每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師經(jīng)驗交流會主持稿 教師經(jīng)驗交流100個好題目篇一

總結(jié)起這幾個月的問題，主要有以下這些：在教學(xué)中沒有很好的綜合課外知識以及實際問題;在教學(xué)方面只做好了教書但未能很好的涉及到育人方面,，整體的教學(xué)效果還是非常理想,。

鑒于以上問題，我經(jīng)過認真的思考,，給自己制定了以下一些目標,，以求在下半學(xué)期做的更好。

個人專業(yè)化的提升非常重要,，學(xué)校一直在強調(diào)這點,，而我也意識到，這不僅僅是對自身的提升,，而且給學(xué)生帶來非常多的好處,。而在這個短期的目標中，主要是要做好以下兩個方面：

首先是教書育人,。教師的職責就在于教書育人,。而我在這一方面并沒有做到很好，在教學(xué)過程中很少涉及到德育教育的問題,。因此,，在往后的計劃中,，我會做好以下幾點：

1、認真學(xué)習(xí)有關(guān)德育滲透教育的方法與內(nèi)容：多看相關(guān)的理論資料,，學(xué)習(xí)在教學(xué)中做好育人的方法以及可滲透的內(nèi)容,，學(xué)以致用，真正做到課堂上的教書育人相結(jié)合,。

2、積極向有經(jīng)驗的老師請教并多聽課：除了理論的學(xué)習(xí)外還需要多于其他老師交流,，請教相關(guān)方法內(nèi)容并請求老師對我自己的方法與實際操作進行評價,。多聽課，學(xué)習(xí)課堂上實際的方式方法并,，認真總結(jié)加以運用,。

3、課間課后的師生交流：雖然我不是班主任,，但在課間或課后可多與學(xué)生進行交流,，關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感覺到我不僅僅是她們的老師也是她們的朋友,，讓她們相信我,，愿意與我真心對話，以此在一些事情或她們遇到的問題上滲透德育方面的內(nèi)容,。

其次是教學(xué)效果,。在我們班，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,，因此一些同學(xué)對老師所傳授的內(nèi)容并不能快速接受,。這些都是影響課堂效果的一些原因。而在教師本身,，問題就往往是教學(xué)方法的不恰當,。在這個問題上，經(jīng)過長時間的總結(jié)與反思,，以后要做好以下幾點：

1,、讓課堂充滿陽光與激情：在課堂上，無論是老師或是學(xué)生,，情緒很重要,。教師有激情的聲調(diào)與談吐，會讓學(xué)生也隨之振奮起來,，這也能讓學(xué)生在這一整節(jié)課中有一個較好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。而教師在整節(jié)課中都需要保持這一心態(tài)，并且在語音語調(diào)的運用中要做到抑揚頓挫,。

2,、尋找學(xué)生的興奮點：在課堂中，學(xué)生并不會一直都處于一個情緒高漲的狀態(tài)，而是會有較大的起伏,，這在于老師要如何去調(diào)節(jié),。在教學(xué)過程中，加入一些學(xué)生感興趣的課外知識點甚至乎一個與課堂內(nèi)容有些許相關(guān)的笑話,，不斷的調(diào)節(jié)課堂氣氛帶動學(xué)生情緒的起伏,。

3、針對學(xué)生的實際情況分析教材,，選用適中的教學(xué)方式：對于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，在課堂上要適當?shù)恼疹櫍{(diào)整授課的方式,，解題的方法盡可能讓大部分的學(xué)生及時掌握課堂上的內(nèi)容,。在課余時間里，對一些學(xué)生也要多加鼓勵,。

接下來的時間里,，我會更加努力充實自己，在不斷的實踐中讓自己成為一個更加優(yōu)秀的教師,。

教師經(jīng)驗交流會主持稿 教師經(jīng)驗交流100個好題目篇二

不得不感嘆時間荏苒,，感覺中還似昨天，現(xiàn)實中一年已悄然而逝,。

這一年雖工作了很多,，也獲得了很多，但總感覺每天都在忙于奔波,、疲于應(yīng)付,。工作的整個狀態(tài)缺乏自己的規(guī)劃，有些精疲力竭的感覺,。

本學(xué)年我擔任鎮(zhèn)教科研工作室導(dǎo)師,，校科學(xué)教研組長,，709班班主任和705,、709兩個班的科學(xué)任課教師。

作為導(dǎo)師,，堅持“以研帶教,、以研促學(xué)、幸?？蒲小钡幕顒幼谥?，在不到一年時間里，帶領(lǐng)20位研修員開展了“視野-科研-事業(yè)”,、“從無意行為到有意思考”,、“從實踐走向文本”,、“強化有意關(guān)注、促進有效教學(xué)”等一系列主題科研活動,，深入全鎮(zhèn)各校開展課題立項培訓(xùn),、中期檢查、結(jié)題評審等工作,，效果和反響較好,。

作為教研組長，建立了組內(nèi)活動機制,、共享了組內(nèi)教學(xué)資源,，搞活了組內(nèi)活動氛圍;一年來，充分利用自身人脈資源,，邀請紹興市各縣市區(qū)教學(xué)名師，承辦了紹興市研究者聯(lián)盟活動;承擔了諸暨市教師專業(yè)發(fā)展小組活動;有效開展了“實驗有效教學(xué)”專題教研,、鎮(zhèn)中考復(fù)習(xí)研討,、新教師課堂比武、教研組糾錯教學(xué)等活動,，使整個教研組面貌大改,，學(xué)校考核領(lǐng)先,。

作為師父,，和盤托出，全心全意指導(dǎo)徒弟,，無論在工作還是生活中,，做到悉心指導(dǎo)和提醒，一年來,，徒弟史貴陽的專業(yè)成長很快,，生活也非常平順，當師父的也替他高興,。

作為班主任,，我不能說自己是全職的，一年來,，經(jīng)常性出差,，對班級或多或少是有影響的。但是在校的每一天,，積極蹲守班級,。每天早自修、課間,、中午,、課業(yè)整理,，必去串班;每一個晚自修時間,，一定堅守工作崗位;只要人在學(xué)校每天晚上一定前往寢室督查;與其他班主任不同的是,，一年來基本走訪了每一個家庭,，悉心了解了每一個學(xué)生的家庭和心理情況,。一年來,，班級穩(wěn)定，學(xué)風良好,，問題學(xué)生中規(guī)中矩，尖子生成績一如既往,，自己對班級情況比較滿意,。

作為任課老師,，很想發(fā)揮自己的“名師”效應(yīng),，真正在教學(xué)上起到排頭兵的作用,，不想被人家背后“戳脊梁骨”——被人說有名無實,。遺憾的是現(xiàn)實的忙碌確實讓我無可奈何，加上個人婚姻問題的牽涉,，力不從心,。索性的是自己所帶班級比較爭氣,，學(xué)科優(yōu)秀情況和高分都比較讓我滿意,。

一年來,，我繼續(xù)受聘為紹興市中小學(xué)教科研指導(dǎo)委員會成員,，積極參與和指導(dǎo)紹興市中小學(xué)的教科研與基地評審工作;繼續(xù)參加紹興市初中科學(xué)研究者聯(lián)盟活動，始終站在紹興市初中科學(xué)教學(xué)的信息最前沿;如期完成了諸暨市名師培養(yǎng)對象的培養(yǎng)任務(wù),，順利結(jié)業(yè);繼續(xù)參加諸暨市科學(xué)名師工作室研修，擔任副導(dǎo)師工作,。一年來閱讀不斷,，學(xué)習(xí)不停,，趁著假期,，又在報考浙師大的專業(yè)研究生,。

一年來,，先后被評為店口鎮(zhèn)教育先進工作者,，店口鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用先進個人,，諸暨市實驗教學(xué)技術(shù)能手,，紹興市實驗教學(xué)技術(shù)能手;科研成果獲紹興市三等獎，2項紹興市級教改項目順利結(jié)題,，所寫教改案例榮獲諸暨市三等獎;也開設(shè)了紹興市級實驗教學(xué)專題公開課。

下一學(xué)年,，將全方位調(diào)整自己的工作和生活狀態(tài),，不想過于被動地工作,，讓自己真正成為實打?qū)嵉拿麕煛?/p>

教師經(jīng)驗交流會主持稿 教師經(jīng)驗交流100個好題目篇三

當我還在讀書的時候,，我們就把老師比作一棵小草,。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,，我決不奢求,，是我的,，我也不放棄,。雖然我活的不算鮮艷,，但活著,，有自己的顏色，打扮自己,，也打扮大地。如果心的世界中只有自己,，那就什么都會嘆息……

幾年前,，我報考了水電學(xué)校師資班,，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師,。但我并不后悔,，因為我知道，一組普通的音符,，倘若排列在同一音階上,，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上,，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的,，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,，不摧自垮。

通過幾年的教育實踐,，我真實地感受到——當老師,，能使我的人生充實，精神愉悅,，使我感到高尚,。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學(xué)生們一同成長,，就有一種成就感,。是的,，我們甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

有句話說的好，不是工作適應(yīng)你,，而是你去適應(yīng)工作,，尤其是在課改的關(guān)鍵時期，作為一名青年教師,，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極,、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn),。在工作中,，經(jīng)常向其它教師請教,，參加外出培訓(xùn),，以及個人有針對性地學(xué)習(xí),，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心,、孩子喜歡的老師,。

我時常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心,、團結(jié)奮進,、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福,。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照,。但是,，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔,。這里有我的追求，這里有我的愛,。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

教師經(jīng)驗交流會主持稿 教師經(jīng)驗交流100個好題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，

上午好!

