體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

家長教育孩子心得體會(huì)字 家長教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇一

各位老師好：

我是方嘉楷的家長，我的孩子方嘉楷今年很榮幸進(jìn)入了青島最好的學(xué)校之一青島大學(xué)附屬中學(xué),，我們?nèi)乙矠榇烁械椒浅ｒ湴?，這段時(shí)間在老師和家長的共同幫助下，孩子在一步步地成長,，我對各位老師的關(guān)愛和教育,，表示衷心的感謝！

首先先談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得,。

一,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在他旁邊玩手機(jī)。我們可以看一些書籍,，這樣會(huì)方便與孩子交流,。

二、多理解,，人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，三,、多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，給孩子一些關(guān)愛,，讓他知道努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,。

四,、少批評,，不指責(zé),，孩子考砸的時(shí)候,，幫他分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，五,、不要事事滿足,，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。

六,、培養(yǎng)他的獨(dú)立性，教育的根本在于培養(yǎng)獨(dú)立性,，包括獨(dú)立思考和獨(dú)立能力

七,、與人相處的能力，一定要培養(yǎng)與人相處的能力不然分?jǐn)?shù)再高將來也是廢人

八,、馬虎是個(gè)大缺點(diǎn),、細(xì)節(jié)決定成敗，不能為他找借口,，人生沒有太多如果

再說說迷茫,，回憶孩子上小學(xué)時(shí)，孩子的成績一直是我的驕傲,，有時(shí)陪孩子寫作業(yè),，有時(shí)陪孩子上書店，看書買書,，有時(shí)候陪孩子玩游戲,，這其中有很多很多的快樂，但上了初中以后，我感到了非常迷茫,，教育孩子,，讓我出現(xiàn)了諸多問題，面對初中語,、數(shù),、英及史、地,、生,，我迷茫了，因?yàn)槲也粫?huì)了,，輔導(dǎo)不了孩子的學(xué)習(xí)，我感到力不從心,，各位老師我該如何解決,？還有面對青春期的他，我感到非常的迷茫,，最近的叛逆心理非常強(qiáng),，而且缺少專注力還有拖延癥，請各位老師出謀劃策,，解決我現(xiàn)在的迷茫,，謝謝各位老師！

七年級(jí)十四 班

方嘉楷家長：方修章,、孫惠敏

2017年12月28日

家長教育孩子心得體會(huì)字 家長教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇二

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題,。孩子每天和父母生活在一起，耳濡目染,，潛移默化,，父母的一舉一動(dòng)、一言一行無時(shí)無刻地在教育和影響孩子,。

1,、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,，要由父母和老師共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時(shí),，父母要為老師承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬大權(quán),；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2,、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì),。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任,。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),，看到他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就去肯定他，堅(jiān)持鼓勵(lì)他,，耐心引導(dǎo)他,，平和看待他，并以實(shí)際行動(dòng)支持他,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的。

3,、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系,。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子的一些缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，請老師給予監(jiān)督和改正,。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況,，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴向班主任及老師匯報(bào),，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是他的教學(xué)質(zhì)量,，更應(yīng)該看他是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式,。孩子是否能順利成長，家長很重要,，老師是關(guān)鍵,。這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大,，已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)地去完成應(yīng)該自己完成的一些事務(wù),。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信,、開朗了,。在這方面，我作為家長感到十分欣慰,。

4,、注重與孩子的日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我非常注重與孩子的交流,，讓他說說一些同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我的孩子好犯粗心大意的毛病,，總是把加法當(dāng)減法,，減法當(dāng)加法。我就設(shè)計(jì)一些作業(yè),，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,，故意請他當(dāng)老師批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次,，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了,。針對他吃飯慢的不良習(xí)慣，我就想辦法培養(yǎng)他做事快的習(xí)慣,，給他講明道理：只有把自己的事盡快做好了,，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

5,、不要輕易對孩子發(fā)火。我覺得,，經(jīng)常對孩子發(fā)火,。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是他已經(jīng)習(xí)以為常了,，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,。二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾麑δ阃鴧s步,。如果經(jīng)常發(fā)火,，他就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況,，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng),。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來,。

6,、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。好奇心,、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都比較小,，天性好玩,，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時(shí),，孩子每天要上六節(jié)課,，非常辛苦，每周回家都很累,。在這方面,，作為家長，一是為他做好各種后勤服務(wù)工作,，加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng),，幫他解乏；二是教他自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。比如聽聽音樂,，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等,。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰,，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再要求他完成作業(yè)和閱讀課外書籍,。

7,、孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下，最好是掌握一定的一技之長,，這是用他的勤奮換來的一技之長,。換句話說，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福,，這個(gè)道理應(yīng)該讓他明白,，現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識(shí)的形成,，家長肯定是起到一定的作用的,。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。

