總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任工作總結(jié)ppt 班主任工作總結(jié)ppt 圖文篇一

一些同事提醒我：“你呀，班主任工作做得好人家都說(shuō)你會(huì)‘忽悠’?！逼鋵?shí)我也經(jīng)常親耳聽(tīng)過(guò)這樣的“贊美”,。想想趙本山的“忽悠”能把拐杖“賣(mài)”了，那我的“忽悠”如果能把學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”,，變“要我做”為“我要做”,，這是新課程理念的核心的東西，這也算是達(dá)到了教育的最高境界了,。所以在班主任工作中我就把自己會(huì)“忽悠”的特長(zhǎng)當(dāng)做突破口,。

回想我做班主任工作這十多年以來(lái)，我也確實(shí)在“忽悠”“家”中各成員之間的關(guān)系,。這是我近兩屆的家,。(課件展示07級(jí)和10級(jí)的家)我們的家充滿愛(ài)心和鼓勵(lì)，充滿安全和秩序,，充滿尊重和尊嚴(yán),。在溫馨、快樂(lè)的家中每位成員和諧,、愉悅共處,。我個(gè)人認(rèn)為，我的“忽悠”從書(shū)面語(yǔ)來(lái)理解就是“調(diào)正”,。下面我就向大家匯報(bào)一下我是如何調(diào)正家庭成員的各種關(guān)系來(lái)保衛(wèi)我的“家”的,。

我們大家都知道：學(xué)校的需求是家長(zhǎng)的滿意，家長(zhǎng)的需求是孩子的分?jǐn)?shù),，孩子的需求是滿足自己內(nèi)心的需要,。如何讓學(xué)校、家長(zhǎng),、學(xué)生的需求都能得到滿足?依據(jù)現(xiàn)在新時(shí)期孩子的特點(diǎn),，(課件展示)我主要調(diào)正的是三種關(guān)系：

調(diào)正家長(zhǎng)和孩子之間的“親子”關(guān)系---贏得學(xué)生成長(zhǎng)、改變,、成功

家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上!家長(zhǎng)改變一小步，孩子成長(zhǎng)一大步,。推動(dòng)搖籃的手即是推動(dòng)世界的手,。孩子有問(wèn)題可以說(shuō)100%是家長(zhǎng)有問(wèn)題，主要是他們的“親子”關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題了(播放《親子關(guān)系的有效溝通》課件),。這是我這屆開(kāi)學(xué)不久給家長(zhǎng)上的一課,。把家長(zhǎng)和孩子的精神營(yíng)養(yǎng)管道接通，調(diào)正,、改善,、打通,、理順?biāo)麄冎g的關(guān)系，贏得學(xué)生成長(zhǎng),、改變,、成功。

1,、堅(jiān)持使用飛信跟家長(zhǎng)溝通交流

現(xiàn)在全省停用校訊通了,，我用飛信更顯重要了!自從07級(jí)到現(xiàn)在我一直堅(jiān)持用飛信“騷擾”家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)有的家長(zhǎng)拒絕加入,，擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)亂收費(fèi),，對(duì)網(wǎng)絡(luò)不信任。現(xiàn)在10級(jí)的家長(zhǎng)有的是電信和聯(lián)通的都換成移動(dòng)的了,，爸爸,、媽媽還有的是爺爺、奶奶都要加入我的飛信,。飛信給我最大的效益是不花錢(qián),、快捷、方便,，我想給誰(shuí)發(fā)就給誰(shuí)發(fā),，我想讓大家都知道就群發(fā)。我發(fā)的飛信內(nèi)容覆蓋面廣：有學(xué)習(xí)方法引導(dǎo),、親子溝通技巧,、孩子在校的表現(xiàn)、作業(yè)問(wèn)題,、各種通知等等,，特別在母親節(jié)、父親節(jié),、元旦,、國(guó)慶,、春節(jié)等節(jié)日,，我都會(huì)代表我班的全體師生為家長(zhǎng)送去祝福。我白天課多,，信息都是晚上發(fā)的，有些家長(zhǎng)建議我白天發(fā)，這樣他們就可以利用工作之便打印出來(lái),，我想我發(fā)的信息內(nèi)容肯定好,，家長(zhǎng)受益，打印出來(lái)留著“收藏”吧,。還有以前畢業(yè)的家長(zhǎng)見(jiàn)到我還說(shuō)“哎呀,，我們還希望能天天收到你發(fā)的信息--”,。不管是真心的需求還是假意的恭維，反正我聽(tīng)了開(kāi)心,。

2,、樂(lè)于利用網(wǎng)絡(luò)收集各種資料與家長(zhǎng)分享

水平不夠，熱情來(lái)湊!我就是用我滿腔的工作熱情來(lái)“征服”家長(zhǎng)的,。網(wǎng)絡(luò)可幫我大忙了,，只要我認(rèn)為好的資料，對(duì)孩子的成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)有用,，我就打印出來(lái)發(fā)給家長(zhǎng)或者把視頻網(wǎng)址用飛信發(fā)給家長(zhǎng)，建議家長(zhǎng)跟孩子一起看,，還要在交流本上寫(xiě)感受,。有周樂(lè)的《如何提升家長(zhǎng)的素質(zhì)》、《如何提升孩子的學(xué)習(xí)能力》,，董進(jìn)宇的《如何培育優(yōu)秀子女》,、《如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力》、《有效溝通》,、《如何伴隨孩子成長(zhǎng)》,、《鑄造子女成功未來(lái)》、《創(chuàng)造巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)》,，鄒越《讓生命充滿愛(ài)》,，管斌全《提高成績(jī)就這樣簡(jiǎn)單》，還有翟鴻燊《樂(lè)學(xué)》,、《孝道》,、《高品質(zhì)溝通》，周宏,、盧勤,、王雅娟等一些家庭教育專家的講座。家長(zhǎng)會(huì)上播放的視頻有時(shí)還會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子們哭得稀里嘩啦,，他們哭我高興呀,，說(shuō)明我收集的資料起作用了(播放翟鴻燊《孝道》一段視頻)。我還經(jīng)常利用主題班會(huì)課播放一些勵(lì)志短片：(播放《力克》視頻),。

3,、讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)

為了讓家長(zhǎng)能看到孩子身上更多的亮點(diǎn)，家長(zhǎng)會(huì)上,，我會(huì)把學(xué)生在學(xué)校的各種活動(dòng)的圖片做成視頻播放給家長(zhǎng)看,。這些往往是家長(zhǎng)最想看到，而在家庭生活中又很難看到的,?？吹胶⒆釉趯W(xué)校的各種優(yōu)秀表現(xiàn),，家長(zhǎng)們就會(huì)明白不能用分?jǐn)?shù)---一把尺子來(lái)衡量孩子的發(fā)展，愛(ài)孩子的一切,，不止是成績(jī),。更會(huì)為我們老師的辛勤工作而被感動(dòng)。

4,、補(bǔ)足“親情課”和“實(shí)踐課”

大多數(shù)家長(zhǎng)只知道給孩子補(bǔ)足文化課,，總認(rèn)為補(bǔ)足文化課孩子的成績(jī)就能提高。不知道孩子漏洞在哪里,，不能傾聽(tīng)孩子的心聲,，孩子到底愿不愿意補(bǔ)課。作為班主任我認(rèn)為現(xiàn)在的孩子要補(bǔ)足“親情課”和“實(shí)踐課”,。我建議家長(zhǎng)每天抽十分鐘跟孩子交流四個(gè)問(wèn)題：“1今天有什么好事發(fā)生? 2今天有什么好的表現(xiàn)? 3今天有什么好收獲? 4有什么需要爸爸,、媽媽幫助的?” 這四個(gè)問(wèn)題，包含了真正的會(huì)愛(ài)在里面,。做家長(zhǎng)的心中最不缺的是“給孩子的愛(ài)”,，但要會(huì)愛(ài)，家長(zhǎng)說(shuō)一切都為孩子好,，但孩子感覺(jué)受不了,。調(diào)正好家長(zhǎng)和孩子的“親子”關(guān)系，把精神營(yíng)養(yǎng)的管道接通,，讓愛(ài)流淌順暢,。會(huì)愛(ài)才是孩子向上、向善的動(dòng)力源泉(展示兩張自省表：為踐行者致敬),。

班主任工作總結(jié)ppt 班主任工作總結(jié)ppt 圖文篇二

從事了兩年的班主任工作,。班主任工作讓我嘗到了苦與累，但更多的卻是幸福與滿足,。

下面就如何走進(jìn)學(xué)生的心靈這一話題,，結(jié)合我自己的工作實(shí)踐談幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)，與大家分享,，希望各位批評(píng)指正,。

一、付出真愛(ài)感化心靈

“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯這樣說(shuō),。的確，“愛(ài)”是班主任工作中的最關(guān)鍵,、最重要,、最核心的內(nèi)容,。只因擁有對(duì)學(xué)生那份疼愛(ài)，你才會(huì)平靜地面對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，才不會(huì)認(rèn)為他(學(xué)生)給你找麻煩;只因擁有對(duì)學(xué)生那份關(guān)愛(ài),，才不會(huì)認(rèn)為班主任工作繁雜苦累，反而覺(jué)得有意思,、有意義;只因擁有對(duì)學(xué)生的那份真摯的愛(ài),，你才會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為學(xué)生的今天負(fù)責(zé),，為學(xué)生的今后謀化,。

