人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語文仿寫句子專項訓(xùn)練篇一

1.例：我在樹林里走來走去,，想尋找一片火紅的楓葉。

我在 公園里走來走去 ,，想 尋找一朵美麗的鮮花 ,。

我在 ,，想 。

2.例：不要送傘來,，媽媽,，我喜歡在小雨中慢悠悠的走回家。

不要 給我整理書包 ,， 爸爸,， 我自己能整理好 。

不要 ,， ,， ,。

3. 例：一路上,，影子總是跟著我，它為什么會變來變?nèi)ツ兀?/p>

一路上,，小鳥 總是 唱歌不停 ,，它 為什么 唱個不停 呢？

今天,， 總 ,， 為什么 呢？

4,、

（1）踢球時,，我打碎了鄰居家的玻璃，沒人看見,，我 主動向鄰居承認(rèn)錯誤 ,。

（2）有一道難題我不會做，小剛讓我抄他的,，我______________________,。

（3）字詞聽寫我得了“優(yōu)”，自己發(fā)現(xiàn)里面有錯字,，我__________________,。

5、例：我畫 五顏六色的鮮花 ,，為了 讓世界更加美麗 ,。

我畫 ，為了 ,。

6,、例：王冕看得出神，心想,，要是能把它畫下來,，那多好?。?/p>

小貓看的出神 ,，心想,， 要是能掉到一條大魚 ，那多好??！ ，心想,， ,，那多好啊,！

鼓勵 ：“試一試吧,！ ?！?/p>

8,、例：我在池塘里睡覺，在小溪里散步,。

小明 在 教室做作業(yè) ,，在 操場做游戲 。 在 ,，在 ,。

9、例：有時候我很溫和,，有時候我很暴躁,。

我 有時候 很開心 ，有時候 很難過 ,。

有時候 ,，有時候 。

10,、例：我對出生沒有一點印象,，只知道小熊一直在我身邊。

我對那個售貨員沒有一點印象,，只知道 ,。 ，只知道 ,。

11,、 仿寫《賀年片》 仿寫《風(fēng)》

12、例：我去拜訪刺猬，可是他的洞口仍然被亂草封著,，估計這個懶家伙還在睡覺呢,？ 我去 找小明玩 ，可是 他們家沒人開門 ,，估計 他們?nèi)页鋈ネ媪?,。

我去 ，可是 ,，估計 ,。

13、例：只要 一見醫(yī)生亮閃閃的針頭 ,， 丁丁 就 害怕 ,。

只要 一見到大灰狼 ， 小白兔 就 嚇得躲起來 ,。

只要 ,， 就

14、 彎彎的月亮 像 小船 ,。

像 ,。

15,、例： 我 一邊 唱歌 ,，一邊 走路 。

一邊 ,，一邊

16,、例： 它雖然不好，但比前兩個強(qiáng)一些

小明 雖然 生病了 ,，但是 堅持來學(xué)校上課 ,。

雖然 ，但是 ,。

17,、例：因為 小明學(xué)習(xí)刻苦 ，所以 他成績一直很優(yōu)秀 ,。

因為,， ，所以 ,。

語文仿寫句子專項訓(xùn)練篇二

縱觀近幾年的中考試題,，主要有以下幾種題型：

1、套用式仿寫 仿照例句的形式,，寫一個句子,，內(nèi)容自定。

例1：人們都愛秋天,，愛她的天高氣爽,，愛她的云淡日麗,，愛她的香飄四野。

仿句_____________,，______________,，______________，_____________,。

[解析]做此類試題,，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法,，然后直接套用,。例句從內(nèi)容上看，寫出了秋天的三個特點,；從句式上看,，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內(nèi)容的選定,，其句式只需直接套用例句,。內(nèi)容的選擇可以是景，可以是人或物,，關(guān)鍵要把握其特點,。如：人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗,，愛她的花紅柳綠,，愛她的雨潤萬物。

2,、續(xù)寫式仿寫 根據(jù)例句的內(nèi)容和句式,，續(xù)寫一個或多個句子,。

例2、讀下面語段，在橫線上補寫一個與畫線的句子句式相同,、語意連貫的句子,。

善思則能“從無字句處讀書”,。讀沙漠,，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽,，讀出了它普照萬物的無私,；_________________________________。

[解析]此題要求學(xué)生根據(jù)例句的內(nèi)容和句式,，續(xù)寫一個句子,。首先分析例句，例句采用了“讀……讀出了……”的句式，內(nèi)容上以擬人的手法突出所寫事物的特點,。

