體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師法心得體會100字 閱讀教師法心得體會篇一

透過對“教師法”的學習，了解了一些法律常識,，同時也深深體會到作為一個教育工作者務必要做到以下幾點：

第一,，熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“一切為了孩子”的精神。

第二,，熱愛學生,。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有期望,。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格,，平等,、公正地對待他們，不侮辱,、歧視,，對他們一視同仁，不體罰和變相體罰,。熱愛學生,，可激發(fā)他們的學習熱情，使他們成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。

第三，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。務必具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和潛力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務,，不斷更新知識,，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，用心參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律,，改善教育教學方法，不斷提高自我的教育教學和科研水平,。

第四,，工作用心、認真負責。工作用心，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此務必做到既教書又育人,。

第五,，團結(jié)互助、廉潔從教,、為人師表,。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫忙；另一方面教師與學生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響,。為人師表，模范遵守社會公德,，舉止禮貌禮貌,，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自我。

總之,，要想成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)，務必具有高尚的道德品質(zhì),，對孩子要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實自我的知識,，才能培養(yǎng)出貼合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重擔。

教師法心得體會100字 閱讀教師法心得體會篇二

一,、知法學法

《教師法》第三條明確指出：“教師是履行教育職責的專業(yè)人員,，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者,，提高民族素質(zhì)的使命,。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)?！币虼?，每個教師都應但認識到自己辛勤勞動的價值和偉大的社會意義，努力做到自尊,、自愛,、自強，增強對自己職業(yè)的光榮感和責任感,。

二,、教師享有哪些權(quán)利?

《教師法》第七條規(guī)定作為一名光榮的人民教師享有六項權(quán)利。

(一)進行教育教學活動,，開展教育教學改革和實驗;

(二)從事科學研究,、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體,，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見;

(三)指導學生的學習和發(fā)展,，評定學生的品行和學業(yè)成績;

(四)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假;

(五)對學校教育教學,、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的管理;

(六)參加進修或者其他方式的培訓,。

三,、教師應履行哪些義務?

《教師法》第八條規(guī)定了教師要履行的六項業(yè)務;

(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;

(二)貫徹國家的教育方針,，遵守規(guī)章制度,，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約,，完成教育教學工作任務;

(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義,、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德,、文化,、科學技術(shù)教育，組織,、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動;

(四)關(guān)心,、愛護全體學生，尊重學生,，促進學生在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;

(五)制止有害于學生行為,，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象;

(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平,。

四、《教師法》對教師的資格制度有何規(guī)定?

《教師法》第十條規(guī)定：“國家實行教師資格制度,?！辈⑶疫€規(guī)定了獲各教師資格的條件是：“中國公民凡遵守刑法和法律，熱愛教育事業(yè),，具有良好的思想品德,，具備法規(guī)定的心理或者經(jīng)國家教師資格考試合格，由教育教學能力,，經(jīng)認定合格的,，可以取得教師資格?！?/p>

五,、《教師法》對教師的待遇有哪些重要規(guī)定?

教師待遇是大家最敏感、最關(guān)心的問題,，提高教師待遇是《教師法》的重要內(nèi)容,。為了調(diào)動廣大教師的積極性，真正提高教師的社會地位,，使之成為社會所尊重的職業(yè),，除了精神上鼓勵之外，還必須從提高教師的物質(zhì)待遇做起,，這是推動全社會真正形成尊師重教的需要,，也是使廣大教師安心于教書育人的需要。目前教師隊伍急需解決的問題，主要是經(jīng)濟待遇偏低,，而工作任務又極期繁重，這嚴重影響了教師的生計,，極大地挫傷了教師的工作積極性,，從而造成教師隊伍嚴重不穩(wěn)?；诖?，《教師法》第二十五條明確規(guī)定：“教師的平均工資水平應當不低于或者高于出國留學國家公務員的平均工資水平并逐步提高?！苯鉀Q教師住房困難也是教師法的重要內(nèi)容,。《教師法》明確規(guī)定：“地方各級人民政府和國務院有關(guān)部門,，對城市教師住房的建設(shè),、租賃、出售實行優(yōu)先,、優(yōu)惠,。”“縣,、鄉(xiāng)兩級人民政府應當為農(nóng)村中小學教師解決住房提供方便,。”

《教師法》對教師的醫(yī)療制度進行規(guī)定：“教師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓諉T享受同等待遇;定期對教師進行身體健康檢查,，并因地制宜安排教師進行休養(yǎng),。醫(yī)療機構(gòu)應當對當?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便?！案骷壵麓罅鉀Q中小學教師就醫(yī)難,、報銷難的問題，建立定期對教師檢查身體的制度,，對教師看病,、住院、轉(zhuǎn)診等提供方便,。

六,、侵害教師合法權(quán)益，要承擔哪些法律責任?