這些學(xué)生剛一入學(xué)時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)我班的一位女孩,，別的同學(xué)不一樣：她不和其他同學(xué)討論題;也不和其他同學(xué)一起玩;每天總是心事重重的樣子,，一點(diǎn)兒都沒(méi)有十二三歲孩子該有的活潑;上學(xué)、放學(xué)也總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,。如果你要表?yè)P(yáng)誰(shuí),，你也總會(huì)聽(tīng)到她的不屑一顧的聲音。和她談過(guò)幾次,，總是我在說(shuō),，得不到她的回應(yīng)，收效甚微,，就是她開(kāi)口說(shuō)話了,，也就是說(shuō)：“反正我就是學(xué)不會(huì)，我就這樣”.看著她玩世不恭的樣子我很是心驚,，小小年紀(jì)的她為何如此偏激,，而缺少了本該屬于她的天真和快樂(lè)。經(jīng)過(guò)了解,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)她的內(nèi)心非?？释玫絼e人的關(guān)注，但又因?yàn)槊舾械淖宰鹦暮蛷?qiáng)烈的自卑心理,，使她采取了比較極端的方式,。為了改變她的這種心態(tài)，我除了經(jīng)常不露痕跡地和她談話之外,，還在生活上關(guān)心她,，一有成績(jī)?nèi)〉茫揖驮诎嗉?jí)里及時(shí)表?yè)P(yáng)她,，樹(shù)立她的自信心,，還背地里動(dòng)員學(xué)生主動(dòng)去接近她，和她一起做作業(yè),、做游戲,，使她逐漸感受到集體的溫暖,。這段時(shí)間，終于看到了她的變化,，變得開(kāi)朗了一些,，和我也親近了一些。

愛(ài)學(xué)生的方式方法可能有一千種一萬(wàn)種,，但如果方式方法不得當(dāng),，我們真的很難走進(jìn)孩子的心靈。我希望我的班主任工作能做到“無(wú)痕跡教育”,因?yàn)槲艺J(rèn)為越是讓學(xué)生感覺(jué)不到我們是在教育他,，我們教育的效果往往越好,。

二、營(yíng)造氛圍熏陶心靈

古語(yǔ)有云：入芝蘭之室,，久而不聞其香,，亦與之化矣;入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭,，亦與之化矣?，F(xiàn)在我們常說(shuō)：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。的確如此,，要打造一個(gè)良好的班集體，班主任首先要為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍,。和諧的氛圍是提供正常教學(xué)秩序的良好保證,，和諧的氛圍具有較大的傳遞性，和諧的氛圍能感染人的身心健康和熏陶人的心靈,。因此,，作為班主任，我們必須為孩子們營(yíng)造出一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍,。而要想營(yíng)造出這樣的氛圍首先要為班級(jí)樹(shù)立一個(gè)共同的奮斗目標(biāo),，這個(gè)共同的奮斗目標(biāo)就是班集體的理想和前進(jìn)的方向。這個(gè)目標(biāo)就是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。所以我根據(jù)班級(jí)和年級(jí)的特點(diǎn),，為學(xué)生們確立遠(yuǎn)期、中期,、近期的目標(biāo),，這樣逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。同時(shí)在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一個(gè)集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓學(xué)生們?cè)谶@種積極向上的氛圍中分享集體的歡樂(lè)和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

其次，一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍,，還必須培養(yǎng)一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子,，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心,，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo),。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。從接手這些學(xué)生開(kāi)始,，我就有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，通過(guò)觀察和分析,，挑選一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，有一定組織能力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。同時(shí)我還學(xué)習(xí)魏書(shū)生老師在管理班級(jí)時(shí)的做法，就是班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”.一級(jí)管理：七名班委,，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié),。二級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)輔助任課教師的工作,。三級(jí)管理：大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生,。四級(jí)管理：職責(zé)長(zhǎng),，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如“燈長(zhǎng)”“門(mén)長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”等,，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人,，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)的主人,，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng),。只有在一個(gè)積極向上、學(xué)習(xí)努力,、團(tuán)結(jié)和睦的班集體中,，學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好的效果。

自然界有這樣一種現(xiàn)象,，當(dāng)一株植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí),，矮小，瘦弱,，而與眾多同類(lèi)一起生長(zhǎng)時(shí),，則枝繁葉茂，生機(jī)盎然,。英國(guó)著名“卡迪文實(shí)驗(yàn)室”在上個(gè)世紀(jì)80年間共出現(xiàn)了25位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,，這就是自然界和人類(lèi)社會(huì)共有的“共生效應(yīng)”.我希望我的學(xué)生在一個(gè)良好的和諧的班級(jí)氛圍中“共生”.

三、開(kāi)展活動(dòng)塑造心靈

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“在語(yǔ)言已經(jīng)窮盡的地方,，音樂(lè)才開(kāi)始它起作用的領(lǐng)域,。那些無(wú)法用言語(yǔ)告訴人們的東西，可以用音樂(lè)的旋律來(lái)訴說(shuō)”.一個(gè)班集體：有書(shū)聲,、有笑聲,、有歌聲，那才是生動(dòng)活潑的班集體,。因此,，各種班級(jí)活動(dòng)是對(duì)年輕的心靈起作用的不可替代的手段。每一次班集體活動(dòng),，就是學(xué)生向班集體奮斗目標(biāo)的一次邁進(jìn),。每搞好一次班集體活動(dòng)，就是增強(qiáng)班集體凝聚力的一次契機(jī),。尤其是那些在表面上看來(lái)取得成績(jī)并不好的活動(dòng)更能夠使學(xué)生的心靈得到美好的塑造,。

在活動(dòng)中，給那些取得了好名次的同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng);給那些雖然沒(méi)有取得卻盡了自己最大努力的同學(xué)頒發(fā)敬業(yè)精神獎(jiǎng);給那些默默服務(wù)的同學(xué)頒發(fā)精神文明獎(jiǎng)……用以激勵(lì)同學(xué)們,。

班主任工作總結(jié)ppt 班主任工作總結(jié)ppt 圖文篇三

“花開(kāi)花落寂無(wú)聲”,，這話不知誰(shuí)說(shuō)的，我想,，那他一定是沒(méi)有戴上心靈的耳朵,。

教小學(xué)快12年了，大部分都是教中高年段,，今年還是第一次當(dāng)小學(xué)一年級(jí)的班主任,，雖然能把大孩子教得很好，但是面對(duì)這一群小鳥(niǎo)似的嘰嘰喳喳的孩子,，我突然不知道用怎樣的方法管理這些不懂事的孩子,，每天看到他們頭都大了，一點(diǎn)小事,，就像一窩蜂似的,，跑到老師那兒告狀,。雞毛蒜皮大的小事說(shuō)得比天還大，真沒(méi)辦法,。什么都不會(huì),，得手把手教，就連怎么掃地,，也不知教多少遍,，每天搞得我疲憊不堪。盼著他們快快長(zhǎng)大,，盼著自己什么時(shí)候能熬出來(lái),。更可氣的是有的孩子,，上課一點(diǎn)也不遵守紀(jì)律,，不管老師說(shuō)多少遍，一會(huì)兒就忘了,。屁股底下像按了轉(zhuǎn)軸似的,，不停的動(dòng)，無(wú)論我怎么說(shuō)他也不聽(tīng),?？吹剿麄?，我覺(jué)得自己好無(wú)能,，真后悔怎么心血來(lái)潮去教一年級(jí)呢?？墒枪ぷ鬟€得繼續(xù),，我摸著石頭過(guò)河，這兩個(gè)多月的每時(shí)每刻,，嘗到了做一個(gè)“孩子王”的酸甜苦辣,，也有對(duì)一年級(jí)班主任的一些感悟。

從這些調(diào)皮鬼剛?cè)雽W(xué)開(kāi)始,，我一刻也不敢放松，可以說(shuō)寸步不離,。一年級(jí)的孩子是學(xué)校中的弱勢(shì)群體,，對(duì)于小學(xué)的生活感到好奇和陌生,，所以第一天或者說(shuō)接下來(lái)的兩周或一兩個(gè)月重要的是對(duì)他們行為習(xí)

慣的養(yǎng)成教育,。從日常的一點(diǎn)一滴做起,，首先教他們坐姿，如何站,，如何排隊(duì)做操，如何向老師打招呼,，如何回答老師的提問(wèn),。上課的40分鐘實(shí)在是不夠，光是提醒他們坐好,，集中他們的注意力得花掉不少時(shí)間,。

班上有一名叫小力的孩子，從小和爺爺奶奶一起生活,，被寵成一個(gè)“混世魔王”,，行為習(xí)慣特差，每天都有他的事,，作業(yè)不動(dòng)腦,，專看同桌的,，不給他看就吐人口水,，有時(shí)愛(ài)捉弄同學(xué)，用筆畫(huà)前面同學(xué)的新校服,，用水潑在同學(xué)的身上,，還不許同學(xué)報(bào)告，自個(gè)要坐很寬的位置,，行為非常霸道,。這很讓我傷腦筋?？吹胶⒆舆@樣的行為,，我慢慢地給他講道理：“現(xiàn)在你是小學(xué)生了，要做個(gè)講文明,，懂禮貌的小學(xué)生,。”他對(duì)我的方法真是刀槍不入,，總是“虛心接受,，堅(jiān)決不改”，我向小力的家長(zhǎng)反映了孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，可家長(zhǎng)也是無(wú)可奈何,，孩子的壞毛病一點(diǎn)也沒(méi)有收斂，在他面前,，我放棄了立桿見(jiàn)影改造他的想法,，但還是沒(méi)有放棄他,，心里抱著一個(gè)想法：只要在我班里，就由不得你想干什么,，就干什么,，今天不做作業(yè)，課間一定要補(bǔ)起來(lái),，今天潑水在同學(xué)身上就罰他拖地,，我是這么想的也是這么做的，反反復(fù)復(fù),，時(shí)好時(shí)壞,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月后，最近他的行為習(xí)慣稍微改了一些,。有一天放學(xué),，班上的值日生都_了，孩子把班級(jí)的地弄得很臟,，我拿起拖把正拖著地,，不知什么時(shí)候，小力也拿起拖把幫我拖地,，說(shuō)：“老師我?guī)湍阃系兀阍琰c(diǎn)回家”,。那一瞬間,，我的心暖暖的，原來(lái)這個(gè)“混世魔王”也有可愛(ài)的一面,，我對(duì)自己說(shuō)：“耐心等待,，花兒最終會(huì)開(kāi)的”。

