每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)生教師節(jié)送禮教師節(jié)送禮物篇一

教師節(jié)的意義在于尊師重教，你知道教師節(jié)送禮攻略嗎?相信不少人都不是很清楚吧,，下面本站小編就給大家介紹教師節(jié)送禮攻略,，感興趣的一起來(lái)看看吧!

教師節(jié)送禮攻略四、禮物的價(jià)格并不是最重要的,，對(duì)于自己diy制作的一些禮物,，老師都會(huì)很喜歡，而且更令老師感動(dòng),。

1,、康乃馨———溫馨大部分康乃馨都代表了愛(ài)、魅力和尊敬之情,。淺紅色代表欽佩,，深紅色代表深深的愛(ài)和關(guān)懷。純白色代表了純潔的愛(ài)和幸運(yùn);花紋康乃馨代表拒絕求愛(ài)時(shí)的道歉,。粉紅色康乃馨具有最重要的象征和歷史意義,，因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛(ài)的象征。

2,、百合花———純潔在基督教中,，百合花象征著純潔,、貞潔和天真無(wú)邪,。在復(fù)活節(jié)時(shí),，百合花束經(jīng)常出現(xiàn)在基督徒家庭中,，因?yàn)樗且d復(fù)活的象征。在中國(guó),，百合花是母愛(ài)的象征,。在古羅馬和希臘的婚禮上，百合花象征著純潔和天真,，用百合花配有麥穗作為新娘的頭飾,，寓意著五谷豐登，百年好合,。在中古世紀(jì),，百合花象征著女性之美。百合花代表了純潔的心靈,。百合花色彩豐富,，大多數(shù)人把白色百合花同天真無(wú)邪和甜蜜聯(lián)系在一起。白百合花被認(rèn)為是圣母之花,，黃色百合花表示感激和快樂(lè),。所以百合是一種可以提高花束檔次的花。

3,、水蜜桃玫瑰——桃李

4,、郁金香——永恒郁金香代表神圣、祝福,、永恒,，這是給老師祝福的永恒?？梢詥嗡?，或者組合成一個(gè)花束，或者小花籃,。

5,、劍蘭——懷念“劍蘭”花它代表的意思是“懷念、用心,、長(zhǎng)壽,、福祿、康寧和堅(jiān)固”,。這也代表著祝愿我們敬愛(ài)的老師永遠(yuǎn)健康快樂(lè),，師生間的友誼永久長(zhǎng)存。

6,、文竹——生命力寓意老師文氣十足,，師愛(ài)永恒,。文竹容易抽出新枝,，學(xué)生的新知不斷而來(lái),。擺在老師辦公室的桌上挺有生命力的，而且可讓老師長(zhǎng)期把你的心意留下,。

1. 老師是一個(gè)光榮的稱(chēng)謂,，教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，其實(shí),，你可想過(guò)沒(méi)有那些老師的引導(dǎo),，我們會(huì)迷失在哪，所以,，在教師節(jié),，我要告訴老師：謝謝您!

2. 教師節(jié)，我要拜你為師!跟你學(xué)點(diǎn)生意經(jīng),，見(jiàn)哪行有錢(qián)就做哪行;跟你學(xué)點(diǎn)戀愛(ài)招,，看中誰(shuí)了就追誰(shuí);再跟你學(xué)點(diǎn)九陰真經(jīng)，誰(shuí)不說(shuō)我?guī)浳颐谰捅庹l(shuí)!

3. 教鞭是你指點(diǎn)迷津的智慧棍,，粉筆是你開(kāi)拓思路的知識(shí)花,，黑板是你揮筆寫(xiě)畫(huà)的藍(lán)圖屏。教師節(jié)到了,，祝恩師健康快樂(lè)幸福一生!感謝您的培育之恩!

