在日常的學習、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

德育先進個人事跡 德育先進工作者事跡材料篇一

青春,，男，蒙古族,，本科學歷，鄂爾多斯市蒙古族中學數(shù)學教師,。2000年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學，2000年8月起任教于鄂爾多斯市蒙古族中學至今,，期間擔任班主任12年，擔任年級組長,、德育工作14年。

從教十八年來,，青春老師始終堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè),、辛勤耕耘,，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀學子,。他師德高尚，以德樹人,、以愛育生，深知德育工作的重要性,，以樹立學生正確思想、培養(yǎng)良好品質(zhì)為根本,，努力加強學生思想品德教育,，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,。

青春老師從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè),，為人師表、誨人不倦,。工作中以校為家,，熱愛集體、無私奉獻,，在認真完成本職工作的基礎(chǔ)上,，提意見,、做創(chuàng)新,，苦心孤詣，為民族教育貢獻了一份力量,。在教學上，他注重全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),，不僅教他們學習專業(yè)知識，更強調(diào)在學習過程中使學生受到科學,、社會人文精神的熏陶，從而使學生形成良好品德,；注意分析學生的特點,，正視學生之間的差異性,，根據(jù)不同學生的不同學習情況采用靈活多樣的教學方法，將集體教育與個別教育辯證統(tǒng)一起來,，積極營造平等、和諧,、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個學生都能有所收獲,。

他處處從學校大局出發(fā)，從不因為個人事情耽誤正常工作,。本著一絲不茍的態(tài)度，堅持教學以實為本,，育人從實際出發(fā)，堅持出滿勤、干滿點,，從不遲到早退。他全身心地投入到教育教學和學校各項工作中,，作為年級主任，團結(jié)同事,，認真聽取其他教師的意見，本著“求同存異”的理念積極協(xié)調(diào)年級各項工作,。在2018年的高考當中，所管理的高三年級取得歷史性突破,，理科班600分以上一人，改變了學校缺乏高分的窘境,；文科班最好成績名列自治區(qū)第五、第六名,，文理科合計500分以上44人,，一本,、本科上線率達74.5%,、95%。

青春老師不歧視任何一個學生,，力求公正地善待每一個學生。積極與學生交流,、溝通，努力拉近與學生的心理距離。多年來,，他以他的真誠、公平、正直贏得了學生的信任,，構(gòu)建了民主平等的師生關(guān)系,。在班級管理中,，他深知溝通是第一要義，只有真正深入學生,，密切交往，才有利于了解學生,，促進學生良好個性的發(fā)展和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。他平易近人,、善解人意,，走下高高在上的講臺,，走進學生中間，走進學生心里,。從學生角度想問題的他，得到了學生的“芳心”,。

他始終認為，只有了解每一個學生的思想狀況和心理特點,，了解每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境,，才能選擇和運用恰當?shù)慕逃椒ā⑹侄蝸磉M行教育,。在這樣的理念支持下，2019年青春老師所擔任班主任的131班獲得市級先進班級體稱號,。

在“新課改”的特定歷史背景下，青春老師積極探索高中數(shù)序教學新模式,，創(chuàng)新教育教學方法,，努力探尋適合學生的課堂教學模式,，采用分組合作式、啟發(fā)式,、討論式、自主學習等教法,，因材施教、學中有變,，方法靈活，全面調(diào)動了學生的學習熱情,。對教學從細從嚴，向教學要質(zhì)量,，向課堂要效益，使不同層次的學生都得到充分發(fā)展,。他銳意進取、敢于創(chuàng)新,，精心備課,、認真上課，課后聽取學生對教育教學的意見,，深刻反思，及時改進教育教學方法,。

在努力探索、大膽實踐之下,，他以踏實的工作態(tài)度，無私奉獻的工作精神,，取得了一系列傲人的成績，獲得社會,、學校,、師生的認可,。2020年被評選為校級優(yōu)秀工作者,，2020年榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)蒙古語授課高中數(shù)學基本功一等獎,，2021年被評為鄂爾多斯市高中數(shù)學教學能手并榮獲鄂爾多斯市蒙授高中數(shù)學課堂教學比賽一等獎，2021年鄂爾多斯市蒙語授課中小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得高中數(shù)學一等獎,。

