作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【幷淼膬?yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班教案詳案篇一

⒈初步感受京歌的特點(diǎn),，主動(dòng)學(xué)唱歌曲,。

⒉嘗試用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)京歌,，產(chǎn)生對(duì)京劇的喜愛之情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

⒈已學(xué)會(huì)兒歌“龜兔賽跑”。

⒉幼兒欣賞了一些經(jīng)典的京劇,，對(duì)京劇有初步的了解,。

⒊“龜兔賽跑”音樂、圖片。

⒋“說唱臉譜”視頻,。

活動(dòng)過程：

一,、借助圖片，復(fù)習(xí)兒歌,。

⒈復(fù)習(xí)兒歌,，有節(jié)奏朗誦。

師：上次我們學(xué)習(xí)了兒歌“龜兔賽跑”,，還記得嗎?

⒉出示圖片,。師：誰(shuí)來看著圖片，念一遍給大家聽聽?

師：我們一起看著圖片,，有節(jié)奏地念一遍,。

⒊師：這首兒歌還可以唱出來呢!小戲迷們,，聽好啦!

二,、欣賞京歌“龜兔賽跑”，感受京劇的魅力,。

⒈欣賞京歌“龜兔賽跑”,。

⒉再次欣賞，進(jìn)一步感受京歌的特點(diǎn),。

師：好聽嗎?那我們?cè)賮硇蕾p一次!

⒊提問：這首歌曲和我們平時(shí)唱的歌曲一樣嗎?哪里不一樣?(個(gè)別)

⒋小結(jié)：這是一首京歌,，運(yùn)用了京劇的演唱方法。京劇是我們國(guó)家的國(guó)劇,，只有我們中國(guó)才有,，很多人都非常喜歡京劇，就連外國(guó)人也很喜歡,。

三,、學(xué)唱歌曲。

⒈欣賞京歌,。師：你覺得在京歌“龜兔賽跑”中哪一句最有趣?

⒉了解“過門”,，并學(xué)唱“過門”處。

師：“龍里格龍冬龍格里格龍”,，是在每一段歌曲的最后唱的,，這在京劇中叫“過門”。過門處是怎么唱的?誰(shuí)來試試,。

⒊師：我來唱主歌部分,，你們來唱過門。

⒋師：這次我們分成兩組,，一組唱主歌部分,，一組唱過門。

⒌交換演唱。

⒍完整演唱,。

四,、用聲音、動(dòng)作形象表現(xiàn)京腔特點(diǎn),。

⒈師：怎樣才能把京歌唱得更好聽呢?

⒉教師示范,，從聲音、動(dòng)作兩方面形象展現(xiàn),。

⒊引導(dǎo)幼兒從聲音,、動(dòng)作兩方面著手嘗試將京歌的特點(diǎn)表現(xiàn)出來：

聲音：字正腔圓、有板有眼;同時(shí)加入念白,。

動(dòng)作：在念白處加入動(dòng)作;每一段過門處,，用不同的京劇動(dòng)作亮相。

⒋形象展現(xiàn)京歌“龜兔賽跑”,。

五,、激發(fā)對(duì)京劇的熱愛之情。

⒈今天我們學(xué)會(huì)了京歌“龜兔賽跑”,。平時(shí)你還聽到過京劇嗎?在哪里聽到的?可以請(qǐng)聽過的幼兒嘗試來表現(xiàn)一下,。

⒉欣賞“說唱臉譜”。

⒊小結(jié)：京劇是我們國(guó)家的國(guó)粹,，以后我們可以將京劇發(fā)揚(yáng)光大,，讓全世界人民都知道，并且喜歡上我們國(guó)家的京劇!

幼兒園大班教案詳案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：通過欣賞多種花的圖片,，感受花的美麗,。

技能目標(biāo)：嘗試運(yùn)用紐扣進(jìn)行拼、貼,、畫等技巧進(jìn)行創(chuàng)作,。

情感目標(biāo)：體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,，將紐扣貼到畫紙上,。

活動(dòng)難點(diǎn)幼兒能在紐扣下添畫葉子。

活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1,、課前幼兒觀察過五顏六色的花,。

2、幼兒已有使用雙面膠和即時(shí)貼的經(jīng)驗(yàn),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

各種顏色大小不同的紐扣,、雙面膠。

綠色即時(shí)貼剪好的葉子,。

活動(dòng)過程導(dǎo)入：

導(dǎo)入活動(dòng),，師生互動(dòng),，引起幼兒興趣。

師生共同跳舞蹈《茉莉花》,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

基本環(huán)節(jié)：

通過觀察、欣賞,，感受花的美麗,。

帶領(lǐng)幼兒欣賞梅花、菊花,、牡丹花等花的圖片,。

請(qǐng)幼兒說說各種花的顏色及形狀。

三,、交代要求,，幼兒動(dòng)手操作。

1,、請(qǐng)幼兒欣賞范畫,。

2、介紹操作材料,。

3,、教師交代貼紐扣的方法,。使用即時(shí)貼貼葉子的方法,。

分組請(qǐng)幼兒自由選擇材料進(jìn)行操作。

結(jié)束：

四,、展示作品,，欣賞評(píng)價(jià)。

1,、請(qǐng)幼兒自由評(píng)價(jià),。

2、將作品放入展示架大家共同欣賞,。

活動(dòng)延伸將紐扣等材料放入美工區(qū)供幼兒操作

幼兒園大班教案詳案篇三

1.幼兒能夠知道5月8日是母親節(jié),。知道母愛的偉大。

2.能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。

3.體會(huì)媽媽的艱辛,，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

《我的媽媽長(zhǎng)的什么樣子》,，每一個(gè)小朋友的媽媽都長(zhǎng)的不一樣,，而你是否有仔細(xì)觀察過你的媽媽呢?請(qǐng)每個(gè)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述自己的媽媽。

活動(dòng)一：繪畫活動(dòng)

《我的媽媽》繪畫,，將媽媽的樣子用畫筆畫下來,，教師進(jìn)行裝飾后布置在班級(jí)墻面上,。

活動(dòng)二：綜合活動(dòng)

《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址,，給媽媽一個(gè)驚喜,。教師可以幫幼兒寫上幼兒想說的話，或者鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式表達(dá)對(duì)媽媽要說的話,，每人準(zhǔn)備一個(gè)信封,，寫上幼兒提供的地址，寄給媽媽最美好的祝福,。

活動(dòng)三：社會(huì)活動(dòng)

《我和媽媽有一個(gè)約定》,，和媽媽定下一個(gè)屬于只兩個(gè)人的約定。比如：幼兒每天晚上幫媽媽捶背,、按摩;媽媽可為幼兒講故事,，或進(jìn)行親子游戲。

活動(dòng)四：健康活動(dòng)

周五各班級(jí)邀請(qǐng)媽媽自愿來園參加晨間運(yùn)動(dòng),，幼兒與媽媽一起做早操!(人數(shù)控制在3位左右)

集體活動(dòng)

1.許愿樹：將所有的愛全部都寫在樹上,。讓樹實(shí)現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛,。

2.愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成mp3,。

3.周末派對(duì)：以“母愛”為主題開展。通過歌曲,、朗誦,、親子合唱等形式開展。

幼兒園大班教案詳案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂于參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,。

2.激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中“0”的探究興趣，了解“0”在自然數(shù)列中的位置及不同的實(shí)際意義,。

3.在游戲中體驗(yàn)數(shù)字“0”帶來的快樂,。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.1—9的數(shù)字娃娃各一,，花園背景圖一幅。

2.有關(guān)“0”的相應(yīng)圖片若干(溫度計(jì),、門牌號(hào),、車牌號(hào)等)

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

1.秋天到了，數(shù)字娃娃們來秋游了,，(邊說邊操作教具)1—9好數(shù)字娃娃從小到大來排隊(duì),。

0號(hào)娃娃：哎……等等我!(0號(hào)娃娃排到9的后面)

9號(hào)娃娃：不對(duì)不對(duì),，你比我小，不能排在我的后面,。(0號(hào)娃娃擠在4和5的中間)

5號(hào)娃娃：我的前面是4，后面是6,，你不能排在這兒的(0號(hào)娃娃擠在7和8的中間)

8號(hào)娃娃：我的前面是7,，后面是9，你不是排在這兒的(0號(hào)娃娃急得哭了起來)

2.提問：小朋友,，你們說0號(hào)娃娃應(yīng)該排在哪兒呢?

3.繼續(xù)觀看表演(了解“0”在自然數(shù)列種的位置)

1號(hào)娃娃：0號(hào)娃娃你是我們中間最小的一個(gè),，你應(yīng)該排在我的前面。

0號(hào)娃娃點(diǎn)點(diǎn)頭,，擦干眼淚,，排到了1的前面。這次,，大家都表示贊同,，排好隊(duì)出發(fā)了。

二,、討論：

1.數(shù)字娃娃9為什么不讓0排在它的前面?

2.0為什么應(yīng)該排在1的前面?

3.小結(jié)：0在自然數(shù)列中是最小的,，所以應(yīng)該排在最前面。

三,、了解“0”的含義

1.數(shù)字娃娃們走啊走,，來到了一個(gè)花園里(出示背景圖)，她沒要找花兒交朋友,。

2.2號(hào)娃娃會(huì)找哪朵花做朋友,，為什么?

