當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中班主任工作總結(jié)ppt篇一

一,、注意養(yǎng)成教育和思想品德教育的培養(yǎng),。我經(jīng)常利用課余時間和班會給學(xué)生讀有關(guān)如何做人，如何協(xié)作的文章及故事,，讓學(xué)生通過講自己身邊的事來互相感染,。在我接任班主任伊始,，就對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，向他們宣讀各種規(guī)章制度的全文,，使學(xué)生充分認(rèn)識到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度,，張貼上墻,。讓學(xué)生明確哪些事該做，哪些事不該做,，在明辨是非的同時,，不斷增強(qiáng)自制能力。

二,、注意班干部的培養(yǎng)

要培養(yǎng)良好的班集體,，使之形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集體,，進(jìn)行班級管理是重點，開學(xué)初我通過班會形式由學(xué)生民主投票,，選取一批威信較高,，有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,。另外,，定期召開班干部會議，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題,，同時布置工作和任務(wù),。這樣，由于班干部的積級配合及以身作則,，班級受到好的帶頭作用,，取得了較好的成效。

三,、注重班級文化的建設(shè)

指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計了班級文化,，每期的手抄報讓每個學(xué)生有了展示自我的機(jī)會，同時提高了學(xué)生的自身素質(zhì),。整個版面的設(shè)計,，更是展示了學(xué)生的才華。班級量化的設(shè)計,，給學(xué)生提供了競爭的機(jī)會,。班級的學(xué)習(xí)氛圍更濃了。

四,、積極參加并組織并開展多項活動,，豐富學(xué)生視野

通過參加各項活動,，豐富了學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的實際動手能力,，且促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊精神,。我發(fā)動學(xué)生積極配合學(xué)校參加了健美操、太極拳,、美術(shù)作品比賽,、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文朗誦競賽等活動,，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時增強(qiáng)學(xué)生們的班級凝聚力，使我班形成了一個團(tuán)結(jié)的整體,。

五,、做好與課任老師的協(xié)調(diào)工作。在班級管理工作中，及時與任課老師溝通,，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間的關(guān)系,，使同學(xué)們的各門學(xué)科得到全面發(fā)展。

六,、做好與家長的溝通工作,，通過打電話和發(fā)短信的形式，對學(xué)生所出現(xiàn)的問題及時與家長聯(lián)系,，家校共同教育,。

七、參加了學(xué)校的自主管理模式試點班,，在班內(nèi)展開了自我管理,，自主學(xué)習(xí)的活動，通過評選優(yōu)秀小組和個人,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，主動性，班干部的工作能力,、責(zé)任感也增強(qiáng)了,。

八、在學(xué)校組織的各項活動中,，我班均獲一等獎,，精神文明班級，文明禮儀先進(jìn)班級等,。

九,、狠抓弱勢學(xué)生的學(xué)習(xí)與思想。在教育教學(xué)中,，我經(jīng)常與弱勢學(xué)生談心,，樹立他們的自信心，在班內(nèi)開展一幫一活動,，力爭不讓一個學(xué)生掉隊,。

十、利用課余時間為我的學(xué)生做了兩個數(shù)字故事,，拉近了和學(xué)生之間的距離,，給了學(xué)生莫大的動力。

總的來說,，我班較開學(xué)有明顯進(jìn)步,，無論學(xué)習(xí)氛圍還是學(xué)生的工作熱情、文明禮儀,，責(zé)任感都有了明顯的提高,。班級凝聚力加強(qiáng)了,，我想這次期末成績一定會有大的提高。

初中班主任工作總結(jié)ppt篇二

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任,。我第一次體會到,，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的,。會讓你煩惱,，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的,。

我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成,，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理,、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級凝聚力方面,，我做了大量工作,。

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時部分學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),，自控能力不強(qiáng)，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),，思想上有波動,。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會,、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，采用個別談話,、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴,。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,，

強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作,，包攬了全校所有大獎。在運(yùn)動會中也榮獲年級第二名的好成績,。同時圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn),。

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部,，事實證明,，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手,。我認(rèn)為班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作。

班上大部分同學(xué),，對學(xué)習(xí)和成績比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足,，目標(biāo)不明,，無心向?qū)W。針對這些情況,，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生,，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。

做班主任前,，我就深深知道，要做好學(xué)生工作,，就要貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進(jìn)心和愛心,，但也較具個性。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人,，如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生,，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，多和家長電話或者面談式的溝通,。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵,，同時也給家長留言,，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善,。

一個學(xué)期就這樣匆匆而過,，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候,，但更多的是充實和價值的實現(xiàn),。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,，感激之情不是只字言語可以表達(dá),，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求無愧我心,。