由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。

家長教育孩子心得體會(huì)字 家長教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇三

家長教育孩子心得體會(huì)

各位家長,，大家好！我是潘瑩的家長,。首先感謝張老師,，給我們各位家長提供了一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。孩子現(xiàn)在五年級(jí)了,，自入學(xué)以來,，她很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，喜歡學(xué)校,、喜歡學(xué)習(xí),、樂于參加各項(xiàng)活動(dòng)，成了一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。這些都離不開老師和家長的共同幫助,。在這里我談不上教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，只說一說自己教育孩子上的一些做法,。

一,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。從孩子上學(xué)起,，我就注意讓她養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先完成老師留的作業(yè),，再預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。孩子的教育與學(xué)校、老師是分不開的,，所以家長只有配合學(xué)校老師,，教給正確的學(xué)習(xí)方法，督促其完成各科作業(yè),，該寫的寫,，該背的背，要求她不懂就要多問,。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書,。只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，時(shí)間長了,，孩子喜歡上了讀書,，也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。

二,、讓孩子能做的事情自己做

有些家長對待孩子，常有一種“不放心”的心理,，很多事情都幫著孩子做,。從小我就盡量讓孩子自己的事情自己做，自己穿衣服,，盡可能自己睡,，自己檢查文具書本等，培養(yǎng)她對生活的熱情,，多讓她做些力所能及的家務(wù),，比如洗碗,、掃地、收拾自己房間??等,。

三,、與孩子做朋友，多溝通

在家里我和女兒既是母女,，又是朋友,。有什么事情我們總會(huì)在一起說一說，放下家長的架子聊聊天,，談?wù)剬W(xué)?；蛩磉叞l(fā)生的事和物，對好的建議和見解我會(huì)加以贊許,。當(dāng)她有不懂的問題時(shí),，哪怕我很忙，我也會(huì)盡量抽出時(shí)間告訴她,，讓她得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。有時(shí)我會(huì)上網(wǎng)查找圖片、文字等資料給她看,，效果都不錯(cuò),，她也很感興趣。

另外,，對于孩子提出的問題或者不會(huì)做的作業(yè)題,，我會(huì)盡量采取啟發(fā)誘導(dǎo)的方式。我不會(huì)直接給孩子答案,，我一面畫圖一面幫助孩子分析,，引導(dǎo)孩子理解題意、分析每一步,，直到她點(diǎn)頭表示明白,，最后，讓孩子自己做一遍,?？粗⒆右惶焯斓某砷L，作為家長,，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，這里有老師和同學(xué)的幫助,，也離不開家長的辛勤付出。我相信,，有我們的陪伴,，有老師的指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康成長,。謝謝大家！

家長教育孩子心得體會(huì)字 家長教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇四

家長教育孩子心得體會(huì)

說到孩子的教育,，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說,，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長,。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子,？我曾經(jīng)為此買了很多的書,，買了很多的光盤，請教了許多同事...,。孩子一天天長大,，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看,。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,，“六一”兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長了,，孩子喜歡上了讀書,。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。

教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子,，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長,。不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長處和不足,，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好,。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到。為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班,。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績。孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候,，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪,?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰,。此外,，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳,，讓他多鍛煉,，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情,，何樂而不為呢,？總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,，是一個(gè)熱愛生活的人,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長,，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,，也曾為此苦惱過,，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思,，看看問題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),，只要有心,、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣,。孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語,。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上,、鏡子上,、枕頭上，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo),。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心,。文字和語言有著不同的特點(diǎn),，語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出。

隨著孩子年齡的增長,，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊,、批評之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊,，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答 的小問題啊,，甚至包括對某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，內(nèi)容開始五花八門,，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。

在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的,，我也說不好,，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同,，在教育中既要順其自然，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。

“加油”！“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒,！我為你感到高興！”......我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)？跟誰在一起,？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng),？參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么,？以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以,，孩子是自信的,，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,，但有些時(shí)候,，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,，他會(huì)覺得不開心,，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評他,，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長,。教育專家徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),，那么 這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高,，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢？是呀,，孩子小的時(shí)候,，你處處以一個(gè)長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受,。當(dāng)孩子漸漸長大,，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生,，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長,，用 孩子的眼光看孩子,，時(shí)刻保持一顆童心，那么,，隨著孩子的成長,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),，你也慢慢地讀懂了孩子這本書,，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),，你距離成功的父母也就越來越近了,。

這是我們在教育孩子過程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處,。在今后的日子里,，我們也會(huì)邊學(xué)邊教,，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，讓孩子更加健康快樂地成長,，成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。先行一步讓您的孩子領(lǐng)先一生,！