3.那么5號(hào)娃娃呢?(請(qǐng)一幼兒來找)

4.老師故意幫6號(hào)娃娃找錯(cuò)朋友，讓幼兒糾錯(cuò),。

5.老師指著沒有花瓣的花：“這朵花找那個(gè)數(shù)字娃娃好呢?為什么?”

6.沒有可以用“0”表示，“0”表示沒有,。

四,、生活中的“0”

1.你在什么地方看到過“0”?

2.出示溫度計(jì)和尺子：溫度計(jì)上面也有0，這兒,，0是不是表示沒有?那它代表什么?(表示0上溫度與0下溫度的界限)尺子上的0表示什么呢?(起點(diǎn))

3.門牌號(hào),、車牌號(hào)、電話機(jī)上的0呢?(表示一種編號(hào))

4.小結(jié)：我們的生活中出現(xiàn)過許多的“0”,，“0”在我們的生活中是不可缺少的,。

五、游戲：“0”的舞蹈

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,，運(yùn)用身體各部位變化出“0”的形狀,，老師用相機(jī)拍下并播放,，看看誰(shuí)變得最像。

六,、活動(dòng)延伸：

1.布置“0”的主題墻

2.教師示范書寫“0”

3.幼兒在田字格中規(guī)范書寫“0”

幼兒園大班教案詳案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會(huì)帶給自己不舒服的感受,，體驗(yàn)積極情緒帶給自己的快樂,。

2、幫助幼兒初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的消極情緒,，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)：鏡子里的我

2,、水彩筆,，畫紙。

活動(dòng)過程

一,、自由游戲

教師提出游戲規(guī)則,，并重點(diǎn)提醒幼兒注意游戲中自己的心情是怎樣的。

教師以同伴的身份參與游戲,，并注意觀察,、記錄幼兒在游戲中的情緒。

二,、回憶：我快樂嗎?

1,、游戲活動(dòng)結(jié)束后，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論在活動(dòng)時(shí)的心情：

說一說高興的事,。

說一說不高興的事,。

2、教師注意引導(dǎo)個(gè)別性格內(nèi)向的孩子講出自己的情緒,。

教師引導(dǎo)幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法,。

三、談話：怎樣使自己快樂起來

1,、讓幼兒談?wù)勆鷼?、傷心和高興時(shí)的感受，使幼兒知道笑比哭好,，告訴他們要盡量使自己快樂起來,。

2、設(shè)計(jì)不同的情緒情境,，引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)節(jié)不良情緒,、使自己快樂起來的方法。

(1)不高興時(shí)：

做自己喜歡的事,。如和好朋友一起玩,，和家人外出游玩,，想想高興的事等。

(2)生氣時(shí)：

可以大聲唱歌,，可以把心事告訴朋友,、老師或爸爸媽媽等。

(3)害怕時(shí)：可以請(qǐng)求別人的幫助,，聽音樂轉(zhuǎn)移注意力等,。

3、教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中進(jìn)行嘗試,，以保持好的心情,。

三、表達(dá)

趣味練習(xí)：鏡子里的我

鼓勵(lì)幼兒用繪畫或其他方式表達(dá)自己愉快的情緒,，并與小朋友們分享,。

幼兒園大班教案詳案篇六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)能力，提高拍球能力,。

2.能及時(shí)對(duì)應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng),，提升聽力以及反應(yīng)能力。

3.積極參與活動(dòng),，感受快樂的同時(shí)增強(qiáng)與同伴的合作能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有進(jìn)行過簡(jiǎn)單的喊數(shù)抱團(tuán)游戲經(jīng)驗(yàn)。

2.空曠的場(chǎng)地,，較大的圓圈,，皮球人手一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

一,、熱身,，拍皮球

師：小朋友們，你們平時(shí)愛玩球嗎?你們說說老師手中的這個(gè)球你們平時(shí)是怎么玩的呀?

幼：拍球,，踢球,，滾球，還有投籃……

師：哦!小朋友們真厲害啊,，會(huì)這么多種玩法,。今天啊，陳老師想看看你們拍球厲不厲害,，好嗎?老師說開始的時(shí)候就開始拍，結(jié)束的時(shí)候就停下,，自己數(shù)一數(shù)自己拍了幾下球,，好嗎?

我們?cè)賮碓囈淮巍?/p>

二、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)

1.師：小朋友們,，我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎?名字叫做喊數(shù)抱團(tuán),。

2.小朋友們站在圓圈上,，老師首先出示點(diǎn)卡，小朋友按照點(diǎn)卡上點(diǎn)數(shù)隨機(jī)抱在一起,，而未能成功抱團(tuán)的小朋友則稍作懲罰,，原地轉(zhuǎn)兩圈，接著繼續(xù)進(jìn)行游戲緊接著出示數(shù)卡,，請(qǐng)幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進(jìn)行抱團(tuán),，最后老師喊數(shù)字請(qǐng)幼兒抱團(tuán)。

3.聽數(shù)抱團(tuán)時(shí),，不得因人數(shù)不符而互相推撞人,，并且在喊數(shù)后，教師要倒計(jì)時(shí),，以限制幼兒反應(yīng)的時(shí)間,。而幼兒抱好以后不能再亂跑。

三,、拍球抱團(tuán)

1.小朋友們?nèi)耸忠粋€(gè)皮球站在圓圈上,，等待老師出示點(diǎn)卡。

2.老師出示點(diǎn)卡后,，幼兒聽到“開始”就開始進(jìn)行拍球,，并且拍球的數(shù)量要和點(diǎn)卡的數(shù)字相一致。

3.拍完球后,，要去尋找同伴進(jìn)行抱團(tuán),，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一起抱團(tuán),。

4.沒有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈,。

5.接著老師出示數(shù)卡，接著游戲,。最后升級(jí)到老師喊數(shù)字,，幼兒根據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團(tuán)。

今天球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_心,，我們下次一起繼續(xù)玩吧,。

幼兒園大班教案詳案篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過參與愉悅的游戲情節(jié)，充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，從而激發(fā)幼兒的探索欲望,。

2.發(fā)展觀察力、記憶力和初步的歸類能力,。

3.鞏固圓形,、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小,、顏色的干擾進(jìn)行圖形分類,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件：圖形寶寶回家

2.學(xué)具準(zhǔn)備：圓形、方形,、三角形卡片若干,。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

以到圖形王國(guó)去參觀的口吻,，引起幼兒的興趣,，感知大眾圖形的特征，為圖形分類做好鋪墊,。

教師：今天老師帶領(lǐng)你們到圖形王國(guó)里去參觀,，進(jìn)圖形王國(guó)要受門票，你們胸前都有一張圖形門票,，知道自己的門票是什么形狀的嗎?

提問幼兒：你的門票是什么形狀的?

二,、展開

1.引導(dǎo)幼兒按圖形的形狀入口，初步感知圖形,。

教師介紹圖形王國(guó)的三種形狀的入口,，要求幼兒按自己門票的形狀，走與自己門票相同形狀的入口,。

比如：有圓形門票的小朋友走圓形入口,。依次組織幼兒入場(chǎng)。

2.復(fù)習(xí)三種圖形的外形特征

(1)引出三種圖形的名稱,。

提問：你是從哪個(gè)入口進(jìn)來的?為什么?

分別提問三名門票形狀不同的幼兒,，從而引出圖形的名稱。

教師：圓形,、正方形,、三角形是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形朋友，你們還記得它們長(zhǎng)得什么樣子嗎?

(2)播放課件,，引導(dǎo)幼兒回顧三種圖形的外形特征,。

提問：圓形長(zhǎng)的什么樣子?正方形長(zhǎng)的什么樣子?三角形長(zhǎng)的什么樣子?

教師：圖形媽媽還有圖形寶寶，寶寶很頑皮,，喜歡跟媽媽做捉謎藏的游戲,。

3.幼兒操作，學(xué)習(xí)圖形分類：

(1)圓形分類：

出示圓形臉譜

提問問：圓形媽媽的寶寶是誰(shuí)?

引導(dǎo)幼兒每人找一個(gè)圓形,，觀察不同點(diǎn),，從而理解，

雖然大小不同,，但是形狀相同,，所以他們分在一起,。

教師再利用兩個(gè)顏色不同的圓形,，

雖然顏色不同,，但是形狀相同，所以,，他們分在一起,。

小結(jié)歸納：所有長(zhǎng)的圓圓的，周圍很光滑,，沒有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶,，

(2)依同樣方法進(jìn)行正方形、三角形分類,。

三,、結(jié)束

小朋友，圖形王國(guó)的開放時(shí)間已經(jīng)到了,，我們一起聽著音樂,，開著小汽車,，從出口回家吧!

