當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會篇一

首先要愛崗敬業(yè),。作為教師,，要熱愛自己的事業(yè)，要對教學工作有著“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選取了教育事業(yè),，就要對自我的選取無怨無悔，不計名利,，用心進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，要力求干好自我的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,。堅守我校的校訓做最好的自己,。

其次要關愛學生。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生要一視同仁,，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。不能戴有色眼鏡,，不能變相體罰學生。要做到“愛心,、耐心,、細心，”俱到,。無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，對那些學困生要付出更多的努力,，不能過分生氣,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

再要教書育人。孜孜不倦,，用心進取,。有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，用心進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，積極參加學校組織的各種活動中去，如師德演講,，讀書沙龍等,。還要為人師表，要求我們以身作則,，率先垂范,。教師的一言一行對學生都具有潛移默化的影響，學生都喜歡模仿教師一言一行,，一舉一動,，因此，教師必須要為學生做出榜樣,，嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友,。

最后教師要樹立終身學習的觀念,，要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領,，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段的使用,，應對日新月異、飛速發(fā)展的世界,，應對挑戰(zhàn)和機遇，在教育教學中,，我們要樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想,，要潛心學習理論，運用理論,，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗。

我希望自己能夠做到在日常生活的細節(jié)上去關心愛護學生,，培養(yǎng)學生良好的品行,，嚴于律己，作風正派,，作一名合格的人們教師,。

中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會篇二

金秋十月，一個大好的時節(jié)!伴著徐徐的秋風,，我們已經(jīng)開始了新的一個學期緊張而又忙碌了的工作,。在工作閑暇時分，我便拿出《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行一番學習,，結合著本市的情況,，頗有一些心得。

為了我們青年的特崗教師培養(yǎng),，樺甸市教育局在學期初,，就制定了一系列的方案，來讓我們青年教師快速成長,。但無論哪次培訓,，都始終把教師職業(yè)道德作為首要前提來提出。樺甸進修學校老師也組織了幾場教師職業(yè)道德的培訓大會,，同樣值得我們反復思考：我們應該重視自己的職業(yè)道德,。

作為新時代的一名一線青年教師，又是一名特崗教師,，應遵守哪些職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的六條,，內(nèi)容充實，體現(xiàn)了時代特色,，更給了我以指導,。同時也讓我感到任重道遠,。同樣我也有了如下的感想：

首先，作為中國公民,，無論從事著什么,，始終都要把國家和人民的利益放在首位。我們教師就更應該這樣!同時我還要擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，全面貫徹國家教育方針,。在教育教學中，我們更要把這種思想傳播給每一位學生,。

其次,，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)。那么我就要愛崗敬業(yè),，關愛學生,，教書育人，為人師表,。

教師職業(yè)勞動的特點,，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎,，默默無聞,。教師沒有令人羨慕的財富和權力，沒有顯赫的聲名和榮譽,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。但是在這平凡的崗位上，我們卻能塑造出一個有一個的人才,，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡,，所以，教師從事的職業(yè)是崇高的,、神圣的,，那么這么神圣的職業(yè)我又如何能夠不熱愛它呢!

熱愛崗位固然重要，但熱愛崗位中的一個重要環(huán)節(jié)就是熱愛每一個孩子,。我們要把愛撒向學生,。一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神,，只有通過熱愛學生,，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。教師對學生的愛,，不是屬于親緣關系,，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感,，這是一種特殊的,、充滿科學的,、普遍持久而又深厚的愛。()這種愛具體表現(xiàn)為教師對學生特有的一種親近感,、期望感和獻身的熱忱,。這種愛可以為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁,，可以轉化學生自身學習和進步的內(nèi)在動力,。

一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè),，關心熱愛學生之外,，還必須自覺地高標準地去塑造自己。學高為師,，身正為范。在學生的心目中,，老師是智慧的象征和人格的化身,，教師的言行就是道德標準，教師的思想,、言行,、作風和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學生,，對學生起著潛移默化的作用,。所以要以身作則，為人師表,，要求學生做到的自己首先要做到,，要求學生不做的，自己首先不做,。

