當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中班主任工作總結(jié)ppt篇一

一,、注意養(yǎng)成教育和思想品德教育的培養(yǎng)。我經(jīng)常利用課余時間和班會給學生讀有關(guān)如何做人,，如何協(xié)作的文章及故事,，讓學生通過講自己身邊的事來互相感染。在我接任班主任伊始,，就對學生進行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的教育，向他們宣讀各種規(guī)章制度的全文,，使學生充分認識到這些規(guī)章制度的重要性,。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，張貼上墻,。讓學生明確哪些事該做,，哪些事不該做，在明辨是非的同時，不斷增強自制能力,。

二,、注意班干部的培養(yǎng)

要培養(yǎng)良好的班集體，使之形成一個積極向上,，努力學習,，團結(jié)和睦的集體，進行班級管理是重點,，開學初我通過班會形式由學生民主投票,，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則。另外,，定期召開班干部會議,，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題，同時布置工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部的積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用,，取得了較好的成效,。

三、注重班級文化的建設(shè)

指導和引導學生設(shè)計了班級文化,，每期的手抄報讓每個學生有了展示自我的機會,，同時提高了學生的自身素質(zhì)。整個版面的設(shè)計,，更是展示了學生的才華,。班級量化的設(shè)計，給學生提供了競爭的機會,。班級的學習氛圍更濃了,。

四、積極參加并組織并開展多項活動,，豐富學生視野

通過參加各項活動,，豐富了學生的知識面，培養(yǎng)了學生的興趣,，提高了學生的實際動手能力,，且促進學生學習的興趣和培養(yǎng)團隊精神,。我發(fā)動學生積極配合學校參加了健美操、太極拳,、美術(shù)作品比賽,、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文朗誦競賽等活動,，極大的提高了學生的學習興趣,。同時增強學生們的班級凝聚力，使我班形成了一個團結(jié)的整體,。

五,、做好與課任老師的協(xié)調(diào)工作。在班級管理工作中,，及時與任課老師溝通,，協(xié)調(diào)老師與學生之間的關(guān)系，使同學們的各門學科得到全面發(fā)展,。

六,、做好與家長的溝通工作，通過打電話和發(fā)短信的形式,，對學生所出現(xiàn)的問題及時與家長聯(lián)系,，家校共同教育。

七,、參加了學校的自主管理模式試點班,，在班內(nèi)展開了自我管理，自主學習的活動,，通過評選優(yōu)秀小組和個人,，激發(fā)了學生的學習積極性，主動性,，班干部的工作能力,、責任感也增強了。

八,、在學校組織的各項活動中,，我班均獲一等獎，精神文明班級,，文明禮儀先進班級等。

九,、狠抓弱勢學生的學習與思想,。在教育教學中，我經(jīng)常與弱勢學生談心,，樹立他們的自信心,，在班內(nèi)開展一幫一活動，力爭不讓一個學生掉隊。

十,、利用課余時間為我的學生做了兩個數(shù)字故事,，拉近了和學生之間的距離，給了學生莫大的動力,。

總的來說,，我班較開學有明顯進步，無論學習氛圍還是學生的工作熱情,、文明禮儀,，責任感都有了明顯的提高。班級凝聚力加強了,，我想這次期末成績一定會有大的提高,。

初中班主任工作總結(jié)ppt篇二

今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到,，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的。會讓你煩惱,，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的,。

我們的總體情況有些特殊,，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出,，知識基礎(chǔ)參差不齊,。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理,、樹立良好班風,、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作,。

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時部分學生來到國際班,，對科目的學習方法，學習模式不是很適應,，自控能力不強,，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動,。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會,、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話,、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴,。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分,，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,，

強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì),。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學通力合作，包攬了全校所有大獎,。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績,。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn),。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強,、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。開學前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整,，選出了新一屆的班干部,，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友,，老師得力的助手,。我認為班主任對班干部，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結(jié)同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

班上大部分同學，對學習和成績比較重視,，但也有少部分同學由于基礎(chǔ)比較差,，且學習動力不足，目標不明,，無心向?qū)W,。針對這些情況,，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助,，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績,。

做班主任前，我就深深知道,，要做好學生工作,，就要貼近學生的生活，走進他們的內(nèi)心,。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進心和愛心，但也較具個性,。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服,，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生,，盡自己最大努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態(tài),。加強和家長的聯(lián)系,，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,，給孩子鼓勵,，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,，將班級工作做的更完善,。

一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多,，有煩惱和痛苦的時候,，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,，感激之情不是只字言語可以表達,，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求無愧我心,。

初中班主任工作總結(jié)ppt篇三

轉(zhuǎn)眼間第一學期工作已接近尾聲，回顧這半年多來的班級管理工作,，我深刻地體會到了“學生無小事”這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔任初二加強班的班主任,，面臨的困難確實是很多,，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型,，良心操勞型,，良心應付型。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。走上工作崗位以來,，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

