在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

期末考試反思篇一

期末考試很快過去了,，不管成績理想不理想，學生和老師都要過年,。如果不寫點什么,，就讓這一學期過去，總感覺少些什么,，無論圓滿與否句號還是需要認真的畫上,。

無論任何事，態(tài)度都非常重要,。期末考試是一學期的總結(jié),，雖然用考試這種方法有些片面，但作為學生還是需要重視每次考試的,?？记坝胁糠謱W生對考試不夠重視，眼高手低,，總以為考課本上的,，有什么難?肯定能考好的!結(jié)果未必如他們所料。不重視,，就不會靜下心認真復習,，就不能在考試時認真分析思考每道題，粗心大意會丟掉很多本該拿到的分,。下了考場一翻課本,，仰天長嘆，扼腕頓足,，晚矣晚矣!

拿到試卷瀏覽過后,，發(fā)現(xiàn)有不少課本上的知識，心里不由竊喜,，精神放松,，太過放松了，做完試卷也不像平時考試認真檢查,，自信滿滿的等著一聲哨響,，考試結(jié)束，打個勝仗!沉浸在這種情緒中,，漏題,，看錯題，寫錯地方一點也不意外,。下了考場恨不得抽自己幾個嘴巴子,，可惜時間也不會倒流了。

字跡潦草和做題馬虎有細微的區(qū)別，做題馬虎主要指審題和做題方面,，字跡潦草則是指審對題,，寫對題，但還是失分的情況,。為什么呢?還是馬虎,，一看都會，糊里嘩啦就寫上去了,，寫的是酣暢淋漓,，老師改的是痛不欲生，字跡難以辨認,，筆劃不清,，肯定是判錯了。還有一大項——作文,，有不少學生一激動就容易寫得快,，一寫得快字就寫得馬虎，一馬虎卷面就不整潔,，卷面不整潔肯定影響成績,。這也是有的學生感覺自己答題不錯，結(jié)果成績并不理想的原因之一,。

很多平時成績不錯的學生,，考試題越是簡單越出不了成績，其實無非是上面幾點原因,。題難也好,，題簡單也罷，都需要我們認真對待,。真正的高手是無論題難還是題簡單,，都能發(fā)揮出自己的水平，取得理想的成績,。如果達不到這一點,，只能說我們離高手還有一定的距離，努力吧!

期末考試反思篇二

期末考試很快過去了,，不管成績理想不理想，學生和老師都要過年,。如果不寫點什么,，就讓這一學期過去，總感覺少些什么,，無論圓滿與否句號還是需要認真的畫上,。

無論任何事，態(tài)度都非常重要。期末考試是一學期的總結(jié),，雖然用考試這種方法有些片面,，但作為學生還是需要重視每次考試的?？记坝胁糠謱W生對考試不夠重視,，眼高手低，總以為考課本上的,，有什么難?肯定能考好的!結(jié)果未必如他們所料,。不重視，就不會靜下心認真復習,，就不能在考試時認真分析思考每道題,，粗心大意會丟掉很多本該拿到的分。下了考場一翻課本,，仰天長嘆,，扼腕頓足，晚矣晚矣!

拿到試卷瀏覽過后,，發(fā)現(xiàn)有不少課本上的知識,，心里不由竊喜，精神放松,，太過放松了,，做完試卷也不像平時考試認真檢查，自信滿滿的等著一聲哨響,，考試結(jié)束,，打個勝仗!沉浸在這種情緒中，漏題,，看錯題,，寫錯地方一點也不意外。下了考場恨不得抽自己幾個嘴巴子,，可惜時間也不會倒流了,。

字跡潦草和做題馬虎有細微的區(qū)別，做題馬虎主要指審題和做題方面,，字跡潦草則是指審對題,，寫對題，但還是失分的情況,。為什么呢?還是馬虎,，一看都會，糊里嘩啦就寫上去了,，寫的.是酣暢淋漓,，老師改的是痛不欲生，字跡難以辨認，筆劃不清,，肯定是判錯了,。還有一大項——作文，有不少學生一激動就容易寫得快,，一寫得快字就寫得馬虎,，一馬虎卷面就不整潔，卷面不整潔肯定影響成績,。這也是有的學生感覺自己答題不錯,，結(jié)果成績并不理想的原因之一。

很多平時成績不錯的學生,，考試題越是簡單越出不了成績,，其實無非是上面幾點原因。題難也好,，題簡單也罷,，都需要我們認真對待。真正的高手是無論題難還是題簡單,，都能發(fā)揮出自己的水平,，取得理想的成績。如果達不到這一點,，只能說我們離高手還有一定的距離,，努力吧!