幼兒園大班教案詳案篇八

一,、設(shè)計(jì)意圖：

清晨,，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上,，媽媽手記被偷,，以及眾人幫忙抓小偷的事情,。小朋友們聽得非常投入,，并自發(fā)地加入討論,。抓住孩子的這一興趣點(diǎn),，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題,，既可以滿足幼兒的需要,，反映最近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，拓展孩子的視野,，具有非常現(xiàn)實(shí)積極的意義,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法,。

2.樂于探索,、交流與分享，激發(fā)求知欲,、創(chuàng)造力,。

3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

本目標(biāo)從認(rèn)知、能力,、情感等多角度確立,，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康,、科學(xué),、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施,、方法的圖片資料,。

2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象,。

3.畫有“住宅小區(qū),、銀行、博物館,、超市,、幼兒園”的圖片。

4.紅色水筆人手1支,。

5.實(shí)物投影儀1臺(tái),。

幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時(shí),，把自己納入其中一分子,，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性,。但教師在準(zhǔn)備時(shí),，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的,，如多媒體課件,、錄象等較為生動(dòng)的形式。

四,、活動(dòng)過程：

1,、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題

討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會(huì)事?

(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,，孩子參與踴躍,，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))

2,、了解各種防盜方法,。

(1) 幼兒介紹自己了解的防盜方法,。

(通過實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,，并介紹給大家)

(2) 幼兒布置展板,，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。

[活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效,，在家長(zhǎng)的支持下,，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗,、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖,、密碼鎖,、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖,、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車,、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長(zhǎng)提供了警車、警員的照片;外企家長(zhǎng)打印了電子門,、保安室的資料……]

(3) 鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家,。

3、通過討論提高自我保護(hù)意識(shí),。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,，為什么?”

(2)“原來，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”

(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活,，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力,。這一環(huán)節(jié)的討論,，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖,、開門先看貓眼等健康生活方式,，知道有情況先打110，提高安全意識(shí),。)

4,、游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。

(1) 鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,，在新建的住宅小區(qū),、銀行、博物館,、超市,、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法,。

(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

(在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門,，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來)

五、活動(dòng)延伸：

幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造,。

幼兒園大班教案詳案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、比較早晨上幼兒園與上小學(xué)的不同，理解上學(xué)要守時(shí)的道理,。

2,、初步知道做事要有計(jì)劃，感受時(shí)間的寶貴,。

重點(diǎn)：在看看,、說說、比比中發(fā)現(xiàn)上小學(xué)的早晨與上幼兒園的不同,，知道上學(xué)要守時(shí),。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步理解時(shí)間的概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先帶幼兒參觀小學(xué),，和幼兒一起收集有關(guān)小學(xué)的信息,。

環(huán)境準(zhǔn)備：多媒體一套(自制ppt、錄象,、音樂等),、計(jì)劃表、書包文具,、筆,、紙張、翻翻牌等

活動(dòng)過程：

一,、交流與分享——解決合理不合理的問題

1,、個(gè)別幼兒介紹自己上幼兒園的早晨。

2,、引導(dǎo)幼兒交流對(duì)計(jì)劃“上幼兒園的早晨”中遇到的疑問,，鼓勵(lì)孩子大膽表述自己的想法。(預(yù)計(jì)幼兒會(huì)就早晨看書,、拖拉等題提出自己的疑問,，發(fā)表自己的看法。)

小結(jié)：如果我們能合理安排自己的生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，那么我們就能成為生活的小主人,。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：

此環(huán)節(jié)通過交流分享的方式，對(duì)個(gè)別化活動(dòng)中的記錄結(jié)果進(jìn)行有選擇的交流,，幫助幼兒解決“我們要形成良好生活習(xí)慣”的問題,。

在互動(dòng)中，重點(diǎn)關(guān)注孩子收集信息的能力和對(duì)形成良好生活習(xí)慣的認(rèn)識(shí),。

二,、“閱讀”與游戲——了解上幼兒園早晨與上小學(xué)早晨的不同，知道要遵時(shí),。

1,、播放的小學(xué)生上學(xué)的早晨的錄象

(小學(xué)生早上做了什么，每個(gè)環(huán)節(jié)花了幾分鐘,，當(dāng)中蘊(yùn)含不少小學(xué)生的相關(guān)信息,，如校服、早讀,、營(yíng)養(yǎng)、整理書包等)

2,、開展錄象形式的記憶游戲,，提出聽記要求，并請(qǐng)幼兒一起猜出表格,。

(回憶小學(xué)生的早晨,，做了什么?花了幾分鐘?算算一共花了多長(zhǎng)時(shí)間?幾點(diǎn)小朋友要起床了呢?)

3、討論交流：小學(xué)生的早晨和我們幼兒園小朋友有什么不同?為什么要準(zhǔn)時(shí)上學(xué)?如何才能準(zhǔn)時(shí)到校不遲到?

(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小學(xué)生和幼兒園孩子的早晨不同的地方,，安排好時(shí)間,、提早出門，預(yù)留時(shí)間等)

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：“閱讀”,、游戲

觀看小學(xué)生早晨上學(xué)前的生活情景,，并玩記憶與推算游戲---比較早晨上幼兒園與上小學(xué)的不同準(zhǔn)備

幼兒觀看錄象了解小學(xué)生早晨是怎樣的。

幼兒通過記憶游戲回憶小學(xué)生的早晨生活情景,。

幼兒推算游戲,，算算小學(xué)生要幾點(diǎn)起床。

在互動(dòng)中,，重點(diǎn)關(guān)注對(duì)表現(xiàn)時(shí)間數(shù)量的敏感性,。

三、游戲與感受——了解時(shí)間的寶貴

1,、討論：你覺得時(shí)間象什么?一分鐘是長(zhǎng)還是短?(大部分孩子會(huì)覺得時(shí)間短)

2,、用一分鐘來整理書包，開展一分鐘競(jìng)賽,，讓自己一分鐘成為一個(gè)小學(xué)生的樣子,。(體驗(yàn)一分鐘到底有多長(zhǎng),，了解一分鐘能做很多事情)

3、看錄象,，聽阿姨,、警察、醫(yī)生,、球員,、劉翔等說說一分鐘對(duì)他們而言的重要性。(感受一分鐘的重要性,，知道要珍惜時(shí)間)

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：

通過游戲比一分鐘整理書包誰(shuí)快,，感性的體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短。通過“閱讀”感受不同職業(yè)的人一分鐘可以干什么重要的事,，了解時(shí)間對(duì)于人們來說多么的重要與寶貴,。

互動(dòng)的重點(diǎn)在于關(guān)注對(duì)時(shí)間問題的情感體驗(yàn)。

幼兒園大班教案詳案篇十

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用正方形紙三次對(duì)角折后,，通過剪去三個(gè)角,、三條邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出圓形,、方形,、不規(guī)則形的不同窗花。

2.激發(fā)對(duì)剪紙的興趣,，培養(yǎng)幼兒喜愛民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣,。

3.發(fā)展手部動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.窗花范例,。

2.較薄的正方形彩紙,、剪刀、稀漿糊,、抹布,、小籮子、大張報(bào)紙,。

3.操作材料“剪窗花”,，引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)。

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入活動(dòng),，引起興趣,。

教師出示窗花范例，提問：你們看這上面的花紋好看嗎?它是用正方形紙折疊剪成的,。剪紙是我們中國(guó)人發(fā)明的,。從前，中國(guó)人過年就用紅紙剪出好看的圖案,，貼在窗戶上,，這就叫窗花,。前幾天，我們已經(jīng)欣賞過民間的剪紙,，它是一種流傳在民間的藝術(shù),，現(xiàn)在許多地方還有剪窗花的習(xí)俗。今天,，我們來學(xué)剪窗花,，看誰(shuí)剪的窗花看。

2.引導(dǎo)幼兒觀察了解剪窗花的方法,。

教師：這些窗花都是用折剪的方法剪出來的(邊講邊示范)：把正方形的紙角對(duì)角折三次后再剪,。剪的時(shí)候要注意：剪最長(zhǎng)的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得很漂亮;剪能打開的短邊會(huì)使窗花的邊緣變得很漂亮;剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得很漂亮;剪另外兩個(gè)角會(huì)使正方形窗花變成其他形狀;把能打開的短邊剪成弧形，窗花就變成了圓形,?？梢约舾鞣N圖形，但不能剪斷,，也不能從一條邊剪到另一條邊,，剪好展開后就成了一張漂亮的窗花。

3.交代要求,，幼兒操作,，教師指導(dǎo)

教師：“請(qǐng)幼兒觀看操作材料‘剪窗花’，用彩色紙剪成窗花,，剪好后把它貼在操作材料的空白處?？梢杂冒准埣舸盎?，貼在彩紙上;也可以用彩紙剪窗花，貼在白紙上;或者用深色紙剪窗花,，貼在淡色紙上;或者用淡色紙剪窗花,，貼在深色紙上?？傊?，要把顏色配得好看些。貼的時(shí)候,，要把窗花翻過來,，放在報(bào)紙上，在中間和四周的幾個(gè)點(diǎn)上抹一點(diǎn)漿糊,，把手在抹布上擦干凈后,，再把窗花反過來粘貼在操作材料上或選好的紙上。

幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),，注意幼兒剪的部位和方法,，鼓勵(lì)幼兒大膽有創(chuàng)新地折剪，注意粘貼窗花的方法,。

