人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

六年級上冊第六單元滿分作文 小學(xué)六年級上冊第六單元的作文篇一

每個人都有自己的朋友,，我也有一個朋友,，這個朋友可是個跨越千古的“朋友”。讓我為你介紹一下吧!

我的朋友名叫詩歌,，他有無窮無盡的知識,，也有許許多多的類型。有思鄉(xiāng)的;有抒情的;送別的;還有詠物的……說也說不完,。

它帶給我許許多多不同的感受,。每當(dāng)讀到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的時候,，我的眼前總會浮現(xiàn)出詩人對故鄉(xiāng)的思念之情,，一看到明月，就想起了故鄉(xiāng),。每當(dāng)讀到“碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳”的時候，我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一棵柳樹,，好想是用碧玉做成的,，萬千柳條像絲帶一樣低垂著。每每讀到“勸君更盡一杯酒,，西出陽關(guān)無故人”我都會聯(lián)想到：送別老朋友,，心中是多么的不舍和留戀啊，詩人與朋友的情誼深厚,，不忍分離,。

每一句詩所表達(dá)的意境也是不一樣的。如：富有愛國情懷的詩,，表達(dá)了詩人對祖國的熱愛,。描寫事物的詩，表達(dá)了詩人對一件事物的喜愛和贊美之情。送別的詩,，表達(dá)了作者對往日朋友的留戀和不舍的情感,。思鄉(xiāng)的詩，表達(dá)了作者對遠(yuǎn)離了已久的故鄉(xiāng)的思念之情,。

讀每一句詩時的情感和語氣都不同,。這源自于詩人想抒發(fā)的感情不同。我們在讀的時候,，一定要用心體會詩人所表達(dá)的情感,，跟詩人的心相系。

詩帶給我不同的體會,，是因為詩的體裁不同,，有的詩豪情萬丈;有的詩激情洋溢;有的詩依依不舍……

所有的一切都是我這位神奇的“朋友”制造出來的，他不僅跨越了千古,，更在我們的心里建起了一座與古代相聯(lián)系的橋梁,。而詩則是這座橋梁的締造者!

今天想起了我最喜歡的詩，來自汪國真的詩《熱愛生命》,，讓我覺得有必要寫下來,。還記得汪國真，我最喜歡的詩人,，作家,，剛剛接觸他是我高一的時候，再電視上看他有關(guān)的新聞,。很多學(xué)生在上課傳抄他的一首詩《熱愛生命》,，也讓我感到很好奇，究竟是怎樣的詩,，讓學(xué)生寧愿走神抄詩,，而我不久后機(jī)緣下買下了他的一本詩集，里面就有這一首詩,，讀后不禁贊嘆!還記得汪國真他曾經(jīng)把這首詩先后寄到一家最權(quán)威的文學(xué)刊物和一家很有影響的省一級詩歌刊物,，都遭到退稿的待遇。但他沒有放棄,，懷著不平的心寄給了一家青年刊物《追求》最終發(fā)表了,，而且很快就被1988年第10期《讀者文摘》作為卷首語刊載，同期《青年文摘》也以顯著位置轉(zhuǎn)載了這首詩,，兩個月后又被中央電視臺搬上屏幕,。如今甚至也已成了外文,。

一個人,，理當(dāng)熱愛生命，盡管前方滿布荊棘;一個人，理當(dāng)充滿希望,，盡管連遭失敗挫折,。汪國真的不放棄，更加以身詮釋了這首詩的意義,。不是所有的人都有機(jī)會,，來到這個世界上;更不是所有的人都有機(jī)會踏上峰頂，一生平步青云,。但不管怎樣,，只要還有明天，我們就不應(yīng)低下頭,，只要還有一口氣,，我們就應(yīng)邁步前方!《熱愛生命》這首詩，永遠(yuǎn)是我的最愛之作,。

還記得,，我高中迷上了汪國真的詩，時不時在作文上引用上他的詩歌,，記敘文,，議論文，散文,，通通都有,，也不記得拿了多少次作文不及格，但我也堅持了下來,，而且越寫越好,，作文分?jǐn)?shù)都提了上去，以高考的分?jǐn)?shù)來看,，我作文應(yīng)該有50多分的,。所以說，命運不管怎樣,，都無法將我們那滿腔熱血潑滅,，也讓我學(xué)會了生活就應(yīng)該樂觀對待，也許這就是我們什么總喜歡笑的原因吧!瀟瀟灑灑的面對生活,，自自信信的笑對人生,，還有什么干不了的嗎?

