“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感，并感得深刻,。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

讀后感字 讀后感200字三年級(jí)篇一

故事的主人公桑地亞哥是個(gè)硬漢子,。在連續(xù)八十四天沒(méi)有打到一條魚(yú)后,，他終于發(fā)現(xiàn)了一條巨大的大馬林魚(yú)。老人費(fèi)盡心力把魚(yú)扎死,。然而,，一群嗅著血腥味而來(lái)的大鯊魚(yú)撲了過(guò)來(lái)。最后,，老人憑著頑強(qiáng)的意志勝利返航,，盡管拖回的只是一副光禿禿的魚(yú)骨架……

我被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了，在曲折坎坷的人生道路上,，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng),、不屈服的心來(lái)面對(duì)失敗，成功就一定會(huì)向我們走來(lái),。

《去年的樹(shù)》讀后感(/strong>

讀了《去年的樹(shù)》這篇課文,，我感受到了樹(shù)和鳥(niǎo)那深刻的友情。

本文主要講了樹(shù)和鳥(niǎo)是好朋友,，鳥(niǎo)兒每天都給樹(shù)唱歌,。鳥(niǎo)兒要飛去南方了，它們約定明年春天再給樹(shù)唱歌,。后來(lái),，鳥(niǎo)兒回來(lái)發(fā)現(xiàn)樹(shù)不見(jiàn)了,，鳥(niǎo)兒就去問(wèn)樹(shù)根、大門(mén),、小姑娘,。最后，找到的是由樹(shù)枝做成的火柴點(diǎn)燃的火,。讀了上面的內(nèi)容,，我知道了鳥(niǎo)兒是守信的。

在生活中有些事情我就沒(méi)有守信,，比如，我和張林約定那天晚上到英雄山玩,，結(jié)果我沒(méi)有去英雄山玩,。沒(méi)有像鳥(niǎo)兒那樣守信，我感到很慚愧,，我要向鳥(niǎo)兒學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)那種守信用的精神。同學(xué)們,，你們答應(yīng)別人的事一定要去做哦,！

通過(guò)讀這篇文章我懂得了一句論語(yǔ)：“與朋友交，言而有信,。

讀后感字 讀后感200字三年級(jí)篇二

春天會(huì)有很多花兒開(kāi)放,，但是要我選的話，我會(huì)選迎春花,。因?yàn)樗谴禾熳钤玳_(kāi)放的花,，也是每年最早開(kāi)放的花。

它全身都是黃色的,?；ǘ浜苄。虚g有幾個(gè)花蕊,，花蕊的上方有幾個(gè)小米一樣的小黃點(diǎn),。

迎春花像一個(gè)春天的使者，報(bào)告春天來(lái)了,。只要它的花一開(kāi),，就給大家?guī)?lái)春天的信息。

迎春花的香味是淡淡的,，如果迎春花多了,，香味就會(huì)很濃。

如果有大面積的迎春花,，那你的雙眼就會(huì)看見(jiàn)金燦燦的一片,。這是,，你會(huì)被這香味所迷惑，能讓你忘掉悲傷,，忘掉憂愁,。

你喜歡迎春花嗎？

讀后感字 讀后感200字三年級(jí)篇三

讀后感大全200字

利用寒假的時(shí)間,，我看完了全套《森林報(bào)》,。看完后,，我有很深的感觸,。

《森林報(bào)》的作者是維?比安基。書(shū)分為春,、夏,、秋、冬四冊(cè),，記敘了森林里一些有趣的事,。比安基兒時(shí)的生活大都在森林里度過(guò)，有“森林啞語(yǔ)翻譯者”和“發(fā)現(xiàn)森林第一人”的美譽(yù),。比安基用輕快的筆調(diào),，易懂的語(yǔ)句講述了一些森林里動(dòng)物的習(xí)性、特點(diǎn)和植物之間的爭(zhēng)斗,，還有一些農(nóng)場(chǎng)里,、打獵時(shí)的奇聞趣事。比安基細(xì)致地,、仔細(xì)地觀察著森林里的一草一木,，它們輕微變化，比安基總會(huì)將它改成一個(gè)小故事,，讓我們明白其中的奧妙和科學(xué)道理,。

