結(jié)制度,，為此我們加強(qiáng)了“三個(gè)管理”,、“兩個(gè)保證”、“一個(gè)突出”,。

①“三個(gè)管理”即計(jì)劃管理,、過(guò)程管理和質(zhì)量管理。指導(dǎo)小組對(duì)計(jì)劃的實(shí)施及方案落實(shí)情況實(shí)行定期,、定項(xiàng),、定性督導(dǎo)、檢查與評(píng)估,，查缺補(bǔ)漏,、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣得到具體體現(xiàn),。針對(duì)教科研工作的周期性、實(shí)踐性特點(diǎn),，學(xué)校指導(dǎo)小組定期舉行研討會(huì),，并與公開(kāi)課、觀摩課,、論文交流,、質(zhì)量分析相結(jié)合，依據(jù)教學(xué)動(dòng)態(tài)及學(xué)生反饋效果督促教科研工作,。為加強(qiáng)教科研工作的定向、定度,、定時(shí)調(diào)控,，學(xué)校改革傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)辦法，將業(yè)務(wù)培訓(xùn),、教學(xué)能力,、教科研成果、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)納入評(píng)價(jià)體系,，更客觀,、全面地反映每個(gè)教師的教研水平，防止“研”“教”分離,，確保教研質(zhì)量,。

②“兩個(gè)保證”即隊(duì)伍保證，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制保證,。抓隊(duì)伍建設(shè)主要從抓骨干,、促全員入手，讓骨干教師先行,，帶動(dòng)全員推進(jìn),，促使學(xué)研互動(dòng)。今學(xué)期,，我們通過(guò)聽(tīng)課,、研討、講座,、“三優(yōu)”評(píng)選,，共選出各科骨干教師28名，每個(gè)骨干教師都有自己的研究課題,，每人指導(dǎo)培養(yǎng)一名青年教師,，每學(xué)期提交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，兩篇優(yōu)秀論文（教案）,，上兩堂公開(kāi)課,。在骨干教師帶動(dòng)下,，全員參與教改教研，科科有課題,，

人人爭(zhēng)“三優(yōu)”,。建立教改教研獎(jiǎng)勵(lì)制度，主要從計(jì)劃與實(shí)施,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),、教科研成果、教學(xué)質(zhì)量四個(gè)方面,，對(duì)各年級(jí)組的教研教改工作進(jìn)行評(píng)價(jià),。對(duì)于成績(jī)突出、取得成果的個(gè)人,、學(xué)科小組,、級(jí)部分層次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。凡屬校以上立項(xiàng)的課題實(shí)驗(yàn)均設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金,，從教改教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)中列支,。

③“一個(gè)突出”即指突出重大課題的研究，實(shí)現(xiàn)典型引路,、以點(diǎn)帶面,、輻射各科的科研目標(biāo)。對(duì)承擔(dān)的閱讀寫(xiě)作分科教學(xué),，情商與作文教學(xué),，我們?cè)谡n程內(nèi)容、教學(xué)組織形式,、課型與模 式,、評(píng)價(jià)體系上進(jìn)行了專(zhuān)題研究，并在形成特色的基礎(chǔ)上,，拓寬領(lǐng)域,，對(duì)其它學(xué)科進(jìn)行了一系列改革的嘗試。

2,、為搞好校本研究,，學(xué)校在學(xué)習(xí)臨朐縣教研室編輯的《家鄉(xiāng)》的基礎(chǔ)上，學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任主編組織教師,、學(xué)生根據(jù)石家河中學(xué)實(shí)際編寫(xiě)校本教材,。內(nèi)容從飼養(yǎng)到種植以及調(diào)查材料，無(wú)不滲透著石家河的風(fēng)土人情及經(jīng)濟(jì)信息,，為學(xué)校教學(xué)提供了實(shí)用教材,。

3、更新教育觀念,，落實(shí)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)何時(shí)是好新課程,，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手、搜集處理信息,、獲取新知識(shí)的能力,，分析和解決問(wèn)題及交流合作的能力，在開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)研討活動(dòng)中,，老師們集體備課,、說(shuō)課、上公開(kāi)殼等活動(dòng),，思想觀念實(shí)現(xiàn)了四個(gè)轉(zhuǎn)變：①便單純知識(shí)目標(biāo)為綜合素質(zhì)教學(xué)目標(biāo),。②變學(xué)生被動(dòng)接受為積極能動(dòng)的學(xué)習(xí)。③變向?qū)W生加壓力為教師自我加壓,。④變相時(shí)間要質(zhì)量為向科研要質(zhì)量。

4,、對(duì)新課程單獨(dú)制定了實(shí)驗(yàn)方案,，建立制定和實(shí)施計(jì)劃，在實(shí)施新課程方面,，我們首先加強(qiáng)了教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，①嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周一下午為固定學(xué)習(xí)時(shí)間,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)保障措施,，將學(xué)習(xí)情況納入對(duì)教師的考核量化,，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記都在8000字以上,。②積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫(xiě),、評(píng)

選及征文活動(dòng)和教案評(píng)選活動(dòng)，教師圍繞新課程的內(nèi)涵,、目標(biāo),、任務(wù)、措施開(kāi)展了進(jìn)一步的討論,，并結(jié)合自己在實(shí)踐新課程中的教學(xué)體會(huì),，寫(xiě)出了具有獨(dú)到見(jiàn)解的優(yōu)秀論文和精心設(shè)計(jì)的教案。③我們將引用,、借鑒相結(jié)合,，通過(guò)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,，促進(jìn)了新課程的學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)校積極組織教師參加縣教研室組織的外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，并組織教師到其他學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)校規(guī)定外出學(xué)習(xí)的老師回校后，把新學(xué)的東西進(jìn)行系統(tǒng)整理,，并結(jié)合自己的體會(huì),、感悟，以公開(kāi)課報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)形式進(jìn)行有效的二次培訓(xùn),，近年先后七十多人次到**,、**、**等地外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，通過(guò)這些措施使教師提高了對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了教育改革的責(zé)任感，提高了主體意識(shí),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，也提高了能力意識(shí)，樹(shù)立了新的教育質(zhì)量觀,。實(shí)現(xiàn)了由傳授知識(shí)教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)了由單向交流向多維互動(dòng)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了有封閉性課堂向選擇性,、開(kāi)放性,、時(shí)間性課堂的轉(zhuǎn)變，其次是在提高教師素質(zhì)上下功夫,。①把年輕的教學(xué)能手,、教學(xué)骨干作為時(shí)間新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵(lì)他們積極投身于新課程的教學(xué)實(shí)踐和研究,，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的'時(shí)空,。②有重點(diǎn)的培養(yǎng)，尋找一切可能性,，讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)研討會(huì),，增強(qiáng)了課程改革意識(shí)和改革能力。③充分發(fā)揮教師的能動(dòng)作用,，鼓勵(lì)教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，主動(dòng)研究，從備課,、上課,、作業(yè)和課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)上發(fā)現(xiàn)值得探究的問(wèn)題，在教育理論的指導(dǎo)下，不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試,，探索解決問(wèn)題的有效方法,。④發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì),，采取一幫一結(jié)對(duì)子的形式營(yíng)造出一個(gè)互相激勵(lì),、互相支持、互相幫助的改革氛圍,，用集體的智慧來(lái)解決新課程實(shí)踐過(guò)程中碰到的問(wèn)題,。

1、更新教育觀念,，根據(jù)縣教研室的指示精神,，“真抓實(shí)管，嚴(yán)抓細(xì)管,，管抓善管”,，從新、高,、細(xì),、嚴(yán)、實(shí)方面抓好常規(guī)落實(shí),，緊跟課改步伐,，推陳出新，高境界,、高目標(biāo),、高追求,、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、嚴(yán)督查,，做過(guò)細(xì)的工作,，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，把各項(xiàng)制度措施落到實(shí)處,。

2,、教師備課有明確要求，學(xué)校要求教師備課必須要有四備：即學(xué)期備課,、集體備課,、單元備課和課時(shí)備課；在靈活運(yùn)用洋思教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,，自己探索新模式。教師們深研教材，重備教法學(xué)法,、教學(xué)手段及學(xué)生活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情景，當(dāng)堂鞏固練習(xí),。練習(xí)題側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用,、整合能力，內(nèi)容要有一定的梯度,。要求教師注重教學(xué)過(guò)程的反思與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，寫(xiě)好教后記，有效指導(dǎo)以后教學(xué),。每學(xué)期各學(xué)部至少檢查兩次教師備課,，每單元學(xué)習(xí)結(jié)束，有復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)教案,，教案中有精選訓(xùn)練題組,，單元檢測(cè)后，有切實(shí)可行的講評(píng)備課,，包括統(tǒng)計(jì)各題得分率,，找出知識(shí)缺陷、原因,，并有補(bǔ)償措施,。

3、認(rèn)真搞好課堂教學(xué),。

以縣教研室下發(fā)的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué),，改變過(guò)去重結(jié)構(gòu)，看程序的評(píng)價(jià)思路,，凸現(xiàn)教學(xué)方法,、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)效果,，以此促進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變,，確立學(xué)生在課堂中的主體地位。真正面向全體,，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高,，使學(xué)生從壓抑狀態(tài)中釋放出來(lái)，課堂教學(xué)過(guò)程變成了學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的學(xué)習(xí)過(guò)程，變成了學(xué)生追求,、探索,、創(chuàng)新的過(guò)程，今學(xué)期，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，各教研組每月舉行一至兩次觀摩課,，意在推廣先進(jìn)教法，把洋思教學(xué)模式靈活貫穿于新課程教學(xué)之中,。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)能手公開(kāi)課周,，教師可跨科聽(tīng)課，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，增強(qiáng)學(xué)科綜合意識(shí),。每學(xué)期進(jìn)行四個(gè)一評(píng)選即：一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，一次優(yōu)秀教師評(píng)選,，一次優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀論文評(píng)選。

4,、對(duì)學(xué)生作業(yè)有明確要求,，要求內(nèi)容有針對(duì)性、典型性和層次性,，要注重能力培養(yǎng),，避免題型單一、量小,、主觀性,。各科作業(yè)批改要求及時(shí)、主批,、主改,，并做好批改紀(jì)錄，批語(yǔ)要準(zhǔn)確,，有指導(dǎo)性,，對(duì)學(xué)生可適當(dāng)減少作業(yè)量和難度，并且提倡面批,，當(dāng)面指導(dǎo),，作文的批改要求教師批閱及在教師指導(dǎo)下的學(xué)生互批及自主評(píng)改,。

5,、對(duì)于學(xué)生的輔導(dǎo)分兩塊進(jìn)行，一是學(xué)科輔導(dǎo),，二是興趣小組輔導(dǎo),，均制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，要求輔導(dǎo)有記錄,，做到學(xué)生,、內(nèi)容、備課、作業(yè),、輔導(dǎo),、測(cè)評(píng)六到位。我們特別注重了優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作,，在抓優(yōu)秀生培養(yǎng)方面,，我們建立了優(yōu)秀生教學(xué)管理檔案，每學(xué)期由班主任牽頭,，任課教師參與,，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，共同確定優(yōu)秀生,，協(xié)調(diào)制定優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃,，合理安排輔導(dǎo)時(shí)間，設(shè)立優(yōu)生輔導(dǎo)專(zhuān)用作業(yè)本,，教師有優(yōu)秀生備課,，備課有專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，備課,、輔導(dǎo),，體現(xiàn)了高起點(diǎn)、大密度,、深層次,，備課有優(yōu)秀生弱科補(bǔ)償措施，有強(qiáng)科能力提高辦法,，有階段性能力測(cè)試,，使優(yōu)秀省有發(fā)展的空間，有進(jìn)步的階梯,，優(yōu)生培養(yǎng)現(xiàn)已收到明確效果,。

6、改革學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)模式,，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià),，不單純以學(xué)生考試成績(jī)優(yōu)秀來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，不給學(xué)生排名次,，將統(tǒng)一檢測(cè)與抽測(cè)相結(jié)合,，把抽測(cè)作為強(qiáng)化教師質(zhì)量意識(shí)，突出基礎(chǔ)重點(diǎn)學(xué)科,，抓過(guò)程管理的有效手段,，各學(xué)部根據(jù)向縣教研室制定的教學(xué)進(jìn)度，在進(jìn)一步定出月進(jìn)度表,，根據(jù)進(jìn)度決定抽考的科目,、人數(shù),、次數(shù)，以學(xué)科為單位進(jìn)行測(cè)后將評(píng),，查缺補(bǔ)漏,，同時(shí)把抽測(cè)與尖子生培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，形成制度建立相應(yīng)的管理機(jī)制,。

7,、每學(xué)期二次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，設(shè)在期中和期末,，讓在本學(xué)期

教學(xué)工作中有突出成績(jī)的教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，形成材料進(jìn)行交流，對(duì)自己獨(dú)到的見(jiàn)解寫(xiě)成論文,，及時(shí)上報(bào),，對(duì)在教學(xué)中碰到的困難、成績(jī)提高不明顯或存在問(wèn)題的老師及時(shí)給予幫助,，,，找出問(wèn)題,，幫助解決,，使校教學(xué)質(zhì)量和水平又上新臺(tái)階,。

總之，我們抓住教學(xué)不放松,，向管理要效率,，向管理要質(zhì)量，向著“教學(xué)思想現(xiàn)代化,，學(xué)校管理規(guī)范化,，設(shè)施配套規(guī)范化，學(xué)生質(zhì)量?jī)?yōu)良化”的目標(biāo)邁出了可喜的一步,，但我們認(rèn)識(shí)到擺在我們面前的問(wèn)題還很多,，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，以更大的決心和力氣,，克服困難，創(chuàng)造條件,，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇三

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。

中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的'人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

到圖書(shū)館博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期來(lái),，我們以“理念引領(lǐng)打造高效課堂,；追求有效，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)”為教學(xué)教研目標(biāo),，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心,，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效益為核心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),，以特色發(fā)展為突破口，促使教師的專(zhuān)業(yè)提升和學(xué)生的全面發(fā)展,，強(qiáng)化教師的發(fā)展意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí),、憂患意識(shí),，全面構(gòu)建有效教學(xué),、高效課堂模式,。回顧本學(xué)期工作,，我們有著幾分充實(shí),、幾分感慨，開(kāi)縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檢查獲全縣初中組最高分,，心理健康系列活動(dòng)獲組織獎(jiǎng),，顏小榮、楊倩,、成遠(yuǎn)菊的心理健康論文獲等級(jí)獎(jiǎng),；李淵等六位教師獲重慶市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)等級(jí)獎(jiǎng)，袁瑜蔓同學(xué)獲全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力賽初中組一等獎(jiǎng),，官煥欽等11位同學(xué)獲二三等獎(jiǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初抓好了學(xué)籍管理，本期教委規(guī)范了學(xué)籍管理,，控制了班額和降級(jí)生,，相應(yīng)的我們也進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)籍管理。趙昌宏,、譚術(shù)明老師犧牲休息時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真核對(duì),，按時(shí)完成了初一學(xué)生學(xué)籍。抓好了插班生的管理,，學(xué)生進(jìn)班采用抽簽與老師聯(lián)系相結(jié)合的方式,，體現(xiàn)了人性化管理。