人生的姿勢千姿百態(tài),，而我選擇了站立。這是一種使命,，更是一種師表,。每天我站在黑板前，站在講臺后,，填寫著寫不完的未知,，學習著學不完的經(jīng)驗，攀爬著爬不完的臺階,。我們班是普通班級,，絕大部分的學生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學厭學情緒嚴重,，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力,。這樣互相促進,。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會到以下幾點：

我這個“心”指的是愛心,、耐心,、責任心?！皭劬褪墙逃?。我認為，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,，教師應該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。

耐心就是心里不急躁,、不厭煩,、能持久。幾十個人的班級,，在不同時期,，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題，經(jīng)常還會有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題,。因此,，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐心,。我們知道,，每個學生都有各自不同的思想，而每個學生的思想都受到社會多方面的影響,，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事,，那么做學生們的思想工作就需要時間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就，對于學生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀行為,，我們不要急于做定論,，扣帽子，而應了解行為背后有沒有別的原因,，這樣來粗暴,、急躁的舉動便不會產(chǎn)生。當犯錯誤的同學出現(xiàn)反復時,，應該進行再教育,，做耐心細致的思想工作，幫助他們改正錯誤,，而應避免急躁情緒,，害怕麻煩，將學生推向社會或家庭,，造成不良影響。

班主任工作是學校管理的基礎(chǔ);是學校工作的一個重要著力點,，學校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處,。因此，班主任的責任心,，直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量,、班級的班風、班級管理效率等,，是班主任工作成效的根本體現(xiàn),。我認為：班主任肩負著學校領(lǐng)導的重托，肩負著學生家長的重托,，肩負著學生的前途和命運,，責任極其重大，我們必須以高度的責任心,，以高度負責的精神,，做好班級管理工作，做到無愧于心,，無愧于學生,，無愧于學生家長，只有如此,，才能對班級負責,，對學生負責，對學校負責,，對學生家長負責——這正是班主任責任心的真實體現(xiàn),。

班級工作中，我尤其是對后進生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,，尊重他們的人格和獨立自主性,，尊重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合,。同時,，我也比較注意堅持說服教育與嚴格要求相結(jié)合，在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,，向他們提出嚴格要求,，根據(jù)學生的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到,。此外,，我還注意密切聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作,?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的,。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反復抓,，抓反復,，找原因，并有針對性的耐心的對他們進行說服教育,。我深切地體會到,，一個后進生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果,，而是所有教師和社會,、家庭力量共同努力的結(jié)果。

班級是學生在校學習,、生活和交往的地方,，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑,、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量,。因此，開學初,，我經(jīng)過細心,，觀察及多方面了解,，精心挑選了一批熱情奔放，責任心強,，樂意為同學服務(wù),，有一定管理能力的同學擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學們的榜樣,，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學習，團結(jié)同學,，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。另一方面：增強班級的凝聚力,，我組織互幫互學活動,。學習上好生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭,。具體工作如下：

1、重視正面思想教育,，動之以情,，曉之以理，每周至少1次思想工作教育,，特別是發(fā)揮主題班會的教育作用,，決不放棄任何一個學生。

2,、重視抓班干,，以點帶面，各個擊破,，收拾釘子戶,。

3、重視課堂上的每節(jié)課的效果,，要嚴格按章辦事,。

4、重視班級建設(shè)和班標,、班訓的宣傳作用,，每天黑板上顯示醒目的催人奮進的名言警句。

5,、重視班級環(huán)境衛(wèi)生,，專人負責，輪流值日,。

6,、嚴格按照校規(guī)校紀辦事，做到每周一升旗和周二,、四,、六出操穿校服。

7,、對違紀同學嚴格按照班規(guī)班約處罰,，對表現(xiàn)好的同學或者進步較快的同學及時表揚。

8,、和學生共同參與班級事務(wù)

開學初我除了放下架子深入到學生中去,，還和學生一起參加各種活動,，比如大掃除時，我親力親為,，不僅要當好指揮員,，更要當好戰(zhàn)斗員，說在前,，干在先,，用自己的行動影響帶動學生。學生看在眼里都說：“我們以前的老師都從來不和我們一起勞動,?！痹诓贾冒嗉墪r，我和學生一起出謀劃策,，一起外出購買必須用品,，在這些活動中，我和學生嘮家常,、談思想,、談學習經(jīng)歷等。這樣,，心理障礙逐漸消融,，不少學生開始接近我，開始和我聊一些班級和同學之間的事情了,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。所以在早讀上我就尊重課任老師意見，在早讀時間上就安排相應時間給他們,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求,，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動,。只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