4. 陽(yáng)光孕育著花草,，大地孕育著樹(shù)木，溪水孕育著魚(yú)兒,，而最無(wú)私的愛(ài)是您也曾經(jīng)孕育著我們,，給了我們最初的教育。教師節(jié)到了,，祝老師您節(jié)日快樂(lè),。

5. 今天教師節(jié)，我托陽(yáng)光送你美好的祝愿,，我托秋風(fēng)帶給你深深的思念,，我寄白云捎給你久久的惦念，我挾藍(lán)天傳給你真真的問(wèn)候,，辛苦了,，敬愛(ài)的老師。

6. 教師節(jié)?？鞓?lè)!(教)書(shū)育人始不停,，(師)愛(ài)無(wú)價(jià)記心中。(節(jié))日短信傳心愿,，(祝)福老師永年輕,。(快)些一起來(lái)感恩,，(樂(lè))在師生未了情。

7. 教師節(jié)到了,，我托陽(yáng)光送你美好的祝愿,，我托秋風(fēng)帶給你深深的思念，我寄白云捎給你久久的惦念,，我挾藍(lán)天傳給你真真的問(wèn)候,，辛苦了，敬愛(ài)的老師,。

8. 敬愛(ài)的老師是園丁,，質(zhì)樸無(wú)華;是慈母，真情感人;是蠟燭,，溫馨動(dòng)人;是春蠶,，嘔心瀝血;是春雨，潤(rùn)物無(wú)聲;是人梯,，無(wú)私奉獻(xiàn),。祝您教師節(jié)快樂(lè)!

9. 將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù),，還是低矮的灌木,，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!在教師節(jié)到來(lái)之際,，祝我親愛(ài)的老師,，身體健康!永遠(yuǎn)快樂(lè)!

10. 不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛,。不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹(shù)人難,。詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。教師節(jié)快樂(lè)!

11. 如果您是那春蠶，那我愿意變成桑葉,，用自己來(lái)報(bào)答您的教導(dǎo);如果您是那蠟燭，我愿意變成那燈罩,，不讓那風(fēng)把您騷擾,。快到教師節(jié)了，祝您節(jié)日愉快!

12. 如果我是彩虹,，那您就是太陽(yáng),，給予我們七彩之光;如果我是小草，那您就是春季的雨滴,，給予我們生命的源泉,。親愛(ài)的老師，我們衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)!

13. 高舉智慧的火炬,，帶領(lǐng)我們走過(guò)無(wú)知的黑暗;啟動(dòng)知識(shí)的巨輪,，帶領(lǐng)我們駛向人生的彼岸;攤開(kāi)青春的畫(huà)紙,，帶領(lǐng)我們描繪人生的壯美,。祝您教師節(jié)快樂(lè)!

14. 教師節(jié)到,，知道您還沒(méi)有休息，特在九月十日零點(diǎn)零分送上我的問(wèn)候,，祝您身體健康,，萬(wàn)事如意，老師您辛苦了,，早點(diǎn)休息,，您的身體是教書(shū)育人的本錢(qián)!

15. 走在教學(xué)的路上,，你培育知識(shí)的芬芳;擔(dān)起育人的責(zé)任,，你灌溉智慧的瓊漿;開(kāi)辟成長(zhǎng)的樂(lè)土，你引領(lǐng)青春的遠(yuǎn)航,。教師節(jié)到了,，愿親愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)。

16. 感恩短信：千萬(wàn)只粉筆,，是教書(shū)的認(rèn)真;厚厚的作業(yè)本,，是課后的辛勤;紅色的批閱，是工作的負(fù)責(zé);溫柔的言語(yǔ),，是朋友的交流,。祝老師：教師節(jié)快樂(lè)!

17. 教書(shū)匠，備課忙,，耕不輟,，解迷惑，驅(qū)彷徨,，學(xué)識(shí)漲,，書(shū)聲朗,，成績(jī)強(qiáng)，桃李香,，美名揚(yáng),，節(jié)日檔，送吉祥,，幸福淌,，體安康，壽無(wú)疆,，教師節(jié),，喜洋洋。

小學(xué)生教師節(jié)送禮教師節(jié)送禮物篇二

九月十日是什么節(jié)日,？是教師節(jié),。是我們最敬愛(ài)的老師們的節(jié)日。

親愛(ài)的老師,，你們是蠟燭,，燃燒了自己，照亮了我們,；你們是燈塔,，指引了我們前進(jìn)的道路；你們是辛勤的園丁,，培育我們健康茁壯的成長(zhǎng),。。,。,。。,。

