光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

主任工作計劃匯編六篇篇一

以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo)，以深滲入滲出開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),，圍繞學(xué)校主題教育活動,，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育,，努力探索班級工作的新特色,。

二、班情分析

本班共有學(xué)生 29人,，其中男生 13人,，女生 16人。

品德方面:本班學(xué)生熱愛學(xué)校,、班集體,，團結(jié)向上、思想端正,、遵守紀律,、尊敬師長、熱愛勞動,。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面:

本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課專心聽講，發(fā)言積極,，作業(yè)美看大方,。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,。總的來說,，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,，但容易浮躁,，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

身體素質(zhì)本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,，熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少,，需加強體育鍛煉,。干部狀況通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,，對待工作積極熱情,，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù),，責(zé)任心比較強,，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動,，需培養(yǎng),。

班級形成情況:班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民,。家長能支持老師的工作,，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合,，共同教育好孩子,。

班級特點:本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀律,。男生活潑,、好動，愛表現(xiàn);女生文靜,、可愛,，不愛張揚?？偟膩碚f,，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活,。

三,、工作重點及目標(biāo)

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育,。

1,、繼續(xù)抓好四年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),，爭奪流動紅旗,。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育,，增強安全意識,，形成一定的能力。

4,、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5,、使學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)，主動探索新知,。

6,、促進每一個學(xué)生的全面發(fā)展，利用班隊活動,，提高學(xué)生的各方面能力,。本班學(xué)生奮斗目標(biāo):

1、形成健康向上的良好班風(fēng),，增強集體凝聚力,。

2、爭當(dāng)學(xué)校的"優(yōu)秀班集體",。

3,、發(fā)展個性特長，促進身心健康,。

主任工作計劃匯編六篇篇二

要搞好初中到高一的過度,，形成一個好的開端，班主任要善于用心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決，善于用一切方法來激勵先進,，力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認識，不斷上進,。

由于高一新生多數(shù)為初中學(xué)校的佼佼者,，來到高中學(xué)校后會有失落感,，班主任老師要在軍訓(xùn)過后安排學(xué)生寫一份自己的高中生活的感受及設(shè)想，針對性地和學(xué)生聊天,，鼓勵學(xué)生毫無畏懼,，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應(yīng)高中的教學(xué)要求,，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步,。

1.抓好常規(guī)工作(清潔衛(wèi)生、儀容儀表,、眼保健操,、下午操、自習(xí)紀律,、晚休紀律,、作業(yè)、考勤),。

2.營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

3.開好主題班會,。

4.協(xié)調(diào)各科任老師之間的關(guān)系,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5.及時和家長溝通,，共同做好學(xué)生工作,。

6.了解學(xué)生思想動態(tài)，能及時地解決學(xué)生學(xué)習(xí),、生活中的疑惑,，保證他們心理健康。

1.樹立班集體的奮斗目標(biāo),，包括長期和短期的;

2.培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),，形成好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣;

3.實行班級管理民主化,、細致化,，有意識地讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性;

4.發(fā)揮班委會和骨干的核心力量;

5.開展各種有意義的教育活動,，寓教育于活動中。

開學(xué)前一周：抓好軍訓(xùn),，認識每個學(xué)生;讓學(xué)生初步認識高中的教學(xué),。

第1周：建立班團干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力,。

第2周：主題班會《我和我的老師》由班長負責(zé);黑板報《感謝老師》,，由宣傳委員負責(zé),。

第3周：主題班會《學(xué)會學(xué)習(xí)》邀請高二時學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生介紹他們的.學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

第4周：紀律是事業(yè)成功的保證(含班規(guī)班約的學(xué)習(xí))由班長,、班主任共同負責(zé)和主持,。

第5周：國慶放假;黑板報《歡慶國慶》,，由宣傳委員負責(zé),。

第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應(yīng)該是怎樣》，由班長負責(zé)和主持,，班主任協(xié)助,。

第7周：主題班會《我的未來不是夢》，由班主任負責(zé)和主持,。

第8周：如何看待學(xué)習(xí)壓力(你問我答),，由學(xué)習(xí)委員負責(zé)和主持

第9周：準備學(xué)段考試。

第10周：學(xué)段考試,。

第11周：運動會動員,，由班主任、體育委員負責(zé),。

第12周：運動會總結(jié),，由班主任對本班運動會的情況進行總結(jié)。

第13周：主題班會《資源共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》,，由學(xué)習(xí)委員負責(zé)和主持,。

