我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

家長教育孩子心得體會300字 家長教育孩子心得體會發(fā)言篇一

要讓孩子加強素質(zhì)教育，比如愛干凈,，不說臟話,、不亂穿馬路、要過人行橫道,，平時家的的一言一行也影響到孩子,，所以我們家長平時也要管好自我的一言一行。

健康的飲食,，不僅僅讓孩子身體健康,，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點心,，盡量遵循健康原則,，例如：低脂、低糖,、新鮮,、均衡的飲食。

我在網(wǎng)上看到美國兒童教育學(xué)者湯姆斯阿姆斯壯指出,，自由玩耍比有計劃性的活動,，對學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動,、課程,。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間,。唯有這樣才能讓他們的想像力無拘無束的發(fā)揮,，讓他們能夠悠閑的看蜘蛛織網(wǎng),、研究螢火蟲如何發(fā)光……以他們自然的速度去探索他們所好奇的世界。也許,，有時你也該放慢你的腳步,，拋開你的行程表，跟著孩子的節(jié)奏享受生活,。

陪你的孩子玩球,、騎腳踏車、游泳……多運動不但能夠鍛煉孩子的體能,，也會讓他變得更開朗,。堅持動態(tài)生活能夠適度舒緩孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自我,，擁有較正面的身體形象,，并從運動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。

沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心,。想要當個更好的傾聽者嗎不要只用一只耳朵聽,，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情,，專心聽他講話,。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷,、急著幫他表達或是要他快快把話說完,，即使他所說的資料你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時,，是最佳的傾聽時刻,。

從學(xué)會系鞋帶到自我過馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑,。當孩子發(fā)現(xiàn)他有本事解決應(yīng)對的問題,，就能帶給他們歡樂與成就感。當他遇到阻礙時,，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時,，你可有幾個步驟來幫忙他：1.確認他的問題。2.讓他描述他想到的解決方式,。3.找出解決問題的步驟,。4.決定讓他自我解決這個問題或供給一些幫忙。5.確定他能獲得需要的協(xié)助,。

歡樂的孩子需要能感受到自我與別人有某些有意義的連結(jié),，了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺，能夠幫忙孩子多與他人接觸,。你能夠和孩子一齊整理一些舊玩具,，和他一齊捐給慈善團體，幫忙無家可歸的孩子,。也能夠鼓勵孩子在學(xué)校參與一些義工活動,。專家指出，即使在很小的年齡,，都能從幫忙他人的過程中,，獲得歡樂。并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣,。

讓孩子接觸音樂,、美術(shù)、舞蹈等活動,，依然能夠豐富孩子的內(nèi)心世界,。當孩子隨音樂舞動,、或是拿著畫筆涂鴉,，其實都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達情感的方法,。孩子喜歡畫畫,、跳舞或彈奏音樂，也會對自我感到比較滿意,。

我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面,，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)，例如,，嫌棄他們沒把桌子擦干凈,，干脆自我再擦一遍；或是糾正他們必須要把東西擺到必須位置,。事事要求完美,，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳,，急著幫孩子把事情做的更好時,，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎？十年之后,，這件事還有這么嚴重嗎”那么就放手讓孩子去做吧,！

家長教育孩子心得體會300字 家長教育孩子心得體會發(fā)言篇二

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子每天和父母生活在一起,，耳濡目染,，潛移默化，父母的一舉一動,、一言一行無時無刻地在教育和影響孩子,。

1,、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,，要由父母和老師共同承擔,，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時,，父母要為老師承擔教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)”,；只有在父母共同承擔教育責(zé)任,、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

2,、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點,，看到他的一點點進步，就去肯定他,，堅持鼓勵他,，耐心引導(dǎo)他，平和看待他,，并以實際行動支持他,，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的,。

3,、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況,。比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點表明：孩子的一些缺點和優(yōu)點,，請老師給予監(jiān)督和改正。之后,，經(jīng)常向班主任及老師了解情況,，將孩子的點點滴滴向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通,。衡量一個老師的能力不單單是他的教學(xué)質(zhì)量,，更應(yīng)該看他是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要,，老師是關(guān)鍵,。這一學(xué)期來，孩子進步很大,，已經(jīng)能自覺地積極主動地去完成應(yīng)該自己完成的一些事務(wù),。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信,、開朗了,。在這方面，我作為家長感到十分欣慰,。