《教師法》第三十五條明確規(guī)定：“侮辱,、毆打教師的,，根據(jù)不同情況，分別給予行政處罰;造成損害的,，責令賠償損失;情節(jié)嚴重,、構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任?！?/p>

七,、教師違反《教師法》，要承擔哪些法律責任?

教師要自覺遵守教師法,，如有違反《教師法》規(guī)定下列行為的,，可以給予行政處分，情節(jié)嚴重,，構(gòu)成犯罪的,，依法追究刑事責任。

(一)故意不完成教育教學任務給教學教育工作造成損失的;

(二)體罰學生,，經(jīng)教育不改的;

(三)品行不良,，侮辱學生，影響惡劣的,。

如果情節(jié)嚴重,，違背了教師的職責，已成了教師的敗類,，承擔法律責任是必然的,。

《教師法》的內(nèi)容很豐富，通過認真學習,，自覺運用法律武器,，維護自己的合法權(quán)益和履行自己的應盡的義務，忠誠于人民的教育事業(yè),，努力提高自己的思想品德和業(yè)務素質(zhì),，把自己的一切貢獻給這一光榮事業(yè)。

二,、懂法用法

教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,，學好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門必修的科目,。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》,。《教師法》第一次以法律形式明確了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位,，對教師的權(quán)利,、義務、任用,、考核,、培訓和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊伍建設(shè)走向規(guī)范化,、法制化的根本保障,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目,。但長期以來,，《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權(quán)益被侵害時,，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只是知法、守法還是不夠的,，因為用法也是我們基本的權(quán)利!

為提高教師對《教師法》的認識，樹立法的觀念,，真正做到學法,、知法、懂法,、守法,，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權(quán)益,。我校組織了全體老師再一起學習了《教師法》,。通過此次學習，老師們較為準確地理解了《教師法》的精神實質(zhì),，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務,，改變了“教師不學教師法，難免迷途象牙塔,，受害不知為哪般,，困擾不知錯在哪”的現(xiàn)狀，有利于我們增進守法的意識,，樹立依法維護權(quán)利的觀念,，自覺落實依法治教的行為。不少老師表示,，在今后的教育教學工作中,，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，堅持權(quán)利與義務相統(tǒng)一的原則,，依法享有“教育教學,、學術(shù)活動、管理學生,、獲得勞動報酬,、進修培訓”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀守法,、履行聘約,、教育學生,、關(guān)愛學生、制止侵害,、自我提高”等義務,。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務,，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架重要的基本職責,。通過對法的學習,，進一步的提高了教師們的認識，有利地指導了教師們今后的實踐!

在教學工作中,，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有,，活化新知,，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。

教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題,，而賦有深刻的社會意義,，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來,。因此,，用實際行動詮釋教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格教師必須做到的!

教師法心得體會100字 閱讀教師法心得體會篇三

教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學好,、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課。學習教師法,、義務教育法心得體會在學習的過程中,，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位,，同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務,，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準則,，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利,。

我們作為新時代的教師,，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責,。然而許多教師不懂教師法,，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己,，故有法等于無法,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情,。尤其是教師法更是一門必修的科目,。

在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業(yè)道德,、憑良心。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地,，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責,。教師要面向?qū)W生，對全體學生負責,，不要偏愛一部分人,，歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點,、錯誤的學生,，要深入了解情況，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素,，肯定他們的微小進步,，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心,，幫助他們滿懷信心的成長,。

另外，教師在享有權(quán)利的同時,，也應履行一定的義務,。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范,。在工作中,，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務,，讓學生滿意,，家長放心，社會認可,，不體罰和變相體罰學生,，不諷刺，挖苦,，不威脅,、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,，不穿奇裝異服,，處處“身正為范”。對于后進生,，不拔苗助長,，不諷刺挖苦，要耐心教育,。尊重每一個學生的特點,，因材施教。有句話說的好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活,，使我感悟到：教師的人生,，還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,，年年草不同,。

而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學生,，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性,、主動性,，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展,。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌,、呵護,。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學文化知識的同時,，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益,，促進學生在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。預防未成年人犯罪,。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

《新義務教育法》頒布后,，我校教師在學校領(lǐng)導的組織下,，通過多種形式，進行了廣泛深入的探討和交流,，對如何才能強化師德,，樹立教育新風，每一位教師都有了自己更深刻的體會,?！缎铝x務教育法》對教師提出了以下要求：教師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想,、文化、業(yè)務水平,，愛護學生,，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,，擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)和使命,。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。明白了自己的職責所在,，也深感肩上擔子的沉重,。雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。于是在學習之余,，僅靠著自己從教以來點點滴滴找出了工作中的不足和以往教學中留下的遺憾 ，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生,。因為當你走進學校大門時,，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了,，而是屬于孩子們。喜歡學生,、愛護學生,，應當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂,?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子,，卻是非常不易的,。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏,、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看,，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生,。

