總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

班主任年度工作總結(jié)PPT篇一

下面我從四方面總結(jié)一下我今年的工作：

一年來,，我始終以許多著名教育家和特級教師為楷模,，全身心地投入到教育事業(yè)中；以誠誠懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度,，去干好本職工作。

我上半年擔(dān)任五（3）班語文學(xué)科的教學(xué)工作,；下半年擔(dān)任六（3）班語文學(xué)科的教學(xué)工作,。在教學(xué)上，增質(zhì)減負(fù)是我教學(xué)的準(zhǔn)則,，努力把握好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，力求上好每一堂課。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》,，反復(fù)研讀教材,、教參，細(xì)致深入地備好每一節(jié)課,。每一個環(huán)節(jié),，我都細(xì)心琢磨，精心設(shè)計(jì),，做到備不好課不睡覺,；其次，把課堂高效率地利用起來,，采用適合班情的教學(xué)方法:為您~激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，寓教于樂，力爭使每個學(xué)生都能聽懂，都能受到啟發(fā),，都能有所收獲,，力求讓每一位學(xué)生花最少的時間學(xué)到最多的東西；再其次,，及時認(rèn)真地批改學(xué)生的練習(xí)作業(yè),，了解學(xué)生的反饋信息，及時查缺補(bǔ)漏,，做到批不完當(dāng)天的作業(yè)不休息,；第四，注意因材施教,，對不同類型的學(xué)生采用不同的教學(xué)手段進(jìn)行課外輔導(dǎo),，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作；第五,，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)輔助手段,，開展學(xué)科競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，提高學(xué)生的聽,、說、讀,、寫能力,。隨著語文教改的深入，我還努力嘗試新教法,，親身實(shí)踐素質(zhì)教育,，經(jīng)常開展一些知識競賽、演講比賽,、辯論會等活動,，經(jīng)常采用自制的多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，用先進(jìn)的教學(xué)手段吸引學(xué)生,，耐心輔導(dǎo)學(xué)生參加各種語文競賽活動,，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐和探索,，我對教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，十分清楚明了,，基本上形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，概括地講，就是注重知識的結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)性,，課堂授課方式的多樣性和生動性,，注重教學(xué)過程中的情感投入和人格影響,。在閱讀教學(xué)中，我充分利用班里的多媒體教學(xué)平臺,，結(jié)合課文內(nèi)容制作課件,，不但讓學(xué)生感受到語文所蘊(yùn)含的濃濃的人文氣息，而且?guī)椭鷮W(xué)生感悟理解課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。我還注重對學(xué)生質(zhì)疑和解疑能力的培養(yǎng),，加入了學(xué)校的引探課題組，參與了“培養(yǎng)學(xué)生的問題意識”的課題研究,，并撰寫了論文及案例,。古人云：學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)。疑者,，覺悟之機(jī)也,。有疑，有思,，有得是認(rèn)知結(jié)構(gòu)形成的內(nèi)化過程,。因此在每一節(jié)閱讀課我都會放手讓學(xué)生“質(zhì)疑問難”然后根據(jù)學(xué)生的反饋，幫助學(xué)生梳理問題,，調(diào)整教學(xué)思路,。這樣在課堂上學(xué)生的心智受到了激勵，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，學(xué)生學(xué)的有興趣,，老師教得也輕松。我所教班級學(xué)生的語文平均成績也都達(dá)到了理想的水平,，取得了比較突出的成績,。在今年的六年級閱讀分析競賽中，我班的***同學(xué)一舉奪魁,，獲得了一等獎的好成績,；在上海市第八屆古詩文大賽中，我班的***同學(xué),，在決賽中獲得了優(yōu)勝獎,，是公司預(yù)初組唯一一個在決賽中獲獎的學(xué)生。

在作文教學(xué)中,，我注重指導(dǎo)及講評課的教學(xué)以及發(fā)掘?qū)W生身邊作文素材進(jìn)行練筆,。在日常的作文教學(xué)中，我還注重積累學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,，經(jīng)常利用晚上和周末的時間通過網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生評改作文,。并組織學(xué)生積極參加各種習(xí)作大賽,，給他們一個展示自己的平臺，功夫不負(fù)有心人,，在“20xx年上海市小學(xué)生作文征文活動”中,，我**的《為祖國喝彩》獲二等獎；***的《我愛你,，祖國》獲三等獎,。我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

