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小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因 數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因檢討篇一

真正學(xué)不好的學(xué)科是沒(méi)有的,，只有你是不是特別喜歡的學(xué)科，還有就是心理有抵觸不想學(xué)習(xí)的學(xué)科,。數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因是什么呢?這里小編給大家分享一些關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因,，方便大家學(xué)習(xí)了解,。

1、對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣,，沒(méi)有探究學(xué)習(xí)的欲望

2,、沒(méi)有找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)習(xí)方法

3,、心理有抵觸,，不想學(xué)

4、心理有陰影,，總覺(jué)得自己數(shù)學(xué)不好,，心理暗示自己就是學(xué)不好其實(shí)學(xué)習(xí)一門(mén)科目時(shí)最重要的就是學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)的欲望,，有了這些那么自己就會(huì)主動(dòng)的去歸結(jié)學(xué)習(xí)的方法,，去探究知識(shí)，成績(jī)自然就會(huì)提升,，所以想學(xué)好的話(huà)就嘗試著培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣吧,。

總結(jié)：不注意理解數(shù)學(xué)概念、不懂得從例題中提煉方法,、上課聽(tīng)講抓不住重點(diǎn),、不注意整理知識(shí)和方法、不注意尋找習(xí)題之間的.聯(lián)系,、對(duì)繁雜的字母運(yùn)算有一種排斥情緒,、從不看教材，或不懂得怎樣看,。

1,、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。

新知識(shí)的接受,，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識(shí)的點(diǎn),、線(xiàn)、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識(shí)體系,。

2、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,。對(duì)于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮,，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異,。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心、大意等,，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

3,、調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待考試。

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊，克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己,，誰(shuí)也不能把我打倒,，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感,。

在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi),，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

1. 被動(dòng)學(xué)習(xí)

許多同學(xué)進(jìn)入高中后,，還像初中那樣,，有很強(qiáng)的依賴(lài)心理,，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán).表現(xiàn)在不定計(jì)劃,，坐等上課,，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解,，上課忙于記筆記,，沒(méi)聽(tīng)到“門(mén)道”.沒(méi)有真正理解所學(xué)內(nèi)容。

2. 學(xué)不得法

老師上課一般都要講清知識(shí)的來(lái)龍去脈,，剖析概念的內(nèi)涵,，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法,。而一部分同學(xué)上課沒(méi)能專(zhuān)心聽(tīng)課,，對(duì)要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，筆記記了一大本,，問(wèn)題也有一大堆,，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié),、尋找知識(shí)間的聯(lián)系,，只是趕做作業(yè)，亂套題型,，對(duì)概念,、法則、公式,、定理一知半解,，機(jī)械模仿，死記硬背,。也有的晚上加班加點(diǎn),，白天無(wú)精打采，或是上課根本不聽(tīng),，自己另搞一套,，結(jié)果是事倍功半，收效甚微,。

3. 不重視基礎(chǔ)

一些“自我感覺(jué)良好”的同學(xué),，常輕視基本知識(shí)、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，經(jīng)常是知道怎么做就算了,，而不去認(rèn)真演算書(shū)寫(xiě)，但對(duì)難題很感興趣,，以顯示自己的“水平”,，好高鶩遠(yuǎn),，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海,。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯(cuò)就是中途“卡殼”,。

4. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件不具備

高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比,，知識(shí)的深度,、廣度，能力要求都是一次飛躍.這就要求必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備,。高中數(shù)學(xué)很多地方難度大,、方法新、分析能力要求高,。

如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問(wèn)題,，函數(shù)值域的求法，實(shí)根分布與參變量方程,，三角公式的變形與靈活運(yùn)用,，空間概念的形成，排列組合應(yīng)用題及實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題等,?？陀^(guān)上這些觀(guān)點(diǎn)就是分化點(diǎn)，有的內(nèi)容還是高初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容,，如不采取補(bǔ)救措施,，查缺補(bǔ)漏，分化是不可避免的,。

1,、首先不要怕數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)其實(shí)很好玩的,，數(shù)學(xué)越是難學(xué)越要多花時(shí)間鉆研,，簡(jiǎn)單的如果不懂的若不敢問(wèn)老師就問(wèn)問(wèn)同桌啊、周?chē)耐瑢W(xué)啊,。如果基礎(chǔ)很差的話(huà),，老師上課的例題要好好鉆研，我當(dāng)時(shí)的.老師上課講的例題,，都是平常經(jīng)典的,，易錯(cuò)的或者需要花一些腦子，有一些技巧的題目,，這樣的題目值得深思,。

2、題海戰(zhàn)術(shù)雖然不提倡,，但數(shù)學(xué)必須做一些題目,，不會(huì)的可以看答案,，看完之后，第二天你還會(huì)ccc做嗎?直到你會(huì)做為止,，當(dāng)然如果是壓軸題,，很復(fù)雜的話(huà)，實(shí)在不會(huì)做就算了,，第一問(wèn)一般很簡(jiǎn)單,，能做出來(lái)最好。不過(guò)目前你基礎(chǔ)不好,，基礎(chǔ)題一定要做好,，慢慢的，慢慢的難題不在話(huà)下,。

3,、考試是一種能力，也可以通過(guò)平時(shí)訓(xùn)練來(lái)獲得,。把“做作業(yè)”當(dāng)成考試,，平時(shí)做作業(yè)時(shí)，要不看書(shū),，不請(qǐng)教,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成;解題要規(guī)范，有條理,，演算要清楚,，整齊，避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤,。另外,，在實(shí)際考試中，也要考慮每部分的完成時(shí)間,，避免出現(xiàn)不必要的慌亂,。

我們的建議是：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè),。

良好的學(xué)習(xí)方法的掌握,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，都必須在平時(shí)每天的學(xué)習(xí)實(shí)踐中加以訓(xùn)練和堅(jiān)持,。我們建議：家長(zhǎng)應(yīng)該變對(duì)考試成績(jī)的期待為對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程(預(yù)習(xí),，聽(tīng)課，復(fù)習(xí),，做作業(yè))具體的指導(dǎo),、監(jiān)督和管理，逐步讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從而提升學(xué)習(xí)能力,，獲得優(yōu)良的成績(jī)。