第14周：主題班會《學(xué)會和別人的優(yōu)點相處》，由班主任主持,。

第15周： 學(xué)習(xí)之樂,，由學(xué)習(xí)委員負責(zé)和主持進行

第16周：讀書與做人，由班主任發(fā)言,，學(xué)生討論,。

第17周：迎接藝術(shù)節(jié)。

第18周：藝術(shù)節(jié)總結(jié),，由班主任對本班藝術(shù)節(jié)的一些準備情況和效果進行總結(jié),。

第19周：學(xué)段考試準備。

第20周：學(xué)段考試,。

主任工作計劃匯編六篇篇三

我深感慶幸能夠來到風(fēng)景秀麗,，令人心曠神怡，獨具民族特色的大苗山進行為期兩個月的頂崗實習(xí)工作,。同時,，也因得到紅水中學(xué)全體教師、領(lǐng)導(dǎo)們的熱情關(guān)照與指導(dǎo),，學(xué)生們的愛戴與尊敬而倍感榮幸,。

逝者如斯,，光陰似箭。我們還沒來得及停下匆忙的腳步回顧當(dāng)初剛進入這個校門時的那般青澀,，卻猛然發(fā)現(xiàn)一個月的時間竟如流水般靜悄悄地從我們指間流走了……這一個月充滿了太多美好的回憶,，也有太多深刻的體會。在歡歌笑語與汗水的交織中,，我們與紅水中學(xué)的教師們聚餐,，組織學(xué)生參加第九屆籃球比賽，參加聽課,、集體備課活動,，主持班主任工作，開展班會,，開展學(xué)科教學(xué)工作,，教學(xué)生唱歌，鼓勵學(xué)生參加英語和語文知識競賽,，和學(xué)生們共同奮戰(zhàn)迎接段考,。

我在紅水中學(xué)八年級x班擔(dān)任的實習(xí)班主任兼英語課任教師。該班現(xiàn)有男生29人,，女生15人,，共44人。該班學(xué)生性格開朗,，活潑,，特別有朝氣，興趣愛好廣泛,。整體的學(xué)習(xí)成績名列年級前位,。不過也有一小部分學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有多大興趣，更熱衷于曠課逃學(xué),。能夠接手這個班,，對于我來說既是一個很好的鍛煉機會，又是一個很大的挑戰(zhàn),。

首先是我的班主任工作情況,。所謂打江山容易守江山難。一開始就與學(xué)生打得火熱,，取得他們的信任與尊敬并非難事,，但是要長期保持下去，讓學(xué)生對我們的教導(dǎo)句句謹記心中,，恐怕有點難度,。如何在學(xué)生面前保持一種神秘感，讓他們感到既親切又敬畏，而不自覺地被吸引,，被感染,。這需要一定的藝術(shù)，做班主任的藝術(shù),。我尚在探索嘗試當(dāng)中,。事實上，班主任的工作很有趣——每天的兩操,，兩讀,，兩休，和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導(dǎo),，還有參加班主任會議,，開展班會強調(diào)紀律,、衛(wèi)生,、安全、學(xué)習(xí),、德育等方面的問題,。有時也要找一些學(xué)生來做思想教育工作，如逃曠課,，打架,，早戀，學(xué)習(xí)成績下降問題等,?？偠灾嘀魅蔚闹饕蝿?wù)就是教會學(xué)生如何做人,，再輔佐科任教師進行教學(xué)工作,。這一個月以來我們都共同經(jīng)歷了很多有意義的事，如學(xué)生籃球賽,，我們班的男女隊員們都表現(xiàn)得很出色,，經(jīng)過幾場激烈的奮戰(zhàn)之后，他們各自爭奪得了冠軍,；每周一的下午我們都會開展各種主題鮮明,，有教育意義的主題班會活動；每天早餐后,，大家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務(wù)開展工作,；還有，到紅水村進行衛(wèi)生清潔活動,。x班大部分的學(xué)生都很聽話,，自覺，也都非常喜歡和愛戴我這個新班主任。我想這是因為我們都是學(xué)生,，都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友,，有很多共同點。還因為我們有很多共同話題——我總喜歡和這幫孩子膩在一塊,。我很喜歡他們,，所以一有時間就扎堆到他們中間與他們談天說地的。甚至剛開始的時候,，沒有什么事做,，比較清閑，我常常到教室里和他們一起聽課,，指導(dǎo)他們寫作業(yè)練習(xí),。但是，班主任工作也有不順利的時候,。對于那些喜歡逃曠課,，早戀，打架,，上課搗亂的學(xué)生,，我真的是沒轍。盡管我苦口婆心的教育,，說大道理,，但他們根本就不理解，自然是沒有什么轉(zhuǎn)變,，依然我行我素,。僅僅用愛來教育能行的通嗎？如果可以,，這需要多久才能真正感化他們,？我很茫然，一個是因為我的經(jīng)驗不足,，另一個是因為某些不良思想在學(xué)生的腦中早已根深蒂固了,，很難一下子根除。

