范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

點(diǎn)評(píng)小學(xué)作文課篇一

在春夏秋三季里,，梅花并沒有什么出眾之處，唯有到了千里冰封的冬天,，它傲立在風(fēng)雪中的堅(jiān)強(qiáng)性格,，才顯露出來。

去年冬末,，接連幾日濃云密布,，朔風(fēng)呼嘯，鵝毛般的大雪從天而降,，下個(gè)不停,。我透過窗子向外望去，嗬,，好一株梅花,！枝頭上既有含苞欲放的花蕾，也有綻放的花朵,?；鸺t的花瓣，淡黃的花蕊,，雪片落到花瓣上,，紅里帶白，白里透紅,，我仿佛聞到了一陣沁人心脾的清香,，心情不由得豁然開朗,，走到院子里欣賞這完美的"傲雪寒梅圖"！

入夜,，雪片輕飄，朦朧的月光灑在梅花梢頭,，更平添了幾許清高,。陸游寫過一首詠梅的《卜算子》，其中有這樣一句："無意苦爭(zhēng)春,，一任群芳妒",，李清照的《漁家傲》中也有類似的句子："莫辭醉，此花不與群花比",。是啊,，在百花齊放，爭(zhēng)芳吐艷的春天,，你不會(huì)注意到它的身影;而在這冰天雪地中,，在其它花草全部凋謝枯萎的時(shí)候，它卻綻開了鮮艷的花朵,！梅花在我心中是清高的象征,，它不甘隨波逐流,，與百花一齊盛開在春天,，寧可超凡脫俗地挺立在風(fēng)雪中。

古人說過這樣一句話："梅花香自苦寒來",，梅花不畏嚴(yán)寒,，傲霜斗雪,，經(jīng)過寒冬風(fēng)雪的錘煉，花兒更艷,，更香了,，我們這一代的青少年兒童，就應(yīng)像這傲雪的寒梅,，在艱難困苦中掙扎,，磨煉，而不能被父母,，長輩的嬌慣,，只有這樣，將來步人社會(huì),，才能被社會(huì)所接受,，為祖國的建設(shè)描繪光輝的一頁！

我愿意作一株傲雪的寒梅,！

點(diǎn)評(píng)小學(xué)作文課篇二

梅蘭竹菊,，歲寒四友,，而我獨(dú)愛梅花。宋代王安石的"墻角數(shù)枝梅,，凌寒獨(dú)自開,。遙知不是雪，為有暗香來,。"詩句是那樣的優(yōu)美,，把梅花的樣子深深刻在了我的心中。

梅,，一種極為平凡的植物,，盛開在令人畏懼的嚴(yán)寒，獨(dú)占枝頭,，不畏不懼,。他是冬天的佼佼者，以高潔,，堅(jiān)強(qiáng)來征服花的世界,。愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓,，

花開的就愈精神,，寒冷造就了冰肌玉骨，清雅俊秀,。他由五瓣嬌小的花瓣組成,，

白梅是那樣的純潔無瑕，墨梅是那樣的的高貴典雅,，紅梅是那樣的清香濃郁,，梅花所獨(dú)有的那種幽香，能把人深深地吸引住,。

梅,，典雅，冷俏,，高潔,，堅(jiān)貞。江山萬里雪,，一花天下春,！冬天，大地萬物都沉睡,，看不見牡丹的富貴,，百合的可人，蓮花的出淤泥而不染,，只有它,，一朵朵小小的梅花,，正義凜然地聳立在冰雪地的嚴(yán)冬。他抬頭挺胸,，十分神氣的占領(lǐng)了整個(gè)冬季人們的目光,。他不與百花爭(zhēng)春，只在干枯的冬天綻放,，吐露芬芳,，把寒冷的冬天點(diǎn)綴得冷艷動(dòng)人。

借花喻人,，梅花的凌寒斗艷，冰雪留香被喻為民族之精神,，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品格,，為世人所敬重！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的不怕困難,，勇于戰(zhàn)勝挫折的精神,。在學(xué)習(xí)中，要刻苦努力,，不斷進(jìn)取,，更上一層樓;在失敗后，要挺起胸膛,，抬起頭,，繼續(xù)向前;在生活中，要勇敢的生存,，不被惡勢(shì)所擊敗,。勇于面對(duì)，勇敢戰(zhàn)勝,，這就是梅花給我們的啟示,。

我愛梅花，愛它的嬌小動(dòng)人,，愛它的幽雅清香,，更愛它的不懼嚴(yán)寒，勇往直前,。

點(diǎn)評(píng)小學(xué)作文課篇三

過年嘍,！我，是一打壓歲錢,，除夕這天,，我正在一個(gè)奶奶的錢包里睡覺呢。睡了一覺,，我瞇著眼睛想：今年她又會(huì)把我送給哪一個(gè)小朋友呢,？

老奶奶把我包進(jìn)一個(gè)大紅包,，這個(gè)紅包外面有一張紅色的剪紙，是兩只大公雞正咬住一張福字,，做工非常精美,。叮咚，叮咚……門鈴響了,，一個(gè)小男孩和他的媽媽進(jìn)來了,。奶奶，新年好,！聽到這甜甜的聲音,，奶奶的臉上樂開了花。哎呀,！我的大孫子來了，又長高了,！快讓奶奶看看,。小男孩長著大大的眼睛，烏黑的頭發(fā),，臉蛋紅紅的。老奶奶話音還沒落,，就趕緊哆哆嗦嗦地把我從紅包里拿出來，送給了小男孩,。我知道，奶奶心疼我,，但她更心疼那個(gè)小男孩,。