家長教育孩子心得體會(huì)字 家長教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇五

家長如何教育好孩子的心得體會(huì) 家庭對孩子一生的成長是至關(guān)重要的，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,，家長是孩子最重要的啟蒙老師,。父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多,，父母的言行無時(shí)無刻不在影響著孩子,，父母的教誨引導(dǎo)孩子從小走到大，對孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義,。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁,，對孩子的個(gè)性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用,。

一,、培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

我們在教育孩子問題上,，從來不對孩子百依百順,，既要管孩子吃、穿,、玩,、學(xué)，又要重視對孩子的教育和培養(yǎng),。我們從來不對孩子的成績或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定,，從孩子的心理特點(diǎn)上考慮，避免出現(xiàn)教育方法成人化,，甚至簡單粗暴,。對于孩子取得的每一點(diǎn)成績我們都要予以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題,，找出不足,，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷,。孩子考試拿回成績單,，偶爾出現(xiàn)成績不理想的時(shí)候，我們都是先幫他分析考試失利的原因,，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感,，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)下次取得好成績，維護(hù)孩子的自尊心,，培養(yǎng)孩子的自信心,，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。

二,、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí),，挖掘孩子智力潛能

在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的機(jī)會(huì)很多，其方法也各種各樣,。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。在家庭生活中,，當(dāng)孩子遇到一件事情時(shí),，我們就輔導(dǎo)他從不同角度來觀察，并說出特征,，從而不斷擴(kuò)大他的思維范圍,。有時(shí)還給提出一些問題讓他回答，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維,。每當(dāng)孩子遇到困難,，我們盡量不告訴他怎么解決，先讓他自己想辦法,，找出最準(zhǔn)確方便,，快捷省時(shí)、省力的方法,。他通過自己的獨(dú)立思考使問題得以解決,，便會(huì)在心理上得滿足，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉,。其次,，動(dòng)手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的源泉。動(dòng)手是孩子智慧的體現(xiàn),，多讓孩子動(dòng)手操作,，會(huì)促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展，而且孩子通過操作會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新問題,，找到解決問題的途徑,。在以后遇到任何困難和問題時(shí)，孩子就會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決,。最后,，我們還注重在家庭里要給孩子一個(gè)輕松、和諧的環(huán)境,，在這種環(huán)境里,，孩子的觀察,、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展,。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時(shí),，我們從不輕易否定，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”,。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大,，只要我們能正確地引導(dǎo)他的潛能就會(huì)得到充分發(fā)揮。

三,、正確認(rèn)識(shí)孩子的能力,，對孩子的期望值適度。作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳,。為達(dá)到這個(gè)目的,，有的家長不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開發(fā)或技能培訓(xùn),，并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容,，在業(yè)余時(shí)間給孩子請家教，如學(xué)琴,、畫,、棋、舞等,，讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾,。大量的事實(shí)證明，對孩子施加過重的學(xué)習(xí)任務(wù),，會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒,。由于孩子不是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對所學(xué)的知識(shí)缺乏興趣,，即便是參加了學(xué)習(xí),，也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性,，得不償失,。基于此,，我們對孩子的期望值適度,，根據(jù)他的專長、興趣合理安排他的學(xué)習(xí),，尊重他自己的意愿,，從不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

四,、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣,，對孩子許諾要慎重

家長對孩子的許諾必須慎重,、實(shí)在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力,，促使其更好地完成任務(wù),。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也是這樣做的，對孩子許諾前先慎重考慮,，該不該對孩子許諾,，能不能兌現(xiàn)，這種許諾對孩子來說到底好不好等等,。許諾后我們都會(huì)履行諾言,，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)我們作為家長在孩子心中的威信,。同時(shí)教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾,，說了就要負(fù)責(zé)。

五,、培養(yǎng)孩子的意志,，適度的挫折教育 在人的一生中，不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,，每個(gè)人都或多或少地要受到挫折,。精神上的煎熬，體力方面的磨難,，都是挫折的不同形式,。理想的受阻、追求的失敗,、艱苦的勞作,、疾病纏身，也都挫折的種種表現(xiàn),。家長對孩子實(shí)施挫折教育,，對

于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng)，都有著極其深遠(yuǎn)的意義,。讓孩子承受適度的挫折,，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使認(rèn)識(shí)得以升華,，也可以磨煉孩子的意志,，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。古人說：“吃一塹,、長一智”,，說的正是這一道理,。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會(huì)掌握解決問題的方法。我們對孩子從不溺愛,，不怕讓孩子受委屈,，不讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活,，經(jīng)常帶孩子參加勞動(dòng)鍛煉,，以此來鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。在對孩子實(shí)施挫折教育的過程中,，我們同時(shí)也會(huì)注重讓孩子對遭受挫折的承受能力,，避免孩子產(chǎn)生消極情緒，從而引起負(fù)面影響,。