其次是我的教學(xué)工作,?？赡苁羌嫒伟嘀魅蔚木壒剩覍班的學(xué)生有比較多的了解,，這對于我的教學(xué)工作有很大的幫助,，開展起來也比較順利。截止到今日,，我們x班的教學(xué)已經(jīng)完成了八年級上冊module7 unite2 的教學(xué)任務(wù),。由于這里的學(xué)生在小學(xué)時學(xué)校并沒有開設(shè)英語課程,，上初中后才開始接觸英語的，他們的英語基礎(chǔ)整體上比較靠后,。因此在進行英語教學(xué)的時候,，更加需要耐心細致的講解知識，需要花費的時間更加多,，教學(xué)進度相對就比較慢,。大部分學(xué)生是非常渴望把英語學(xué)好的,，但是,，因為缺乏信心和過于恐懼英語而導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)的過程中處于一種被動的劣勢地位。害怕錯誤,，羞于表達是他們的通病,。如何調(diào)動他們的積極性，讓他們更加自信的去聽,、說,、讀、寫英語,？我大膽的想象過,，卻只能保守的進行試驗。首先,，老師要給學(xué)生信心，要不斷鼓勵學(xué)生,。其次,，老師要起帶頭作用，慢慢帶動學(xué)生,，感染學(xué)生,。因為有一部分學(xué)生不是不懂，而是羞于表達,。一旦有人帶領(lǐng),，他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達出來。接著,，把時間留給學(xué)生,。設(shè)計各種活動，慢慢嘗試著放手讓學(xué)生去邊思考邊做,。最后,，也是最重要的，要給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)英語的氛圍環(huán)境,，讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火,。目前，我正在嘗試和進行的比較順利的課堂活動就是給時間學(xué)生進行小組討論完成任務(wù)?？傮w來說,，大部分學(xué)生都能積極參與課堂教學(xué)活動，也認真做筆記,。但是,，也有畢業(yè)論文 一個非常嚴重的問題，很多同學(xué)的單詞不過關(guān),，聽寫幾乎聽不出來,，音標(biāo)不懂度，更加不懂得怎么拼讀單詞,。根據(jù)他們的情況,，我們經(jīng)常在早晚讀的時候跟班帶他們讀音標(biāo)，讀單詞,，讀課文,。還特地花了一節(jié)課來給他們上詞匯。但還是會有一部分學(xué)生不懂讀單詞,，不會寫單詞,。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，那些不會寫,，讀單詞的學(xué)生大多數(shù)是比較懶散的,。如何提起他們的興趣與熱情？用書簽獎勵,，在作業(yè)本上寫些鼓勵的話語,，找他們談心，開始是管用,，但沒過幾天就又打回原樣了,。有時候真拿他們沒有辦法。