抓好了教學(xué)六認(rèn)真,，老老實(shí)實(shí)抓常規(guī),。行政做到三掛：掛教研組、掛年級(jí)組,、掛班級(jí),。教學(xué)實(shí)施“五主”原則：教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、問(wèn)題為主軸,、思維為主攻，訓(xùn)練為主線,。學(xué)生作業(yè)要求老師做到“四精四必”：精選,、精講,、精練、精批,，有發(fā)必收,、有收必改、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾,。教學(xué)做好“七個(gè)環(huán)節(jié)”：備、講,、批,、思、輔,、考,、評(píng)。本學(xué)期的備課檢查,、作業(yè)批改等均采取“月查月公示月結(jié)賬”制,。每學(xué)月末教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)一起檢查常規(guī)完成情況,，并及時(shí)登記,。

抓好學(xué)情調(diào)查。學(xué)生是教育的起點(diǎn)和歸宿,，只有研究了學(xué)生,，才能關(guān)注到學(xué)生認(rèn)知程度等差異，才能遵循學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，從而有針對(duì)性地實(shí)施有效教育,。我校采用兩級(jí)學(xué)情調(diào)查分析制，班級(jí)學(xué)情調(diào)查以單元檢測(cè)為載體,，班主任協(xié)調(diào),，定期將各學(xué)科的'成績(jī)匯總分析；學(xué)校學(xué)情調(diào)查以期中期末考試為載體,，年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)將各學(xué)科的成績(jī)匯總分析,。通過(guò)學(xué)情調(diào)查，我們能及時(shí)全面掌握并且有針對(duì)性的加以調(diào)整教學(xué)策略,，這樣自然會(huì)起到事半功倍的效果,。

教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、打造高效課堂,、提高有效教學(xué)的一條有效途徑,。我們本著“有實(shí)效、有意義、全參與”的原則來(lái)安排和開(kāi)展教研活動(dòng),。星期二和星期四下午第二節(jié)為法定的教研活動(dòng)時(shí)間,。為了體現(xiàn)常態(tài)化，一是改集中一個(gè)月開(kāi)展為全學(xué)期開(kāi)展,，二是改集中聽(tīng)課后再集中評(píng)課為備課組聽(tīng)一節(jié)課評(píng)一節(jié)課,，三是教研組安排上課為備課組全面謀劃均勻安排。以學(xué)科教研組為單位,，穴日常教學(xué)的重難點(diǎn)課題,，以一課多備、一課多研,、一課多上,、一課多評(píng)的方式進(jìn)行磨課,，充分發(fā)揮老教師傳,、幫、帶作用,，給青年教師搭臺(tái)子,，指路子，壓擔(dān)子,，使他們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中走向成熟,。年輕的政治教師譚曉琴在同組的唐昌軍、周仕俊,、周凌云,、伯令等老師的幫助下，迅速成長(zhǎng)起來(lái),，執(zhí)教的小荷爭(zhēng)露尖尖角課通過(guò)多次磨課,，最后參加縣比賽獲縣特等獎(jiǎng)，并送重慶市教科院舉辦的錄像課大賽參賽,。本期來(lái),，全校專(zhuān)任教師積極參與聽(tīng)評(píng)課，聽(tīng)課達(dá)到3000節(jié)次,，示范課,、研究科、匯報(bào)課等達(dá)到200余節(jié)次,，教學(xué)反思200余篇,，上交教委參加開(kāi)縣教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選56篇。教研活動(dòng)的常態(tài)化很好的濃化了教研氛圍,，形成了“追求有效,，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)”的良好教研風(fēng)氣。

本期我校明確提出打造高效課堂。一切以學(xué)生為中心,、以快樂(lè)為根本,。我們要求教師將高效課堂與課改相結(jié)合，與學(xué)科課標(biāo)相結(jié)合,，與重慶市中考考綱相結(jié)合,，與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合。為了推進(jìn)有效教學(xué),，打造高效課堂,，渝中區(qū)特級(jí)教師王安民來(lái)我校舉辦了有效教學(xué)、高效課堂專(zhuān)題講座,。我們還與縣內(nèi)外兄弟學(xué)校進(jìn)行了有效教學(xué),、高效課堂教研交流活動(dòng)，巫山巫峽初中,、奉節(jié)實(shí)驗(yàn)中學(xué)先后來(lái)到德中,，對(duì)德中授課老師能根據(jù)學(xué)生實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行精心處理，師生互動(dòng),，學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面給予了充分的肯定,，對(duì)德中教師先進(jìn)的教育理念、有效的課堂教學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和熟練的教育技能進(jìn)行了高度的評(píng)價(jià),，雙方就特色學(xué)校建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)管理,、教學(xué)質(zhì)量提高和校本教研等內(nèi)容進(jìn)行了親切而坦誠(chéng)的交流,。幾次交流活動(dòng)中，我校教師廖芳,、謝澤斌,、鄧宏書(shū)、曾小平,、葉相菊,、鄒學(xué)政、譚小琴,、鄧維兵,、張意、彭繼艷,、趙正東,、梁勇、向守堂,、王超,、甑曉燕,、成遠(yuǎn)菊、吳峰,、周凌云,、李發(fā)碧、廖瓊瑤,、李海建,、李芹、張艷,、袁銘,、劉杰等等各獻(xiàn)課一堂，涵蓋了初中所有學(xué)科,。這樣不僅提高了我們的教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)效果,，提高了我們的教育教學(xué)的研究水平，也促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

1,。我們采用教研組集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，有效教學(xué)高效課堂理念,，先進(jìn)的教育教學(xué)方法,，并建立教師個(gè)人成長(zhǎng)袋,。

2。采用走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法,，本學(xué)期參加校、縣級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)的教師達(dá)30余人次,。同時(shí)積極承接市,、縣教委及教研室的各種教育教研活動(dòng)，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。這樣一來(lái)開(kāi)闊教了教師的視野,，提高其授課藝術(shù)。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效益,，同時(shí)也優(yōu)化了教師隊(duì)伍。

3．參加全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的有龍代清,、王超,、李小輝,、向守堂；參加20xx年國(guó)培計(jì)劃中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的有王超,、趙亮,、曾小平、李芹等教師,；參加重慶市頂崗脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的有彭德翠,、向富風(fēng)、顏小榮,；參加田家炳英語(yǔ)培訓(xùn)的有張艷,、袁銘、劉杰,、成遠(yuǎn)菊等教師,；葉相菊、黃佑參加了四川省教院的對(duì)口資源教師培訓(xùn),；李芹參加重慶市美術(shù)培訓(xùn)者培訓(xùn),；祁美英、廖玉文,、萬(wàn)繼才,、廖芳、尹宏偉,、李淵參加中語(yǔ)會(huì)教學(xué)論壇,；甄小艷、劉小琴,、李橋,、李瓊、謝家斌到云陽(yáng)參加中語(yǔ)會(huì)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)第三次年會(huì),；王可亮,、陽(yáng)毅、邱龍術(shù),、李傳剛,、譚志華到重慶市參加全國(guó)高效課堂研討會(huì)。學(xué)習(xí)者開(kāi)闊了視野,，升華了思想,，其輻射作用也有力的帶動(dòng)了更多教師的成長(zhǎng)。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇五

以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，整體推進(jìn)課程改革為中心,，課堂教學(xué)改革為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo),、服務(wù),、督查,、創(chuàng)新的功能。與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處工作，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、繼續(xù)保持教育教學(xué)質(zhì)量在全縣的領(lǐng)先地位,，各科期末考試成績(jī)名列全縣前五名,。

2、教研工作要有新突破,，每年有新的教研成果,，論文至少保持二等獎(jiǎng)三篇以上，賽課,、說(shuō)課力爭(zhēng)有全縣二等獎(jiǎng)以上人選,，讓教研引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

3,、校本培訓(xùn)顯成效,，打造出一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)求精的教師隊(duì)伍,，確保我校的持續(xù)發(fā)展,。

（一）、繼續(xù)提高教師素質(zhì),，建立高水平教師隊(duì)伍,，教師素質(zhì)決定著學(xué)校教育教學(xué)的水平和質(zhì)量，抓好教師隊(duì)伍的建設(shè),，便抓住了學(xué)校全面建設(shè)和發(fā)展的中心環(huán)節(jié)。建設(shè)一支不但具有素質(zhì)教育的先進(jìn)思想,，而且能把這種思想轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為的教師隊(duì)伍,，是深入實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。

1、針對(duì)當(dāng)前新課改的狀況,，推進(jìn)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課改理論,，轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)踐中,，根據(jù)實(shí)際自覺(jué)地把新課改思想落實(shí)于教學(xué)行動(dòng)之中,。

2,、加大力度實(shí)施校內(nèi)青藍(lán)工程，認(rèn)真做好各年級(jí)各學(xué)科教師的培養(yǎng),、扶持工作,，積極鼓勵(lì)和支持教師參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵(lì)參加教學(xué)新秀和教學(xué)能手及各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),。

3,、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕歧視差生,，向?qū)W生推薦學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象,。做到依法執(zhí)教，廉潔從教,，文明施教,。要求全體教師嚴(yán)守學(xué)校各項(xiàng)制度，嚴(yán)以律己,，忠于職守,，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4,、利用多種形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)，教科研方面的培訓(xùn),，要求教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,、經(jīng)驗(yàn)論文、評(píng)課報(bào)告,、試卷分析,，增強(qiáng)教師教研科研水平，鼓勵(lì)教師積極參與教研科研活動(dòng),，向他人學(xué)習(xí),，積極主動(dòng)提升自身素質(zhì)。

（二）,、教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)工作的主要任務(wù),，同時(shí)又是學(xué)科管理工作的核心內(nèi)容。學(xué)校的教育工作主要是通過(guò)實(shí)施教學(xué)手段完成的,。教務(wù)處本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的管理,，加大常規(guī)管理的力度。

1,、堅(jiān)持每月一次的年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)會(huì)，檢查各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度,，集體備課情況及教學(xué)情況,，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)建議,。

2、認(rèn)真做好每周一次的常規(guī)督察日和教研活動(dòng)日工作,，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要精心準(zhǔn)備,，教師要作好記錄，月底把當(dāng)月記錄交教務(wù)處存檔,。

3,、本學(xué)期將加強(qiáng)教案抽查和作業(yè)檢查力度，要求教師備課要有新思想,、新觀念,、新手段，要有自己的特色,，反對(duì)照抄教案,，作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真。

4,、繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)課,、說(shuō)課、評(píng)課制度,，一般教師本學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上,，年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)聽(tīng)課25節(jié)以上，行政班子30節(jié)以上,，教務(wù)處不定時(shí)檢查聽(tīng)課記錄,。

5、認(rèn)真組織好教學(xué)工作,，保證學(xué)校計(jì)劃的順利完成,，加強(qiáng)對(duì)教師課堂的`行為規(guī)范的檢查，絕不允許教師在課堂上把學(xué)生趕出教室或無(wú)故讓學(xué)生停課等,。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科質(zhì)量的監(jiān)控，定期檢查各學(xué)科的教學(xué)情況,，月考,、中期考后進(jìn)行質(zhì)量分析，召開(kāi)分析會(huì),。

7、每個(gè)教師都要不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，把素質(zhì)教育貫穿在課堂教學(xué)中,，要向課堂要質(zhì)量，不要采取多占時(shí)間要質(zhì)量的做法,。

8,、各年級(jí)在抓好尖子生培養(yǎng)的同時(shí),，還要著重抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，各備課組,、教研組在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),，要結(jié)合本學(xué)期的特點(diǎn)及實(shí)際，制定有效的補(bǔ)差計(jì)劃,，要真正體現(xiàn)每個(gè)學(xué)困生都能有所進(jìn)步,，爭(zhēng)取本學(xué)期期終考試及格率、全面提高,。

9,、組織教師制作多媒體課件或教具，本學(xué)期每位教師至少要做一個(gè)課件或教具,。

10,、減負(fù)工作仍是每位教師教學(xué)中需要解決的問(wèn)題，各科作業(yè)要適當(dāng)控制,，不要搞題海戰(zhàn)術(shù),。另外，未經(jīng)學(xué)校同意,，任何人不得以備課組,、教研組名義幫學(xué)生訂復(fù)習(xí)資料，一但發(fā)現(xiàn),，嚴(yán)加處理當(dāng)事人,。

11、繼續(xù)抓好綜合實(shí)踐,、文體藝術(shù),、衛(wèi)生教育，本學(xué)期有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)好興趣活動(dòng)小組,。積極參加各類(lèi)比賽,，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

12,、做好學(xué)校教學(xué)設(shè)備的管理工作,，包括多媒體教室、圖書(shū)室,、閱覽室,、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室的管理,，管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)管理知識(shí),，不斷提高管理水平，充分利用這些設(shè)備為教學(xué)服務(wù)。

13,、積極推進(jìn)學(xué)校教育,、教學(xué)改革。

（三）,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高教育、教學(xué)實(shí)效,。

1,、教研組長(zhǎng)要在開(kāi)學(xué)第一周制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，經(jīng)教務(wù)處審查后并認(rèn)真執(zhí)行,。

2,、各教研組要認(rèn)真組織本組教師開(kāi)展教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要根據(jù)安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，由各組組長(zhǎng)組織本組教師學(xué)習(xí),。主要組織教師學(xué)習(xí)新教育理論，教法探討等,，并對(duì)每次活動(dòng)做好記錄,，并及時(shí)總結(jié)。

3,、各組組長(zhǎng)要協(xié)助教務(wù)處做好本學(xué)期授課計(jì)劃和教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃情況的檢查工作,，并按時(shí)把本組教師的各種該交的資料送交教務(wù)處檢查存檔。

4,、各組要加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié),，努力營(yíng)造相互尊重，相互欣賞,，相互學(xué)習(xí),，共同提高的良好氛圍。

5,、教研組,、年級(jí)組要提高對(duì)教師教案的規(guī)范要求。各教師教案均一課一案,，每節(jié)教案后,，應(yīng)有教學(xué)反思筆記,，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理，加大常規(guī)管理的力度,。

新學(xué)期伊始,，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，在全體教師的辛勤耕耘下,，在全體同學(xué)的共同努力下,，本期的教學(xué)工作會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇六

學(xué)期伊始,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校課程管理,，深化課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面開(kāi)齊開(kāi)足課程，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。

課程是國(guó)家教育方針和教育目標(biāo)的具體體現(xiàn),，是實(shí)施素質(zhì)教育的主要載體。遵照課程計(jì)劃和課程方案,，開(kāi)齊,、開(kāi)足、開(kāi)好各類(lèi)課程,，是確保正確辦學(xué)方向的首要前提,，是實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑，是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容,，對(duì)于提高教育質(zhì)量,、促進(jìn)教育公平具有重要而深遠(yuǎn)的意義。為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，加強(qiáng)課程管理,，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，已成為我校可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程課時(shí)。

根據(jù)《x省教育廳關(guān)于開(kāi)展課程開(kāi)設(shè)專(zhuān)項(xiàng)排查整改促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的通知》要求,，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,，加強(qiáng)課程開(kāi)設(shè)情況分析，落實(shí)國(guó)家關(guān)于道德與法治課,、科學(xué)課,、體育課、綜合實(shí)踐課實(shí)施的有關(guān)要求,。我校通過(guò)各種方式,，開(kāi)展在線上課、教研和交流,，確保完整落實(shí)國(guó)家課程方案,、開(kāi)齊規(guī)定課程，開(kāi)足規(guī)定課時(shí)，特別是要保障音樂(lè),、美術(shù),、體育、綜合實(shí)踐,、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等課程的正常開(kāi)設(shè)實(shí)施,。

