總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

課內(nèi)比教學活動總結(jié)篇一

黨課內(nèi)容

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我校的“課內(nèi)比教學”活動在領導的重視下,，全體教師的積極參與，開展得如火如荼,。聆聽了不同年級,、不同學科老師的課，收獲良多,。置身于不同教師的課堂教學中,，他們氣定神閑，信手拈來,，不時激起一個個教學的浪花,，他們或淺唱低吟，或手舞足蹈,，或激昂文字,，不僅令學生陶醉、癡迷,，更讓聽課的教師們連聲贊嘆,。通過講課、聽課,、評課和討論,，我得到了很多收獲和體會。

此次教學比武活動加強了教師之間的業(yè)務交流與切磋,，有利于促進教學質(zhì)量提高,。緊張而激烈的 “課內(nèi)比教學”活動終于圓滿完成 ，作為參賽選手的我經(jīng)歷了說課和賽課,，在這次比武中我深深感觸到這次賽課不僅僅是一次活動的開展,，更是一場智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn),，給我們送上了一份豐盛的精神大餐,，讓我們每個人回味無窮??“比教學”比的是教師的“能力和業(yè)績”，通過“比”來打破平衡,、引入競爭,，充分展示教師個人教學能力和水平， “課內(nèi)比教學”考察了教師在教學中的備課,、說課,、講課、評課等基本教學技能,，結(jié)合教師互評,、學生評價、家長評價等手段必將促進我校教師進一步錘煉教學基本功，促進我校教師促進專業(yè)成長,。

這次活動讓我看到了一群勤鉆苦研,，敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進的`同行們,。幾十堂課的教學充分體現(xiàn)出了老師們的細心,、耐心和精心。教學目標的確定,、教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化,、教學問題的設計、教學方法的安排,、教學語言的組織,，尤其是課件的制作，更是體現(xiàn)出了新時代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功,。

這次活動讓我懂得了我們的課堂是如此的妙不可言,。優(yōu)美深情的音樂配上幅幅動人畫面引領著學生走進如詩如畫的文字中，如此“煽情”的導入還愁學生會“身在曹營心在漢”嗎,？課堂中老師春風化雨般的引導和點撥,，滿面春風的微笑和親切和藹的啟發(fā)讓學生在輕松自如的學習氛圍中汲取更多的知識。師生互動,、小組討論,，合作交流的熱鬧場面充分展示出了學生的個性，把學生的自主學習貫穿于整個課堂,，讓我們的課堂不再沉悶,，不再是老師唱獨角戲，讓我們每一位學生都能“張口就說,，提筆就寫”,，真正成為我們課堂的主人。

這次活動讓我想到了“木無本則枯,，水無源則竭”作為老師不能兩耳不聞天下事,，一心只教教科書,。只有大量地閱讀不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題,。同時教學有法，但教無定法,，我們要勤于學習,，大膽實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,，定會探索出適合新課標要求,、學生特點及教學內(nèi)容的最好教法。

此次教學比武活動加強了教師之間的業(yè)務交流與切磋，有利于促進教學質(zhì)量提高,，在這次比武中我深深感觸到這次賽課不僅僅是一次活動的開展,，更是一場智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn),，給我們送上了一份豐盛的精神大餐,，讓我們每個人回味無窮……“比教學”比的是教師的“能力和業(yè)績”，通過“比”來打破平衡,、引入競爭,，充分展示教師個人教學能力和水平， “課內(nèi)比教學”考察了教師在教學中的備課,、說課,、講課、評課等基本教學技能,，結(jié)合教師互評,、學生評價、家長評價等手段必將促進我校教師進一步錘煉教學基本功,，促進我校教師促進專業(yè)成長,。

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