如今，青春老師依然站在三尺講臺上,，對的熱忱絲毫沒有退減，對孩子們的愛與日俱增,。為了滿園春色，為了桃李芬芳,，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈,，用愛托起明天的太陽。

德育先進個人事跡 德育先進工作者事跡材料篇二

我叫王冬,，是大馬坊鄉(xiāng)周莊小學的一名教師。本人一直堅持在教育教學的第一線,，主抓學校的德育工作?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊茫褪遣黄椒?；把每一件簡單的事做好就是不簡單,?！边@就是我的格言。2019年來,，一心撲在工作上,，恪盡職守，甘于奉獻,，嚴格履行教師職責，熱愛學生,，贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽,。

人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模,。”我深深懂得“身教重于言教”的道理,，只有以身作則，為人師表,，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動,，促成學生的言行統(tǒng)一。因此,，在平時的教育中，我凡是要求學生做到的,，自己首先做到。凡是不讓學生做的事,，我自己先帶頭遵守。在班級管理中,，我把自己當成是班級的一員,，以實際行動影響學生：在校園內(nèi)看見垃圾主動彎腰撿拾,；打掃教室,，我拿起拖布,，和同學們一起拖地,；校園除雜,，我身先士卒,，揀贓物。我采用師生共同參與管理班級的辦法,，如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學生管理，師生共同參與監(jiān)督,，這便激發(fā)了學生管理班級的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學生的民主意識,。我言而有信，從不說大話,、空話、假話,，向?qū)W生許諾的,，就一定兌現(xiàn),，以此培養(yǎng)學生的誠信意識,。

“有了愛，就有了一切,?！痹诎嗉壒芾矸矫?，實施“耐心教育”，堅持對學生“動之以情,，曉之以理”,。在班主任工作中，我既是嚴厲的師長,，又是慈愛的長者。給學生以空間,，讓他們有展示的余地，但當學生出現(xiàn)問題時,，絕不姑息，嚴肅批評,，曉之以理，明確是非,。我不僅關(guān)心同學們的學習，而且關(guān)心同學們的身體和生活,。我經(jīng)常走到學生中間,，問寒問暖,，有同學因病不能來上課，我便主動去家里看望,，對家庭有困難的學生，我總是為學生送去溫暖：如我班學生黃芹父母離異,，和奶奶生活在一起，靠父親微薄的工資生活,，了解到這個情況后我迅速組織全班為該生捐一些學習用品,，在六一兒童節(jié)時給該生買禮物,；還有我班學生盧苗奇，母親去世,，父親長年有病，經(jīng)濟十分困難，我不僅想方設(shè)法請求學校給該生減免費用,，而且還無償?shù)靥峁W習用品，從而讓該生以優(yōu)異的成績考入了中學,。正是這些愛的付出,，我贏得了學生的信任與愛戴,。我認為愛心的溫暖和師生情感交流在學生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用,。“感人心者莫先乎情”,，往往老師一句關(guān)切的話語,，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃我們進取的火花,，從而拉近師生間的距離,。我們班有一個學生,，學習很差，還經(jīng)常違犯紀律,，是個名符其實的雙差生，多次教育,，都收效甚微,。一次,，這個學生患了重感冒，幾天不能到校上課,，我?guī)状稳タ此樗a課,。那些日子恰巧我也感冒了,，接連幾天輸液,，但一次也沒影響給他補課。一天下午放學,，當這名學生發(fā)現(xiàn)我因扎針而發(fā)紫的手背時，才知道老師是在帶病為自己補課,，感動得流下了眼淚,，當即向我發(fā)誓要做個好學生,。后來，這名同學不僅學習進步很快,，而且成為自覺遵守紀律、樂于助人的優(yōu)等生,。

教育是一門藝術(shù),，我深有體會,。我在教育過程中，不但有著一腔熱情,，而且講究教育的方式、方法,，講究技巧。在班級管理方面,，我堅持“以人為本，德育為先”的理念,。以學生的發(fā)展為本，讓學生參與到管理中來,，形成學生自我教育、自我管理的新機制,。為此我推行了“學生值周制”,，加強了學生組織建設(shè),，推行“班干部輪換制”，真正踐行了“人人有事做,，事事有人做；人人管人,，人人被管”的自我管理模式。極大地調(diào)動了學生參與管理的積極性,，促進了學生自我管理、自我教育能力的提高,。