（二）控制教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。

1每學(xué)年學(xué)生上課時(shí)間為xx周,。機(jī)動(dòng)時(shí)間x周,，復(fù)習(xí)考試時(shí)間x周，其中九年級(jí)第二學(xué)期畢業(yè)復(fù)習(xí)考試增加x周,，實(shí)際上課時(shí)間為xx周,。x—x年級(jí)每課時(shí)xx分鐘。

2周學(xué)時(shí)和在校周活動(dòng)總量：學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間每周xx課時(shí),，每天課外活動(dòng)時(shí)間x課時(shí),，周活動(dòng)總量xx課時(shí)。嚴(yán)禁利用節(jié)假日組織學(xué)生補(bǔ)課,。

3課外（家庭）作業(yè)時(shí)間：書(shū)面作業(yè)總量不超過(guò)x,。x小時(shí)。課外作業(yè)內(nèi)容要精選,，難易要適度,，數(shù)量要適當(dāng)，保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)適量,，提倡布置活動(dòng)性,、實(shí)踐性、探究性的作業(yè),。

4學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不晚于xx點(diǎn),，早上統(tǒng)一起床時(shí)間不早于x：xx。要加強(qiáng)自習(xí)課的管理和指導(dǎo),，必須安排教師跟班輔導(dǎo),、答疑，不得利用自習(xí)時(shí)間上新課,。

（三）確保體育鍛煉時(shí)間,。

認(rèn)真貫徹“健康第一”理念，落實(shí)好調(diào)整后的體育課和體育活動(dòng)課要求,，保證學(xué)生每天至少x小時(shí)的集體體育活動(dòng)時(shí)間,。大課間活動(dòng)內(nèi)容除早操外，學(xué)校組織小步操,、舞蹈等活動(dòng),。體育課外活動(dòng),，定人、定時(shí),、定場(chǎng)地,、定活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)管理,，并做好活動(dòng)記錄,。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)，通過(guò)校外公示欄,、校內(nèi)宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站,、微信公眾號(hào)等渠道公開(kāi)全?？傉n程表、節(jié)假日安排,。各班級(jí)在教室張貼課程表,，同時(shí)利用致家長(zhǎng)一封信、班級(jí)釘釘群告知每一名學(xué)生家長(zhǎng),。尊重群眾的知情權(quán),，自覺(jué)接受群眾對(duì)課程管理工作的監(jiān)督，虛心聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)建議,。任課教師不得自行調(diào)整課程,，因故確需調(diào)整課程的，應(yīng)報(bào)縣教體局批準(zhǔn),。

學(xué)校課程計(jì)劃和學(xué)?？傉n表在開(kāi)學(xué)前制訂完畢，開(kāi)學(xué)初把學(xué)?？傉n表及作息時(shí)間表以電子表格的形式發(fā)送至教體局主管部門(mén),，同時(shí)將蓋章紙質(zhì)版上報(bào)備案。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇七

本學(xué)期我校七,、八,、九年級(jí)共十一個(gè)學(xué)科參加中考，課程教學(xué)部緊緊圍繞中考備考這一重點(diǎn)展開(kāi)工作：

1,、目標(biāo)激勵(lì),，理念引領(lǐng)。

組織召開(kāi)七,、八,、九年級(jí)全體學(xué)生動(dòng)員大會(huì)、教師質(zhì)量分析會(huì),、學(xué)情分析會(huì),、中考報(bào)名指導(dǎo)家長(zhǎng)會(huì)等,，強(qiáng)化“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念，引導(dǎo)畢業(yè)班師生關(guān)注細(xì)節(jié),，在細(xì)節(jié)上追求成功,。

學(xué)期初學(xué)校制定了九年級(jí)整體奮斗目標(biāo)，包括整體目標(biāo),、一中,、二中上線人數(shù)、普高升學(xué)率等,；明確了七,、八年級(jí)地理、生物優(yōu)秀率,、及格率和信息技術(shù)等級(jí)考試達(dá)a率確保教管中心前五名的奮斗目標(biāo),，以此激勵(lì)畢業(yè)班教師提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，細(xì)化過(guò)程管理

每月一次的單元過(guò)關(guān)檢測(cè)成為九年級(jí)及七,、八年級(jí)地理生物教學(xué)新常態(tài),，從命題到考務(wù)工作安排、從試卷批閱到成績(jī)錄入都課程教學(xué)部全程跟進(jìn),，科學(xué)精準(zhǔn)的質(zhì)量分析報(bào)告為質(zhì)量分析會(huì)提供詳實(shí)依據(jù),，為各科教師精準(zhǔn)培優(yōu)補(bǔ)弱提供指導(dǎo)。每月一次的質(zhì)量分析會(huì),，既是畢業(yè)年級(jí)全體教師統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),、明確目標(biāo)的重要舉措，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與三個(gè)畢業(yè)年級(jí)教師共同分析問(wèn)題,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、研究解決問(wèn)題的載體，讓每一次檢測(cè)都能最大限度的發(fā)揮其積極作用,。

3,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝心聚力

為爭(zhēng)取在勝利一中,、勝利二中的自主招生中取得優(yōu)異成績(jī)，寒假前各班主任會(huì)同相關(guān)學(xué)科教師提前謀劃確定人選,，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考,，本學(xué)期一開(kāi)始，各學(xué)科備課組長(zhǎng)就召集同學(xué)科教師制定輔導(dǎo)策略,，確立了詳實(shí)有效的備考方案,，實(shí)行了集中輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，老師們的辛勤付出得到了豐厚回報(bào),，我校14名學(xué)生在今年的自主招生中榜上有名,。

4,、以人為本，注重細(xì)節(jié),。

強(qiáng)化師生的得分意識(shí),，讓每節(jié)課都能得到分；強(qiáng)化評(píng)分意識(shí),，讓學(xué)生知道每道題得多少分、丟多少分,；強(qiáng)化錯(cuò)題積累意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把做題當(dāng)成鞏固知識(shí)提升能力的墊腳石,；強(qiáng)化“培優(yōu)”,、“補(bǔ)弱”意識(shí)，狠抓優(yōu)等生拔高,、中等生達(dá)優(yōu),、學(xué)困生達(dá)標(biāo)及分層輔導(dǎo)，不斷夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,，提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和得分能力，保證了中考成績(jī)穩(wěn)步提升,。

5,、既注重創(chuàng)新又善于做好總結(jié)、反思與經(jīng)驗(yàn)傳承

畢業(yè)年級(jí)各備課組按要求完成了復(fù)習(xí)課高效課型設(shè)計(jì),，保證了復(fù)習(xí)課的扎實(shí)有效,。中考結(jié)束后，每位教師完成了中考備考心得,，就一年來(lái)的備考實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行了梳理總結(jié),，為明年的中考備考留下了寶貴備考經(jīng)驗(yàn)和策略。

1,、精細(xì)教案,、作業(yè)布批與檢查等常規(guī)管理,，確保教學(xué)質(zhì)量

組織期中常規(guī)檢查，對(duì)全校教師的教案,、聽(tīng)課記錄,、三種工作手冊(cè)等資料進(jìn)行檢查評(píng)比，付云霄,、王忠新等10位老師的教案被評(píng)為十佳精品教案,，劉靜、景洪獻(xiàn)等13位老師的教案榮獲十佳優(yōu)秀教案,，趙靜,、尚磊磊王振娟等11位老師的教案榮獲十佳創(chuàng)新教案。值得欣慰的是本次教案上交人數(shù)齊全,，教案質(zhì)量較以前有明顯提高,，在期中總結(jié)大會(huì)會(huì)上對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行通報(bào)表彰，激勵(lì)全體老師踏實(shí)做好常規(guī)工作,；聽(tīng)課記錄的上交和質(zhì)量也有很大改進(jìn),。雙休作業(yè)和日常作業(yè)檢查分別安排在期中考試前和期末考試前，從本次作業(yè)檢查看,，學(xué)生上交較為齊全,，多數(shù)教師批改認(rèn)真，有明顯的反饋和二次批閱痕跡,，本次檢查檢查評(píng)出各科優(yōu)秀作業(yè)51班次,，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表彰，各年級(jí)組織了優(yōu)秀作業(yè)展,，激勵(lì)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

各年級(jí)部認(rèn)真落實(shí)雙休作業(yè)檢查反饋成效顯著,，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表彰展示，對(duì)不合格作業(yè)及時(shí)公示,、限時(shí)整改,、跟進(jìn)檢查等，使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣得到有了明顯好轉(zhuǎn),。

嚴(yán)格教學(xué)秩序和常規(guī)檢查,，每周的前置教案檢查嚴(yán)謹(jǐn)有序，并將檢查情況在辦公會(huì)上通報(bào),，便于級(jí)部及時(shí)做出對(duì)策,，為提升教學(xué)質(zhì)量做好保障。

2,、深化自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革,，打造高效課堂,。

適應(yīng)課改需要，為同學(xué)科教師進(jìn)行主題教研,、研課,、磨課搭建平臺(tái)，本學(xué)期繼續(xù)推行“一科一節(jié)展示課”活動(dòng),，20xx年3月11日至3月22日,，共有30位教師展示自己精彩的教學(xué)藝術(shù)和智慧。為保證同科教師參與展示課聽(tīng)課與研討,，讓更多的老師有機(jī)會(huì)向同伴學(xué)習(xí),，課程教學(xué)部對(duì)展示課做了科學(xué)細(xì)致的安排：一是調(diào)整時(shí)間，方便同學(xué)科教師聽(tīng)課,；二是安排專(zhuān)人全程參與,，負(fù)責(zé)考勤、拍照,、組織學(xué)科備課組評(píng)課反饋等,，及時(shí)捕捉老師們課堂展示的精彩片段；三是周一升國(guó)旗點(diǎn)評(píng)時(shí)對(duì)參與聽(tīng)課人數(shù)進(jìn)行通報(bào)點(diǎn)評(píng),。由于措施得當(dāng),，本次展示課老師們的參與積極性之高、聽(tīng)課人數(shù)之多等較以往有了很大突破,。涌現(xiàn)出了一批高效課堂課改骨干教師。他們的許多經(jīng)驗(yàn)做法,，值得同伴借鑒,，助推我校自主教育的發(fā)展。教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)在“自主學(xué)習(xí)型”課堂的教學(xué)理念與信息技術(shù)的深度融合中得到充分展現(xiàn),；教師的教學(xué)智慧更實(shí)在教學(xué)資源的現(xiàn)場(chǎng)生成,、突發(fā)問(wèn)題的應(yīng)急處理等環(huán)節(jié)中彰顯；教學(xué)效果在課堂檢測(cè)環(huán)節(jié)得到顯示,。30位講課教師按時(shí)上交了考核課教后反思,，所有教師及時(shí)上交了觀課記錄，各備課組按時(shí)上交了評(píng)課記錄,，真正收到了,、相互幫助、相互學(xué)習(xí),、共同提高的效果,。

3、規(guī)范考試管理,，努力發(fā)揮考試積極作用

考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),，為此,，我們嚴(yán)格考試過(guò)程，嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,，了解真實(shí)情況,營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。本學(xué)期共組織階段性質(zhì)量檢測(cè)三次,，期中,、期末聯(lián)考各一次，每次考試課程教學(xué)部都至少提前一周印發(fā)考試要求,，從命題安排,、試題收集、排版印刷和試卷分發(fā)及考務(wù)安排都有詳細(xì)分工和跟進(jìn)檢查,，保證考務(wù)工作嚴(yán)謹(jǐn)有序,，保證學(xué)校考試工作順利進(jìn)行,?？记敖M織召開(kāi)考務(wù)會(huì)，部署考務(wù)工作,；考試時(shí)加強(qiáng)巡視檢查,；試后組織各年級(jí)各備課組認(rèn)真及時(shí)批閱試卷；并組織各備課組長(zhǎng)做好學(xué)科質(zhì)量分析,，課程教學(xué)部進(jìn)行成績(jī)匯總做好各年級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告,召開(kāi)分析會(huì),引導(dǎo)老師認(rèn)真梳理一階段教學(xué)工作并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、找出存在問(wèn)題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,使教學(xué)更具實(shí)效性。

增加了期末考試的科目,，將體育,、信息技術(shù)列入期末考試范圍并計(jì)入期末考試總成績(jī)，將推進(jìn)素質(zhì)教育與備戰(zhàn)中考深度融合,。

進(jìn)一步強(qiáng)化了教師質(zhì)量意識(shí),，通過(guò)單元過(guò)關(guān)檢測(cè)、階段性質(zhì)量檢測(cè)和期中考試等多種形式檢查教學(xué)情況,，扎實(shí)推進(jìn)分層補(bǔ)考強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)弱工作,；通過(guò)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),、主題班會(huì)等充分發(fā)揮考試的積極作用,，改進(jìn)教學(xué)工作，引導(dǎo)教師踏踏實(shí)實(shí)抓質(zhì)量,。

4,、形式多樣的學(xué)科教研活動(dòng)大放異彩，重過(guò)程、重細(xì)節(jié)

本學(xué)期以備課組常態(tài)教研為主,，要求各備課組在開(kāi)學(xué)初整合本組力量樹(shù)立問(wèn)題即課題的理念,，找準(zhǔn)問(wèn)題研討點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)開(kāi)學(xué)初備課組長(zhǎng)會(huì)議提出的要求,，做到“四定”：定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主題,、定中心發(fā)言人;“五備”：備課標(biāo),、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備達(dá)標(biāo)檢測(cè)；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一單元檢測(cè),。同學(xué)科教師協(xié)作意識(shí)大大增強(qiáng)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的備課組,，優(yōu)異的中考成績(jī)印證著“合作有助于事業(yè)成功”的真理,。

5、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案,，推進(jìn)課程建設(shè)

科學(xué)合理的對(duì)四個(gè)年級(jí)的所有課進(jìn)行統(tǒng)籌安排,，并根據(jù)需要對(duì)八年級(jí)課表進(jìn)行了調(diào)整，集中力量備戰(zhàn)地理生物中考,，又在中考結(jié)束后對(duì)地理生物課做了統(tǒng)籌安排,，保證了期末復(fù)習(xí)備考的高效有序。

6,、豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)彰顯四中師生的智慧和才干

本學(xué)期組織新蕾杯現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、六年級(jí)經(jīng)典誦讀比賽,、趣味數(shù)學(xué)比賽,、數(shù)學(xué)計(jì)算能力比賽、英語(yǔ)百詞書(shū)寫(xiě)比賽,、英語(yǔ)綜合素質(zhì)大賽,、豐富多彩的體育活動(dòng)等豐富了校園文化生活，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,?；顒?dòng)組織嚴(yán)密、過(guò)程有序、結(jié)果喜人,，大大激發(fā)了師生的積極性,。

1、召開(kāi)新學(xué)期工作運(yùn)行會(huì),，引導(dǎo)全體教師關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié),，在會(huì)上，秦長(zhǎng)明確提出了“兩聽(tīng),、四查”：即聽(tīng)常態(tài)課,、聽(tīng)集體備課，查上,、下午第一節(jié)課,、查下午最后一節(jié)課、查單元過(guò)關(guān)檢測(cè),、查作業(yè)批閱反饋與整改,。本學(xué)期尤其加大了對(duì)雙休作業(yè)檢查、反饋和整改的力度,，各級(jí)部督促教師認(rèn)真及時(shí)的批閱學(xué)生作業(yè),，對(duì)不合格作業(yè)定時(shí)公示，并以不同的方式嚴(yán)格落實(shí)整改,，較好地規(guī)范了學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣與態(tài)度,，提升了作業(yè)的實(shí)效，也有效地延伸了課堂,。