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學生的主要任務(wù)是學習,，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績的同時，要對學生全面負責,，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干，在嚴格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學生受到贊揚,，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣,，形成良好性循環(huán),。如我們班有一位同學愛搞小動作，經(jīng)常逗女學生,，找他談過幾次心,，講了很多道理，也批評了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進了,，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧,。我就鼓勵他,、關(guān)心他，讓他去找好事做,，比如幫值日生同學掃掃地,，撿撿地上的紙等等，每周班會課時,，我都對他的點滴進步給予表揚,，這下子，他的行為改變了許多,，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表揚，同學們—羨慕,，他就天天樂滋滋地象換了一個人,。本學期還被評為班積極分子。

教學是培養(yǎng)教育學生的主渠道和主戰(zhàn)場,。班主任的教學水平是取得學生尊重,、信任的極為重要的因素。所以,，班主任必須上好自己的課,。我擔任語文教學工作，在平時的教學中,，我努力做到這一點,，結(jié)合教材和學生的實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;在講課中，既要恰當發(fā)揮自己的才智,，又要讓學生展示自己的才華,，量做到重點突出，通俗易懂,，言簡意賅,，使學生聽了產(chǎn)生“有水平”之感。講課成功,，學生就會尊重你，信服你,，這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件,。如果備課不精，講課平庸,，學生就會心煩,、生厭,，這樣就會為班級工作的開展造成隱患。正因為如此,，我非常注意認真搞好語文教學工作,。學生也非常樂意上我的課。

我班同學在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,，德,、智、體各方面都取得明顯的進步,。全班同學遲到,、早退現(xiàn)象相對減少，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象,，教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學校的舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績,。可以說現(xiàn)在初二(166)班班級教學秩序井然有序,，班風逐漸純正,，班級紀律、衛(wèi)生情況良好,，學生綜合素質(zhì)提高,，一個學期下來多次被評為校文明班級。

當然本學期,，不可否認,，需要改進的地方還有很多。班級部分同學學習主動性不強,，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫,。有的在課上睡覺，寫信,，照鏡子,，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄,。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個樣，老師不在就得過且過,。

班主任工作是一項復雜而又辛苦的工作,，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心,，只有這樣才可能做好,。今后我也會更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力,，總之,，“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，我會在工作中不斷進步的,。

初中班主任工作總結(jié)ppt篇四

一學年來，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學年工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓,。

熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

認真寫好教學計劃,，提前備好課，寫好教案,，備課時認真鉆研教材,，學習好《初中音樂課程指導綱要》，力求吃透教材,，找準重點,、難點。掌握知識的邏輯,，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

我認真根據(jù)課程標準和學生實際情況備課,。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才,，我們的教學目標是想通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人,、對他人,、對一切美好事物的摯愛之情,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,，還有，幽默力量運用不夠,。

為了使音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了技能與理論并進,，用抽考的形式,，不但沒有給學生帶來壓力，而且激發(fā)了學生的興趣,。

初中班主任工作總結(jié)ppt篇五

學生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學生,。首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會,，采用集中學習講座的方式,，共同學習和探討教育教學新理論、新形式,，共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性,。再次,，積極配合學校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。第三,，工作上的決策，通過各種民主方式,，請教師參與,，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,，生活上,，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。以上做法,，使全年段同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學校和社會的贊譽,。

期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏,，杜絕偏科現(xiàn)象。為此,，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組,，定期,、不定期地開展教研活動，特別是“月考,、期中考試,、期末考試”后,，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況,，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補漏,，以求取得最好的教學效果,；鼓勵

積極鉆研教學業(yè)務(wù),，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況,，掌握新動向，研究新問題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓,。

本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能,。在學生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式,，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。本學期我們分別在期初,、期中后,、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會；每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會,；班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足,；各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人,；年段或班級每月必分別召開一次優(yōu),、中,、差和座談會；等等,。以上措施的實行已見成效,，年段學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評,。

本學期成功地組織學生參加了學校第17屆校動會,、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂,；等等。采用“走出去”,、“請進來”的方式開展第二課堂活動,。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活,，使學生開闊了眼界,，學以致用；同時也使學生得到了愛國主義教育,、集體主義教育,、革命教育、勞動教育以及科學世界觀,、人生觀教育,；使學生勞逸結(jié)合，取得良好的效果,。

回顧一學期來的工作,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學期的教育教學工作,。從總體上看，本學期學生的學習,、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學期來，學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降,，反之,，年段的良好風氣，班風,、學風都有了很大的提高,，鞏生率得到確保；這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障,。

初中班主任工作總結(jié)ppt篇六

一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,加強班級管理,深入全面地了解學生,。

一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正,、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成績,。

二,、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,加強對學生的思想政治工作,

努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作,我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生

