總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

高一歷史教師個人總結篇一

1,、認真研究高考,。高考的動向是高三教學的方向和指導。每年高考總會有一定的調整,，所以只要高考還存在,，研究高考也是一個永恒的話題。我首先認真研究了近三年的山東高考試卷,，尤其是20xx年,、20xx年高考試卷，今年高考雖然會有所調整,，但肯定是穩(wěn)中有變,。我們從前兩年高考試卷中解讀這幾年高考試題的難度和能力要求、高考試題的出法問法和試題回答的要求,，等等,。其次是研究去年和今年的考試說明(考試大綱)，識讀考試說明對高考能力要求,、考試內容,、試卷形式等的變化，從能力,、內容的變化中反映了怎樣的命題意圖,、教育理念和主流思想,。我們在新課和復習教學中以及練習中都要貫徹這些思想。

2,、仔細研究學生,。學生是教學的對象，更是學習的主體,，最終高考的參加者,，高考試卷的解答者。不根據(jù)本校學生情況進行的教學肯定是空對空的教學,，教學效果不會很理想,。經(jīng)過接觸，我們基本了解學生的總體情況：基礎薄弱,，學習習慣差,，學習態(tài)度不正,。教學上我們重基礎知識的教學和檢查,、基礎能力的訓練和培養(yǎng);同時加強學習方法指導,、學習習慣培養(yǎng),，注意學習自信心的樹立和紀律觀念的培養(yǎng),。只有這樣才能逐漸形成良好的班風、學風,，形成較好的學習方法和習慣,，提高學習的效率。

3,、制定正確的教學方案和詳細的教學計劃,。一個學年、一個學期,、每一個月,、每一星期的教學都要有一個計劃，都要事先有個統(tǒng)籌安排,。我們根據(jù)對高三教學的理解,，根據(jù)學生的實際情況，認真制訂了系統(tǒng),、詳密的教學方案和計劃,，統(tǒng)籌安排整個一年的教學任務、內容,。當然計劃制訂以后并非一成不變,，可以在實施過程中，不斷充實,，使之更完整,，或者根據(jù)實際情況適時適當調整,。

4、本學期基本完成了第一輪復習,。第一輪單元復習,，以時間為順序，對同一時間段內橫向知識,，即政治,、經(jīng)濟、民族,、外交,、文化等方面內容基礎知識進行整理，揭示其間的關系,，歸納單元結構和單元特征,，并進行理論的概括和解釋。時間安排主要是在一模以前,，這是打基礎的階段,。我們的學生情況和目前的高考形勢決定我們必須注重基礎，而且主要打基礎,。第一輪復習時我們加強對學生基礎知識掌握程度的檢查,，用原始的笨辦法--"默寫"，主要目的是逼學生去看書,，背書,，并反饋學生掌握的情況。難度大的練習我們也不用,，有的學生自己找了些難題做,，我們也勸他不要做，立足于基礎題,，立足于基本能力要求題,，像再認、再現(xiàn)歷史事實,、歷史概念和歷史結論;再認,、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程;對學生概括,、評價,、啟示類歷史能力進行專門的訓練。

5,、積極參加研討會,，汲取信息，學習經(jīng)驗,。積極參加順義教研室組織的高三歷史教學研討會,，參加高考信息交流會,，并通過校友錄與同樣奮戰(zhàn)在高三教學第一線的大學時的同學進行交流，相互學習,，相互幫助,。從中我們獲取了很多有益的經(jīng)驗和信息，對我們今年 高三歷史教學大有幫助,。

反思高三歷史教學,，還有很多不足，工作還有不到位的地方,，取得的成績有限,。為了我們的學生能考高分上大學繼續(xù)深造，為了我們的學校能完成指標考出名聲,，也為了我們教師自身更好的發(fā)展,，我們將不斷努力，把工作做得更細更實,，爭取更好的成績,。

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