2,、協(xié)助教師發(fā)展部做好我校教師賽課、展示課,，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期我校教師參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課,、說(shuō)課、課例設(shè)計(jì),、作業(yè)涉及等活動(dòng)成績(jī)突出,，這進(jìn)一步推動(dòng)了“自主學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革,整體推進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),也促進(jìn)了信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中合理有效應(yīng)用和深度融合。

3,、注重青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，積極搭建青年教師成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)。青年教師是學(xué)校發(fā)展的后勁,，也是學(xué)校的生力軍,，學(xué)校大力實(shí)施、實(shí)行新老教師結(jié)對(duì),，把中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有效的教學(xué)方法傳承下去,。結(jié)對(duì)教師之間相互聽(tīng)課，指導(dǎo)備課，指導(dǎo)上課,，指導(dǎo)論文寫(xiě)作,，職責(zé)和任務(wù)分明。近三年入職的青年教師有六位獲得教管中心青年教師重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,，多人次在勝利教管中心組織的各類(lèi)活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，本學(xué)期有五位老師獲得教管中心優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并被推薦參加下學(xué)期10月份市里的優(yōu)質(zhì)課比賽,。他們中多數(shù)擔(dān)任了班主任,，有的擔(dān)任了畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)工作，已成長(zhǎng)為我校教學(xué)骨干,，能很好的勝任初中教育教學(xué)工作,。

4、積極參與教管中心組織的初中教研聯(lián)盟校區(qū)域教研活動(dòng),，積極參與各學(xué)科的區(qū)域教研活動(dòng),，參與組織了20xx年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平網(wǎng)上模擬適應(yīng)性訓(xùn)練聯(lián)考閱卷工作，,。

5,、重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件,，積極爭(zhēng)取最大限度地安排更多教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩研討,，畢業(yè)年級(jí)教師的集體外出學(xué)習(xí)，各學(xué)科教學(xué)觀摩研討等,，同時(shí)要求外出參培教師做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,，通過(guò)多種途徑將學(xué)習(xí)的新理念傳達(dá)給我們學(xué)校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升,。

1,、在保證國(guó)家課程開(kāi)足開(kāi)全的.同時(shí)，深入挖掘自身潛力,，在六,、七年級(jí)繼續(xù)開(kāi)設(shè)了研究性學(xué)習(xí)、心理健康教育,、科學(xué)與生活等校本課程,，傳統(tǒng)文化、民族常識(shí)教育,、環(huán)境教育、安全教育,、科學(xué)等七科地方課程,，既展示了學(xué)校的教育個(gè)性，又提升了學(xué)校的教育內(nèi)涵。

2,、傳統(tǒng)文化特色課程建設(shè)成效顯著,，本學(xué)期我校充分挖掘現(xiàn)有資源，繼續(xù)開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)文化色課程,，四個(gè)年級(jí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)實(shí)踐了各具特色傳統(tǒng)文化教學(xué),，積極參加了xx市傳統(tǒng)文化體驗(yàn)校活動(dòng)并順利通驗(yàn)收,，滿足了學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要,，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也堅(jiān)定了“體驗(yàn)”是傳統(tǒng)文化教育主要實(shí)施策略的信心,。

3,、本學(xué)期開(kāi)始圖書(shū)館對(duì)學(xué)生開(kāi)放，豐富學(xué)生的校園生活,，培養(yǎng)了學(xué)生的讀書(shū)興趣,。

4、學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)有新突破,，本學(xué)期學(xué)校的田徑隊(duì),、乒乓球隊(duì)、女子籃球隊(duì),、花樣跳繩,、國(guó)畫(huà)書(shū)法興趣小組等初步組建并扎實(shí)有效的進(jìn)行訓(xùn)練。

5,、組織了六年級(jí)經(jīng)典誦讀比賽,，從安排到組織過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)有序，使廣大師生在誦讀經(jīng)典中進(jìn)一步感悟中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典與魅力,，是一堂生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育課,，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶了情操,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。也是師生才藝的大比拼，活動(dòng)內(nèi)容與方式較以前有大的突破,，在傳統(tǒng)朗誦的基礎(chǔ)上,，增加了聲樂(lè)、舞蹈與評(píng)彈,，在單純學(xué)生表演的基礎(chǔ)上增加了師生同臺(tái)獻(xiàn)藝,，新老班主任均有參與，廣大師生的智慧和能力得到充分展示,，并作為我校才藝展示的有效資料刻錄光盤(pán),，上報(bào)教管中心,。此外，以王秀麗,、魏媛老師組織指導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生參加勝利教管中心首屆傳統(tǒng)文化教育成果展評(píng)活動(dòng),，榮獲得二等獎(jiǎng)；六,、七年級(jí)語(yǔ)文備課組組織了國(guó)學(xué)小名士選拔賽,，七年級(jí)學(xué)生張雨晗經(jīng)過(guò)層層選拔代表勝利教育管理中心參賽，榮獲xx市二等獎(jiǎng),。

1,、主動(dòng)協(xié)調(diào)其他各部門(mén)，取得各部門(mén)的支持與配合,，合作互贏

任何成績(jī)的取得都是各部門(mén)通力支持合作的結(jié)果,，本學(xué)期與學(xué)生發(fā)展部協(xié)調(diào)，組織學(xué)生文體活動(dòng),，豐富學(xué)生課外生活,；與后勤保障部協(xié)調(diào)，在教學(xué)用品上提供有力保障,；與校務(wù)部協(xié)調(diào),，在文印、閱卡,、編排考場(chǎng),、電教保障上提供有力支持；

2,、堅(jiān)持課程教學(xué)部例會(huì),，運(yùn)用集體智慧推動(dòng)工作高效運(yùn)行

每周一上午第9:00為課程部例會(huì)時(shí)間，我們盤(pán)點(diǎn)上周工作完成情況,，布置本周工作任務(wù),，分工明確，責(zé)任到人,，落實(shí)到位,。集中了大家智慧，保證了工作的正確有力有效,。

3,、支持各年級(jí)的工作，發(fā)揮各年級(jí)部的組織引領(lǐng)作用

努力協(xié)調(diào)各年級(jí)的工作,，積極探索分年級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)辦法,，全力支持各年級(jí)創(chuàng)造性開(kāi)展工作，在作業(yè)管理,、單元過(guò)關(guān)檢測(cè),、體育大課間等各級(jí)部都有自己的章程,，大大提升了年級(jí)部的管理能力和執(zhí)行力。

1,、本學(xué)期重申并完善勝利四中《學(xué)思導(dǎo)綱設(shè)計(jì)及使用辦法》、《“自主學(xué)習(xí)型”課堂常態(tài)課評(píng)價(jià)辦法》,、《學(xué)習(xí)小組運(yùn)行及評(píng)價(jià)辦法》,、《集體備課制度》等，規(guī)范了教師代課,、教師工作量統(tǒng)計(jì)等管理,。

2、完善了六年級(jí)招生規(guī)程,，制定了《勝利四中六年級(jí)招生實(shí)施方案》《勝利四中接受地方常住和非常住居民子女招生入學(xué)辦法》,、《勝利四中六年級(jí)新生陽(yáng)光分班實(shí)施方案》等，保證了招生工作的有序和公平,、公正,。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化了資料留存意識(shí),、細(xì)化了檔案資料的分工與整理,，規(guī)范管理再上新水平。

4,、建立完善了考試科目與非考試科目教師的過(guò)程管理,、考核方案與評(píng)價(jià)辦法。

本學(xué)期我們做好大量的基礎(chǔ)性,、常規(guī)性,、事務(wù)性工作，為教學(xué)和學(xué)校發(fā)展提供基礎(chǔ)保障

1,、編排各年級(jí)課程表,，并根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行了及時(shí)調(diào)整，保證了教學(xué)的正常秩序和教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展,；

2,、因教師病、事假等,，臨時(shí)性的調(diào)課,、代課安排及統(tǒng)計(jì)；

3,、收集計(jì)算并分析各種數(shù)據(jù)：計(jì)算并核準(zhǔn)全校教師的工作量,、學(xué)校公開(kāi)課、各類(lèi)常規(guī)大檢查成績(jī)匯總等,；

4,、期中,、期末考試的大量的繁瑣的考務(wù)準(zhǔn)備工作（收集試題電子稿、排版,、印刷,、分卷、答題紙掃描切割等）,、考務(wù)工作安排（安排監(jiān)考,、閱卷、考務(wù)會(huì),、質(zhì)量分析會(huì)）成績(jī)匯總與質(zhì)量分析等,。

5、九年級(jí)自主招生報(bào)名工作,，三個(gè)年級(jí)的學(xué)生信息采集和中考報(bào)名,、中考考務(wù)工作安排等。

6,、收集整理教務(wù)各項(xiàng)檔案并上交歸檔,，配合其它部室做好上級(jí)各項(xiàng)檢查工作。

7,、編輯并印發(fā)諸學(xué)校公開(kāi)課安排,、學(xué)科活動(dòng)安排、集體教研安排等,；匯總各年級(jí)學(xué)科活動(dòng)結(jié)果并負(fù)責(zé)發(fā)放獎(jiǎng)狀,，做各類(lèi)活動(dòng)展板。

8,、為職稱(chēng)評(píng)聘教師審核繼續(xù)教育學(xué)分,，做好全校教師的繼續(xù)教育學(xué)分整理與統(tǒng)計(jì)工作

9、制定勝利四中20xx年新六年級(jí)招生簡(jiǎn)章及陽(yáng)光分班實(shí)施方案等多份文件

10,、參加中心組織的教學(xué)類(lèi)會(huì)議和教師培訓(xùn),、“教管中心初中聯(lián)盟校”教研活動(dòng),。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇八

自從任職以來(lái),，我懷著強(qiáng)烈的使命感和危機(jī)感，恪盡職守,，求真務(wù)實(shí),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步個(gè)人涵養(yǎng),，始終明確自己的職責(zé),、擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來(lái),，到教師中去,，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo),、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系。積極協(xié)助江校長(zhǎng)搞好學(xué)校的管理工作,，抓好德育工作,，把德育工作形成一個(gè)系統(tǒng)工程，使德育工作穩(wěn)妥有序地開(kāi)展,。

本人熱愛(ài)教育,、堅(jiān)持黨的基本原則、堅(jiān)持黨的教育方針貫徹,。在師德行風(fēng)建設(shè)及工作作風(fēng)上，能遵章守紀(jì),、團(tuán)結(jié)同事,、務(wù)真求實(shí).樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù),，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用,。

在教學(xué)工作方面,，我擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,，在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。

我深知副校長(zhǎng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中起著承上啟下的作用,，要在全校教職工中做模范,，執(zhí)行校長(zhǎng)決策的表率,。在擔(dān)任副校長(zhǎng)期間，我一直分管德育工作和教師管理工作,。雖然涉及面廣,，頭緒多、任務(wù)重,，但在上級(jí)教育部門(mén)的指引下,，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下、在其他班子成員的配合下,，在全體教職工的熱情支持和幫助下,，基本完成自己分管的所有工作。這三年的工作讓我既欣慰又慚愧,，欣慰的是我工作,、生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧且充滿人情味的領(lǐng)導(dǎo)、教師群體中,，是尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師們讓我感受到了大家庭的溫暖;慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限,，為集體,、老師們做的事情太少,，現(xiàn)從以下三個(gè)方面對(duì)自己的德育工作進(jìn)行匯報(bào)：

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期,、漸進(jìn)的過(guò)程,，是一個(gè)教育與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。我針對(duì)不同年級(jí),，不同訓(xùn)練階段,，確定相應(yīng)的訓(xùn)練重點(diǎn)。從基本常規(guī),、細(xì)小之處進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練,，并注重反復(fù)抓，抓反復(fù),，就較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生不良習(xí)慣的三個(gè)轉(zhuǎn)化,，即錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，正確認(rèn)識(shí)向正確行為的轉(zhuǎn)化,，正確行為向良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化,。

1.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

學(xué)校德育工作成效首先體現(xiàn)在學(xué)生日常行為習(xí)慣和文明行為的養(yǎng)成上。本著“讓良好的習(xí)慣伴你走向幸福的未來(lái)”這一理念,，學(xué)校德育工作繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育工作,，以“安全、衛(wèi)生”為重點(diǎn)，以行政值日和教師值日,、學(xué)生值日為三級(jí)檢查機(jī)制,，采用激勵(lì)措施調(diào)動(dòng)各班積極性;每天不定時(shí)抽查并給予公布，每月底進(jìn)行階段小結(jié),，期末進(jìn)行總評(píng),。通過(guò)全體師生的努力，學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)逐步養(yǎng)成,，校園風(fēng)貌煥然一新,。

2.制度、環(huán)境育人

學(xué)校充分利用晨會(huì)課,、班會(huì)課,，組織班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及《小學(xué)一日常規(guī)》和《小學(xué)文明用餐細(xì)則》,、《小學(xué)文明班級(jí)評(píng)比方案》,，并根據(jù)各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),，督促學(xué)生執(zhí)行行為規(guī)范。

我們注意營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,，讓學(xué)生每天沉浸其中,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為此我們德育處和大隊(duì)部提出各班要制定“班訓(xùn)”和“班規(guī)”,。各班同學(xué)在班主任老師的帶動(dòng)下,，積極醞釀、比較,、確定,。這樣，班訓(xùn),、班規(guī)就成為了學(xué)生的自覺(jué)意識(shí),。我們還在各班教室走廊布置了不同主題風(fēng)格的墻面，不同的亮點(diǎn)布置,，表現(xiàn)著不同的班級(jí)特色,。墻面布置不僅展示了孩子們的個(gè)性，而且成為每個(gè)學(xué)生興趣特長(zhǎng)展示的快樂(lè)窗口,?！敖逃妥兊脽o(wú)形”，在潛移默化中訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣,，真正實(shí)現(xiàn)自我教育的教育才是最有效的教育,，才是成功的教育。

3.培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣

為了幫助學(xué)生養(yǎng)成文明用餐的良好習(xí)慣，學(xué)校要求班主任和掛班老師一周輪流值日,，每天教育和督促學(xué)生做到：準(zhǔn)時(shí)用餐,，自覺(jué)排隊(duì)。取飯菜時(shí)不奔跑,，不講話,，不插隊(duì);用餐時(shí)做到安靜、文明;愛(ài)惜糧食,，營(yíng)養(yǎng)均衡,，不挑食，保證吃飽,，杜絕浪費(fèi),，做到不剩下飯菜;用餐后將餐具放回到指定位置，愛(ài)護(hù)餐具,，做到輕拿輕放,。通過(guò)耐心引導(dǎo)，細(xì)心管理,，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了文明就餐,，還增強(qiáng)了遵守規(guī)則、勤儉節(jié)約,、科學(xué)飲食,、愛(ài)護(hù)公物等意識(shí)，真是一舉多得!