接著是生活方面的瑣事,。因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)注關(guān)心我們,，對我們的照顧也體貼細致。所以我們在紅水中學(xué)的工作學(xué)習(xí)生活衣食無憂,。我們非常感謝老師領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)心,。同時學(xué)校還免費給我們提供住宿與水電，工作日對我們免費開放三餐,。而周末給我們安排了一位副校長家的廚房來用（這位楊校長自己一個人住,，并在此期間于南寧學(xué)習(xí)，家里沒人所以廚房空出來了）,，自己動手解決,。這里的老師們都很熱情,，偶爾請上我們幾個到他們家里打油茶，吃飯,，聊天,。生活上沒什么大問題，基本上都得到很好的及時的解決了,，因此我們也很安心的投身工作,。希望用我們的努力工作來回報這里的師生領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)愛！

最后,，我想談?wù)勎业母惺?。雖然這里很冷，很偏遠,，很貧困,，很多很多地方都比不上我的家鄉(xiāng)（貴港），更比不上南寧,。但是我不后悔來到這里,。俗話說，吃得苦中苦,，方為人上人,。越是艱苦的環(huán)境越能鍛煉一個人的意志。愛熬夜,，睡懶覺的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了早起早睡,；愛挑食的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了一、三,、五早餐吃粉,，二、四早餐喝粥,，每天正餐冬瓜、白菜,、青瓜拌豬肉,；做事沖動的我開始學(xué)會了理解，體諒,，寬容與思考,，合作。因為這些改變,，我有時候會興奮的睡不著覺,。我能清楚感受到自己的蛻變與成熟，就像一只羽翼不斷豐滿的小鳥,。

輕輕的我來了,，不經(jīng)意在紅水中學(xué)x班駐足,。雖然短暫，但愿我如流星劃破長空般留下我的光芒,能夠在孩子們的心中留下一片美麗的云彩,，在紅水中學(xué)的歷史上留下一個腳印,。

這些孩子個個都很可愛，讓我愛他們的乖順,，聽話,，又讓我恨他們的淘氣，叛逆,。我喜歡這幫孩子,，只要能夠讓他們健康成長，再苦再累我都不怕,。

主任工作計劃匯編六篇篇四

本班有學(xué)生 43人,，其中男生 24 人，女生 19 人,，學(xué)生結(jié)構(gòu)較小,，有利于管理。但學(xué)生年齡小,，自理能力弱,，一時還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣,。

以學(xué)生發(fā)展為本,、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,，增強學(xué)生的自我激勵,、自我教育、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示藝蕾小學(xué)生新形象,，樹立良好的班風(fēng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!

(一)搞好日常管理工作,，組織和建立班集體,。

1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀律,，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀,。

2,、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快,，紀律強,，效果好。

3,、利用活動課時間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操,，眼保健操，保證人人會做,，人人做好,。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,，通過老師手把手地教,，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,，事事有人管,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,，(每月至少進行一次隊干部培訓(xùn))，發(fā)揮隊干部的榜樣作用,。民主推選班隊干部,，部分班干部實行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會,。

(二)對學(xué)生進行思想品德教育,。

1、利用晨會課對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行,。

2,、利用班會對學(xué)生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育,。

3、結(jié)合生活情境,，適時對學(xué)生進行品德教育,。

(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1,、密切與各科任課老師聯(lián)系,，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強烈的求知欲,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生不僅樂學(xué),，而且會學(xué)。

(四)關(guān)心學(xué)生身心健康,。

1,、對學(xué)生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識,。

2,、教育學(xué)生加強體育鍛煉，增強體質(zhì),。進入冬季后,，由班主任每天帶學(xué)生課間跑步，鍛煉身體的同時也磨煉了學(xué)生的意志,。

3,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,，給住宿生家的溫暖。

4,、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向,，進行適時教育,。

(五)加強與家長的合作

1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度,。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼,，學(xué)生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺,。

2,、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對18位學(xué)生的家訪工作,。爭取家長對班級工作的支持,，努力使家校教育形成合力,。

九月份

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。

3,、慶祝教師節(jié),，教學(xué)生對每位任課教師說一句祝福的話。

4,、評選“守紀之星”