六,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，增強(qiáng)孩子生活自理能力,。將孩子培養(yǎng)成人是我們家長義不容辭的責(zé)任,。讓孩子能夠獨(dú)立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來,。作為家長我們很清晰地認(rèn)識(shí)到孩子無論做什么事都是從不會(huì)到會(huì),，然后到熟練,。我們每次都放手讓孩子自己去做,，只要是經(jīng)過努力，不管成功與否,，都應(yīng)該鼓勵(lì),，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子,，當(dāng)孩子在做事情時(shí),，哪怕做錯(cuò)，我們也會(huì)對他多鼓勵(lì)少批評,。篇二：小學(xué)家長教育孩子心得體會(huì)

教育孩子心得體會(huì)

五年二班 劉宇澤

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女一直是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題,。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中,、高中,，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝},。父母們,、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了,。時(shí)代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計(jì)劃生育，一家六個(gè)人（爸爸媽媽,，爺爺奶奶,、外公外婆）養(yǎng)一個(gè)孩子，誰不呵護(hù),，誰不疼愛呢,？這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此，我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也供給其他家長們參考,。

一、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題并非一蹴而就,，而是需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜、漫長的階段,，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，采取措施等等，可能成功,，也可能失敗,。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)和孩子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心,，不一定要談大道理。在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,，其實(shí)不然,！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽,，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至和你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通，這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步,。接下來偶爾講點(diǎn)道理要他聽不是不可以,，當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺，否則會(huì)前功盡棄,。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄,。

在處理與孩子的關(guān)系時(shí),，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來對待，要做到以誠相待,，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他,，在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽他訴說，與他分享喜與樂,；在他需要幫助的時(shí)候,，要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問題，幫他解決困難,，做到言必行,，行必果；在與他討論問題時(shí),，要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見,，認(rèn)真聽他講理由，然后再告訴他你的想法,；對于他讓你保守的一些“小秘密”,，要替他保守秘密,，不要輕易告訴別人,。總之,，要讓他認(rèn)為家長是值得信賴,、值得交往的朋友，是講誠信的,，而不是一味的居高臨下地下指示,、下命令，使孩子與你平等溝通,，無話不談,，從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況。

二、養(yǎng)成習(xí)慣

好習(xí)慣可以讓孩子受益一生,，好習(xí)慣會(huì)影響孩子的生活方式和個(gè)人成長的道路,。好習(xí)慣對孩子極為重要，會(huì)成為孩子一生成功的導(dǎo)師,，所以從某種意義上說,，“好習(xí)慣是人生最重要的指導(dǎo)”。我國著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育,？簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！币虼?，作為父母，一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫,。

自從孩子上學(xué)以來,，我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成,；遇到難題更要?jiǎng)幽X筋,，不能退縮；與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處,，要聽老師的話等,。為此在開學(xué)初，我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí),，有不懂之處,，與他一起討論、解決,，排除孩子似懂非懂的問題,，讓他樹立信心，積極攻克難題,。有時(shí)孩子背課文,，一下子背不出來，我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)詞,，像插電線桿一樣插好,，要求背書應(yīng)做到眼到、口到,、心到,，然后再逐句、逐節(jié),、逐段分背,，最后背出全文。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺，作業(yè)天天自己能獨(dú)立完成,，也有很強(qiáng)的上進(jìn)性,。

三、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣,。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人,，特別是接觸老師,，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道,，不然你就會(huì)孤立,，引起性格反常。再說一個(gè)人再有本領(lǐng),，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品，因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場合,，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉,。當(dāng)然,，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性,、愛好，作出各種不同的教育方式,，這就是它的復(fù)雜性,。

四、正確對待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對待孩子的每一點(diǎn)成績與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題,。

取得了成績應(yīng)該表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評,，但表揚(yáng)與批評的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評是不行的，可鼓勵(lì)與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚,，我這里只說說具

體事例僅供參考,。

有一回我無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想,，先別急躁，以免刺傷他的自尊心,。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的良呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋,，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是有錯(cuò)誤的,，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺得成績固然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,，注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績,。

總之,，孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興,；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火。一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對他進(jìn)行教育,，具體如何正確對待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。

其實(shí)每個(gè)家庭對孩子都有獨(dú)特、新穎的教育方法,。說實(shí)在話,，做個(gè)合格的家長并不是一件容易的事，有學(xué)者說：“世界最難事之一,，就是教育好孩子,?！彼且婚T深?yuàn)W的學(xué)問。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子,，才是現(xiàn)代家長的明智之舉,，愿每一位家長更理解孩子，讓我們共同努力吧,！篇三：家長教育孩子心得體會(huì)(定稿)讓讀書成為孩子的興趣

四二班學(xué)生陳明慧家長 陳愛軍

讀書是開闊孩子視野,、獲取知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法，也是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),。讓讀書成為孩子的興趣,。我做法是：