初中班主任工作總結(jié)ppt篇三

轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲，回顧這半年多來的班級管理工作,，我深刻地體會到了“學(xué)生無小事”這句話的含義,。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初二加強(qiáng)班的班主任，面臨的困難確實是很多,，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型,，愛心操勞型,，良心操勞型，良心應(yīng)付型,。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。走上工作崗位以來，我一直在積極思考的如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

人生的姿勢千姿百態(tài)，而我選擇了站立,。這是一種使命,，更是一種師表。每天我站在黑板前,，站在講臺后,，填寫著寫不完的未知，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗,，攀爬著爬不完的臺階,。我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),。所以在這將近半年的班主任工作中,，我體會到以下幾點：

我這個“心”指的是愛心、耐心,、責(zé)任心,。“愛就是教育”。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。

耐心就是心里不急躁、不厭煩,、能持久,。幾十個人的班級，在不同時期,，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題,，經(jīng)常還會有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題。因此,，解決各種問題,，做好班主任工作需要有耐心。我們知道,，每個學(xué)生都有各自不同的思想,，而每個學(xué)生的思想都受到社會多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事,，那么做學(xué)生們的思想工作就需要時間和耐心,。做思想工作不可能一蹴而就，對于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為,，我們不要急于做定論,，扣帽子，而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因,，這樣來粗暴,、急躁的舉動便不會產(chǎn)生。當(dāng)犯錯誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時,，應(yīng)該進(jìn)行再教育,，做耐心細(xì)致的思想工作，幫助他們改正錯誤，而應(yīng)避免急躁情緒,，害怕麻煩,，將學(xué)生推向社會或家庭，造成不良影響,。

班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個重要著力點,，學(xué)校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處。因此,，班主任的責(zé)任心,，直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量、班級的班風(fēng),、班級管理效率等,，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，肩負(fù)著學(xué)生家長的重托,，肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運(yùn)，責(zé)任極其重大,，我們必須以高度的責(zé)任心,，以高度負(fù)責(zé)的精神，做好班級管理工作,，做到無愧于心,，無愧于學(xué)生，無愧于學(xué)生家長,，只有如此,，才能對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對學(xué)生家長負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實體現(xiàn)。

班級工作中,，我尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨立自主性,，尊重他們的愛好,，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時,，我也比較注意堅持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，在那些后進(jìn)生認(rèn)識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴(yán)格要求,，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,，要求他們做到,。此外，我還注意密切聯(lián)系家長,，做好與家長的溝通工作,。“冰凍三尺,，非一日之寒”,。一個學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。正因為如此,，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅持反復(fù)抓,，抓反復(fù)，找原因,，并有針對性的耐心的對他們進(jìn)行說服教育,。我深切地體會到,，一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會,、家庭力量共同努力的結(jié)果,。

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,，要想把班級建設(shè)成一個生動,、活潑、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量,。因此,，開學(xué)初，我經(jīng)過細(xì)心,，觀察及多方面了解,，精心挑選了一批熱情奔放，責(zé)任心強(qiáng),，樂意為同學(xué)服務(wù),，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)們的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部,，自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作,。另一方面：增強(qiáng)班級的凝聚力,，我組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶動差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。具體工作如下：

1,、重視正面思想教育，動之以情,，曉之以理,，每周至少1次思想工作教育,，特別是發(fā)揮主題班會的教育作用，決不放棄任何一個學(xué)生,。

2,、重視抓班干，以點帶面,，各個擊破,，收拾釘子戶。

3,、重視課堂上的每節(jié)課的效果,，要嚴(yán)格按章辦事。

4,、重視班級建設(shè)和班標(biāo),、班訓(xùn)的宣傳作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句,。

5,、重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負(fù)責(zé),，輪流值日,。

6,、嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事,，做到每周一升旗和周二、四,、六出操穿校服,。

7、對違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格按照班規(guī)班約處罰,，對表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)及時表揚(yáng),。

8、和學(xué)生共同參與班級事務(wù)

開學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去,，還和學(xué)生一起參加各種活動,，比如大掃除時，我親力親為,，不僅要當(dāng)好指揮員,，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，說在前,，干在先,，用自己的行動影響帶動學(xué)生。學(xué)生看在眼里都說：“我們以前的老師都從來不和我們一起勞動,?！痹诓贾冒嗉墪r,，我和學(xué)生一起出謀劃策，一起外出購買必須用品,，在這些活動中,，我和學(xué)生嘮家常、談思想,、談學(xué)習(xí)經(jīng)歷等,。這樣，心理障礙逐漸消融,，不少學(xué)生開始接近我,，開始和我聊一些班級和同學(xué)之間的事情了。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見,，在早讀時間上就安排相應(yīng)時間給他們,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動,。只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時,，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良好性循環(huán),。如我們班有一位同學(xué)愛搞小動作，經(jīng)常逗女學(xué)生,，找他談過幾次心,，講了很多道理，也批評了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒,，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧,。我就鼓勵他、關(guān)心他,，讓他去找好事做,，比如幫值日生同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙等等,，每周班會課時,，我都對他的點滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，這下子,，他的行為改變了許多,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚(yáng),，同學(xué)們—羨慕，他就天天樂滋滋地象換了一個人。本學(xué)期還被評為班積極分子,。

