在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

傳瓶子游戲篇一

每個家庭都有一些用不著的瓶子,。這些大大小小,、高高矮矮的空瓶，你可別輕易扔掉,，只要稍加準備,，就可以和孩子玩各種各樣有趣的游戲，既提高了孩子的能力,，又培養(yǎng)了親子感情,。

圖形寶寶找朋友

準備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干,。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形,，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。

玩法：媽媽隨意拿起一個瓶身,，指著上面貼的幾何圖形問孩子：“這是什么顏色?什么圖形?”等孩子說對后,，媽媽說：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去,，讓它們配對做好朋友,。”孩子自己找出相應的瓶蓋后,，把瓶蓋擰好,。每完成一個，媽媽都要給予肯定和表揚,。

游戲時,，家長要循序漸進。剛開始,，可以用一種顏色幾個圖形,，或是一個圖形幾種顏色，視孩子掌握的情況,，適當增加顏色和圖形的種類,。

瓶子寶寶排隊

準備：大小不一、高矮不同的瓶子若干,。用紅,、黃、藍,、綠等即時貼將瓶身貼住,，變成各種顏色的瓶子，將這些瓶子分成兩份,，媽媽一份,，孩子一份,。

玩法：媽媽對孩子說：“今天，瓶子寶寶要去春游,，我們請它們排著隊走,，你可以按照自己的意愿給它們排隊，但要說出是按什么規(guī)律來排的,?！眿寢尯秃⒆右黄鹋牌孔樱藕煤蟠蠹蚁嗷フf說自己是按什么規(guī)律來排隊的,。如：我是按從矮到高來排的,，我是按紅、黃,、綠間隔來排的，我是按從細到粗來排的等等,。

孩子掌握一定規(guī)律排序后,，家長可適當增加難度，讓孩子發(fā)現(xiàn)大人排序中蘊含的規(guī)律,，然后請孩子按照這種規(guī)律接著排下去,。

黃豆寶寶回家

準備：瓶子 5 個。在每個瓶身上分別貼 1～5 個圓點,，在相應的瓶蓋上貼 l～5 的數字,。黃豆 1 小碗。

玩法：媽媽說：“天黑了,，黃豆寶寶要回家了,，這些瓶子就是黃豆寶寶的家，瓶身上有幾個圓點就能住幾個黃豆寶寶,，不能多住也不能少住,，我們一起來送黃豆寶寶回家吧?！闭f完,，媽媽和孩子各自拿一個瓶身，數數上面有幾個圓點,，放入相同數量的黃豆,。媽媽和孩子相互檢查，如果黃豆寶寶的數量不對,，引導孩子進行調整,，直至全放對為止。最后,，媽媽請孩子為黃豆寶寶的家關門,，找出貼著相應數字的瓶蓋并擰好。

為了增加活動興趣，媽媽可故意放錯,，引導孩子檢查糾正,，孩子會覺得自己很了不起。在理解掌握 5 以內數的基礎上,，可增加難度,，進行 10 以內數的操作。另外,，除了黃豆寶寶,，還可以送蠶豆寶寶、花生寶寶等回家,，給孩子以新鮮感,。

打保齡球

準備：雪碧瓶 10 個，皮球 1 個,，地上畫 10 個排成三角形狀的圓圈,。

玩法：媽媽先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圓圈上。媽媽問：“我們把瓶子擺成了一個什么形狀?”孩子回答正確后,，請他拿好皮球,，在距瓶子一定距離的地方，眼看前方拋球或滾球,。等孩子擊中目標以后,，媽媽拍手表示祝賀，并請孩子數數擊倒了幾個瓶子,，還可前后比較,，說說哪一次球擊倒的多，哪一次球擊倒的少,。

游戲中,，家長可引導孩子學習記錄，算算一共擊倒了多少個瓶子;也可以和孩子比賽,，最后算總數,，比一比誰多誰少。

幼兒園大班親子游戲教案：瓶子游戲

每個家庭都有一些用不著的瓶子,。這些大大小小,、高高矮矮的空瓶，你可別輕易扔掉,，只要稍加準備,，就可以和孩子玩各種各樣有趣的游戲，既提高了孩子的能力,，又培養(yǎng)了親子感情,。

圖形寶寶找朋友

準備：瓶子若干,，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形,，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里,。