一年來,，熬了許許多多的日日夜夜,，真不知編寫了多少個課時的教案，批改了多少本作業(yè),，也不知出了多少份練習(xí),，批改了多少份試卷，更不知有多少學(xué)生經(jīng)過我的精心教育,、愛護(hù)和引導(dǎo)又重新振作起來并獲得了成功,。

一年來，本人在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，還擔(dān)任了班主任工作。在班級管理上我主要抓三方面：

1,、認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過各種活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派,、有一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,，既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。要求班干部以身作則，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。

2,、增強(qiáng)班級凝聚力

堅(jiān)持上好思想品德,、心理健康教育,、班會課等課程，組織參加升國旗儀式，全班學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì),，形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),。積極配合方1案8范.文庫4歡迎您采,集學(xué)校開展“語文周”“數(shù)學(xué)周”“校運(yùn)會”等豐富多彩的活動。在開展活動中我特別注重引導(dǎo),、調(diào)動每個學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮其作用,，使其感受到集體榮譽(yù)跟個人的努力是分不開的,，以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力，齊心協(xié)力為班集體爭光,。效果也是很明顯的,。在一系列活動中，許多同學(xué)都積極踴躍的參加,，有不少學(xué)生拿到了獎,。

3,、做好雙差生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，雙差生在班中雖為數(shù)不多,，但能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化雙差生是班主任的一項(xiàng)不可少的基本功,。首先我把真誠的愛給予他們,，做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法:為您~上不簡單,。借助心情日記,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，用自己對雙差生的一顆真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”,。再次是課外積極輔導(dǎo),，利用校信通多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,。慢慢地，他們都比以前多多少少有了點(diǎn)進(jìn)步,，縮小了與其他學(xué)生的差距,。

在干好班主任工作的同時，我還肩負(fù)著輔導(dǎo)員工作,，輔導(dǎo)員工作主要體現(xiàn)在：

1,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個好園地。我為我們班開通了班級空間,，通過這個空間及時地向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的思想狀況,，學(xué)習(xí)情況，學(xué)生也可以在此空間及時向老師及家長提出自己的想法,，班級中的好人好事,，及時地在此空間上予以表揚(yáng)，學(xué)生取得的一點(diǎn)進(jìn)步,，也在此予以肯定,，學(xué)生寫得好的作文、日記我及時地打印下來傳到空間上發(fā)表,。創(chuàng)建班級空間以來,，每個學(xué)生都有自己的習(xí)作，多的達(dá)十幾篇,，少的也有幾篇,，而且質(zhì)量都上乘。班級空間這個學(xué)生成長的大舞臺,，極大地調(diào)動了學(xué)生寫作的積極性,，班級空間也搭建了家?；ネǎ壹一ネ?，師生互通,，生生互通的平臺。這個空間也成為家校合作的橋梁,，也是家校合作最好的見證,。我還開通了個人博客，我一直堅(jiān)持寫日志,，記錄班上發(fā)生過的大事,，記錄學(xué)生的長處和短處，記錄學(xué)生的思想動態(tài),。我堅(jiān)持讓自己的感情思想認(rèn)識上升到理性思考,，然后再回到工作實(shí)踐中去。一年來,，我的日志和思想教育方案,，真實(shí)詳盡記錄了學(xué)生成長的腳印，反映了學(xué)生的喜怒哀樂,，也記下了我辛勤勞作的過程,。

2、自己的板報(bào),，自己出

每一期的黑板報(bào),，都由不同的小隊(duì)承擔(dān)出黑板報(bào)的任務(wù)，他們有的設(shè)計(jì)報(bào)頭,，有的搜集材料,，有的畫插圖，有的排版,，有的打格子,，忙得熱火朝天，不亦樂乎,！板報(bào)完成后,，隊(duì)員們看得津津有味，有的贊嘆,，有的真誠地提出一些好的建議,。中隊(duì)還進(jìn)行各小隊(duì)評比，評出板報(bào)優(yōu)異的小隊(duì),，進(jìn)行表彰,。由于隊(duì)員們的各盡其職，各盡其才,，使我們中隊(duì)的板報(bào)一期比一期精美,，四月份的“零食≠健康”黑板報(bào)獲五年級組第一名,。

3、自己的活動,，自己搞

新時期的少先隊(duì)工作把學(xué)生看成有自主性,、主動性、創(chuàng)造性的主體,，主動積極發(fā)揮潛在的能力，只有學(xué)生主體,、自覺,、自愿的參與，才能形成道德發(fā)展的內(nèi)動力,。因此,，我運(yùn)用各種活動形式，幫助學(xué)生通過自主實(shí)踐和理性思考,，不斷提高素質(zhì),，在活動中弘揚(yáng)主體，學(xué)做小主人,。