當然,，“傳到授業(yè)解惑”更是我們教師更應該完成的主要任務。在教學過程中,，我要努力提高自己的能力,，練就扎實的基本功，完成社會,，學校賦予給我的使命,。還要經(jīng)常學習，達到終身學習,，這樣不僅能跟上時代的步伐,，同時也能充實自己，讓自己的知識更加豐富,，讓自己和孩子思想上的“距離”越來越近,。

以上就是我對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的一些想法,，有不足之處，請給予批評指出,。

中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會篇三

我作為一名一線教師,，學習完《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，感到任重道遠,。老規(guī)范共八條,，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條，但是內(nèi)容更為充實,，體現(xiàn)了時代特色,。

作為一名教師在教育崗位上，應如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?我認為首先要“心系教育,，具有為教育獻身的精神”,。從歷史發(fā)展長河看，教師是人類文明的傳播者,，是社會進步的橋梁和紐帶,，人類的文明發(fā)展源遠流長，但如果沒有教師,，他就會斷線,，就會枯竭;人類的社會生活代代相傳，但如果沒有教師,，它就會陷入愚昧,，陷入野蠻。正是教師平凡的工作,，連接著老一輩和新一代,，連接著人類的過去和未來。從個人成長的命運看,，教師又是人生幸福的締造者和操縱者,，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的,。但教師職業(yè)勞動的特點,，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎,，默默無聞,。教師沒有令人羨慕的財富和權力，沒有顯赫的聲名和榮譽,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。

自然，作為一名人民教師，這就必須把國家和人民的利益放在首位,，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),，必須具有把自己的全部才華、知識,，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念,、決心和勇氣。正因為如此,，人們一提起教師,，才把他與園丁、人梯,、鋪路石聯(lián)系在一起,，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定,，也是對教師工作提出的更高要求和目標,。應該說，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻,，師德的精髓也在于奉獻,。

其次是“把愛撒向學生”。教育事業(yè)的基本任務是育人,，教育事業(yè)中最基本的人際關系是師生關系。因此,，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛,、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學生,，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?！彼迷娨话愕恼Z言十分確切地指明了教師對學生施加影響的方式和途徑,。他還說，“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對孩子的愛,。這一點自己也深有體會,，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的學生,。這里需要說明的是,，教師對學生的愛，不是屬于親緣關系,，不是出于個人需求,，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感，這是一種特殊的,、充滿科學的,、普遍持久而又深厚的愛,。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱,。這種愛可以為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉化學生自身學習和進步的內(nèi)在動力,。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏,，當一走進教室見了自己的學生，不知從什么地方那個勁兒就上來了,?！蔽艺J為這就是一種愛的力量，有了這種愛,，什么金錢,、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育,，沒有對學生的愛就沒有真正成功的教育,。就不可能建立起師生之間平等、和諧,、融洽的關系,，獲得學生的信任，贏得學生的支持,，提高教育和教學的成效,。

其三要做到“細微之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民教師,，除了忠于事業(yè),，關心熱愛學生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己,。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務是用自己和榜樣教育學生,。”也就是說,，身正方能影子不斜,。特別是小學教師，在學生的心目中,，老師是智慧的象征和人格的化身,，教師的言行就是道德標準，教師的思想,、言行,、作風和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學生，對學生起著潛移默化的作用,。所以要以身作則,，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到,，要求學生不做的,，自己首先不做。學校無小事,，處處是教育,，學高為師，身正為范,，欲正人先正己,。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展,，努力形成一種健康,、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致,，不拘小?jié)，聰明過人,，舉止穩(wěn)重等等,。

總之，從事了教師職業(yè),，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn),。特別在新的歷史時期，作為一名教師,，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德,，才真正稱得起是一名教師,。