一、營造一個(gè)家庭讀書的氛圍

孩子總是很容易受環(huán)境影響,，不然就不會(huì)有“孟母三遷”的故事,。我相信在一個(gè)舉手就可拿到書的環(huán)境里成長，很少有孩子會(huì)對書籍產(chǎn)生抗拒,。培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,，我們營造這樣一種氛圍：少看電視多讀書，經(jīng)常交流讀書的心得和樂趣,，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì)到讀書是一件愉快的事情,。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今,，孩子早已能參與到我們的交流中來了,。

二、帶孩子上書市和圖書館

要讀書,，首先要買書,。買書，不在多,，而在勤,，我們每個(gè)月給孩子買兩三本，寒暑假和節(jié)假日再多些,。買書時(shí),，帶女兒一起去，可讓她自己選書,。書的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)用書也可以是娛樂用書,，除了買書，還可以帶孩子去圖書館,，孩子好動(dòng),，硬讓她靜下心來看書，可能會(huì)使她產(chǎn)生逆反心理,，導(dǎo)致對讀書的厭倦,。把她帶到圖書館,，可以滿足她走出家門的欲望,，在一種放松的心理狀態(tài)下,，比較容易展開引導(dǎo)。實(shí)踐中,，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問題,，在孩子無法解答的情形下，便誘導(dǎo)她到圖書館尋找答案,。讓孩子帶著問題到圖書館,，通過對書籍的利用解決問題，享受成功的喜悅,。時(shí)間長了,，自然就能體會(huì)到書籍的好處，萌生親近書籍的愿望,。

三,、引導(dǎo)孩子閱讀入門

閱讀應(yīng)該從小開始。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣,，較之散文,，詩歌更易為孩子所接受。幼兒園時(shí)女兒識(shí)字還不多,，我就每天講給她聽,，過一段時(shí)間由她復(fù)述大致的意思給我聽，上學(xué)后,，我便讓她自己邊拼音邊閱讀,。上學(xué)前，女兒有個(gè)習(xí)慣,，每天臨睡前總愛聽一會(huì)兒書,，大概不超過20分鐘，或者打開錄音機(jī)聽故事,，在故事聲中不知不覺進(jìn)入夢鄉(xiāng),。

良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕之功。讓孩子從輕松的聽故事和被情節(jié)吸引轉(zhuǎn)向?yàn)殚喿x本身所吸引最為關(guān)鍵,。父母要幫助孩子從為情節(jié)而讀轉(zhuǎn)為真正的閱讀,，使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)定：閱讀是愉快的娛樂,。

對于十來歲的孩子,，像女兒愛動(dòng)腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎，一有新謎語都要拿來考考我們,。我們呢,，有時(shí)就故意左思右想猜不出,，當(dāng)她得意地把謎底告訴我們時(shí)，我們還會(huì)問一聲：“為什么?”她便會(huì)眉飛色舞地解釋給我們聽,。這樣既培養(yǎng)了她閱讀理解的能力,，又激發(fā)了她學(xué)習(xí)的興趣。家里有幾套《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,、《猜謎樂》,，女兒很愛看。

四,、適時(shí)鼓勵(lì)孩子閱讀后的進(jìn)步

在送女兒上學(xué)的路上,，我們常常會(huì)一起玩一些詞語游戲，如反義詞,、同義詞,、形容詞、成語等等,。出去游玩時(shí),，她也會(huì)即興背一些古詩、名句,。女兒讀書后所在的班開始記日記了,。也許是日積月累吧，女兒的日記中常常會(huì)用進(jìn)一些好詞佳句,，每當(dāng)聽到女兒嘴里吐出一個(gè)個(gè)新鮮的詞語,，我便大力表揚(yáng)，“真棒,！”“了不起,！”，女兒笑瞇瞇地照單全收,，還會(huì)饒有興致地告訴你,，這些好詞好句的來源和出處。

親近書籍,，就是親近一位良師益友,。

讓讀書成為孩子的興趣和樂趣。家 教 心 得

一四班學(xué)生謝雨欣家長趙平

俗話說得好“物以稀為貴”,，現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女,，家里人人都寵得愛不釋手，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩子越來越難管,，很多家長同一體會(huì),，用軟的不行,，用硬的也不行,，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要,，誰都不可忽視,，現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會(huì)：

一、家長是孩子的“克隆”對象,，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣,。例如：我在一本雜志上看到：周末，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有一個(gè)傷疤：“是不是學(xué)校小朋友抓的,？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭,。媽媽發(fā)火了：“你為什么不抓他,？這個(gè)星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠抓他,！”真是可悲而又可憐,，在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長大的孩子，能養(yǎng)成良好的品德嗎,？今后又怎樣呢,？