我們?yōu)槭裁床豢梢詫W(xué)學(xué)比安基的細(xì)致、仔細(xì)觀察生活中不起眼的小事這個(gè)優(yōu)點(diǎn)呢?我經(jīng)常粗心大意,，常常一次考試下來(lái),，錯(cuò)字都得一籮筐，被扣個(gè)六,、七分,，如果我再認(rèn)真地檢查幾遍，還會(huì)付出那么慘重的代價(jià)嗎?所以,，我要從明天開(kāi)始,，不，從現(xiàn)在開(kāi)始,，認(rèn)真,、細(xì)致地做作業(yè),、考試，減少錯(cuò)別字,。

瞧,，那春天的蝴蝶，夏日的繁花,，秋風(fēng)中的落葉,，寒冬里的飄雪――在田野，在城市,，都吸引著我們?nèi)ビH近,。我們只要留心觀察生活中的每一件事，都會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么美好,、有趣,。這本書(shū)里不僅有一些有趣的故事，還有一些科學(xué)知識(shí),，感興趣的同學(xué)可以找來(lái)看看哦。

我曾經(jīng)讀過(guò)一篇感人肺腑的文章,，名叫《藏羚羊的跪拜》,。文章主要講了：一天早上，一個(gè)獵人剛從帳篷里走出來(lái),，就看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一只又肥又大的藏羚羊,，獵人立刻拿出了獵-槍要獵殺它，藏羚羊并沒(méi)有逃跑而是跪下請(qǐng)求獵人別殺他,?？墒牵@個(gè)獵人還是殺了它,。第二天,，獵人將藏羚羊開(kāi)膛破肚才發(fā)現(xiàn)藏羚羊肚中有小羚羊，那只母羚羊做著一切都是為了小羚羊!從此,，獵人由于覺(jué)得罪孽深重消失在了大草原!

讀罷此文,，我感慨甚多，心中那感動(dòng)久久不能平靜,。

母藏羚羊?yàn)榱诵〔亓缪蚴侨绱说钠疵?，甚至是連生命都不要，由此我想到了一個(gè)在地震中發(fā)生的故事,。

那天下午,，一位媽媽正在弄飯,。突然，一陣就劇烈的搖晃使她意識(shí)到地震馬上要來(lái)了,，她立刻抱起寶寶往外跑!可是,，已經(jīng)來(lái)不及了，又一陣劇烈的震動(dòng),，使天花板落了下來(lái),，她將寶寶放入懷中，用雙手撐起了一點(diǎn)空間,。過(guò)了一會(huì),，寶寶突然大哭大鬧起來(lái)，原來(lái)是該給寶寶喂奶了,，媽媽有抱起寶寶給他喂奶,。可是,，幾次下來(lái)媽媽一直沒(méi)有進(jìn)食沒(méi)有母乳了,，媽媽又只好咬破手指喂給寶寶血。本以為可以這樣就等到救援,，但是幾次下來(lái)血已經(jīng)干了,，寶寶吸不到血又開(kāi)始哭鬧。媽媽急得抓耳撓腮,。就在這時(shí)她看見(jiàn)了遠(yuǎn)處有一把閃亮的菜刀,，她拿起菜刀向動(dòng)脈割去。一時(shí)間,，血噴涌而出,，寶寶貪婪的'吮吸著血!三天后，救援人員找到了這對(duì)母-子,，這時(shí)寶寶還在媽媽那雙濺滿(mǎn)鮮血的手旁邊哭鬧,。旁邊還有一個(gè)手機(jī)，上面寫(xiě)著：“寶貝,，如果你幸運(yùn)的活了下來(lái),，你一定要健健康康的活下去，因?yàn)槟闶俏以谶@世界上唯一的牽掛!”

多么偉大的母愛(ài)啊!想想這些,，我們有什么理由在家里為一些雞毛蒜皮的小事而跟媽媽爭(zhēng)吵呢?

【擴(kuò)展閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想,，可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書(shū)而激發(fā)的決心和理想,，也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊,、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣,，基本屬于議論范疇,，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫(xiě)好有體驗(yàn),、有見(jiàn)解,、有感情、有新意的讀后感,，必須注意以下幾點(diǎn)：

首先,，要讀好原文

“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有了解,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻。如果要讀的是議論文,，要弄清它的論點(diǎn)(見(jiàn)解和主張),，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā),，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么,。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié),，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系,，以及故事發(fā)生在哪年哪月,。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事,，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì),，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情,，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng),，為什么這樣感動(dòng)等等。

其次,，排好感點(diǎn)

只要認(rèn)真讀好原作,，一篇文章可以寫(xiě)成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫(xiě)成讀后感,，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫(xiě)成讀后感,，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫(xiě)成讀后感?？傊?，只要是原作品的內(nèi)容,，只要你對(duì)它有感受，都可能寫(xiě)成讀后感,，你需要把你所知道的都表示出來(lái),，這樣才能寫(xiě)好讀后感。