教師只應在乎學生是否學會做人,，是否學會求知，在教學中應本著求真,、求善,、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人,，必須把德育放在首位,，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。

教師法心得體會100字 閱讀教師法心得體會篇四

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目,。

《教師法》第二章第八條教師應當履行下列義務：(一)遵守憲法,、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針,，遵守規(guī)章制度,，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約,，完成教育教學工作任務;(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義,、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德,、文化,、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動;(四)關(guān)心,、愛護全體學生,，尊重學生人格，促進學生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平,。

通過對“教師法”的學習,，使自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一、愛黨愛國,。學習宣傳并實踐馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,，全面貫徹“三個代表”重要思想,，關(guān)心時事政治，擁護黨的基本路線,，堅持四項基本原則,。

二、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“一切為了孩子”的精神,。

三、熱愛幼兒,。幼兒是祖國的未來，只有把幼兒教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護幼兒，尊重幼兒人格,，平等,、公正地對待幼兒，不侮辱,、謾罵,、歧視幼兒，對幼兒一視同仁，不體罰和變相體罰幼兒,。熱愛幼兒,，可激發(fā)幼兒的學習熱情，成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人,。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭,。一個教育工作者要對一切危害教師,、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭,，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務,，不斷更新知識,，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法,，不斷提高自己的教育教學和科研水平,。

六、實事求是,，堅持真理,。教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究,，要公道正派,，富有進取精神。堅持真理,、捍衛(wèi)真理,，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承,，使幼兒學到真知實學,。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理,，不誤人子弟,，做到知錯即改，還真理的本來面目,。

七,、工作積極、認真負責,。工作積極,，就是要勇挑重提，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責，根本的一條是對幼兒成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人,。

八、團結(jié)互助,、廉潔從教,、為人師表。團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另一方面教師與幼兒之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響,。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌,，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。

作為教師,，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。但是,，選擇了教師,尤其是幼兒教師,，我無怨無悔。

教師法心得體會100字 閱讀教師法心得體會篇五

每當教師的合法權(quán)益被侵害時,，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只是知法、守法還是不夠的,，因為用法也是我們基本的權(quán)利,。通過對《教師法》的學習讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識：

1.為人師表，言傳身教

教師的人格力量來自于學術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己講授的課程中學識淵博,，循循善誘，更要通過言傳身教,，通過榜樣,，無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想,。在學生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,，教師的一言一行,，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式,，對學生的各個方面產(chǎn)生影響,。

2.將做人的教育隅于教學中

唐代文學家韓愈在《師說》中給教師這職業(yè)下的定義是：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,。就是說“傳道”是三大任務中的首要,。告訴學生科學道路和人生道路的曲折,，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅強意志。老師應該努力學習做這種潛移默化,、“潤物細無聲”的教育,。

3.虛心向?qū)W生學習，做到教學相長

“一日為師,，終身為父”是學生對老師的尊敬之言,。對于老師則不可以“家長”自居，應該與學生平等相待,，虛心向?qū)W生學習,，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處,，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學過程中,，教師是主導,，學生是主體，教與學,，互為關(guān)聯(lián),，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個好老師會將學生放在平等地位,，信任他們,，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

4.視學生為己出,，處處關(guān)愛學生

沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學生等于塑造一個學生，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生,。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑?。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力,。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們,。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界,。只有了解了每個學生的特點,，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性,、有志向、有智慧的完整的人,。教育是人類學,，是對人類靈魂的引導和塑造。蘇霍姆休斯基說得好,，不了解學生,，不了解他的智力發(fā)展，他的思維,、興趣,、愛好、才能,，就談不上教育,。學生也往往是最相信老師的，我就像關(guān)心自己孩子一樣關(guān)心我們的學生,。

我平時對我自己要求很嚴格,，但是聽了他們的報告以后，感覺我自己對我自己要求太低了,。我決心從現(xiàn)在起我要高標準要求自己,，不斷學習，不斷反思,。為了實現(xiàn)“為人師表,，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：

第一,，要從開始嚴格要求自己,。孔子說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”,。

第二，我要堅持學習與實踐,。我們教師的基本職能就是“傳道,、授業(yè),、解惑”。因此,，我作為一名教師,，首先要學識淵博，品德高尚,，還要富有教學經(jīng)驗,。而要做到這些要求，救應該做到堅持學習與實踐,。處在跨世紀的今天,，我們教師要認真學習鄧理論，要刻苦學習教育科學的理論,，要進一步學習新知識,，不斷增強業(yè)務水平。