中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會篇四

懷著對未來的向往，轉眼間,，我走出大學校門,，走進了小學校園，身份也從一名大學生變成了一名人民教師,。面對社會角色的轉變,，面對陌生的環(huán)境我有些迷茫，為了更快的適應角色轉變,，投入到教育教學工作當中,，我從多方面進行了學習，其中關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習讓我進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響這學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。作為教師要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。只有這樣學生才能收到老師的影響而努力學習,，不斷進取。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活,。教育要讓學生終身受益,，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學習讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,，樂于奉獻,。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自己生活在地獄,，努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效,、生動,、獨特。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效,。

要讓學生從分數(shù)的奴隸變成學習的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習、去實踐,。

教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先要做到,，堅持嚴于律己,。為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉變學習觀念,，確立“邊學邊干、邊干邊學,、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

以上是我對師德師風方面的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到業(yè)務過硬,。

中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會篇五

本學期，在學校的組織下,，我們再一次認真的學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學習的目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境,。通過本學期的學習，我更加明確了自己所肩負的重任,，認識到了師德師風建設的重要性,。

在思想上崇尚、遵守師德,，在行為上,，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng),，真正認識善和惡,，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生,，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段,。我個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì),。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術,。師德師風應注入新內(nèi)涵。通過師德師風教育學習,，在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下,，我談下面的一點體會：

“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國是每個公民,，也是我們每個教師的神圣職責和義務,。建設___，是我國現(xiàn)代化建設的重要目標,。要實現(xiàn)這一目標,，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為,，不做法律禁止的事情,。作為教師我們面對的是未成年人，是祖國未來的接班人,，我們要做愛國守法的模范,，用我們的言行去熏陶、教育下一代,，使他們從小樹立愛國守法的意識,，為將來成為祖國的棟梁之才打下堅實的基礎。

“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,。沒有責任就教不好學生,，沒有感情就做不好教師。我們應始終牢記自己的神圣職責,，志存高遠,，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè),、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責,。不辜負___對我們的殷切希望“人民教師愛崗敬業(yè),、關愛學生，刻苦鉆研,、嚴謹篤學,，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,，淡泊名利,、志存高遠?！蔽覀円冒俦?、千倍的責任心教好書、育好人,，為人民的教育事業(yè)貢獻力量,。

“關愛學生”是師德的靈魂。親其師,，信其道,。沒有愛，就沒有教育,。我們必須關心愛護全體學生,，尊重學生人格，平等公正對待學生,。對學生嚴慈相濟,，做學生良師益友。保護學生安全,，關心學生健康,，維護學生權益。在新形勢下我們要關心愛護每一個學生,，用我們的責任心,、愛心、寬容心對待每一位學生,，用我們的親情去感化每一位學生,，絕不能體罰或變相體罰學生。

“教書育人”是教師的天職,。我們必須遵循教育規(guī)律,，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦,，因材施教,。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神,，促進學生全面發(fā)展,。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。常言說：“只有不會教的教師,，沒有教不好的學生?！蔽覀円鎸θw學生,，不能歧視、放棄任何一個學生,，我們教育的目的不是讓所有學生成為專家,、教授，而是讓每一個學生將來成為祖國建設的有用之才,。

“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求,。我們要堅守高尚情操，知榮明恥,，嚴于律己,，以身作則，在各個方面率先垂范,，做學生的榜樣,，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體,，團結協(xié)作,，尊重同事，尊重家長,。作風正派,，廉潔奉公。我們要用模范的言行去熏陶,、感染學生,，時時處處做學生的表率，為學生的良好思想品德的形成做出榜樣,。

“終身學習”是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力,。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的,。在21世紀的今天,，科學技術日新月異，知識更新層出不窮，我們必須樹立終身學習理念,，拓寬知識視野,，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，這樣才能適應時代的發(fā)展,，才能滿足學生學習的需求