二、別老是“人家孩子怎么怎么的”,。有時(shí)走親訪友,，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次期中考試,，考了85分,，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用,，木頭腦袋,。”你知道家長講這些話適得其反,，孩子聽了肯定不舒服,，考試成績不能完全衡量一個(gè)人學(xué)習(xí)的好與評，我小孩子考試成績有時(shí)是一般的一般,，但我從不批評他,，分析考試題為什么會(huì)做錯(cuò)，鼓勵(lì)他下一次要仔細(xì),、努力,，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意,、微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭,。

三、孩子一樣有自尊的,。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好,，例如當(dāng)著孩子的面,，剛剛自家小孩很聽話，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò),，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話,，學(xué)習(xí)不好，這恰恰相反,，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈,，孩子應(yīng)會(huì)想，我做得那么好,，父母說做得不好,，反正好也是不好，不好也就這么不好,，干脆就不做好,。家長教育思路應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)

四二班學(xué)生樊越華家長劉翠

感謝班主任老師召開的家長會(huì)，使我體會(huì)到：家長教育的思路也要與時(shí)俱進(jìn),。

時(shí)代變遷,，父母也要不斷更新教育方法，和孩子一起成長,。傳統(tǒng)理念要求我們做事專心,，不能三心二意，現(xiàn)在很多學(xué)生卻一邊做作業(yè)一邊聽音樂,。對此,，不少家長氣憤不已。班主任老師告訴我,，最新的研究成果表明,，聽音樂不一定影響寫作業(yè)，或許還有助于孩子寫作業(yè),。這就需要家長轉(zhuǎn)換教育思路,，不能武斷地下結(jié)論。

從另一個(gè)角度講,，父母不能成為孩子成長的絆腳石,。比如，孩子放學(xué)回家,，一進(jìn)門就找到一本自己最喜歡讀的書,。母親可能會(huì)劈頭蓋臉地說：“趕快寫作業(yè)，作業(yè)還沒寫,，看什么閑書,？”這怎么會(huì)是閑書呢？如果一個(gè)孩子放學(xué)后，能有一本書讓他如饑似渴地惦記著,，那是多么令人羨慕的一件事,！在有的父母看來，學(xué)好課內(nèi)知識(shí)就夠了,。這是錯(cuò)誤的,，千萬不要因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤認(rèn)識(shí)影響了孩子。家 長 會(huì) 感 言

五一班學(xué)生陳豪家長陳勝利

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，是人們生存的港灣,，是少年兒童成長的搖籃。一名兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對孩子的成長才會(huì)起到促進(jìn)作用,，將會(huì)使孩子受益終身。而養(yǎng)成不良習(xí)慣,，卻貽害無窮,。要讓孩子從小養(yǎng)成自己的事情自己做，學(xué)會(huì)交小朋友,，尊敬師長,，鼓勵(lì)孩子提問題,，就不失時(shí)機(jī)對孩子說：“老師知道得多，到學(xué)校以后,，老師會(huì)告訴你的,。”從而增強(qiáng)孩子求知欲望,。教師和家長保持經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò)和溝通,，有助于孩子的成長學(xué)習(xí)，正確了解學(xué)校的教學(xué)要求,，及時(shí)得到學(xué)生有關(guān)學(xué)業(yè)和行為表現(xiàn)的反饋信息和進(jìn)一步改進(jìn)的建議,，共同將孩子培養(yǎng)成為祖國小主人,。

給孩子充足的自由空間 當(dāng)然孩子是天真的，頑皮的,，在孩子的眼里，一切新鮮事物對她來說，都充滿好奇和樂趣,，正是因?yàn)檫@種探索心和求知欲,，她才會(huì)積極參與到生活的種種活動(dòng)體驗(yàn)中。孩子畢竟還是孩子,，不能像要求成人那樣來要求她們，我們要適當(dāng)給他們一個(gè)空間,，不要太嚴(yán)厲管束,。作為父母不能對孩子過多的限制，孩子不但會(huì)因?yàn)椴粷M而與父母疏于溝通還會(huì)因?yàn)榉N種約束無法舒展,。我對女兒的興趣,、玩耍，只是引導(dǎo),、控制而不禁止,，基本原則是“可以看電視，但盡量不看連續(xù)??；可以上網(wǎng)但盡量只瀏覽門戶網(wǎng)站；可以玩游戲但盡量不玩大型游戲”,。最重要的是引導(dǎo)她自己有控制時(shí)間的能力,，玩耍時(shí)間可以作為一種獎(jiǎng)勵(lì)。多與老師交流,，配合學(xué)校教育 教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任,，作為和孩子朝夕相處的家長，更應(yīng)責(zé)無旁貸,，所以要經(jīng)常與老師聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的情況，有

-5-篇四：家長教育孩子心得體會(huì)

