總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教師基本功的競賽總結(jié)篇一

一,、在基本功訓(xùn)練中,，堅持以下原則：

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上,，堅持注重實(shí)際,，講求實(shí)效，從“三字一話”入手,，全面展開,。

2、在訓(xùn)練形式上,，堅持以崗位練兵為主,，自學(xué)為主,，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,，定期開展各種比賽活動，以賽促練,。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時限,，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。

二,、基本功訓(xùn)練的內(nèi)容

(一)口語表達(dá)方面,，能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué),，普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平,；在公眾場合即席講話，能正確清楚地表達(dá)自己的思想,，做到觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具體,，用詞準(zhǔn)確,，條理清楚，節(jié)奏適宜,。

(二)寫字方面,，能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆,、毛筆,，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu),，書寫規(guī)范的正楷字,，并具有一定的速度。

(三)簡筆畫方面,，能按教學(xué)要求,，突出教學(xué)重點(diǎn)，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征,，設(shè)計,、繪制簡筆畫。

(四)使用,、制作教具方面,，能按教學(xué)要求，正確使用教具,；能就地取材,，制作簡易的教具,。

(五)組織教育活動方面，能按小學(xué)德育大綱的要求,，組織班隊活動,，掌握進(jìn)行家庭訪問，對學(xué)生進(jìn)行個別教育等技能,。

(六)說課

能詳細(xì)談出自己的教學(xué)改革設(shè)計及理論依據(jù),，要會說出怎樣教，為什么要這樣教,。

1,、說教材：說出本課時的教學(xué)目的和要求，重點(diǎn),、難點(diǎn),，編寫意圖及相互關(guān)系。

2,、說教法：說出教學(xué)課時選擇運(yùn)用什么樣的教學(xué)方法,？尤其是運(yùn)用哪些學(xué)過的理論知識指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行教學(xué)改革,？

3,、說學(xué)法：說出本節(jié)課教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法？培養(yǎng)哪些能力,？如何調(diào)動學(xué)生積極思維,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣？

4,、說教學(xué)程序：說出課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，簡介時間和板書安排。

三,、取得的成效

1,、本期參加校級粉筆字大賽榮獲三等獎。

2,、能熟練使用并制作有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的多媒體課件,。

3、教科研能力也在不段提升,。

教師基本功的競賽總結(jié)篇二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，提高我校教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)新課程改革,，增加課堂教學(xué)的實(shí)效性,，我校開展了教師基本功比賽活動。這次比賽達(dá)到了關(guān)注教師成長,、促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練,、提高課堂教學(xué)效率,、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。為廣教師提供了充分展示自己教學(xué)基本功的舞臺,，對全面提升我校教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用,。

教學(xué)是一門技術(shù)更是一門藝術(shù)，它的技術(shù)性和藝術(shù)性就體現(xiàn)在教師的教學(xué)基本功上,，特別是教師“講,、寫、畫,、演”等方面,。教師的基本功更是直接影響著教學(xué)效率和教學(xué)成績。為了能使此項活動開展的更廣泛,，比賽內(nèi)容包括粉筆字,、鋼筆字、毛筆字,、課件制作,、教學(xué)五個方面；在比賽形式上,，采取現(xiàn)場書寫,、作畫、演講,，力求新穎實(shí)效、公開公正,。各學(xué)?；径寄馨赐ㄖ螅J(rèn)真組織本學(xué)校的教師大練教學(xué)基本功,。

教學(xué)基本功比賽,，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并對比賽的整個流程和參賽前的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了精心籌劃和精密安排,。教師們,，都能作到認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備,，教師參與熱情高漲,，團(tuán)隊精神突出，所有報名參加比賽的教師克服了一切困難,。整個比賽過程嚴(yán)謹(jǐn)有序,、高效務(wù)實(shí)，公平,、公開,、公正,，做到了領(lǐng)導(dǎo)滿意，教師順心,。

總結(jié)本次基本功比賽,，也存在一些問題值得我們反思：

1、個別學(xué)校重視程度不夠,，接到教研室通知后,，沒有及時組織教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，比賽流程不熟悉,，比賽用品準(zhǔn)備不充分,，書寫比較慢，作品質(zhì)量不高,，成績不理想,。