通過(guò)小力的表現(xiàn),，使我明白了一個(gè)道理：要想看花開(kāi)的人必須經(jīng)過(guò)花蕾的孕育,，凸現(xiàn)，含苞待放的等待,，對(duì)一群剛剛踏入小學(xué)校園稚氣的孩子的成長(zhǎng),，對(duì)一個(gè)學(xué)生身上“頑疾”的去除，不是幾天的事,，需要我們耐心的等待,。

聽(tīng)，花開(kāi)的聲音,，像陽(yáng)光灑向晨霧般輕柔而溫暖,，又像月色隱入湖心般迷幻而浪漫，這是心靈的盛開(kāi),，是生命的綻放,。我喜歡傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,。

快一學(xué)期了，我試著讓自己靜下心來(lái),，去聽(tīng)學(xué)生們的讀書(shū)聲,，去欣賞學(xué)生們那背書(shū)時(shí)搖頭晃腦的神情，我會(huì)側(cè)耳過(guò)去,，聽(tīng)聽(tīng)他們打某個(gè)同學(xué)的“小報(bào)告”,，說(shuō)說(shuō)同桌的“壞話”，看他們的“手舞足蹈”,，聽(tīng)他們心中的樂(lè)事,。

花兒總在一年四季里綻放，花開(kāi)的聲音也總在悄悄地進(jìn)行,。蹲下身子,，彎下腰桿，靜下心來(lái),，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音

班主任工作總結(jié)ppt 班主任工作總結(jié)ppt 圖文篇四

學(xué)校教育是要為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)人才,。要完成學(xué)校教育工作的任務(wù)與目標(biāo)，就是提高學(xué)校教育質(zhì)量,，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)校管理,。如何管理學(xué)生是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。然而,，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，必須重視對(duì)班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任的管理職能作用,。在某種程度上,，一所學(xué)校的工作質(zhì)量，可以從學(xué)校班主任工作得以體現(xiàn),，班主任的`工作質(zhì)量,，直接影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。因此,，學(xué)校應(yīng)該如何抓好班主任工作的管理,，提高學(xué)生道德素質(zhì)，已成為各學(xué)校管理工作的重點(diǎn),。為了把今后班主任工作做得更好,，現(xiàn)將本學(xué)期我校班主任工作做以總結(jié)：

一、建立班主任的聘任制度

班主任是學(xué)校工作的骨干力量,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育的得力助手,，因此班主任聘任時(shí)從政治思想素質(zhì)好;熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱心班主任工作;教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng);具有一定組織管理能力;身體健康,，能適應(yīng)緊張繁忙的工作,。的教師中產(chǎn)生。對(duì)不履行工作職責(zé)的班主任要及時(shí)撤銷(xiāo)或免去其班主任職務(wù),。

二,、提高班主任的思想境界

要育人，須先正己,。而班主任應(yīng)該不僅滿足于正己,，更應(yīng)該使自己的思想修養(yǎng)提到一個(gè)較高層次。即樹(shù)立共產(chǎn)主義人生觀,，獻(xiàn)身教育的事業(yè)心和祖國(guó)培養(yǎng)人才的高度責(zé)任感,。班主任是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的教育者，也是學(xué)生的知心朋友,，還是學(xué)生的直接引路人,，班主任要變對(duì)學(xué)生的一陣子教育為一輩子教育，不但要對(duì)課堂教學(xué)工作負(fù)責(zé),，而且要按一定的世界觀塑造新的一代,。班主任的思想品質(zhì)、言談舉止無(wú)時(shí)無(wú)刻不在對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化的影響,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象,。因此，學(xué)校經(jīng)常通過(guò)各種學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)刻刻教育班主任注意樹(shù)立“師表”形象,。樹(shù)立良好的師德，才可能成為學(xué)生心目中的座豐碑,，從而教育好學(xué)生。

三,、拓寬班主任的知識(shí)面

班主任在思想和行為方面力求成為學(xué)生的表率,，努力提高政治和業(yè)務(wù)水平，要努力做到使自己有比較廣泛的知識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等教育理論，掌握教育科學(xué),，懂得教育規(guī)律,，每學(xué)期能確定一個(gè)思想教育科研專題，并在實(shí)踐中認(rèn)真探索,，認(rèn)真總結(jié),。班主任能力的強(qiáng)弱，成敗的大小,，很大程度上與其知識(shí)水平成正比,，知識(shí)面越寬,，思維越活躍，創(chuàng)造力越強(qiáng),。要求班主任必須不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí),。

四、新老幫扶結(jié)對(duì)

學(xué)校的優(yōu)秀班主任與青年班主任一一結(jié)對(duì),，指導(dǎo)青年班主任的教育教學(xué)工作,，使其盡快地適應(yīng)學(xué)校工作。結(jié)對(duì)班主任圍繞制定班對(duì)工作計(jì)劃,、確定班級(jí)目標(biāo),、營(yíng)造良好班風(fēng)、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)等方面,。通過(guò)相互聽(tīng)課,、共同備課、學(xué)習(xí)教學(xué)理論等方式,，提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力,。在教學(xué)中互幫互學(xué)，有效地促進(jìn)了校園教育文化的發(fā)展,，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

五、組織交流討論

學(xué)校每個(gè)月舉行一次“班主任例會(huì)”,，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn),。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理知識(shí),，交流班主任經(jīng)驗(yàn)。取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高;樹(shù)立先進(jìn)典型,，表彰先進(jìn)班主任;引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研結(jié)合起來(lái),。

六,、完善優(yōu)秀班集體的評(píng)選制度，并認(rèn)真實(shí)施

沒(méi)有制度的導(dǎo)向作用,，必然導(dǎo)致工作的隨意性,，必然會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，所以學(xué)校應(yīng)出臺(tái)優(yōu)秀的評(píng)選制度,。有了制度,，就需要教育管理人員認(rèn)真去落實(shí)，讓做工作的不白做，讓差距得以明示,，這樣才能形成你追我趕的風(fēng)氣,。開(kāi)學(xué)第一周檢查各班的各種手冊(cè)上墻情況;每周進(jìn)行成績(jī)匯總，授予流動(dòng)紅旗;每次大型活動(dòng)的準(zhǔn)備,、組織評(píng)比;每月的優(yōu)秀班集體的評(píng)選;每學(xué)期的優(yōu)秀班集體評(píng)選,。這樣便調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使其更好的完成班主任工作,。

從實(shí)踐看來(lái),，大力抓好學(xué)校班主任工作的管理，有利于調(diào)動(dòng)班主任參與學(xué)校管理的積極性,，管理好學(xué)生,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，使學(xué)校能更好的完成教育工作的任務(wù)與目標(biāo),。但同時(shí)我們也意識(shí)到：教育事業(yè)在不斷發(fā)展，班主任的培養(yǎng)和提高是形勢(shì)發(fā)展的需要,，我們應(yīng)該一如既住,，繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作的管理，使其取得更大的成效,。

班主任工作總結(jié)ppt 班主任工作總結(jié)ppt 圖文篇五

時(shí)間在指間流逝,，還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了,。班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著，一起長(zhǎng)大了,，成熟了,，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì),?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我課間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問(wèn)題,，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì),，打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師,，老師會(huì)幫你解決,，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然,，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理,，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說(shuō)心理話,，我解決問(wèn)題也就輕松多了。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給學(xué)困生更多幫助,，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考試,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以,，本學(xué)期我在第二周就召開(kāi)了班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),，有目的地的向家長(zhǎng)和同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),。我和數(shù)學(xué)老師抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：晨讀和午間。我們每周的一,、三,、五安排的是語(yǔ)文，二、四由數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé),，我覺(jué)得這學(xué)期的早上和中午時(shí)間利用得比較充分,，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，以樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來(lái),，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,，比如說(shuō)拔河比賽、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有維護(hù)班集體的愛(ài)心,。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,，不管做什么事情都要付出汗水,。

四、民主,，公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

我覺(jué)得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),，他們要成熟一些,，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時(shí)間來(lái),，多找他們談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，他們就樂(lè)于聽(tīng)你的，樂(lè)于幫你,，樂(lè)于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步,，特別是我班的倔脾氣的幾名同學(xué)也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了。

這是我這學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié),，也是我六年來(lái)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位，還有很多工作等著我去做,。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光,，你心中必須擁有太陽(yáng)。”班主任是教育者、領(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng),，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無(wú)聲,。我想通過(guò)時(shí)間的磨煉，我會(huì)吸取更多班主任的工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生,，把我的班主任工作做得更好。

班主任工作總結(jié)ppt 班主任工作總結(jié)ppt 圖文篇六

時(shí)光飛逝,，光陰似流水,。轉(zhuǎn)眼，又和孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，雖然班主任工作勞累辛苦,，但相比較帶他們一年級(jí)的時(shí)候，我覺(jué)得自己還是輕松了很多,。不斷通過(guò)班主任的工作,，讓我懂得小學(xué)階段良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，而低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。本學(xué)期,，我也根據(jù)我班孩子的具體情況，開(kāi)展了具體的班級(jí)工作,。下面就班級(jí)工作情況做如下匯報(bào)：