4.評(píng)價(jià)作品,，結(jié)束活動(dòng)。

選出有創(chuàng)造性,、層次分明的窗花,，對(duì)認(rèn)真操作的幼兒給予表?yè)P(yáng)，并展覽窗花,。

活動(dòng)延伸

將剪出的窗花貼在窗上,，布置環(huán)境。

幼兒園大班教案詳案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒通過動(dòng)手操作掌握5以內(nèi)數(shù)的組成,。

2.使幼兒能熟練地說出5以內(nèi)數(shù)的組成,。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，初步的自學(xué)能力，初步的遷移類推能力,。

3.培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì),，及合作互助、創(chuàng)新意識(shí)和評(píng)價(jià)意識(shí),。

教具,、學(xué)具準(zhǔn)備

1.5的分成ppt。

2.數(shù)字,、點(diǎn)子,、實(shí)物卡片。

教學(xué)設(shè)計(jì)一,、創(chuàng)設(shè)游戲情境,，小組學(xué)習(xí)5的組成。

創(chuàng)設(shè)游戲情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

師：嘿嘿我的火車一點(diǎn)開，你的火車幾點(diǎn)開?(復(fù)習(xí)4的分成),，咔嚓、咔嚓,，火車開到了草原上,，看，他們是誰(shuí)啊?一共有幾只小羊呢?小羊們?cè)谇嗲嗖菰贤胬哿耍竭@2個(gè)房子里休息,，你們會(huì)怎么幫他們安排呢?

二,、用數(shù)字記錄5的分合。

1,、師生討論5的分成,，老師記錄下來。

小結(jié)5一共有幾種分法,。

師：5有幾種分法呢?對(duì),，5有4種分法，我們一起來讀一讀,。下面我們來看分合號(hào)的兩邊,，左邊的一部分和右邊的一部分，我們先來看左邊的一部分,，你們發(fā)現(xiàn)它們有什么規(guī)律,，(不會(huì)提示1234)，是按什么順序,，按從小到大的順序,，就跟小朋友排隊(duì)，小個(gè)子在前面,，大個(gè)子在后面一樣,，2比1多1，3比2多1,，4比3多1,，是按從小到大的順序排列;我們?cè)倏从疫吺前词裁错樞颍瑥拇蟮叫〉捻樞?，小朋友記住?的分成一共有4種分法,。

2、鞏固5的分成,。

師：我們一起來看5的分成，如果我們橫過看的話,，你們能發(fā)現(xiàn)什么?哪里是一樣的?5分成4和1,，只要交換位置5分成1和4，雖然交換位置但是分成是一樣的,。老師寫5分成2和3,，請(qǐng)小朋友快速的回答我，還可以怎么分呢?5可以分成3和2,。小朋友真棒,，太聰明!

三、游戲“找朋友”，復(fù)習(xí)5的分成,。

1,、師：我們一起來玩?zhèn)€“找朋友”游戲，老師這里準(zhǔn)備數(shù)字卡片,、點(diǎn)子卡片,、實(shí)物卡片，等會(huì)兒每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的卡片,，貼在身上,，去找你對(duì)應(yīng)的好朋友，好朋友的卡片和你的卡片合起來要是5,，知道了沒有?數(shù)字卡片的小朋友找數(shù)字卡片,，點(diǎn)子卡片的小朋友找點(diǎn)子卡片，實(shí)物卡片的小朋友找實(shí)物卡片,。找到好朋友一定要看一看,，你跟好朋友的卡片合起來是不是5。

2,、找不一樣的好朋友,，合起來是5。

3,、小朋友還想不想玩呢,，我們到外面一起去玩好不好?

幼兒園大班教案詳案篇十二

一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、根據(jù)自己和客體為中心,，能區(qū)分左右，并感知左右的相對(duì)性,。

2,、嘗試用語(yǔ)言來表達(dá)左右及相對(duì)關(guān)系。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

《小朋友的書?數(shù)學(xué)》

三,、活動(dòng)流程

(一)以自己為中心區(qū)分左右

1、找自己的好朋友

請(qǐng)幼兒圍成半圓而坐,。伸出自己的右手,。

t：右手能做哪些事呢?左手又能做什么?兩只手一起就可以搬東西、吃飯,、穿衣等等,，所以它們是一對(duì)好朋友。

請(qǐng)幼兒伸出右手,，再伸出左手,，握手,、拍手。

t：右手,、左手,，握握手;左手、右手,，拍拍手,。

t：再在你們的身上找找，還有這樣的一對(duì)好朋友嗎?(左腳,、右腳,，左腿、右腿,，左眼,、右眼，左耳,、右耳等)

2,、聽口令做動(dòng)作

t：現(xiàn)在我們找到自己身上許多的好朋友，那么老師來說口令,，你們來做動(dòng)作,。看看哪個(gè)小朋友能最快地找到,。

口令：伸出你的左手,，伸出你的右手;

聳聳你的左肩，聳聳你的右肩;

跺跺你的右腳,，跺跺你的左腳;

摸摸你的右耳,，摸摸你的左耳;

用你的左手摸摸你的右耳，

用你的右手摸摸你的左手……

(二)以客體為中心區(qū)別左右

1,、好朋友面對(duì)面

教師請(qǐng)摸到頭的小朋友搬起小椅子坐到右邊這位小朋友的對(duì)面,，成為一對(duì)好朋友。(各一個(gè)摸)

2,、區(qū)別客體的左右

(1)請(qǐng)幼兒舉起自己的右手

t：看看你的右手和好朋友的右手在同一邊嗎?為什么?(不是,，相對(duì)坐的)

t：那么怎么樣才能讓我們的右手在同一邊呢?(站在同一個(gè)方向看)

(2)觀察自己和好朋友的右腳、右眼,、右肩等,。

3、做游戲“用你的_手摸摸好朋友的___”

兩兩相對(duì)坐,，根據(jù)教師口令做相應(yīng)的動(dòng)作。

t：現(xiàn)在老師來考考你們能不能區(qū)分好左右,。聽老師的口令,，用你的右手摸摸好朋友的左耳。

好朋友之間相互檢查是否做對(duì)動(dòng)作。

口令：用你的右手摸摸好朋友的左耳,。

用你的左手拍拍好朋友的右腿,。

(三)看圖練習(xí)

坐回半圓，每人分發(fā)《小朋友的書?數(shù)學(xué)》,，翻到第6頁(yè)“區(qū)分左右”,，進(jìn)行左右練習(xí)，進(jìn)一步鞏固關(guān)于左右的方位,。

t：小雞的左邊是誰(shuí)?請(qǐng)你學(xué)學(xué)小豬的叫聲,。

小雞的右邊又是誰(shuí)?請(qǐng)你學(xué)學(xué)小鴨的叫聲。

小貓的左邊是誰(shuí)?請(qǐng)你學(xué)學(xué)小兔是怎么跳的,。

小鴨的右邊是誰(shuí)?請(qǐng)你學(xué)學(xué)小牛的叫聲,。

t：考考你的好朋友，你還有什么樣的問題呢?

幼兒相互提問：

小貓的右邊是誰(shuí)?請(qǐng)你學(xué)學(xué)小狗的叫聲,。

小兔的右邊是誰(shuí)?請(qǐng)你做一個(gè)小貓的動(dòng)作,。

幼兒園大班教案詳案篇十三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒能夠動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)地合作抬轎子,，練平地快走,、走路時(shí)身體平衡等技能。

2,、訓(xùn)練幼兒合作意識(shí),，培養(yǎng)幼兒的合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

紙箱制作的小花轎,、 呼啦圈 音樂游戲光盤

【活動(dòng)流程】

1、聽音樂《八只小狗抬花轎》引起興趣,。

師：小朋友,，你們聽這是什么音樂，我們跟音樂活動(dòng)一下身體,。幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

2,、游戲規(guī)則

幼兒分成兩隊(duì)，兩人為一組進(jìn)行抬轎子,，到達(dá)終點(diǎn)返回后轎子傳給下一組幼兒,，游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后一組幼兒最先完成者為勝

3,、游戲開始

教師：瞧,，這是老師做的轎子，這轎子是怎樣玩的?我們請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范一下,。

1,、教師邊講解邊請(qǐng)幼兒示范：一個(gè)在前,，一個(gè)在后，兩個(gè)人方向是一致的,，兩手握住竹竿,，一起向前走。

2,、現(xiàn)在請(qǐng)你跟好朋友找一個(gè)空地方練習(xí)一下,，注意不碰到別的小朋友。

3,、全體幼兒練習(xí),。

4、教師小結(jié)剛才活動(dòng)的情況,。

4,、游戲方法

1、兩人兩組合作,，要走得又快又穩(wěn),，到達(dá)終點(diǎn)后沿原路返回，傳給下一組幼兒,。傳轎子時(shí),，兩對(duì)幼兒必須一一對(duì)應(yīng)，在對(duì)方接住轎子后才能放手,。