第三,，要愛教育事業(yè),。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表,，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個學生,，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻,，我要堅貞不移的熱愛教育事業(yè),。

第四，熱愛每一個學生,，我要熱愛我的每一個學生,，我覺得教師不只是教給學生知識，還要教會他做人,，還要關(guān)愛他,，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個學生都能在這個集體中茁壯,、健康的成長,，這就是我的目標，也是我的責任,。

教師法心得體會100字 閱讀教師法心得體會篇六

在學習了《教師法》后,讓我更明確了,作為一名人民教師我該履行的任務和遵守的行為范例,。在事情中,嚴酷范例自己的頭腦和行為,一心一意為門生辦事,讓門生得意,讓家長放心,讓社會承認,不體罰和變相體罰門生,時候以教師的品德行為范例來要求自己,尊重每一個門生的特點,因材施教。

同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和任務,《教師法》不但資助教師失掉她們的所得,也讓教師有了行為上的準則,只要學習好它才能包管教師享有自己的權(quán)益,。教師法學習心得教書和學習的生存,使我感悟到:教師的人生,還應該有創(chuàng)新精力,。而幼兒亦是如此,因為人與人之間存在差異,以是教育既要面向全體幼兒,又要尊重每個幼兒的本性特點,讓幼兒自動地、活潑地發(fā)展。 客氣向門生學習,做到講授相長教師法學習心得

“一日為師,終身為父”是門生對教師的尊重之言,。對付教師則不行以“家長”自居,應該與學平生等相待,客氣向門生學習,做到講授相長,。愛門生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精力,與他們平等相處,用自己的信托與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在講授過程中,教師是主導,門生是主體,教與學,互為關(guān)聯(lián),互為依存,?！伴T生不用不如師,師不用賢于門生”。一個好教師會將門生放在平等地位,信托他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押团浜咸角笳胬淼耐?。教師法學習心得 沒有愛就沒有教育,。門生正處于人生觀和天下觀形成的緊張時候,在成長的道路上,難免會遇到種種困擾和問題,必要我們?nèi)兔σ龑АＤ敲慈绾斡脨坌娜シ_門生心靈的窗戶?起首就要了解他們,。了解門生的喜好和才能,了解他們的本性特點,了解他們的精力天下。只要了解了每個門生的特點,了解他們的精力天下,才能引導他們成為有本性,、有志向,、有伶俐的完備的人。蘇霍姆休斯基說得好,不了解門生,不了解他的智力發(fā)展,他的頭腦,、興味,、喜好、才能,

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我們的新教師培訓課程中,，重要的一節(jié)是談及有關(guān)教師職業(yè)道德的內(nèi)容,。給我以最深感觸的，除了教師要學習一般的職業(yè)道德外,，還要學習與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī),。

記得在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設(shè)有中國特色社會主義,，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中,，要堅持不懈地加強社會主義法制建設(shè)，依法治國,，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設(shè),，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來,。這是在新的世紀,，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物,，對推進我國社會主義民主法制建設(shè),、精神文明建設(shè)都具有深遠的意義。

法律是反映統(tǒng)治階級意志的,，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和,。在我國，實行依法治國,，就是黨領(lǐng)導的國家權(quán)力機關(guān),、行政機關(guān),、司法機關(guān)和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家,。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法,、司法、監(jiān)督體系,，又需要人們的法律意識,、法制觀念的逐步提高。

我們作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務,，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》,。然而作為人民教師的我們,，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象的。以前,，我國的教師長期處于無法可依可依的境地,，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生。例如毆打教師,、拖欠教師工資,、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法,，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目,。

此外,，我們還明白到我們一直以來所談及的權(quán)利，其實可以分為兩大類：一類是公權(quán),，一類是私權(quán),。后者是一種可放棄的權(quán)利，而前者則不可放棄,?；蛘邠Q句話說公權(quán)是一種同時夾帶著義務。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當教師的一種重要的素質(zhì)。

我們中國一直以來都被西方國家批評為"人治"的國家?，F(xiàn)在國家政論既然下決心要從原來的"人治"改革為"法治",，于是每一個公民自然而然肩負起知法、學法,，守法,、用法和護法的重責。

長期以來,，《教師法》雖然存在著,，但是每當教師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只是知法,、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利,。所以我認為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實際的必要,。

教師法心得體會100字 閱讀教師法心得體會篇七

教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學好,、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課,。學習教師法,、義務教育法心得體會在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識,，更是清楚的了解到自己的法律地位,，同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得,，也讓教師有了行為上的準則,，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

