人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
非常老師內(nèi)容簡(jiǎn)介 非常老師作者簡(jiǎn)介篇一
李清華老師是我的語(yǔ)文老師。一個(gè)和藹可親的老師,，溫柔體貼的老師,。她不高不低的身材，卷卷的燙發(fā),，大大的眼睛,，特好看。不過,，成熟的韻味和淵博的知識(shí)仍然留在她的身上,。
她屬于一個(gè)能在其他地方引導(dǎo)學(xué)生更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，是一個(gè)人人都喜歡的人,，一個(gè)學(xué)生敬仰的老師,，也是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。記得有一次,，有人謠言地震,，那天下午,，許多同學(xué)心神不寧的，真切的體會(huì)到了地震時(shí)得感覺,。老師就布置了一個(gè)作業(yè),，寫一篇地震前的心情作文，第二天,，許多同學(xué)寫出了自己的真實(shí)感受,。
李老師，一個(gè)體貼,、溫柔,、和藹可親的老師，我喜歡她,。我想相信,，我長(zhǎng)大也要成為一個(gè)溫柔的，和她一樣的女人,。
馬金榮老師是我的數(shù)學(xué)老師,。記得老師休息日時(shí)把頭發(fā)燙了，星期一來(lái)到班時(shí),，同學(xué)們“哇——”的一聲叫了,。有的同學(xué)甚至說(shuō)：“哇，咱們又換了個(gè)數(shù)學(xué)老師”哈哈,，我們?nèi)噢Z然大笑,，連老師也笑的前仰后扶。
哎,，對(duì)了,，說(shuō)了這么久，也沒給你們介紹一下我的馬老師,。馬老師的身材不算高,，短短的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,，讓人看了呀,，跟一個(gè)博士是的。
馬老師說(shuō)起話來(lái)特別搞笑,，但他搞笑的同時(shí)也讓人明白道理。記得有一次,，我們的數(shù)學(xué)老師在課堂上講課,，同學(xué)們?cè)谙旅嬲f(shuō)話。老師說(shuō)了好幾遍了,，可同學(xué)們就是不聽,。這下，我們的馬老師可是出絕招了，說(shuō)：“同學(xué)們,，不是有一本《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書嗎,？”“嗯——”同學(xué)們回答?！澳强磥?lái),，我們班是不是要寫另一本書——《傻瓜是怎樣煉成的》，是吧,！”聽了這句話,，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。笑了一會(huì),，同學(xué)們明白了老師的話,。后半堂課，竟然沒有一個(gè)人說(shuō)話,。
看,，我的非常老師就是厲害吧！
薛杏利老師是我的音樂老師,，是一位大美女,。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，總是盤起來(lái),，眉毛下長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的.大眼睛,。美麗的身材，活躍的身體,，看似一位十八歲的姑娘,。她，帶給我了一段美好的回憶,！
她善解人意,，是一位好老師。記得四年級(jí)一天晚上,，我正在為沒有演出服而苦惱呢,？百般無(wú)奈下，我撥通了薛老師的電話,。在電話中,，我用懇求的語(yǔ)氣，向她說(shuō)明了打電話的原因,。我本以為她會(huì)推辭掉,，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)了，誰(shuí)知,，她二話沒說(shuō)在十點(diǎn)借來(lái)了演出服,。
我喜歡她,，她善解人意、溫柔體貼,，是值得我學(xué)習(xí)的老師,。
看，這就是我的非常老師三合組,。怎么樣,，還是不錯(cuò)的吧！(*^__^*) 嘻嘻
非常老師內(nèi)容簡(jiǎn)介 非常老師作者簡(jiǎn)介篇二
說(shuō)起我們的老師,，同學(xué)們個(gè)個(gè)佩服得五體投地,。他有許多“獨(dú)門絕招”是名副其實(shí)的“非常”老師,。今天就說(shuō)說(shuō)她的一些“非常手段”吧,！
注意細(xì)節(jié)
老師是語(yǔ)文老師，她平常最愛看書了,，常常說(shuō)出一大串道理來(lái),。比如“細(xì)節(jié)”吧！老師第一次向我們提起時(shí),，是這樣說(shuō)的：“細(xì)節(jié),，要注意細(xì)節(jié)！當(dāng)然這細(xì)節(jié)有很多方面,，其中‘收’凳子是最重要的,，大家想想，如果我們不把凳子收到桌子下面,，萬(wàn)一有一個(gè)同學(xué)從那兒跑過去,，難道不會(huì)絆倒嗎？”……
就因?yàn)檫@一說(shuō),，很多同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的作風(fēng),，就連班上最調(diào)皮的何沛持也開始注重細(xì)節(jié)了。你說(shuō),，老師的方法高明嗎,？
“特殊”訓(xùn)練
有些老師因?yàn)橄胱寣W(xué)生懂事，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，往往進(jìn)行十分嚴(yán)厲的批評(píng),。自從老師接我們班以后，從沒看到她在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)怒發(fā)沖冠,，因?yàn)樗兄煌姆椒ā?xùn)練,，當(dāng)然這訓(xùn)練不是在懲罰，而是普普通通訓(xùn)練罷了,！要不跑操場(chǎng)幾圈,，要不跳樓梯幾下，反正只要你知道錯(cuò)了,，并改正,，就不再說(shuō)什么。所以班上人人都不敢犯錯(cuò),，犯了可就……
總而言之,，統(tǒng)而言之，“非?！崩蠋煹姆椒ň汀胺浅,！钡貌煌瑢こ！Ｋ弥腔酆蛺坌慕逃覀?，我們都愛這位“非?！崩蠋煛?/p>