家長教育孩子心得體會(huì)

大家好,！我是陳依南的家長,。首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。其實(shí)我是最沒有資格發(fā)言的，因?yàn)槠綍r(shí)由于工作的關(guān)系都沒能陪在在孩子身邊,。平時(shí)教育呀學(xué)習(xí)呀這方面我現(xiàn)在都很放心,，因?yàn)槲覀兊暮⒆佑袃擅鎮(zhèn)€出色的老師。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手,，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

一．養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣 對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做,。要求孩子做到的,，家長首先要做好。當(dāng)你看書的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書,。我通常要求孩子在晚上8點(diǎn)之前上床，然后要求孩子看半個(gè)小時(shí)的書,。開始時(shí),，是我陪著她看，后來慢慢地她自己會(huì)看了,，最后變成她自己想看書,，每天晚上都會(huì)說媽媽讓我再看會(huì)兒吧。當(dāng)然開始時(shí)家長必須要堅(jiān)持,。久而久之孩子也就養(yǎng)成了主動(dòng)看書的好習(xí)慣?，F(xiàn)在過一段時(shí)間都要給孩子買好多的書，而選書的時(shí)候是我們孩子覺得最快樂的時(shí)候,，這里告訴大家一個(gè)秘決哦,，在網(wǎng)上買書可以便宜將近一半的錢，還有我前一段時(shí)間看著自己的書架,，發(fā)現(xiàn)自己買的都是文學(xué)方面的書，而關(guān)于科幻等其它方面的書我都沒顧及到,，所以今后我會(huì)擴(kuò)大孩子的閱讀面

二．養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣

我們的孩子現(xiàn)在處在低年級(jí),，是剛剛學(xué)寫字的時(shí)候，我想這時(shí)候的孩子基礎(chǔ)打的好不好,，以后能不能寫一手好字,，就靠現(xiàn)在。對于我自己的孩子我是這樣做的,，在書店給她買一本臨摹字貼,，平時(shí)做完作業(yè)，或是有空的時(shí)候,，我都會(huì)讓她拿出來寫,。寫多寫少無所謂，最主要的讓她懂得字的間架結(jié)構(gòu),，以及一筆一畫如何寫才能寫得漂亮,，久而久之，她寫的字多多少少都會(huì)和字貼中的字神似吧，而且實(shí)踐證明這種方法是有效的,，這里要提醒我們的家長朋友,，如果不堅(jiān)持的話，那是沒有用的,。

三 第三呢,，就是每天給她一定量的口算練習(xí)，大家都知道數(shù)學(xué)中口算很重要,。而我的孩子這一塊有點(diǎn)薄弱,，每天練一定的口算，并規(guī)定時(shí)間,，慢慢的孩子口算明顯的提高了,。我想如果每天加一道低年級(jí)奧數(shù)可以對于孩子思維的鍛煉會(huì)更好一點(diǎn)，這一方面我做的還十分不夠,，希望能向你們多多討教,。所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人,。四期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求,。

家長都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)他不喜歡的事情,。例如跳舞他非常感興趣,，已經(jīng)好幾年了。他不但興趣未減,，反而把它當(dāng)成生活的一部分,，不可分割。還有畫畫都是她自己要提出來要學(xué),，我才給她報(bào)名的,。我想這是他純真，稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地,。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了,。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真,，對社會(huì)有用的人,。

五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評,，不指責(zé),。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,，但求無愧于心,。”我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié),。

良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對##及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好,！篇五：家長教育孩子的心得體會(huì) 家長教育孩子的心得體會(huì)

孩子上小學(xué)一年級(jí)了,，作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了,，現(xiàn)在才覺得“萬里長征”才開始,。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)。

1,、注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任,；同時(shí)，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作,，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2,、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì),。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任,。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她,，耐心引導(dǎo)她,，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的。

3,、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系,。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小,、老實(shí),，請老師給予關(guān)照,。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況,，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本,、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),，這樣便于和班主任及時(shí)溝通,。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式,。孩子是否能順利成長,，家長很重要，老師是關(guān)鍵,。這一學(xué)期來,，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,，發(fā)言的聲音也變得響亮了,。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信,、開朗了,，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面,，作為家長感到十分欣慰,。

4、注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn),。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法,，減法當(dāng)加法,。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,，故意請她當(dāng)“老師”批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了,。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了,，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,。

5、不要輕易對孩子發(fā)火,。我們覺得,，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果,。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她對你望而卻

步,。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況,，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，只能慢慢來,。

6、充分尊重孩子的天性,，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素,。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小,，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,，去做自己喜歡的事,。同時(shí)，孩子每天要上六節(jié)課,，非常辛苦,，每天回家都很累。在這方面,，作為家長,，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng),，幫她解乏,；二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽聽音樂,，閉目養(yǎng)養(yǎng)神,、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等（當(dāng)然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí),，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下）,。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰,，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍,。