我們作為新時代的教師,，知法是重要的權(quán)利義務,，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責。然而許多教師不懂教師法,，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。

在沒有法律約束的時候,，教師的教育教學是憑職業(yè)道德,、憑良心。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地,，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責,。教師要面向?qū)W生，對全體學生負責,，不要偏愛一部分人,，歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點,、錯誤的學生,，要深入了解情況，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素,，肯定他們的微小進步,，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心,，幫助他們滿懷信心的成長,。

另外，教師在享有權(quán)利的同時,，也應履行一定的義務,。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范,。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學生服務,，讓學生滿意，家長放心,，社會認可,，不體罰和變相體罰學生，不諷刺,，挖苦,，不威脅、責難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,，不穿奇裝異服,，處處“身正為范”。對于后進生,，不拔苗助長,，不諷刺挖苦，要耐心教育,。尊重每一個學生的特點,，因材施教。有句話說的好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活,，使我感悟到：教師的人生,，還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,，年年草不同,。

而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學生,，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性,、主動性,，讓每一個學生主動地,、活潑地發(fā)展,。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護,。用《教師法》,、《義務教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時,，還要保護學生的身心健康,，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪,。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長,。

《新義務教育法》頒布后,，我校教師在學校領(lǐng)導的組織下，通過多種形式,，進行了廣泛深入的探討和交流,，對如何才能強化師德，樹立教育新風,，每一位教師都有了自己更深刻的體會,。《新義務教育法》對教師提出了以下要求：教師應當熱愛社會主義教育事業(yè),，努力提高自己的思想,、文化、業(yè)務水平,，愛護學生,，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,，擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)和使命,。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。明白了自己的職責所在,，也深感肩上擔子的沉重,。雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。于是在學習之余,，僅靠著自己從教以來點點滴滴找出了工作中的不足和以往教學中留下的遺憾 ，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生,。因為當你走進學校大門時,，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們,。喜歡學生,、愛護學生，應當是教師的天職,，正所謂：師愛即師魂,。可是在實際中真正做到這一點,，尤其是做到喜歡每一個孩子,，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景,、人情的親疏,、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看,，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生,。

教師只應在乎學生是否學會做人,，是否學會求知，在教學中應本著求真,、求善,、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人,，必須把德育放在首位,，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。

教師法心得體會100字 閱讀教師法心得體會篇八

教師這一職業(yè)在社會上再無其他可與之相比的,。

有人提出,，醫(yī)生可比，醫(yī)生是拯救人類生命 的工程師,，她可解除人的ròu tǐ痛苦,，給人以健康的身體，所以,，她很偉大,，但，也只有偉大,。

人只有軀體,，而無靈魂，或存在骯臟的靈魂,，則他形同行尸走肉,。教師是引領(lǐng)人的靈魂走向光明，使靈魂得到升華,，所以,，她不僅偉大，而且更神圣,，更高尚,。所以,，在對教師的比喻,、稱贊中我最欣賞“教師是人類靈魂工程師”這一稱號。作為教師本人,，他應是一名高尚的人,。《教師法》就是教師的監(jiān)督員和守護神,。

同其他法律一樣,，《教師法》為教師明確了享有的權(quán)利和應盡的義務,，《教師法》為保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍,，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展,，提供了堅實、強大的后盾和法律依據(jù),。

通過學習,，我感悟到，在享受權(quán)利和應盡義務中,，教師應把應盡的義務作為首要的行為準則,。因為，教師之所以有這些權(quán)益,，是因為我們擁有“教師”這一職業(yè)稱號,，是教師，法律才賦予你得到法律規(guī)定的相應權(quán)益的權(quán)利,，而這些權(quán)益必須教師在履行義務后才能得到,，所以，教師應以履行職責為先,，爭取權(quán)益在后,。也有人認為，在享有權(quán)益為先的基礎(chǔ)上,，才體現(xiàn)教師這一行業(yè)的特殊,，那么，你首先失去了作為一名教師的最基本的資格,，你不是一個高尚的人,，你就是一般的社會人了。

《教師法》賦予教師崇高的使命,，作為教師,，是在社會人這一身份上再作了提升的另一種身份，所以,，我們應以國家教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則,，真正做到：依法治教、愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作,、尊重家長,、廉潔從教。在平時的社會活動中要時時注意自己的形象,，依據(jù)江蘇省教委頒發(fā)的《中小學教師日常行為規(guī)范》,，做到：熱愛祖國,，獻身教育;鉆研業(yè)務，教書育人;熱愛學生,，誨人不倦;遵紀守法,，團結(jié)協(xié)作;以身立教，為人師表,。