參考示例：讀春雨,，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海,，讀出了它氣勢磅礴的豪情,。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白,。（能說出事物特點,，句式相近即可）

3、命題式仿寫 給定一個語言材料,，再另外命題確定內(nèi)容,。

例3、仿下面例句,，以“校園”二字開頭寫一句話,。

例：家園如一塊啃不完的餅，讓流浪者一次又一次地補充能量,；家園如一根抽不斷的線,，末端總系著一個流浪者的大風(fēng)箏。

校園：____________

[解析]這類題目沒有前后文,，不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián),，只考慮句子本身的句式和意義關(guān)系。例句采用了比喻的修辭手法,，內(nèi)容上表達(dá)了家園對于流浪者的重要意義,。

參考示例：校園是一畦充滿希望的苗圃，讓無數(shù)學(xué)子一批又一批地成為參天的大樹,，校園是一艘乘風(fēng)破浪的船，船里總裝著老師對學(xué)生的情和愛,。

4,、嵌入式仿寫 所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間,，要求與前后語句搭配得當(dāng),，句式前后要一致。

例4,、閱讀下面這首小詩,，補寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一,、三小節(jié)保持連貫,。

小時候， 上學(xué)后， 長大后

母愛融在乳液里,， 母愛__________,， 母愛藏在枕頭里，

吮著它,， __________,， 枕著它，

香甜甜,。 _________,。 愛意綿綿。

[解析]這道題所需寫的句子夾在已供材料的中間,，一般限定了句子表達(dá)的思維空間,，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式前后要一致,。先分析一,、三小節(jié)在內(nèi)容和形式上的特點，形式上是順承因果關(guān)系,，內(nèi)容上是表達(dá)自己對母愛的感悟和理解,；其次要注意仿寫的句子應(yīng)有一定的文學(xué)色彩，因為這是一首小詩,，我們在仿寫時要在遣詞造句上下工夫,，以增加全詩的文學(xué)意味。

參考示例：上學(xué)后,，母愛裝在行囊里,，背著它，沉甸甸,?；蛏蠈W(xué)后，母愛織在毛衣里,，穿著它,，熱乎乎?；蛏蠈W(xué)后,，母愛化在叮嚀里，聽著它,，暖融融等,。

5、造句式仿寫 實際就是仿照示例的格式造句

例5,、仿造下面的句子,。另寫一組句子,，要求選擇新的本體和喻體。

例句：適應(yīng)是什么,？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松,，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕,。

仿句：___________________,？____________________，___________________,，___________________,。

[解析]：這道題一眼看來，似乎給了同學(xué)們很大的仿寫空間,，但仔細(xì)推敲,，會發(fā)現(xiàn)，對該題要嚴(yán)格的注意例句的句式特點和修辭特點,，這個例句是設(shè)問和比喻構(gòu)成的,。而且要求進(jìn)行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語言材料,，只有內(nèi)容或形式的要求,；或提供語言材料，但所寫內(nèi)容自定,。解題時,，同學(xué)們要注意。如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶,，是相互溝通的橋梁,，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬,。

6,、開放式仿寫 一是不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求,；二是提供語言材料,，但所寫內(nèi)容自定。

例6,、請模仿下面句子的形式,，從“鮮花”,、“礦石”、“蠟燭”,、“航船”等事物中選擇兩個作為陳述對象,，寫兩組句子,。也可自選其他事物來寫，要突出所寫對象的特征,。

例句：種子,，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽,。

（1）___________________

（2）___________________

解析：這道題內(nèi)容開放性大,，要善于聯(lián)想，自己選定陳述的對象,。從例句看,，無論選擇什么事物，表述的內(nèi)容必須符合事物的特點,，還要包含一定的生活哲理,。

參考示例：（1）鮮花，如果害怕凋謝,，那它永遠(yuǎn)不能開礦,。（2）礦石，如果害怕焚燒（熔爐）,，那它永遠(yuǎn)不能成鋼（煉成金子）,。（3）蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒）,，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光,。（4）航船，如果害怕風(fēng)浪,，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸,。

語文仿寫句子專項訓(xùn)練篇三

2. 《巍巍中華，大國范兒》

3. 信念之于人,，猶翅膀之于鳥,，信念是飛翔的翅膀

4. 在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會了堅韌,；在遭受到誤解和委屈時,，我學(xué)會了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后,，我懂得了珍惜,。

