當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高中三年級下學期數(shù)學老師工作總結篇一

利用教研備課,、活動時間，認真學習有關教育教學理論,，繼續(xù)加強三新學習,，吸收最新教改信息,，提升教育理論，改進教學方法,，同時開展走出去,，請進來的辦法進行校際交流，專家培訓,，名師講座,，擴大視野，豐富提高,，完善積累,，做到善學才能善解，善研才能善教,、善教才有高效,。

2、開展說課資源共享

教學研究重要的是認真鉆研教材內(nèi)容,，吃透教材大綱,，這是搞好教研活動，做好教學工作的根本保證,。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢,，鉆研教材的有效途徑，在集體備中,，以說課的形式對教材的教學目標,、重點、難點及成因,、編者意圖,、教材的前后聯(lián)系進行闡述，提出突出重點,，解決難點的措施,，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習的變式訓練,，解題的規(guī)律方法技巧,，思想方法的滲透，學法指導等,，進行組內(nèi)教流,，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

3,、改變課型，注意實效

結合學校創(chuàng)建,，開展“三名”,、“四課”活動,，有針對性地加強課堂教學內(nèi)容方法、方式的改革,，充分發(fā)揮學科指導組的作用,，開展多種形式的課型，研究課型,。如高一新教材的研究課,、高二教學的概念引入課、高三專題復習的研究課等形式上有概念的引入課,，例習題課,、講解課、試卷評講課,、專題復習課,、多媒體應用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展,，加強聽課評課的監(jiān)督與指導,，改進教學方法，運用現(xiàn)代教學手段,，提升教育理念,，明確教育目的，提高教學質(zhì)量,，同時積極組織本組教師參加校級,、區(qū)級、市級,、省級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比,、教案評比,、五項技能比賽等，以此促進提高教師的綜合素質(zhì),，豐富教育教學經(jīng)驗,。

4、加強管理,，落實常規(guī)

根據(jù)教育教學的需要,，結合學校要求，加強備,、教,、改、導,、考,、評,、析的教學常規(guī)管理與檢查。以備課組長,、學科指導組為主體,，對每位教師的教學情況進行逐一檢查、監(jiān)督,、及時反饋,、具體指導，對備課組的教學進度的安排,，集體備課的落實,，單元檢測的組織等工作進行檢查，使本組教學工作有條不紊,，注重實效,，各項教學工作全面提高。同時,，根據(jù)學校的總體安排,，結合學校的創(chuàng)建實際，積極參加學校組織的各項教研,、教改,、比賽等活動，認真準備,，爭取取得最佳的成績,，為參加上一級組織的相應的比賽，推薦最佳人選,，為學校和數(shù)學組獲得更大的榮譽.

5,、勤于總結，深化提高

? ? ? ?通過理論學習,，常規(guī)培訓,，鼓勵引導教師，結合教學實際,，認真總結,，積極思考，撰寫有關方面的論文,，如數(shù)學素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索,、數(shù)學課程標準討論,、典型例題評析、高中新教材教學,、教學藝術,、教學訪談,、教學活動課教學等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力,，真正提高教育教學質(zhì)量,。

具體安排：

二月份： 三新及有關理論學習；新教師聽課,、評課,；

三、四月：示范課,、研討課,、優(yōu)質(zhì)課等公開課的開展；

五月：組織好學科優(yōu)秀課件比賽及高一,、高二月考及高三模擬考試,。

六月：各備課組期末小結及常規(guī)教學檢查。

? ? ? ?進步總在不斷總結中出現(xiàn),，在接下來的日子里,，我會更加全心全意地教導學生們，陪伴他們成長,。