教學(xué)是培養(yǎng)教育學(xué)生的主渠道和主戰(zhàn)場,。班主任的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重,、信任的極為重要的因素。所以,，班主任必須上好自己的課,。我擔(dān)任語文教學(xué)工作,，在平時的教學(xué)中，我努力做到這一點,，結(jié)合教材和學(xué)生的實際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;在講課中,，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智，又要讓學(xué)生展示自己的才華,，量做到重點突出,，通俗易懂，言簡意賅,，使學(xué)生聽了產(chǎn)生“有水平”之感,。講課成功,，學(xué)生就會尊重你，信服你,，這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件,。如果備課不精，講課平庸,，學(xué)生就會心煩,、生厭，這樣就會為班級工作的開展造成隱患,。正因為如此,，我非常注意認(rèn)真搞好語文教學(xué)工作。學(xué)生也非常樂意上我的課,。

我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得明顯的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對減少,，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象,，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯,，學(xué)校的舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績?？梢哉f現(xiàn)在初二(166)班班級教學(xué)秩序井然有序,，班風(fēng)逐漸純正，班級紀(jì)律,、衛(wèi)生情況良好,，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，一個學(xué)期下來多次被評為校文明班級,。

當(dāng)然本學(xué)期,，不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多,。班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫,。有的在課上睡覺，寫信,，照鏡子,，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣,，老師不在就得過且過,。

班主任工作是一項復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好。今后我也會更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，我會在工作中不斷進(jìn)步的,。

初中班主任工作總結(jié)ppt篇四

一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),。

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課，寫好教案,，備課時認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《初中音樂課程指導(dǎo)綱要》，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。掌握知識的邏輯,，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況備課,。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。使音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才,，我們的教學(xué)目標(biāo)是想通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人,、對他人、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,，還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

為了使音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了技能與理論并進(jìn),，用抽考的形式,，不但沒有給學(xué)生帶來壓力，而且激發(fā)了學(xué)生的興趣,。

初中班主任工作總結(jié)ppt篇五

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會,，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性,。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。第三,，工作上的決策，通過各種民主方式,，請教師參與,，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。以上做法，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想,，勁往一處使，成為一個有堅強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù),。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動,，特別是“月考,、期中考試、期末考試”后,，都要求及時進(jìn)行商定對策,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵

積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了社會教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會,；每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會,；班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足,；各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，并責(zé)任到人,；年段或班級每月必分別召開一次優(yōu),、中、差和座談會,；等等,。以上措施的實行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會家長的好評,。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動歌詠比賽”等活動,，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂；等等,。采用“走出去”,、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展,，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用,；同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育,、集體主義教育、革命教育,、勞動教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育,；使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果,。

回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,，反之，年段的良好風(fēng)氣,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保,；這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障。

初中班主任工作總結(jié)ppt篇六

一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),加強(qiáng)班級管理,深入全面地了解學(xué)生。

一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成績。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,

努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合政教處的工作,我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生

進(jìn)行針對性的教育,。

三,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使他們以失敗者來,以勝利者走,。

在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五、積極開展好文體活動,做好課間操,、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作基本平穩(wěn),沒有出現(xiàn)大的問題,希望下學(xué)期取得更好的成績,。

4,、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體,盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),一個人能否成功有三條:自信、專注,、條件,。自信,是做好任何工作的前提,它建筑在對自己能力的清醒估計上,并能認(rèn)清自己潛在的能力,相信今天辦不到的事,經(jīng)過努力明天一定能辦到,。由此可見,自信是成功的起點。要使學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中能認(rèn)真做好每一件事情,培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的,。

特別是開學(xué)初,很多學(xué)生會因為跟不上進(jìn)度,出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,嚴(yán)重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理,導(dǎo)致惡性循環(huán)。

初中班主任工作總結(jié)ppt篇七

通過上一學(xué)期對同學(xué)們的溝通認(rèn)識,，了解了我班級整個的大致情況,。在學(xué)習(xí)上某一門課程的整體較薄弱情況，以及班級學(xué)風(fēng)上面的情況,。當(dāng)然,，這一學(xué)期我們要做到保持好的方面，改進(jìn)不好的地方,；做到更好的學(xué)風(fēng)建設(shè)以及學(xué)習(xí)效率,。