進行針對性的教育,。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼,。

四,、抓好基礎(chǔ)差學生的轉(zhuǎn)化工作,努力使他們以失敗者來,以勝利者走。

在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五,、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率,。高中學生學習任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作基本平穩(wěn),沒有出現(xiàn)大的問題,希望下學期取得更好的成績。

4,、培養(yǎng)一班充滿自信的學生群體,盡快適應緊張的初中學習生活

心理學家發(fā)現(xiàn),一個人能否成功有三條:自信,、專注、條件,。自信,是做好任何工作的前提,它建筑在對自己能力的清醒估計上,并能認清自己潛在的能力,相信今天辦不到的事,經(jīng)過努力明天一定能辦到,。由此可見,自信是成功的起點,。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情,培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的,。

特別是開學初,很多學生會因為跟不上進度,出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,嚴重的還會產(chǎn)生厭學心理,導致惡性循環(huán),。

初中班主任工作總結(jié)ppt篇七

通過上一學期對同學們的溝通認識，了解了我班級整個的大致情況,。在學習上某一門課程的整體較薄弱情況,，以及班級學風上面的情況。當然,，這一學期我們要做到保持好的方面,，改進不好的地方；做到更好的學風建設(shè)以及學習效率,。

1,、用“心”育人

“愛就是教育”。我認為,，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學生能做好，是一個基本合格的班主任,；班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。 對于學生,，要給予信任，引導他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進性。

2,、班主任應該熱愛學生,，是學生的主心骨。

只有這樣,，學生才能不僅把自己當做老師,，更把自己當做朋友、兄長和父母,。我們應該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關(guān)系,，傾聽學生的心聲,。我們應該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想,，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習,。我們應該關(guān)心學生，了解學生,，研究學生,，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應該要求學生學會求知,、學會做事,、學會做人、學會共處,。因此,，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導學生全面,、健康成長,。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識,；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識,；偉大的老師激勵學生去學習知識,。

3、班主任應該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

本學期,，班級部分同學學習主動性不強,，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法

2,、深入學生中,，關(guān)心他們的生活、學習,，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能

3,、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風

總之,，“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績

初中班主任工作總結(jié)ppt篇八

做班主任已經(jīng)好幾年了,。反思自己的班主任工作，幾年來,，他讓我的生活充實,，讓我的工作有意義，讓我的價值有所體現(xiàn),。曾經(jīng)的我,，以為自己是個優(yōu)秀的班主任，自己帶的`班曾兩度被評為市級優(yōu)秀班集體,，自己的工作曾多次得到領(lǐng)導的好評,，我班的學生整體風貌是全校師生有目共睹的。

曾經(jīng)的我,，對自己的班級管理能力很有自信,。但是隨著工作閱歷的增加，遇到的問題也越來越多,，我才發(fā)現(xiàn)有太多的問題我解決的還不夠好,。隨著視野的開闊，我才發(fā)現(xiàn)我做的是多么的微不足道,，甚至是非常的糟糕,。曾經(jīng)在班中也搞過民主管理，但看了魏書生老師的民主管理才知道自己的管理是漏洞百出,。曾經(jīng)認為自己的工作很有藝術(shù)性,，學習了優(yōu)秀班主任的做法才知道自己的工作是多么的粗陋。現(xiàn)在參加了班主任遠程培訓,，認識了更多的優(yōu)秀的班主任,，知道了更多的班主任的優(yōu)秀做法，我越來越覺得自己是一個不稱職的班主任,。

再反思自己的班主任工作,，我明白了，自己離優(yōu)秀班主任的稱號還很遠很遠,。班主任工作是一個與時俱進的工作,。學生的思想會隨著社會的前進而不斷發(fā)生變化,，守著自己一成不變的經(jīng)驗會讓自己落伍。曾記得自己引以為豪的對行為偏差生的教育理論,，教育了兩個大家都頭疼的學生,。可是當我第三次用在現(xiàn)在的學生的身上的時候,，竟然發(fā)現(xiàn)我的理論不靈了,。這個上網(wǎng)的學生對我的感情投入熟視無睹，對我的交流沉默不語,，對我制定的合同嗤之以鼻,，相同的錯誤犯無數(shù)次,，自己的保證書說明書寫得很誠懇,、很充實，但從來沒有算話過,。

我曾經(jīng)的自信開始一點點的消逝,，自從參加班主任遠程培訓以來我不斷的反思自己的工作，幾年來的做法被自己一次次的否定,。就像案例中的老師一樣,，我也在走回頭路，甚至沒有了開始做班主任時的激情和活力,。