1,、學(xué)習(xí)方面

一如既往的實(shí)施建立小組學(xué)習(xí)pk機(jī)制，讓學(xué)生們團(tuán)結(jié)起來(lái)為小組的榮譽(yù)而努力做到最好的自己,。同時(shí)也將這個(gè)學(xué)期的小組獎(jiǎng)勵(lì)由物質(zhì)禮物換成了一起出游等非物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì),，不僅可以讓學(xué)生增強(qiáng)小組榮譽(yù)感很凝聚力，同時(shí)也可將將家長(zhǎng)們聯(lián)系起來(lái),，讓大家彼此能有一個(gè)溝通,、交流的機(jī)會(huì)。

在班干部的任職上,，充分采取民主,，讓孩子們?nèi)巳硕加新殑?wù)，每個(gè)人都能得到鍛煉,。特別是在路隊(duì)長(zhǎng)的訓(xùn)練上,，我們班幾乎每個(gè)孩子都明白路隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)，也都能當(dāng)好路隊(duì)長(zhǎng),。但是也存在個(gè)別孩子天生管理能力比較弱,，管理意識(shí)不強(qiáng)，同時(shí)我們也應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,?？偟膩?lái)說(shuō),，這種制度在我們班級(jí)的施行得比較理想，在中高年級(jí)還是要繼續(xù)實(shí)施和鞏固,。

2,、文明行為方面

本學(xué)期，孩子們漸漸長(zhǎng)大,，也懂事了很多。同學(xué)之間的相處也融洽,、文明了很多,，不會(huì)再因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事情，狀告給老師和家長(zhǎng),，學(xué)會(huì)了謙讓,，學(xué)會(huì)了心平氣和。在食堂就餐文明方面,，中午就餐的禮儀要比晚上用餐時(shí)做得好,，小部分孩子還是存在邊吃邊玩，講話的習(xí)慣,，下學(xué)期就餐習(xí)慣要繼續(xù)鞏固,。同時(shí)，我們班少數(shù)孩子存在接話的習(xí)慣,，不論是科任老師在課堂上的發(fā)話,，還是老師和家長(zhǎng)的談話，總是會(huì)有孩子有意無(wú)意的打斷,，這個(gè)習(xí)慣很不好,，這個(gè)學(xué)期個(gè)別孩子已經(jīng)有所改善，但是還是有些孩子沒(méi)有完全改掉,，還要多注意觀察和幫助他們改掉,。本學(xué)期的課間輕聲文化在開(kāi)學(xué)之初做得較好，到了學(xué)期末,，學(xué)生普遍比較浮躁,，輕聲文化氛圍有所減弱。

3,、衛(wèi)生方面

本學(xué)期學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有所加強(qiáng),，較多孩子不僅學(xué)會(huì)飯前餐后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，也開(kāi)始注意自己的個(gè)人形象,，穿戴整齊,、干凈了許多。在教室的衛(wèi)生工作上,，分配給小組完成,，組長(zhǎng)領(lǐng)頭負(fù)責(zé)安排和檢查衛(wèi)生工作,，大部分時(shí)候完成的較好。

4,、心理健康教育

本學(xué)期,，利用課間和放學(xué)的時(shí)間與一些學(xué)習(xí)上出現(xiàn)情緒化的孩子進(jìn)行了交流和輔導(dǎo)，并對(duì)他們進(jìn)行了有效的心理教育,，調(diào)整孩子的心理狀態(tài),。

5、安全教育

因?yàn)閷W(xué)生們上二年級(jí),，而且大多數(shù)是老生,，孩子對(duì)校園及校園的作息規(guī)律都有了了解，從而也變得大膽,、調(diào)皮,。正因?yàn)槿绱耍訌?qiáng)對(duì)他們的安全教育也是天天講,、時(shí)時(shí)講,。二(1)班大部分孩子都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并且學(xué)會(huì)不傷害別人,，保護(hù)自己,。但是也存在幾個(gè)淘氣的孩子，總是管不好自己,，容易制造危險(xiǎn)和傷害自己和他人,。家庭安全教育這一塊也比較弱，孩子的自我保護(hù)意思較差,。所以平時(shí)也是通過(guò)主題班會(huì)和實(shí)例不斷教育他們學(xué)會(huì)自我保護(hù),，還是見(jiàn)效果的。

6,、家訪工作

本學(xué)期也利用休息時(shí)間做了班級(jí)孩子的家訪,，但是由于時(shí)間和其他的一些因素，家訪工作的范圍還是比較小,。通過(guò)家訪工作,，了解孩子的生活情況和學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)于學(xué)校的教育也起到了相應(yīng)的幫助作用,。后面家訪工作將繼續(xù)擴(kuò)大范圍,，深入了解孩子的家庭，幫助孩子更舒心的學(xué)習(xí)!

一個(gè)學(xué)期的班主任工作瑣碎,、復(fù)雜,，要關(guān)乎到很多細(xì)小的地方，要時(shí)刻關(guān)注孩子們的各種狀態(tài),，了解他們喜怒哀樂(lè)背后的因果,，要有預(yù)見(jiàn)性,。總之,，作為一名班主任要不斷積累經(jīng)驗(yàn)和智慧,，用細(xì)心、耐心贏得孩子們的一顆真心,。

班主任工作總結(jié)ppt 班主任工作總結(jié)ppt 圖文篇七

開(kāi)學(xué)第一周,，一切都處于起步和適應(yīng)階段，主要讓學(xué)生從放假到上學(xué)的過(guò)程中及早的適應(yīng)過(guò)來(lái),?？傮w來(lái)說(shuō)，就是按照年級(jí)組的要求,，做好收心教育和安全紀(jì)律教育。

一,、利用班會(huì)進(jìn)行期末總結(jié)表彰,，同時(shí)做好新學(xué)期的收心教育。

周一的班會(huì)課上,，我對(duì)上學(xué)期學(xué)生的總體表現(xiàn)作了總結(jié),，接著對(duì)期末考試成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并請(qǐng)?jiān)?jīng)考過(guò)全班第一的幾名學(xué)生作了經(jīng)驗(yàn)介紹,。然后,，又詳細(xì)解釋了作息時(shí)間和課程安排的調(diào)整情況。最后,，在對(duì)上學(xué)期總體成績(jī)作了肯定之后,，我激勵(lì)學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期做好新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迎接新的挑戰(zhàn),。

二,、召開(kāi)班干部會(huì)議，明確職責(zé),，細(xì)化管理,。

利用中午的休息時(shí)間，我及時(shí)的召集所有班干部開(kāi)會(huì),，一起回顧了上學(xué)期的分工和職責(zé),，并帶領(lǐng)他們仔細(xì)查找以往的失誤和不足之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，明確本學(xué)期改進(jìn)工作的方法,，鼓勵(lì)他們樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)造性地做好班級(jí)管理工作,。

三,、繼續(xù)明確量化細(xì)則,，完善小組量化考評(píng)制度。

根據(jù)上學(xué)期的考試成績(jī)和紀(jì)律表現(xiàn),，我重新編排了座位,，劃分了學(xué)習(xí)小組，并很快和大家商量改進(jìn)了量化細(xì)則,，明確了獎(jiǎng)懲辦法,。

四、布置教室文化,，營(yíng)造團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)氛圍,。

在宣傳委員的帶領(lǐng)下，班里的“學(xué)習(xí)園地”和“學(xué)生風(fēng)采”這兩個(gè)專欄開(kāi)始更新,，板報(bào)也換成了“新學(xué)期新氣象”的主題,。

五、及時(shí)召開(kāi)授課組會(huì),，調(diào)整課堂節(jié)奏,，適應(yīng)新的課時(shí)安排。

執(zhí)行新的課程表以后,，每個(gè)老師的課時(shí)都增加了,，尤其是語(yǔ)數(shù)英三科的課時(shí)數(shù)更多20xx班主任開(kāi)學(xué)工作總結(jié)20xx班主任開(kāi)學(xué)工作總結(jié)。為此,，我們授課組老師們及時(shí)商量了如何調(diào)整課堂節(jié)奏和新授課的進(jìn)度,，以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)，把各科知識(shí)學(xué)得更扎實(shí),。

總的來(lái)說(shuō),，上一周無(wú)論是學(xué)生還是老師都經(jīng)歷了一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，都感覺(jué)很緊張,，也很忙碌,。新一周的工作已經(jīng)開(kāi)始了，我們會(huì)在年級(jí)組的統(tǒng)一指揮下繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級(jí)管理中的優(yōu)點(diǎn),，完善不足,，讓我們授課組更好的發(fā)展。

班主任工作總結(jié)ppt 班主任工作總結(jié)ppt 圖文篇八

在本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育,、法制教育,、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自信,、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

一,、抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì),，我告訴他們，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄,。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站。

二,、抓好安全教育,，開(kāi)好每一次的班會(huì)

作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了，因此,，每次班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全,。我主要是將安全分為兩類(lèi)：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全里又分為生命安全,、交通安全,、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,，以主題班會(huì)的形式,，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛(ài)生命?，F(xiàn)在的孩子,，都比較活潑、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。夏季細(xì)菌容易滋生,，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn),，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全,，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí)。此外,，在班會(huì)上,，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛(ài)自己的生命,。

三,、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信,。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)儀,，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用,。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé),，能顧全大局的人。經(jīng)過(guò)民主選舉和各任課老師的推薦產(chǎn)生了五位值日班長(zhǎng),，輪流值勤,，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理。

具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”,，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問(wèn)題,，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,，出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”,。