玩法：媽媽隨意拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子：“這是什么顏色,？什么圖形,？”等孩子說對后，媽媽說：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶,，把瓶蓋擰上去,，讓它們配對做好朋友?！焙⒆幼约赫页鱿鄳钠可w后,，把瓶蓋擰好。每完成一個,，媽媽都要給予肯定和表揚,。

游戲時，家長要循序漸進,。剛開始，可以用一種顏色幾個圖形,，或是一個圖形幾種顏色,，視孩子掌握的情況，適當增加顏色和圖形的種類,。

長凳游戲幼兒園大班游戲教案

《瓶子》大班教案

教案模板幼兒園游戲

幼兒園游戲教案模板下載

幼兒園大班《傳帽子》游戲教案

傳瓶子游戲篇二

1,、引導幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗與同伴一起游戲帶來的快樂,。

2,、在游戲活動中學習繞障礙物走。

3,、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

4,、增強合作精神，提高競爭意識,。

準備：人手兩個瓶子,、紙剪小樹、皮球五個,、絨毛玩具若干,、小房子三間,。

過程：

1、今天,，老師帶來了許多瓶娃娃,，這些瓶娃娃要和我們一起來玩游戲，你們歡迎不歡迎?請每個小朋友來選兩個喜歡的瓶娃娃做好朋友,。找到的小朋友先找個空位置站好,，我們先聽著音樂和瓶娃娃一起來活動活動。

2,、聽音樂一起做瓶操,。

1、"剛才,，我們帶著瓶娃娃做了操,，你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢?找個空地方去試一試。"2,、幼兒自由探索玩瓶子,，教師巡回觀察指導。

3,、集中,，幼兒示范講述自己的玩法，集體學一學,。"瓶娃娃玩累了,，抱著你的瓶娃娃來休息一會兒，你剛才是怎么玩的,，來講一講,。"4、(配班老師玩打保齡球的游戲)看,，劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲呢?你看過別人玩嗎?我們看看劉老師是怎么玩保齡球的,，那個瓶娃娃是怎么放的?(讓幼兒了解瓶娃娃排列的規(guī)律：1個、2個,、3個),。

5、幼兒玩保齡球游戲,，要求：三人一組,，把瓶娃娃放到三角形里，幼兒依次玩,?？纯凑l的本領最大，打倒的瓶娃娃最多,。

6,、老師告訴你們一個秘密,，瓶娃娃還會變魔術呢!(老師在瓶娃娃上粘上小樹)看，瓶娃娃變成什么了?你們也來把瓶娃娃變成小樹,，然后種到黃點子上,。

7、"哇,，這么多小樹,，變成小樹林了，小樹林真美麗,，我們到小樹林里去玩一玩吧!"教師示范繞障礙物走后,，幼兒練習繞障礙物走。(小鳥飛,、小蛇游,、螃蟹走等)三、游戲,。

"老師剛剛收到一個消息：連續(xù)下了幾天雨,，樹林那邊小動物的家也被大水淹沒了，小動物沒地方可住,，都逃到山上去了,，老師為小動物準備了新房子，我們走過小樹林,，爬上小山坡去把小動物接到新房子里來吧?"幼兒游戲,，要求：每次抱一個小動物。

小結：小朋友們真能干,，這么快就把小動物都送到新家里來了,，小動物們真開心,。小動物為了感謝小朋友,，給小朋友帶來了禮物呢!

活動反思：

在活動中，我首先讓幼兒自由玩瓶子,，來提取和激活他們原有的生活經驗,，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著,，采取了游戲的方法,、讓幼兒在反復的親身體驗中，積極參與活動,。從整個活動來看,，大部分時間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的能力和經驗,。

傳瓶子游戲篇三

作為一位杰出的教職工,，就不得不需要編寫教案,，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。來參考自己需要的教案吧,！下面是小編收集整理的幼兒園中班游戲教案：好玩的瓶子,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的,，除了語言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等,，在幼兒階段更多的是動作和體態(tài)的創(chuàng)造,。因此，我們教師要及時發(fā)現(xiàn)孩子們在日?；顒又兴憩F(xiàn)出來的各種各樣的動作,，然后根據孩子的需求來設計滿足他們興趣的活動。本班的幼兒活潑好動,，在動作方面發(fā)展協(xié)調,，尤其對新的活動材料經常表現(xiàn)出強烈的好奇心，想觸摸,、想玩,。同時，在他們的活動過程中我們發(fā)現(xiàn)了一個問題,，幼兒直線奔跑時,，動作靈活、協(xié)調,，然而每當他們拐彎時,，就經常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象，拐彎的動作也不是很平衡,、協(xié)調,。為了解決這一問題，我們已為幼兒設計了許多四散追逐跑的機會,，“好玩的瓶子”就是這一系列的活動之一,。“瓶子”是比較安全的材料,，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的,。