期末考試反思篇三

今日期末考試下來了，這還能用杯具來形容嗎1月6日,，是我們一年一度的考試時間,。考試完后,，我心里像挑著十五個水桶——七上八下,，常想明白自我的成績。

最終,，今日教師該念成績了,，如坐針氈我心里怦怦直跳?！疤K幼綠：語文85,，數(shù)學87，”教師清脆的聲音打斷了我的思考,。我心里忐忑不安,，心里的一塊石頭也算落了地?？墒牵倚睦镆餐瑫r在反思，為什么語文退步到85分數(shù)學平時都考90幾分,，考卷發(fā)下來卷合上,，匆匆塞進書包，這時我的心里很難過,，感覺眼睛里有什么東西濕濕的,。

這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學習,，天天向上,，做一個對祖國。對社會人民有用的人,。同時,，我會永遠記住這次教訓粗心能造成大錯。

對于教師,，我期望教師不要對我失去信心,，雖然我這次考得并不夢想，可是我相信自我的實力,。下一次考試,，我必須會努力的！深信,，在下一學期,，我會有更大的提高。在那里,，我祝自我在以后的每一天開開心心,，努力向上。如果太陽是我的目標,，那我會踮起腳尖,，因為僅有這樣，才能更靠近陽光,，才能向著目標一步一步的進發(fā),！

加油！

期末考試反思篇四

時間就像那無情的流水,，一天一天的過去了,。期末考試終于都結(jié)束了，據(jù)我的嚴密且精細的估計,，此次期末大考考得應該不會如自己所愿,。

先看語文，第一題我就蒙了——我一個都不會,。這題共五分,，就像五個湖泊,，心中之火頓時就滅了一半。再看后面的課外古文,，就跟看佛經(jīng)一樣,，讀了好幾遍還是似懂非懂。我推算,，語文除了作文外會扣掉12分,。

如果說我是地球，那么“數(shù)學”這個生物就“瀕臨滅絕”了,。數(shù)學是我的最弱項,，次次大考，次次數(shù)學最差,，次次被數(shù)學拉得一墜千里?，F(xiàn)在一聽到數(shù)學我就渾身“過敏”。所以這次的數(shù)學期末考數(shù)學成績就可想而知了,。

1,、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎,，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2,、準備不充分,。毛主席說，不打無準備之仗,。言外之意,，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事,，導致這次考試吃了虧,。

3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾,。自己有很多興趣,，作為一個人，一個完整的人,，一個明白的人,，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞,，那樣不僅悲慘而且無知,，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,，不僅不好,，有時候真的是得不償失,。

4、保持好良好的心態(tài),，心態(tài)有時往往就決定著成敗,，在期末考試中，我就有幾道幼稚的題目就是因為緊張而做錯了,。

深信，在下一學期,，我會有更大的進步,。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心,，努力向上,。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖,，因為只有這樣,，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā),！

我相信我會做得更好,！努力吧！刻苦吧,！成功吧,！

期末考試反思篇五

前天，我們考了期末考試,，今天,，卷子出來了，我們班考的很差,。說實話,，我并不是很傷心，因為我畢竟考了100分,，可是,，我也是應該反思反思的，因為我沒有得數(shù)學書寫加分,。

雖說這一次的書寫加分并不會加,，可是，我還是感覺應該反思,。卷子的第一面,，我寫的是比較干凈整齊的，可是到了后面,，便凈是劃的,，書寫不是很強,。因為當時在考試前，老師就說過,，我們一定要細心,，一定要反復讀過許多遍題，才開始答題,，因為我們要用碳素筆答題,，答錯了就還得劃。

當時,，我也是沒有聽進去的,，所以在考試的時候，一道解決問題時,，我沒有好好讀題,，把這個圓錐算成了圓柱，帶著圓柱算出了結(jié)果,?？晌覚z查時，才發(fā)現(xiàn)不對勁,，應該是一個圓錐,，于是我把算式劃了，又在角落里寫出了算式,。