定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

四,、發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí)，班級(jí)事務(wù)人人參與

班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做,，事事有人管”,。衛(wèi)生掃除、班級(jí)財(cái)務(wù),、開(kāi)關(guān)門(mén)窗,、空調(diào)管理、電燈電扇,、等班級(jí)事務(wù),，都責(zé)任到人，并有設(shè)立監(jiān)督員(吳迪)專門(mén)檢查,，及時(shí)通報(bào)檢查情況,，并立即整改，同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”。

五,、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生,，抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。

為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等,，受教育的機(jī)會(huì)人人平等,。本學(xué)期的按學(xué)科成績(jī)，均衡分組,，實(shí)行小組互助,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán),。通過(guò)這種模式,，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生,，同時(shí)拉近了師生,、生生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒，減少了家長(zhǎng)的意見(jiàn),。在學(xué)習(xí)上,，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后,，我都要找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因,，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng),。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲，而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望,。

總之,，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng),。但是,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足,，有些工作還沒(méi)有做到位,，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，我還要做的更多，還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教,，為下學(xué)期打好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作,。

班主任工作總結(jié)ppt 班主任工作總結(jié)ppt 圖文篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任初一__班的班主任工作,。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班級(jí)一日常規(guī),、操行評(píng)分細(xì)則,，抓好班級(jí)常規(guī)管理。

由于初一新生,，來(lái)自不同的學(xué)校,，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則,，制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，知道具體要求，知道什么該做,，什么不該做,，怎樣做才符合要求。宣講完成之后,，再在班上張貼出來(lái),，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比和學(xué)月文明班級(jí)評(píng)比中多次奪得流動(dòng)紅旗,。

二、選拔培養(yǎng)班干部,，加強(qiáng)班級(jí)管理,。

在選擇班干部時(shí)，首先是選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正,；品學(xué)兼優(yōu),，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次是使用各類(lèi)特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部,，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。本學(xué)期我們初一（6）第__屆班委會(huì),、團(tuán)支部及各類(lèi)組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng),，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范帶頭作用。

三,、安全工作常抓不懈,。

安全責(zé)任重于泰山，是貫穿整個(gè)教育過(guò)程之中的一項(xiàng)重要工作,。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),，我充分利用班級(jí)教育的時(shí)間，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，在校內(nèi)不追逐打鬧,，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,，住校學(xué)生寢室用水用電安全,，食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門(mén),。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中,，本班沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，沒(méi)出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

四,、發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用，培養(yǎng)合格人才,。

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一,。通過(guò)形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí),、開(kāi)展教育,，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),，都起著重要作用,。如開(kāi)展“我為班級(jí)增光彩”、“我是一滴水”,、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼,、競(jìng)賽活動(dòng),，如學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書(shū)活動(dòng),、手抄報(bào)比賽等,，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

五,、集體教育與個(gè)別教育,，批評(píng)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合。

充分利用每天的班級(jí)教育時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途,，理想教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,，環(huán)境衛(wèi)生教育,。班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動(dòng),，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中,，象打掃衛(wèi)生,、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上交,，積極參加校運(yùn)會(huì)和其他活動(dòng)等等,，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校,，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué)，重拾自信,，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。

六,、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì),。

老師應(yīng)真正有愛(ài)心，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng),，這往往比批評(píng)更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。

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班主任工作總結(jié)ppt 班主任工作總結(jié)ppt 圖文篇十

班主任工作千頭萬(wàn)緒，為了把班主任工作做好,，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,，事無(wú)巨細(xì)，一抓到底,，管得很辛苦也很累,，但效果甚微,。后來(lái)我嘗試使用參與式班級(jí)管理，把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己是班級(jí)的主人,，真正成為班級(jí)的管理者，班主任成為 “引導(dǎo)者”,。 結(jié)果收到了很好的效果,。我是這樣做的：

在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制,。通過(guò)讓學(xué)生細(xì)致觀察教室,、宿舍后，討論定出自己的承包區(qū),，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生,，生活委員作好記錄后公布。班級(jí)承包區(qū)的范圍,、內(nèi)容和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確,。比如：前門(mén)、后門(mén),、座位表,、值日表、天花板分成三塊,，由三個(gè)同學(xué)承包,，教室玻璃窗分成十扇，由十個(gè)同學(xué)承包,，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組,，由四個(gè)同學(xué)承包，走廊外天花板,、走廊外瓷磚,、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報(bào)紙,、班級(jí)紀(jì)律,、兩操、英語(yǔ),、語(yǔ)文,、政治早、晚讀,、宿舍的紀(jì)律,、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;清潔區(qū)則分成八塊，由八個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成各自的責(zé)任區(qū),，學(xué)生每天上課前自覺(jué)完成自己的承包區(qū),。每天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,，由班主任隨時(shí)檢查,，同時(shí)把學(xué)生存在的問(wèn)題或工作中碰到的問(wèn)題及時(shí)向班主任匯報(bào)，以便班任采取相應(yīng)措施解決問(wèn)題,。

自從實(shí)行了“人人有事做，事事有人管”以后,，我們班的教室面貌大有改觀,，臟、亂,、差的現(xiàn)象再也沒(méi)有了。老師走進(jìn)教室上課時(shí)，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面,，整潔的桌面以及潔凈的講臺(tái)，教師可以隨意把書(shū)放在講臺(tái)上，而不用先吹掉講臺(tái)上的粉筆灰再小心翼翼地把書(shū)放在上面，也不會(huì)在上完一節(jié)課后,，擔(dān)心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢，從而更愉快地投入到教學(xué)中去,。

在學(xué)習(xí)方面,，1，經(jīng)過(guò)班委討論,，把班上同學(xué)分成八個(gè)小組,，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡,，然后向全班宣布各組名單,，再由八個(gè)組的學(xué)生自己選出各組組長(zhǎng)，科長(zhǎng)(科代表)，并討論給各組命組名。比如：第一組叫牽手圓夢(mèng),，第二組叫八彩棒棒，第三組叫never give up等,。學(xué)生們很興奮,、很樂(lè)意為本組做事,。2，明確職責(zé),，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情況,、紀(jì)律情況、勞動(dòng)情況,，每天填寫(xiě)好記錄本，認(rèn)真記錄每天本組學(xué)生的各方面情況,，統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的各科測(cè)試情況并統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的操行分,，周末對(duì)本組學(xué)生作總的評(píng)價(jià),。星期天晚自修前各組長(zhǎng)把工作記錄本交到講臺(tái)上讓班主任檢查?？崎L(zhǎng)則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè),，每周三,、六檢查兩次并及時(shí)向科任匯報(bào)檢查結(jié)果,。3,，各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和找出幫扶對(duì)象,，互相協(xié)作,，相互幫助，共同提高,，力爭(zhēng)最好,。4，各小組間互相競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步,。每次每科的平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)或月考及期考成績(jī)都以小組為單位公布上墻,，讓大家看一看,，比一比，然后通過(guò)小組會(huì)議找出各小組的問(wèn)題和差距,，同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo),。這種以小組為單位公布成績(jī)，既能照顧到一些暫時(shí)考得不好的學(xué)生的面子,，又能讓學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。

學(xué)生通過(guò)討論，自己制定班級(jí)操行量化表中的紀(jì)律,、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容,，考核采取加分和扣分的賦分形式,，由各組長(zhǎng)考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測(cè)試以及月考,、期考成績(jī),。以組為單位，組平均分80分以上,，該組成員各加2分,，個(gè)人上90分以上加2分，100分加4分,。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況,、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé),，清潔區(qū)是否按時(shí)按量完成，是否有扣分現(xiàn)象,，打掃清潔區(qū)時(shí),，無(wú)扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分,。給校廣播站投稿被錄用者,，每次每篇加2分。另外,，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分,。班級(jí)學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每周一小計(jì)，每月一大計(jì),，期末總計(jì),。最后評(píng)出班級(jí)“操行量化總分優(yōu)秀獎(jiǎng)”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì))10名并給以獎(jiǎng)勵(lì)。

自從班級(jí)實(shí)行參與式班級(jí)管理后,，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來(lái),。班上很多事情都不是我一個(gè)人去操辦，而是有專人負(fù)責(zé),。比如,，學(xué)校的通知不用我去傳達(dá)，自然會(huì)有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時(shí)通知全班同學(xué),。學(xué)生生病時(shí),，小病自然會(huì)有張明明同學(xué)組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院，大病則會(huì)及時(shí)通知我

我,。清潔區(qū),，我從來(lái)不用去監(jiān)督學(xué)生打掃，而是由組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺(jué)完成任務(wù),，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象,。班干會(huì)議,，班長(zhǎng)管克玲自己會(huì)定期組織召開(kāi)，分析班上存在的問(wèn)題并找出解決措施,，然后向我匯報(bào),。早操和課間操，有吳聽(tīng)同學(xué)承包負(fù)責(zé),，如有同學(xué)遲到,、缺操或做操不認(rèn)真，她就會(huì)根據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫(xiě)500字的說(shuō)明書(shū),，并扣操行量化分,。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式，也是由吳聽(tīng)同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝,。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué),，都能盡職盡責(zé)，順利完成任務(wù),，這讓我感到很欣慰和也很滿意,。

總之，參與式班級(jí)管理使學(xué)生的積極性得到了充分調(diào)動(dòng),，形成了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的局面,。學(xué)生承擔(dān)一定的班級(jí)任務(wù)，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的責(zé)任,，使他們感受到班級(jí)主人翁的地位,，從而提高對(duì)班級(jí)事務(wù)的參與度。同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活，從而達(dá)到自我教育的目的,。

班主任工作總結(jié)ppt 班主任工作總結(jié)ppt 圖文篇十一

實(shí)習(xí)就快要結(jié)束了,，下面是我作為助理班主任對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行的回顧總結(jié)。