首先我感到很榮幸能成為xx中學(xué)教師隊伍中的一員，也感謝學(xué)校給予我這個機會向大家介紹自己,。

我叫,，畢業(yè)于南京師范大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院,，擔任過班級的生活委員,，團支書，參加過數(shù)學(xué)建模協(xié)會,。說實話，我是個靦腆文靜的女孩,，有點不善于表達，但通過幾年的實踐積累,，已經(jīng)漸漸變得活潑大膽,，能快速適應(yīng)環(huán)境的變化,，適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換。

相對于在坐各位的經(jīng)歷,，我的經(jīng)歷就不算是經(jīng)歷,，相對在座各位的事跡,，我的事跡就不是事跡，但是也請允許我在此羅嗦幾句,，也好讓在座的各位更了解自己，在今后的成長道路上能有幸得到大家更多的關(guān)照,。

在大學(xué)期間，我曾做過幾份家教,，但家教畢竟不是教學(xué)，我們傳授給學(xué)生更多的是一些解題方法,，解題技巧,，缺少給予學(xué)生解題思路的引導(dǎo),。之后我在江蘇省書人培訓(xùn)中心擔任過2年的班主任(雙休節(jié)假日),，班主任不參與教學(xué),，工作有些瑣碎，但在那里卻可以聽南京地區(qū)名校名師的課,，領(lǐng)略名師們的風采，學(xué)習(xí)小學(xué)老師是怎么引導(dǎo)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)他們怎么處理學(xué)生事務(wù),，請教他們管理學(xué)生教育學(xué)生的方法。在這里我還學(xué)會了許多與人溝通技巧,，特別是與學(xué)生、家長,、任課老師三者之間的互動溝通,，是我們班主任的必修功課,。正是由于這份工作讓我在大三時選擇了師范，因為每次聽到學(xué)生甜甜的叫聲老師好是件幸福的事情,。進入大四，教育實習(xí)就拉開了序幕,，本以為自己在培訓(xùn)機構(gòu)的經(jīng)驗?zāi)茉趯嵙?xí)時得到一片用武之地，但是事實證明,，一切還得從零開始學(xué)起，因為是面對高中生,，看似成熟實則幼稚,，處理事情往往欠考慮不顧后果。因此在指導(dǎo)老師的幫助下,，很快適應(yīng)了角色的轉(zhuǎn)換，成為指導(dǎo)老師的得力助手,。實習(xí)期間收獲最大的應(yīng)該就是上課的實戰(zhàn)經(jīng)驗，信息老師最苦惱的就是課堂紀律,，特別在機房,，對學(xué)生的誘惑最大,，因此教案準備是否充分，課堂結(jié)構(gòu)是否緊湊合理,，課堂導(dǎo)入是否吸引學(xué)生很重要,，這會直接影響到課堂效率。

以上是自己在大學(xué)期間積累的一些小小經(jīng)驗,，如有不足之處,，還請在座的老師們多多指教。

作為一名新教師,，經(jīng)驗不足是必然的,，但是我們擁有初入職場的熱情與激情,，擁有新的想法新的思路,。接下來，我將談?wù)勛约旱某跞肼殘龅挠媱潯?/p>

初入職場,，欠缺臨場經(jīng)驗與教育機智,，往往學(xué)生的一個不經(jīng)意提問會把我們問悶了,，處理班級的突發(fā)事件欠考慮,，因此我會虛心請教各位老師,，認真撰寫教學(xué)札記,，積累教學(xué)管理經(jīng)驗,。由于稽東是位于紹興的南部山區(qū),，有部分學(xué)生是留守兒童，而且學(xué)校以寄宿制為主,，學(xué)生缺少父母的關(guān)心與愛護,，因此，作為教師應(yīng)當給予學(xué)生適當?shù)年P(guān)心,，適時地扮演好家長的角色。所謂教書育人,，不僅是傳道授業(yè)解惑，更是要教育他們有所為和有所不為,。

從一個學(xué)生到一個剛剛走上崗位的新教師，對教師的含義還很模糊,，但我相信我會慢慢的成熟起來,。有首歌唱得好，活在電子時代,，請不要大驚小怪，世界變化真的太快,，我不明白就會被淘汰,，是的,，我不明白的東西還很多，我要學(xué)的東西還很多,，以后走的路還很長,，將來的一切不可遇見,，但是我想，只要盡自己的全力工作,，以后無論做什么，我都會坦然,。

最后,，我想告訴領(lǐng)導(dǎo),，我將做一名好下屬;告訴我的同事,，我將做一位值得信賴的好戰(zhàn)友;告訴我的學(xué)生,，我將是一位好老師。謝謝大家!

教師經(jīng)驗交流會主持稿 教師經(jīng)驗交流100個好題目篇五

一,、采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

1,、興趣是最好的老師,。目的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)某個知識點時,，力求形式新穎,，寓教于樂。盡量減少機械的程序,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如采用色彩鮮艷的教具,，新穎的謎語，有趣的故事,，迷人的游戲。盡可能讓學(xué)生感到新穎,、新奇,，具有新鮮感和吸引力

2、教學(xué)就是生活,，生活中無處不包含數(shù)學(xué),。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際應(yīng)密切聯(lián)系，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，體驗到學(xué)習(xí)的重要,，激發(fā)和培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)動力。比如,，我在教學(xué)連減時,，我設(shè)計了學(xué)生熟悉的生活情境：姐姐有20元錢，第一天買學(xué)習(xí)用品用去5元錢,，姐姐還剩多少錢?第二天姐姐用剩下的錢買了一個玩具小貓10元錢,，姐姐還剩多少錢?學(xué)生很快說出：20-5-10=5(元)，熟悉的活創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊,，感受到數(shù)學(xué)的有趣和實用，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生親切感和實用感,。

3,、授之以魚，不如授之以漁,，方法即能力,，掌握了方法就等于擁有一把打開知識寶庫的金鑰匙，而這把金鑰匙不是靠授予,，而是靠習(xí)得,。教學(xué)中我還善于讓學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)方法，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，降低了學(xué)習(xí)難度,，又激活了學(xué)生創(chuàng)新的思維火花，邊做邊想,，百倍勝于只做不想,。

二、教學(xué)中必須加強訓(xùn)練,。

站在岸上永遠學(xué)不會游泳,，要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉，以計算教學(xué)為例，計算是幫助人們解決問題的工具,，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能,。在教學(xué)中，每堂課基本上都用5分鐘左右的時間練習(xí)口算,。形式多種多樣,，有搶答、個人答,、開火車等等,。每天讓學(xué)生練習(xí)一頁心算口算，從一天來看,，每堂課五分鐘的口算練習(xí)時間不算多,，但持之以恒，聚沙成塔,，就能發(fā)揮出很大的作用,。

三、教學(xué)中必須創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)求知欲望,。

在組織教學(xué)時，通過設(shè)置各種問題情境,，創(chuàng)設(shè)各種具有啟發(fā)性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，激起學(xué)生要弄懂和學(xué)會數(shù)學(xué)的欲望,，引發(fā)認知沖突,，使學(xué)生產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)需要，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性。在教學(xué)中設(shè)置一些懸念,，創(chuàng)造一種特殊的情境,，能激起思維的火花，促使思維的列車風馳電掣地向前駛?cè)?，進而把注意力和智慧集中到新知識的學(xué)習(xí)上來,。

四、開展適當競賽,，提高學(xué)習(xí)熱情

人都有表現(xiàn)自己的欲望,，為了表現(xiàn)自己而信心十足，熱情飽滿,，一心一意地投入學(xué)習(xí)中,，適當開展競賽,，可以極大地提高學(xué)習(xí)效率，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在教學(xué)中組織了各種比賽,，如“看誰算得又對又快”、“看誰的解法多”,、“比比誰的方法更巧妙”,。這些活動的開展使學(xué)生激情亢奮，妙想倍出,。再如在筆算加法練習(xí)課中,，組織看誰最細心的比賽,，大張旗鼓地表揚細心做題的同學(xué),，評比細心標兵，獎給他們小禮物,，培養(yǎng)了他們認真細心的良好習(xí)慣,。比賽形式有多種多樣，經(jīng)常用的是全班比賽,，可以分男女同學(xué)比賽,，可以分小組比賽，還可以將學(xué)生能力分組比賽,，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用增大，學(xué)生參與的熱情就會更高,。競賽活動活躍了學(xué)習(xí)氣氛,，減輕了學(xué)習(xí)壓力，多數(shù)學(xué)生在急于表現(xiàn)自我時不知不覺掌握了知識技能,，達到了事半功倍的效果,。

五、拳不離手,，戲不離口,，練習(xí)是掌握和鞏固知識的必要途徑。

要掌握和鞏固知識,，必須靠練習(xí),，怎樣練習(xí)才更能有效呢?要做到了以下五點：

1、練習(xí)要有目的性,，明確這個題為什么要練,，不要盲目練，以免加大學(xué)生課業(yè)負擔,，練后,，教師一定要批改，老師才能發(fā)現(xiàn)問題。

2,、要保證練習(xí)時間,，讓學(xué)生盡量在課內(nèi)練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，老師一對一地進行及時更正,，這樣學(xué)生就掌握了所學(xué)內(nèi)容,。這樣既完成了教學(xué)任務(wù)，又保障了做作業(yè)的質(zhì)量,，更主要的是能當面批改作業(yè),。使個性化的問題都得以糾正，就是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生得到了足夠的單獨輔導(dǎo)時間,。