我們學(xué)校把生命教育試點(diǎn)工作納入學(xué)?？傮w工作之列,，精“教”細(xì)“育”，融生命教育于基礎(chǔ)教育之中;精“耕”細(xì)“作”,，融生命教育于特色教育之中,。

1.培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情，提高消防安全意識(shí),。

為提高學(xué)校消防安全意識(shí),，增強(qiáng)師生消防安全素質(zhì)，我們學(xué)校于10月9日開(kāi)始,，邀請(qǐng)市消防大隊(duì)鹿城中隊(duì)的警官為學(xué)校小消防員進(jìn)行消防軍訓(xùn),。軍訓(xùn)目的是在少年兒童中普及消防安全知識(shí)，全面提高他們的消防安全意識(shí)和自防自救能力,，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)國(guó)熱情,、增強(qiáng)體魄、提高消防安全意識(shí)的目的,。

去年7月5日,，我們學(xué)校和昆山市消防大隊(duì)鹿城中隊(duì)聯(lián)合舉辦“關(guān)注消防·珍愛(ài)生命”夏令營(yíng)活動(dòng),。今年7月5日我們又將和消防大隊(duì)聯(lián)合舉辦消防夏令營(yíng)。通過(guò)夏令營(yíng)活動(dòng),，使學(xué)生從單一的暑假生活中走出來(lái),，重新認(rèn)識(shí)自我，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，提升面對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力，追求卓越不斷成長(zhǎng),，從而進(jìn)一步培養(yǎng)其熱愛(ài)大自然的情趣和環(huán)保意識(shí),，讓他們?cè)谏鐣?huì)中培養(yǎng)自立能力和團(tuán)體精神，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德,。

2.開(kāi)展“生命教育”主題活動(dòng)

近年來(lái),，毒品的`危害性在我市日益顯現(xiàn)，為了提高廣大學(xué)生防毒,、拒毒意識(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)他們抵制毒品侵襲的能力，學(xué)校各中隊(duì)舉行了以“珍愛(ài)生命,，遠(yuǎn)離毒品”為主題的系列隊(duì)會(huì)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們更加清晰地了解了毒品的危害性,，樹(shù)立了遠(yuǎn)離毒品,，拒絕毒品的意識(shí)，并自覺(jué)地成為禁毒的宣傳員,，為構(gòu)建家庭、社會(huì)和學(xué)校三位一體的防控體系作出了表率,。

3.進(jìn)行逃生演練

在全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”“11.9”消防安全日,，學(xué)校多次組織師生舉行地震逃生演練。通過(guò)演練,，同學(xué)們學(xué)會(huì)了應(yīng)急逃生的本領(lǐng),，教師積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)了學(xué)生的自救自護(hù)能力,，提高了學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)，奏響了學(xué)校生命教育課題研究的序曲,。

4.培養(yǎng)安全意識(shí)

為了不斷提高小學(xué)生的安全意識(shí),，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展安全知識(shí)講座、安全征文,、繪畫(huà),、手抄報(bào)比賽和小手拉大手等活動(dòng)，在交警、學(xué)校,、家庭,、社會(huì)之間架起了交通安全的互動(dòng)橋梁，達(dá)到了教育一個(gè)學(xué)生,，影響一個(gè)家庭,、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的效果，提高全民的交通安全意識(shí),，預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生,。

總之，我們善于捕捉兒童生命中的浪花,，更多地關(guān)注兒童的生命,，教育才能撥動(dòng)生命的琴弦，走進(jìn)他們的心靈,，才能使他們的情感得到熏陶,，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到培養(yǎng),，使學(xué)生初步享有一個(gè)完整,、愉悅的人生，對(duì)自己的生命前景充滿憧憬

優(yōu)秀的書(shū)籍既能幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，又能陶冶學(xué)生的情操,。以讀書(shū)為契機(jī)，行育人之舉措,，打造書(shū)香校園,，這是學(xué)校多年來(lái)教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校每年開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。發(fā)動(dòng)全校師生開(kāi)展創(chuàng)造性的讀書(shū)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生親近書(shū)本、喜愛(ài)讀書(shū),、學(xué)會(huì)讀書(shū),，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的.好習(xí)慣,。

中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)

一年來(lái),，主持學(xué)校全面工作，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),，貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)的各項(xiàng)要求,，圍繞工作目標(biāo)、工作計(jì)劃,，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí),，為學(xué)校內(nèi)涵的不斷豐富,、教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，作出了一定的努力,，取得了良好的成效,。

1.堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。班子成員分工明確,、職責(zé)到人,，作為各項(xiàng)工作的第一責(zé)任人，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命,，自覺(jué)做到全身心的投入,，全身心的付出，充分團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員,，依靠全體教職工,，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行科學(xué)民主的決策與管理。

2.廉潔自律,，拒腐防變,。作為學(xué)校黨政一把手，手中有諸多權(quán)力,，僅財(cái)權(quán)一項(xiàng),，學(xué)校每年需要調(diào)度的資金上千萬(wàn)。多年的實(shí)踐,，見(jiàn)證了這個(gè)職位的高風(fēng)險(xiǎn),，一直以來(lái)保持著平常的心態(tài)，保持著一貫的做法,，堅(jiān)守著自己做人做事的底線,，沒(méi)有貪圖一時(shí)的小利而損害學(xué)校的利益，使決策偏離方向,。

3.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與研究,。堅(jiān)定政治立場(chǎng)，提升管理理念,，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在一些重大問(wèn)題及一些凝難問(wèn)題的決策上,，能做到冷凈思考,、沉著應(yīng)對(duì)、科學(xué)決策,，促使各項(xiàng)問(wèn)題得到有效的解決,。

4.著力解決影響學(xué)校穩(wěn)定與發(fā)展的諸多問(wèn)題。通過(guò)建章立制,，強(qiáng)化管理;合理崗位配置,，明確崗位職能;規(guī)范各項(xiàng)工作程序,，嚴(yán)格操作過(guò)程;落實(shí)崗位責(zé)任，實(shí)施責(zé)任追究等多種途徑,，學(xué)校各項(xiàng)工作管理層級(jí)清晰,、管理職責(zé)明確、操作過(guò)程規(guī)范,，各方面工作正逐漸進(jìn)入常態(tài)有序的狀態(tài),。

5.堅(jiān)持德育為先。倡導(dǎo)學(xué)生自主管理,，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，將“雅行育人”貫串于師德建設(shè),、學(xué)生管理的全過(guò)程,。

6.嚴(yán)格“五嚴(yán)”背景下的規(guī)范辦學(xué)，切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)的高效,。強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,、過(guò)程管理，及時(shí)調(diào)控一些傾向性問(wèn)題;強(qiáng)化專(zhuān)家引領(lǐng),、典型示范,、活動(dòng)推進(jìn)、校際交流;以教育科研為支撐,，營(yíng)造研討氛圍,，不斷為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、教育教學(xué)水平的提高搭建平臺(tái),。

7.規(guī)范財(cái)務(wù)管理,，學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況平穩(wěn)。嚴(yán)格按照各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用,，實(shí)行收費(fèi)公示制度,，接受社會(huì)及學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督;嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批制度，大件物品的采買(mǎi)一律通過(guò)政府采購(gòu)中心,，小件物品實(shí)行采買(mǎi)申請(qǐng),、登記制度;大宗款項(xiàng)由多人把關(guān)，工程,、項(xiàng)目由多方驗(yàn)收審計(jì);專(zhuān)項(xiàng)費(fèi)用專(zhuān)項(xiàng)使用,、及時(shí)結(jié)算;嚴(yán)格部門(mén)預(yù)算，合理安排資金,，用有限的資金完成了有效的投入,。

在主管部門(mén)的正確指導(dǎo)下，搬中人不甘落后,、負(fù)重奮進(jìn),，一年來(lái)取得了諸多業(yè)績(jī)：學(xué)校的辦學(xué)理念逐步明晰,，“三風(fēng)”建設(shè)有序推進(jìn)，管理機(jī)制不斷完善,，辦學(xué)活力不斷激發(fā),，教育質(zhì)量有效突破，學(xué)校聲譽(yù)不斷攀升,。學(xué)校成功承辦了全市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì);獲得了“江蘇省健康促進(jìn)(金獎(jiǎng))學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào);學(xué)校工會(huì)委員會(huì)順利換屆;績(jī)效考核方案成為學(xué)校常規(guī)工作的有力抓手。15年高考,，本科上線率較去年上升八點(diǎn)七個(gè)百分點(diǎn),，達(dá)到66.45%，成為近年來(lái)最好記錄,，再次取得重大突破,。

在成績(jī)?nèi)〉玫耐瑫r(shí)，也一直在反思,，總感到許多方面仍存在著較大的潛力與空間,。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，查擺出的自己在“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題,，已逐步落實(shí)整改,，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，正在疏理“嚴(yán)”和“實(shí)”方面存在的問(wèn)題,，形成問(wèn)題清單,，切實(shí)予以整改。針對(duì)于學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與辦學(xué)實(shí)際,，工作作風(fēng)需進(jìn)一步過(guò)硬,，工作節(jié)奏需進(jìn)一步加快，工作成效需進(jìn)一步顯現(xiàn),。面對(duì)日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng),，需要我們進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新,，以只爭(zhēng)朝夕的姿態(tài),，高點(diǎn)定位，扎實(shí)推進(jìn),，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇九

本學(xué)期教務(wù)處堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，開(kāi)展教學(xué)研究,，取得了顯著成效,，賈得一中教學(xué)工作總結(jié)?，F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

常規(guī)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,。開(kāi)學(xué)初，我校制定了教學(xué)常規(guī)量化考核細(xì)則,，從備,、講、批,、輔,、考、研等方面提出了明確要求,。在實(shí)施過(guò)程中堅(jiān)持做到了六個(gè)"一",，一周檢查一次備課、作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)面反饋,；一周校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課兩節(jié)，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀,；一周開(kāi)展一次教研活動(dòng),，研究教學(xué)中疑難和困惑；一月進(jìn)行一次考試,，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，做好補(bǔ)救工作；一月把教師個(gè)人教學(xué)常規(guī)工作匯總一次并張貼公布,；一學(xué)期對(duì)教師教學(xué)常規(guī)量化考核兩次,，對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)。抓教學(xué)常規(guī)不僅規(guī)范了教師教學(xué)行為,，而且促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升,，本學(xué)期七、八年級(jí)在鄉(xiāng)聯(lián)校組織的統(tǒng)考中,，我校名列全鄉(xiāng)第一名,。九年級(jí)學(xué)生成績(jī)也在穩(wěn)步提升。

加強(qiáng)教學(xué)研究是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主渠道,，也是提高課堂實(shí)效性的有力保障,。本學(xué)期我校實(shí)施了"校本教研、校際教研,、網(wǎng)絡(luò)教研"多種形式相結(jié)合的教研模式,，開(kāi)創(chuàng)了教研工作新局面?？傮w思路："培訓(xùn)學(xué)習(xí),，開(kāi)展教研，培養(yǎng)骨干,，結(jié)對(duì)幫扶,，打造強(qiáng)勢(shì),，創(chuàng)建模式，全面推廣"

為提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，使100%的教師能勝任學(xué)科教學(xué)工作,，我校在暑假期間25名教師參加了區(qū)級(jí)組織的學(xué)科培訓(xùn)；開(kāi)學(xué)初組織全體教師進(jìn)行了為期一周的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。本學(xué)期我校為教師創(chuàng)造一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，語(yǔ)文老師李海華、焦芳芳,、鄧艷菊參加了網(wǎng)上學(xué)習(xí),；陳紅艷、趙芳仙,、田愛(ài)平等26名教師到八中參加了臨汾市打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，學(xué)習(xí)了八中"餐桌式+學(xué)案稿"教學(xué)模式；秦艷宏,、李蕾老師赴太原參加了英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教材使用培訓(xùn),；孫校長(zhǎng)、馮紅艷到省電教館參加了全省組織的'現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn)教師提升了專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，開(kāi)闊了視野，接受了新知識(shí),、新理念,，為教育教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

本學(xué)期我校各學(xué)科組采取了"集體備課,、互聽(tīng)互評(píng),、定期研討"校本教研方式，工作總結(jié)《賈得一中教學(xué)工作總結(jié)》,。各備課組提前一周把下一周要講的內(nèi)容集體分析,，從教材的處理、重點(diǎn)難點(diǎn)的把握,、每一個(gè)問(wèn)題的提出,、練習(xí)題的選擇、學(xué)講稿的設(shè)計(jì)等方面展開(kāi)研討,。然后根據(jù)組員人數(shù)把教材進(jìn)行合理分工,，一人主備，其余人補(bǔ)充使用,。各教研組每周至少安排一節(jié)公開(kāi)課,，老師們互聽(tīng)互評(píng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)解決課堂教學(xué)中問(wèn)題，大大提高了課堂實(shí)效性,。公開(kāi)課教學(xué)不僅受益的是講課者,，而且?guī)椭怂颂岣摺Ｔ诙ㄆ诮M織的教研活動(dòng)中,，各教研組緊緊圍繞"有效性課堂教學(xué)模式"展開(kāi)研討。到目前為止數(shù)學(xué)學(xué)科"三學(xué)兩測(cè)"教學(xué)模式初見(jiàn)成效,，正在逐步全面推廣使用,；語(yǔ)文組"問(wèn)題式教學(xué)"模式已成雛形；英語(yǔ)組"網(wǎng)絡(luò)壞境下閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)"模式已開(kāi)題正在研究中,。

本學(xué)期我校啟動(dòng)了"學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工程"和"打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科工程",。開(kāi)展了兩輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，參加了鄉(xiāng)聯(lián)校組織的三次校際教研活動(dòng),。教師共上公開(kāi)課150余節(jié),，其中陳紅艷老師公開(kāi)課達(dá)8節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課教學(xué)研討教師的課堂教學(xué)水平明顯提高,。為了樹(shù)立典型，9月份我校參加了區(qū)教育局組織的教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),，陳紅艷,、亢勁燕老師榮獲堯都區(qū)"教學(xué)能手"稱(chēng)號(hào)。12月份我校開(kāi)展了"教學(xué)骨干"評(píng)選活動(dòng),，邀請(qǐng)了區(qū)教研室8名專(zhuān)家聽(tīng)了24位教師的課,，對(duì)我校目前課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了診斷，最后評(píng)選出我校首批12名骨干教師,。為了充分發(fā)揮教學(xué)骨干的輻射作用讓其余教師盡快成長(zhǎng),，開(kāi)展了"一幫一"結(jié)對(duì)子活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)青年教師課堂教學(xué),。到目前為止數(shù)學(xué)組,、物理組所有教師已具備一定的課堂教學(xué)水平，而且教學(xué)成績(jī)突出成為了我校兩大強(qiáng)勢(shì)學(xué)科,，下學(xué)期我校計(jì)劃打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科全面鋪開(kāi),，以點(diǎn)帶面，與兄弟學(xué)校聯(lián)合,，以強(qiáng)帶弱,，讓所有學(xué)科教師盡快成熟。

本學(xué)期以來(lái),，我校繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,，取得了優(yōu)異成績(jī)。由郭登峰、馮紅艷,、陳紅艷,、孫海鵬老師負(fù)責(zé)的教育部攜手助學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，已經(jīng)提交了博客,、探究學(xué)習(xí),、電子海報(bào)三件作品；李海華,、陳紅艷,、李俊峰、張華平,、楊龍江等十位老師的博客通過(guò)了區(qū)教育局的評(píng)審,，參加全市教師博客大賽；田愛(ài)平,、郭麗麗,、呂秀玲等老師撰寫(xiě)的電教論文在各類(lèi)雜志報(bào)刊上發(fā)表；我校被推薦為全國(guó)初中英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教材示范學(xué)校,，全省共81所,，堯都區(qū)4所。分管教學(xué)的副校長(zhǎng)秦艷宏,、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)李蕾老師作為參加了在太原為期四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),；李海華、焦芳芳,、鄧艷菊三位語(yǔ)文老師參加了北京大學(xué)遠(yuǎn)程課堂教育國(guó)培計(jì)劃,，在網(wǎng)上完成了八個(gè)模塊、120學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí),；老師們通過(guò)每月組織的學(xué)習(xí),，老師們的電教應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)教研水平得到了廣泛提高,。