十月份

1,、對學(xué)生進行愛國主義教育，認識我們的國旗國徽,。

2,、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)班干部隊伍,。

4、評選“愛國之星”,。

十一月份

1,、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。

2,、訓(xùn)練學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、評選“自理之星”,。

十二月份

1,、入隊前教育，幫助學(xué)生初步掌握隊的知識,。

2,、聘請高年級小輔導(dǎo)員，訓(xùn)練學(xué)生入隊儀式,。

3,、訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學(xué),。

4,、評選“友愛之星”。

一月份

1,、帶領(lǐng)學(xué)生堅持長跑鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力。

2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

3,、開展講故事比賽,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

4,、評選“學(xué)習(xí)之星”,。

本班共有學(xué)生 人，其中女生 人,，男生 人,。本學(xué)期重點是對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營造良好的班內(nèi)氛圍,，使學(xué)生講文明，懂禮貌,，學(xué)會寬容,，學(xué)會與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生,。

1,、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起,。

3、加強與家長的聯(lián)系與溝通,，與家長密切配合,，關(guān)心愛護每一位學(xué)生。

4,、使學(xué)生講文明,、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護公物,，遵守紀律。

1、嚴抓紀律,、衛(wèi)生,，形成一定的班規(guī)、校規(guī),。

2,、加強思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成為一名合格的小學(xué)生,。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握一定的學(xué)習(xí)方法,。

4、加強安全教育,，增強學(xué)生的自我保護意識,。

1、常規(guī)教育方面

剛踏一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此,我決定從以下幾點入手:

(一)、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級開展評星活動,負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出“每日之星”對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育,。

(二)、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

(三),、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的.榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體,。比如:可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生進行思想教育，進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

2,、紀律方面

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

(一),、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到,?！?/p>

(二),、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間,。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂,。

(三),、路隊紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理,。

3,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對本班情況計劃如下：

1,、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,，做好“三勤”，桌椅勤擦,物品勤擺,兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生:每天早上和中午時間分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

九月份：學(xué)習(xí)校紀校規(guī)，學(xué)生基本遵守學(xué)校各項紀律,。

十月份：舉行說話,、識字比賽，讓學(xué)生感到撐握知識的重要性,，從而積極的投入到學(xué)習(xí)中去,。

十一月份：個人衛(wèi)生月。本月讓學(xué)生形成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

十二月份：繪畫,、書法、歌詠等興趣月,。讓學(xué)生全面發(fā)展,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，找出學(xué)生的優(yōu)點,，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng),。

元月份：課外知識大賽月，豐富學(xué)生的課外生活,。

主任工作計劃匯編六篇篇五

1．班級管理的現(xiàn)狀

周一回到教室,，班長馬上向我匯報上周四，五班級里出現(xiàn)的違反校紀的情況：周四值日生沒有打掃教室,，都逃回家了,，班級里的衛(wèi)生是她和衛(wèi)生委員搞的；周五的體育課有同學(xué)乘老師不注意溜到校園外面買零食,。她在向我反映情況的同時給了我一長串名字,，除了幾個平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生以外，幾個我以為很守“本分”的學(xué)生也在其中,。

我當(dāng)時就火冒三丈,，把學(xué)生全部叫到辦公室,，狠狠地批評了一頓。我還打電話通知了幾個學(xué)生家長,，好好地告了他們的狀,。冷靜下來后，仔細想想,，也不能全怪學(xué)生,，自己在班級管理中的確有漏洞，讓學(xué)生有機可趁,。

在平時的班級工作中,，我像保姆似的每天早來晚走、兢兢業(yè)業(yè),、不辭勞苦,，結(jié)果卻不如人意。學(xué)生在老師面前一個樣,，老師不在時又是另一個樣子,。我付出很多，耗費了時間和精力,，到頭來學(xué)生沒管理好,，自己卻身心疲憊。多數(shù)學(xué)生缺乏主人翁意識,，常處在被動服從的位置,，缺乏管理與自我管理的意識與能力。

2．班級管理要實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變

（1）學(xué)生管理不到位,，要培養(yǎng)班干部自主管理班級的能力

在班級中雖然設(shè)立了班委,，有班長，紀律委員等,，但是每個同學(xué)的職位形同虛設(shè),。在平時一旦有事情發(fā)生，總是班主任出面解決問題,，這些同學(xué)沒有機會去自己處理事情,，主體性得不到發(fā)揮，他們?nèi)狈﹀憻?。一旦沒有了班主任的支持,，這些同學(xué)就束手無策，如果碰到不服管的同學(xué)他們更是六神無主,，沒了底氣,。