中隊(duì)活動采?。狠o導(dǎo)員檢查、指導(dǎo),，隊(duì)員自主設(shè)計(jì),、組織、實(shí)行活動,。經(jīng)過不斷的鍛煉,，中隊(duì)活動已成了隊(duì)員們喜愛的活動。組織了：“爭做誠信少年”“我為班級添光彩”“體育活動系列賽”“反映訓(xùn)練賽”等活動,，全員參與,，自主活動使隊(duì)員們的能力和積極性大大提高。

自主性的培養(yǎng)并不是放任自流,，而是把管理中隊(duì),，組織活動，出板報(bào),，布置隊(duì)角等中隊(duì)事務(wù)交給隊(duì)員們做,，教給他們好的方法:為您~，和他們一起出謀劃策,，及時檢查,、及時糾正，讓他們在中隊(duì)中得到鍛煉和發(fā)展,，獲得肯定和自信,。充分調(diào)動他們的主人翁意識,，把中隊(duì)當(dāng)作自己的家，更快樂的生活,、學(xué)習(xí),、成長，真正融入這個大家庭中,。

在完成教學(xué)任務(wù)及班主任,、輔導(dǎo)員工作的同時，我還擔(dān)任了年級組長的工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,，在同事的熱情支持和鼓勵下，我與組內(nèi)的全體老師同心協(xié)力,，勁兒往一處使,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)退,，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。每次召開組長會議后，及時傳達(dá),，組織貫徹落實(shí)會議精神,，讓組內(nèi)老師及早明確工作重點(diǎn)。經(jīng)常與組內(nèi)老師交流,，探討教學(xué)中的困惑和疑難,。組內(nèi)老師經(jīng)常在一起備課、研究每課的作業(yè),、交流教育學(xué)生的心得體會,。組內(nèi)的力量凝聚到一起，充分發(fā)揮集體的智慧,，資源共享,，使每個教師的.優(yōu)勢變成全組的優(yōu)勢，我們求同存異,，各抒己見,。

另外為了更好的促進(jìn)教學(xué)，我積極參加教研活動,，為了讓自己的課上得更完美,，我參加了引探課題組，虛心向組內(nèi)老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法:為您~,，三月份參加了學(xué)校的“同課異構(gòu)”活動,，收獲很大。

總之，一年來我始終嚴(yán)格要求自己,，盡量把工作做到盡善盡美,，在以后的工作中，我會更嚴(yán)格要求自己爭取做得更好,！

班主任年度工作總結(jié)PPT篇二

俗話說：“萬事開頭難”,。的確，任何一件事開頭是最重要的,，同時又是最難的,。教學(xué)同樣也不例外，特別是對于剛參加工作的我來說,又抓教學(xué)又當(dāng)班主任實(shí)在是不易,因此一學(xué)期下來自己有很多感悟,也和很多同行們學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn).以下是對本學(xué)期班主任工作的總結(jié),以此來審視自己在班主任工作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足,揚(yáng)長避短,從而在今后的工作中取得更大的進(jìn)步.

從熟悉了四年的大學(xué)校園跨入新的工作環(huán)境,，雖然也是校園,，但這次不同，我的角色由學(xué)生變?yōu)槔蠋?，“學(xué)高為師,，身正為范”,。我時刻能感覺到自己的責(zé)任和壓力,。新對著新的環(huán)境和我的學(xué)生、新的同事,，我積極,，朝氣蓬勃，盡職盡責(zé)做好每一天的工作,。

而我的學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新同學(xué)，新老師,，新的課程,，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對別人的依賴程度還非常之高,，非常需要老師及時而積極的引導(dǎo),。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事,，也是關(guān)系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵,。以下幾點(diǎn)是本人做班主任工作過程中為了使學(xué)生盡早適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境而做的幾點(diǎn)嘗試。