1、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。 對于學(xué)生，要給予信任,，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級，才有上進(jìn)性,。

2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事,、學(xué)會做人,、學(xué)會共處。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達(dá)知識；水平一般的老師解釋知識,；好的老師演示知識,；偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定,；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高,；班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘,，讓他們各盡其能

3,、定期舉行各類班級活動，增進(jìn)班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

總之，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，就一定能夠取得理想成績

初中班主任工作總結(jié)ppt篇八

做班主任已經(jīng)好幾年了,。反思自己的班主任工作，幾年來,，他讓我的生活充實,，讓我的工作有意義，讓我的價值有所體現(xiàn),。曾經(jīng)的我,，以為自己是個優(yōu)秀的班主任，自己帶的`班曾兩度被評為市級優(yōu)秀班集體,，自己的工作曾多次得到領(lǐng)導(dǎo)的好評,，我班的學(xué)生整體風(fēng)貌是全校師生有目共睹的。

曾經(jīng)的我,，對自己的班級管理能力很有自信,。但是隨著工作閱歷的增加，遇到的問題也越來越多,，我才發(fā)現(xiàn)有太多的問題我解決的還不夠好,。隨著視野的開闊，我才發(fā)現(xiàn)我做的是多么的微不足道,，甚至是非常的糟糕,。曾經(jīng)在班中也搞過民主管理，但看了魏書生老師的民主管理才知道自己的管理是漏洞百出,。曾經(jīng)認(rèn)為自己的工作很有藝術(shù)性,，學(xué)習(xí)了優(yōu)秀班主任的做法才知道自己的工作是多么的粗陋。現(xiàn)在參加了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，認(rèn)識了更多的優(yōu)秀的班主任,，知道了更多的班主任的優(yōu)秀做法,，我越來越覺得自己是一個不稱職的班主任。

再反思自己的班主任工作,，我明白了,，自己離優(yōu)秀班主任的稱號還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。班主任工作是一個與時俱進(jìn)的工作,。學(xué)生的思想會隨著社會的前進(jìn)而不斷發(fā)生變化,，守著自己一成不變的經(jīng)驗會讓自己落伍。曾記得自己引以為豪的對行為偏差生的教育理論,，教育了兩個大家都頭疼的學(xué)生,。可是當(dāng)我第三次用在現(xiàn)在的學(xué)生的身上的時候,，竟然發(fā)現(xiàn)我的理論不靈了,。這個上網(wǎng)的學(xué)生對我的感情投入熟視無睹，對我的交流沉默不語,，對我制定的合同嗤之以鼻,，相同的錯誤犯無數(shù)次，自己的保證書說明書寫得很誠懇,、很充實,，但從來沒有算話過。

我曾經(jīng)的自信開始一點點的消逝,，自從參加班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來我不斷的反思自己的工作,，幾年來的做法被自己一次次的否定。就像案例中的老師一樣,，我也在走回頭路,，甚至沒有了開始做班主任時的激情和活力。

原因在哪里呢?我想主要的原因是自己沒有持之以恒的精神,，沒有全身心的投入,。班級管理中我也曾想出過很多很好的點子，不是沒有持續(xù)下去,，就是根本沒有實施,。為什么呢?我覺得還是自己的惰性在作怪。另一個主要原因是自己想用一成不變的經(jīng)驗來對付與時俱進(jìn)的學(xué)生的思想,。我在擔(dān)任上一級學(xué)生的班主任時的好的做法,，當(dāng)然傳承下來想繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，我把這些經(jīng)驗總結(jié)出來,，繼續(xù)用在下一級學(xué)生的管理中,。這時我發(fā)現(xiàn)有的方法管用,，有的方法失靈。而我沒有去尋找最終的原因,，反而去找生源不好的借口,，總是說現(xiàn)在的學(xué)生一級不如一級，總想著以前的學(xué)生是多么的好,?？墒菦]有看到現(xiàn)在的社會在前進(jìn)，學(xué)生的思想也越來越復(fù)雜,，而自己的觀念和管理思路已經(jīng)落伍了,。

有人說對于學(xué)生來說，三年就是一個世紀(jì),，三年后你接的學(xué)生與三年前的學(xué)生已經(jīng)是截然不同的學(xué)生了,。我現(xiàn)在才明白這句話的真正含義。領(lǐng)導(dǎo)總是對我們說,，不要把工作當(dāng)職業(yè),，要把工作當(dāng)事業(yè)?？墒俏矣X得優(yōu)秀的班主任，如魏書生,、李鎮(zhèn)西,、王立華等他們都是把工作當(dāng)生活的。工作就是生活,，生活是要進(jìn)步的,，他們的班主任工作是自己生命的一部分。是啊,，我想我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的不是他們的管理班級的方法,，而是他們對待工作的精神，有這樣的不斷思考不斷反思的精神,，一定能不斷進(jìn)步,。如果我們都能把工作當(dāng)作生活，把工作當(dāng)作自己生命的一部分,，那么我們還有什么做不好的呢?