2,、請(qǐng)四個(gè)小朋友示范一下。

師：前面的小朋友出發(fā)了,，后面的小朋友準(zhǔn)備,，其他小朋友站在后面。

【活動(dòng)延伸】利用課間或回家后與小伙伴及爸爸媽媽做抬轎子的游戲,。

幼兒園大班教案詳案篇十四

1.知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié),。

2.學(xué)會(huì)感恩，能用多種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。

3.體會(huì)媽媽的艱辛,，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

入場(chǎng),、秩序安排,，播放背景音樂

教師提前10分鐘協(xié)助家長(zhǎng)和幼兒入場(chǎng)，安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序,。

今天是個(gè)相親相愛的好日子,，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過,，好激動(dòng)!好幸福!今天不是我們小朋友的節(jié)日,，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié),。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡,、喂我們吃飯、陪我們游戲,、哄我們睡覺,，因?yàn)閶寢屛覀兏有腋＃訙嘏?，?qǐng)你在今天這個(gè)日子里,，對(duì)媽媽說一聲：“我愛你”下面請(qǐng)幼兒對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說聲“我愛你”，并親親媽媽,，播放背景音樂：《媽媽我愛你》

舞蹈表演：我愛你

教師提前排練舞蹈,，三至五名教師同臺(tái)表演。

故事表演：小烏鴉愛媽媽

活動(dòng)準(zhǔn)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開,，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲,。

活動(dòng)過程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演,。

在一個(gè)大森林里,，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽,。媽媽生病了,，儲(chǔ)存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀,，決定自己去找食物,。于是它飛出了家門。一路上,，小黃鸝,，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽,，找到食物就急急忙忙的往家趕,。回到家里,，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃,。

小烏鴉是個(gè)懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃,，小朋友們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí),，老師請(qǐng)小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情。

社會(huì)活動(dòng)：介紹我的媽媽

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒回家問一問媽媽的喜好,。

1.老師扮演記者,，請(qǐng)每位幼兒逐個(gè)上來介紹一下自己的媽媽

2.老師可在范例問題中挑選兩至三個(gè)問題進(jìn)行提問,，也可自己創(chuàng)編問題進(jìn)行提問。

記者問題：(范例問題)

q1：小朋友們好!你的媽媽叫什么名字你知道嗎?

q2：媽媽是做什么工作的你知道嗎?

q3：你知道媽媽最愛吃什么嗎?

q4：平常在家里愛和媽媽做什么游戲啊?

q5：媽媽都幫你做過什么呢?

q6：你幫助媽媽都做過些什么呢?

q7：媽媽和你出游時(shí)最愉快的一次是哪次?等等......

表演活動(dòng)：漂亮媽媽時(shí)裝秀

活動(dòng)準(zhǔn)備：開身帶紐扣的衣服(自帶),、梳子,、歡快音樂。

活動(dòng)過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身,、扣鈕扣的衣服,，教師再準(zhǔn)備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端,，身前放著一個(gè)小筐,，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開始時(shí),，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊,，幫助媽媽穿衣服，系鈕扣,，梳頭,，然后快速地跑過來，誰(shuí)的動(dòng)作最快誰(shuí)獲勝,。游戲過程之中,，媽媽不能幫助幼兒，需要幼兒獨(dú)立完成,。

親子游戲：智力游戲?qū)?duì)碰

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色,、綠色、 藍(lán)色,、黃色色卡,。

教師舉紅色卡幼兒與家長(zhǎng)——拍腿;舉綠色卡幼兒與家長(zhǎng)——跺腳;舉藍(lán)色卡幼兒與家長(zhǎng)——拍手;舉黃色卡幼兒與家長(zhǎng)用嘴巴發(fā)出——“啦啦啦”的聲音。

1.教師發(fā)令,，幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)游戲,，家長(zhǎng)及時(shí)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作，游戲反復(fù)進(jìn)行幾次,。

2.兩名老師做相同的動(dòng)作,，請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

3.將幼兒與家長(zhǎng)分成兩組,，兩名老師各帶領(lǐng)一組并做不同的動(dòng)作指揮家長(zhǎng)做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng),。

互動(dòng)活動(dòng)：送花合影露真情

活動(dòng)準(zhǔn)備：裝著祝福語(yǔ)的歡樂球、康乃馨,、相機(jī),、輕柔的音樂。

1.發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)氣球，氣球里裝著小紙條,，上面寫著對(duì)媽媽祝福和感謝的話語(yǔ),。

2.請(qǐng)幼兒踩破氣球，紙條會(huì)掉下來,，幼兒撿起來,，媽媽帶幼兒念出上面感人的話語(yǔ)。

3.播放輕柔音樂,，幼兒把康乃馨送給自己的媽媽,，再說一遍感謝和祝福媽媽的話，同時(shí)親親自己的媽媽,，使教室里的氣氛達(dá)到了高潮。

4.幼兒與家長(zhǎng)分別在主題墻前照相留念,。

5.照相前家長(zhǎng)對(duì)幼兒說一句心里話,，然后拿著康乃馨在主題墻前面與幼兒合影留念，將最美好的一刻定格,。

請(qǐng)所有的幼兒與家長(zhǎng)一同與老師做手指舞蹈,，活動(dòng)在高潮中結(jié)束。

幼兒園大班教案詳案篇十五

[活動(dòng)目標(biāo)]

1,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出各種不同玩沙包的方法。

2,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)創(chuàng)性,、靈活性，增強(qiáng)幼兒的技能,。

3,、培養(yǎng)幼兒跳、躲,、各種走的能力,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]音樂沙包若干平衡木

[活動(dòng)過程]

一、開始部分

1,、隊(duì)列練習(xí)

2,、在《健康歌》的伴奏下，做健康操,，活動(dòng)手腳,。

二、基本部分

1,、教師出示沙包,，幼兒分散玩沙包，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣：

(1)幼兒自由玩沙包，嘗試多種玩法(踢沙包,、投沙包等),。

(2)教師召集幼兒討論：沙包還可以怎樣玩?讓幼兒講述并為大家演示，將新穎,、有趣的玩法推廣,。

①夾沙包跳：讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳，看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn),。

②小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上弓背進(jìn)行“運(yùn)糧”比賽,。在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)的多。

③托沙包：用球拍托沙包進(jìn)行競(jìng)走比賽,。

④頭頂沙包走平衡木,。

⑤拋沙包：向空中拋沙包，鍛煉幼兒拋接能力,。

⑥用沙包跳房子,。

⑦投擲沙包：將沙包向指定的小籃子投擲，看誰(shuí)投擲的多,。

⑧扔猴子：畫兩條線(線與線之間相距3-4米),，在兩條線外各站一個(gè)小朋友，手拿沙包,，扔中間的4-5個(gè)小朋友,，中間小朋友邊跳邊躲沙包。被沙包扔中的小朋友,，便去替扔沙包的小朋友,。

三、結(jié)束部分

聽音樂,、做放松動(dòng)作,。

四、多元價(jià)值分析

1,、踢沙包是民間游戲的一種,，孩子們對(duì)玩沙包非常感興趣，沙包除了“踢”以外還有很多玩法,，這就為幼兒提供了想象力,、創(chuàng)造力。

2,、玩沙包鍛煉了幼兒跳,、躲、拋接,、各種走的能力,，增強(qiáng)了幼兒的體能，發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

幼兒園大班教案詳案篇十六

設(shè)計(jì)意圖

人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一樣,，脈搏的速率就會(huì)發(fā)生變化,。本活動(dòng)旨在讓幼兒通過自身的活動(dòng)感知心臟的運(yùn)動(dòng)，了解簡(jiǎn)單的關(guān)于心臟的常識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道心臟是人體的重要器官,，初步了解心臟的位置及其功能,。

2、培養(yǎng)探索人體奧秘的興趣,。

3,、培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、心臟掛圖,。

2、心臟模型,。

過程建議

1、聽一聽,，幼兒的耳朵貼在相鄰幼兒的胸口上,，相互傾聽心跳的聲音。

2,、認(rèn)識(shí)心臟在身體的位置和形狀,。出示掛圖、模型,?？匆豢矗呐K在身體上的位置(胸腔左側(cè)),，說一說,，心臟是什么形狀的，教師幫助幼兒指出自己心臟的位置,。

3,、讓幼兒了解心臟的功能。心臟是身體的重要器官,，它像人身體的發(fā)動(dòng)機(jī),，日夜不停地跳動(dòng)，這樣將血液送到全身各個(gè)地方,，使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,，使我們的身體保持健康。

4、看一看,，摸一摸,，讓小朋友觀看自己手背、腕部,，看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈,，摸一摸腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈。

5,、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的變化：教師帶領(lǐng)小朋友戶外跑兩分鐘回到教室,，讓小朋友相互聽聽心臟的跳動(dòng)，摸摸動(dòng)脈與安靜時(shí)有什么不同,。(心跳變快,，脈搏也快，而且比剛才更有力,。)

6,、心臟的保護(hù)：心臟是我們?nèi)梭w的重要器官，心臟停止了跳動(dòng),，人就會(huì)死亡,，所以要很好地保護(hù)心臟。

7,、啟發(fā)小朋友說出：鍛煉身體能使心臟健康,，但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng)，否則心臟會(huì)勞累,。發(fā)熱或害怕時(shí),，心跳加快。因此,，不要看恐怖的動(dòng)畫片,，發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療，睡覺時(shí)不要趴著睡,。

延伸提示

1,、提供聽診器，讓小朋友相互聽聽心臟的跳動(dòng),，摸摸脈搏的跳動(dòng),。

2、可選擇有關(guān)的易懂的錄像帶讓小朋友觀看,。

幼兒園大班教案詳案篇十七

活動(dòng)目標(biāo)

1,、認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣，能熟練,、準(zhǔn)確地辨別不同面值的人民幣,。

2,、嘗試在生活中運(yùn)用人民幣，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單使用人民幣,，鍛煉幼兒的觀察力,、操作能力。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、ppt課件-認(rèn)識(shí)人民幣

2,、商店的布景(商品上都標(biāo)有價(jià)格)。

3,、紅包兩個(gè),。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1,、游戲：找朋友,。

每名幼兒手拿一個(gè)數(shù)字，在音樂聲中四散走,，音樂停,，拿著相同數(shù)字的幼兒手牽手，圍成一個(gè)圈,。

二,、談話

1、出示紅包

教師：小朋友,，請(qǐng)猜一猜這是什么?我們來一起看看里面有什么?