這道題老師是給我算對了,，可是因為我的不細心，所以我未能加上書寫分,。唉,！這也是我數(shù)學期末考試最大的失誤吧。

一道判斷題,，令我很難忘,。這道題是：買一送一就是打五折。我當時就感覺眼前有了一片霧,，到底（√）還是（×）?。∽詈?，我猶猶豫豫的打上了（√）,，我只能選這個了?？纪旰?，我和李可馨還在那里一直討論，究竟是對還是錯,。李可馨發(fā)表了自己的觀點,，因為她認為是錯的,，我也有點懷疑了。后來又聽朱博洋說應該是相當于,。我當時內(nèi)心忐忑不安,，但是問了問老師，老師說：“當然是對的了,，我們講過?。　蔽乙幌?，也是啊,，老師不就是講過嗎。當時,，我就是沒有認真的思考啊,！

還有一道解決問題,，老師明明講過了，可是我還在那里反復試了好多遍,，猶豫了還幾分鐘,，我感覺這是不應該出現(xiàn)的。其它的方面我認為自己做的還不錯,，起碼注意到了一些其他優(yōu)等生沒注意到的細節(jié),。

雖說我考試考的很好，可是我在考場的表現(xiàn)并不是很好的,。當檢查了20分鐘后,，我就無心檢查了，在那里寫了一些與考試無關的東西,?？墒抢咸爝€是看我語文考得太差，給了我100分??！

期末考試反思篇六

期末考試已經(jīng)結(jié)束，仔細想了一下,，如何利用有限的課堂實現(xiàn)高質(zhì)量的教學,。

我打算主要要從以下幾方面做起：

1.及時進行教學反思，改進提升教學水平,。同時還要不斷學習,，努力提高自己的業(yè)務水平。以適應新形勢的要求,。

2．建立良好的師生關系,，營造和諧的學習氛圍,。“親其師,，信其道”寬松的氛圍中,，學生才能愉悅得學習；在課堂上老師的一種手勢,、一個眼神,、一個微笑、一種贊同等,，都能給學生以激勵,，激發(fā)學生強烈的學習欲望，并且讓他們有成功感,。

3．建立科學的學法指導,，探究最佳教學途徑。老師要注意分析學情,，因材施教,，讓每一個學生都積極參與，找到自己的位置,；還要教會學生學習的方法,，培養(yǎng)學生學習的能力。

4．學練結(jié)合,，鞏固學生的知識,。依據(jù)新課標的要求，布置符合學生實際的探究內(nèi)容,，讓學生把知識延伸到課外,。

在以后的工作中，我決定采用多樣的教學方法來提高課堂有效性,，使學生對每節(jié)課都有新鮮感,。

1、整體設計要有戲劇性

2,、教學方法設計要有多樣性

這樣做可以提高學生的興趣,，充分調(diào)動學生的積極性，以提高教學效果,。

3,、加強人情味與幽默感

聯(lián)系今天我們的課堂教學，要讓學生坐在課堂上學得輕松與快樂,，教師上課為什么非要“正經(jīng)八百,、嚴肅認真”呢？課堂上恰到好處地穿插一點“輕松與笑話”，教師適當來一點幽默有什么不好呢,？這也許會使學生感到輕松愉快,，給課堂增添幾分活氣。

4,、盡可能多地開展學習競賽

競賽活動能激勵人的斗志,，能克服人的惰性心理，特別是人的大腦這部機器處于競賽狀態(tài)時要比無競賽時的效率高得多,。即使是毫無直接興趣的智力活動,，因為希望競賽取勝而產(chǎn)生的間接興趣也會使人興致勃勃地投入到競賽中去。少年兒童逞強好勝,、喜歡競爭,，如果在講座中運用競賽，引入競爭機制,，這將會大大提高他們的學習興趣,。我將繼續(xù)努力，爭取更好成績,。

期末考試反思篇七

期末考試終于結(jié)束了,，這也意味著一學期的緊張而有序的教學也順利落下了帷幕，而期末考試正是對這一學期的教學成果進行了驗收,。

因為一些活動的沖擊，臨到考試前,，我才匆匆忙忙地結(jié)了課,，如何復習，成為我急需解決的問題,，是一個單元一個單元的復習,，還是緊扣卷子，歸類復習呢,，哪個更重要一些,？思前想后，覺得無論是如何出卷子,，都應該是緊扣課本展開的,，在此基礎上進行了拓展和延伸，因此我仍然一個單元一個單元的挨著過,。認真參考了很多的復習資料后發(fā)現(xiàn),，本學期對于人物性格的描寫是關鍵，考察人物的性格特點也是考題中的重點,，因此我將復習七八兩個單元作為重中之重,，引導學生對文中的主要人物的性格特點進行歸納，制成表格，并敦促學生識記,。對于課文理解上的其他重點知識點,，也以各種方式引導學生識記，前后共復習了四遍,，從學生答題情況來看,，學生大部分都答得很好，可見復習時采取的策略還是很有效的,。