為了在教師節(jié)前送上我的祝福,，昨天一放學(xué)，我就開(kāi)始做賀卡,。圖案設(shè)計(jì)成方形,，不好看；設(shè)計(jì)成圓形,，不美觀,。最后選中了心形。在賀卡上面,，我寫(xiě)下了我對(duì)老師最真摯的祝福,。后來(lái)我又精心的給賀卡化了妝，粘上了金光閃閃的貼畫(huà)。我把對(duì)老師的愛(ài),，全融進(jìn)了賀卡里,。

今天早上，我一到學(xué)校,，就雙手把我親手制作的賀卡送到了老師的手中,。當(dāng)老師收到賀卡的時(shí)候，高興的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你,，彭煜!”此時(shí),，老師高興的臉頰就像一朵盛開(kāi)的玫瑰花，好漂亮!我的心里也像吃了蜜一樣甜,。

明天就是教師節(jié)了,，在此，我祝福全天下的所有老師節(jié)日快樂(lè)!同時(shí),，也祝福老師們：身體健康!笑口常開(kāi)!永遠(yuǎn)年輕!

人們都說(shuō)世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài),，而我卻認(rèn)為最偉大的愛(ài)是老師的愛(ài)。母愛(ài)源于親情和血緣,，而老師的愛(ài)卻只有奉獻(xiàn)，是最無(wú)私的,。

我們像那嬌嫩無(wú)比的花骨朵,，老師就是那最辛勞的園丁，每天為我們澆水施肥,。我們是一株株弱不禁風(fēng)的小草,，老師就是和風(fēng)細(xì)雨，給我們帶來(lái)了春的消息,。我們好比那一張張潔白的紙,，老師就是那神奇的畫(huà)師，用手中的神筆描繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)卷,。

老師的愛(ài)像太陽(yáng)一樣照亮了我們的心扉,，老師的愛(ài)像蠟燭一樣點(diǎn)亮了我們的人生。她捧著一顆熱忱的心走上了講臺(tái),，卻不帶走一絲光亮,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，這正是對(duì)老師們一生的真實(shí)寫(xiě)照。

我的理想

在教師節(jié)來(lái)臨之際，我真心地對(duì)老師們說(shuō)一句：“老師，您辛苦了,！”

小學(xué)生教師節(jié)送禮教師節(jié)送禮物篇三

很多人在教師節(jié)給老師送禮物,，你知道教師節(jié)送禮技巧嗎?以下是本站小編為你介紹的教師節(jié)送禮技巧，歡迎閱讀,。

1,、不要去打聽(tīng)其它爸爸媽媽送什么禮物，更不要攀比,，禮物只是代表一些心意,，并不代表接受禮物的老師一定會(huì)特別照顧你的寶寶。

2,、不要送一些不切實(shí)際的禮物給老師,，如禮服或者高檔的首飾等，要考慮老師在日常生活中能否應(yīng)用你送的禮物,。

3,、不要送太貴重的禮物，會(huì)顯得太為功利,，多半會(huì)被老師拒絕,，而且對(duì)自己也是個(gè)負(fù)擔(dān)。

4,、千萬(wàn)不要直接去問(wèn)老師喜歡什么禮物,，這樣多半會(huì)遭到拒絕，誠(chéng)意也會(huì)受到懷疑,。

5,、謹(jǐn)記除去價(jià)錢(qián)牌及商店的袋裝，無(wú)論禮物本身是如何不名貴,，最好用包裝紙包裝,，有時(shí)細(xì)微的地方更能顯出送禮人的心意。

6,、禮物的價(jià)格并不是主要的決定因素,，有些自己制作的禮物，才特別令老師感動(dòng),。

7,、禮品比較新穎的話(huà)，還有必要向?qū)Ψ秸f(shuō)明具體用途,、用法,，好讓對(duì)方對(duì)你送的禮物更加了解。

8,、送禮時(shí),，為了說(shuō)明自己重視對(duì)方的態(tài)度,，可以說(shuō)，"這是我特意挑選的",，"相信你一定會(huì)喜歡它",。不要說(shuō)什么"沒(méi)有準(zhǔn)備，臨時(shí)買(mǎi)來(lái)的",、"沒(méi)有什么好東西,，湊合著用吧"之類(lèi)的話(huà)，它會(huì)使你的禮物以及心意一下子變輕,、變淡,。