教育發(fā)展,，教師是關鍵;教師素質(zhì)，師德最重要,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。用高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人，用扎實的知識儲備教育人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,，做人民滿意的教師,。

在今后的教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，爭做一名優(yōu)秀的小學教師,。

中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會篇六

本學期我們學習了20___年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進行了詳細的解讀,，讓我受益很多,。

新規(guī)范一共分為6條:

1、愛國守法;2,、愛崗敬業(yè);3,、關愛學生;4、教書育人;5、為人師表;6,、終身學習,。透過學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性,。以下是我的學習體會,。

第一，要愛崗敬業(yè),。

熱愛教育事業(yè),，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選取了教育事業(yè),，就要對自我的選取無怨無悔,，用心進取，開拓創(chuàng)新,，力求做好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。

第二，要加強學習,。（ ）

對教師而言,，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我,，才能教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習，做到厚積薄發(fā),，精益求精,，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”。同時也要注重加強政治學習,，比如學習《義務教育法》,、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我,，努力使自我成為一個道德高尚的人,。

第三，要奉獻愛心,。

崇高的師愛表此刻對學生一視同仁,，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，個性對那些學習特困生,，更要付出特殊的關愛,，切忌言行過激、辦事草率,。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

第四,，要以身作則。

教師的一言一行,、一舉一動對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿,。為此,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學生不能做的,，自我堅決不做。只有嚴于律已,，以身作則,，誨人不倦，才能讓學生心服口服,，才能把教師當成良師益友,。

總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的學生,。我要努力從思想上嚴格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務知識,，切實用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人,。

在今后的教學工作及日常生活中,，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我，做一名優(yōu)秀的小學教師!

中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會篇七

在學習20xx年新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》過程中,，我感受到關心學生心理健康是當前重要的教育任務,。教師要善于從學生的一個眼神、一個動作,、一次發(fā)言等細節(jié)中發(fā)現(xiàn)教育的契機,，創(chuàng)造真實感人的教育情境，撩撥學生豐富多彩而又異常敏感的心靈世界,，從而挖掘學生自我教育的主動性和積極性,。

午休時間，有意參加《給爸爸媽媽一封信》征文活動的學生來辦公室找我輔導作文,。有幾個平時挺活躍的學生圍住辦公桌,，針對我對他們初稿的評語談自己修改的結果。她也來了,，順著墻壁一步一步地挨到了我的辦公桌。隨著時間的流逝,，很多學生重新回教室去修改作文了,，就連幾個后來才到的學生也與我交換好意見走了。辦公室只剩下我和她了,，我裝作很認真地批改作業(yè),，等待她的主動“出擊”。

她的母親在她出生三個月的時候,，收拾好行囊,，踏上沒有盡頭的打工漂泊之路。她的`奶奶身邊除了她之外,，還有一個比她大幾個月的堂哥,。由于重男輕女觀念的影響，奶奶一直都期望她母親能為她帶來又一個男孫,，以延續(xù)她父親這一支的香火,。無形中，堂哥得到了爺爺奶奶所有的關注,，她逐漸成為了“二等公民”,。一直以來,，不管她與堂哥因為什么原因有了爭端，她總是挨批的一方,。再加上父母為了生計,，常年在外奔波，雖會寄回一些衣物給她,，卻無法陪在女兒的身邊,，給予孩子更多的關愛，以致她對父母的印象很淡很淡,。