最后我想對自己說,，持之以恒的做好班主任工作，用心對待每一個學(xué)生,、每一件事情,，不斷反思，不斷總結(jié),，不斷進(jìn)步,，把工作當(dāng)作自己生命的一部分。

初中班主任工作總結(jié)ppt篇九

萬事開頭難，的確是這樣的,，當(dāng)我要寫這份工作總結(jié)的時候,，總想找一個優(yōu)美的詞語來做開頭，但思來想去,，那些公式化的開頭句子太俗,，本來就是這樣，班主任的工作就是最平凡的,，所以也就沒有必要來找優(yōu)美的詞語來形容了,。屈指算來，今年已是我班主任工作生涯的第七個年頭了,，接了三屆學(xué)生,，每一屆都有不同的特點，所以我的工作方法也就要根據(jù)這些不同來不斷調(diào)整,。今年我接的這屆學(xué)生是學(xué)校的實驗班,，這些孩子與平行班孩子相比，綜合素質(zhì)不錯,，但是他們的想法比較多,，對于這樣的孩子，只動嘴是不行的,，言外之意,，辛苦型的教師是不適合的，所以必須盡快地使自己轉(zhuǎn)型,，向智慧型的教師發(fā)展,。因此，在半學(xué)期的工作中,，我邊學(xué)邊做,，邊思考，邊摸索,，現(xiàn)在看來,，班級的管理還是取得了一點成果，現(xiàn)在將自己半年的工作做一個總結(jié)：

1,、選好值日組長和分配任務(wù)很重要,。一般情況下，對于值日生分組這件事,，大多數(shù)班主任都是讓學(xué)生來完成的,，前兩屆我也是沒管這件事，但平時的工作中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生分的組別或者任務(wù)不太合理,，所以在平時的衛(wèi)生打掃中總是出現(xiàn)這樣或那樣的漏洞,，今年這項工作，我吸取教訓(xùn),，值日組長,，我安排了四個比較心細(xì)，而且具有一定領(lǐng)導(dǎo)能力的女同學(xué),。對于勞動任務(wù),，我也是根據(jù)學(xué)生的特點做了比較細(xì)的分解，比如比較淘氣的男孩兒,，我不安排他們晚上值日,，因為不排除他們放學(xué)后在班打鬧的情況，再如,，擦走廊窗臺,，門玻璃這樣的活，我安排心比較細(xì),，而且干活較麻利的女同學(xué)來完成,，早上拖地，安排兩個個子比較小的男生,，組長負(fù)責(zé)洗拖布,，總共就三人，這樣即使勞動,，也不會顯得班級很亂,。這樣的安排，既能做到：衛(wèi)生打掃徹底,，又能做到速戰(zhàn)速決。早上的值日,，我班總共用8分鐘就能搞定,。而且，每組在值日的第一天,，我都親自領(lǐng)他們干一次,，算是打個樣，雖然開始的工作是耗費了一些精力,，但受益還是長遠(yuǎn)的,。

2、勞動工具很重要,。俗話說,，“巧婦難為無米之炊”，開學(xué)初,，我班使用的勞動工具都是學(xué)校發(fā)的,，一個星期后,，我發(fā)現(xiàn)地面總是掃不凈，而且拖布也不是很美觀,，于是我利用周日的時間,，親自到光復(fù)路，重新購買了掃帚和既美觀又好用的拖布,，接下來的衛(wèi)生打掃就沒有再出現(xiàn)問題,，而且拖布放在那也不會再影響班級的美觀。

1,、開學(xué)初,，我班同學(xué)都很努力地表現(xiàn)，想得到文明紅旗,，但近一個月了,，我班沒得過一次，于是,，我和同學(xué)們組織了一次班會,，主題就是討論如何能得到紅旗。同學(xué)們先紛紛說出了目前存在的問題,，然后大家群策群力,，想了解決的辦法，比如,，關(guān)于不帶校簽這事,，我班有個孩子出了點子，讓生活委員拿班費辦了30個放在班級,，出教室第一關(guān)先是走廊的監(jiān)督員檢查,，不帶或沒有的直接到生活委員那辦理，這樣就不必天天去政教處辦了,。

2,、午餐管理

第一天午餐，我先立下規(guī)矩,，午餐由一名男生班干部在前面組織,，放學(xué)后給大家五分鐘時間上廁所或接水，五分鐘后開飯,，過道有人不開飯,，吃飯時，大家盡量保持安靜,，由電腦負(fù)責(zé)人放大家喜歡看的動畫片,。我在班級規(guī)矩了一個星期后，現(xiàn)在班級基本上形成了習(xí)慣,。