2、小結(jié)：長(zhǎng)方形,，像紙張一樣的叫紙幣;圓圓的,、硬硬的、金屬材料做成的叫硬幣,，

我們把這些錢叫“人民幣”,。

三、了解人民幣的用途,，并引導(dǎo)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)辨別不同面值的人民幣,。

教師：小朋友們，你們知道人民幣是用來干什么的呢?

什么情況下用到它?你能說出它們是多少嗎?

四,、通過課件認(rèn)識(shí)人民幣

1、認(rèn)識(shí)人民幣。

演示課件,，出示100元,、50元,、20元、10元面值的人民幣,，熟悉不同面值的人民幣,。

2、感知人民幣兌換關(guān)系,。

(1)提問：100元可以換成幾個(gè)50元(幾個(gè)20元,、幾個(gè)10元)?

請(qǐng)幼兒討論回答。

(2)教師小結(jié)：100元可以換成2個(gè)50元,、5個(gè)20元或10個(gè)10元,。

五、游戲活動(dòng)

1,、游戲：看誰(shuí)說得快又準(zhǔn),。

教師手里拿著不同面值的人民幣，從中隨便抽出一張,，讓幼兒快速,、準(zhǔn)確地說出人民幣的面值。

2,、游戲：開商店,。

觀察陳列在貨架上物品的價(jià)格，玩“開商店”的游戲,。

將幼兒分成三組,，每組的一名幼兒當(dāng)售貨員，另幾名幼兒扮演顧客,，玩“開商店”的游戲,。

買東西時(shí)要算清楚自己應(yīng)該給多少錢，找回多少錢,。

幼兒游戲時(shí),，教師根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒正確的付錢、找零錢,。

六,、教師小結(jié)

教育幼兒不但要愛護(hù)人民幣，更要養(yǎng)成節(jié)約用錢,，不在人民幣上亂寫亂畫的好習(xí)慣,。

幼兒園大班教案詳案篇十八

活動(dòng)目標(biāo)

1.能理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的音律美及其意境美,。

2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，并能有感情的朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件：圖片—乘涼,，草叢,，樹林,，池塘。

2.課件：聲音—知了,，青蛙,，蟈蟈。

活動(dòng)過程

一,、導(dǎo)入

出示照片：乘涼

教師：小朋友看看照片上有什么?這些人穿著什么樣的衣服?

他們?yōu)槭裁匆诖髽湎鲁藳瞿?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),，這是夏天的情境。

教師：在夏天里,，你聽到過什么美妙的聲音?

二,、展開

1.播放聲音，引入詩(shī)歌,。

(1)知了

這是什么聲音,，誰(shuí)在叫?你在什么季節(jié)能聽到它的叫聲?

(2)青蛙

請(qǐng)小朋友跟著學(xué)一學(xué)青蛙是怎樣叫的。

(3)蟈蟈

誰(shuí)知道蟈蟈是這樣叫的?我們一起來聽一聽吧,。

教師：原來夏天有那么多美妙的聲音呀,，真是一首好聽的歌。

2.教師朗誦詩(shī)歌,，幼兒欣賞,。

今天，老師給小朋友朗誦一首詩(shī)歌叫《夏天的歌》

請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽為什么叫夏天的歌呢?

提問：詩(shī)歌里說了些什么?夏天的歌在哪里?

3.欣賞圖片,，學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。

(1)草叢

夏天的歌，在哪里?(在草叢里,。)

誰(shuí)在草叢里?它是怎么叫的呢?

(蟈蟈在草叢里“蟈,、蟈、蟈”地叫,。)

(2)樹林里

誰(shuí)在大樹上?它又是怎么叫的呢?

(知了在大樹上“知了,、知了”地叫。)

(3)池塘

誰(shuí)在池塘里?怎樣叫的呢?

(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)

4.師幼用問答的形式學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。

第一遍：幼兒?jiǎn)?，教師答?/p>

幼：夏天的歌在哪里?

師：蟈蟈蟈,，在綠色的草叢里,。

幼：夏天的歌在哪里?

師：知了知了，在密密的樹林里,。

幼：夏天的歌在哪里?

師：咕呱咕呱,，在清清的池塘里。

幼：夏天的歌在哪里?

師：在太陽(yáng)帽里,，在小花傘里,，在甜甜的冰淇淋里,，在小娃娃樂呵呵的笑聲里。

第二遍,，教師問,，幼兒答。

5.多種形式,，激發(fā)朗誦興趣,。

幼兒分成男、女兩組互問等,。

三,、結(jié)束

引導(dǎo)幼兒思考：夏天的歌，還藏在哪里?

(鼓勵(lì)幼兒大膽思考回答)

教師小結(jié)：夏天的歌還藏在許多我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方,，

讓我們用耳朵傾聽,、用眼睛觀察，去發(fā)現(xiàn)更多夏天的秘密吧!

附：夏天的歌

夏天的歌在哪里?蟈蟈 蟈,，在綠色的草叢里,。

夏天的歌在哪里?知了知了，在密密的樹林里,。

夏天的歌在哪里?咕呱咕呱,，在清清的池塘里。

夏天的歌,，在太陽(yáng)帽里,，在小花傘里，

在甜甜的冰淇淋里,，

在小娃娃樂呵呵的笑聲里,。

幼兒園大班教案詳案篇十九

設(shè)計(jì)意圖：

最近，我班正在開展《我們的城市》這個(gè)主題,，孩子們積累了很多關(guān)于超市的經(jīng)驗(yàn),，其中儲(chǔ)物箱就是他們關(guān)注的一個(gè)點(diǎn)。在交流的過程中,，一些孩子談到了儲(chǔ)物箱打不開的話題,，孩子的話題引發(fā)了我的思考。于是我設(shè)計(jì)本次活動(dòng),，這個(gè)內(nèi)容隱含了很多的教育價(jià)值,，活動(dòng)的主要立足點(diǎn)就是運(yùn)用數(shù)經(jīng)驗(yàn)來解決生活中的問題，提高幼兒解決問題的能力和體驗(yàn)獲得成功的快樂,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在尋找密碼的情景中感知3個(gè)數(shù)字不同的排列組合。

2,、在活動(dòng)中體驗(yàn)大家在一起想辦法解決問題的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：排列卡,、ppt、密碼箱,、禮物(博士帽)

活動(dòng)過程：

一,、交流(回憶超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn))

1、這是什么地方?(樂購(gòu)超市)你是怎么知道的?

小結(jié)：你們真聰明,，看到漢字,、看到標(biāo)志就知道這是一個(gè)什么地方。

2,、這是樂購(gòu)超市里的什么呢?有什么用?怎樣打開儲(chǔ)物箱?

小結(jié)：超市的儲(chǔ)物箱是為我們提供方便的,。密碼條是為了讓我們能打開儲(chǔ)物箱。

3,、看,，發(fā)生了什么事?

小結(jié)：原來他的密碼條弄丟了，箱子打不開了,。但打只記得密碼條上的3個(gè)數(shù)字,，是2、4,、6,，到底哪個(gè)數(shù)字排在前，哪個(gè)數(shù)字排在后,，她忘記了,，怎么辦呢?(在老師的引導(dǎo)下啟發(fā)幼兒排排看，有幾種排發(fā)?)