原因在哪里呢?我想主要的原因是自己沒有持之以恒的精神,，沒有全身心的投入。班級管理中我也曾想出過很多很好的點子,，不是沒有持續(xù)下去,，就是根本沒有實施。為什么呢?我覺得還是自己的惰性在作怪,。另一個主要原因是自己想用一成不變的經(jīng)驗來對付與時俱進的學生的思想,。我在擔任上一級學生的班主任時的好的做法，當然傳承下來想繼續(xù)發(fā)揚,，我把這些經(jīng)驗總結(jié)出來,，繼續(xù)用在下一級學生的管理中。這時我發(fā)現(xiàn)有的方法管用,，有的方法失靈,。而我沒有去尋找最終的原因，反而去找生源不好的借口,，總是說現(xiàn)在的學生一級不如一級,，總想著以前的學生是多么的好?？墒菦]有看到現(xiàn)在的社會在前進,，學生的思想也越來越復雜,，而自己的觀念和管理思路已經(jīng)落伍了。

有人說對于學生來說,，三年就是一個世紀,，三年后你接的學生與三年前的學生已經(jīng)是截然不同的學生了。我現(xiàn)在才明白這句話的真正含義,。領(lǐng)導總是對我們說,，不要把工作當職業(yè)，要把工作當事業(yè),?？墒俏矣X得優(yōu)秀的班主任，如魏書生,、李鎮(zhèn)西,、王立華等他們都是把工作當生活的。工作就是生活,，生活是要進步的,，他們的班主任工作是自己生命的一部分。是啊,，我想我們最應該學習的不是他們的管理班級的方法,，而是他們對待工作的精神，有這樣的不斷思考不斷反思的精神,，一定能不斷進步,。如果我們都能把工作當作生活，把工作當作自己生命的一部分,，那么我們還有什么做不好的呢?

最后我想對自己說,，持之以恒的做好班主任工作，用心對待每一個學生,、每一件事情,，不斷反思，不斷總結(jié),，不斷進步,，把工作當作自己生命的一部分。

初中班主任工作總結(jié)ppt篇九

萬事開頭難,，的確是這樣的,，當我要寫這份工作總結(jié)的時候，總想找一個優(yōu)美的詞語來做開頭,，但思來想去,，那些公式化的開頭句子太俗，本來就是這樣，班主任的工作就是最平凡的,，所以也就沒有必要來找優(yōu)美的詞語來形容了,。屈指算來，今年已是我班主任工作生涯的第七個年頭了,，接了三屆學生,，每一屆都有不同的特點，所以我的工作方法也就要根據(jù)這些不同來不斷調(diào)整,。今年我接的這屆學生是學校的實驗班,，這些孩子與平行班孩子相比，綜合素質(zhì)不錯,，但是他們的想法比較多,，對于這樣的孩子，只動嘴是不行的,，言外之意,，辛苦型的教師是不適合的，所以必須盡快地使自己轉(zhuǎn)型,，向智慧型的教師發(fā)展,。因此,，在半學期的工作中,，我邊學邊做，邊思考,，邊摸索,，現(xiàn)在看來，班級的管理還是取得了一點成果,，現(xiàn)在將自己半年的工作做一個總結(jié)：

1,、選好值日組長和分配任務(wù)很重要。一般情況下,，對于值日生分組這件事,，大多數(shù)班主任都是讓學生來完成的，前兩屆我也是沒管這件事,，但平時的工作中發(fā)現(xiàn),，學生分的組別或者任務(wù)不太合理，所以在平時的衛(wèi)生打掃中總是出現(xiàn)這樣或那樣的漏洞,，今年這項工作,，我吸取教訓，值日組長,，我安排了四個比較心細,，而且具有一定領(lǐng)導能力的女同學。對于勞動任務(wù)，我也是根據(jù)學生的特點做了比較細的分解,，比如比較淘氣的男孩兒,，我不安排他們晚上值日，因為不排除他們放學后在班打鬧的情況,，再如,，擦走廊窗臺，門玻璃這樣的活,，我安排心比較細,，而且干活較麻利的女同學來完成，早上拖地,，安排兩個個子比較小的男生,，組長負責洗拖布，總共就三人,，這樣即使勞動,，也不會顯得班級很亂。這樣的安排,，既能做到：衛(wèi)生打掃徹底,，又能做到速戰(zhàn)速決。早上的值日,，我班總共用8分鐘就能搞定,。而且，每組在值日的第一天,，我都親自領(lǐng)他們干一次,，算是打個樣，雖然開始的工作是耗費了一些精力,，但受益還是長遠的,。

2、勞動工具很重要,。俗話說,，“巧婦難為無米之炊”，開學初,，我班使用的勞動工具都是學校發(fā)的,，一個星期后，我發(fā)現(xiàn)地面總是掃不凈,，而且拖布也不是很美觀,，于是我利用周日的時間，親自到光復路,，重新購買了掃帚和既美觀又好用的拖布,，接下來的衛(wèi)生打掃就沒有再出現(xiàn)問題,，而且拖布放在那也不會再影響班級的美觀。