3,、課前管理

打完上課鈴后,，有時科任老師晚來，這時班級如果不管理顯得要亂一些,，為了避免這種情況發(fā)生,，我專門安排了一名在班級比較有威信的班干部管理，語文,，外語課前,，我安排科代表做了領(lǐng)讀工作，其他科目由班干部組織課前預(yù)習(xí),，前兩天打鈴后,，我都是站在班級前面看他們的反映，動作慢的,，我及時提醒,，兩天后，我不在班級出現(xiàn),，在后門看,，看到不遵守紀(jì)律的，我走到班級前面,，提醒一下,，讓學(xué)生感到，我時時在關(guān)注他們,，一周后,，負(fù)責(zé)課前管理的同學(xué)向我反映了老師沒來的情況，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，只有少數(shù)幾個做的還不是很好,，我私下找了這幾個同學(xué)談了話，后來的情況就慢慢好了,。

4,、升旗，廣播操,，及政教廣播講話的管理

每當(dāng)學(xué)校進(jìn)行以上三項活動時,，我要求所有同學(xué)的桌面清空,，一方面能杜絕學(xué)生在升旗或做操時做無關(guān)的事,，另一方面，桌面清空后,，一進(jìn)班級就顯得很整齊,，便于管理。

5,、作業(yè)收發(fā)的管理

為了能夠保證作業(yè)收的又快又齊,，先是以四大組為單位,，組長負(fù)責(zé)，然后,，前后桌四人為一小組,，小組再選一人負(fù)責(zé)，把四人的作業(yè)先收齊,，交到組長處,，沒交的把名字寫到前面的作業(yè)反饋小白板上，這樣收的速度就比較快了,，而且發(fā)的時候因為按座位收的,，所以發(fā)的速度也比較快了。

1,、每天早自習(xí)前,，科代表都能安排早自習(xí)內(nèi)容，為早自習(xí)老師講的內(nèi)容作準(zhǔn)備,，有了學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)生來校后的紀(jì)律自然也就保證了。中午學(xué)生吃完午餐后,，由于學(xué)校操場有限,，我讓孩子們12：10坐好，邊聽輕音樂,，邊練字,，桌面只能有一本字帖。每天保證練字半小時,，剩下的時間安排語數(shù)外的卷子,，這樣習(xí)慣形成后，班主任中午在辦公室休息的時間也就有了,，而且,，不必再擔(dān)心班內(nèi)的紀(jì)律了。

2,、及時督促學(xué)生整理各科的卷子,。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，學(xué)生的卷子越來越多,，每周我抽出一節(jié)課的時間對學(xué)生的卷子整理進(jìn)行檢查,，好的展覽，加分,，久而久之,，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣了，自己就主動整理了,，這樣科任老師在講卷時,，就不會出現(xiàn)沒有卷子的情況了,。

以上是我這學(xué)期點滴工作的總結(jié)，目前的班級管理我還有很多困惑之處,，如課上個別同學(xué)說話等問題,，我將利用假期時間繼續(xù)思考，爭取在下學(xué)期的班級管理中能有所突破,，有所長進(jìn),！

初中班主任工作總結(jié)ppt篇十

本學(xué)期我擔(dān)任初20xx級甲班班主任。時間稍縱即逝,，在這半年中,，我體會到，學(xué)生不像以前所謂的“傻”了,，他們的信息來源多,，自我意識強(qiáng)，受傳統(tǒng)觀念影響小,，對教師的尊重也急劇減弱,。學(xué)生更多的把自己放在一個與教師平等的地位上。我要創(chuàng)造表面平等之下的不平等,。我指的斗智斗勇,，正是將自己和學(xué)生放在平等的地位上，學(xué)生雖然聰明,，但教師更勝一籌,，碰到問題，因地制宜,，隨機(jī)應(yīng)變,。

本學(xué)期開始，幾乎每天都會有兩名家長在班級聽課,，他們的熱情是我始料未及的,。我們班家長的微信群非常活躍,，我認(rèn)識到陪讀媽媽們就是一個可以團(tuán)結(jié)的巨大力量,。感謝家長的信任我，一個孩子媽媽的電話,，孩子想去天堂,，一周以后，我說你們看過四大名著《西游記》嗎,？你們相信孫悟空,，玉皇大帝,，王母娘娘的存在,？西方的天堂是否存在,？我自己的經(jīng)歷告訴孩子們信仰，對我的崇拜感倍增,。