教師面對的教育對象是未成年人,，除了教書還要育人，所以,，我們還要認真學習《義務教育法》和《未成年人保護法》,。我們的學生像一朵朵稚嫩的小花苗兒，更需要我們用愛心去澆灌和呵護,。我們必須用《教師法》,、《義務教育法》和《未成年人保護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時,，保護學生的身心健康,，保障學生的合法的權(quán)益，促進學生在品德,、智力,、體質(zhì)等各方面全面發(fā)展。這樣,，才能使我們的教育對象健康成長 ,。少年智則中國智，少年強則中國強,，我們教師才不辱使命,，我們的教育事業(yè)肯定能走向輝煌，“人類靈魂工程師”是太陽光下最偉大的稱號,。

教師法心得體會100字 閱讀教師法心得體會篇九

我認真地讀完了《教師法》,。通過認真細致地教師業(yè)務學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高,、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時代俱進,，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人,，必須天天學習,，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”,。教師要不斷的更新教育理念,，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù),，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索,，“我們確不能懈怠,，不能放松，一定要鞭策自己,，努力跑在學生前頭引導學生,，這是我們應有的責任”。

一名教師,，應該是教學能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結(jié)合教學實際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究,，以形成規(guī)律性的認識,。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,，也是興趣,，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R,，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”,、“試驗田”,，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,，變可能性為現(xiàn)實性,，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。

我認為積累豐富的教學經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門,。在確定樹立教學風格,，形成教學思路,，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力,，積累有意的教學經(jīng)驗和教學方法,。在情境教學中，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設(shè),，教學情境準備的意向框架越周全,，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然,、越高效!激情是教育智慧性行動的點金石,，沒有激情的教師即使再有智慧，再機智,，也不能在情境教學中引起學生的興趣,，激發(fā)他們的參與意識。所以,，只有通過教師激情演繹的情境教學,，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺，所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目,。時代的呼喚,，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土,，一位位教師,，桃李芬芳，碩果累累,，贏得了家長和社會的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。下面談一談我的體會：

一,、我的收獲

其一，更加深入了解到一些教育政策法規(guī),，教育模式和相應的教學策略,。在教學實例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學中的滲透,，懂得了如何更有效地實施教學,。

其二，更進一步了解到,，在當今知識經(jīng)濟時代,，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師個人幸福之所系,。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流,。要做一名合格的中學教師,，既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解學生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生,、關(guān)心學生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”,，又要做“人師”,。

二、努力方向

其一,，作為一名老師應該要博學求精,。在學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性,。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平,。

其二,，在教學中應該不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我,，做受學生歡迎的教師,，做個永遠的好“學生”。

其三,，我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道,，授業(yè),，解惑。耐心是教師應該具備的職業(yè)道德,。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解,、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰,。教師放下架子與學生面對面地平等交流,，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,，能讓學生敞開心扉，坦陳自己的想法,，我主動真誠地與學生交流,。

其四，在教育工作中,，我努力學習先進的教育教學理念,、教學方法，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇,，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術(shù)的手段,，讓每一個孩子都展開笑顏,，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發(fā)展,。

總之,，孩子是明天的希望,，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們努力的汗水,。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h,，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里,，我們能綻放出自己絢爛的生命之花,。

教師法心得體會100字 閱讀教師法心得體會篇十

目前，通過對《教師法》的學習,，又一次讓我倍受鼓舞,，再次感受到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀,。

《教師法》第一次以法律形式明確了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位,，對教師的權(quán)利、義務,、任用,、考核、培訓和待遇等方面作了全面的規(guī)定,，是我國教師隊伍建設(shè)走向規(guī)范化,、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,，學好法律是一件重要的事情,。尤其是教師法更是一門必修的科目。在學習的過程中,，我不僅更新了自己對法律知識的認識,，而且清楚的了解到自己的法律地位，認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務,，《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得,，也讓教師有了行為上的準則，只有學好<教師法>才能保證教師享有自己的權(quán)利,。

但長期以來,《教師法》雖然存在著,，但是每當教師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只是知法,、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利,。

為提高對《教師法》的認識,，樹立法的觀念,，真正做到學法、知法,、懂法,、守法，知道自己應承擔的義務,，并合理地維護自己的合法權(quán)益,。我校教師學習了《教師法》。通過學習《教師法》我認為要很好地履行教師的義務,，在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，(第一范文網(wǎng))嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的師生關(guān)系，關(guān)心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。

為人師表,重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)和個性魅力,，提高自己的思想覺悟,。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務,，,，有利于我們增進守法護法的意識,，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實依法治教的行為,。