一,、熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，相信學(xué)生,。

我相信我的學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用，在一定意義上說(shuō),，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性因素,，因此，我著手對(duì)管理制度“放權(quán)”,。通過(guò)幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢做敢想，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,。只要能夠發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)，發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也比較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,。

二,、以身作則，為人師表,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的管理者和組織者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間較其他老師要多得多,，班主任的一舉一動(dòng)都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,，身教重于言傳。老師的外在行為表現(xiàn)具有一種榜樣和模范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辯別能力、自控能力較差的孩子影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師首先做到”,。教育學(xué)生講文明、懂禮貌,，我也會(huì)先主動(dòng)跟孩子問(wèn)好,，孩子也自然會(huì)用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我，這樣的一種正面的影響，一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

三,、加強(qiáng)思想品德教育。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育,，是他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。一年級(jí)的孩子是接受各方面教育的關(guān)鍵時(shí)期，除了學(xué)習(xí),，更為重要的是教他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)會(huì)怎樣做人,，因此,，我利用每周一的班會(huì)做相應(yīng)安排。

四,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,，我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主任，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,，因此嘗試一下做法：

1,、鼓勵(lì)班干部敢做敢想，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,。只要能夠發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)，發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也比較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分配任務(wù)，然后再衛(wèi)生值日本上做好相關(guān)記錄,，并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹(shù)立威信。小學(xué)生活潑好動(dòng),，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加快速的生長(zhǎng)，努力搭建一些學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開(kāi)來(lái)時(shí)和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)中有通過(guò)家長(zhǎng)獲知，并將學(xué)生在學(xué)校的情況告知家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到更好的教育效果，與家長(zhǎng)共同協(xié)商對(duì)策,，進(jìn)行交流,。

5、成立自律小組,。以學(xué)生管理學(xué)生,，提高自我管理意識(shí)，自律小組各個(gè)成員主要工作為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,、衛(wèi)生,、儀表服裝以及課前準(zhǔn)別和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,、有次序的良好班風(fēng),。

以上就是我個(gè)人在班主任工作中的一些體會(huì)，當(dāng)然我做的還不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方?？梢哉f(shuō),，班主任工作任重道遠(yuǎn)，有人曾說(shuō),，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任工作總結(jié)ppt 班主任工作總結(jié)ppt 圖文篇十二

一,、教育教學(xué)方面

1、在班主任工作上,。作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人!一是用心關(guān)懷,。關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為,，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動(dòng),。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。二是注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),，積通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊(duì)活動(dòng),，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng),，有獨(dú)立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,，勤學(xué)上進(jìn),，凝聚力較強(qiáng)的班集體。

2,、在知識(shí)學(xué)習(xí)上,。雖然一年中教學(xué)時(shí)間緊,、任務(wù)重，但我為了把自己的教學(xué)水平提高,。一是向書(shū)本學(xué)習(xí),。我經(jīng)常閱讀《小學(xué)教育》、《優(yōu)秀教案選》等各類(lèi)書(shū)籍,，并且報(bào)考了本科自學(xué)考試,，以便于在學(xué)歷上在知識(shí)上進(jìn)一步提高自己，為自己的大腦充電,。二是向同志學(xué)習(xí),。無(wú)論是學(xué)校集體組織的聽(tīng)課活動(dòng),，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽(tīng)課機(jī)會(huì),，我都認(rèn)真把握，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,，從聽(tīng)課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),。

3、在教學(xué)工作上,。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前,、課中和課后三個(gè)方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備,。在課前認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)都搞清楚,，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，掌握知識(shí)邏輯,，能運(yùn)用自如，知道要補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂(lè)的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，要注重課后的輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩,，缺乏自制力,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對(duì)這種行為,，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中,。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給學(xué)生們制定學(xué)生計(jì)劃和目標(biāo),。使其都有自己的“私人教師”,。

二、 思想政治方面

在一年中,，我在思想上嚴(yán)于律已,，熱愛(ài)黨的事來(lái)，在今年上半年我遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),。所以,，一年來(lái)我都是以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，一年來(lái)我積極在學(xué)習(xí)《黨章》和“兩個(gè)條例”等黨規(guī)黨法,，努力提高自己的政治水平,。服從學(xué)校和安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好各項(xiàng)工作,。

未來(lái)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

我相信我的教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生的能力會(huì)隨著我的教學(xué)年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)的，我的教學(xué)素質(zhì)會(huì)越累越高的,，這是一種經(jīng)驗(yàn)的積累,。雖然有時(shí)候經(jīng)驗(yàn)主義害死人，不過(guò)大部分時(shí)間內(nèi)經(jīng)驗(yàn)還是起著巨大的作用的,。

班主任工作總結(jié)ppt 班主任工作總結(jié)ppt 圖文篇十三

因?yàn)橛辛俗约旱哪繕?biāo),，大山才有了無(wú)怨無(wú)悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的歡歌,，野百合才有了擁抱春天的激情,，懸崖上的松樹(shù)才有了深深扎進(jìn)巖石的堅(jiān)韌。給自己先進(jìn)選項(xiàng)準(zhǔn)清晰的目標(biāo),，就是給自己的生活選定努力的方向,，就是給生命賦予價(jià)值與意義,。

我認(rèn)真地讀完了教師手冊(cè),。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái),，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高,、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí),，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時(shí)代俱進(jìn),，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育,，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念,，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐,、勇于探索，“我們確不能懈怠,，不能放松,，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,，才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。一名教師“只有研究和分析事實(shí),，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的,、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件,，也是興趣,，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí),，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”,，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動(dòng)的不二法門(mén)。在確定樹(shù)立教學(xué)風(fēng)格,，形成教學(xué)思路,，預(yù)計(jì)教學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中不斷豐富自己的認(rèn)識(shí)和能力，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。在情境教學(xué)中,，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè)，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全,，即興發(fā)揮就越敏捷,，智慧性行動(dòng)也就越自然、越高效,！激情是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石,，沒(méi)有激情的教師即使再有智慧，再機(jī)智,，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣,，激發(fā)他們的參與意識(shí)。所以,，只有通過(guò)教師激情演繹的情境教學(xué)，才是一個(gè)展現(xiàn)自身智慧性行動(dòng)能力的平臺(tái),，所表現(xiàn)出的機(jī)智也越光彩奪目,。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命,，教育的責(zé)任,，激勵(lì)著教師們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師,，桃李芬芳,，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。下面談一談我的體會(huì)：

其一，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略,。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向,，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透,，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué),。

其二，更進(jìn)一步了解到,，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師個(gè)人幸福之所系,。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流,。要做一名合格的中學(xué)教師,，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”,，又要做“人師”,。

其一，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精,。在學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平,，還要在其他方面有所涉及。這對(duì)我們自己在教學(xué)方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書(shū)更趨于實(shí)用性和時(shí)代性,。因此，要不斷的提高自己各方面的知識(shí)水平,。

其二,，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中要努力的完善自我,，做受學(xué)生歡迎的教師,，做個(gè)永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”。

其三，我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神,，才能很好的做到傳道，授業(yè),，解惑,。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解,、信任和幫助,，而絕不是批評(píng)和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對(duì)面地平等交流,，學(xué)生感到被理解和尊重,，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,，能讓學(xué)生敞開(kāi)心扉,，坦陳自己的想法，我主動(dòng)真誠(chéng)地與學(xué)生交流,。

其四,，在教育工作中，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇,，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法,、藝術(shù)的手段，讓每一個(gè)孩子都展開(kāi)笑顏,，努力提高課堂實(shí)效,，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。

總之,，孩子是明天的希望,，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我要不斷完善和提高自己,。但我也相信在這片天空里,，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

班主任工作總結(jié)ppt 班主任工作總結(jié)ppt 圖文篇十四

上學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：

一、健全完善班級(jí)管理制度

結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤，值日,，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,，有章可循。

二,、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面,，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議及班會(huì),，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動(dòng)，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后,，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法,。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心,，書(shū)面交流,，鼓勵(lì)，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái),。

四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位學(xué)困生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對(duì)于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。

五,、家校聯(lián)系,，合作溝通

在日常班級(jí)管理中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的萌芽,，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持,、理解,、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭,，提高教育教學(xué)的效果,。 本次期末考試中班級(jí)前20名成績(jī)年級(jí)第10名，前40名第12名,，在工作中也還有一些問(wèn)題,，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會(huì)停不下來(lái)，還有說(shuō)話的情況,，自修紀(jì)律一般情況下比較好,，但出現(xiàn)集體討論的問(wèn)題后，同學(xué)們往往剎不住車(chē),，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了,，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),，沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)功課,，造成知識(shí)的遺忘。

針對(duì)以上情況,，20xx年我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，我制定了以下計(jì)劃：

一,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。

1.重視衛(wèi)生,，宣傳評(píng)比,。

評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的評(píng)比成績(jī)比較好,，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。我班上學(xué)期曾有個(gè)別學(xué)生不按照學(xué)校要求，有衣著不得體和長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)象,，因此,，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫，做好學(xué)生的思想工作,，努力塑造良好的學(xué)生形象,。

3.狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況,。

二,、 加強(qiáng)差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。 這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開(kāi),，平時(shí)盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。

三,、認(rèn)真抓好主題班會(huì),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我準(zhǔn)備利用課余時(shí)間多準(zhǔn)備材料,，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍?，充分?zhǔn)備每一節(jié)班會(huì),，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣。

班主任工作總結(jié)ppt 班主任工作總結(jié)ppt 圖文篇十五

寒冬臘月之計(jì),，又迎來(lái)了一學(xué)期的結(jié)束,，班主任工作雖然平凡而又瑣碎、繁忙的,，但它是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成良好習(xí)慣、塑造人格的工作,，是一件有意義的工作,。因此，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣

一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

二、選好班干部,，發(fā)揮小干部作用

俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶,。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),。本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部,，如__等，這些同學(xué)工作大膽負(fù)責(zé)能干,，在同學(xué)中威信高,，是大家心目中的好干部。

三,、開(kāi)展各種活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì)。

豐富多彩的活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì),、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最有效的載體,，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。我們504班積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),。在豐富多采的中隊(duì)活動(dòng),，培養(yǎng)綜合素養(yǎng),。

1、充分利用晨會(huì),、班隊(duì)課,，開(kāi)展各種主題活動(dòng)。

2,、積極參加校運(yùn)會(huì),，既鍛煉身體又大顯身手。

3,、積極組織參加各項(xiàng)活動(dòng),，挖掘和鍛煉綜合能力。在各項(xiàng)活動(dòng)中碩果累累,。

如：

1,、在20__年__市中小學(xué)生食品安全作文比賽中，我班的李則萱獲得了一等獎(jiǎng),。

2,、在__市“讀書(shū)征文”賽中，李則萱一等獎(jiǎng);陳芊羽三等獎(jiǎng),。

3,、在__市“我和公交的故事”征文賽中，周忻獲得了二等獎(jiǎng),。

4,、在20__年9月揭曉的《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》征文賽中，獲得國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)：鄔涵冰;省級(jí)特等獎(jiǎng)：王鏗,、龐文濤,、竺柳汝;省級(jí)一等獎(jiǎng)：舒佳寧、夏詩(shī)榆,、李則萱;二等獎(jiǎng)：葉好好,、李郴、陳怡冰,、葉好好,。

5、在十月底結(jié)束的__市“潔美奉城杯”征文賽中,，我班李郴的陳芊羽獲得了三等獎(jiǎng);張晨,、竺貝佳、周忻,、李郴,、李則萱獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng);

6、嚴(yán)子熙獲得了中國(guó)象棋浙江省冠軍賽女子甲組第2名的優(yōu)異成績(jī)。又在寧波市第xx屆象棋賽中獲得了第二名,。

7,、__分別獲得了__市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人賽兩項(xiàng)第一和三項(xiàng)全能第二的優(yōu)秀成績(jī)。

8,、__獲得了法制手抄報(bào)__市三等獎(jiǎng),。

9、__在__市“我愛(ài)中華”征文賽中獲得了三等獎(jiǎng),。

10,、__在寧波市“美術(shù)學(xué)具”評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng)。

11,、__等十多位同學(xué)共20篇左右文章在各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊雜志上發(fā)表,。

四、家校聯(lián)系,，提高教育的成效

有效的溝通、組織,。家校聯(lián)系是提高教育成效的有效途徑,。平時(shí)，對(duì)知識(shí)的教學(xué)始終能面向全體,，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，溝通教育方法,，提高學(xué)生成績(jī)。有效的調(diào)查,、促進(jìn),。在一次活動(dòng)中，了解到一部分同學(xué)玩游戲入迷,。我讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)了深刻的反思檢查書(shū),，并要求帶回去給自己的父母看，讓父母及時(shí)了解情況,，在反思書(shū)上寫(xiě)上父母看后的話,，第二天帶給我。很多家長(zhǎng)看了很震驚,，紛紛表示支持并感謝老師對(duì)孩子的教育,，表示自己會(huì)配合老師的工作，重視在放學(xué)后和雙休日監(jiān)督管理好自己的孩子的活動(dòng),。在家校的配合教育之下,，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)。

以上是我對(duì)一學(xué)期班隊(duì)工作的總結(jié)，雖取得了一些成績(jī),，我知道還有許多工作沒(méi)做到位,，還有許多工作等著我去做。希望自己能夠把今后的班隊(duì)工作做得更好!

班主任工作總結(jié)ppt 班主任工作總結(jié)ppt 圖文篇十六

我們班同學(xué)經(jīng)過(guò)將近半年的友好相處,，已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。和同學(xué)們一路走來(lái),，更是收獲滿滿。能夠和這些優(yōu)秀,，懂事,，聽(tīng)話，活潑向上的孩子在一起,，當(dāng)七班的班主任老師我感到無(wú)比的自豪和幸福,。

下午第四節(jié)課，晚上第三節(jié)課,，同學(xué)們都能做到無(wú)聲自習(xí);零抬頭率,，我們班的學(xué)生聽(tīng)到鈴聲后都能進(jìn)入教室，靜心的學(xué)習(xí),，這與我們班同學(xué)們長(zhǎng)期習(xí)慣的的養(yǎng)成,，和整體素質(zhì)的提高密不可分的，更要感謝我們班的班干部和小組長(zhǎng)以身作則,，令行禁止,，能給我們班全體同學(xué)傳遞正能量。

早操課間操,，早晨同學(xué)們都能夠在6：10前進(jìn)入操場(chǎng),，并且無(wú)一人遲到，還能長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去,，我覺(jué)得我們的學(xué)生真的很不簡(jiǎn)單,，全體學(xué)生都能按照老師要求穿校服，戴手套,，集體主義觀念特別強(qiáng),，返回教室時(shí)步伐整齊統(tǒng)一，這是同學(xué)們長(zhǎng)期好習(xí)慣養(yǎng)成的結(jié)果,，同學(xué)們的表現(xiàn)深深地感動(dòng)了我,，我很想大聲的說(shuō)，我們班的學(xué)生就是最好的學(xué)生,。

本學(xué)期共有兩次家長(zhǎng)會(huì),，理解家長(zhǎng)的心理和家長(zhǎng)友好的溝通交流這是班級(jí)管理中的根基,。在家會(huì)上我面對(duì)全體家長(zhǎng)說(shuō)——我常對(duì)我們的科任老師說(shuō)，自從我任這個(gè)班的班主任以來(lái),，我們最大的支持就是家長(zhǎng),，尤其是對(duì)那些偏科的學(xué)生，我們老師嚴(yán)加管教,，但家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)怪和埋怨的老師的話語(yǔ),，各位家長(zhǎng)的通情達(dá)理讓我們非常感動(dòng)。九年七班之所以優(yōu)秀,，就是因?yàn)橛心銈冞@樣優(yōu)秀明智的家長(zhǎng),，有你們這樣優(yōu)秀的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把你們的孩子教育好呢?你們的理解和信任是對(duì)我工作的最大支持，也是我工作不怕苦,、不怕累的動(dòng)力所在,。相信在您的大力配合下九七班一定會(huì)取得更高輝煌!

由于管理得當(dāng)，制度合理,。同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛(ài),，積極向上，紀(jì)律觀念的加強(qiáng),，在上次的期中考試中,，同學(xué)取得了很好的成績(jī)前五名，我們班占四名,，前十名我們班占八名，前二十,，我們占十三名,。數(shù)學(xué)滿分十五人?？吹酵瑢W(xué)們的進(jìn)步,，我覺(jué)得所有的付出都是值得的，發(fā)自內(nèi)心的高興和無(wú)比的自豪,。

中考我面臨著更嚴(yán)峻的考驗(yàn),，肩上的擔(dān)子瞬即增重，心情很沉,。但無(wú)論前方會(huì)遇到什么樣的困難,，遭受怎樣的挫折，我會(huì)和七班全體同學(xué),，風(fēng)雨同舟,，同甘共苦，不斷進(jìn)步,，掙取取得更高的輝煌!

班主任工作總結(jié)ppt 班主任工作總結(jié)ppt 圖文篇十七

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面：

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)和隔周一次的教研組活動(dòng)。十一月到十二月期間,，我還參加了國(guó)家遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在教學(xué)中我注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望,，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育,、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格,，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái),，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花,，那么我就是雨,，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田;如果孩子是樹(shù)，那我就是太陽(yáng),，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng),。我是一位教師，心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子,，期待收獲的明天。

二,、教育工作方面

這學(xué)期,，本人擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)工作，孩子剛?cè)雽W(xué)對(duì)很多內(nèi)容都不是很明白,，班級(jí)人數(shù)本文來(lái)源：公文眾多,。針對(duì)這些情況，我借助教育書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)各種新的教育思想,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),，在教學(xué)中我從不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松,、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué),。同時(shí)帶領(lǐng)全組教師開(kāi)展以“把握教材特點(diǎn)，發(fā)揮教材特色,，塑造精品課堂”為主題的校本研修活動(dòng),。還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，充分利用博客這一平臺(tái),，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái),，通過(guò)發(fā)表教育教學(xué)日志與同行交流、并主動(dòng)參與同行的博客日志評(píng)論,，使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了一定的提高,。

三、班主任工作方面：

班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,，再加班上打工族子女多,，打工族經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、文化水平低,、居住條件差,，每天超負(fù)荷地工作，使他們根本沒(méi)有精力和時(shí)間來(lái)關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活,，更談不上對(duì)子女進(jìn)行思想教育,，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的目的性,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)成績(jī)自然較差。這給教育教學(xué)工作帶來(lái)了一定的麻煩,。我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。

“公國(guó)凱”班中一位學(xué)習(xí)非常有困難的學(xué)困生,。對(duì)待這名同學(xué),，我做到了耐心、愛(ài)心教育,。我請(qǐng)他做到自己的講桌前,，每天講完課，我都會(huì)問(wèn)一問(wèn)他聽(tīng)明白了沒(méi)有,，每次寫(xiě)卷子我都會(huì)給大家讀完題后再給他讀一遍,，每次他有不明白的，我都會(huì)再給他一遍一遍地講解?，F(xiàn)在這名同學(xué)已經(jīng)由剛?cè)雽W(xué)時(shí)的什么也不寫(xiě),，轉(zhuǎn)變?yōu)榘磿r(shí)完成作業(yè)了,。雖然還有很多不足的地方，但我已經(jīng)看到了他的進(jìn)步,。

我的辛勤工作換來(lái)了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)得的班集體,。同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，團(tuán)結(jié)互助,、好人好事層出不窮。我在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。雖然我班和其它班比起來(lái)還有一些差距,，但我相信只要經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們的不懈努力，我班一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍!