九年級(jí)工作是我校的重中之重,。在學(xué)年初我校就制定了九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和20xx年中考目標(biāo)及獎(jiǎng)勵(lì)方案，本學(xué)期召開(kāi)了四次九年級(jí)工作會(huì)議,，安排部署教學(xué)工作,。組織了三次大型考試，參加了段店初中,、襄汾鄧莊初中參與的三校聯(lián)考,。召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)九年級(jí)教師的課普聽(tīng)一輪,，深入班級(jí)指導(dǎo)課堂教學(xué),。目前九年級(jí)教學(xué)工作正按部就班進(jìn)行,，全體師生上下一心，全力以赴迎接區(qū)教育局組織的統(tǒng)考,。

存在的問(wèn)題：

1,、教學(xué)模式研究有待深入。

2,、教學(xué)檔案還需規(guī)范,。

xx中學(xué)

年 月 日

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十

時(shí)間飛逝，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣匆匆結(jié)束了,，說(shuō)實(shí)話,，真的很不舍，不舍我的學(xué)生,，不舍我的老師……

1,、接受了指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任的細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo),。

2,、帶了20xx級(jí)高一（36）班，認(rèn)識(shí)了57個(gè)青純可愛(ài)的學(xué)生,。

3,、咨詢（觀察咨詢）了10多個(gè)學(xué)生，掌握了一些咨詢的技巧,，更增加了我對(duì)心理學(xué)的熱愛(ài),。

4、上了六堂心理課,，接觸了11個(gè)班,。

5、認(rèn)識(shí)了幾個(gè)辦公室里和藹可親的老師——陳老師,、謝老師,，龔老師（和他可愛(ài)的雙胞胎女兒），鄭老師,，劉老師,。

6、堅(jiān)持了早晨跑步,，有點(diǎn)重回高中的感覺(jué),。

7、認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好的.校友——紅紅,，優(yōu)優(yōu),，小林，星星,，英英,，眭,，劉，藍(lán),，還有我們漂亮的隊(duì)長(zhǎng)王芳,。

1、在康中更多的感覺(jué)自己是個(gè)學(xué)生,，不知道怎么開(kāi)展教師工作,。

2、性格表現(xiàn)得不夠陽(yáng)光,，沒(méi)有做好積極的帶動(dòng)作用,。

3、沒(méi)有很好的完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的任務(wù),。（做好ppt,，做好一些總結(jié)）

4、說(shuō)話技巧不是怎么好,，有時(shí)給人很冷淡的感覺(jué),。（一定慢慢改！）

實(shí)習(xí),，用心了就會(huì)有收獲,，其實(shí)我真的有很多想說(shuō)的，但文采不夠,。很多話,，在心口難開(kāi)！但最難忘的應(yīng)該是我的學(xué)生們,，親愛(ài)的學(xué)生們,，我現(xiàn)在想你們了。

等我思緒好點(diǎn),，再續(xù),！

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十一

本學(xué)期以來(lái),我們以課程改革為中心，以課堂教學(xué)和課堂達(dá)標(biāo)為基本點(diǎn),，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,發(fā)揮了教學(xué)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重了教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實(shí)效性,抓理念重反思,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，努力構(gòu)建高效課堂，我們處按照開(kāi)學(xué)初制定的工作計(jì)劃,扎實(shí)有效的落實(shí),。

1,、狠抓教師的備課。

依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求,，開(kāi)學(xué)初教學(xué)處首先組織各學(xué)科教師利用半天時(shí)間學(xué)習(xí)和研討新課標(biāo),，使每位老師對(duì)課標(biāo)了如指掌,，并都寫(xiě)了心得體會(huì)。其次各教研組又用兩節(jié)時(shí)間對(duì)教材進(jìn)行了認(rèn)真的分析,確定了教材的重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，單元授課節(jié)數(shù)等并要求教師備課不僅要研究教材和教法,，還要研究學(xué)生，要認(rèn)真設(shè)計(jì)師生活動(dòng),，教案要服務(wù)于教學(xué),，要有實(shí)效性。教學(xué)處堅(jiān)持每月兩次檢查（隨時(shí)抽查和定期檢查）制度,，將檢查結(jié)果及時(shí)公開(kāi),，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)正。

2,、積極開(kāi)展課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)

為了落實(shí)課堂達(dá)標(biāo)計(jì)劃,，我們大約用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行了骨干教師示范課、語(yǔ)文教師整讀整理課,、語(yǔ)數(shù)外老師的生本課,、理化生老師的實(shí)驗(yàn)探究課，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)課等各種課堂大賽,。通過(guò)教師展示自我,，相互學(xué)習(xí),，嘗試“生本課堂”和“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高課堂教學(xué)效率,，這些課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,，環(huán)節(jié)緊湊,，過(guò)渡自然。注重教材的挖掘,，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，教師的教學(xué)能力與策略明顯提高，在課堂上,，花架子少了,，學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的多了。敢于把課堂時(shí)間放手給學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，合作探究，師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度高,，課堂呈現(xiàn)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，一課一練,，一課一得,，收到較好的教學(xué)效果。也給其他老師起到了示范效應(yīng),。使我校老師講課水平大幅度提高,，通過(guò)學(xué)校考察小組認(rèn)定劉影,、王小平,、李華、劉文達(dá),、王桂金,、王華勇等8名教師課堂優(yōu)秀,。

3,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，構(gòu)建高效課堂,。

在推進(jìn)常規(guī)教學(xué)模式和構(gòu)建不同課型教學(xué)模式時(shí),，我校以提高課堂教學(xué)效率為宗旨。課堂教學(xué)中切實(shí)抓好以下幾個(gè)方面：一是“實(shí)”,。在課堂教學(xué)中做實(shí)“點(diǎn)——線——面”三者之間的關(guān)系,。用線串牢知識(shí)點(diǎn)，用線結(jié)密知識(shí)網(wǎng),。二是“巧”,。在課堂教學(xué)中引導(dǎo)教師巧妙處理“教——學(xué)——會(huì)”三者之間的關(guān)系。對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到巧分析,、巧設(shè)計(jì),、巧安排，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，針?duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生知其然，也知其所以然,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。三是“精”。在課堂教學(xué)中要精心處理“量——質(zhì)——效”三者之間的關(guān)系,。各種知識(shí)的積累,，各種能力的提高，沒(méi)有一定的訓(xùn)練不行,，只靠題海戰(zhàn)術(shù),，不重視質(zhì)量和效率,，同樣不行，做到“量要適度,，質(zhì)在其中,，精心選擇，效率當(dāng)先”,。本學(xué)期在宋貴學(xué)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極推動(dòng)作業(yè)改革,，實(shí)施“層次作業(yè)”，所有任課教師要依據(jù)學(xué)情“量體裁衣”,，堅(jiān)持“留必選、選必做、做必閱,、閱必評(píng)、評(píng)必準(zhǔn)”的五項(xiàng)原則；作業(yè)內(nèi)容按“我會(huì)做”“我要做”“我能做”的層次進(jìn)行操作,，深得同學(xué)們的喜愛(ài),，學(xué)生成績(jī)有了大幅度的提高。

4. 不斷完善聽(tīng)課制度。

我們采用“公開(kāi)課與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法,，相互探究,、相互切磋,。聽(tīng)課,，說(shuō)課,，評(píng)課做到經(jīng)?；⒅贫然緦W(xué)期,，教學(xué)校長(zhǎng), 主任聽(tīng)課節(jié)數(shù)都在60節(jié)以上,教師聽(tīng)課30節(jié)，有的老師還在40節(jié)以上并認(rèn)真做好記錄和評(píng)價(jià),。

5．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

開(kāi)學(xué)來(lái)我們制定了過(guò)程增值評(píng)價(jià)辦法，認(rèn)真組織月考,、期中和期末考試,，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，努力提高優(yōu)秀率和合格率,，加強(qiáng)后20%學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控,，努力降低低分率,，提高優(yōu)秀率,、合格率,。本學(xué)期我們組織了三學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì).老師們介紹了許多可取的經(jīng)驗(yàn).

1. 本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革,，開(kāi)學(xué)初教學(xué)處組織全體教師學(xué)習(xí)了新課程理念及教法,，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),。進(jìn)一步把新課程理念融于每個(gè)教師的教學(xué)之中,，在教學(xué)中我們堅(jiān)持低起點(diǎn),、小步子,，勤反饋,，常指導(dǎo)，多鼓勵(lì)的`原則,，從第4周開(kāi)始所有教師都上了公開(kāi)課,。針對(duì)今年新教師比較多，我校采用幫扶方法,，多聽(tīng)課,，多指導(dǎo)，教學(xué)處在12 月份舉行了新教師匯報(bào)課活動(dòng),，從而提高了老師們的講課水平,。

2 集體備課經(jīng)常化,，校本教研制度化,。在備課上，各教研組采用同科集體辦公,，集體備課的方法,，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中,，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究,，通過(guò)研究，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施,，使問(wèn)題得到解決,。

3 我們積極開(kāi)展教研活動(dòng)，除了各教研組自行活動(dòng)外,教學(xué)處根據(jù)我校實(shí)際,，結(jié)合縣教研室開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)27次,，語(yǔ)文教研組5次，數(shù)學(xué)教研組5次,。外語(yǔ)組5次,其他組各3次, 在活動(dòng)中探索對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng),，確立全面質(zhì)量意識(shí),，積極改革教法，研究學(xué)法. 另外要求教師課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合,，每周至少觀看兩節(jié)課改優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄,，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí),、應(yīng)用,、反思,、交流提高融為一體。

4綜實(shí)和校本課程有效開(kāi)展,。本學(xué)期我們綜實(shí)的活動(dòng)主題是“人與自然,、人與社會(huì)”。圍繞這個(gè)主題,，七八年級(jí)進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和實(shí)踐,，通過(guò)對(duì)環(huán)境污染和校園安全的調(diào)查，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,，并對(duì)環(huán)保部門(mén)提出改善環(huán)境的合理化建議,，并對(duì)全校同學(xué)發(fā)了保護(hù)環(huán)境的倡議書(shū)，增強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感,。學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況和學(xué)校實(shí)際,，開(kāi)設(shè)了校本課程《應(yīng)用文寫(xiě)作》，學(xué)校自編教材,，做到有教師,、有教案、有教材,、有課時(shí),、有計(jì)劃,、有總結(jié),。

5加強(qiáng)教科研管理,，積極進(jìn)行課題研究

（1）強(qiáng)化教科研管理

建立了教科研組織機(jī)構(gòu)，明確分工,。制定了教科研管理制度和考核辦法,。教研和科研一體化，立足本校的教學(xué)實(shí)際,，開(kāi)展校本教研,。

（2）課題研究扎實(shí)有效

能夠?yàn)榻處熣n程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，組織合作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研究,。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，課例研究,、連環(huán)跟進(jìn)等研究活動(dòng),，不但提高了教師的專(zhuān)業(yè)理論水平，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效果,。

（3）積極推進(jìn)課題推廣

我校推廣工作做的扎實(shí)有效,。李華老師的市級(jí)課題《數(shù)學(xué)生活化》，劉文達(dá)老師的市級(jí)課題《語(yǔ)文家庭作業(yè)的多元化,、層次化》在全縣推廣,，我校語(yǔ)文教師積極運(yùn)用這種方式寫(xiě)作業(yè),。

（4）教科研成果顯著

我校教師積極投身于教科研工作，取得了豐碩的成果,?？h級(jí)課題四項(xiàng)。正在研究的校級(jí)課題十項(xiàng),。教師參加各級(jí)各類(lèi)的教科研競(jìng)賽活動(dòng),，優(yōu)質(zhì)課,、公開(kāi)課10人次,。

為了迎接評(píng)估檢查，我們教學(xué)處多次召開(kāi)會(huì)議,，在宋桂學(xué)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估細(xì)則，樹(shù)立責(zé)任意識(shí),，齊心協(xié)力,，克服困難，努力工作,，確保學(xué)校評(píng)估任務(wù)的高質(zhì)量完成,。

本學(xué)期教學(xué)處工作取得了一定的成績(jī), 一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展,但也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1,、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程，學(xué)生的主體地位不很明顯,，還有部分教師包攬課堂,。課堂氣氛沉悶，學(xué)生自主探究能力不強(qiáng),。

2,、教師隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)

由于一些教師素質(zhì)不高，特別是駕御課堂的能力不強(qiáng),。我們必須在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)師德建設(shè) ,。

3 、在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案,、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析,。

4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督,。

本學(xué)期的教研組工作取得了一定的成績(jī),但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善,。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作,怎樣為解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

總之,在過(guò)去一學(xué)期,我們?cè)诠ぷ魃先〉昧艘恍┏煽?jī),但也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,今后我們要齊心協(xié)力,，群策群力,，克服一切困難,，把我們的工作作的更好。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十二

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，以教育局《深化教學(xué)管理工作的意見(jiàn)》精神為指針，全面貫徹以生為本的辦學(xué)理念,，實(shí)施素質(zhì)教育,；以重點(diǎn)落實(shí)教育局提出的教學(xué)五項(xiàng)工作（提高教師素能、加強(qiáng)校本研修,，打造135課堂,、加強(qiáng)考試管理、開(kāi)發(fā)校本課程）為抓手,，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性地發(fā)展,。主要工作全部得到落實(shí)，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

（一）,、加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，提升教師素能

根據(jù)我校教師思想僵化、年輕教師多等實(shí)際情況,，學(xué)校針對(duì)教師職業(yè)道德,、專(zhuān)業(yè)智能、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面加強(qiáng)培訓(xùn),，建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案,。有針對(duì)性地開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、觀摩研討和各種競(jìng)賽活動(dòng),。積極參加過(guò)“五關(guān)”活動(dòng),。

1、教育教學(xué)理論關(guān),。學(xué)期初,，全體教師參加了由總校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)做的“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”改革的通識(shí)培訓(xùn)，并以教研組為單位進(jìn)行了研討和演練,，通過(guò)學(xué)習(xí)和演練所有教師由衷感覺(jué)到危機(jī)感和緊迫感,，認(rèn)識(shí)到，課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行,。開(kāi)學(xué)第一天由學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)再次組織學(xué)習(xí)“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”通識(shí)培訓(xùn),，以教研組為單位組織學(xué)習(xí)各學(xué)科“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”培訓(xùn)資料，每位教師認(rèn)真反思,，上交了學(xué)習(xí)心得體會(huì),，在文章中感受到教師的高漲情緒和堅(jiān)持改革的信心。每周五第六七節(jié)課由教學(xué)處組織以135互動(dòng)課堂建設(shè)為主題,，采取“菜單式專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)”的方式,，規(guī)劃出學(xué)習(xí)內(nèi)容,，規(guī)定必學(xué)篇目和選學(xué)篇目。教師又有了新的感悟和收獲,，在學(xué)習(xí)心得中體現(xiàn)出教師積極實(shí)踐的強(qiáng)烈愿望,。