第三,、選準(zhǔn)感點(diǎn)

一篇文章,，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心,，切不可面面俱到,，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深,、角度最新,，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫(xiě)來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感點(diǎn),，作為讀后感的中心,，然后加以論證成文。

第四,、敘述要簡(jiǎn)

既然讀后感是由讀產(chǎn)生感,，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例,。一句話,，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求,。記敘文中的“敘”講究具體,、形象、生動(dòng),，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要,，它不要求“感人”，只要求能引出事理,。初學(xué)寫(xiě)讀后感引述原文,，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了,。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神,、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了,。簡(jiǎn)明,，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。

第五,，聯(lián)想要注意形式

聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性),、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性),、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性),、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫(xiě)讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用,。

編輯本段如何寫(xiě)讀后感

格式

一,、格式和寫(xiě)法

讀后感通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想,，一種是摘錄好的句子和段落,。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語(yǔ))做題目，下一行是――《讀有感》,，第一行是主標(biāo)題,，第二行是副標(biāo)題。

二,、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě),，這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。

三,、要密切聯(lián)系實(shí)際,，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四,、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,，做到議論，敘述,，抒情三結(jié)合,。

五、敘原文不要過(guò)多,，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。

六,、要審清題目,。

在寫(xiě)作時(shí)，要分辨什么是主要的,，什么是次要的,，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫(xiě)出體會(huì),。

七,、要選擇材料。

讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì),，才能深入理解文章內(nèi)容,，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情,，才能有所感受,，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想,，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子,。對(duì)一篇作品，寫(xiě)體會(huì)時(shí)不能面面俱到,，應(yīng)寫(xiě)自己讀后在思想上,、行動(dòng)上的變化。

八,、寫(xiě)讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)頭,，然后，再寫(xiě)體會(huì),。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜,。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上,，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際,。

九、要符合情理,、寫(xiě)出真情實(shí)感,。

寫(xiě)讀后感的注意事項(xiàng)

①寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主,。

②要寫(xiě)得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的感受,，絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”,。

③要寫(xiě)出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者,。

④禁止寫(xiě)成流水賬!

編輯本段要寫(xiě)關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感

(1)引――圍繞感點(diǎn) 引述材料,。簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。

(2)概――概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡(jiǎn)練,而且要把重點(diǎn)寫(xiě)出來(lái),。

(3)議――分析材料,，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn),。在引出“讀”的內(nèi)容后,，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析,。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對(duì)寓意深的材料更要作一番分析,，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn),。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái),。這樣的句子可稱(chēng)為“觀點(diǎn)句”,。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn),?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首,，也可以在篇末或篇中,。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法,，把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首,。

(4) 聯(lián)――聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展,。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理,。寫(xiě)讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開(kāi),，感不能深入,，文章就過(guò)于膚淺。泛泛而談,，往往使讀后感缺乏針對(duì)性,，不能給人以震撼。聯(lián),，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際,，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類(lèi)似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題,。既可以從大處著眼,，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí),，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部,，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述,，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出,，更有說(shuō)服力,。這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是,，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),，為基本觀點(diǎn)服務(wù),。

(5)結(jié)――總結(jié)全文，升華感點(diǎn),?！白x”的內(nèi)容不放松。

以上五點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路,，但是這思路不是一成不變的,，要善于靈活掌握。比如,，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前,，但二者先后次序互換也是可以的。再者,，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷,，就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了。

一,、先要重視感

感要多 讀要少,，要善于靈活掌握。比如,，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前,，但二者先后次序互換也是可以的。再者,，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或

讀后感字 讀后感200字三年級(jí)篇四

青銅葵花讀后感

他們笑,；燈，這是燈,。晚上,，葵前幾天，我讀了一本書(shū)叫《青銅葵花》,。

這篇主要講的是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事,。男孩叫青銅，女孩叫葵花,。一個(gè)異常的機(jī)緣,，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一齊生活,，一齊長(zhǎng)大,。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市,。男孩青銅從此常常遙望女孩葵花所在的地方,。

這篇書(shū)的作者是我們鹽城的曹文軒,。主要作品集有《憂郁的田園》《紅葫蘆》《追隨永恒?！贰短鸪葮?shù)》等,。長(zhǎng)篇小說(shuō)有《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》《根鳥(niǎo)》《細(xì)米》等。