在今后的教育教學工作中,，一定要以《教師法》為依據(jù)，堅持權(quán)利與義務相統(tǒng)一的原則,，依法享有教育教學,、學術(shù)活動、管理學生,、獲得勞動報酬,、民主管理、進修培訓等權(quán)利,，并自覺履行遵紀守法,、履行聘約、教育學生,、關(guān)愛學生,、制止侵害、自我提高等義務,。作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責通過學習<教師法>,，進一步提高了認識 , 用《教師法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時,，還要保護學生的身心健康,，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長,。

教師法心得體會100字 閱讀教師法心得體會篇十一

教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,，學好、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課,。在學習《教師法》的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識,，更是清楚的了解到自己的法律地位,，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的,，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了,，因為,，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有意義,，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務,，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得,，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利,。

在沒有法律約束的時候,，教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心,。為了取得比較好的教學成績,，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學生等,?！督處煼ā穼Υ私o出了明確的界定。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地,，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責,。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則,。教師要面向?qū)W生,，對全體學生負責，不要偏愛一部分人,，歧視另一部分人,。對于優(yōu)缺點、錯誤的學生,，要深入了解情況,，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步,，尊重他們的自尊心,，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長,。對于極個別屢教不改,、錯誤性質(zhì)嚴重,、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作,，以理服人,，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生,。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔的法律責任,。對于體罰和變相體罰學生的教師，所在學校,、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門,，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤,，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘,。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的,，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任,。

長期以來，《教師法》雖然存在著,，但是每當教師的合法權(quán)益被侵害時,，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法,、守法還是不夠的,，因為用法也是我們基本的權(quán)利。所以我認為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實際的必要,。

通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，使我明白了要想使自己的思想適應社會需要，就要有知識,，這就要學習。同樣,，人們的觀念需要更新,，提高自己的道德水平，也更要學習,。加強理論學習,，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。

首先,，教師要認真學習政治理論,，樹立正確的人生觀，不學習理論,，就不可能科學地,、全面地,、深刻地認識社會，認識人與人之間的正確關(guān)系,，因而就不可能形成正確科學的人生觀和世界觀,。不能矢志教育，義無反顧,，以堅毅不拔的精神,，戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)而努力奮斗,。其次,，教師要學習教育科學理論，豐富科學文化知識,，掌握教書育人的本領(lǐng),。教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事,，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求,。同時,，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位,，對學生的身心發(fā)展起重要作用,，這就更能使教師進一步嚴格要求自己，加強職業(yè)道德修養(yǎng),。教師還應學習豐富的科學文化知識,，只有廣泛地學習有關(guān)的自然科學和社會科學知識，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認識和改造世界的任務,，認識社會和人生,。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人,。

其次,，教師要勤于實踐磨練，增強情感體驗,，提高師德修養(yǎng),。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。師德修養(yǎng)的目的,，在于形成良好的師德素質(zhì),，提高教師實踐能力。教師不僅要通過理論學習來分清是非，更重要的是要求身體力行,，用這些認知指導自己的行動,，培養(yǎng)自己的良好的品行。就像我國著名教育家蔡元培先生指出的那樣,，道德不是熟記幾句格言就可以了事的,，要重在實行。

教育實踐是正確師德觀念的認識來源,，只有在教育實踐活動中,才能正確認識教育活動中的各種利益和道德關(guān)系,才能培養(yǎng)好自己的師德品質(zhì),。教育實踐還是不斷進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的動力。教師道德品質(zhì)修養(yǎng)不是一時一事而就的,，而是要在教育實踐中不斷的探求,，不斷的認識，不斷的完善,，不斷的提高,。

在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中指導整個修養(yǎng)過程的總目標是崇高的教師職業(yè)道德理想，它作為一面旗幟,，為教師如何作人,，如何勝任教書育人的責任指明了前進的方向和奮斗目標，并成為教師生活的重要精神支柱,，推動和激勵著教師朝著更高的道德境界奮進,。但是，由于教師的職業(yè)道德修養(yǎng)過程是構(gòu)成師德的各種要素相互制約,、相互影響,、相互作用的過程，個人原有的道德水平與社會道德要求之間的矛盾和不平衡性,，使得教師道德修養(yǎng)的目標必然有著層次之分,，每個教師必須從自身的實際情況出發(fā)，確立可行的目標,，去努力實現(xiàn)自身師德從無到有,，從現(xiàn)有層次向更高層次的攀登。

教師法心得體會100字 閱讀教師法心得體會篇十二

新時代對教師這一職業(yè)提出了新的要求,。教師雖是個平凡的職業(yè),，卻肩負培育祖國花朵的任務，責任重大,。教師應跟緊時代的步伐，調(diào)整自己,，才能在自己的工作崗位上有所成就,。