二,、幼兒操作(在情景中感知數(shù)的排列組合)

1,、分散操作，教師觀察,。

2,、交流：請(qǐng)一名幼兒將操作結(jié)果介紹給大家，老師在黑板上記錄展示,。(當(dāng)場(chǎng)來試一試能否打開)

3,、小結(jié)：你們真了不起，知道了3個(gè)數(shù)字排列出6個(gè)密碼,。密碼一個(gè)也不能漏,，漏掉了一個(gè)密碼就有可能會(huì)打不開。

三,、幼兒再次操作(運(yùn)用數(shù)經(jīng)驗(yàn)來解決問題)

1,、你們本領(lǐng)真大,，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們!獎(jiǎng)品就在這個(gè)箱子里,。想要得到獎(jiǎng)品一定要打開箱子,。告訴你們這三個(gè)箱子的密碼都是不一樣的，但它們的數(shù)字都是一樣的,，是3,、5、7.你們知道三個(gè)數(shù)字可以排除幾個(gè)密碼嗎?好,，我們趕緊把6個(gè)密碼排出來,。

2、幼兒個(gè)體操作,，教師觀察幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)的情況,。

3、交流：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列組合的規(guī)律,。

四,、延伸

投放三個(gè)數(shù)字和四個(gè)數(shù)字引發(fā)幼兒繼續(xù)探索興趣。(區(qū)域中進(jìn)行)

幼兒園大班教案詳案篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道蛀牙產(chǎn)生的原因

2,、懂得怎樣愛護(hù)自己的牙齒

3、簡(jiǎn)單了解牙齒的結(jié)構(gòu),，學(xué)習(xí)正確的使用牙刷刷牙的方法,，知道健康的刷牙時(shí)間

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、牙刷,、牙杯,、鏡子、封口袋子若干;

2,、教學(xué)ppt和牙齒模型3,、牙醫(yī)博士的圖片一張4、《牙醫(yī)之歌》見附活動(dòng)過程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入--請(qǐng)牙醫(yī)博士出場(chǎng)：今天我為小朋友請(qǐng)來了以為很厲害的專家,，我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)他出來，看看他是誰(shuí),，好不好?

--(出示牙醫(yī)博士的圖片)他是誰(shuí)呀?想不想知道他是什么醫(yī)生呢?聽一聽他怎么說吧!

--教師唱《牙醫(yī)歌》,，向幼兒介紹牙醫(yī)博士二、通過觀察,、討論,，使幼兒了解出牙產(chǎn)生的原因--你的牙齒疼過嗎?什么時(shí)候?為什么疼的?

--你認(rèn)為我們的牙齒里會(huì)有洞洞嗎?

--(照鏡子尋找自己的蛀牙)今天呀，牙醫(yī)博士就是專門來幫助小朋友們的牙齒的,。牙醫(yī)博士說了,，要想幫助自己的牙齒，就要先找到牙齒哪里生病了。牙醫(yī)博士給小朋友們準(zhǔn)備了好多小鏡子,，請(qǐng)你們現(xiàn)在就去照照小鏡子,，找一找自己有沒有有洞洞的牙齒，如果有洞洞,，那洞洞是什么樣子的?什么顏色的?趕快去看看吧!

--師幼討論自己的蛀牙--教師小結(jié)：牙醫(yī)博士說了,，有洞洞的牙齒，叫做蛀牙,。還想問問小朋友們,，你們知道蛀牙是怎么造成的嗎?

--師幼討論蛀牙產(chǎn)生的原因--教師小結(jié)：蛀牙的產(chǎn)生是因?yàn)樘腔蚯煽肆χ惖某远嗔耍蛘咝〉臅r(shí)候喝了太多的酸奶,，再或者含有糖粉的零食,、點(diǎn)心吃的太多了，所以才會(huì)導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生,。

三,、通過討論，了解保護(hù)牙齒的方法--那我們已經(jīng)蛀掉的牙齒或者還是健康的牙齒是不是都有應(yīng)該保護(hù)呀?那應(yīng)該怎樣讓蛀牙的洞洞消失呢?健康的牙齒又應(yīng)該怎樣來保護(hù)好它們呢?

--師幼討論--教師小結(jié)：蛀掉的牙齒,，我們可以找牙醫(yī)博士來補(bǔ)完整,。而且我們要注意飯后漱漱口、少吃零食,、少吃糖,，最重要的是要堅(jiān)持每天刷牙。只有做到這些了,，我們的牙齒才會(huì)越來越健康,。

四、了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)及作用,，學(xué)習(xí)正確使用牙刷和牙膏--(出示牙齒模型)向幼兒介紹牙齒結(jié)構(gòu)(牙齦：保護(hù)牙齒的根部,，還對(duì)牙齒的穩(wěn)固起著重要的作用;牙齒：咀嚼食物)--幼兒討論正確使用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法,，應(yīng)且個(gè)別幼兒上前利用牙齒模型演示--教師小結(jié),，并正確掩飾牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法：每天要刷兩次牙才是健康的。因?yàn)橐惶斐匀D飯,，再吃點(diǎn)水果,、點(diǎn)心之類的，雖然每次都漱漱口,，但是還是會(huì)有殘留的東西,，如果晚上睡覺之前不刷牙就會(huì)導(dǎo)致蛀牙。為什么早上要刷牙呢?因?yàn)榘∪嗽谕砩纤X的時(shí)候,，口腔一直都是閉合的狀態(tài),，口腔內(nèi)會(huì)滋生很多的細(xì)菌,，對(duì)身體的健康和牙齒的健康都沒有好處，所以早上起床也是一定要刷牙的,。而且牙醫(yī)博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘,，才能真正的對(duì)牙齒有好處呢。

--師：老師為你們準(zhǔn)備了一首兒歌動(dòng)畫,，時(shí)間剛好是健康的2分鐘刷牙時(shí)間。當(dāng)歌曲和動(dòng)畫結(jié)束的時(shí)候就是我們刷好牙齒的時(shí)候哦!下面我們請(qǐng)馬老師為我們拿出牙刷和牙杯,，一起來清潔一下我們的小牙齒吧!(幼兒分組拿自己的小杯子用牙刷刷刷牙!)五,、活動(dòng)結(jié)束--收拾牙刷(用封口袋子裝起來)和小杯子--用小鏡子照一照檢查一下自己的牙齒有沒有刷干凈附：《牙醫(yī)之歌》

我是一名小牙醫(yī)，我的本領(lǐng)大!

你的牙齒生病了,，就來找我吧!

我來幫它看看病,，然后修修它!

保證你的小牙齒，白亮又健康!

幼兒園大班教案詳案篇二十一

設(shè)計(jì)思路：

開學(xué)已有將近一個(gè)月了,，而本次我班開展的主題活動(dòng)是“我是中國(guó)人”,，從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)他們對(duì)祖國(guó)的知識(shí)有了一些了解，如有的孩子會(huì)說：“中國(guó)的首都是北京,?！薄笆锥季褪窃S多領(lǐng)導(dǎo)人開會(huì)的地方?！薄爸袊?guó)的國(guó)旗是五星紅旗,。”

一天,，陳曹緣突然說道：“國(guó)慶節(jié)快要到了,，我要到海南島玩了?！彼倪@句話?cǎi)R上引起了其他幼兒的興趣,。有的說“我去過海南島的”，有的說：“我爸爸媽媽也要帶我出去旅游了,?！倍鴨诬栖案嬖V我們：“我的外公外婆去過北京?！薄拔抑辣本┯虚L(zhǎng)城,，你外公外婆有沒有去過長(zhǎng)城?”“去了，他們說長(zhǎng)城很長(zhǎng)的,，我以后也要去長(zhǎng)城,。”“我也要去!”“我也要去!”一下子教室里熱鬧了起來,?？墒菑慕涣髦形野l(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)還較少，于是，我決定以“長(zhǎng)城”為著眼點(diǎn),，進(jìn)行本次教學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在交流中了解萬里長(zhǎng)城是中國(guó)的古建筑,。

2,、在參與制作中讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3,、增強(qiáng)幼兒愛祖國(guó)的情感,。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng),。

這幾天我發(fā)現(xiàn)你們都在談?wù)撻L(zhǎng)城,，那你們有沒有看到過長(zhǎng)城?

2、觀察長(zhǎng)城的圖片,，讓幼兒了解長(zhǎng)城的歷史背景,。

(1)看圖片交流長(zhǎng)城是什么樣子的?

(2)長(zhǎng)城是什么時(shí)候建造的?

(3)長(zhǎng)城是怎樣建造的?

(4)為什么要建長(zhǎng)城?

3、幼兒活動(dòng),。

(1)幼兒討論：我們應(yīng)怎樣保護(hù)長(zhǎng)城?

(2)幼兒制作各種保護(hù)長(zhǎng)城的標(biāo)志,。

4、教師點(diǎn)評(píng),。

幼兒園大班教案詳案篇二十二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。

2,、幫忙幼兒了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí),，明白人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果,。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣,。

課前準(zhǔn)備

1,、錄象、課件

2,、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤,。

教學(xué)過程：

一,、激趣導(dǎo)入。

1,、小朋友們,，這堂課我們先來看一組錄象(錄象：學(xué)生排隊(duì)去食堂,、用餐、特顯飯菜,，輕快的音樂)

2,、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎?

3,、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?

二,、認(rèn)識(shí)明理。

1,、你們不喜歡它們,，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看，這是什么?(出示：豆腐,、青菜,、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

2,、豆腐,、青菜、西紅柿的自我介紹(豆腐：我是又白又嫩的豆腐,，是用圓溜溜的黃豆加工而成的,，既柔軟又有彈性，吃了不會(huì)胖,，還能夠預(yù)防心臟病,。我的吃法有一千多種，外國(guó)人都喜歡我,，一見到我就說okok,，還夸我是健康食品呢!青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜,，瞧我這綠綠的裙子,，不光好看，還內(nèi)含豐富的維生素,、葉綠素和人體必需的微量元素,，誰(shuí)要是不喜歡我，會(huì)影響消

化,、皮膚開裂的,，快來和我做好朋友吧!番茄：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿,，小名叫番茄,，我是蔬菜中長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可大著哩!我內(nèi)含很多水分,、糖分和維生素,，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃,，我能夠防治牙齒出血、皮膚病,、退高燒,，還能夠美容呢!)