《教育的國(guó)際視野》

如果說(shuō)《孩子，把你的手給我》為老師和家長(zhǎng)提供了具體的方法論指導(dǎo)的話(huà),，《教育的國(guó)際視野》則從宏觀的角度分析中國(guó)教育的深層缺陷,。

此書(shū)的作者上官子木是國(guó)內(nèi)知名的教育學(xué)博士，長(zhǎng)期致力于中外教育的差異研究,。此書(shū)就課程設(shè)置,、教學(xué)方法、考試標(biāo)準(zhǔn),、能力評(píng)價(jià),、家庭教育方式等問(wèn)題，通過(guò)具體事例細(xì)致地分析了中外教育的各個(gè)方面差異,，力求探尋我國(guó)現(xiàn)行教育中的深層缺陷,。

書(shū)的自序有這樣一段內(nèi)容：

當(dāng)我們的高中生還說(shuō)不清什么是調(diào)查研究的時(shí)候，國(guó)外的小學(xué)生已經(jīng)在做研究項(xiàng)目了,。

人們對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)見(jiàn)仁見(jiàn)智，有的讀者認(rèn)為此書(shū)的分析鞭辟入里,，針針見(jiàn)血,，有的讀者卻認(rèn)為作者的觀點(diǎn)有些極端，過(guò)于夸大西方教育的優(yōu)點(diǎn)而忽視中國(guó)教育的進(jìn)步,。

《窗邊的小豆豆》

這本書(shū)仿佛有一種魔力,，即使已經(jīng)讀了20幾遍，還是讓人沉浸其中,。書(shū)中體現(xiàn)的那種單純不做作的美好,，簡(jiǎn)直是教育題材書(shū)籍中的一股清流。

有人說(shuō)最好的教育就是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，我想這就是對(duì)《窗邊的小豆豆》最貼切的形容吧,。書(shū)中61個(gè)簡(jiǎn)單溫暖的小故事，就那么不經(jīng)意地將深刻的教育理念傳達(dá)出來(lái),。

小豆豆在巴學(xué)園的第一天就這樣開(kāi)始了,。小豆豆一直在盼望的吃“海里的東西和山里的東西”的午飯時(shí)間終于來(lái)到了,。這“海里的東西和山里的東西”究竟是什么呢?說(shuō)起來(lái)，這個(gè)詞本是校長(zhǎng)想出來(lái)的,，指中午飯盒里面的各種菜類(lèi),。

作者絲毫不采用理性話(huà)的語(yǔ)言，因?yàn)檫@樣會(huì)失去童趣,。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語(yǔ)言,，給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。此書(shū)不僅適合老師和家長(zhǎng),，也非常適合小朋友閱讀,。

《去情緒化管教：幫助孩子養(yǎng)成高情商有教養(yǎng)的大腦》

作者不僅是教育家，還是兒童精神病學(xué)家,。醫(yī)學(xué)背景使全書(shū)更看重大腦在管教中的作用,。

作者告訴我們，控制情緒的上腦直到25歲才能完全長(zhǎng)成,，而下腦的杏仁核會(huì)在受到威脅時(shí)不受控制的拉響警報(bào),，恐懼和憤怒隨之傾瀉而出。

所以,，孩子控制不住情緒情有可原,。他們需要大人在各種情景下幫助他們建立處理問(wèn)題的方式，以建立神經(jīng)元之間的聯(lián)系,。常常鍛煉,，才能促進(jìn)上腦發(fā)育。

書(shū)中多次強(qiáng)調(diào),，高效的管教不僅是制止不好的行為,，而是幫助孩子情緒管理、沖動(dòng)抑制,、后果預(yù)測(cè),、與他人共情、做周詳?shù)臎Q策等等,。

豆瓣評(píng)分9.3,，很值得一看，其中不少有趣中肯的建議也值得嘗試,。

1. 你一心一意譜寫(xiě)教育詩(shī)篇,，專(zhuān)心致志培育國(guó)家棟梁，無(wú)私奉獻(xiàn)耕耘三尺講臺(tái),，無(wú)怨無(wú)悔追求生命價(jià)值,。教師節(jié)到了，真心祝愿老師節(jié)日快樂(lè),。