3,、合理安排練習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計練習(xí)題,。因材施教,，讓每個學(xué)生練習(xí)對他來說恰到好處的題型題量，使他們?nèi)〉米约耗芰Ψ秶淖畲筮M步,。

4,、基本內(nèi)容經(jīng)常練，關(guān)鍵內(nèi)容和重難點要集中攻關(guān),，如每個星期周末,，設(shè)置了練習(xí)卡，練習(xí)卡的內(nèi)容是二星期以來所學(xué)的基本內(nèi)容,、重點,、難點歸納在練習(xí)卡上，讓學(xué)生回家獨立完成,。星期一交上來批改,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，這樣,，就達到了學(xué)生對知識的鞏固及深化,。

5、注意安排新舊知識點的聯(lián)系的題目,，設(shè)計的練習(xí)題要能啟發(fā)學(xué)生的思考,，不片面地追求練習(xí)的數(shù)量而忽視質(zhì)量。

總而言之,，數(shù)學(xué)課,，課堂上要注意問題的生成，這樣,，堂內(nèi)出現(xiàn)的問題多了,，課堂外出現(xiàn)的問題就會少些,。還有，就是要落到實處,，學(xué)生每次的練習(xí)都要有針對性,，認真批改，不能只求數(shù)量不要質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)教學(xué)是辛苦的,，也是有趣的，讓我們苦中取樂,，以甜淡苦,，讓我們津津有味地品嘗跋涉探索中的快樂吧!

教師經(jīng)驗交流會主持稿 教師經(jīng)驗交流100個好題目篇六

作為一名年輕的語文教師和班主任，我沒有什么經(jīng)驗可談,，只是把這兩年的一些做法做個交流,。請大家多提建議!

在反思中成長，在總結(jié)中進步,。反思與總結(jié)是讓我受益最多的是一個習(xí)慣,。

當我還沉浸在05到20xx年回憶中時，08級七上的期中,、期末的成績讓我大跌眼鏡，幾門主課總分成績幾乎跌到了谷底,，要不是副科好一點,，我班就差點與校文明班級體失之交臂!痛定思痛，先從我本人開始反思,，再到班干部,，班級每一位同學(xué)，認真而細致地從各個方面找原因,，那一刻,，班上的同學(xué)空前的團結(jié)，而老師的那句話引起大家的共鳴:這次失利的根本原因是同學(xué)們競爭意識不強,，團結(jié)意識不強!那么“如何提高競爭力和團結(jié)力”又一次成為我們思考的焦點!由此,，我班同學(xué)紛紛寫出了“絕地反擊，力爭第一”的挑戰(zhàn)書,。從此,，我班走上了挑戰(zhàn)其他優(yōu)秀班級，挑戰(zhàn)自我的道路,。事實證明,，我們的這次集體大反思是絕對的明智之舉，而這樣的反思還只是剛剛開始,。

一.我班的反思每天或每周的個人反思與總結(jié):

主要是以下方面:

1,、作業(yè)經(jīng)常漏做或忘做的同學(xué);

2,、作業(yè)經(jīng)常忘交或遲交的同學(xué);

3、作業(yè)不愿做又不得不被家長逼著做的同學(xué)

二.每周每月的紀律與衛(wèi)生的反思與總結(jié):

1,、主課和副課課堂的聽課

2,、其它自習(xí)課的紀律

這個主要通過與個別學(xué)生談話和班干部課代表的反映來解決。

沒有紀律就沒有一個安靜的教室來創(chuàng)造好成績,，沒有一個干凈的環(huán)境就無法健康的學(xué)習(xí)生活,。所以我教室前張貼“以靜修身，寧靜致遠”的標語,，教室的時鐘上12:10處用紅色的線條標出!

三.大型活動之后的反思與總結(jié):如運動會,、合唱比賽、期中期末考試等,。

就比如說上周的運動會之后,，我布置了學(xué)生寫一篇題為《運動會的感悟》的作文，讓學(xué)生圍繞我班在運動會前的報名情況,、班級組織訓(xùn)練情況,、運動會時的比賽情況、比賽的成績以及整個組織情況,，結(jié)合自身的實際情況來書寫自己的反思與總結(jié),。

周一上交，班會課上老師選幾個同學(xué)讀一讀自己的感悟,。老師再總結(jié)幾點成功之處:

1,、有組織有紀律的開展活動

2、同學(xué)們的全體參與度

3,、同學(xué)們的團結(jié)合作

4,、一馬當先的競爭意識

反思不足之處:

1、同學(xué)報名時顧慮太多,，特別是去年運動會失利的同學(xué),，敢于拼搏的精神還有待提高。

2,、運動會時個別同學(xué)無所事事,，一副事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度。(附:運動會的獎勵措施:a,、運動員及的積極服務(wù)運動會的同學(xué)按表現(xiàn)情況加分;b,、適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵)

每個月底返還學(xué)生的書面反思總結(jié)，由學(xué)生整理裝訂起來!時時告誡自己!從此,，無論是學(xué)校的集體活動,，還是班級的小型班會、平時的階段測試,，每次同學(xué)們反思之后,，老師的總結(jié)與個別人的談話特別不能少,，這樣多次走近學(xué)生的心靈世界，幫助他們打開心中的結(jié),，讓學(xué)生在反思中成長,，讓班級在總結(jié)中前進。反思處處見,，處處求完善!

教師經(jīng)驗交流會主持稿 教師經(jīng)驗交流100個好題目篇七

作為一名純民辦學(xué)校的老師,，有機會在這里發(fā)言，我感到十分榮幸,，謝謝教辦的領(lǐng)導(dǎo)給這樣一個機會我,，也衷心謝謝培養(yǎng)我的南光中英文學(xué)校!

“不辭園丁苦，但求桃李香”是我工作的格言,，總覺得教師是一份幸運的職業(yè),，因為能看著學(xué)生天天進步，能感受教育教學(xué)工作的喜悅,。我自踏上講臺,，就全身心地投入到的教育教學(xué)本職工作上。強烈的進取心和責任感,，使我在工作,、思想、學(xué)習(xí)等方面都嚴格要求自己,。

面對如今日新月異的教育,，使我深刻地感受到:只有不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì),，才能立足于教壇!做一名學(xué)習(xí)型的老師吧!為此，我不斷地深入鉆研教材教法,，摸索出一套適合于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的新教法,，創(chuàng)出了自己的教學(xué)特色。業(yè)余時間,，我還經(jīng)常翻閱其他有關(guān)英語教學(xué)的參考資料,，或上網(wǎng)查閱資料，發(fā)現(xiàn)教學(xué)有幫助的東西都一一記錄下來,，并認真學(xué)習(xí)總結(jié)和鉆研,。例如:專業(yè)類的《少年兒童英語教法》，《teaching english in the primary school》等;閱讀類的《兒童趣味英語》;心理類的《英語教育心理學(xué)》;還有很多兒童英文歌曲﹑童謠等有聲材料,。此外,，我還經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教，聆聽他們的教學(xué)見解,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教法并實踐到自己的課堂上來,。每個學(xué)期積極主動承擔研究課,，虛心聽取各位教師的評課意見，在教學(xué)中不斷改進,，不斷提高,，使自己的業(yè)務(wù)水平躍上了一個又一個的新臺階。再有,，我還不斷參加各類的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以提高自身的業(yè)務(wù)水平,。曾參加了由廈門大學(xué)紀玉華教授在南海師范舉辦的“三明治”故事教學(xué)法的講座、全國目標教學(xué)推廣研討會,、國家外語基礎(chǔ)教育中心在杭州舉行的基礎(chǔ)教育tefl研討會,、廣東省 “基礎(chǔ)教育英語學(xué)習(xí)評價工具的研制和開發(fā)”課題開題會; xx年5月到香港參加”magic english” 的課程培訓(xùn)。

在提高業(yè)務(wù)水平的同時,，我還繼續(xù)進修英語專業(yè)本科的學(xué)習(xí),，全面提高自己的文化知識水平。

在教學(xué)方面,，自參加工作以來,，我服從學(xué)校的安排，一直擔任中高年級的英語教學(xué),， 我堅持認真地備課,，精心設(shè)計教案，悉心批改作業(yè),，虛心向有經(jīng)驗的老師及教研員請教,。經(jīng)過教學(xué)實踐，已形成了極具個人特色的教學(xué)風格,。 我經(jīng)常采用游戲啟發(fā),、情景創(chuàng)設(shè)、聯(lián)系引用,、自組教材等寓教于樂的教學(xué)方法,，深入淺出地講清每個知識點，突破重點,、難點,，增強教學(xué)的感染力，有效地調(diào)節(jié)了學(xué)生的情緒,，切實地激活了每一節(jié)課,。平時注意抓好單元過關(guān)﹑總結(jié)，做到及時查缺補漏,，尤其加強中下生的輔導(dǎo),。因此，歷年來,，所擔任的班級英語口語水平高,，能聽懂外籍老師和本校老師的英語教學(xué),，并用流暢的英語回答老師的問題，能與外籍老師交談,，部分學(xué)生甚至能充當小翻譯,。在期末考試中，成績優(yōu)秀,，合格率達100%,，優(yōu)秀率達96.3%.平均分超過同類學(xué)校10分左右。近幾年所擔任的六年級學(xué)生在報讀石門實驗中學(xué),、南海實驗中學(xué),、佛山華英中學(xué)的英語檢測中，平均分比全部考生高15分以上,，在今年六年級期末區(qū)統(tǒng)考中,，平均分比桂城街道同類學(xué)校的平均分高20分;積極輔導(dǎo)學(xué)生參加全國小學(xué)生英語能力競賽，近四年來,，我輔導(dǎo)的學(xué)生,，30多位分別獲得全國和佛山地區(qū)的一、二,、三等獎,，本人則獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎和優(yōu)秀教學(xué)獎。