1,、開學初,，我班同學都很努力地表現(xiàn)，想得到文明紅旗,，但近一個月了,，我班沒得過一次，于是,，我和同學們組織了一次班會,，主題就是討論如何能得到紅旗。同學們先紛紛說出了目前存在的問題,，然后大家群策群力,，想了解決的辦法，比如,，關(guān)于不帶校簽這事,，我班有個孩子出了點子，讓生活委員拿班費辦了30個放在班級,，出教室第一關(guān)先是走廊的監(jiān)督員檢查,，不帶或沒有的直接到生活委員那辦理，這樣就不必天天去政教處辦了,。

2,、午餐管理

第一天午餐，我先立下規(guī)矩,，午餐由一名男生班干部在前面組織,，放學后給大家五分鐘時間上廁所或接水,，五分鐘后開飯,，過道有人不開飯，吃飯時,，大家盡量保持安靜,，由電腦負責人放大家喜歡看的動畫片。我在班級規(guī)矩了一個星期后,，現(xiàn)在班級基本上形成了習慣,。

3、課前管理

打完上課鈴后,，有時科任老師晚來,，這時班級如果不管理顯得要亂一些，為了避免這種情況發(fā)生,，我專門安排了一名在班級比較有威信的班干部管理,，語文，外語課前，我安排科代表做了領(lǐng)讀工作,，其他科目由班干部組織課前預習,，前兩天打鈴后，我都是站在班級前面看他們的反映,，動作慢的,，我及時提醒，兩天后,，我不在班級出現(xiàn),，在后門看，看到不遵守紀律的,，我走到班級前面,，提醒一下，讓學生感到,，我時時在關(guān)注他們,，一周后，負責課前管理的同學向我反映了老師沒來的情況,，大多數(shù)同學都已經(jīng)養(yǎng)成了習慣,，只有少數(shù)幾個做的還不是很好，我私下找了這幾個同學談了話,，后來的情況就慢慢好了,。

4、升旗,，廣播操,，及政教廣播講話的管理

每當學校進行以上三項活動時，我要求所有同學的桌面清空,，一方面能杜絕學生在升旗或做操時做無關(guān)的事,，另一方面，桌面清空后,，一進班級就顯得很整齊,，便于管理。

5,、作業(yè)收發(fā)的管理

為了能夠保證作業(yè)收的又快又齊,，先是以四大組為單位，組長負責,，然后,，前后桌四人為一小組，小組再選一人負責,，把四人的作業(yè)先收齊,，交到組長處,，沒交的把名字寫到前面的作業(yè)反饋小白板上，這樣收的速度就比較快了,，而且發(fā)的時候因為按座位收的,，所以發(fā)的速度也比較快了。

1,、每天早自習前,，科代表都能安排早自習內(nèi)容，為早自習老師講的內(nèi)容作準備,，有了學習任務(wù),，學生來校后的紀律自然也就保證了。中午學生吃完午餐后,，由于學校操場有限,，我讓孩子們12：10坐好，邊聽輕音樂,，邊練字,，桌面只能有一本字帖。每天保證練字半小時,，剩下的時間安排語數(shù)外的卷子,，這樣習慣形成后，班主任中午在辦公室休息的時間也就有了,，而且,，不必再擔心班內(nèi)的紀律了。

2,、及時督促學生整理各科的卷子,。隨著學習內(nèi)容的增多，學生的卷子越來越多,，每周我抽出一節(jié)課的時間對學生的卷子整理進行檢查,，好的展覽，加分,，久而久之,，學生養(yǎng)成習慣了，自己就主動整理了,，這樣科任老師在講卷時，就不會出現(xiàn)沒有卷子的情況了,。

以上是我這學期點滴工作的總結(jié),，目前的班級管理我還有很多困惑之處，如課上個別同學說話等問題,，我將利用假期時間繼續(xù)思考,，爭取在下學期的班級管理中能有所突破,，有所長進！

初中班主任工作總結(jié)ppt篇十

本學期我擔任初20xx級甲班班主任,。時間稍縱即逝,，在這半年中，我體會到,，學生不像以前所謂的“傻”了,，他們的信息來源多，自我意識強,，受傳統(tǒng)觀念影響小,，對教師的尊重也急劇減弱。學生更多的把自己放在一個與教師平等的地位上,。我要創(chuàng)造表面平等之下的不平等,。我指的斗智斗勇，正是將自己和學生放在平等的地位上,，學生雖然聰明,，但教師更勝一籌，碰到問題,，因地制宜,，隨機應變。