4,、注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點,。我非常注重與孩子的交流,，讓他說說一些同學(xué)的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進,。比如我的孩子好犯粗心大意的毛病,，總是把加法當減法，減法當加法,。我就設(shè)計一些作業(yè),，其中有許多粗心大意的錯誤,，故意請他當“老師”批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了,。針對他吃飯慢的不良習(xí)慣,，我就想辦法培養(yǎng)他做事快的習(xí)慣,，給他講明道理：只有把自己的事盡快做好了,，才有時間玩或?qū)W別的東西,。

5,、不要輕易對孩子發(fā)火,。我覺得,，經(jīng)常對孩子發(fā)火,。會出現(xiàn)兩種結(jié)果,。一是他已經(jīng)習(xí)以為常了,，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,。二是會因為他膽小而懼怕你,，使他對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,，他就會報喜不報憂,，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動,。教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，只能慢慢來。

6,、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)他學(xué)會休息和調(diào)整。好奇心,、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為現(xiàn)在的孩子都比較小，天性好玩,，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松,，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課,，非常辛苦,，每周回家都很累。在這方面,，作為家長，一是為他做好各種后勤服務(wù)工作,，加強補充營養(yǎng)，幫他解乏；二是教他自己學(xué)會休息和調(diào)整,。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神,、輕松活動一會兒等等,。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi),，再要求他完成作業(yè)和閱讀課外書籍,。

7、孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下,，最好是掌握一定的一技之長,，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說,，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福,，這個道理應(yīng)該讓他明白，現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩,。他這種意識的形成,，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響,。

由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。

家長教育孩子心得體會300字 家長教育孩子心得體會發(fā)言篇三

教育孩子，是整個家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,，才可能向著教育的目標邁進,。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后透過功放播放,，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí),。同時對家庭成員的生活行為進行必須的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時,，借助mp3隨身聽的功能,，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時間一長,，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不就應(yīng)只怪孩子,，也就應(yīng)反思反思,，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易理解一些,。其實,，只要有心、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也能夠富有情趣,。

孩子有了一些閱讀潛力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不一樣資料的小紙條,，哪怕只是三言兩語,。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門上,、鏡子上、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都以前是他的目標。當孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜,，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心,。

文字和語言有著不一樣的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不必須留下多少印象,，容易這個耳朵進,，那個耳朵出,。而文字則克服了這個弱點,，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都能夠拿出來看看,，而且每看一次,，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,，不僅僅思考到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所理解,。

它不僅僅能夠讓孩子對父母有更多的了解與尊重,，堅持下去說不定能夠逼著你同孩子一齊進步。因為隨著孩子年齡的增長,，紙條的資料將不再是單一的表揚啊,、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊,，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等,，資料開始五花八門,，這對于他的思維潛力和寫作潛力的訓(xùn)練也是一種幫忙。如此來來往往,，家庭教育同樣能夠增添不少樂趣,。

在孩子的教育中怎樣做才是對的，怎樣做才是最好的,，我也說不好,，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性,、特點而不一樣,，在教育中既要順其自然，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點,。

“加油”！“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒,！我為你感到高興！”我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進,。孩子需要鼓勵,，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校群眾活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情,，還進一步問他一些問題：這天搞的什么活動,？跟誰在一齊？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動,？參加這項活動有什么收獲和體會,？為什么,？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞,，所以,，孩子是自信的，讓他有這樣的用心的思想我認為是很可貴的,。

教育子女的職責(zé),，要由父母共同承擔，哪一位都不能放下自我的職責(zé),；同時,，父親和母親要為對方承擔教育職責(zé)創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作,，不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)”,；只有在父母共同承擔教育職責(zé)、對子女的教育影響力和諧互補的狀況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強父母對孩子的信任,。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不一樣的長處和優(yōu)點,，看到她的一點點進步,，肯定她，堅持鼓勵她,，耐心引導(dǎo)她,，平和看待她，并以實際行動支持她,，孩子就會把自我的優(yōu)點發(fā)揚光大,，這一點是很必要的,。