作為英語部主任,，我組織本校的老師積極參與各級的教研,、教改活動，為創(chuàng)建桂城教育強鎮(zhèn)做出應(yīng)有的貢獻,。在校內(nèi),，努力營造濃厚的教研氣氛，堅持每學(xué)期一人一課的做法,，采取集體備課和評課的方式,，樂于幫助新老師，xx年至xx年,，我輔導(dǎo)的對象是剛從學(xué)校畢業(yè)的新老師，例如唐瑩老師和鄭堅頓老師,，指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾眯W(xué)英語課,，通過給她們上示范課、聽她們講課跟她們評課并結(jié)合實際進行耐心啟發(fā)輔導(dǎo),，使她們在較短的時間內(nèi)熟悉我校的教學(xué)情況,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致好評。連續(xù)兩年學(xué)年被評為“南海區(qū)優(yōu)秀教師”;xx年被評為“桂城優(yōu)秀英語教師”;-xx學(xué)年被評為 “桂城優(yōu)秀班主任”稱號;近四年在全國英語小學(xué)生英語競賽中獲優(yōu)秀教學(xué)獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;撰寫的《談?wù)勎倚Ｓ⒄Z活動教學(xué)》在xx年tefl學(xué)術(shù)研討會優(yōu)秀論文評選中,，榮獲全國三等獎,，并在大會上宣讀,。《激活興趣,，培養(yǎng)能力》在全國青年英語教育年會論文評比中獲全國優(yōu)秀獎和南海區(qū)三等獎;《英語第二課堂活動課的探究》在全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀外語科研優(yōu)秀論文評比中,，獲全國二等獎?！稖\談在pep教材的故事教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力》在xx年南海區(qū)課程改革論文評比中,，獲一等獎。

成績是鼓勵,，困難是磨練,， 我將繼續(xù)在平凡中完成對教育事業(yè)的執(zhí)著追求!

教師經(jīng)驗交流會主持稿 教師經(jīng)驗交流100個好題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家晚上好!首先,，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展,、關(guān)注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動,，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進行交流發(fā)言,。值此光輝的“五 四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo),、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)七年了,，這七年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,，在繁華中學(xué)這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高,。繁華中學(xué),，她是一個融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo),，下至同事,，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念,，不僅僅是重視學(xué)生,，更是善待每一位老師。

每一個年輕教師,，在成長過程中都會遭遇到困境,，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈,、學(xué)生的淘氣而氣餒,，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時，我們常常會手足無措,，失去信心,。每當回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會深深地感到,，繁華中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃,，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到,，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺,。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她,，為每一位教師,、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。

我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進青年教師專業(yè)成長,，堅持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳,、幫,、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽,，積極吸收青年教師參加教育科研工作,，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺,，幫助我們青年教師迅速成長,。這種成長是快樂的，因為在這里,，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因為在這里,，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事,。和他們一起工作,，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟,。為此,，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：

一、熱愛學(xué)生,、對學(xué)生負責，是一個教師最重要的品德。中國臺灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。作為一個教師,，就是把學(xué)生當作自己的孩子或弟弟,、妹妹一樣,，真心實意地為學(xué)生的進步和成才著想,。這是職業(yè)所要求的,，也是教師這個光榮稱號所要求的,。

二,、每個人都有自己的價值追求,。作為一個教師,，三尺講臺就是自己的崗位,，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值，所以應(yīng)努力使這種價值最大化,，認真地講好每一次課,，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實上,，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課,，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認可,。有位哲人說：“人性深處最大的欲望,，莫過于受到外界的認可與贊揚”。把自己的工作做好,，得到他人的尊重,，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚這種天性,，追求自己的課堂價值,。要想講好課，首先要有這種欲望和激情,，有這種價值追求,。

三、干哪一行都需要基本功,。作為一個青年教師,，對一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè),、解惑,，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值，我們更要講究教學(xué)基本功,。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識的容器,，更是一只需要點燃的火把,。過去說要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水,，現(xiàn)在要求教師得有一條河,，是活水，是時時更新的知識,。所以,，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學(xué)習(xí),，堅持研究,。

作為青年教師，我們要在繁華中學(xué)這個舞臺上展示自己的激情和才華,，致力于自身的發(fā)展,，用勤學(xué)和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè),，推動學(xué)校的發(fā)展;

作為青年教師,，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的交流與合作,，在成長的路上攜手并肩,、共創(chuàng)未來!

作為青年教師，我們要保持一份健康,、樂觀,、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作,，在工作中奉獻我們的激情,、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干,、放飛我們的夢想,。

對于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了,，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到,。今天，站在這兒,，我感覺肩上的擔子沉甸甸的,。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來的發(fā)展共贏,。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉,，流水前波讓后波”。繁華中學(xué)為我們的成長敞開了懷抱,，我們要抓住機遇,，努力工作,，用我們的激情和實干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天,。只有這樣,，繁華中學(xué)的明天在社會上才能永遠保持現(xiàn)有的聲譽，甚至更高的聲譽,，繁華中學(xué)的明天才會更加輝煌

教師經(jīng)驗交流會主持稿 教師經(jīng)驗交流100個好題目篇九

在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，教育也提出新的改革,，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一,、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、努力增強我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三,、與同事交流,，虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報,，所任班級成績突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

教師經(jīng)驗交流會主持稿 教師經(jīng)驗交流100個好題目篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,、老師們

大家好!

金色的九月,，我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘而收獲，為未來希望的田野而播種,，送走一屆屆圓滿完成學(xué)業(yè)的學(xué)生,，豐收的喜悅洋溢在我們臉上;迎來一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的責任深刻在我們心中,。正因為如此,，我們不能有絲毫自滿與懈怠，而是時時自省,，倍感重任在肩,。我們要不斷充實自己，愛崗敬業(yè),，潛心鉆研,，不斷改進教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。只有敬業(yè),，才有更高的境界，只有不斷學(xué)習(xí),，才會有較高的教學(xué)水平。既有高境界,，又有高水平,，才能成為一名合格的、肩負起祖國希望的人民教師,。

在這瓜果飄香的金秋時節(jié),，今天我們又迎來了自己的節(jié)日——第27個教師節(jié)。我代表全體教師對關(guān)心,、支持我們&&小學(xué)教育工作的各級領(lǐng)導(dǎo)及各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意,。

下面我把我們一年來的工作簡要的匯報一下。

過去的一年里,，我們&&小學(xué)牢固樹立并認真落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹教育方針，以“做人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育"為總體目標,，改革創(chuàng)新課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。校風正,，教風嚴，學(xué)風濃是我們的立校之本;不畏辛苦,、無私奉獻,，是我們學(xué)校不斷發(fā)展的積極動力,。全體教師扎實工作，奮力拼搏,，辛勤耕耘,，抓班風，抓學(xué)風,，認真做好班級各項,，使我校的各項工作取得了較為可喜的成績，贏得了社會各界的廣泛贊譽,。我們剛剛送走的畢業(yè)班,，英語成績?nèi)?zhèn)第一，數(shù)學(xué)和語文也位于全鎮(zhèn)中上游,，受到了學(xué)生及廣大家長的好評,。

我們作為普通的人民教師，從事著平凡的教育事業(yè),。但是,，我們的事業(yè)卻關(guān)系著一個個孩子燦爛的未來，一個個家庭殷切的希望,，也關(guān)系著國家與民族的命運,。也說過，教育振興就是中國振興的重要標志,。所以,，我們的事業(yè)雖然平凡、普通,，但卻是偉大與神圣的!

和所有的教師一樣,，我既然選擇了教師這個職業(yè)，就會發(fā)自內(nèi)心地熱愛這個職業(yè),，努力上好每一節(jié)課,。教育，任重而道遠!從踏上教壇的第一天起,，我們老師就無悔地堅守著教書育人這方沃土,，與日月同行，與課本相伴;我們把熱情與夢想奉獻給了純樸可愛的孩子,，付出的是汗水和辛勞,，收獲的卻是欣慰和滿足。我愛我的事業(yè),，我會把辛勤耕耘,，無私奉獻作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己,。我愛我的事業(yè)，我就會開拓進取,、不斷完善,，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生,，做一名讓學(xué)生和家長都滿意的教師,。

有位教育家說過，“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生精力,，研究如何做一個最優(yōu)秀,，最受學(xué)生歡迎的老師”。就是這種不斷進取的意識指引著我,，讓我與時俱進,，永不停步。

學(xué)校在發(fā)展,，學(xué)生在成長,，我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去,，把工作做得更加出色,。在不斷反思中尋找自身的不足;不斷的學(xué)習(xí)和積累。過去的成績,，帶給我們的將是更新的思考,，更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰(zhàn),。我們會在新起點上，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進取，以更加的努力去取得新的成功,，為教育的美好明天而共同努力,。

最后再次祝我們大家節(jié)日快樂，身體健康,，合家歡樂,，謝謝!