其實(shí)我最喜歡紙燈籠這一片篇,；青銅將倆頭分別別系在窩棚里的倆根柱子上,，然后朝花不用再去翠環(huán)家或去秋妮家了。只是大麥地最美的燈,。

這篇寫(xiě)苦難一一大苦難,，將苦難寫(xiě)到深刻之處，作品寫(xiě)美一一大美,，將美寫(xiě)到極制,；作品寫(xiě)愛(ài)一一至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)的充滿(mǎn)生機(jī),。

讀后感字 讀后感200字三年級(jí)篇五

每天上車(chē)上班的時(shí)候翻一翻,，吃午飯時(shí)葉邊吃邊看這本書(shū)，回家做完家務(wù)之后就躺著看,。

其內(nèi)容吸引住了我,，我簡(jiǎn)直是被迷住了。

有的部分描寫(xiě)赤裸裸,，可是沒(méi)有什么庸俗的',，那里寫(xiě)出來(lái)的人物、情節(jié),，倒是個(gè)描寫(xiě)出有種神圣的人生哲理,，我到了這個(gè)年紀(jì)才能知道那個(gè)滋味兒，

里面有這樣一句,，對(duì)此我特別有感慨,。

---特定的感受在人生中只能有一次。

女人,，本來(lái)是這樣,，男人也是這樣，在這部小說(shuō)里描寫(xiě)很精致,，也很濃縮,。

我這個(gè)人的本質(zhì)，以前完全不知道的那個(gè)部分,，這次才知道的,。

讀后感字 讀后感200字三年級(jí)篇六

讀后感15篇，200字

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讀后感字 讀后感200字三年級(jí)篇七

13篇讀后感200字

前幾天,，我看了一個(gè)童話故事――《海的女兒》它講述一個(gè)人魚(yú)和人之間的動(dòng)人故事。

《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處,，是一條美人魚(yú),。她在海底世界里度過(guò)三百多年的歲月，然后化為泡沫,，結(jié)束她一生的幸福,。她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚(yú)尾變成了人腿,。后來(lái)她救了一個(gè)王子并喜歡上了他,，而那個(gè)王子和鄰國(guó)的公主結(jié)婚了，她的希望沒(méi)有了,。她如果繼續(xù)成為“海的女兒”就要刺死那個(gè)王子后,，就可以回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界,。但她沒(méi)有這樣做,，卻自已投入海里，化作泡沫,。

我喜歡《海的女兒》,。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，勇敢地去面對(duì)它,。在這本書(shū)里，我不僅知道了一些美好的故事,，還受到很大的啟發(fā)教育,。在生活中，我碰到困難時(shí),，要像小人魚(yú)一樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì),。在學(xué)習(xí)上，我也要像小人魚(yú)一樣堅(jiān)持不懈,。滸傳》讀書(shū)筆記(一)--醉打蔣門(mén)神

武松殺死了西門(mén)慶,，就被發(fā)送了孟州充軍，又在十字坡結(jié)識(shí)了張青和孫二娘,。但是這些都不夠精彩,，唯獨(dú)這集里的武松醉打蔣門(mén)神最為精彩,。

本集中，武松為了個(gè)人的友誼而去幫助施恩奪回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒,，這兩點(diǎn),，就知道他有著放任一己的感情。

而他在打蔣門(mén)神之前的.挑逗更是精彩,，先是到酒官里找茬,，然后把蔣門(mén)神惹急，在狠狠的打他,，這能證明武松是個(gè)粗中有細(xì)的人,。

他在挑逗時(shí)還可分成幾個(gè)細(xì)節(jié)，三次換酒,，之后說(shuō)讓蔣門(mén)神的小妾陪他喝酒,，酒飽不讓?zhuān)秃退麄兇蛄似饋?lái)(這里包括蔣門(mén)神)。

他在禽了蔣門(mén)神之后,，又怕他告官,，在說(shuō)要求蔣門(mén)神的第三件事時(shí)，卻怕他告官和以后再把快活林奪回來(lái),，所以讓他離開(kāi)孟州,，不得在此居祝由此也可以開(kāi)出武松多么的細(xì)心。

《水滸傳》讀書(shū)筆記(二)--沂嶺殺四虎

李逵見(jiàn)宋江父子團(tuán)聚后,，也想念自己的老母,，便去沂水縣的百丈村接自己的母親。

去時(shí),，途上遇見(jiàn)李鬼扮成的假李逵威脅,，李鬼戰(zhàn)敗求饒，說(shuō)他尚有九十歲老母,，殺他就是把他和他的老母一塊殺了,。李逵可憐他，便饒了他,，而且還給了他一錠銀子,，讓他走了。