小男孩把我攥在手里，一直盯著我看,，他也很喜歡我呢。沒過多久,，他就把我都換成了一大堆糖果,。于是幾天過后，他的牙就疼了起來,，因?yàn)樗L了蟲牙。他苦惱極了,，后悔沒有好好的對(duì)待我，趕緊把剩下的錢都存了起來,。

我，是快樂的壓歲錢,。小朋友們,，你們擁有了我一定要想好怎么花,，合理規(guī)劃安排，這樣我才能帶給你們更多的滿足和快樂呀,！

老師修改,、點(diǎn)評(píng)：

小朋友，你們過年是不是也收到好多壓歲錢,？打算怎么花呢,？瞧，小作者今年收到的壓歲錢可不少,，一激動(dòng),，把自己變成壓歲錢啦！

習(xí)作運(yùn)用擬人化寫法,，道出了壓歲錢的樂與憂,，它是長輩們的關(guān)心與疼愛，合理規(guī)劃使用它,，才能帶來快樂,，否則就會(huì)變成煩惱呦。這不也正是過年時(shí)每個(gè)小朋友的小心思嗎,！

小朋友,，數(shù)數(shù)你手里的壓歲錢吧，好好想想怎樣才能花的更快樂呢？

點(diǎn)評(píng)小學(xué)作文課篇四

童年的生活,，像一條清澈的小溪,，每一滴水，都匯集了無限的樂趣,，讓我來重溫童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧,。

那年中秋節(jié)，我們也像以往一樣到大伯家過節(jié),。爺爺說要?dú)㈦u,，我便跟著他到廚房里去湊熱鬧。我很好奇,，殺雞這活是不是很好玩,？于是，我就說：“爺爺,，這粗重活,，哪里需要你動(dòng)手？交給在下便可,！”爺爺笑了：“這孩子呀,，長大了喲！”

我拿起冰涼的刀,，挑了一只又大又肥的雞,，伸手一抓，它就“咯咯咯”地叫個(gè)不停,。這可把我嚇壞了，一松手,，竟然把這家伙給放了,。我很生氣，拿著刀就追著跑,。大家都聞聲而來,，哎！不僅不幫忙捉雞,，還喊加油呢,！到底給誰加油呀？是我,，還是雞,！

我跑得快沒有力氣了，滿頭大汗,。這時(shí),，爺爺遞來一個(gè)面包，讓我停下來休息一會(huì)兒。我怎么肯輕易罷休,，接過面包接著就追,。忽然，雞一轉(zhuǎn)身,，看著我,，不，應(yīng)該是看著我手中的面包才對(duì),，反倒向著我撲過來了,。我自小就怕尖的東西，這會(huì)兒看到雞那鋒利的嘴尖,，便更慌張了,，轉(zhuǎn)身就逃！這下慘了,，不是人捉雞,，而是雞啄人了。我大喊：“救命??！來人啊,！雞啄人啦……”但那群大人們卻怎么也不肯伸出援手,。我只好不停地跑呀跑……

實(shí)在太累了，我只好把面包往后一扔,，乖乖,，雞停下來去啄面包了！我坐在地上氣喘吁吁,。上天還真有眼,，雞吃面包時(shí)，我用剩下的力氣,，跑過去一抓住它,，死活不放開，就把它宰了,。

再看看爺爺他們,，爺爺笑得看不見眼睛，奶奶捂著肚子叫厲害,，大伯學(xué)著雞“咯咯”地笑起來……

隨著歲月的流逝,，這已是我心中一個(gè)曾讓我細(xì)細(xì)回味的音符了。每當(dāng)想起這件事,，我總會(huì)捧腹大笑,。

我的家鄉(xiāng)在流溪河林場(chǎng),，這里的景色美不勝收，像一幅美妙的圖畫,！

流溪河林場(chǎng)最迷人的景物要算梅花了,，梅花分為三個(gè)品種：白梅，臘梅,，紅梅,。

梅花是在冬天十二月左右盛開的。每到梅花盛開的時(shí)候,，來自各地不同的游客絡(luò)繹不絕地慕名來到梅園觀賞梅花,。一進(jìn)梅園，一陣陣清香撲鼻而來,，使人心曠神怡,，游客們都贊不絕口。這時(shí)候的白梅花大多都是含苞欲放的,。有些梅花的花瓣翩翩落下,，就像下雪，顯得嬌柔可愛,。怪不得有那么多游客紛紛留下它們的倩影呢,！

有一股花香跟白梅花的味不同。那是一股濃郁的香味,，它把我引到了臘梅區(qū),。臘梅的全身是金黃的，顯得很高雅,，我被它的美陶醉了,。有些臘梅樹的樹形特別優(yōu)美，也引來了不少的攝影愛好者,。

走上望梅亭,，梅園內(nèi)的景色都盡收眼底。頓時(shí),，我的心情變得越來越舒暢,，真想高聲歌唱,。我仔細(xì)觀賞,，突然，我發(fā)現(xiàn)梅園內(nèi)有幾棵紅梅樹,，樹上長有紅梅花,，孤傲而冷艷，這美真是別具一格呀,！

啊,，家鄉(xiāng)的梅花,，我為你而感到自豪！因?yàn)橛心?，我們的家鄉(xiāng)才更顯出勃勃的生機(jī),。如果你們有空也到我們美麗的家鄉(xiāng)來游玩吧，這里一定會(huì)令你們留連忘返,！