2. 您用粉筆加口水?dāng)嚢璩傻幕炷?，砌成我知識(shí)的閣,。您用火紅的熱情和綠色的希望，染成了我青春的色彩,。教師節(jié)到了,，感謝您，親愛(ài)的老師,。

3. 明天你是否會(huì)想起,，曾經(jīng)教誨過(guò)的我，明天你是否還惦記,，那個(gè)猜不出題的我,，而我卻一直翻相片，為祝福遠(yuǎn)方的你,。敬愛(ài)的老師,，教師節(jié)快樂(lè)!

4. 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯師恩重;一年一度教師節(jié),，學(xué)生念您在心中;師情深深永不忘,，諄諄教誨猶在耳;祝福老師節(jié)日樂(lè)，桃李天下笑春風(fēng),。

5. 金秋十月,，秋風(fēng)送爽，在徐徐的秋風(fēng)中,，我們迎來(lái)了一個(gè)美麗的節(jié)日,。教師節(jié)，恩師情重,，無(wú)以回報(bào),，唯有默默祝福，愿您身體健康,，一生幸福,。

6. 一支粉筆書(shū)寫(xiě)著生活的點(diǎn)點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫(huà)卷,，三尺講臺(tái)滿(mǎn)滿(mǎn)是辛勤的汗水，教師節(jié)來(lái)臨,，濃濃的祝福送給你,，愿你節(jié)日快樂(lè)，笑容滿(mǎn)面,。

7. 老師,，您像山峰為我遮風(fēng)擋雨，您像大海對(duì)我寬容有愛(ài),，您像扁擔(dān)給我挑起重任,。您默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)對(duì)我的愛(ài),。教師節(jié)，祝您身體健康,，歲歲不老!

8. 耕耘精神的田園,，播撒知識(shí)的種子。傾瀉關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光,，澆灌責(zé)任的清泉,。孕育智慧的芬芳，助力夢(mèng)想的遠(yuǎn)帆,。老師,，今天是你的節(jié)日，愿你健康幸福,。

9. 學(xué)高為師,，身正為范。敬愛(ài)的老師們,，值此教師節(jié)來(lái)臨之際,，我祝您“師”分開(kāi)心，“師”分健康,，“師”分幸福,，“師”分成功，祝您桃李滿(mǎn)天下!

10. 教師為我們教,，為我們焦;老師為我們老,，為我們勞;蠟燭為我們照耀，為我們?nèi)紵?。教師?jié)到了,，對(duì)您的感激之情千言萬(wàn)語(yǔ)也太少，感謝您,，老師!

11. 教師是辛勤的園丁,，用才華播種，用粉筆耕耘,，用汗水灌溉,，用心靈滋潤(rùn)，你是我心目中美麗神圣的天使,。向敬愛(ài)的老師說(shuō)聲,，辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)!

12. 在教師的崗位上,，您幾十年如一日,。如今您退休了，實(shí)現(xiàn)了桃李滿(mǎn)天下的諾言,。您偉大,，您也富有,，學(xué)生會(huì)用出色的表現(xiàn)回報(bào)您。老師,，教師節(jié)快樂(lè)!

13. 施展才智,，奉獻(xiàn)青春熱血;默默付出，譜就生命贊歌;辛勤耕耘,，培育祖國(guó)花朵;授業(yè)解惑,，點(diǎn)亮智慧明燈。教師節(jié),，向敬愛(ài)的老師說(shuō)聲：您辛苦了!

14. 您的辛勞是我們的動(dòng)力,，為您擦去汗水和灰塵;我愿作一束夜來(lái)香，和星星一起陪伴在您身旁,。原天下所有的老師工作順利!身體健康!教師節(jié)快樂(lè),。

15. 三尺講臺(tái)，演繹精彩人生;諄諄教誨,，開(kāi)啟美好天窗;無(wú)私奉獻(xiàn),，呵護(hù)祖國(guó)花朵;辛勤耕耘，收獲桃李芬芳,。教師節(jié),，祝福恩師身體健康，幸福永伴!