主動向班主任介紹孩子的狀況。比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點證明：孩子膽小,、老實,，請老師給予關(guān)照。之后,，經(jīng)常向班主任及老師了解狀況,，堅持每一天看一看聯(lián)系本、并簽字,，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報,，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的潛力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,，更就應(yīng)看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長,，家長很重要,，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來,，孩子進步很大,，已經(jīng)能自覺地用心主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了,。孩子透過班主任及老師的培養(yǎng),，變得自信、開朗了,，也在學(xué)校交了幾個朋友,。在這方面，作為家長感到十分欣慰,。

我們十分注重與孩子的交流,，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點，自我有哪些不足的地方需要改善,。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,，總是把加法當減法，減法當加法,。我們就設(shè)計一些作業(yè),，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次,，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣,，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,，給她講明道理：只有把自我的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。

我們覺得,，經(jīng)常對孩子發(fā)火,。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步,。如果經(jīng)常發(fā)火,，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實狀況,，這樣教育起來就會被動,。教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來,。

好奇心,、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小,，天性好玩,，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自我喜歡的事,。同時,，孩子每一天要上六節(jié)課，十分辛苦,，每一天回家都很累,。在這方面，作為家長,，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,，加強補充營養(yǎng)，幫她解乏,；二是教她自我學(xué)會休息和調(diào)整,。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神,、簡單活動一會兒等等（當然,，最好是學(xué)校每個星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機會適當調(diào)整一下）,。等疲憊過后立刻是一個智力的高峰,，在這個時段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍,。

家長教育孩子心得體會300字 家長教育孩子心得體會發(fā)言篇四

人們都說父母是人生的第一個老師,，良好的家庭教育就顯得十分重要了,，下邊談?wù)勎业慕逃牡茫?/p>

家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責(zé)任感，要讓孩子明白,，每天保質(zhì)保量地按時完成作業(yè)是他必須要做到的,，是他作為一個學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣,，沒有任何可以討價還價的余地,；家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認識，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個環(huán)節(jié),，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展,，是鞏固知識和提高學(xué)習(xí)成績的必不可少的重要手段，并不是可有可無的,。

興趣是影響人的行動的重要因素,，它能促使人喜愛從事某項活動，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落,、學(xué)習(xí)自覺性較差,，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長，能拖就拖,，能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題,，父母應(yīng)當從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,，要想辦法改變孩子對學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”,、“我要學(xué)”的主動學(xué)習(xí),。

有的孩子寫作業(yè)時沒有專心投入，“附加動作”太多,，一會兒東張張西望望,，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),，或者喜歡邊聽音樂,、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè),，如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率,。因此，家長應(yīng)當要求孩子在做作業(yè)時集中注意力,，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情,，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表揚”,，“肚子餓了嗎,，要不要吃點心”，“做幾道了,？還有幾道,？”

父母應(yīng)當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè)，比如,，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊,，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里；放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠,，等到精力耗的差不多時才去做作業(yè),；做作業(yè)前要事先準備好學(xué)習(xí)用具（膠帶、水彩筆,、白紙,、書本等），不要等到用的時候再臨時去找,；在做作業(yè)時要看清題目,、審清題意后再動筆，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯了或沒有按題目的要求去做,；做作業(yè)時遇到不會的題,，可以先繞過去，先做其它會做的題,，不要就停在那里無謂地消耗時間,。

孩子做作業(yè)是要動腦筋的，如果孩子連續(xù)思考問題的時間較長而得不到休息,，大腦就會疲勞,，就會出現(xiàn)大腦運轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時孩子的學(xué)習(xí)效率就會下降,，錯誤率也會增高,，這時如果讓孩子適當?shù)男菹ⅲ诘靡越獬笃鋵W(xué)習(xí)效率反而會提高,。一般來說,，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時～1小時。

既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,，比如小手肌肉的靈活,、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協(xié)調(diào)能力不足,，在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭,，從而降低了讀寫的效率和準確率。對于這類孩子,，家長首先應(yīng)當加強其視知覺能力和動作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃,、打乒乓球、剪紙,、走迷宮,、跳繩、滑冰等,。

作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解,、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語法,、定義,、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識,。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎(chǔ)之上的,，如果課堂知識沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解,，作業(yè)自然就做不好,，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料,，復(fù)習(xí)完了之后再動筆寫作業(yè),，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫,。

因此,，筆者認為家長要以自身的行為和正確的方式去影響和教育子女，讓孩子在家里感到輕松,、愉快，這樣才能使孩子保持健康的,、積極的情緒,。