“她哭了,，我無法數(shù)清這是她今天的第幾次流下的淚水了。老師讓她領讀英語單詞,，她的聲音小得只有我勉強可以聽見,，同學們此起彼伏的‘老師，我們聽不見’的聲音一下子就淹沒了她的領讀聲和啜泣聲,?！边@是她的同桌在一次作文中對她的記述。她在課堂中從不舉手,，一旦老師請她回答問題,，無論教師如何激勵，她始終低著頭,，自言自語地回答問題,，之后坐在座位上抹眼淚。課后老師也積極開導她應該勇于表現(xiàn)自己,，她面紅耳赤,，默默地流眼淚，不做其他的任何回應,。無奈,，為了避免她情緒上如此大的波動，老師只能暫時對她進行冷處理,，比如她回答問題之后,，老師重復一次她的答案，接著照常上課,?；蛘吲c她聊天時，教師不企求她的回應,，自顧表達自己的看法以及對她的建議,。

為了使這孩子學會自強，也教育其他學生,，我組織了一次主題班會《如何戰(zhàn)勝挫折》,。在這次班會中,，同學們熱情洋溢地發(fā)表了自己的看法，同時還用精彩的小品,，悅耳的歌聲等形式表達了積極進取,、自強不息的主題。我細細地觀察,，發(fā)現(xiàn)此時她眉頭緊鎖,，似乎在想著些什么。在“悄悄話”活動中,，她寫道：“我渴望能融入同學這個集體之中,，為此我一直在努力著，可現(xiàn)在我認識到我還很脆弱,，老師,，您能幫助我克服我的弱點嗎？”

許久許久,，她輕輕地叫了聲“老師”,。我馬上表揚她，并接過話茬,，“我上學的時候,，一站起來回答問題，也不知所措,，腦子一片空白,，特別怕面對老師，寧愿走很多冤枉路,，也不敢走校門口那條又直又寬又近的大路,。我現(xiàn)在的角色是老師了，最想對以前的自己說,，曾經(jīng)所害怕面對的一切就如一段夜路,，嘗試著去走,，終究會走過去的,，也沒有自己預料的艱難，跟白天的時候沒有太大的區(qū)別,。今天你已經(jīng)開始嘗試改變自己,，你比老師有出息！”我試圖通過與她分享類似的心情為下面的談話營造一個較好的氛圍,。

聽完她小聲地講準備怎樣修改作文之后,，我說：“我?guī)湍阒笇н@篇作文，你得答應我?guī)讉€條件：在每節(jié)課至少舉一次手,，盡量大聲地回答問題,，每天逐漸減少哭的次數(shù),，做好統(tǒng)計，每周對我對你自己匯報一次,。你先試兩天,，能做到的話，我們再一起討論作文的修改問題,?！彼聊恕?/p>

“只有你能幫助自己改變狀態(tài),，老師知道你會接受這個挑戰(zhàn)的,，你愿意接受老師這種監(jiān)督方式嗎？”她的眼睛第一次與我對視,。

“好,。”她微笑了,。

兩天后,，她赴約了。

我有理由相信,，她能逐漸地調(diào)整自己的心態(tài),，因為自信花的種子已在她心中播種下了，現(xiàn)在需要的是呵護與等待,！

教師本來就是在學生心尖上行走的人,，稍有不慎，便會貽誤一顆心靈,、一個生命,。而愛是一種最有效的教育手段，當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,，他們就會親其師而信其道,。相信吧！愛心使沙漠變成綠洲,，愛心終將澆開自信花,。

中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會篇八

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》就像一面鏡子照出我自身的優(yōu)點與不足。身為教師即使不能成為圣者,，至少也要修身養(yǎng)性,，努力為學生樹立榜樣。所以我要認真剖析自己才能對癥下藥,。

在愛國守法方面,，我認為自己的思想是過硬的。有了好的思想就可以潛移默化地對學生實施教育,。

在愛崗敬業(yè)方面,，我雖然也算得上是勤奮,、認真，但是卻缺少“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的甘于奉獻的精神,。我總覺得自己是一名副科教師，把課上好就可以了,，課下的事就交給班主任得了,。其實學校就是一個大家庭，如果把責任劃分的那么清楚,，我們這個家庭還能團結一致,，教育好我們的下一代嗎？