班主任工作總結(jié)ppt 班主任工作總結(jié)ppt 圖文篇十八

今年我仍然帶去年那班學(xué)生,，與他們間的感情也日益頗深,。初三，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期將要結(jié)束了,，靜心思慮,，茫然中似又有所收獲，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題,。

進(jìn)入初三,，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開(kāi)班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),，積極開(kāi)展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì),、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),，樹(shù)立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時(shí),，在課堂提問(wèn),、聽(tīng)寫(xiě),、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題,、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出20__字說(shuō)明,，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題,，共同解決。與此同時(shí),，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，召開(kāi)了以“感恩”為主題的家長(zhǎng)會(huì),，使學(xué)生與家長(zhǎng),、老師得到了真正的溝通，并且同時(shí)借鑒了其他班級(jí)的方法,，采用家校聯(lián)系卡以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四，完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

第五，至于成績(jī)方面,，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織、紀(jì)律性較好,，二是衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)，班級(jí)可謂一塵不染,，井然有序,。三是第一次月考及期中考試總評(píng)第一，并且在學(xué)校德育處,、體育組組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī),。當(dāng)然，成績(jī)的取得,，離不開(kāi)同學(xué)們的努力,，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大,，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

班主任工作總結(jié)ppt 班主任工作總結(jié)ppt 圖文篇十九

聽(tīng)了這個(gè)專題我很受啟發(fā),，使我有種頓悟,，班主任一方面承擔(dān)教學(xué)工作，另一方面又是班集體的組織者和管理者,，雙重身份有利于班主任履行“教書(shū)育人”的重任,。教書(shū)的目的也是為了育人，培養(yǎng)出有理想,、有道德,、有良好的行為習(xí)慣的人;而育人的最高境界就是“無(wú)為而治”，要讓學(xué)生能自覺(jué)的規(guī)范自己的行為,，自覺(jué)自愿執(zhí)行,。因而我對(duì)班規(guī)的制定有這樣一些想法：

一、讓學(xué)生明確班規(guī)制定的目的：

我們每個(gè)人都是班級(jí)中的一個(gè)成員,，要快樂(lè)的在班級(jí)中成長(zhǎng),，有一定的權(quán)利同時(shí)也有一定的責(zé)任，班級(jí)要能正常的運(yùn)轉(zhuǎn),，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),，就需要有一定的班規(guī)來(lái)約束每個(gè)人的行為，需要人人付出愛(ài)心和責(zé)任,，,，這就是“人人為我，我為人人”,。

二,、班規(guī)制定的方法：

1、班規(guī)的制定要學(xué)生和老師共同商討,。小學(xué)生雖然年齡小,，但讓他們參與到制定班規(guī)中聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲很必要，現(xiàn)在都在提倡“以人為本”,，孩子接受的信息不一定比老師少，他們的想法可能與老師接近,，但從他們口中說(shuō)出來(lái)其他孩子更容易接受,。我想可以先根據(jù)孩子們的能力把大家分成幾個(gè)小組，教師可以先拿出一個(gè)大致的方案,，比如從：學(xué)習(xí),、紀(jì)律、生活方面分，還是從其他方面入手,，讓能力強(qiáng),、學(xué)習(xí)好、有威信的帶領(lǐng)大家討論,、細(xì)化,。

2、班規(guī)的內(nèi)容力求少而精,。內(nèi)容太多會(huì)讓學(xué)生感到繁瑣而且記不住,，因而要盡量少而精，注重實(shí)效性,、操作性和可行性,。

3、班規(guī)的形式要多種多樣,。不拘泥于僅僅文字的形式,，還可以是連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)等多種形式,，總之是學(xué)生樂(lè)于接受喜歡的形式,。

4、班規(guī)要求要合理,、有彈性,。主要指獎(jiǎng)懲方面的措施，可以是有所選擇的,，而不是單一的,。班規(guī)的制定也要對(duì)老師有所約束，同樣對(duì)老師也有所獎(jiǎng)懲,，班規(guī)面前師生平等,，這樣有利于學(xué)生的心服口服。

三,、班規(guī)的實(shí)施和結(jié)果：

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，在實(shí)施的過(guò)程中要公平、公正,，在講究原則的前提下可針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異因材施教,，比如考慮學(xué)生的主觀動(dòng)機(jī)，考慮學(xué)生的性格和心理承受能力等,，把班規(guī)作為一種手段而非目的,，主要以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,，懲罰為輔,。讓班規(guī)的執(zhí)行與德育手冊(cè)等掛鉤,，表?yè)P(yáng)用喜報(bào)，批評(píng)用小紙條,。

總之,，有班規(guī)的目的最終是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，我約束,，共同促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè),，形成一個(gè)健康、積極向上的班級(jí)氛圍,，讓學(xué)生在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任制定班規(guī)的目的最終是要達(dá)到學(xué)生人人心中有班規(guī)的美好境界,，希望我的班級(jí)在我的管理下“無(wú)為而治”,。

班主任工作總結(jié)ppt 班主任工作總結(jié)ppt 圖文篇二十

低年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作與提升自己,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)：

一,、注重養(yǎng)成教育

二年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開(kāi)始。首先,，我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),，逐步樹(shù)立我們班的班風(fēng)。首先,，利用晨會(huì),、班會(huì)等教育時(shí)間，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式,，如,，講故事悟道理、講文明樹(shù)新風(fēng)演講比賽,、慶六一文藝活動(dòng),，讓文明禮貌深入孩子的心坎，使學(xué)生都產(chǎn)生積極向上的心理,，“想當(dāng)一位好學(xué)生”,。讓我感到欣慰的是在這方面我班取得了可喜的成績(jī)，分別在慶六一文藝活動(dòng)中獲得了兩個(gè)第二名,。

其次：作為二年級(jí)班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉,。如：手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法,，手把手的帶孩子站好隊(duì)列、做操,，鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手認(rèn)真整理桌椅等等,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢地形成一種較自覺(jué)的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召,，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型,，樹(shù)榜樣，充分利用表?yè)P(yáng)這一工具,，讓孩子們通過(guò)觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn),，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我們班在紀(jì)律上,、良好習(xí)慣上都能初步形成,。

二、用行動(dòng)傳遞愛(ài)

只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛(ài)時(shí),，才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛(ài),，對(duì)集體的愛(ài)和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛(ài)心的啟發(fā)下,，學(xué)生的人格才會(huì)日益完善,，聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮。一天上課,，學(xué)生們正在專心致志地做作業(yè),，我在批改作業(yè)，教室里靜悄悄地,，忽然嘩的一聲,，抬頭一看，學(xué)生__吐了一地的臟物,。教室里一下子熱鬧了起來(lái),，學(xué)生們有的站起來(lái)張望,，有的互相議論，鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉,，捂住鼻子轉(zhuǎn)過(guò)了身子,。我快步走到__身邊詢問(wèn)了一下，并叫一位學(xué)生扶他去漱口,。自己連忙拿起拖把清除臟物,，那臟物散發(fā)出來(lái)的氣味直沖進(jìn)鼻子，胃里直翻騰,，幾次要吐出來(lái),。事后，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“要得到別人的愛(ài),，你首先要去愛(ài)別人,。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人”的教育,。使我感到欣慰的是，學(xué)生們已經(jīng)會(huì)用行動(dòng)去關(guān)心,、幫助別人了,。學(xué)生人人心中有愛(ài)，已形成了你關(guān)心我,，我關(guān)心你,，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng),。

教師的愛(ài)應(yīng)當(dāng)比母愛(ài)更深沉,、更博大、更無(wú)私,，教師不僅愛(ài)那些天真活潑的孩子,，還應(yīng)把更多的愛(ài)送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。我班有位叫__的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上接受能力很差,，布置的作業(yè)經(jīng)常不是少做就是做錯(cuò)，而且寫(xiě)得很馬虎,，上課提問(wèn)他,，練習(xí)作業(yè)做錯(cuò)教他，他瞪著眼看著你,，無(wú)論你怎么問(wèn)他,，他就是不開(kāi)口說(shuō)話，多問(wèn)幾遍他就哭,。幾次下來(lái),，我失去了信心,，真想放棄，但教師的責(zé)任心不允許我這么做,，于是采取措施,，把一位學(xué)習(xí)較好的同學(xué)與他同桌，在學(xué)習(xí)上幫助他,，并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，要求他們配合學(xué)校。每天回家要求家長(zhǎng)督促他將作業(yè)寫(xiě)好,，完成后簽名,，回校交給我。上課我把最簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給他,，課間有時(shí)找他談?wù)勗?，?dāng)他有了點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，使他有自信心,。經(jīng)過(guò)努力,，__比以前稍有進(jìn)步了。把愛(ài)灑給每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光下健康茁壯地成長(zhǎng),。

三、注重與任課教師以及家長(zhǎng)的配合

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力。"三人行,，必有我?guī)?,，任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松,。班主任與任課老師的精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的,。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課,。在此基礎(chǔ)上我還采用了“三位一體”的互促法。因?yàn)榻逃且豁?xiàng)艱巨的任務(wù),，所以要靠各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果。

四,、注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。

光陰荏苒，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師,。但我相信只要我們心中真誠(chéng)的為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，端正自己的工作態(tài)度,，那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升的。