（2）班主任管理策略不健全，要形成一套有效的班級管理模式

為了便于管理,，我也設(shè)立了許多的管理制度,，如《班級管理日志》,、《班級負責(zé)人工作責(zé)任制》、《班級衛(wèi)生承包責(zé)任制》,、《班級一周情況反饋細則》等等,。但是平時班主任雖然掛在嘴邊，但是都沒有真正的落實,，學(xué)生不知道具體怎樣去做,，一旦違反了，也沒有相應(yīng)的懲罰措施,。

傳統(tǒng)的班級管理模式傳統(tǒng)的班級管理以知識,、計劃、策略為核心,，以班主任為權(quán)力中心,，班主任根據(jù)學(xué)生能力大小指定班團干部。這種傳統(tǒng)模式雖能穩(wěn)定班級,，但其弊端也顯而易見。部分班主任為了班級任勞任怨,，事事親歷親為,，但是學(xué)生的主體性得不到發(fā)揮，民主意識受到壓抑,，班級管理長期處于頭痛醫(yī)頭,、腳痛醫(yī)腳的狀態(tài)，收效甚微,。因此,，學(xué)生日益多元而富有個性的教育需求和素質(zhì)教育的全面推行迫切要求改革傳統(tǒng)班級管理模式。

“三步三環(huán)”的班級管理模式是對傳統(tǒng)班級管理模式的一種革新,。它主要基于傳統(tǒng)班級管理模式下管理的“一手抓rarr,；扶著做rarr；大膽放”三步（但對這三個步驟有一定的革新）,，以及班級管理“核心環(huán)”,、“制度環(huán)”、“隊伍環(huán)”,，并以此為基礎(chǔ),，構(gòu)建和諧班級管理的一種模式。

具體如右圖：

筆者認為“三步三環(huán)”的班級管理模式是有效的手段,。

（一）理論依據(jù)葉圣陶老先生就語文教學(xué)說過一句話——“教”是為了“不教”,，同理，對班級管理而言——“管”是為了“不管”,。作為班主任,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主管理班集體,，使每個學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體,，達到“管,，是為了不管”的目的。因此,，如何根據(jù)學(xué)生主體性發(fā)展的水平和需要,，創(chuàng)建實現(xiàn)學(xué)生自主管理班級的模式，是一個值得深入研究的課題,。

我們認為,，借鑒主體教育論、集體教育論等現(xiàn)代教育理論的理念與成果,，建構(gòu)以“三步（一手抓,，扶著做，大膽放）,，三環(huán)”（班級管理核心環(huán),，班級管理制度環(huán)，班級管理隊伍環(huán)”）為主體的班級管理模式,，讓學(xué)生有意識,，有目的的學(xué)習(xí)和生活，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，實現(xiàn)學(xué)生自主管理,。

（二）“三步三環(huán)”管理模式的具體應(yīng)用

1．“三步模式”的運用于實踐

一般來說，在實施學(xué)生自主管理的過程中需要經(jīng)歷三個階段：

（1）班主任主導(dǎo)管理班級——一手抓

班級作為學(xué)校管理的基本單位,，是一個小集體,，管理工作當(dāng)然起著舉足輕重的作用。有良好的管理,，事情才會有頭有緒,，集體才會像一架健康的機器有序地運轉(zhuǎn)。而班級的管理主要靠的是班主任,，一開始班主任的管理尤其重要,。七年級的學(xué)生從小學(xué)升到了初中，無論是學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)進程都發(fā)生了改變,，到了初中,，班主任想要一個步調(diào)一致，整齊劃一的班級集體,，就需要花大量的時間和精力,。班主任雖然是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多,、特別細,。（班主任

）大至教育教學(xué)工作,，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,，樣樣少不了班主任操心,，事事要親歷親為。班主任在為班級奔波的同時,，也可以慢慢的務(wù)實好班干部的人選,，然后通過自薦和選舉，選拔出一批得力的班干部人員,，慢慢培養(yǎng),。