在關愛學生方面,，我也不能理性地對待學生的缺陷,。由于沒有耐性，我總是愿意動怒,，話語有些偏激,，給學生的心理造成了傷害。盡管事后我也能坦誠地向學生認錯,，但是畢竟與學生之間有一堵無形的墻,。只有架起我與學生溝通的心橋，才能徹底解決問題,。這座橋要靠愛心架起,，也要靠愛心來維護。

在教書育人方面,，我能夠順應教育規(guī)律,，不斷探尋適應學生的教法，對所有學生都能進行客觀的評價,。

在為人師表方面,，我基本能夠做到言行一致，但是有時說話不注意場合,，直接影響了我在學生心目中的形象,。

在終身學習方面，我總是有一種危機感,，所以常常不間斷地學習,。

總之,，通過學習我明確了自身前進的目標,，在今后的工作中，我會按照規(guī)范嚴格要求自己,，無愧“人民教師”的光榮稱號,。

中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會篇九

一個人面對外面的世界時,，需要的是窗子;一個人面對自我時，需要的是鏡子,。通過窗子才能看見世界的明亮,，使用鏡子才能看見自己的污點。其實,，窗子和鏡子并不重要,，重要的是你的心，你的心廣大書房就廣大了,，你的心照亮了,，世界就明亮了。自古以來,，教師被譽為“人類靈魂的工程師”,。社會對教師工作給予了很高評價，受人尊重,。那么我們教師應該怎么做呢? 學習了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,。讓我深感受益匪淺。我認真反思,，總結如下：

通過學習,，我明白了這里的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》就是一面“鏡子” ，就是要求我們時刻用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己,，做一名合格的教師,。這次學習，對于我來說像是醍醐灌頂,，茅舍頓開,，我深深地體會到教師這一工作的真正意義所在。

熱愛教育,，獻身教育,，是教師職業(yè)道德的基本要求。一個教師的事業(yè)成就和價值實現(xiàn),。不僅僅依靠他的知識水平和教育才能,，更重要的是取決于他對教育事業(yè)的熱愛和忠誠的態(tài)度。很難想象一個見異思遷,、心猿意馬,，不熱愛教育工作的教師，能傾盡全力投身教育,，擔負起教師應盡的崇高職責,。通過這次學習，我更堅定了信念，終生愛自己的職業(yè),。

熱愛教育,，就是要樹立崇高的專業(yè)理想，就要有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。崇高的職業(yè)理想是教師熱愛教育,，獻身教育事業(yè)的重要精神支柱和動力源泉。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念,，是對自己所從事事業(yè)的執(zhí)著追求,。陶行知先生提倡教師應有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高而無私的獻身精神,。顯然,，沒有強烈的事業(yè)心是不可能做到這些的。教師的責任感能使教師在任何環(huán)境條件下,，都把自己所從事的事業(yè)看作是對社會,，對他人不可推卸的一種道德責任，而不會把它當作一種外在的強制,，從而促使教師在教育工作中兢兢業(yè)業(yè),、忠于職守、高度自覺地實踐

正確的道德行為,，以保證教師育人目標的實現(xiàn). 我通過這次學習認識到：選擇了教師,，我們就應該甘愿清貧;選擇了教師，我們就應該樂于奉獻;選擇了教師我們就應該把學生的發(fā)展和提高放到自己工作的最高位置,。