學生平時犯錯誤,，我不是采用粗暴訓斥,，而是采用了五字措施。一“問”,，問清事情的起因、真相,，再教育，以免錯怪學生,。二“緩”，學生的錯誤,，有時令我氣憤，如若進行暴風驟雨式的批評,，定會傷害學生的自尊,，極有可能把學生推到對立面,，這時采取“緩一緩”的辦法，先使師生雙方都冷靜下來,，再選擇適當?shù)姆绞竭M行教育。三“引”,，學生范了錯誤，一味批評,、指責,，往往事倍功半,，我采用耐心的啟發(fā),、引導,，幫助學生從思想深處弄清為何犯錯,，今后如何改正,。四“選”,，選擇適當?shù)臅r機,、地點，比如在融洽的氣氛中,，學生情緒放松時,，我再對學生進行批評、教育,。五“激”，抓住有的學生自尊心強的特點,，在與學生談話時，我就采用激將法,，激勵學生改正自己的錯誤。在批評教育的同時,，我更多的是采用鼓勵,、表揚法。對那些具有良好思想品德和優(yōu)秀學習成績的學生,，我都注意時時在班級和個別交談中進行表揚,。對于那些稍有進步的同學,，我更是不失時機地給予鼓勵。教師切不可有“朽木不可雕”的思想,，需要堅持正面教育，用循循善誘的方法,，經(jīng)常性作細致耐心的思想轉(zhuǎn)化工作，最大限度的調(diào)動我們的積極性,。我們班有一位叫陳志龍的學生，身體長得結(jié)實,，但學習成績很差，不愛完成作業(yè),，愛打架鬧事。對于這樣的學生,，我給了我特別的關(guān)注,，用放大鏡去尋找和捕捉我身上的閃光點,。一發(fā)現(xiàn)學生有進步，就及時予以肯定表揚,，讓他產(chǎn)生成就感,，培養(yǎng)自信心。有一次這個學生的一篇作文寫得很好,，就在班上當范文念，沒想到這一發(fā)不可收拾了,，上課認真聽講了,，再也不是那個坐不住的孩子，以往考試連60分都難,，今年期末考試他居然考了80多分。還在教師節(jié)的賀卡上飽含深情地對我寫道：敬愛的老師,，您為我付出了太多的關(guān)愛，在我滿心傷痛時,，是你的慈愛愈合了我的傷口，是您的鼓勵讓我揚起了風帆……

在做好日常教學工作的同時,，積極組織和指導學生參加各類競賽，獲得過如下成績：2019—2019學年度獲中華誦讀比賽優(yōu)秀指導教師,；2019年全國青少年主題教育“激情奧運,，陽光校園”讀書征文活動輔導一等獎,；2019年獲全國青少年主題教育“世界華人”征文活動指導獎；2019—2019學年河北省“雛鳳杯”征文比賽優(yōu)秀指導教師一等獎,。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃,。要想在教育教學方面做出更大的成績,，讓學生飛得更高更遠,，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好,，并且不斷學習，不斷創(chuàng)新,，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績,，我不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè),！

德育先進個人事跡 德育先進工作者事跡材料篇三

張甫軍現(xiàn)任求是小學德育主任,，男，本科學歷,，小學高級職稱。自1993年8月參加工作以來,，始終戰(zhàn)斗在教學一線,，1994年9月被聘任為學校少先隊大隊輔導員,，同時擔任班主任工作，2000年至今擔任學校德育辦主任,，同時擔任學校辦公室主任。

本人忠誠黨的教育事業(yè),，在自己平凡的工作崗位上,，以“勤勤懇懇做事,，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切,，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學當中去，取得了優(yōu)異的教育教學效果,。所教的班級多次評為學校“先進班級”,、“文明班級”等，本人也多次被評為徐州市,、礦務局的“先進德育工作者”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”等,。1995年、1996年被評為徐州市“十佳輔導員”,，2003年被礦務局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,，2004年被評為礦務局“六好職工”,。

主要做法和成績：

1,、深入貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，為了發(fā)揚德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導,，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以小學德育課堂為載體,，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭,、學校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證,，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想,、有道德、有文化,、有紀律的,，德,、智,、體,、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。