（2）師生共同管理班級——扶著做

班級工作千頭萬緒，學(xué)校的大部分工作都與班級管理有關(guān),。若單純依靠班主任一個人管理,、跟蹤，即使一天24小時工作,，效果也不好,，班主任也沒有這樣的體力和精力。要讓學(xué)生參與到班級管理當(dāng)中來,，七年級開始培養(yǎng)的班干部在此時可以發(fā)揮作用了,，一方面可以減輕班主任的壓力，另一方面也可以看看班干部們管理班級的能力,。比如可以讓宣傳委員負責(zé)策劃某期黑板報，衛(wèi)生委員負責(zé)一次大掃除人員的安排等等,，但是班主任不能完全放手,，還需要在幕后做一些收尾工作。記得七年級下學(xué)期的一次大掃除,，衛(wèi)生委員把人員安排好后,，兩個負責(zé)到垃圾的同學(xué)有意見，他們嫌臟,，死活不肯去倒,，衛(wèi)生委員在一旁傻站著。我了解情況后二話沒說,，馬上把垃圾去倒了,。這時學(xué)生傻眼了，紛紛到辦公室向我道歉,，保證以后不再犯同樣的錯誤了,。

（3）學(xué)生自主管理班級——大膽放

班級是一個集體，需要老師和學(xué)生一起努力,，出謀劃策,，要管理好一個班級,，就應(yīng)該最大限度地發(fā)揚民主，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。要提高班級管理工作的效率,，光靠班主任和幾個班干部還是不行的。尤其是在班主任外出時,，幾個調(diào)皮學(xué)生總是要冒出來,，做一些離譜的事情。早在十九世紀,，英國哲學(xué)家斯賓塞就說過：“記住,，你管教的目的應(yīng)該是培養(yǎng)一個會自我管理的人，而不是一個靠別人來管理的人”,。一個健康向上的班集體除了團結(jié)互助,，更重要的是人人是班級的主人，個個是班級的管理者,，變外在的約束為內(nèi)在的自律,，自主管理班級。

2．“三環(huán)模式”的運用于實踐

在班級管理中,，班主任除了要處理好三個步驟,，還要處理好三個環(huán)節(jié)：

（1）班級管理核心環(huán)，班主任要認清什么是班級管理的核心,；

對每個班主任來說,，一個嚴肅活潑、積極上進的班集體,，是夢寐以求的,。盡管班級管理有著不同的方法和途徑。但是有一點至少是相同的,，那就是每一個學(xué)生對班級要有責(zé)任感,。我認為，學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),，是班級管理成功的核心,。一個學(xué)生只有對班級有一種責(zé)任，他才會真正為班級著想,。所以學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)也是班主任的必修課之一,，尤其是現(xiàn)在的孩子，總是斜著眼睛看人,。

有一段時間,，我班學(xué)生總是喜歡埋怨別人：上課有人說話，同學(xué)自修課講話影響了我的學(xué)習(xí)，同學(xué)喜歡拿我的學(xué)習(xí)用品等等,。其實這些學(xué)生都犯了同一個毛?。褐徽f別人，不看自己,。為了引導(dǎo)學(xué)生自省,，我設(shè)計了一堂班隊課《個人和集體》，要同學(xué)談?wù)剛€人對集體的重要性,。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)說：“我考試不及格,，就影響全班的平均分”。體育委員說：“我們在隊形隊列比賽時,，一個同學(xué)走不好,，就會影響整個班級的形象”。同學(xué)們都發(fā)言了,，很踴躍,。這次活動對學(xué)生來說是一次心靈的盤點，課后大家在思考自己的責(zé)任心,，自己該為班里做點什么,？

（2）班級管理制度環(huán)，班主任要有一套有效的制度來約束學(xué)生,；

俗話說,，“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。一個班級如果沒有一套合理的管理制度,，師生就沒有是非觀念，沒有行為規(guī)范,，或無所適從,，或各行其是。因此,，班主任必須從班級實際需要出發(fā)，制定切實可行的班級制度,，充分發(fā)揮班級制度的積極作用,。以前我也有一大套制度，制定的初衷想要好好管理班級,，但是時間一長,，無論是老師還是學(xué)生都麻痹了?！栋嗉壒芾砣罩尽?、《班級負責(zé)人工作責(zé)任制》、《班級衛(wèi)生承包責(zé)任制》,、《班級一周情況反饋細則》等形同虛設(shè),。這學(xué)期我做了一下改變,，利用兩節(jié)班隊課的時間，讓學(xué)生自己制定各項制度,，等到全部出爐后,，學(xué)生對各項制度也了解地差不多了，因為親口說的比別人給的容易記住,。接下來我就負責(zé)把它整理出來,，作為班級公約張貼到教室前面的墻上。接下來我的管理工作就比較主動了,，一旦誰違反了上面的哪一條,，就要受到全班同學(xué)的譴責(zé)，集體輿論的力量是不可估量的,，況且有些還是從他自己嘴里說出來的,。