2、課標(biāo)教材關(guān),。對(duì)于新課標(biāo)學(xué)習(xí),，本學(xué)期我校采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種方式，每人有專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)新課標(biāo)筆記本,，每周寫(xiě)1一2頁(yè),，通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，我校每位任課教師熟知了本學(xué)科的新課標(biāo)要求,，掌握了各學(xué)段教材的知識(shí)體系,、各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。在組織開(kāi)展“備,、聽(tīng)、說(shuō),、評(píng),、研”五位一體的校本教研活動(dòng)中，每位參加人員均能?chē)@新課標(biāo)發(fā)表自己的見(jiàn)解,，一方面切實(shí)提高了校本教研的實(shí)效性,；另一方面也提高了教師自己的業(yè)務(wù)水平。另外,，學(xué)校要求教師積極參加教育局組織的考綱考試,，通過(guò)考試查找自己的差距，再通過(guò)學(xué)習(xí)力爭(zhēng)達(dá)到合格水準(zhǔn),。

3,、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)關(guān)。本學(xué)期,，我校嚴(yán)格按照《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，多次組織粉筆字、課堂語(yǔ)言,、教學(xué)設(shè)計(jì),、135互動(dòng)課堂教學(xué)模式等方面的培訓(xùn)，幫助教師按等級(jí)達(dá)標(biāo),。我校以每周一課為平臺(tái),，通過(guò)示范、觀摩,、研究討論等方式錘煉教師教學(xué)技能,。12月份,，我校按教師個(gè)人申報(bào)，學(xué)校組織驗(yàn)收的評(píng)定程序,，組織了“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng),，通過(guò)多節(jié)點(diǎn)課驗(yàn)證，結(jié)合日常課堂教學(xué)評(píng)估量化及教學(xué)成績(jī),，對(duì)全體教師做出了相應(yīng)等級(jí)評(píng)定,。以備教研室進(jìn)行抽查、確認(rèn),、備案,。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān),。學(xué)校采取統(tǒng)一培訓(xùn),、教師互助學(xué)習(xí)等方式，使教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，要學(xué)會(huì)搜集,、下載教學(xué)資源，并能進(jìn)行個(gè)性化修改,、整合,、運(yùn)用；建立自己的視頻,、音頻,、試題、教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)資源庫(kù),。學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課,、考查等方式考核教師現(xiàn)代技術(shù)熟練程度和資源庫(kù)內(nèi)容的豐富程度。確定教師過(guò)關(guān)等級(jí),。在本學(xué)期中趙亞如,、王震興兩位教師獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課。韓賀老師被評(píng)為秦皇島市綜合實(shí)踐優(yōu)秀教師,。韓賀,、趙亞如獲市級(jí)多媒體教育軟件大賽二等獎(jiǎng)。

5,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)關(guān),。根據(jù)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，理化生教師能按要求做好每個(gè)實(shí)驗(yàn),；能充分利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、儀器與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)驗(yàn)與探究能力,；,。學(xué)校通過(guò)課堂教學(xué)檢查教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，每位教師能堅(jiān)持用,，且效果好,，尤其是九年級(jí)物理馬東明老師能積極探索設(shè)計(jì)、改進(jìn),、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

（二）,、抓實(shí)常規(guī)管理,，促教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范、高效

1,、加強(qiáng)“三級(jí)課程”建設(shè),。嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家教育課程設(shè)置方案》，開(kāi)足開(kāi)齊所有課程,。真正做到“三個(gè)還給”,、“三個(gè)回歸”，即把時(shí)間和空間還給學(xué)生,、把健康和快樂(lè)還給學(xué)生,、把興趣和愛(ài)好還給學(xué)生，使教育真正回歸到國(guó)家教育方針上來(lái),，回歸到教育的基本規(guī)律上來(lái)，回歸到國(guó)家的課程方案和辦學(xué)要求上來(lái),，讓規(guī)范辦學(xué)成為現(xiàn)實(shí)

2,、大力開(kāi)發(fā)校本課程，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,。遵循課程開(kāi)發(fā)規(guī)律,，挖掘和利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教師的主體作用,，開(kāi)發(fā)和實(shí)施適應(yīng)學(xué)校和學(xué)生需要的校本課程,，實(shí)現(xiàn)課程模式的多樣化。繼續(xù)推進(jìn)書(shū)法和對(duì)聯(lián)走進(jìn)課堂課程（必修課）的規(guī)范實(shí)施,，加強(qiáng)了課堂評(píng)價(jià)管理,，并使之常態(tài)化，同時(shí)結(jié)合學(xué)校社團(tuán)開(kāi)發(fā)出繪畫(huà),、籃球,、象棋、計(jì)算機(jī)、聲樂(lè),、乒乓球等選修校本課程,，這些課程有綱要、有方案,、有實(shí)施計(jì)劃,，課時(shí)固定，教師經(jīng)驗(yàn)豐富,，從而使學(xué)生得到了全面而有個(gè)性的發(fā)展,。

3、積極開(kāi)展課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，組建科技,、藝術(shù)、信息,、體育,、文學(xué)興趣社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)要有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有過(guò)程記錄、有檢測(cè)評(píng)定或總結(jié)匯報(bào),，本學(xué)期組織了唱紅歌,、體操表演、演講賽等豐富多彩的.校園文化活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生的情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

4、不斷完善和落實(shí)常規(guī)檢查評(píng)估機(jī)制,，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行周查月報(bào)制度,。學(xué)期初，教學(xué)處在原有常規(guī)檢查制度的基礎(chǔ)上,，對(duì)常規(guī)的量,、質(zhì)又做了重新規(guī)定，并發(fā)給每位教師以達(dá)透明,，對(duì)“備,、講、批,、輔,、考、研”等常規(guī)工作項(xiàng)目的檢查堅(jiān)持做到周檢查，按月總結(jié)反饋,，靈活檢查方式,，注重對(duì)實(shí)際效果進(jìn)行“定性”評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋檢查與評(píng)價(jià)結(jié)果,，明確改進(jìn)措施,。教學(xué)處按月份進(jìn)行綜合檢查評(píng)價(jià)，力求公開(kāi),、公平,、公正，將檢查結(jié)果進(jìn)行公示并上報(bào)總校作為教師績(jī)效考核的重要依據(jù),。

5,、狠抓課堂管理，落實(shí)教研室出臺(tái)的學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)范,。

（1）,、繼續(xù)實(shí)施巡課和推門(mén)聽(tīng)課制度。認(rèn)真落實(shí)《草碾中學(xué)巡課制度》,，學(xué)校配備專(zhuān)人（教學(xué)副主任）負(fù)責(zé)巡視每一節(jié)課的課堂狀況,，對(duì)教師的在崗情況、教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),、教具媒體使用等情況摘要記錄。對(duì)空堂,、遲到,、早退、間出的教師除如實(shí)記錄外,，還要及時(shí)反饋,，上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)，杜絕一切不安全的教學(xué)因素發(fā)生,，對(duì)巡課結(jié)果采用日結(jié)制，每日第八節(jié)課放學(xué)前將結(jié)果及時(shí)張貼在學(xué)校的公開(kāi)欄內(nèi),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，每周定期進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，主要研究和診斷常態(tài)下的135互動(dòng)課堂教學(xué),，力求發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,，及時(shí)尋找對(duì)策或總結(jié)并推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)聽(tīng)課已達(dá)60節(jié),，教學(xué)主任,、副主任聽(tīng)課45節(jié)以上，任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

6,、扎實(shí)做好質(zhì)量檢測(cè)管理,。

本學(xué)期，我校采用校長(zhǎng)包年級(jí),、主任包班級(jí)的層層責(zé)任制,，各位領(lǐng)導(dǎo)除加強(qiáng)參與年級(jí)、班級(jí)日常管理外,，還充分發(fā)揮備課組和教研組作用,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，完善試題建設(shè),，確保檢測(cè)順利實(shí)施,。本學(xué)期，重在單元檢測(cè)和月考,，單元檢測(cè)由年級(jí)組組織實(shí)施,，月考由教學(xué)處統(tǒng)一安排，在各類(lèi)檢測(cè)中,，領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí),、包班級(jí)重視對(duì)每次檢測(cè)過(guò)程的監(jiān)管力度，重視結(jié)果的反饋和分析,，每次檢測(cè)后及時(shí)組織教師和學(xué)生召開(kāi)試卷分析會(huì),，確定幫扶對(duì)象，及時(shí)改進(jìn)教學(xué),，做到有分析,、有評(píng)價(jià)、有改進(jìn)措施,。把薄弱學(xué)科,、薄弱年級(jí)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化作為重點(diǎn)，實(shí)施重點(diǎn)幫教,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。從而發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測(cè)對(duì)學(xué)生發(fā)展、教師評(píng)價(jià)及改進(jìn)教學(xué)的促進(jìn)功能,。

7,、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。校長(zhǎng)主抓畢業(yè)工作,，親力親為,，每月召開(kāi)一次師生會(huì)，及時(shí)掌控師生動(dòng)態(tài),，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，優(yōu)化師資力量,，向畢業(yè)班傾斜政策，整治畢業(yè)班秩序等措施,，使得畢業(yè)班工作有序開(kāi)展,。本學(xué)期中組織了畢業(yè)班研討會(huì)兩次，紀(jì)律教育,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)各一次,，充分利用早晚時(shí)間進(jìn)行體育訓(xùn)練，為明年體育考試打基礎(chǔ),；大力做好學(xué)生分流工作,，通過(guò)宣傳、動(dòng)員,、走訪等多種形式,，使得春季職教招生工作超額完成教育局下達(dá)的招生任務(wù)。

（三）,、有效實(shí)施135互動(dòng)課堂教學(xué)模式

1,、開(kāi)學(xué)伊始，我校的主管教學(xué)人員,，按實(shí)施方案部署的包干制走進(jìn)年級(jí)組,，走進(jìn)課堂。首先,，營(yíng)造自主合作學(xué)習(xí)的氛圍,，教室的桌凳按小組討論式進(jìn)行擺放，在教室中設(shè)計(jì)出專(zhuān)門(mén)的版塊用于學(xué)生的展示和交流,，在樓道里設(shè)計(jì)出空間展示學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的作品,，以張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，突出學(xué)生自我的表現(xiàn)欲望,。其次,，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，利用導(dǎo)學(xué)卡指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),、合作學(xué)習(xí),，再次，認(rèn)真研究小組合作學(xué)習(xí)的方法,，像如何分組,，小組長(zhǎng)的作用，學(xué)生在小組如何學(xué)習(xí)等作為教研組小課題研究的題目,。加強(qiáng)集體備課和資源共享，每周一次學(xué)科集體備課,，按集體備課要求,，確定時(shí)間,、內(nèi)容和主講人，以“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”進(jìn)行備課,，備課內(nèi)容使用電子稿,，以達(dá)到資源共享的目的。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深入研究，確定重點(diǎn),。學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理解“135高效課堂模式”精髓,，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念,，結(jié)合學(xué)校已有的課堂教學(xué)研究成果,，著力打造具有本校特色的高效課堂教學(xué)模式。確定各年級(jí)各學(xué)科帶頭人,，加強(qiáng)對(duì)帶頭人的打造,，各學(xué)科教研組保障集體教研活動(dòng)的數(shù)量，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,。把“專(zhuān)題學(xué)習(xí),、集體備課、課例觀摩,、互動(dòng)研討,、反思總結(jié)”緊密結(jié)合起來(lái)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題,，及時(shí)研究解決問(wèn)題的方法，不斷優(yōu)化教學(xué)策略,，總結(jié)提煉,，積累經(jīng)驗(yàn)。積極參與教研室組織的培訓(xùn)和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，參訓(xùn)教師返校后認(rèn)真踐行,，開(kāi)展了帶頭人的匯報(bào)課活動(dòng)，講課教師認(rèn)真反思,，聽(tīng)課教師書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課所得,，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行交流，極大程度的促進(jìn)了我校135互動(dòng)課堂的有效開(kāi)展,，在教研室視導(dǎo)中得到了領(lǐng)導(dǎo)們肯定,。

3、強(qiáng)化集體研究,。在全面推進(jìn)的過(guò)程中,，各教研組進(jìn)一步加強(qiáng)集體研究的時(shí)效性,，通過(guò)集體備課，共同研討,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。教師深入研讀每一課教材，明確每一節(jié)課的課標(biāo)要求,，選擇有效的教學(xué)方法,，充分運(yùn)用“135高效課堂教學(xué)模式”，組織引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),，通過(guò)集體備課達(dá)到互相交流,，學(xué)習(xí)借鑒，共同提高的目的,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)，召開(kāi)班主任會(huì),，對(duì)學(xué)習(xí)小組的劃分,、組徽、組名,、組訓(xùn),、組規(guī)等進(jìn)行培訓(xùn)，各班級(jí)按照組內(nèi)異質(zhì),、組間同質(zhì)的原則劃分了學(xué)習(xí)小組,，并在小組中學(xué)生結(jié)成對(duì)子，起到幫扶互助,、共同提高的作用,。研究小組評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)小組評(píng)價(jià)結(jié)果采用日清,、周結(jié),、月總的形式，形成了小組之間爭(zhēng)先,、比學(xué)的良好氛圍,，促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

5,、認(rèn)真做好反思,、總結(jié)與提升工作。本學(xué)期我校如實(shí)按周向教研室匯報(bào)135互動(dòng)課堂教學(xué)模式進(jìn)展情況,，對(duì)所存在的問(wèn)題積極研討,、改進(jìn)，并尋求教研室的幫助,；教師堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,，及時(shí)記錄教學(xué)中的問(wèn)題,、經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，并從理論層面進(jìn)行分析和闡述,，積極踴躍參加教育局組織的135互動(dòng)課堂成果申報(bào)，本學(xué)期我校共申報(bào)成果12項(xiàng),。

（四）,、加強(qiáng)教研組建設(shè), 深化校本教研，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng).