教師經(jīng)驗交流會主持稿 教師經(jīng)驗交流100個好題目篇十一

尊敬的：

轉(zhuǎn)眼間兩個月的時間已經(jīng)過去了，作為一名新教師,，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧!很感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們組織這個會議，讓我有時間去沉淀一下自己的內(nèi)心,，總結(jié)這兩個月工作和生活,。通過兩個月的工作學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識,，也更加感到了自己的不足,。這一個月里對自己的工作表現(xiàn)有迷茫和不足，但無論怎樣,，我都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人。

首先說一下這兩個月的感悟,?；仡欉@兩個月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存,。從開始報道的那一天起,，我在努力使自己從學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名教師，在這個過程中,，我有過太多的心理感悟,，也經(jīng)歷了太多的第一次，第一次批改作業(yè),，第一次與孩子們面對面,，第一次去和學(xué)生交心，雖然不是第一次上講臺,，但確實是第一次真正的把學(xué)生放在了心上,，這么多的第一次讓我感到緊張，壓力,，迷茫又有些措手不及,。不熟悉教材，不明確重難點,，備課中沒有考慮到學(xué)生的實際情況,，課堂秩序不好，這些都讓我感覺到自己存在太多的不足,，讓我經(jīng)歷了很多失敗,。因為是初三畢業(yè)班，我深知這一年的重要性,，所以現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng),，逼我要快速成長。說實話,，在這兩個月里,，在電話中沒少對著家人哭過,，我甚至質(zhì)疑，是不是我的選擇是錯誤的,，我認為我的能力不能擔當教師這么神圣的職業(yè),，就這樣的質(zhì)疑、困惑,、不自信,，讓我不敢面對自己。但非常的幸運的是,，學(xué)校里的各位老師和領(lǐng)導(dǎo)從來沒有批評過我,，他們總是積極的幫助我，支持我,，信任我,，鼓勵我，給我很多指導(dǎo),，讓我成長,、進步、收獲了不少,。

這份感激語言無法表達,，但我會帶著這份感動繼續(xù)上路，爭取更大的進步,，用成績來感恩,。

在教師這條路上，我剛剛起步,，還有很長一段路,，為了讓自己能全面，快速的成長,，我有以下打算：首先虛心請教老師,，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點,，征求他們的意見,，改進自己的工作。多向我的師傅和其他老師學(xué)習(xí),，多聽課，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法和管理手段,。我想只要平時不斷學(xué)習(xí)來增強教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)容量，才使自己的講述更清晰明了,，讓自己盡快成長,。認真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課，教學(xué)過程中不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),，縮小與優(yōu)秀教師的差距,，扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材,，認認真真給學(xué)生上課,。其次就我自身發(fā)展而言，我要合理利用課余時間提高自身修養(yǎng),。在日常生活中多督促自己看書,，學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的愛好與特長,，讓未來的自己優(yōu)秀,。

這段時間，讓我開始重新改變角色,，審視自己,，將是我人生中值得記憶的一段時間，沒少給老師,，領(lǐng)導(dǎo)添過麻煩,，在此對所有的在場的不在場的老師領(lǐng)導(dǎo)們表示感謝，我將盡我的全力,，去做一個受學(xué)生喜愛,，讓社會滿意的老師，希望各位老師領(lǐng)導(dǎo)對我以后的工作能夠給予指導(dǎo)和幫助,，再次感謝,。

謝謝大家!

教師經(jīng)驗交流會主持稿 教師經(jīng)驗交流100個好題目篇十二

任職以來，我從各個方面嚴格要求自己,，工作踏實認真,、勤勤懇懇、與時俱進,、不斷創(chuàng)新,，教書育人，為人師表,，在德,、能、勤,、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、愛崗敬業(yè),，努力學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì)。

熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”,，踐行科學(xué)發(fā)展觀,，并以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識,。用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動宗旨,，遵循教育規(guī)律,，對自己的工作盡忠盡責。

二,、率先垂范,，以德服人，努力做到“德高為范”,。

熱愛自己的工作,，有良好的事業(yè)心、責任心,，有鉆研精神,。工作任勞任怨，敢挑重擔,，樂于接受各項工作任務(wù),，熱愛每一位學(xué)生，平時能夠以身作則,、言行一致,，做學(xué)生的表率，注重個人形象,，使學(xué)生得到良好的教育,，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準則,，關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作。

三,、鉆研教學(xué),，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”,。

我堅持“腳踏實地,、積極進取”的工作作風，恪守“學(xué)高為師,、德高為范”的教育理念,，扎扎實實地備課、上課,、復(fù)習(xí),、鞏固，營造輕松,、活潑,、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

此外，我十分重視后進生的轉(zhuǎn)化工作,。我從學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)后進生的求知欲和上進心,，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒,。而后，再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一滴地求得進步,，并一再地強化他們成功的喜悅,，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué),。

四,、勤學(xué)勤問，主動充電,，多種途徑提高自身素質(zhì)

成功的教育源于執(zhí)教者先進的教學(xué)理念,、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功,。所以在工作之余,，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書,，吸取新鮮血液,，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟,，積極參加各級培訓(xùn)和研討活動，參加各級公開課,、觀摩課活動,。長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會,，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表,。

總之，在教育教學(xué)工作中,，我真正地做到了“學(xué)高為師,，德高為范”，育人為先,，求知為次,，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職責,。

教師經(jīng)驗交流會主持稿 教師經(jīng)驗交流100個好題目篇十三

我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機會,，我是x縣第二小學(xué)的一名普通的數(shù)學(xué)教師，普通的班主任,。20xx年來,，我一直工作在教育這個平凡的崗位上，20xx年開始主動要求改教數(shù)學(xué),，初教數(shù)學(xué)心理壓力較大,，教育教學(xué)工作經(jīng)驗不足，心理一直沒底 ,，我抱著要做,，就要做好，要對的起全班71名學(xué)生這樣的心理,，很快投入到小學(xué)教育教學(xué)的實踐中去,。這么多年來，我一直默默無聞的工作著,，既沒有震撼人心的舉動,，也沒有摧人淚下的故事，我只是默默的為我的學(xué)生做著該做的一切,感覺并沒有什么 “經(jīng)驗”,，有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度,，嚴格而又靈活的方法。當然要想取得好成績,，這和平時心血的付出是成正比的,。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛，下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實踐中的一些做法和感悟，不能稱為經(jīng)驗,，權(quán)當與老師們探討和交流吧,。

一、投身教學(xué)改革,，努力探索實踐

作為一名初教數(shù)學(xué)的我來說,，學(xué)習(xí)是首當其沖的事情，只有不斷學(xué)習(xí),，在業(yè)務(wù)上過關(guān)，才能做一名合格的教師,，首先從自身知識素養(yǎng)和文化素養(yǎng)提高著手,，嚴格要求自己，從深入研究教材,，吃透教材抓起,，每個 寒暑假里苦練教學(xué)基本功，先把下學(xué)期的教材,、教案等一系列材料借好,，利用假期先把其內(nèi)容過濾一遍，只要有相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)用書,，我都要看,，魏書生曾說過：采百花，釀自己的蜜,，這一句話,，深深影響著我，鞭策著我,，在實際教學(xué)中,，利用工作之余，多方搜集材料,，閱讀報刊,，如饑似渴地汲取新的教學(xué)思想，《山東教育》,、《班主任》等雜志都是我的密友,，這些還遠遠不夠，在實踐中總會有這樣那樣的困惑,，除了鎮(zhèn)上組織的周三,、五的討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題外，對我來說還遠遠不夠,，我還常把困惑的問題記錄下來,，利用課余時間向有經(jīng)驗的老教師請教，尋找問題的最佳方法，直到問題解決的清晰明了,。

二,、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣

我對學(xué)生提出的最基本的要求是：會聽講,，會學(xué)習(xí),，會做作業(yè)。我經(jīng)常告訴學(xué)生的一句話是：學(xué)習(xí)是自己的事,，別人無法代替,。

會聽講：即做好課前準備，細心傾聽老師的講解,，耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言,，全神貫注，集中精力,。

會學(xué)習(xí)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括仔細觀察，認真做事,，善于總結(jié),，獨立思考，獲取信息,，提出問題,，不懂就問，合作學(xué)習(xí),，自我評價,，高效率做事情等。我用自己的實踐經(jīng)歷告訴學(xué)生：處處留心皆學(xué)問,，學(xué)了就會有用,，不學(xué)就會落后，因此要經(jīng)常提醒自己,，要向書本學(xué)習(xí),，向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí),，從生活中學(xué)習(xí),。同時還要求學(xué)生做數(shù)學(xué)題時要準備演草紙，準備一次兩次是件簡單事,，誰都能做到,，關(guān)鍵是每次做題時養(yǎng)成習(xí)慣。

會做作業(yè)：先復(fù)習(xí)再做作業(yè),，不亂涂亂畫,，尤其對于計算題,學(xué)生往往容易出錯,很多家長說”他會做,就是粗心”或”他很聰明,就是計算容易出錯”等等,而我認為不只是單純的粗心問題,而是計算方法掌握不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真,于是我采取每次只做2-4道計算題,一天一次,要求書寫規(guī)范力爭全對，這樣量少學(xué)生做起來也不覺得困難,開始,學(xué)生每次做完我都批改,表揚全對的學(xué)生,慢慢的學(xué)生逐步養(yǎng)成做題認真細心的良好習(xí)慣,計算出錯率也基本沒有了.