（3）班級管理隊伍環(huán)，班主任要培養(yǎng)好幾支隊伍來共同管理班級,。

一名班主任想要管好一個班級,，必須要抓好幾支隊伍的建設(shè)。培養(yǎng)和鍛造一支得力的班干部隊伍是帶好班集體非常重要的條件,。同時各科的科代表隊伍,，小組長隊伍，每天值日生的組長隊伍,，這些都是班主任要關(guān)注的對象,。科代表有沒有責(zé)任,，直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣和成績,。小組長有沒有責(zé)任，關(guān)系到整個小組同學(xué)的作業(yè)完成情況以及上交情況,。大部分學(xué)生放學(xué)以后學(xué)生都急著回家,，值日生工作敷衍了事，班主任安排一個有責(zé)任心的組長,，她能做好一切后續(xù)工作,，把教室搞得井井有條，省了班主任不少的心,。七年級時,，我根據(jù)學(xué)生名單簡單地安排了值日生和組長，沒有去考慮誰負責(zé)誰不負責(zé),。但是到了第二天就有值周老師來匯報,，要么衛(wèi)生打掃不徹底，要么包干區(qū)沒有打掃，要么飲水機沒有關(guān)等等,，這種丟三落四的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,。我慢慢改變了安排值日生的`方法，現(xiàn)在我每周安排一位工作負責(zé)的女同學(xué)來做值日生組長,，由她全權(quán)負責(zé)班級的衛(wèi)生工作,。這樣一來，上述問題就沒有了,。

作為和諧教育,、和諧班級建設(shè)的追求者，我覺得在這里,，還許多值得深入考慮的內(nèi)容,。

1、注意班主任的言傳身教,。

班主任和學(xué)生接觸最多,，幾乎每天都要接受學(xué)生的嚴格監(jiān)督，班主任的一言一行無不對學(xué)生起到潛移默化的教育作用,。這種教育是巨大的,、深遠的，甚至是終生的,。因此,，班主任必須加強自身修養(yǎng)，方方面面做好學(xué)生的表率,。假如一個班主任天天在教室里強調(diào),，要求不要亂扔垃圾，我覺得還不如親自去體驗一次,，當(dāng)著全班學(xué)生的面,，把垃圾筒外的垃圾撿進筒內(nèi)，這樣效果比較好,。

2,、注意處理好與科任老師的關(guān)系。

班主任與科任老師是班級教學(xué)的主要力量,。班主任與科任老師的關(guān)系是否協(xié)調(diào),、和諧，直接影響到各方在教學(xué)中的情緒,，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；只有班主任與科任老師的關(guān)系協(xié)調(diào),，建立朋友關(guān)系,，才能相互鼓勵，充分發(fā)揮大家在教育教學(xué)中的積極作用。如果班主任與科任老師的關(guān)系不和諧,，心生隔閡,，就會在學(xué)生間造成不良的影響。

3,、注意處理好與家長的關(guān)系,。家庭與學(xué)校是學(xué)生的兩個相對固定的生活空間和成長搖籃。要使學(xué)生健康成長,，班主任和家長的合作是不可少的,。家庭應(yīng)密切配合學(xué)校開展的工作，學(xué)校也應(yīng)該對家庭教育進行指導(dǎo)和配合,。作為家長要關(guān)心孩子,，了解孩子，因為父母才是孩子的第一任老師,，對孩子的成長起了不可估量的作用,；作為老師在工作過程中也需要家長的配合，尤其與學(xué)習(xí)成績不良學(xué)生的家長要取得聯(lián)系,，只有了解情況,，才能做好工作。