我非常喜歡閱學(xué)生們的周記,。特別留意寫一些與自己的生活無關(guān)的孩子，通過評語,，建立自己的經(jīng)典語錄,，使學(xué)生佩服我，更加愿意將自己的心里話寫于我看,。但自己的知識,，仍需不斷充電，對孩子的教育做到潤物細(xì)無聲,。

學(xué)生文xx,，音樂水平極高，外號“小蚊子”,，原因是整體嗡嗡叫,，經(jīng)常坐在窗臺上，體育課坐在欄桿圍墻上,。本學(xué)期前兩個月他的請假,，讓我覺得很輕松，四月底,，當(dāng)我走進(jìn)教室時,，他奔奔跳跳到我的面前說，老師“我回來了”,，接下來的就是課上課下的“嗡嗡嗡”,。之前我已經(jīng)想到了，甚至想好了一組排比句來當(dāng)面訓(xùn)斥他上課說話,，可最終還是靜下心來和他談心,，卻收到了意想不到的效果。我認(rèn)識到,，對于部分天賦極高的孩子,，他們的言行舉止可能有違常理，這些孩子需要教師用一顆寬容的心對待,。

難忘合唱比賽,，一聲部聲音太小，女生用假聲,，我以身作則,，鼓舞士氣，屈居第三不服氣，提到300元獎勵,，馬上破涕為笑,，享受的獎品的喜悅?？傊?，膽大心細(xì)，足智多謀是我的目標(biāo),，感謝學(xué)校給我安排了初20xx級甲班,。應(yīng)對日趨嚴(yán)重的叛逆期，我會繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,，以班會為重要手段,，形成班級文化。

初中班主任工作總結(jié)ppt篇十一

從我接下七四班開始,，就有了一種使命感,，就是一定要把這些學(xué)生教好，不留余力的去教,，不留余力的去管,。盡管只是一個代理的班主任，但我覺得身上的擔(dān)子一點也不輕,。似乎學(xué)生們一開始也挺聽話的,，我覺得真的得益于孫校長的管理有方。讓我管理起來一點都不費勁,。班主任的工作我是一步一步的在滲入管理,，先是管他們請假事宜，后來慢慢地參與管理的事就多了起來,，還記得第一次給學(xué)生排座位的時候,，那種小心翼翼的感覺，生怕一個不小心排的座位不令人滿意,。結(jié)果那次排座位整整用了我三天的時間,，幸虧最終結(jié)果是好的，學(xué)生們對自己的座位很滿意,，只有一個小女孩因為正跟別人鬧矛盾不愿意,，我開導(dǎo)了一下她。結(jié)果令人歡喜,，座位事件告一段落,。

要想創(chuàng)造一個良好的班集體，必須有一個好的班委會,。三月份我在孫老師的幫助下調(diào)整了一下班干部的人選,，選了幾個關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定組織能力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部確定后,，加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)，放手讓他們?nèi)ス芾?。我對班干部的要求非常?yán)格，要求他們以身作則：如團(tuán)結(jié)同學(xué),、不做違反校規(guī)的事,、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。

在班主任工作中,，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課。而我們班學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不太高,，上課時間經(jīng)常開小差,、做小動作等，有的還故意引起課堂的騷動,。其實這些孩子們本性都不壞,，他們在課堂那樣表現(xiàn)也只是想引起老師的注意，希望老師多關(guān)注一下他,。因此,，我采取以“情”感人的做法，找他們談話,，告訴老師心里對他們的一些看法,，從內(nèi)心里去表達(dá)對他們的期望。讓他們不忍心再去犯錯,，從而達(dá)到教育的目的,。因為學(xué)生們受到的批評太多了，所以我盡量避免用批評的口吻去和他們談話,，這樣也就不會給學(xué)生一種高高在上的感覺,，容易接受老師的建議。

還有一項很重要的工作,，那就是學(xué)困生的問題,，每個班都有那么一些學(xué)困生。如何給這些學(xué)困生做做工作,，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步,，值得費一番心思。我覺得首先要把真誠的愛給予這類學(xué)生,、尋找他們的問題所在,。另外在思想上一定要做到不歧視,，不厭倦。還要就是要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。在課堂上有一些簡單的小問題,，鼓勵他們舉手發(fā)言，并且給予他們肯定和獎勵,。

班里的孩子都是住宿生,，我深深地理解他們的狀況，都是一群小孩子,，還不怎么會照顧自己呢,，就得住宿離開父母。所以在平常的生活中我就會去他們的宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看情況,，有什么需要我?guī)兔Φ奈揖蜁涣粲嗔Φ娜プ觥ｋm然起不了大作用,，但總歸是作為老師給他們的關(guān)愛,。有的孩子還不會吃藥，就是在醫(yī)務(wù)室拿好藥也吃不了,，還不會想辦法,。這類孩子的自理能力不夠，我認(rèn)為一次可以幫,，但一定要培養(yǎng)他們自己的能力,，就算沒有家長老師在身邊，仍能利用可以用的資源區(qū)辦成想要伴的事,，這樣才是對學(xué)生的負(fù)責(zé),。