三、建立良好班風,、學(xué)風,，賞識激勵，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮潛能

良好的班風是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證,。每接手一個新班,我都要先培養(yǎng)一批班干部,作為老師的小助手在班內(nèi)確實起到領(lǐng)頭雁的作用,尤其現(xiàn)在一個數(shù)學(xué)老師帶兩個班級,班干部就更為重要了,同時班內(nèi)對每位同學(xué)的學(xué)習(xí),、作業(yè)、紀律等情況設(shè)立積分表,看誰積分最高,就對誰進行及時獎勵 ,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),，收到了意想不到的效果。

同時,在作業(yè)中畫笑臉,，在卷子上寫評語或?qū)懸粡埣垪l悄悄壓到學(xué)生的課本或作業(yè)本中,，給孩子一個驚喜或一個提醒，這些都是我的一貫做法,。有時，也會寫一張卡片或握手向有進步的孩子表示祝賀,?？傊谂c學(xué)生相處的每一天都要讓不同的學(xué)生感到成功的喜悅,，始終保持積極向上的學(xué)習(xí)勁頭,。

四、切實做好培優(yōu)補差工作,。

偏愛后進生,，嚴愛優(yōu)秀生，博愛中等生,，使各類學(xué)生都有不同程度的進步與提高,。愛好學(xué)生并不難，愛有問題的學(xué)生那才是真愛,。因此,，要舍得在后進生上多做文章。每個后進生的背后都有許多感人的閃光的事跡,，要耐心幫助他們,。從點滴入手,除了與其談心，有優(yōu)點及時表揚,，增強其自信心以外,，每天我都要抽出大量的課余時間進行個別輔導(dǎo)，如頭腦靈活的周潔,、盧迪同學(xué),，通過輔導(dǎo)在短短的一個學(xué)期內(nèi)由班內(nèi)倒十名前進到前十名。如于愛林同學(xué)，到我們班時數(shù)學(xué)考了十五分的成績,，反應(yīng)遲鈍且不愛學(xué),，父母忙于做買賣，無暇管理,，這樣的學(xué)生確實讓我頭疼,，不管吧，他的學(xué)習(xí)會越來越差,，對學(xué)習(xí)喪失信心,。管吧，確實困難,，講一遍兩遍他也聽不懂,。于是每天下午放學(xué)后，進行單獨輔導(dǎo),，還組織了學(xué)生一幫一活動,，讓優(yōu)等生做他的小老師，隨時給他講題,，慢慢的這個學(xué)期也有了有了明顯的進步,。

五、教師上課時要講求實效性,。

現(xiàn)在,每周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課, 課越少,，每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量越要有好的效果，首先,，上課時教師要精講,，在課堂上以訓(xùn)練為主。讓學(xué)生多動腦,，勤動筆,。有句話說得好“數(shù)學(xué)，只有自己做出來了,，才叫做真正會做了”,。要想在有限的40分鐘內(nèi)達到練習(xí)的目的，教師必須把握好上課的前20分鐘,，因為這一時段是小學(xué)生注意力集中的最佳時機,。要想使練習(xí)效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí),。練習(xí)題要有一定的坡度,，遵循有易到難的原則。同時練習(xí)要適量,，確保學(xué)生能完成,。練后,，教師一定要批改，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋,。

六、關(guān)心學(xué)生成長,，溝通心靈的橋梁

高爾基有句名言：誰愛孩子,，孩子就愛誰，只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,，孩子對老師的感情深淺，取決于老師對孩子愛的多寡,。有一次,，同學(xué)們正在做作業(yè)，班內(nèi)靜悄悄的,，就聽到一個學(xué)生喊道媽媽,，我一愣，問道：什么事?同學(xué)們笑了,，這位同學(xué)不好意思的看著我,，滿臉通紅，說：這道題怎么做,。雖然是脫口而出的一句稱呼,，但在我心里似乎有一股暖流涌來,，我感到對他們的付出,，我無怨無悔。

孟子曰：老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼,。我是一個孩子的母親，我非常疼愛自己的孩子,，對于我們班的每一位學(xué)生,，我也像疼愛自己的孩子一樣。我所帶的班級里有幾個特殊的學(xué)生,，王一惠的母親因意外事故去世,，自他的母親去世后，他可愛的小臉上失去了笑容,，沉默寡言,。樊曉婧和她妹妹屬于留守兒童,父母常年不在家,天天想念他的父母，整日悶悶不樂,，甚至無心讀書,。赫慧婷同學(xué)因父母離異,，處于單親家庭的他性格倔強、任性而又自卑,。針對這些情況,，我與其他課任教師商量，決定對他們以鼓勵為主,，傾注更多的愛心,，更多的關(guān)懷。學(xué)習(xí)生活中注意他們的優(yōu)點,，哪怕是及其微小的,。如勞動中干了點重活，考試成績提高了幾分,，幫助了某位同學(xué)等,，都及時給予表揚鼓勵。對于他們我時常與他們談心,，在班級中要求同學(xué)們學(xué)習(xí)他們面對困難的精神,，讓學(xué)生多于他們交往，增強了他們對生活的自信心,。對這些特殊的孩子,，我傾注了愛，在他們的作業(yè)上寫一些激勵的話語,，尊重他們,，教育他們，慢慢地他們的成績提高了,，與同學(xué)們的關(guān)系融洽了,。由此可以看出學(xué)生是多么需要老師的愛，理解與鼓勵呀!蘇霍姆林斯基說：兒童世界是美好的,，如果你了解它,，在其中感到如魚在水中一樣，那它會給你帶來良好的感受和心情要比不好的多的多,。要學(xué)會用心靈去傾聽,、理解和感受兒童世界。

教學(xué)的過程,，同時也是一個不斷學(xué)習(xí),、不斷積累、不斷總結(jié),、不斷提高,、不斷改進的過程;教學(xué)的過程，同時也是一個和孩子一起成長的過程,。前進的道路上也許充滿泥濘坎坷,，也許機遇與挑戰(zhàn)并存,。不管怎樣，在今后的工作中,，我還會快樂學(xué)習(xí),，學(xué)以致用，不斷增長智慧,，不管怎樣,，我還會繼續(xù)用強烈的的事業(yè)心和崇高的使命感去培育那些含苞欲放的花蕾盛開絢麗的花朵。

回首我的教學(xué)之路,，我覺得最重要的就是勤奮敬業(yè),，踏實工作，快樂學(xué)習(xí),，學(xué)以致用,，從師十八年了，歲月的磨礪中,，我記下的除了這些真實的感受,、真實的思考外，還有自己的幾點困惑：其一,，懶于書寫,。給我震撼最大的是我們學(xué)校的語文老師，他們寫起文章來順理成章,，讀起來更是讓人寡目相看,。而我總是心動而不行動.其二，電腦使用水平低級,，不會制作課件,。其三，學(xué)習(xí)的勁頭還不夠大,。以上這些,，都是我面對的難題,，這在很大程度上制約了我的成長,。

我深感自己的不足和能力的欠缺，因為我們面對的是能力強,、素質(zhì)高的同事和對優(yōu)質(zhì)教育強烈需求的家長群以及性格不異的學(xué)生,。所以我經(jīng)常留心向周圍的每一位同志學(xué)習(xí)或討教經(jīng)驗，但更多的是抽空閱讀,，在學(xué)習(xí)中運用,，在實踐中反思，在反思中進步,。

以上只是我個人的一點不成熟的做法,，與優(yōu)秀的老師相比相差很遠,，做的還不夠。希望各位同仁多多指教,，我會非常感謝您對我的幫助,。

教師經(jīng)驗交流會主持稿 教師經(jīng)驗交流100個好題目篇十四

“小時候，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地,，小時候，我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往,，九二年初中畢業(yè)之際,，我毫不猶豫地報考了師范。同學(xué)們都笑我沒出息,，干嘛不讀重點高中,，上大學(xué)，光宗耀祖?……

三年師范的學(xué)習(xí)生活,，最終讓我把人生定格在三尺講臺,。因為我覺得，當老師,，雖然平凡,，但能使我的人生充實，精神愉悅,。

的確,，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡,。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學(xué)家,，進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,，賣了商品，收獲金錢;不像服裝設(shè)計師,，設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧,，不當孩子王。然而只有真正做過教師的人,，才能真正體會到教師的幸福,。是我的學(xué)生那天真的笑臉,，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力,。

前不久的一個晚自習(xí),，我走進教室，看到一位同學(xué)衣衫不整,，由于那個星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼,。

于是,，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥,，沒有只言片語的批評,，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣,，整好了衣領(lǐng),。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動,，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲,。更想不到的是，打那以后,，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué),。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,，再次體驗到了這一平凡中的榮耀,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_,，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔,，雖平凡但無私,。

那是二020xx年秋十月的一天接到通知,，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進行創(chuàng)新示范課驗收,，準備的時間只有四天。為了全身心地投入工作,，我把女兒寄到她姨媽家,。不幸的是第二天早晨噩耗傳來,，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭,。為了工作,，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親,，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽,。于是，我白天忙著上課,，照顧女兒,，晚上回來備課，準備資料,，連續(xù)一個星期,，幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了,，但我已沒有了信心,，因為女兒沒照顧到，準備也不充分,，情緒也失了控,，我只好帶著沉重的心理負擔走上講臺，沒想到,，學(xué)生們給了我最大的支持,，他們和我配合得是那么默契，課后,，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文,，其中一個叫王婷的同學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲,?；蛟S，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親,，的確,，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生,。那段時間,，盡管紛亂繁忙，但我收獲了,，收獲不是驚喜,，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持，師生間心靈的溝通,。

是啊,，“吃也清淡，穿也素雅,，心懷淡泊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡,。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師,，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個平凡的孩子王,，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!