2、一些教師的教學(xué)基本功還有待于進(jìn)一步提高,，鋼筆字,、粉筆字成績普遍較高，工整嚴(yán)謹(jǐn),，或瀟灑秀美或大氣磅礴,，獲得評委一致好評。但毛筆字,、簡筆畫成績相對較差,，有的正楷字雖然書寫認(rèn)真但缺少變化與力度，整體看不美觀,；毛筆字練習(xí)少,，或根本不會寫；簡筆畫主題空洞,，不懂得簡筆畫的繪畫方法,，不會通過簡單的線條或幾何形來表現(xiàn)簡筆畫。個別年齡偏大的教師普通話不標(biāo)準(zhǔn),，讀錯音的現(xiàn)象嚴(yán)重,。

3、教學(xué)基本功不均衡,。一是獲獎學(xué)科不均衡,，成績排名在前教師大多是美術(shù)、語文學(xué)科教師,，其他學(xué)科教師很少,，理科教師參加比賽的都不多，二是教師個人比賽項目不均衡，有的項目成績好,，但有的項目成績卻很不理想,，差距較大。

希望通過本次活動,，廣大教師真正認(rèn)識到教師基本功的重要性,，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識,。寫字,、練畫(話)不只是語文教師、美術(shù)教師的任務(wù),，更是所有教師的任務(wù),。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練字，從楷書入手,，選帖,，臨帖、堅持練習(xí),，不斷提升自我,，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會影響學(xué)生的一生,，是一種責(zé)任,；簡筆畫的練習(xí)要通過觀察生活，總結(jié)提煉,，應(yīng)用簡單的線條,、幾何圖形流暢表現(xiàn)，由簡入繁的形式,，積累練習(xí),，并能熟練應(yīng)用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教師基本功的競賽總結(jié)篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好,！

緊張往往與充實(shí)相連,，付出常常同收獲結(jié)伴。20xx年即將與我們告別而去的時候,，伴隨教師基本功大賽的落幕,，我們也再次收獲我校選手獲得總分第一名的驚喜。

兩年前的11月27日,，也是在這樣的沉寂的季節(jié),，我們曾為獲得語文學(xué)科帶頭人的楊麗君老師喝彩，為取得優(yōu)異成績的石爽、周麗君等諸位教師喝彩,，為嶄露頭角的周丹,、霍中秀、李清等青年教師喝彩,。今年,，我們的教師又不負(fù)眾望，再創(chuàng)佳績,。有7名教師闖入決賽,，有4位教師獲得一等獎，占全市一等獎的1/3,?；糁行恪⒅艿か@得語文學(xué)科一等獎,，捍衛(wèi)了我校教師在語文這一重要學(xué)科中的霸主地位,。龍飛老師獲得數(shù)學(xué)學(xué)科的一等獎，李清老師獲得二等獎,，顯示了我校在這一學(xué)科中的不凡實(shí)力,。林楊獲得科學(xué)學(xué)科的第一名，楊卉獲品德學(xué)科的二等獎,，李驕陽獲美術(shù)學(xué)科的二等獎,。值得一提的是林楊和楊卉兩位班主任教師，能把自己兼任的學(xué)科上好,、研透,，在比賽中成績突出。為了表彰他們的卓越表現(xiàn),，為了大家分享這一喜悅,，今天我們將在這里召開總結(jié)表彰會，現(xiàn)在我宣布,，東辛莊小學(xué)打造優(yōu)質(zhì)課堂暨教師課堂教學(xué)技能大賽總結(jié)表彰會開始開會,。

首先有請楊校長宣讀表獎決定：

一、宣讀表獎決定

接下來,，我們掌聲歡迎獲獎教師到前面來,，有請蔣校長為獲獎教師頒發(fā)獎品并做即席講話。

二,、校長頒發(fā)獎品并講話

謝謝校長,，謝謝學(xué)校對教師的扶持與鼓勵。

今天的收獲令人欣喜,，明天的輝煌更令人向往,。下面我們有請霍中秀老師代表本屆參賽教師講話,。

三、代表講話參賽教師講話

看到他們的成長,，我們高興,，曾幫助過他們的伙伴高興，引領(lǐng)他們成長的哥哥姐姐們高興,，同時對他們寄予更高的希望,。有請興城市首屆語文學(xué)科帶頭人、遼寧省先進(jìn)教師楊麗君老師講話,。

上屆比賽優(yōu)勝者講話

參加今天表獎會的還有07,、08年剛剛參加工作的新教師。應(yīng)該說,，他們將是東辛莊小學(xué)明天最活躍的力量,。對于他們，我們將寄予更多的祝福,，祝福你們在東小這塊肥沃的土地迅速成長,；我們將寄予更多的期望，期望你們能擔(dān)當(dāng)續(xù)寫學(xué)校輝煌的重任,。下面有請新教師代表孫麗講話,。