3、小結(jié)：聽了它們的介紹,，你們?cè)敢庾鏊麄兊暮门笥褑?是呀,，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜,，比如說魚,、肉等都不要吃，這個(gè)也不好,，因?yàn)樗鼈儍?nèi)含豐富的脂肪和蛋白質(zhì),，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配,。

三,、深化理解。

1,、如果平時(shí)不合理用餐,，對(duì)你的身體是不利的。你們瞧!

(1)(出示胖子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎樣樣?越胖越好嗎?為什么?(行動(dòng)緩慢,，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁,，跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來，還容易生病,，太胖了還會(huì)影響智力)哎呀,，怪不得，很多小胖墩要減肥,。怎樣才能苗條一點(diǎn)?(鍛煉,、少吃肉、多吃蔬菜)

(2)(出示：瘦子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎樣樣?他為什么這么瘦?他的表情怎樣樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀,，身子長(zhǎng)得瘦瘦的,，就像一根豆芽。想想,，他為什么不開心?你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦,，一點(diǎn)兒也沒有精神，一副病態(tài),。

(3)最近,，他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲：我的牙經(jīng)常出血)老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給他治治病嗎?當(dāng)然,，吃藥也能治好,，但食物也很重要,。吃哪些食物也能幫他

治病?給她一些推薦。是呀,，多吃蔬菜和水果,，增加維生素c，牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的,。

(4)但是,，他還是很痛苦，因?yàn)?出示：我經(jīng)常便秘,。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?之后怎樣辦的?除了吃藥以外,，在食物上注意些什么?對(duì)呀，多吃水果香蕉,、雜糧,、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了?？磥?，這個(gè)小朋友的確要不挑食，不偏食,，增加各種營(yíng)養(yǎng),，這樣身體才能長(zhǎng)得棒!

2,、為了讓我們小朋友身體長(zhǎng)得棒棒的,，學(xué)校里的營(yíng)養(yǎng)師不僅僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得十分周到,。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的,，夸我們食堂里早餐品種多，誰(shuí)會(huì)唱啊?(兒歌：星期一紅豆粥,，星期二綠豆粥,，星期三糯米粥，星期四麥片粥,，星期五八寶粥,。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂!)3,、怪不得,，咱們小朋友長(zhǎng)得多健康多有精神呀!你們看看，我們教室里哪個(gè)是健康小子?一齊把他們請(qǐng)出來!(音樂,、鼓掌,，健康女孩)跟大家說說，你們?cè)鯓娱L(zhǎng)得這么健康?個(gè)個(gè)都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!透過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，楊老師相信,，小朋友們以后必須會(huì)合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

幼兒園大班教案詳案篇二十三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.在認(rèn)識(shí)人民幣的基礎(chǔ)上,，通過自主探索的方式進(jìn)一步了解人民幣。

2.在仔細(xì)觀察,、比較中發(fā)現(xiàn)人民幣里的不同與相同之處,。

3.在討論交流中，感受人民幣與我們的生活息息相關(guān),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件,、字卡、人民幣若干,。

【活動(dòng)過程】

一,、看看說說人民幣

(一)談話活動(dòng)，引出話題人民幣

師：“昨天我去超市買東西,，看見一個(gè)人拿了罐飲料,，剛想打開喝的時(shí)候，售貨員阿姨急忙上前阻止了他,，這是為什么呢?”(沒有付錢)

師：你知道錢還可以用來干什么?

(幼兒通過自己的生活經(jīng)驗(yàn)說)

(二)認(rèn)識(shí)人民幣

1.師：“在我們生活的很多地方都要用到錢,，看來錢真的很有用，看看我的錢包里有哪些錢?”

出示人民幣(1元5元10元20元50元100元)

2.根據(jù)一定的規(guī)律給錢排排隊(duì),，請(qǐng)個(gè)別幼兒操作

師：這么多錢,，讓我們來給它們排排隊(duì)吧。你想給它們?cè)趺磁抨?duì)?除了這種方法,，還有別的嗎?”(從小到大,、從大到小的規(guī)律)

(三)認(rèn)識(shí)字寶寶：“錢”“人民幣”

出示“錢”的字寶寶“它們都是錢，其實(shí)除了錢這個(gè)名字以外啊,，它們還有另外的名字,，有誰(shuí)知道?”(出示字卡，人民幣)

二,、比比說說人民幣

(1).觀察游戲“局部小推測(cè)”

1.師出示課件,，人民幣的部分(毛主席頭像)，幼兒猜面值是多少?有什么地方不一樣?

師“請(qǐng)小朋友猜猜它們分別是多少,?？纯凑f說，人民幣里不一樣的地方”,。

2.教師小結(jié)：這個(gè)人是誰(shuí)?(毛主席)雖然每張人民幣上都有毛主席,，但是這些頭像有什么不一樣?(100元人民幣中的毛主席頭像是紅色的，50元的是綠色的……)

3.師：除了顏色不一樣還有什么不一樣?”(引導(dǎo)幼兒觀察尋找出更多的不同)

(2)人民幣的相同之處

1.師：這么多不同面值的人民幣,，我們找出了很多不同,，它們有一樣的地方嗎?請(qǐng)幼兒自主觀察，鼓勵(lì)幼兒說出一樣的地方,。

2.教師小結(jié)：原來每張人民幣上都是長(zhǎng)方形的,，上面的文字“中國(guó)人民銀行“,、國(guó)徽都是一樣的，小朋友的眼睛真厲害,。

三,、人民幣背后的小秘密

1.師：那人民幣的背面是怎樣的呢?它和正面一樣嗎?(幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)其中有圖案)

出示人民幣背面各種不同的風(fēng)景,。

師：“原來人民幣背面還藏著這個(gè)小秘密呢!我們一起來看一看,。”(5元——泰山,，10元——長(zhǎng)江三峽,，20元——桂林山水，50元——布達(dá)拉宮,，100元——人民大會(huì)堂,，并做簡(jiǎn)單介紹)

3.師：“原來人民幣的背面還藏著我們祖國(guó)各地的美麗風(fēng)景呢。

“小朋友們仔細(xì)看,，人民幣上還有這么多細(xì)微的地方不一樣呢,。剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了，那現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)它們了嗎?”

四,、認(rèn)識(shí)“特殊”的錢,。

1.師：“聽!這是什么聲音?(硬幣)原來是硬幣的聲音。瞧,，這是什么硬幣?這些是錢嗎?”

(區(qū)分硬幣和紙幣)

2.教師小結(jié)：“對(duì),，它們也是錢，雖然它們是小小的,，不起眼的硬幣,，但是在我們的生活中這些硬幣也是必不可少的,?！?/p>

五、看不見的人民幣

1.師：前幾天老師想去超市買東西,，可是我忘了帶錢,，只帶了張銀行卡，你覺得我能買到東西嗎?

2.小結(jié)：“原來刷卡也能買到東西,?！?/p>

延伸活動(dòng)：找找人民幣上的其它秘密。

——師：“今天我們發(fā)現(xiàn)了人民幣正面和反面的一些秘密,，那它還有秘密嗎?今天太陽(yáng)出來了,，等會(huì)我們一起到太陽(yáng)底下把人民幣豎起來瞧一瞧，看看還會(huì)有其它秘密嗎?

幼兒園大班教案詳案篇二十四

日常生活中有過不高興,，或生氣的事嗎?如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,，你可以用什么更好的辦法解決?

⑷,、小朋友知道生氣、傷心,、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣?

⑸,、師小結(jié)：小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣,，會(huì)失去很多小朋友,，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣,，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛吃飯,，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往,，會(huì)影響身體健康,，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的,。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,，快樂)的心情。

4,、請(qǐng)小朋友互相討論一下,，在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦亲屇銈兏吲d開心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

⑴,、師：你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,，讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么?

⑵,、師：對(duì),，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情,，還要想辦法讓別人感到快樂,，開心。當(dāng)你幫助了別人,，別人的心情怎么樣,，別人會(huì)怎么說?那你的心情呢?

⑶、小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?(比如：學(xué)習(xí),、游戲等)發(fā)脾氣,，生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

5、進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

師：我看小朋友們討論的又熱烈,，又高興,，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如：繪畫用品，大型積木,，娃娃家等玩具,，小朋友可以自己選擇你興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂,。好,，現(xiàn)在自己選擇吧!

提問：小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的?

師：你們真棒,，對(duì),，遇到困難或問題，想辦法解決,。

當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,，你們最想干什么?(唱歌，跳舞,，大聲笑……)

6,、結(jié)束活動(dòng)

師：我看到小朋友們高興的時(shí)候，我的心里也很快樂,，我希望我們每個(gè)小朋友都是快樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱,，下面讓我們一起到外面把我們的快樂傳遞給幼兒園里的每個(gè)小朋友吧!