我覺(jué)得是作者很反感像李鬼這樣的人,，所以就讓李鬼和李逵再次遇上,，而且讓李逵把他殺死。一是作者可以出一下氣,，二是讓那些讀者也贊同他,，并看完后有一種豪邁氣質(zhì)，似乎自己就是李逵。李逵殺李鬼是很精彩,。

但是后來(lái)的李逵背著老母過(guò)沂嶺時(shí)殺虎的場(chǎng)景最為精彩,。先是去打水，然后發(fā)現(xiàn)老母不見(jiàn)了,，又發(fā)現(xiàn)兩只小虎和兩條人腿,，憤怒之下殺死小虎，公,、母虎分別來(lái)尋仇都被殺,。

只可惜殺了虎，還被人請(qǐng)到家里做客,，后又被擒。這讓人看完之后,，都想替李逵打抱不平,，可見(jiàn)作者的用心良苦。

《水滸傳》讀書(shū)筆記(三)--抱怨獅子樓

武松在陽(yáng)谷縣坐了都頭,，又上京辦事,。回來(lái)時(shí),，才知道哥哥武大郎死了,，武松心疑便察得實(shí)情，去告官,，誰(shuí)知縣館已受賄,，無(wú)奈下在獅子樓為武大郎報(bào)了仇。

其中,，讓人看得最熱血沸騰的就是最后報(bào)仇時(shí)殺死西門(mén)慶的那一段,，武大郎雖死，潘金蓮和西門(mén)慶也得到了她該得到的惡果,，而武松為民除害還被發(fā)配孟州,。我覺(jué)得這有可能是作者在諷刺當(dāng)時(shí)的朝廷昏庸無(wú)道。西門(mén)慶在這里被作者描寫(xiě)的簡(jiǎn)直是“臭不可聞”,，幾乎上誰(shuí)看完都痛罵他一兩句,，這能體現(xiàn)作者是多么的會(huì)描寫(xiě)人物啊!

《水滸傳》讀書(shū)筆記(四)--賣(mài)刀汴京城

楊志盤(pán)纏用盡，只得將寶刀賣(mài)去,，賺些錢(qián)投奔他鄉(xiāng)謀生,。誰(shuí)知賣(mài)刀時(shí)，當(dāng)?shù)貪娖づ６侔懔?辱,，楊志忍無(wú)可忍便殺死牛二,，再去報(bào)館。最后被判充軍大名府。

最有趣的莫過(guò)于楊志賣(mài)刀時(shí)的情景,。先是問(wèn)誰(shuí)買(mǎi)刀,，牛二來(lái)后，讓他試刀,，牛二百般阻撓和凌-辱,，最后被殺。這告訴了我們當(dāng)時(shí)的一些地痞流氓是什么樣的,。而牛二被殺不僅為書(shū)中的老百姓們出氣,，而且另讀者看完也出了口氣，這也許就是作者抓住了讀者的心理來(lái)寫(xiě)的吧,。

《水滸傳》讀書(shū)筆記(五)--題詩(shī)潯陽(yáng)樓

宋江到了江洲后,，結(jié)識(shí)了神行太保等人。一天在潯陽(yáng)樓喝酒,，乘著一時(shí)酒興便在墻上題了一首反詩(shī),，還留下姓名。最后被黃文炳看到打入死牢,。

這件事把宋江寫(xiě)得讓讀者哭笑不得,，不知該怎么說(shuō)他，本集也沒(méi)有什么精彩的環(huán)節(jié),。只是作者能把宋江寫(xiě)到讓讀者看了說(shuō)不出宋江什么的境界,，真是了不起。只能夠說(shuō)宋江太糊涂,，提什么詩(shī)罷了,。而正是有了這一集，才能更好的襯托出下一集截法場(chǎng)的情景來(lái),。用宋江題詩(shī)被抓著一段來(lái)襯托出后面截法場(chǎng)的情景,。的確，用宋江題詩(shī)被抓要比用其它的好,。一是讓你說(shuō)不出什么,，二還可以把他們截法場(chǎng)的理由弄得更充分。所以我覺(jué)得這集好,。

<讀書(shū)筆記范文>一

人最寶貴的東西是生命,，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命是應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候,，他不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，――這樣,，在臨死的時(shí)候,，他就能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上