新教師代表孫麗講話

東小是一片茂盛的生命的林子，每個人向著藍(lán)天陽光茁壯成長,；東小是一列高速前行的動力車組,，動力的聚合載著每個人快樂地駛向遠(yuǎn)方！回首應(yīng)笑慰,，征途再揚(yáng)帆,！有忠于職守的領(lǐng)導(dǎo)，有精于業(yè)務(wù)的骨干,，有朝氣蓬勃的新兵,，東辛莊小學(xué)努力拼搏、鉆研進(jìn)取的精神一定會得到傳承,，我們的課堂教學(xué)水平,、教學(xué)成績一定會得到鞏固和提升！

東辛莊小學(xué)打造優(yōu)質(zhì)課堂暨教師課堂教學(xué)技能大賽表彰會到此結(jié)束,！

教師基本功的競賽總結(jié)篇四

教師基本功大賽總結(jié)

歷時兩周的中小學(xué)教師職業(yè)技能大賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束了,。這次大賽達(dá)到了關(guān)注教師、聚焦課堂,、提升質(zhì)量的目的,，為我局今后的課堂教學(xué)改革指明了方向,。為廣大一線教師提供了充分展示自己課堂教學(xué)成果的舞臺,，探究新的課改理念、交流了最新的教學(xué)成果，對全面提升中小學(xué)教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用,。

一,、目標(biāo)明確，起點(diǎn)高遠(yuǎn)

本次比賽,，是在林業(yè)局,、林業(yè)局工會高度重視下，在紀(jì)委的保證監(jiān)督和關(guān)懷下,，在教育局的精心設(shè)計,、周密的安排下，也是認(rèn)真落實(shí)省教育廳教師基本功競賽的有關(guān)文件精神,，借鑒我局前幾次中小學(xué)教師論談,、演講大賽成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上開展起來的。是以關(guān)注教師發(fā)展,、深化教育課程改革,、加快教育均衡發(fā)展，聚焦高效課堂教學(xué),，強(qiáng)化雙基,，全面提升教學(xué)質(zhì)量為最終活動目標(biāo)。

此次比賽,，在內(nèi)容上力求與時俱進(jìn),，貼近教學(xué)。競賽內(nèi)容包括課堂教學(xué),、粉筆字,、“模范遵守職業(yè)道德、關(guān)愛學(xué)生健康成長”演講,、《教師法》《義務(wù)教育法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》測試,。展示教師基本功共計四個方面；在形式上,，力求新影獨(dú)特,，追求實(shí)效。通過高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)的設(shè)定和有效競賽程序的安排,，將此次大賽定格為全局教師展示先進(jìn)教學(xué)理念,、展現(xiàn)獨(dú)特教學(xué)風(fēng)貌、引領(lǐng)科學(xué)課堂教學(xué)方向的高標(biāo)準(zhǔn)交流平臺,，同時引導(dǎo)各校教師,，以“關(guān)注教師、聚焦課堂,、提升質(zhì)量”為教育科研活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，以創(chuàng)新課堂教學(xué)改革為突破口,，合理分配教學(xué)資源，科學(xué)設(shè)定教學(xué)進(jìn)程,，達(dá)到最佳的課堂效果,。另外在教師基本功各項測試中搭建了一次展示教師風(fēng)采的平臺。

二,、關(guān)注空前,，參賽面廣，組織嚴(yán)禁有序

本次比賽,，得到各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，各學(xué)校接到通知后，都做到了精心準(zhǔn)備,，經(jīng)過選撥組建了參賽代表隊,。林業(yè)局工會、教育局為了開好本次大賽,，他們在工作上進(jìn)行統(tǒng)籌安排,。確保大賽的有序進(jìn)行。各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、教師,，都能作到認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備,，使整個比賽過程嚴(yán)禁有序,、高效務(wù)實(shí)，公平,、公開,、公正，做到了領(lǐng)導(dǎo)滿意,，教師順心,。

本次比賽，無論從參賽人數(shù),、覆蓋范圍,、學(xué)科設(shè)置還是年級跨度，都做到了周密安排,。參賽范圍覆蓋全局各學(xué)校,，參賽的教師都是學(xué)校出類撥脆的教師。在賽課中體現(xiàn)了大,、小學(xué)科教師的勻衡發(fā)展,。通過本次大賽第一小學(xué)以3100分榮獲集體第一名。喻芝,、等三人榮獲本次大賽單項第一名,，周亞萍等三人分別獲得單項第二名,，孟穎 等三人分別榮獲單項第三名。還有一些年青的教師在本次大賽中脫穎而出,，這樣輝煌的業(yè)績，足以讓鶴北教育同仁們引以為自豪,，必將在鶴北教育史上留下濃重一筆,。