1．以游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導入到活動中，復習聽信號走和跑的能力,。

2．幼兒自由探索雪碧瓶的玩法,，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂,。

3．通過“給小動物找食物”的游戲,，練習繞著跑的'技能,。

空的各種瓶子18只，貼圖獎章18枚,。

引起興趣

1．讓幼兒做“騎自行車”的游戲,，復習交通規(guī)則的知識，練習聽信號走,。

師：小朋友們,，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多,，我們要注意遵守交通規(guī)則,，紅燈停、綠燈行,、黃燈慢慢走,。在騎車的時候，可不能撞車呀,，記住了嗎,？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

2．幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲,，復習聽信號走和跑的能力,。

（一）激發(fā)情緒

1．隨著音樂做瓶子的律動。

2．放音樂,，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作,。

（二）引導探索

1．幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

師：跳得可真累呀,，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下,。剛才，我們拿著瓶子騎自行車,、跳舞,，好不好玩那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧,。

2．幼兒探索瓶子的多種玩法,，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲,。

3．重點練習繞過瓶子,，“s”型跑的技能。

⑴．師：剛才,，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法,，我們一起來試一下。（練習繞瓶原地轉圈）,。

⑵．師：請小朋友們想一下,，把瓶子排成一排該怎么繞,。（幼兒討論并嘗試）。

4．游戲“給小動物找食物”

⑴．師：現(xiàn)在,，老師要給你們布置一個任務,。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物,，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎,？注意障礙很危險，不能撞到它們,，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑,，誰完成任務我就給他發(fā)一枚獎章。（幼兒游戲）

⑵．師：小朋友們都拿到食物了嗎,？那我們給小動物們送去吧,。

在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,，給他們提供了廣闊的活動空間,，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，體驗到成功的快樂,，而且通過活動中的“給小動物運糧”的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調的問題,，讓他們學會了在面對面跑的過程中側身相讓的能力,。活動讓孩子們健康身心,、活潑個性,，給他們帶來了活動的快樂。

傳瓶子游戲篇四

今天,，游老師讓我們玩吹瓶子的游戲,。

準備的材料有：一個裝了半瓶水的礦泉水水瓶和一個信封袋子。游戲規(guī)則是：用這些材料,，看看怎樣才能把裝了半瓶水的礦泉水瓶吹倒,，吹倒的`人有獎品。同學們摩拳擦掌,，躍躍欲試,。第一個上場的同學是羅煒，只見他鼓起兩腮,，皺起了眉頭,，使勁地吹呀吹呀，可是瓶子就像一個淘氣的小朋友，任憑羅煒怎么吹,，瓶子就是紋絲不動,。很多同學在大聲喊到：“沒用了，下臺下臺,，我來,！”第二個上場的同學是饒芷瑜，她靈機一動,，把信封袋折小,，再把礦泉水瓶墊在信封袋上，使勁一吹,，瓶子倒了,，游老師獎了一本本子給饒芷瑜，大家都很不服氣,，一直叫著：“我來,！我來！”第三個上臺的同學是張民濤,，他用信封袋把礦泉水瓶穿上了一件“皮衣”再鼓著兩腮,，使勁一吹，瓶子像一個倒塌的柱子,，躺了下來,。游老師也獎了一本本子給張民濤。陳鵬的方法更奇妙了,，他先把礦泉水瓶倒過來,，讓瓶子上大下小、上重下輕,，在輕輕一吹,，那瓶子像一只溫順的小羊，走開了,。游老師說：“我也來吹瓶子,。”只見游老師把瓶蓋打開,，再把礦泉水瓶一直擠呀,、捏呀，終于,，功夫不負有心人,，游老師把瓶子擠扁了。接著,，游老師再把瓶蓋蓋住,，叫了一個同學來吹，那同學把瓶子耗不費力地吹倒了,，游老師也獎了一本本子,，有些同學生氣地說：“游師耍賴！”時間過得很快,，轉眼間,，我們的吹瓶子游戲也結束了。