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題,。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中,、高中,，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝},。父母們,、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了,。時(shí)代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育,，一家只有一個(gè)孩子,，誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢,？這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們,，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”,。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項(xiàng)目多了,，對學(xué)習(xí)不敢興趣,；生活的條件好了，不愿多吃苦,；疼愛的人多了,，聽不進(jìn)相反意見等等。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此，我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也給其它家長們一個(gè)參考資料,。



一、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜、漫長的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，采取措施等等,，可能成功，也可能失敗,。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心,。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未見得,！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽,，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通,。這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步,。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)全功盡棄,。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄,。另外，孩子和父母融洽后,，自然要提出許多問題讓家長解答,。凡是能解答的，家長一定要認(rèn)真解答,，如果讓孩子失望了,，他將越來越少提問，這時(shí)，隔閡開始產(chǎn)生,，危機(jī)也就開始潛伏了,。所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起,，陪他玩,。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。過去我很少打球,，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球,、籃球,、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距,，因此,，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬；但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味,。這也是一種教育方式，不講大道理,，讓他親身體會(huì)一些人生哲理,。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來很容易；反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競爭意識(shí),。從宏觀的角度來講,，小小球場與人生這個(gè)大“球場”的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的,，哪怕對他沒有明顯幫助的事情,，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然,，大道理誰都會(huì)說，做起來可就不是那么容易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了,。



二、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣,。我是一個(gè)很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂,，因此從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴,。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處,，他具有與眾不同的音樂天賦?？磥硪?；培養(yǎng)，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他,。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評他，只是找機(jī)會(huì)對他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事,，這時(shí),，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段，一旦他對某個(gè)問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放,，對他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢,，主要原因是停止的時(shí)間過長,，最長達(dá)到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒,。這也是一種成功。以后,，他對音樂的興趣越來越濃厚了,，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。

關(guān)于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī),，學(xué)鋼琴、打擊樂,、羽毛球,，包括語文,、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,，這些就省去不談罷了,。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人,，特別是接觸老師,，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道,，不然你就會(huì)孤立,，引起性格反常。再說一個(gè)人再有本領(lǐng),，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場合,，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉,。談到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì)，如“六一”兒童節(jié)的表演,、班集體聯(lián)歡會(huì)表演,，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力,，為他借樂器,、租車、搬東西,、輔導(dǎo)等等,，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比,，但比起過去來大有進(jìn)步,。其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足,，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背,，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但方法一定要正確,，思考問題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中,，幾乎每個(gè)假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。同樣，比他人不足,，比自己卻大有提高,。

當(dāng)然,，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性,、愛好，正卻作出各重不同的教育方式,，這就是它餓復(fù)雜性,。



三、正確對待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對待孩子的每一點(diǎn)成績與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題,。

取得了成績應(yīng)該表揚(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評，但表揚(yáng)與批評的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評是不行的,，可鼓勵(lì)與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚,，我這里只說說具體事例僅供參考。

有一陣子,，孩子的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵(lì)他,，我們不僅贊揚(yáng)了他,，還買了很多他喜歡吃的、玩的,、穿的,，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意,。通過這件事,，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),，但決不過分,。

有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想,，先別急躁，以免刺傷他的自尊心,，效果相反,。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋,，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的,，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺得成績固然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,，注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績。

可能有人認(rèn)為我對孩子的要求太松,，其實(shí)不然,，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了,，他卻撒謊說去上課,，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣,，回家后我大發(fā)脾氣,，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事,，主要針對他的撒

謊方式,。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大,，有點(diǎn)害怕,，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了許多做人的道理,，他自然而然地都聽進(jìn)去了,，達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了。

總之,，孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興,；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),，理智地對他進(jìn)行教育，具體如何正確對待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。

四,、尋找出路 提前給孩子指出將來的去向也會(huì)對孩子有一定幫助，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo),，知道自己該怎么做,。這方面我為孩子作了很大的努力,。前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦,，因此必須把道理跟他說清楚,，干別的事恐怕不是你的所長，你會(huì)失敗的,。比方說你愛好體育,，這我不反對，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí),，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚,。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁,，他深知大人指出的道路是正確的,，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已,。與普通的孩子相比起來,，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午,、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴,、練打擊樂、學(xué)識(shí)譜,、練視唱,、聽音、記譜等等,。雖說他感覺到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng),，但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn),。其實(shí)我看在眼里，同情在心里,，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊,。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng),，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了,。近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下,，掌握了一定的一技之長,，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說,，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福,，這個(gè)道理他早已明白,。他曾經(jīng)對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識(shí)的形成,，家長肯定是起到一定的作用的,。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。