本學期開始,，幾乎每天都會有兩名家長在班級聽課,，他們的熱情是我始料未及的。我們班家長的微信群非?；钴S,，我認識到陪讀媽媽們就是一個可以團結(jié)的巨大力量。感謝家長的信任我,，一個孩子媽媽的電話,，孩子想去天堂，一周以后,，我說你們看過四大名著《西游記》嗎,？你們相信孫悟空，玉皇大帝,，王母娘娘的存在,？西方的天堂是否存在？我自己的經(jīng)歷告訴孩子們信仰,，對我的崇拜感倍增,。

我非常喜歡閱學生們的周記。特別留意寫一些與自己的生活無關(guān)的孩子,，通過評語,，建立自己的經(jīng)典語錄,，使學生佩服我，更加愿意將自己的心里話寫于我看,。但自己的知識,，仍需不斷充電，對孩子的教育做到潤物細無聲,。

學生文xx,，音樂水平極高，外號“小蚊子”,，原因是整體嗡嗡叫,，經(jīng)常坐在窗臺上，體育課坐在欄桿圍墻上,。本學期前兩個月他的請假,，讓我覺得很輕松，四月底,，當我走進教室時,，他奔奔跳跳到我的面前說，老師“我回來了”,，接下來的就是課上課下的“嗡嗡嗡”,。之前我已經(jīng)想到了，甚至想好了一組排比句來當面訓斥他上課說話,，可最終還是靜下心來和他談心,，卻收到了意想不到的效果。我認識到,，對于部分天賦極高的孩子,，他們的言行舉止可能有違常理，這些孩子需要教師用一顆寬容的心對待,。

難忘合唱比賽,，一聲部聲音太小，女生用假聲,，我以身作則,，鼓舞士氣，屈居第三不服氣,，提到300元獎勵,，馬上破涕為笑，享受的獎品的喜悅,?？傊懘笮募?，足智多謀是我的目標,，感謝學校給我安排了初20xx級甲班。應對日趨嚴重的叛逆期,，我會繼續(xù)加強思想教育,，以班會為重要手段，形成班級文化,。

初中班主任工作總結(jié)ppt篇十一

從我接下七四班開始,，就有了一種使命感，就是一定要把這些學生教好,，不留余力的去教,，不留余力的去管。盡管只是一個代理的班主任,，但我覺得身上的擔子一點也不輕,。似乎學生們一開始也挺聽話的，我覺得真的得益于孫校長的管理有方,。讓我管理起來一點都不費勁,。班主任的工作我是一步一步的在滲入管理，先是管他們請假事宜,，后來慢慢地參與管理的事就多了起來,，還記得第一次給學生排座位的時候，那種小心翼翼的感覺,，生怕一個不小心排的座位不令人滿意,。結(jié)果那次排座位整整用了我三天的時間，幸虧最終結(jié)果是好的,，學生們對自己的座位很滿意,，只有一個小女孩因為正跟別人鬧矛盾不愿意，我開導了一下她,。結(jié)果令人歡喜,，座位事件告一段落。

要想創(chuàng)造一個良好的班集體,，必須有一個好的班委會,。三月份我在孫老師的幫助下調(diào)整了一下班干部的人選，選了幾個關(guān)心集體,，團結(jié)同學,，有一定組織能力和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部確定后,，加強對他們的培養(yǎng),，放手讓他們?nèi)ス芾怼Ｎ覍Π喔刹康囊蠓浅栏?，要求他們以身作則：如團結(jié)同學,、不做違反校規(guī)的事,、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。

在班主任工作中,，要引導學生學好功課。而我們班學生對學習積極性不太高,，上課時間經(jīng)常開小差,、做小動作等，有的還故意引起課堂的騷動,。其實這些孩子們本性都不壞,，他們在課堂那樣表現(xiàn)也只是想引起老師的注意，希望老師多關(guān)注一下他,。因此,，我采取以“情”感人的做法，找他們談話,，告訴老師心里對他們的一些看法,，從內(nèi)心里去表達對他們的期望。讓他們不忍心再去犯錯,，從而達到教育的目的,。因為學生們受到的批評太多了，所以我盡量避免用批評的口吻去和他們談話,，這樣也就不會給學生一種高高在上的感覺,，容易接受老師的建議。

還有一項很重要的工作,，那就是學困生的問題,，每個班都有那么一些學困生。如何給這些學困生做做工作,，幫助他們?nèi)〉眠M步,，值得費一番心思。我覺得首先要把真誠的愛給予這類學生,、尋找他們的問題所在,。另外在思想上一定要做到不歧視，不厭倦,。還要就是要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。在課堂上有一些簡單的小問題，鼓勵他們舉手發(fā)言,，并且給予他們肯定和獎勵,。