牙牙學(xué)語的時候媽媽就教我背古詩，十幾年過去了,，因為濃厚的興趣,，我對于詩歌的情感是日益深厚，不敢說精通,，但至少是略懂的,。沒有詩人的才思泉涌,，但至少也擁有和他們一樣的情懷。

每當(dāng)在學(xué)習(xí)詩歌時,，那詩人用那為數(shù)不多的字創(chuàng)造出的意境總讓我遐想不已,，在冥冥之中與詩人同喜、同憂,、同悲,。并且迸發(fā)著一種從心底發(fā)出的創(chuàng)作欲望。所以從那時起,，我已經(jīng)明白,，詩歌在我心中已經(jīng)占據(jù)了一席之地。

并且,，隨著知識的增長,，我也不在知識在古詩方面涉獵了，學(xué)習(xí)詩歌的勢頭也逐漸走向現(xiàn)代詩,，體驗現(xiàn)代詩的深奧與美妙,。

看“輕輕的我走了，正如我輕輕的來,?！蔽以谖羧盏目禈蛏舷硎軆?yōu)美的旋律;“明月裝飾了別人的窗子，你裝飾了別人的夢,?！蔽业膲糁羞€殘留著“你”這優(yōu)美的《斷章》;“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,，我在這有,，大陸在那頭,。”你用三言兩語寫出了全國人民的期望,。

詩歌就這樣在我的心中成長著,，不斷茁壯，陪伴我成長的每一步,，在我的心里根深蒂固……我心中的詩歌啊,，請你一定要繼續(xù)相伴，給我更多的感動!

從小到大,，我讀過許多詩,，有李白的《靜夜思》、《贈汪倫》,、《望廬山瀑布》,，有杜甫的《絕句 》、《春夜喜雨》,，還有杜牧的《山行》……這些詩中,，我最喜歡的一首詩是《游子吟》,。

還記得，剛開始我只會背誦這首詩,，對它的意思并不太理解。后來,，通過一件事,，我對這首詩有了新的認(rèn)識。

一天下午放學(xué),，老天爺忽然下起了大雨,。我和姐姐都沒有帶雨具，只好在學(xué)校門口等媽媽來接我們,。等了好久,，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我們面前了。是媽媽!媽媽穿著雨衣來接我們了,。媽媽一到我們身邊,，就讓我蹲在前面，姐姐坐在后面,。我們就這樣準(zhǔn)備回家了,。可是,，雨下得太大,，才一眨眼的功夫，姐姐就說：“不好了,，我的衣服都淋濕了,。”

媽媽一聽,，立馬停下來,，說：“小峰，你下來,，也去坐到后面吧,。”

“那不是太擠了嗎?”

“擠就擠會吧,，我把雨衣給你倆,，你倆就不淋雨了?！?/p>

我和姐姐一聽,，異口同聲地說： “不行，這樣的話,，您全身就都濕了,?！?/p>

“別說了，快點坐到后面去,?！?/p>

說著，把雨衣一脫,，蓋到我倆身上,，就趕緊騎車走。

雨越下越大,，媽媽的頭發(fā),，臉上，身上都被雨水淋透了,。

到家后,，我和姐姐趕緊接盆熱水，讓媽媽洗洗,，換換衣服,。媽媽卻非要我倆先洗。

聽著媽媽的話,，望著“落湯雞”似的媽媽,，我的眼眶不由得紅了起來，淚水也在打著轉(zhuǎn),。這時,，我想起了“誰言寸草心，報得三春暉”,，媽媽對我們的愛,，我們真得是怎么也報答不完的。

這就是我最喜歡的一首詩到,，詩里不僅充滿著媽媽對我們的愛,，而且還充滿著我們對媽媽的愛。