由于職業(yè)勞動的特殊性和社會的高期望值,，從總體上說，教師道德總是處于當時社會道德較高的層次上,。首先,，是社會對教師道德的期望和要求的高層次性。教師的勞動影響著人類社會的發(fā)展,，沒有哪個職業(yè)比它更受社會眾多對象的關注,。漢代揚雄說“師者，人之模范也”我國封建社會把教師與“天,、地,、君、親”共排次第,。英國最近把社會分成十七個階層,而教師是排在第一位的,。如此等等，都說明了人們認識到了教師工作的特殊的社會作用,，將它視為一種神圣的職業(yè),，因此成為普遍受到人們愛戴和尊敬的職業(yè),。因此，在道德要求上,，自然也就提出了更高、更嚴格的要求,。其次,，是教師職業(yè)的特殊性，要求教師具有較高的職業(yè)道德,。教師肩負著培養(yǎng)人,，塑造人的重任，不僅要用自己的豐富學識教導人,，更重要的是要用自己的品格教育人,，以自己良好的德行和習慣去影響學生。教師的片言只語,，舉手投足,，時時在自覺或不自覺地將信息傳遞給學生，影響著學生,。因此,，教師在道德修養(yǎng)上不僅要具有一般公民應有的道德意識，體現(xiàn)全民范圍的道德建設要求,，又要體現(xiàn)先進分子的道德建設要求,，要把道德建設的廣泛要求和先進要求統(tǒng)一于一身。因此,，我既然選擇了教師這一職業(yè),，必將竭盡全力達到道德要求的最高層次。

做一個學生喜歡的老師,，讓學生喜歡前提是和學生在一起經(jīng)過一段時間的相處,，因此，建立和諧的師生關系是成為學生喜愛的老師的前提,。我們和學生在一起,，平時生活中有時是相互爭論、相互游戲,、相互開玩笑,，而在課堂上的生活是以學生學習為主的一種精神存在。

和諧的師生關系是激發(fā)學生學習的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性的原動力，對提高課堂效益是十分重要的,，關系融洽,，不但活躍了課堂氣氛,，而且調(diào)動起學生極大的熱情去參與;反之，不注重培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓學生苦學,，使學生厭學，則嚴重阻礙了學生學習能力的提高,，當然更談不上課堂效益的提高,。和諧師生關系，還應注意提高自身素質(zhì),，用自己的身心去影響,，用自己的激情去誘發(fā)，用自己的熱情

去感染,，使學生和你協(xié)調(diào)一致,，尊重學生，愛你的每一位學生,，創(chuàng)設愉快的教學情境,，努力提高學習效率。

通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實自己的知識，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重擔。

我要做到愛崗敬業(yè),，忠誠人民教育事業(yè),，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，認真輔導學生，不得敷衍塞責,。按20___年修訂的《中小學教師職業(yè)規(guī)范》的要求去做,，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨,，貫徹國家的教育方針,，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責權利,，尊重每個人的價值和尊嚴,，追求真理,，獻身教育事業(yè)，渴望得到同事,、學生,、家長和社會成員的尊敬信任，為淤溪中心小學教育事業(yè)作出更大努力,。

中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會篇十

通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，使我深深的體會到：

搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎,。沒有愛的教育不會是成功的教育,，沒有愛,，就沒有真正的教育,。愛學校，愛教師,，愛學生,，師生之愛，生生之愛,，是學校教育教學工作良好開展的基礎,。

1．搞好教育工作要有恒心。要忠誠黨的教育事業(yè),，要把自己的身心全部投入到所從事的教師的職業(yè)之中,，一生一事為黨的教育事業(yè)努力。

2．搞好教育工作要注重業(yè)務素質(zhì)的提高,。隨著信息技術對教育的影響,，要求我們的教師對教育的思想、觀念,、模式,、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術,，隨著攝像機、傳真機,、計算機,、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統(tǒng)的單向,、傳教式,、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡技術的發(fā)展出使學生的知識來源和知識范圍日益擴大,。我們教師要注重知識素質(zhì)的提高,，不斷“充電”,，學習和掌握現(xiàn)代教育技術。做到師生互動,，推動新課改的不斷發(fā)展,。精心設計每一節(jié)課，認真開展教育教學研究,。

3.教師對學生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學生慈母般的愛應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感,。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性,。在日常教學中,，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生,，幫助學生,，對差生不嫌棄，不歧視,，給他們多一點愛,，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用,。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、造新一代,。

總之，教師的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”。