在平時的教學過程中,，對于學生的書寫以及字的字形我很重視， 一直在訓練學生寫規(guī)范字,，一筆一劃都不可忽視,，已在學生的心中形成了一種意識。而在復習時,，對于平時易寫錯的字我更是進行了重點糾正,。從本次考試的試卷反應來看，學生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里,，出錯率還是較低的,。

到了高年級，對于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學習中的一個重點,，因此在平時的學習中,，對于遇到的各種句子的訓練我很重視。為了使學生更好地掌握它們,，我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學生理解和掌握,。如對于比較難的縮句，我告訴學生,，就把它當成砍樹一般,，將所有的枝椏砍掉，直到無法再砍,，只剩主干為止,，牢牢記住“什么人干什么事”即可。運用了這一方法,，大部分學生在縮句練習中的出錯率大大降低了,。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述，我也采取了貼近學生生活實際的方法,，引導學生掌握,。因此在本次的考試中，相關的題型,，大部分學生都掌握的不錯,。

但是我也發(fā)現(xiàn),，學生還有一些問題仍然沒有解決，如考試中不認真審題,；要求背誦的內(nèi)容記得很清楚,，但是錯別字一堆；對待平時的單元檢測不認真,，因此期末考試與平時的考試成績相差很多,。

諸如以上的問題，仍需要我在以后的工作中去解決,，而學生之所以能取得好成績,，與老師平時的要求和探索離不開，以后,，更要多思多想,，爭取讓每一位學生都能找到適合自己的好的學習方法，提高成績,。

期末考試反思篇八

一,、在學習。學習是學生的基本,，除了有個性有特長外,，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以,，我至始至終都把學習擺在第一位,，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到,，珍惜每一次文化課,。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源,，完善、鞏固自己的專業(yè)知識,。

二,、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛，自己的事情自己做,，形成獨立自理自立的良好習慣,。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面,，但是各自的生活習性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境,。身為407的寢室長,，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生,。

三,、在實踐中：

(1)身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下,，基本上完成了老師交予的各項任務,，提高了自己在處理各種問題上的應變力。

(2)作為校報社秘書部副部長,、電子商務協(xié)會組織部副部長,、系組織部成員、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我,，能夠較好的把握和利用這些平臺,，努力的鍛造自我，成就自我,，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力,。

(3)積極參與學校組織的各項活動。在本學期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等,，雖然未曾獲得大獎,，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心,，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習,，在學習中進步”的參賽信念。

四,、利用剩余時間在校外做義工,，通過兼職義工我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié),。最重要的是通過社會實踐,，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的,，在與人交往中要將一些身份,、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人,。

展望新的學期,，我將揚長避短，認真總結(jié)高一的經(jīng)驗,，虛心向老師請教,，爭取有更大的飛躍!

期末考試反思篇九

期末考試過后,，成績出來了,，我和難過,。因為真的不出我所料,，幸運女神并沒有降臨在我身上,，她只對我說：一分耕耘,，一分收獲。所有的一切,，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定,。

接著，把失望和后悔留給了我比上學期總分下降了20多分

這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩,、信心與自豪,，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處,。

一、要指定好學習目標和計劃,。

二,、做好五個環(huán)節(jié)：

（2）上課認真聽講。把思路跟著老師走,，講到自己課前預習標上記號的地方時，更要細心聽老師講解,，如果還不懂，可以等下課問老師或同學,。在認真聽講的同時，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來,。

（3）課后復習,。把當天所學的內(nèi)容和所做的筆記整理好,，好好復習，把該背誦的背下來,。

（4）獨立完成作業(yè),。認真完成,，不抄襲,。

（5）訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待,。

三,、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品,。

四,、多看課外讀物、新聞。

只要你付出足夠的汗水,、辛勤和認真,，成功，其實就在不遠處,。

我希望通過這次的考試反思,，我能更好的總結(jié)自己，計劃自己,。期盼下一個考試我會有新的突破。