1,、依托校本課題引領(lǐng),，解決實(shí)際問(wèn)題。在教研室《基礎(chǔ)教育階段構(gòu)建“135”互動(dòng)課堂教學(xué)模式的研究》總課題引領(lǐng)下,，各教研組在縣課題下擬定本組的小課題,，充分發(fā)揮教研提煉問(wèn)題、解決問(wèn)題的作用,。

2,、開(kāi)展學(xué)科集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享,。各教研組長(zhǎng)結(jié)合校本課題所要解決的問(wèn)題,，認(rèn)真研究制定集體備課計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,，在集體備課時(shí)先由本組主講教師寫(xiě)預(yù)案,，同組教師積極參與研討，達(dá)成共識(shí),，最終形成共案（電子稿存檔）,。每位教師再根據(jù)學(xué)情、自身特點(diǎn),，進(jìn)行二次備課形成個(gè)案,，主備人講課、說(shuō)課,，其他教師參與聽(tīng)評(píng)課,，針對(duì)問(wèn)題有目的的進(jìn)行研討交流。各教研組集體備課均達(dá)到5次以上,，記錄詳實(shí),、材料齊備。

3,、落實(shí)“五位一體”研究,，提升了教研實(shí)效。各教研組將課題研究,、集體備課,、課例研討,、反思交流等研究形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，組織開(kāi)展“備,、聽(tīng),、說(shuō)、評(píng),、研”五位一體的校本教研活動(dòng),，確保了校本教研活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，切實(shí)提高了我校校本教研的實(shí)效性,。

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研活動(dòng)的有序開(kāi)展,，教學(xué)處對(duì)各教研組的教研工作進(jìn)行隨時(shí)督導(dǎo),、檢查、評(píng)價(jià),，對(duì)各組中存在的問(wèn)題及時(shí)指出并與教師進(jìn)行交流討論,，尋求破解方案。各教研組長(zhǎng)認(rèn)真做好教研活動(dòng)記錄,，整理資料,，及時(shí)存檔。

5,、加強(qiáng)教科研管理,。我校現(xiàn)有市級(jí)課題1項(xiàng),，縣級(jí)課題2項(xiàng),，課題正在深入開(kāi)展研究，檔案齊全,，管理有序,。

（五）、加強(qiáng)專(zhuān)用教室的管理和使用,，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)

我校積極落實(shí)教育局《現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)裝備管理使用實(shí)施方案》,，配齊、配強(qiáng)專(zhuān)兼職實(shí)驗(yàn)教師,，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的管理,，尤其是危險(xiǎn)物品的管理，做到科學(xué)規(guī)范,；實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)過(guò)程資料的整理和存檔工作,；依照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，結(jié)合本校條件和師生實(shí)際，制定出切實(shí)可行的學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,，演示實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率達(dá)到100%,，分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率達(dá)100%。使實(shí)驗(yàn)與教學(xué)進(jìn)度同步,。各類(lèi)實(shí)驗(yàn)按教學(xué)規(guī)范要求嚴(yán)格落實(shí),，提高課堂教學(xué)的有效性。另外充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備,，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，開(kāi)通了草碾中學(xué)校園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)資源和信息的快捷應(yīng)用,，教師注冊(cè)了遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)，使得教師能夠充分利用各種電教資源為教學(xué)服務(wù),。加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè),，按省級(jí)一級(jí)圖書(shū)館標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了師生圖書(shū)閱覽室，做到了開(kāi)架閱覽,，確保師生的讀書(shū)活動(dòng)有效開(kāi)展,。切實(shí)發(fā)揮每個(gè)專(zhuān)用教室的作用，使之成為培養(yǎng)學(xué)生探究精神和實(shí)踐能力及綜合素質(zhì)的平臺(tái),。

1,、開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的各種學(xué)科教師資源不足，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu),、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)與所教學(xué)科不對(duì)口,，小學(xué)科教師更是嚴(yán)重不足，地理等學(xué)科連專(zhuān)職教師都沒(méi)有,。

2,、個(gè)別教師集體備課、教研課自覺(jué)性不高,，組織實(shí)施的力度有待加強(qiáng),。個(gè)別教師思想仍在陳舊，不能夠很好運(yùn)用“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”,。

3,、學(xué)生在校時(shí)間偏長(zhǎng)，部分教師行為拖沓,，早晚自習(xí)有遲到和空崗現(xiàn)象,。

4、以生為本的教學(xué)理念沒(méi)能深入到每個(gè)教師的心中,，教師在使用課堂語(yǔ)言上功夫不到,，激勵(lì)性用語(yǔ)使用少，挖苦、諷刺語(yǔ)言較多,，落實(shí)總校135課堂宣言不到位,。

總之，一學(xué)期以來(lái)草碾中學(xué)在全體教師的共同努力下,，教學(xué)氛圍,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了有效的改善，成績(jī)是主流,，在以后的工作中我們要針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究改善,，使草碾中學(xué)的明天更加燦爛輝煌。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十三

1,、組織學(xué)習(xí)課標(biāo),，轉(zhuǎn)變思想更新觀念

課程改革教師是關(guān)鍵，教師對(duì)新課程的了解是改革的前提,。新課標(biāo)是指導(dǎo)教學(xué)的綱領(lǐng)性文件,，它明確規(guī)定了指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的確定和安排,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo),，了解此次課改目的，快速轉(zhuǎn)變思想更新觀念,。

2,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開(kāi)展教學(xué)研究

教師作為課程實(shí)施的主體,，面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，我們同行間團(tuán)結(jié)協(xié)作，定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主講人進(jìn)行集體備課,，通過(guò)交流獲取信息和經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真閱讀整套新課程教材，了解,、研究新課程的教材內(nèi)容和課標(biāo)要求,，對(duì)新課標(biāo)中螺旋式上升進(jìn)行準(zhǔn)確的把握和定位，并作好初,、高中銜接教學(xué),。

3、合理運(yùn)用教材,，努力提高教學(xué)效果

課程標(biāo)準(zhǔn)是最低標(biāo)準(zhǔn),，是課堂教學(xué)的最低目標(biāo),。教材是素材，教學(xué)時(shí)需要處理和加工,，大膽創(chuàng)新,，靈活使用教材，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課的中心問(wèn)題,。必修1,、2教材中存在許多問(wèn)題，我們經(jīng)過(guò)反復(fù)理解課標(biāo),，對(duì)教材中不符合課標(biāo)要求的題目進(jìn)行適當(dāng)刪減,，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容作了適量補(bǔ)充，對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目進(jìn)行改編,。

4,、加強(qiáng)變式訓(xùn)練，逐步提高雙基水平

數(shù)學(xué)課標(biāo)對(duì)“雙基”沒(méi)有明確界定,，傳統(tǒng)的聽(tīng)課理解,、模仿記憶、練習(xí)作業(yè)仍然是當(dāng)前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要形式,。我們注意到“雙基”的發(fā)展變化，認(rèn)識(shí)到“雙基”的新內(nèi)涵,，圍繞落實(shí)“雙基”,，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，設(shè)計(jì)練習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)生通過(guò)“雙基”訓(xùn)練記憶數(shù)學(xué)概念、公式,、法則中的每一個(gè)字詞及記號(hào),，并理解其內(nèi)在含義，在比較,、辨析中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，適當(dāng)挖掘課本例習(xí)題深層次的隱含知識(shí)點(diǎn)，對(duì)教材中的例習(xí)題進(jìn)行變式,，縱橫聯(lián)系,，多角度地考慮問(wèn)題，使思維呈現(xiàn)輻射狀展開(kāi),，提出新假設(shè),、新論斷，通過(guò)探求問(wèn)題拓展學(xué)習(xí)的知識(shí)視野,。有些例,、習(xí)題還蘊(yùn)含著解題思路或方法上的規(guī)律性,，我們引導(dǎo)學(xué)生去分析、歸納,、挖掘,、提煉，逐步提高他們的解題能力,。

5,、強(qiáng)調(diào)問(wèn)題意識(shí)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

以問(wèn)題為中心引導(dǎo)學(xué)生思考是我們教學(xué)的一條基本原則,。改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，有必要從教學(xué)中好素材開(kāi)始，教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法,，通過(guò)恰時(shí)恰點(diǎn)的提出好問(wèn)題,，使學(xué)生領(lǐng)悟到發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的藝術(shù)，引導(dǎo)他們主動(dòng)的學(xué),、探索的學(xué),，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，孕育創(chuàng)新精神,。畢業(yè)論文網(wǎng)6,、現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)相整合。

在信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式中,，我們通過(guò)信息技術(shù)與課程整合采用“目標(biāo)—任務(wù)”驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)過(guò)程,，利用多媒體輔助教學(xué)使學(xué)生置身于提出問(wèn)題、思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的動(dòng)態(tài)過(guò)程中學(xué)習(xí),。

1、教材內(nèi)容的人為割裂,，知識(shí)的順序編排不合理,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)困難重重。這種人為設(shè)計(jì)的“螺旋”,，不能很好的解決不同內(nèi)容之間的有機(jī)聯(lián)系,，使學(xué)生本來(lái)能在一個(gè)相對(duì)連貫的系統(tǒng)中學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容被弄的支離破碎。

2,、數(shù)學(xué)知識(shí)體系調(diào)整特大,，導(dǎo)致一些必備知識(shí)缺乏。知識(shí)內(nèi)容不銜接,，教學(xué)時(shí)需要補(bǔ)充大量?jī)?nèi)容,，如乘法公式、因式分解,、一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系,、根式的運(yùn)算,、一元二次不等式、三角形的四心等,。教師為解決這些困難不得不采取措施,，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，課堂知識(shí)容量增大,，但是學(xué)生遺忘更快。

3,、教材越編越厚,，習(xí)題越配越難，內(nèi)容越學(xué)越多,，課時(shí)嚴(yán)重不足,，教學(xué)如同賽跑。在教學(xué)中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,，更談不上留有鞏固練習(xí)的時(shí)間了，沒(méi)有足夠的時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的“雙基”,，學(xué)生的計(jì)算能力,，邏輯推理能力明顯下降。如果勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,，學(xué)生又似懂非懂,，“夾生飯”造成差生越來(lái)越多,。

4、新課標(biāo)課本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ),，但教輔材料偏難,、超綱現(xiàn)象嚴(yán)重,，幾乎都不能適應(yīng)新課程改革的需要，大大加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，尋找一套適合新課程要求的同步練習(xí)都難,。

5、教學(xué)資源要求過(guò)高,，達(dá)不到要求的教學(xué)效果,。例如由于多數(shù)班級(jí)的多媒體電腦系統(tǒng)處于癱瘓狀態(tài)，學(xué)生又沒(méi)有計(jì)算器,，致使二分法等許多函數(shù)應(yīng)用性問(wèn)題無(wú)法進(jìn)行有效的教學(xué),。

6、教師教學(xué)負(fù)擔(dān)過(guò)重,，課時(shí)緊張致使研究新課標(biāo)和新教材的時(shí)間與精力無(wú)保障,，為了完成教學(xué)任務(wù)就身心疲憊，根本不可能會(huì)去思考那些深層次的問(wèn)題,。

1,、始終注重?cái)?shù)學(xué)概念的教學(xué)。數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，是學(xué)生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一,，也是高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念,，學(xué)生需要正確理解和熟練掌握,，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。我們加強(qiáng)了數(shù)學(xué)概念的教學(xué),，對(duì)概念的'形成過(guò)程和使用方式,、靈活變形進(jìn)行深入剖析和強(qiáng)化訓(xùn)練，使大多數(shù)同學(xué)都掌握了常用的概念,。從這幾年的高考來(lái)看,，有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)概念掌握不牢，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全,，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。

2,、要求學(xué)生掌握公式,、定理，注重基本運(yùn)算的訓(xùn)練,。數(shù)學(xué)中的定理,、公式是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待,，熟練掌握,，對(duì)于重要定理、重要公式尤其如此,。要使學(xué)生懂得正確理解,，熟練掌握定理、公式,，并能正確靈活運(yùn)用定理公式去解題,，往往會(huì)化繁為間,、化難為易，達(dá)到事半功倍的目的,。運(yùn)算的快速,、準(zhǔn)確是高考的考查的內(nèi)容之一，在選好的練習(xí)題的前提之下,，要多練習(xí),，提高運(yùn)算能力、以練取勝,，重點(diǎn)抓解答題的訓(xùn)練,，在步驟上、數(shù)學(xué)卷面上,、圖形畫(huà)法中都做出了具體的要求,，規(guī)范了學(xué)生的解題。

3,、吃透課標(biāo),，繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念,。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，講授仍然是重要的教學(xué)方式，但要關(guān)注學(xué)生的主體參與,，師生互動(dòng),，由于學(xué)生學(xué)習(xí)的是間接知識(shí)，不宜過(guò)多使用“數(shù)學(xué)建?！?、“數(shù)學(xué)探究”等學(xué)習(xí)方式。如果每個(gè)概念都從實(shí)踐中引入,，每個(gè)定理都在探索中發(fā)現(xiàn),，那要花費(fèi)多少時(shí)間;如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)探索與發(fā)現(xiàn)，會(huì)給已經(jīng)飽和的教學(xué)人為的增加更多負(fù)擔(dān)和壓力,，探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)要適可而止，量力而行,。

4,、在課時(shí)嚴(yán)重短缺的情況下，我們不在偏題難題上浪費(fèi)時(shí)間,，也不苛求知識(shí)的傳授面面俱到,，而是全面把握重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容，所選例,、習(xí)題也不在多,，但求經(jīng)典,，不在細(xì)枝末節(jié)上糾纏不休，學(xué)生能把握課本內(nèi)容便可以了,，但卻花費(fèi)了很多時(shí)間講解初,、高中銜接知識(shí)，必要時(shí)還做了些適當(dāng)拓展與延伸,。

5,、教輔書(shū)的挑選是頭疼問(wèn)題，學(xué)生不加強(qiáng)鞏固顯然不行,，如果只就教材來(lái)授課,，練習(xí)冊(cè)上便有許多習(xí)題無(wú)法解決，我們自制了一些適合學(xué)生實(shí)際的同步練習(xí),，力求從基礎(chǔ)知識(shí),、基本數(shù)學(xué)思想方法入手，重要內(nèi)容重點(diǎn)演練,，讓學(xué)生只要稍加努力便可順利解決,，使大家都有成功的喜悅。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十四

1,、在基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫,，用好一本教材，中學(xué)地理教學(xué)工作總結(jié),?；A(chǔ)知識(shí)是學(xué)生分析問(wèn)題的基礎(chǔ)能力，是非常關(guān)鍵的一部分,。所以,，在第一階段的復(fù)習(xí)中，非常注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累,。

嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行復(fù)習(xí),，仔細(xì)研究大綱要求，竟量全面,、仔細(xì)地幫學(xué)生復(fù)習(xí)到每一個(gè)細(xì)節(jié),。同時(shí)培養(yǎng)地理思維素養(yǎng)，提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，樹(shù)立正確的宇宙觀，為未來(lái)的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

2,、迎合高考的需要精講多練,，定期測(cè)驗(yàn)，反復(fù)練習(xí)。教師備好課,，講好課,，每課都有作業(yè)，每星期都有練習(xí)卷,，并且進(jìn)行批改,，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況，切實(shí)提高學(xué)生解題能力,。

高三復(fù)習(xí),，練習(xí)測(cè)驗(yàn)是重要的一部分內(nèi)容，學(xué)生只有反復(fù)操練,，不斷鞏固知識(shí)點(diǎn),，使知識(shí)真正變成他們自己的東西。當(dāng)然,，批改練習(xí)也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，再通過(guò)講解題目加深他們的印象,。

3,、要把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素，根據(jù)班級(jí)具體情況,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，化被動(dòng)為主動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書(shū),、聽(tīng)講、用圖,、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn),、考試組織課外活動(dòng)等,。

他學(xué)科相比,，最突出的'特征是大量運(yùn)用各種地圖,、圖表,、照片、圖片來(lái)表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過(guò)程,，工作總結(jié)《中學(xué)地理教學(xué)工作總結(jié)》,。

總復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中特別強(qiáng)調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說(shuō)明各種等值線圖,、示意圖,、景觀圖像，各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料及圖表等,。

并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表,。運(yùn)用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的知識(shí)結(jié)構(gòu)，運(yùn)用圖解法將提供新材料,、新情境的文字式選擇題進(jìn)行換向突破,，化難為易;運(yùn)用圖圖互變、文圖互變,、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問(wèn)題的角度,，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理;通過(guò)各種讀圖、填圖,、繪圖,、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力。

最后,，在初二的地理教學(xué)上,，著重做了三方面工作：

在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,，初步激起學(xué)生的求知欲,。

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，因此列舉的問(wèn)題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性,。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。

在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖,、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)語(yǔ)文教學(xué),。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專(zhuān)心研究書(shū)本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,。

一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng),，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。而用方言教學(xué),，又削弱語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能,。另一方面，二班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的.備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的'環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂(lè),，授課時(shí)就胸有成竹了,。在播放音樂(lè)時(shí)，學(xué)生非常用心,，對(duì)此非常感興趣,，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。