這半年的實習(xí)生活給了我很大的一筆財富，讓我知道孩子們的世界是特別單純的,，教師要注意保護(hù)好他們的心靈,，就算太生氣也注意言辭，避免言語之間的傷害,。學(xué)生的管理說簡單也簡單,，說難也難，就看你有沒有這個耐心去下功夫管他們,，從生活上,、學(xué)習(xí)上一點點的滲入他們的世界，感化他們,，當(dāng)然該嚴(yán)厲的時候就要嚴(yán)厲,，嚴(yán)慈結(jié)合。

班主任的工作是很辛苦的,，但卻是幸福的,。

初中班主任工作總結(jié)ppt篇十二

20xx學(xué)年,，這一年，來去的確實有些匆忙,；這一年,，內(nèi)心也確實有些迷茫；這一年,，確實還有些無奈,；這一年，確實也還有些遺憾……

作為七年級的班主任,，相較于其他年級的班主任,，我自嘆不如。自從來到北山鎮(zhèn)校,，這里的老師給我的第一印象就是敬業(yè)和責(zé)任,。他們比我更了解這里的孩子的性格脾氣,，更懂得他們需要怎么樣的老師,；對孩子的家庭背景和生活需要都能把握到位，我由衷的佩服我們北山鎮(zhèn)校的老師們,。他們正如勤勞無私的小蜜蜂一樣,，每天都圍繞著這些山里的祖國花朵，不斷傳遞著象征智慧的信息,，只為能讓花朵能開得更盛,！而我太匆忙，這一年,，也僅是在盡力做著一些自己力所能及的事情而已,！

七年級28張純真的笑臉背后的情感是有缺失的，留守兒童涵蓋了整個班級的60%以上,，這就說明了這些孩子被家人關(guān)愛的機(jī)會比其他孩子要少許多,，心智也就幼稚懶散，需要老師的更多約束,；他們從小見識比較閉塞,，同時也缺乏及時的家庭教育，甚至與父母的相處太少,，也正因此社會各界對這些孩子的物質(zhì)幫扶很多很多,，我認(rèn)為過多的關(guān)注也讓多數(shù)孩子失去了原本該有的感恩，同時也缺失了為自己的人生而奮斗的理想,，所以我也很迷茫,，該如何讓孩子們能深切地感受到自強(qiáng)自立的重要性呢？

管理班級的核心,，并不僅是約束孩子們行為,，而是善于打開孩子們的心門,，讓他們由心而發(fā)，尋找自己缺失或不足的東西,，然后在班主任的指引下,，能得以發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)修正。我們七年級的孩子們已經(jīng)逐漸歩入青春期這個人生變化最大也是最重要的事情,，思想,、心態(tài)、行為都在發(fā)生著巨大的變化,，如果不抓住教育的契機(jī),，很可能讓很多孩子們誤入死角。所以我覺得每周的思想教育必不可少,，形式多樣,，可講道理擺事實，也可看視頻談感受,，還可鼓勵表揚(yáng)等,，讓多數(shù)孩子們能明白自身存在的問題或值得發(fā)揚(yáng)的閃光點。一年的時間仍然不足以讓所有孩子都能體會我的用心,，并也發(fā)生了許多因沖動,、自私、惰性等引發(fā)的沖突,，而這些孩子本身對是非對錯的觀念比較薄弱,，且自我意識較強(qiáng)，很難接受他人的批評,，所以我感到無奈的是我沒法真正改變他們的觀念,。

這群班干部們，我們七年級的主心骨們,，為班級付出了許多努力,。我一直相信一個班級可以沒有班主任，但不可以沒有班長,。他們確實給班級爭取了不少榮譽(yù),，他們當(dāng)中的每一個人也都有自己的強(qiáng)項，在各項學(xué)校的比賽中都表現(xiàn)的很優(yōu)秀,。細(xì)節(jié)往往就是決定成敗的關(guān)鍵,，一個注重細(xì)節(jié)的人，將來肯定是個優(yōu)秀的社會性人才,。所以我對七年級孩子們的一貫要求是：每個人都做好自己的所有事情,，就等于為班級做了所有事情。讓我感到遺憾的是,，這些孩子們中不少能力突出的,，但由于潛力的挖掘不夠,，從小基礎(chǔ)不夠扎實，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的最終表現(xiàn)不夠理想,。

這一年,，短短的一年，很快就要結(jié)束了,，作為一名班主任,，雖然輕輕的來，但也希望能帶走一些云彩,，留下一些痕跡證明我來過,！