在此，我代表本次組委會向所有在比賽中取得優(yōu)異成績的教師表示衷心的祝賀,。對各學(xué)校積極配合工會和教育局舉辦的這次大賽,，對所有參賽教師的付出，表示衷心的感謝,！感謝你們?yōu)楸敬伪荣惛冻龅男量鄤趧?，為鶴北教育教學(xué)改革發(fā)展做出的突出貢獻(xiàn)。

三,、碩果累累,，成績突出

縱觀本次比賽，我們欣喜地發(fā)現(xiàn),，此次基本功大賽舉辦的非常成功,，達(dá)到預(yù)期效果。

1,、本次比賽團(tuán)隊精神突出,，教師參與熱情高漲，表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)與協(xié)作,，展現(xiàn)出鶴北教育界的風(fēng)采,。

（1）、各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)支持是教師基本功競賽取得成績的有利保證,。為保證本次比賽工作順利進(jìn)行,，各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為參賽選手作了大量工作，提供了許多方便條件,，花費(fèi)了大量的精力,、物力和財力。是你們的大力支持,，參賽選手才會有今天的成績,。

（2）、教師的拼搏進(jìn)取精神是教師基本功競賽取得成績的關(guān)鍵因素,。所有參賽的教師克服了一切困難,，無論是家里有事、孩子有病等都沒有影響他們的比賽決心,；以滿腔的熱情投入到賽前準(zhǔn)備當(dāng)中,。他們放棄了雙休日的休閑,，放棄了與親友的團(tuán)聚，從接到參賽通知開始,，他們就按照比賽流程進(jìn)行反復(fù)研究,、修改、練習(xí),，進(jìn)行集體備課,，互相切磋，共同幫助,。將集體的智慧融進(jìn)自己具體負(fù)責(zé)的版塊。十幾天來,，選手們以展示鶴北教育新風(fēng)貌為己任,，一遍遍地改稿子，一次次地演練,。他們以超強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平和求實(shí)的工作作風(fēng),，以無可置疑的、無可比擬的實(shí)力,，終于為鶴北教育贏來了春天,。

（3）、各學(xué)校教研室的專業(yè)引領(lǐng)和敬業(yè)精神是教師基本功競賽取得成績的保證,。在此期間,，教研室和各校的業(yè)務(wù)校長雙休日不休息，專心對參賽的選手進(jìn)行了集中培訓(xùn),，耐心指導(dǎo),，潛心研究比賽內(nèi)容，幫助老師精雕細(xì)刻,，精心設(shè)計比賽的各個環(huán)節(jié),，包括服裝、發(fā)型,、出場方式,、上下臺的臺詞、比賽內(nèi)容等,，使參賽選手對參賽流程了如指掌,。今天成績的取得，不是一朝一夕就能得來的,，而是源于我們多年來校級教研,、聯(lián)校教研（片教研）和校本教研工作抓的實(shí)。使參賽教師在日常教育教學(xué)活動中受到了很好的鍛煉。為今天的成功打下基礎(chǔ),。

2,、本次比賽中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的中青年教師,，成為鶴北教育發(fā)展的中流砥柱,，讓我們看到了鶴北教育的希望。這些參賽教師表現(xiàn)出了過硬的基本功,，全新的教學(xué)理念,，良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。他們用自己厚實(shí)的學(xué)科知識,、深刻的教學(xué)剖析、感人的課改經(jīng)歷,、純熟課堂語言,、精彩的課堂展示，從學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,、師生角色的定位,、課程資源的開發(fā)和利用、創(chuàng)造性的使用教材,、教學(xué)評價方式的轉(zhuǎn)變等方面,，體現(xiàn)了教師生命成長的快樂與幸福。

3,、這次競賽,，促進(jìn)了校際之間、教師之間的交流,，為每一位選手提供了充分展示自我的舞臺,。他們大多結(jié)合自己的教學(xué)特長，用學(xué)生喜歡的方式完成課堂教學(xué)的設(shè)計,，高效靈活地完成既定教學(xué)任務(wù),。達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的,。展現(xiàn)了課改以來教學(xué)工作的豐碩成果,，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)了師資隊伍整體素質(zhì)的普遍提高，為我局課堂教學(xué)改革工作的深入開展提供了智力支撐,。