2、加強隊伍建設(shè),，提高德育成效。

首先加強了以班主任為主體的德育隊伍建設(shè),，建立起一支有責任心、管理水平不斷提高的班主任隊伍,，進一步完善了班主任考核方法，德育處加強對班主任工作進行指導,，組織班主任學習、研討,，交流管理方法和工作得失。要求各班根據(jù)學校要求開展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會,，使學生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高,。班主任的工作責任心及管理能力都有了明顯的提高。

3,、以創(chuàng)建為活動載體，寓教育于活動之中

以“創(chuàng)建模范學?！?、“創(chuàng)建安全文明校園”等活動為重點,，以《小學生日常行為規(guī)范》為學生行為的標準，狠抓了小學生養(yǎng)成教育,，促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生,、勞動習慣,。對學生進行基礎(chǔ)文明教育，教學生學會做人,，形成規(guī)范的文明行為,，突出抓好了文明行為的養(yǎng)成教育,，對學生進行文明禮儀訓練，把文明行為規(guī)范落實到學習,、生活和各項活動之中，使他們能習慣地使用禮貌用語,，懂得禮貌禮節(jié),，并逐步養(yǎng)成文明習慣,，內(nèi)增素質(zhì),，外樹形象。

4,、繼續(xù)貫徹新《守則》新《規(guī)范》，進一步規(guī)范學生行為習慣

組織學生學習了新《小學生日常行為規(guī)范》及《小學生守則》,， 同時要求班主任做到向?qū)W生貫徹《守則》、《規(guī)范》教育經(jīng)?；⒅贫然?。以多種形式讓學生將《守則》和《規(guī)范》入腦、入心,，人人理解、人人遵守。從禮貌用語,、站好隊、做好操,、掃好地、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手,，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,、學習習慣和生活習慣，既提高了道德認識,，又提高了道德修養(yǎng)。

5,、加強綜合治理，創(chuàng)建安全學校

牢固樹立“安全第一”的思想,，全面推進安全工作責任制,，狠抓校園創(chuàng)安工作落實,，消除安全隱患。組織安全工作領(lǐng)導小組進行全方位的安全工作大檢查,，各班組織學生制訂“安全公約”，張貼安全警句,，掛安全工作宣傳橫標，邀請消防總隊教官上安全教育課,，邀請西關(guān)派出所所長來學校具體指導學校治安工作,，還通過國旗下講話等活動增強師生的安全意識,。與分管領(lǐng)導、班主任簽訂,、安全責任狀,，強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作，構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò),。同時加強安全教育，組織學校師生觀看《珍愛生命,，安全出行》等警示片,，使學生受到深刻的教育,，還開展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報比賽，手抄報內(nèi)容豐富,，版面布局美觀,，增強學生對安全常識的認識。

6,、 開展手拉手互助活動

在黨支部建立的“一幫一”活動中，黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手,，獻出了一顆顆火熱的心,。每位黨員聯(lián)系1名學生進行資助,，還經(jīng)常利用休息時間到負責資助的學生家里去了解情況，鼓勵他們克服困難,，堅持學習，有的還帶去慰問品和慰問金,，使不少特困生家長深受感動,。成立了愛心基金會,，全校學生捐出廢舊報紙等變賣后成為基金，資助困難學生,。

7、滲透公民教育,，強化“誠信”教育,。

以育人為根本，繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》,。少先隊向全體少先隊員發(fā)出倡議，開展“誠信做人,，誠信考試”的活動,，通過活動培養(yǎng)了學生“誠信”的優(yōu)良品質(zhì),，同學們從自我做起,，從現(xiàn)在做起，從身邊每一件小事做起,，努力做到在家做一個誠信的好孩子；在校做一名誠信的好學生,，在社會做一名誠信的小公民?！罢\信”扎根在每位少先隊員的心靈，誠信伴隨我們的每一分鐘,，誠信遍布我們生活的每一個角落?！罢\信教育”活動促進了學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養(yǎng)成。

8,、加強心理健康教育，促進人格全面發(fā)展,。

心理健康教育是學校教育工作的一項重要內(nèi)容，通過觀察,、談話,、問卷調(diào)查等形式了解學生的心理現(xiàn)狀,，在認真上好健康教育課的同時,，針對性的加強心理健康指導,，及時矯正某些學生的畸形心理,，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。

9,、重視科技教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。