通過玩這次游戲,，我懂得了——人的智慧可以創(chuàng)造奇跡,！

傳瓶子游戲篇五

釣瓶子游戲是一個老少皆宜的互動趣味游戲，釣魚大家都知道是一個很需要耐心和技術的事情,，而釣瓶子游戲則難度更大,，不僅要求有耐心和技術，還要克服心慌和平復心情,，用一顆平常心去游戲,，才能最終釣到大家向往已久的瓶子。

可以個人為一組參加,，也可以親子組合參加

竹竿,、繩子、木棍,、瓶子(使用塑料瓶比較安全)

首先,，設立一條界線，所有參加的人員都要站在線的左邊,，在線的右邊2米遠處放一個瓶子,，然后參加游戲的人員需要使用竹竿、繩子和木棍制作一個魚竿,，然后想辦法把瓶子釣到手中,。

將木棍折成長度比瓶子口稍寬，然后將繩子系在中間,，然后,，慢慢的將木棍放入瓶口，保持穩(wěn)定,，不要抖動,，當木棍進入瓶口后，迅速放下,，然后猛力的提起,，如果把握的好，則木棍會卡在瓶子口處,，然后就可以將瓶子釣起來了,。

傳瓶子游戲篇六

作為一名到崗不久的老師,，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點,，教學反思應該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家整理的大班主題公開課教案及教學反思《瓶子游戲》，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

瓶子在幼兒園的生活中多處可見，我們常?？匆姳孔?、滾瓶子、推瓶子,、踢瓶子等,，他們對用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此,，我從幼兒的興趣出發(fā),，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能,，設計了本次活動,。

1、引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經驗,，感受玩瓶子所帶來的樂趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒運用已有的知識經驗，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題的能力,。

1,、知識經驗準備：

⑴幼兒已經有過各種玩瓶子的經驗。

⑵學會演唱歌曲《大貓小貓》,。

2,、教、學具準備：

⑴各種透明瓶子人手一個,，瓶子上貼1～4個圓點,，瓶蓋、豆子若干：紙棍,，系有皮筋的彩帶若干;自制房子2個,。

⑵背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。

一,、導入活動,，引發(fā)幼兒的興趣。

教師：今天天氣真好,，貓寶寶們,，你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊?

1,、選瓶：幼兒選擇一個喜歡的瓶子做好朋友。

2,、瓶子操：幼兒抱著瓶子(沒有瓶蓋)做操：變高,、變矮、變胖,、變瘦,。

二,、引導幼兒和瓶寶寶做各種游戲,，啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題,。

1,、喂瓶寶寶吃豆。

引導幼兒先正確點數瓶子上圓點的數量,，然后根據圓點的數量往瓶子離投放相應數量的豆子,。

2、蓋瓶蓋,。

引導幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好,，并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。

3,、瓶樂會,。

鼓勵幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關系,，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》,，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。

三,、游戲活動送瓶寶寶回家,。

啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地嘗試,、游戲,，最后把瓶寶寶送回它們的家里。

附大貓小貓歌詞：

我是一只大貓,，我的`聲音很大,，喵喵喵喵喵。我是一只小貓,，我的聲音很小,，喵喵喵喵喵。

《幼兒園教育指導綱要》指出:教育內容的選擇應該既貼近幼兒的生活感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒經驗和視野,。教師應為幼兒探究創(chuàng)設寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持,、鼓勵幼兒大膽提出問題,，發(fā)表不同意見，讓幼兒用多種方式表達,、交流,、分享探索的過程和結果。孩子是教育的主體,，教師是孩子的支持者,、合作者、引導者,。

傳瓶子游戲篇七

每個家庭都有一些用不著的瓶子,。這些大大小小、高高矮矮的空瓶,，你可別輕易扔掉,，只要稍加準備，就可以和孩子玩各種各樣有趣的游戲,，既提高了孩子的能力,，又培養(yǎng)了親子感情。

圖形寶寶找朋友

準備：瓶子若干,，各種顏色和形狀的幾何圖形若干,。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里,。

玩法：媽媽隨意拿起一個瓶身,，指著上面貼的幾何圖形問孩子：“這是什么顏色？什么圖形,？”等孩子說對后,，媽媽說：“請你在放瓶蓋的`筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去,，讓它們配對做好朋友,。”孩子自己找出相應的瓶蓋后,，把瓶蓋擰好,。每完成一個，媽媽都要給予肯定和表揚,。

游戲時,，家長要循序漸進。剛開始,，可以用一種顏色幾個圖形,，或是一個圖形幾種顏色,，視孩子掌握的情況，適當增加顏色和圖形的種類,。