四,、完善反思，查找不足

總結(jié)本次基本功大賽,，我們也不應(yīng)該回避暴露出的問題：

1,、個別參賽教師對本次大賽認(rèn)識不高，在準(zhǔn)備過程中工作做的不細(xì),，特別是理論測試中體現(xiàn)的比較明顯,。

2,、一些教師對“教學(xué)設(shè)計”不是十分清楚，缺少具體的學(xué)情分析,、教學(xué)資源的選用,、教學(xué)評價等項目。

3,、有些教師在課件制作方面還應(yīng)提高,，對課件的針對性、實(shí)用性,、示范性等方面要加強(qiáng)研究,，對教育技術(shù)與課程整合的研究有待提高。

五,、下一步教研工作

進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)造性地開展教研工作。加強(qiáng)實(shí)地調(diào)研力度,，不斷豐富教研工作內(nèi)涵,，真正做到觀念更新，行動到位,，全力打造高效課堂,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）,、更新教育觀念,，加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)

未來教育改革總理在兩會中已經(jīng)明確指出：“不普及提高教育，國家就不能強(qiáng)勝”,。強(qiáng)國必須強(qiáng)校,，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)推進(jìn)教育均衡發(fā)展，讓教師安心工作,。在職稱,、工資等方面給予優(yōu)惠。多給他們培訓(xùn)的機(jī)會,。同時關(guān)注教師的內(nèi)在需求和專業(yè)發(fā)展,。因為教師的專業(yè)素養(yǎng)決定了課堂教學(xué)的深度和廣度，關(guān)系到改革的深入,。所以教師要立足本學(xué)科,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，努力更新教育觀念,，從而適應(yīng)新課程對專業(yè)教師提出的更高要求,。

（二）堅持三位一體，確保課改的順利實(shí)施

堅持三位一體，即堅持以培訓(xùn)為載體,，以研究為動力,，以指導(dǎo)為依托的訓(xùn)、研,、導(dǎo)相結(jié)合課改推進(jìn)策略,。

（三）深化基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革，全力打造高效課堂

1,、加快教育信息化建設(shè)步伐,，為課堂教學(xué)改革作技術(shù)支持

2、積極打造名師工程,，發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用

3,、努力構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式,，提高教育教學(xué)效果

4、提高科學(xué)監(jiān)測水平,，帶動教學(xué)質(zhì)量提升

同志們：本次基本功大賽已圓滿結(jié)束,，但我們關(guān)注教師,，聚焦課堂,，提升質(zhì)量的宗旨不能結(jié)束。我們堅信,，在林業(yè)局,、林業(yè)局工會的高度重視下，在紀(jì)委的關(guān)懷下,，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各學(xué)校的共同努力下，會使鶴北教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,。

謝謝大家,！

2010年11月13日

教師基本功的競賽總結(jié)篇五

根據(jù)市教體局工作計劃,，以提高教師整體素質(zhì)為目的，以提高全市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),；為促進(jìn)教師專業(yè)化成長，有效提高小學(xué)各科教師的課堂教學(xué)和教學(xué)研究水平,、教學(xué)基本技能和專業(yè)素質(zhì),，我校舉行了教師基本功大比武。下面就競賽工作從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

為使競賽達(dá)到最佳效果,，以競賽促訓(xùn)練,，提高教師的基本功，我校在學(xué)期初就下發(fā)通知，提前讓教師準(zhǔn)備,，平時加強(qiáng)訓(xùn)練,。

競賽通知下發(fā)后，教師高度重視,，進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練,。大部分參賽教師扎實(shí)苦練，表現(xiàn)出了過硬的基本功,、全新的教學(xué)理念和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),。特別值得一提的是：教師們的書寫水平有了大幅度的提高。

通過本次比賽不難發(fā)現(xiàn),，我們的教師基本素質(zhì)還是比較不錯的,；但還需要進(jìn)一步的。訓(xùn)練與提高,。

總之,，本次競賽活動是我校加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練的一次檢閱，對我校教師的教學(xué)基本功水平的提高起到了極大的推動作用,。讓我們以此次活動為契機(jī),，加大教學(xué)基本功訓(xùn)練力度，不斷提高我市教師的整體素質(zhì),，認(rèn)真實(shí)施新課程,，深化教育教學(xué)改革，為小學(xué)教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn),！