班里的孩子都是住宿生，我深深地理解他們的狀況，都是一群小孩子,，還不怎么會照顧自己呢,，就得住宿離開父母。所以在平常的生活中我就會去他們的宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看情況,，有什么需要我?guī)兔Φ奈揖蜁涣粲嗔Φ娜プ?。雖然起不了大作用,，但總歸是作為老師給他們的關(guān)愛。有的孩子還不會吃藥,，就是在醫(yī)務(wù)室拿好藥也吃不了,，還不會想辦法。這類孩子的自理能力不夠,，我認為一次可以幫,，但一定要培養(yǎng)他們自己的能力，就算沒有家長老師在身邊,，仍能利用可以用的資源區(qū)辦成想要伴的事,，這樣才是對學生的負責。

這半年的實習生活給了我很大的一筆財富,，讓我知道孩子們的世界是特別單純的,，教師要注意保護好他們的心靈，就算太生氣也注意言辭,，避免言語之間的傷害,。學生的管理說簡單也簡單，說難也難,，就看你有沒有這個耐心去下功夫管他們,，從生活上、學習上一點點的滲入他們的世界,，感化他們,，當然該嚴厲的時候就要嚴厲，嚴慈結(jié)合,。

班主任的工作是很辛苦的,，但卻是幸福的。

初中班主任工作總結(jié)ppt篇十二

20xx學年,，這一年,，來去的確實有些匆忙；這一年,，內(nèi)心也確實有些迷茫,；這一年，確實還有些無奈；這一年,，確實也還有些遺憾……

作為七年級的班主任,，相較于其他年級的班主任，我自嘆不如,。自從來到北山鎮(zhèn)校,，這里的老師給我的第一印象就是敬業(yè)和責任。他們比我更了解這里的孩子的性格脾氣,，更懂得他們需要怎么樣的老師,；對孩子的家庭背景和生活需要都能把握到位，我由衷的佩服我們北山鎮(zhèn)校的老師們,。他們正如勤勞無私的小蜜蜂一樣,，每天都圍繞著這些山里的祖國花朵，不斷傳遞著象征智慧的信息,，只為能讓花朵能開得更盛,！而我太匆忙，這一年,，也僅是在盡力做著一些自己力所能及的事情而已,！

七年級28張純真的笑臉背后的情感是有缺失的，留守兒童涵蓋了整個班級的60%以上,，這就說明了這些孩子被家人關(guān)愛的機會比其他孩子要少許多,，心智也就幼稚懶散，需要老師的更多約束,；他們從小見識比較閉塞,，同時也缺乏及時的家庭教育，甚至與父母的相處太少,，也正因此社會各界對這些孩子的物質(zhì)幫扶很多很多,，我認為過多的關(guān)注也讓多數(shù)孩子失去了原本該有的感恩，同時也缺失了為自己的人生而奮斗的理想,，所以我也很迷茫,，該如何讓孩子們能深切地感受到自強自立的重要性呢？

管理班級的核心,，并不僅是約束孩子們行為,，而是善于打開孩子們的心門，讓他們由心而發(fā),，尋找自己缺失或不足的東西,，然后在班主任的指引下，能得以發(fā)現(xiàn)和彌補修正,。我們七年級的孩子們已經(jīng)逐漸歩入青春期這個人生變化最大也是最重要的事情,，思想,、心態(tài)、行為都在發(fā)生著巨大的變化,，如果不抓住教育的契機,，很可能讓很多孩子們誤入死角。所以我覺得每周的思想教育必不可少,，形式多樣,，可講道理擺事實，也可看視頻談感受,，還可鼓勵表揚等,，讓多數(shù)孩子們能明白自身存在的問題或值得發(fā)揚的閃光點。一年的時間仍然不足以讓所有孩子都能體會我的用心,，并也發(fā)生了許多因沖動,、自私、惰性等引發(fā)的沖突,，而這些孩子本身對是非對錯的觀念比較薄弱，且自我意識較強,，很難接受他人的批評,，所以我感到無奈的是我沒法真正改變他們的觀念。

這群班干部們,，我們七年級的主心骨們,，為班級付出了許多努力。我一直相信一個班級可以沒有班主任,，但不可以沒有班長,。他們確實給班級爭取了不少榮譽，他們當中的每一個人也都有自己的強項,，在各項學校的比賽中都表現(xiàn)的很優(yōu)秀,。細節(jié)往往就是決定成敗的關(guān)鍵，一個注重細節(jié)的人,，將來肯定是個優(yōu)秀的社會性人才,。所以我對七年級孩子們的一貫要求是：每個人都做好自己的所有事情，就等于為班級做了所有事情,。讓我感到遺憾的是,，這些孩子們中不少能力突出的，但由于潛力的挖掘不夠,，從小基礎(chǔ)不夠扎實,，導致學習的最終表現(xiàn)不夠理想。

這一年,，短短的一年,，很快就要結(jié)束了,，作為一名班主任，雖然輕輕的來,，但也希望能帶走一些云彩,，留下一些痕跡證明我來過！