教師是引領(lǐng)人的靈魂走向光明，使靈魂得到升華，所以,，她不僅偉大,，而且更神圣，更高尚,。所以,，在對教師的比喻、稱贊中我最欣賞“教師是人類靈魂工程師”這一稱號,。作為教師本人,，他應是一名高尚的人?！督處煼ā肪褪墙處煹谋O(jiān)督員和守護神,。

同其他法律一樣，《教師法》為教師明確了享有的權(quán)利和應盡的義務,，《教師法》為保障教師的合法權(quán)益,，建設(shè)良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展,，提供了堅實,、強大的后盾和法律依據(jù)。

通過學習《教師法》,，我不僅更新了自己對法律的認識,，更清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會,，為學生服務的,，吃點虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會再這么認為了,，因為,，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有意義,，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務,，教育類的法不僅幫助教師得到她們的所得,，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利,。

通過學習,，我還感悟到，在享受權(quán)利和應盡義務中,，教師應把應盡的義務作為首要的行為準則,。因為，教師之所以有這些權(quán)益，是因為我們擁有“教師”這一職業(yè)稱號,，是教師,，法律才賦予你得到法律規(guī)定的相應權(quán)益的權(quán)利，而這些權(quán)益必須教師在履行義務后才能得到,，所以,，教師應以履行職責為先，爭取權(quán)益在后,。也有人認為,，在享有權(quán)益為先的基礎(chǔ)上，才體現(xiàn)教師這一行業(yè)的特殊,，那么,，你首先失去了作為一名教師的最基本的資格，你不是一個高尚的人,，你就是一般的社會人了,。

《教師法》賦予教師崇高的使命，作為教師,，是在社會人這一身份上再作了提升的另一種身份,，所以，我們應以國家教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則,，真正做到：依法治教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、嚴謹治學,、團結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教,。在平時的社會活動中要時時注意自己的形象，依據(jù)江蘇省教委頒發(fā)的《中小學教師日常行為規(guī)范》,，做到：熱愛祖國,，獻身教育;鉆研業(yè)務，教書育人;熱愛學生,，誨人不倦;遵紀守法,，團結(jié)協(xié)作;以身立教，為人師表,。

教師面對的教育對象是未成年人,，除了教書還要育人，所以,，我們還要認真學習《義務教育法》和《未成年人保護法》,。我們的學生像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，更需要我們用愛心去澆灌和呵護。我們必須用法律法規(guī)來規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學文化知識的同時，保護學生的身心健康,，保障學生的合法的權(quán)益,，促進學生在品德、智力,、體質(zhì)等各方面全面發(fā)展,。這樣，才能使我們的教育對象健康成長,。少年智則中國智,，少年強則中國強，我們教師才不辱使命,，我們的教育事業(yè)肯定能走向輝煌,，“人類靈魂工程師”是太陽光下最偉大的稱號。

當然,，教師在享有權(quán)利的同時,，也應履行一定的義務。在學習后,，讓我進一步明確了作為一名人民教師應該履行的義務和應該遵守的行為規(guī)范,。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學生服務,，做到讓學生滿意，家長放心,，社會認可,，不體罰和變相體罰學生，不諷刺,、挖苦,、不威脅、責難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范要求自己,，處處“身為正范”。在教育教學過程中,，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)程,，有高度的事業(yè)心，責任心,，真正做到愛崗敬業(yè),，堅持“一切為了學生,，為了學生一切”的原則，樹立正確的人生觀,，價值觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生。

教書的學習生活,，使我感悟到：教師的人生,，還應有不斷學習、不斷創(chuàng)新的精神,。師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,，為人師首先要加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)。有人說,，你要教學生一滴水,，你就應有一桶水;如果要傳授一條江，那么你的胸中就應容納百川,，就是告訴我們教育教學要“教”中“學”,，“學”中“教”吧。有句話說的好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活,，使我感悟到：教師的人生,，還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,，年年草不同,。我們的學生也是如此，因為人與人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學生,，又要尊重每個學生的個性特點,。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來;在教育過程中,，貫徹個別對待的原則,，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，但每一顆都有與眾不同的可人之處,。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護,。用《教師法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時,，還要保護學生的身心健康,，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

孔子曰：“三人行,，必有我?guī)熝?。”在教學過程中,，向其他同行虛心請教也不失為一種途徑,。在教學中，用《教師法》《義務教育法》和《未成年人保護法》來規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學文化的同時,，還要保護學生的身心健康，保障學生的合法權(quán)益,，促進學生在德智體等方面全面發(fā)展,，這樣才能使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們祖國的花朵更加健康的成長!