教師經(jīng)驗交流會主持稿 教師經(jīng)驗交流100個好題目篇十五

所謂反思就是反省,，就是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

孔子說：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”正因為孔子的一生秉承著這樣的反思習(xí)慣,，才集大成于一身，成為至圣先師,、儒家文化的創(chuàng)始人,。縱觀歷史,，大凡卓有成就的人物,，無不在反思中進步的。漢武帝一生征戰(zhàn)無數(shù),，弄得百姓苦不堪言,。晚年的他，在憫忠臺上的落淚,，讓百姓原諒了他,，歷史也成就了他;現(xiàn)代著名文學(xué)家巴金，在他的懺悔錄中的文字,，不得不讓人對這位老人尊敬,、折服，他的人格在反思中,、懺悔中提升到了另一個高度;德國在猶太人紀念碑的一跪,，更是讓這個國家，這個民族得到全世界的尊敬和肯定……

在反思中,，我們將不斷地在人生中超越自我,，成就自我,。作為老師更應(yīng)該將反思作為教師職業(yè)成長的重要方式。美國心理學(xué)家波斯納提出來教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思,。沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，只有經(jīng)過反思,，教師的經(jīng)驗才能上升到一定的高度,，有助于完善今后的教學(xué)，拓寬專業(yè)視野,，達到理想的專業(yè)發(fā)展高度,，使自己茁壯成長起來。

我算不上取得一定成就的人,，但在教育教學(xué)中也取得一定的成績,，從我們學(xué)校的一名普通教師能逐漸成長為濟寧市教學(xué)能手、濟寧市杏壇名師,，毫不保留地說,，我的成功法寶之一就是堅持反思。最能見證我反思的就是我耕耘了9年的博客,，一千多篇博文就是我不斷反思的足跡,。

期末考試班級語文成績不如同級部班級，我反思原因;參評優(yōu)質(zhì)課比賽,，我沒有名列前茅,，面對挫敗后的心情失落我用反思來激勵自己;面對語文教學(xué)的高耗低效，我反思如何改進怎樣提高語文教學(xué)效率;面對大班額下的教學(xué)怎樣才能實現(xiàn)因材施教,，讓每個孩子都能學(xué)有所進,，怎樣以生為本，怎樣開啟學(xué)生的智慧之門?這些都讓我陷入深深的思索,，在思索中不斷實踐探究;在這樣一次次的反思中,，我不斷尋求解決辦法。每隔一段時間,，我還會把反思的認識記錄下來,，形成隨筆，深化自己的思考,，構(gòu)建我自己的思維體系,。

作為一名智慧的教師，僅僅有反思也是不行的,。荀子在勸學(xué)中說到：“吾常終日而思矣,，不如須臾之所學(xué)矣?！蔽覀円獙W(xué)和思結(jié)合在一起,，因為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。

有困惑要反思,，有挫敗要反思,，有成就更要反思，在學(xué)思結(jié)合中,，我一路行走,，且行且思，鑄就自己的成功之路……

教師經(jīng)驗交流會主持稿 教師經(jīng)驗交流100個好題目篇十六

懷揣幸福夢想,，憑著對教育事業(yè)的熱愛,，對教師這個神圣職業(yè)的向往，20xx年1月,，我走上了三尺講臺,，拿起三寸粉筆，用我的三寸不爛之舌,，開始了長達三十多年的教學(xué)生涯,。是的，因為熱愛,，我選擇了教師這個職業(yè),，因為熱愛，我義無反顧的為之奮斗了32年而不悔,。32年來,，我深深地懂得：干一行，愛一行;愛一行,，專一行;專一行,，樂一行;樂一行，你的幸福之花就會開放,。所以我說,，當教師的我很幸福!

一、為人師表,，爭做楷模,。

從教以來，我32年如一日,，始終以教書育人為己任,，以教書育人為快樂，以教書育人為光榮,，以教書育人為幸福,。堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,，忠誠人民教育事業(yè),，模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，年年師德評選為優(yōu)秀，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表，教書育人：與同事團結(jié)協(xié)作,，服從組織安排,。工作勤勤懇懇，任勞任怨,，一直從事在教育教學(xué)工作的第一線,。

20xx年12月,，我榮幸地被授予中學(xué)一級教師資格,，任現(xiàn)職后，我對自己更加高標準,，嚴要求,，力求把工作做到極致。20xx年中,，年度考核,，5年為優(yōu)秀，獲得縣委,、縣政府嘉獎,，5年合格。20xx年教師節(jié)之前9月8日,，被井陘縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教育者”的稱號。每年擔任班主任工作,，根據(jù)初中生的年齡特征和思想實際,，有效地對學(xué)生進行思想品德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。20xx年在縣教育局組織的“中小學(xué)教師師德建設(shè)征文”活動中,，榮獲三等獎。20xx年度我所擔任班主任的班級九年級九班,，被評為“xx市先進班集體”,，同時我也被評為市級“先進德育工作者”。同年11月榮獲“xx縣第三屆中小學(xué)班主任素質(zhì)賽”二等獎,，出色地完成班主任工作,。

二、精研教材,，熱心輔導(dǎo),。

我在20xx年8月取得了漢語言文學(xué)教育?？茖W(xué)歷。學(xué)歷的提高,，再加上30多年的教學(xué)實踐使我積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗,。20xx年9月至20xx年7月因教學(xué)成績突出，擔任城內(nèi)聯(lián)中語文教研組組長,、年級主任并兼任兩個班的語文課,，自覺承擔起培養(yǎng)指導(dǎo)年輕教師任務(wù)，與年輕教師新老結(jié)對,，一對一的指導(dǎo),。本人率先垂范，20xx年度被評為學(xué)校骨干教師;20xx年6月12日在由中心學(xué)區(qū),、中心學(xué)區(qū),、于家中心學(xué)區(qū)三個中心學(xué)區(qū)聯(lián)合舉辦的“天長學(xué)區(qū)初中語文優(yōu)秀課評選”中榮獲優(yōu)秀獎。20xx年8月因撤校并點,，城內(nèi)聯(lián)中被并入皆山中學(xué),，第一學(xué)期期末考試中所帶的初二8班就榮獲“成績優(yōu)秀”獎。同年指導(dǎo)中學(xué)二級教師高xx老師在xx縣教育局舉辦的中學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動中,，作課《唐雎不辱使命》,，榮獲二等獎。

在xx市中小學(xué)生“讀寫杯”第九屆作文大賽中,，指導(dǎo)的陳xx同學(xué)榮獲三等獎,。20xx年在“井陘問聯(lián)網(wǎng)”杯“愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)?！弊魑谋荣愔兄笇?dǎo)的王力同學(xué)的《家鄉(xiāng)美》,、楊xx同學(xué)的《家鄉(xiāng)情結(jié)》分別榮獲三等獎和優(yōu)秀獎。在xx市規(guī)范漢字書寫百千萬工程*首屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫藝術(shù)節(jié)中,，指導(dǎo)的學(xué)生賈xx同學(xué)榮獲三等獎,。

在由xx省教育廳主管，師范大學(xué),、河北行之文化傳媒有限責任公司主辦的《學(xué)周刊》20xx年第四期,，出版了我撰寫的作文教學(xué)論文《出彩的語言是作文的生命力——淺談作文語言的錘煉》，受到了許多讀者的好評,。

三,、大膽創(chuàng)新，勇于改革,。

在語文作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)學(xué)生升入初中后,，由于課程的增加，升學(xué)壓力的加大,，學(xué)生作業(yè)量也隨之加大,，許多學(xué)生作業(yè)書寫求快卷面亂,，寫出的字龍飛鳳舞，筆畫牽扯不斷,，胡勾亂畫,，不是缺胳膊斷腿，就是添枝加葉,，讓批閱老師很難辨認,。看在眼里,，憂在心里,。漢字是世界上最美的字，每個漢字就是一個故事,，就是一段歷史,，就是一首美妙的詩啊。規(guī)范漢字書寫,，我責無旁貸,。

憑著對教育事業(yè)的熱愛,，對祖國書法藝術(shù)的酷愛,，我與語文組的老師共同研討如何規(guī)范漢字書寫達成共識：在語文教學(xué)中，要注重規(guī)范漢字的書寫的訓(xùn)練,。

因我在寫字教學(xué)中有了起色,，學(xué)校推薦我參加了石家莊市第四屆中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教師培訓(xùn)，零距離的接受了省級以上硬筆書法家,、教授的培訓(xùn)與指導(dǎo),。并取得了合格證書。

20xx,。2。10我又一次來到了河北師大國培中心，開始了為期50天的書法研修學(xué)習(xí),。

50天中,，我在省級專家的引領(lǐng)下，在同伴的互助中,，聽課,、臨摹、說課,、創(chuàng)作;參與,、反思、互動,、成長,。我收獲了書法理念,，提高了書寫技能，完成了新行為的重塑,，感悟到書法的真諦,。在培訓(xùn)期間，榮獲書法說課比賽一等獎,，書法比賽三等獎,，硬筆書法比賽三等獎，充實了自己,，為皆山,、為井陘增了光，添了彩,。