小學(xué)生教師節(jié)送禮教師節(jié)送禮物篇四

9月10日是第__二十個(gè)教師節(jié),，我校舉行了隆重而簡(jiǎn)樸的慶祝大會(huì),。

這一天，天氣晴朗,，燈籠,、條幅、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗,。下午,，各班應(yīng)邀的家長(zhǎng)代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺(tái)上彩旗飛舞,，燈籠高掛;前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表;后兩排是家長(zhǎng)代表,、教師代表、學(xué)生代表……

午后三時(shí)許,，徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前,，宣布慶祝大會(huì)開(kāi)始。這時(shí)候,，禮炮轟鳴，群情振奮,。

首先是印校長(zhǎng)發(fā)言,，他熱情洋溢的講話(huà)把在坐的人們都深深的吸引了,。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績(jī)時(shí)，臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停,。接著是企業(yè)代表,、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表,、教師代表依次發(fā)言,。

發(fā)言剛完畢，頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了,。獲得省,、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布："在都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是：四(3)班張邈,，二等獎(jiǎng)：四(3)班孔令杰……"時(shí),，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂(lè)闊步走上舞臺(tái),，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光,。你瞧，咱班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張邈笑容滿(mǎn)面,，站在臺(tái)上多開(kāi)心呀!他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書(shū),，雙手捧著，昂首站立,。"咔嚓,，咔嚓"照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間?？粗枧_(tái)上手捧證書(shū)的同學(xué),，我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景：早上，我們剛坐下讀書(shū),，他們已在辦公室里做起了練習(xí);晚上,，我們都背著書(shū)包回家了，可他們還在教室里聆聽(tīng)老師耐心地輔導(dǎo)……是啊!這些成績(jī)的取得,，他們不知熬了多少夜晚,，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興,，感到自豪,。

最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲,、笑聲,、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè)曲聲中，"百靈鳥(niǎo)"馬慧出臺(tái)亮相,。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來(lái)甩去,，活潑極了!看，她手持話(huà)筒,，面帶微笑,，盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生,，完全沉浸在老師的窗前,。一會(huì)兒歌唱，一會(huì)兒舞蹈,，真是棒極了!她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,，優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。

看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)?，一幕幕絕妙無(wú)比的表演,，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,、家長(zhǎng),、學(xué)生無(wú)不高興，無(wú)不激動(dòng),。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè)的海洋,。

小學(xué)生教師節(jié)送禮教師節(jié)送禮物篇五

1、浩蕩離愁白日斜,，吟鞭東指即天涯,。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花,。

2,、三尺講臺(tái)，三寸舌,，三寸筆,，三千桃李。

3,、忽遇文殊開(kāi)慧眼,，他年應(yīng)記老師心。

4,、胸懷萬(wàn)里世界,，放眼無(wú)限未來(lái)。揮灑曠世奇才,，重上瑤臺(tái),，天地為之驚駭。

5、德高鴻儒博學(xué),，望重英雄豪杰,。天時(shí)地利人和，用筆如魔,，令人拍案叫絕。

6,、恩師掬取天池水,，灑向人間育新苗。

7,、飲其流者懷其源,，學(xué)其成時(shí)念吾師。

8,、學(xué)者必求師,，從師不可不謹(jǐn)也。

9,、師者,，所以傳道，授業(yè),，解惑也,。

10、好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生,。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

11,、字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼,。半畝方塘長(zhǎng)流水,，嘔心瀝血育新苗。

12,、新竹高于舊竹枝,，全憑老干為扶持。明年再有新生者,，十丈龍孫繞鳳池,。

13、綠野堂開(kāi)占物華,，路人指道令公家,。令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。

14,、好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明,。曉看紅濕處,，花重錦官城。

15,、師住稽亭高處寺,，斜廊曲閣倚云開(kāi)。

16,、東宮白庶子,，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn),，心無(wú)一事時(shí),。

18、欲求賢才棟梁,，天空陸地海洋,。半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航,，路遙山高水長(zhǎng),。

19、弟子事師,，敬同于父,，習(xí)其道也，學(xué)其言語(yǔ),。

20,、松下問(wèn)童子，言師采藥去,。只在此山中,，云深不知處。