新學(xué)期伊始,，我著重抓好班級的穩(wěn)定工作,，合理分配和編排學(xué)生的座位，挑選優(yōu)秀而精干的學(xué)生擔(dān)任班級的班干部,。開學(xué)初,，我努力營造一個溫馨班級，力圖希望班級中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛,。為此,，我在班級的管理中,，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入,。在班集體中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)的友誼,，讓他們感受到班級中主人翁的責(zé)任感,。為此，開學(xué)初,，我大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習(xí)慣。在營造溫馨的班級中,，對待優(yōu)等生,，我更是嚴(yán)格要求，從不寵壞他們,，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，要心胸寬廣,，要博愛同學(xué)，對他們警鐘常敲,，不斷督促他們克服自身的弱點(diǎn),，努力追求更高的進(jìn)步。

科學(xué),、合理的開展初一新生入學(xué)的教育工作,，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，樹立正確的人生觀,。初一新生入學(xué)的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學(xué),，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響,。

新學(xué)期伊始，我著重抓好班級的穩(wěn)定工作,，合理分配和編排學(xué)生的座位,，挑選優(yōu)秀而精干的學(xué)生擔(dān)任班級的班干部。開學(xué)初，我努力營造一個溫馨班級,，力圖希望班級中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛,。為此，我在班級的管理中,，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入,。在班集體中,，我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的責(zé)任感,。為此,，開學(xué)初，我大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習(xí)慣,。在營造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生,，我更是嚴(yán)格要求,，從不寵壞他們,，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，要心胸寬廣,，要博愛同學(xué)，對他們警鐘常敲,，不斷督促他們克服自身的弱點(diǎn),，努力追求更高的進(jìn)步。

在班級的常規(guī)管理中,，我力圖把所有學(xué)生的積極性和責(zé)任感都充分調(diào)動起來,，這樣才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多個崗位,，讓每個學(xué)生都有機(jī)會“施政”,，服務(wù)同學(xué)，表現(xiàn)自己，鍛煉自己,，從而達(dá)到提高自己的目的,。為此，我抓了以下常規(guī)管理：1．民主推選班干部,。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)班干部的機(jī)會,，讓每一個學(xué)生都相信“我能行”，同時也能時時督促班干部把事情做好,，我采取干部定期輪換制的方法,，這樣即可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，又有利于學(xué)生擺正個人,。2．建立值日班長制,。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)作好自己份內(nèi)的事，這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能,，班級的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨完善,。3．建立競爭激勵機(jī)制,，形成競爭氛圍。讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長學(xué)生才能的重要途徑,，所以我們更應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和明辨是非的標(biāo)準(zhǔn),。每個學(xué)生都自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ?，競爭對手之間比學(xué)習(xí)、比思想,、比體育,、比個人競賽等，雙方時時互相激勵,，通過競爭班級形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助、你追我趕的氛圍,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，班風(fēng)現(xiàn)狀良好,。 在擔(dān)任班主任一職中，要想育好人,，必須先教好書,。我為自己定位了擔(dān)任班主任一職的座右銘“好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生,；尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生”。期中考試結(jié)束后,，我系統(tǒng)地分析了班級學(xué)生學(xué)習(xí)存在的優(yōu)勢及不足及時與家長溝通,，召開了一次家長會，最后家長與我們各科任課達(dá)成共識：即為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，家長和老師必須當(dāng)好“賢內(nèi)助”,。為此，我每天提前走進(jìn)教室,，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),，對思想落后的學(xué)生，我總是耐心地,，言傳身教,，只到他最后把思想上的誤區(qū)給以徹底地糾正，同時有針對性地進(jìn)行家訪,，及時向?qū)W校反饋來自家長的信息,。每天早上盡量早點(diǎn)到校，一方面穩(wěn)定班級,，另一方面在不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)的情況下,，合理抓好學(xué)校要求的三掃兩拖工作，力圖給學(xué)生創(chuàng)建一份清潔而又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)期即將結(jié)束,，我認(rèn)真如實(shí)填寫各種表格,，經(jīng)驗(yàn),、反思不足、認(rèn)真思考,、合理定位,，為每一位學(xué)生進(jìn)行學(xué)期總評，建立一份檔案,，力圖科學(xué)合理,，力圖讓每一位家長認(rèn)可我這個班主任。

通過這些教育,，一學(xué)期下來,，我們班逐漸形成了自己的班風(fēng)――團(tuán)結(jié),、勤思。并在本學(xué)期中獲得了多項(xiàng)獎項(xiàng)：軍訓(xùn)匯演二等獎,、校運(yùn)動會集體總分二等獎,、慶國慶板報(bào)比賽一等獎、謳歌洋浦支持搬遷板報(bào)比賽二等獎等獎項(xiàng),。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任,，要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí),，爭取做得更好,。