在語文教學(xué)中勇于創(chuàng)新,，我把成語分門歸類進行歸納，讓學(xué)生記憶,。但總覺得還沒激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。三十五年前，我讀中學(xué)時,，曾做過一張“成語填空”游戲圖,。今略學(xué)excel與word制作之薄技。遂絞盡腦汁搜尋殘存在記憶中塵封已久的200多個成語碎片,，收集在一起,，耗時一個月，繪制成8k圖表一張,，于6月18日印發(fā)給初一全體學(xué)生做此填空游戲,。初一師生獲此“寶圖”，興味盎然,，愛不釋手,，學(xué)習(xí)成語蔚然成風。這股成語熱的涓涓溪流,，不斷注入到初二的課堂,、宿舍。初三學(xué)生即將中考,，在百忙中也樂此不疲地進行成語連珠,，成語連珠熱恰好融入了正在全國興起的成語大會、國學(xué)熱的浪潮中,。為使這項校本研修成果更上一個層次,，我把此圖寄發(fā)給《研訓(xùn)》，縣教研室語文教研組領(lǐng)導(dǎo),，給予高度評價,，并納入井陘縣語文成語教學(xué)的一個研修課題,。

新聞網(wǎng)的通訊員高治中老師采訪并撰寫了題為《一教師200個成語“連珠”圓夢》的報道傳至河北新聞網(wǎng)。隨后教育信息網(wǎng),、井陘文聯(lián)網(wǎng),、中國網(wǎng)相繼轉(zhuǎn)發(fā)了這篇報道。得到許多網(wǎng)友的好評,，并有中肯的留言,。以成語連珠這種新穎的、獨特的方式教學(xué),，學(xué)生樂學(xué),，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動性,，收到了很好的效果,。

四、盡職盡責,，愛崗敬業(yè),。

我們皆山中學(xué)是寄宿制初中，自己每年擔任兩個班的語文課,，同時還兼任一個班的班主任,。每天早出晚歸，出滿勤,，干滿點,，滿負荷的工作。雖然我校任課教師中,，數(shù)我年歲最大，但我從不倚老賣老,，堅持上早,、晚自習(xí)，宿舍值班,，盡最大力量為學(xué)生服務(wù),。

五、終身學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng),。

我盡管從教三十多年，但依然堅持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，尤其時20xx年20xx年遠程全員培訓(xùn)及20xx年學(xué)科遠程培訓(xùn),，專家高屋建瓴，旁征博引,，真知灼如醍醐灌頂,，讓我流連忘返,，頓開茅塞，受益匪淺,，一次又一次地增加了自己的知識內(nèi)存,。

六、參與活動,，傳遞正能量,。

我校每年元旦前夕舉辦迎新年文藝匯演，我是每場必演,，發(fā)揮語文老師的特長,。在20xx年新年來臨之際，皆山中學(xué)全校師生文藝匯演,，歡聲笑語辭舊歲,，載歌載舞迎新年。教師們相繼登臺表演節(jié)目,，我在自編自演了單口相聲《幸福在哪里》,，分別揭示了數(shù)語外政史地，理化生,，音體美,，以及計算機、心理各科教師的幸福密碼,，對我們教師職業(yè)進行贊美,，同時為大家獻上兩幅對聯(lián)，歌頌教師幸福生活,，還把手書的“師者無悔”豎幅大字,，贈送給全體老師共勉。引領(lǐng)大家去發(fā)現(xiàn)美,，歌頌美,，創(chuàng)造美，樹立正確的人生觀,、價值觀,。全場由衷的贊美和共鳴，幻化為熱烈的掌聲,。此時我倍感欣慰,，因為我盡到了皆山中學(xué)一名老教師的職責。

成績已成為歷史,，工作中,，吃苦之前，享受在后，以苦為樂,，苦盡甜來,，當我品嘗到成功的喜悅時，真正地感受到了生命的價值和意義,。今后,，我將一如既往加倍努力，爭取在教育教學(xué)工作中取得更加優(yōu)異的成績,。雖然我走得很慢,，但我一直向前，永不停步!

教師經(jīng)驗交流會主持稿 教師經(jīng)驗交流100個好題目篇十七

又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時間,，反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上;一個學(xué)期的工作馬上結(jié)束,，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié),，并為新學(xué)期的工作確立新的目標。

首先我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。興趣是最好的老師,，但是面臨每學(xué)期的抽測，體育課更多的是承受一定得運動負荷,、枯燥乏味的訓(xùn)練,，這樣體育課對于學(xué)生來說就失去了原先的吸引力。在體育課上我盡量運用游戲并配以音樂等方式激發(fā)學(xué)生興趣,，增強學(xué)生各方面的身體素質(zhì)同時習(xí)得一定得運動技能,。

其次，在教學(xué)中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng),，使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能。而運動技能的形成要經(jīng)歷一個由會到不會,、又不熟練到熟練、由不鞏固到鞏固的發(fā)展過程,。體育課安排不可能明顯地體現(xiàn)和準確地劃分出動作技能的三個階段,，但從一個動作技能掌握的長鏈架構(gòu)上看，仍要遵循運動技能形成的規(guī)律的,。

最后,，在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)的原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學(xué)生的高要求也是不利快樂體育的實施,。教師在要求完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求,，使素質(zhì)差的學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感。教學(xué)中特別重視學(xué)生思想教育,，利用體育教材特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀律性、集體榮譽感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強的精神等,。

存在的問題及今后努力的方向

1,、備課不充分，對教材內(nèi)容,、教學(xué)對象,、課堂組織形式、時間分配等方面都做得不好,。

2,、在宏觀上沒有做好學(xué)期計劃，有很多假期等因素沒有考慮進去,，致使教學(xué)進程很不順暢,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后教育教學(xué)工作中，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué)，做一名合格的體育教師,。

教師經(jīng)驗交流會主持稿 教師經(jīng)驗交流100個好題目篇十八

學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、政治思想素質(zhì)

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，認真參加政治學(xué)習(xí),，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作,，責任性較強,，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,，敢挑重擔,，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認真及時地完成,。嚴格遵守學(xué)校的勞動紀律,、規(guī)章制度，工作積極,、主動,、講究效率。

二,、業(yè)務(wù)知識能力

在工作中,，能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識,。

一是提高教學(xué)質(zhì)量,，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練,，精心設(shè)計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度,，達到大綱要求的質(zhì)和量,。二是積極參與聽課、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。三是與班主任,、組長密切配合和約通,。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動,、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題,，使自己的知識與學(xué)校的教育實踐形式合務(wù),，共同做好教學(xué)工作。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況,，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責任,，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進步!一切都已過去,，新的開始又已到來，希望在新的一年里,，自己和學(xué)生都有進步,，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校,。

教師經(jīng)驗交流會主持稿 教師經(jīng)驗交流100個好題目篇十九

時間過的真快,，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了。又經(jīng)過一學(xué)期的摸爬滾打,，中考的總復(fù)習(xí)工作即將結(jié)束,，迎來了20xx年的中考,。

回首這一學(xué)期來,本人按照教學(xué)計劃、新課程標準,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)。雖然時間緊迫,，使我們的課程進度有些快,，但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有計劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進行中考復(fù)習(xí),，并做好補缺補漏工作。一個學(xué)期來,，我在教學(xué)方面嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一,、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作,。

(1)課前備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,?；瘜W(xué)中的基本概念的掌握程度對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是相當重要的，再講解概念過程中,，我既注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念形成的階段性。并且能夠多舉實例,，使學(xué)生逐步的理解概念的內(nèi)涵,，外延。在教學(xué)中我特別注意循循善誘,，由潛入深的原則,，對于某些不能一次弄清楚其內(nèi)含的概念，我在教學(xué)中盡可能用通俗易懂的語言,，通過對實驗現(xiàn)象的分析,，比較。概括,，幫助學(xué)生逐漸去理解以及掌握,，并注意引導(dǎo)學(xué)生再學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力,。

在初中化學(xué)課本中，元素化合物知識部分所占的比例很大,，中考的分值很高,。對于學(xué)生打好學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)也是十分重要的為了使學(xué)生更好地學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學(xué),，實驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物,，多做實驗以增加感性認識并且要加強實驗教學(xué),，化學(xué)是一門以實驗教學(xué)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗的教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?。在教學(xué)中盡量上好每一堂實驗課,，演示實驗現(xiàn)象要明顯，使全班學(xué)生都能看的清楚,，并且教師的實驗要具有科學(xué)規(guī)范性,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)組織好課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，認真做好每一個演示實驗,。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè),。努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

二,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,，我還走出校園,，去瓊海加積中學(xué)聽課，開拓了視野,，增長了見識,，博采眾長。同時,，通過聽評課活動,，加深對教材的理解、教法的把握,，提高課堂教學(xué)水平,。

三、認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標準》,。

有計劃地對有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實驗教材的學(xué)習(xí),，了解課程標準和實驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。積極主動的參與教改,，并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

四,、認真搞好集體備課

通過集體備課,，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué),。 對教材中的重點,、難點以及教學(xué)方法，精心分析,、討論,，探討突出重點、突破難點,、促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法,。

五、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導(dǎo)工作,。我采取“抓兩頭,，促中間”的教學(xué)策略。課堂上,，對于一些有難度,、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展知識面,，提高分析問題和解決問題的能力。我的學(xué)生參加20xx年全國“天原杯”化學(xué)競賽,，有九名學(xué)生獲獎,。其中，四名二等獎,、三名三等獎,，還有兩名獲市級獎勵。取得了較好成績,。 更重要的是,，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了他們的思維能力,。 對于后進生,， 采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強他們的學(xué)習(xí)信心和方法,。 利用課余時間進行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

這學(xué)期的教學(xué)工作緊張,，忙碌，但卻很充實。無論在課堂教學(xué)中,，還是在集體備課過程中,，我都能感受到知識是活到老學(xué)到老。 通過一學(xué)期的努力,，我相信,，中考中化學(xué)會取得優(yōu)異的令人滿意的成績的。

信息社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。