5. ——《秋葉》

7. 吹吧！吹藍(lán)了天空,，吹黃了樹葉,，吹得樹葉兒翩翩起舞：仿佛在款款跳起一個神秘的舞蹈，在進(jìn)行一場生與死的禱告,；吹吧,，吹熟還在酣睡的果實哪,！

8. 分析句子，確定修辭

9. 似水流年,，青春總有盡頭,。青春是一場遠(yuǎn)行，經(jīng)過了就回不來了,；青春是一場相逢,，愛和夢一起綻放。青春往事如煙,，隨風(fēng)遠(yuǎn)走,。時光走了，記憶卻永銘于心,，不會老去,。

10. 愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖,；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水,，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

11. 江蘇卷《朽葉的梔子花》

12. 世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻,，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻,，它都是同樣分秒不差地滴答著。

13. 晚娘的拳頭,，云里的日頭,。

14. 書是火花,，能點燃心中之火

16. 仿寫：雪天的房屋，閃耀柔和的冰光,，白而晶瑩,，天晴則閃光，陰雨則溫柔,，對于眼睛,，是一種優(yōu)雅的享受。至于雪落在層層千針的松上,，自上而下,，薄薄厚厚薄薄，攜著一絲絲的雪片沿樹干與針葉簌簌落下,，各種大雪花與細(xì)雪交疊成畫,，誰的狼毫筆在揮灑山水?！跋卵┝恕?，美麗的冬姑娘來了，她潔白的舞鞋在大地旋轉(zhuǎn)著無數(shù)的探戈啊華爾茲,，把清晨一下舞成了黑夜,。

17. 祖國是大海，我就是大海中的一滴水,；祖國是藍(lán)天,，我就是藍(lán)天上的一朵云；祖國是森林,，我就是森林里的一棵樹,；祖國是高山,，我就是高山上的一塊石頭。

18. 書籍好比一架梯子,，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙,，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

19. 賞析：這句話運用比喻和排比的修辭手法,，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態(tài),，表現(xiàn)了秋葉和秋色的美好。

20. 一句話表達(dá)形式的判定及對應(yīng)效果分析

21. 如果說生命是一本書,，那么時間則是一知筆，書寫著人生,；如果說生命是一首歌，那么時間則是音符,，譜寫著人生；如果說生命是一條長河,，那么時間則是洶涌的波濤，推動著人生,。

22. 詞性要相當(dāng)。

23. 書是良藥,，劉向說：xxx書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚xxx,；書是益友,，臧克家說：xxx讀過一本書，像交了一位益友xxx,；書是窗戶，高爾基說：xxx每一本書,，都在我面前打開了一扇窗戶xxx,。

24. 學(xué)習(xí)現(xiàn)當(dāng)代名家教育教學(xué)理論，為研究奠定理論基矗

25. 細(xì)小的石子雖不顯眼,，卻能鋪成千里大道；細(xì)小的努力雖不驚人，卻能征服萬仞高峰,。

26. ——余光中《左手的掌紋》

27. 賞析：這句話運用疊字,，展現(xiàn)了文字的音韻美,，表現(xiàn)了雪的冷艷與凄麗,。

29. 真誠是簡單的,，只有虛偽者才會覺得難以接受,。人生哲理是簡單的,，只有平庸者才會覺得難以悟透,。

30. 天使的翅膀碎了,，落到人間，成了我們的憂傷,；誠信的被囊拋了,，散到世上，成了撒旦的魔杖,。

31. 如果你是魚兒,，那快樂就是一汪清清涼涼的水,；如果你是小草,，那快樂就是一束暖暖香香的陽光,；如果你是風(fēng)箏,，那快樂就是絲絲縷縷的春風(fēng)；如果你是農(nóng)民（園?。?，那快樂就是一片平平整整的土地（一絲鮮鮮艷艷的花朵）。

32. 希望大海風(fēng)平浪靜,，卻常常有狂風(fēng)和惡浪,。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流,，希望生活美滿幸福,，卻常常有悲傷和憂愁。

33. 那雪,，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒,，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢,，壓得人呼吸困難，心寒眸酸,。

34. 16種寫作手法的記憶

35. 親情,，是一把斜背著的吉它，越到情深處,，越能拔動你的心弦;親情,，是一掛藤蘿，不管你身在何方,，它總是緊牽著你的手;親情,，是串掛在頸間的鑰匙，打開的是一扇扇憂郁的門,。親情,，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里,，就在我那一首抒情的小曲中,。

36. 人生不在于成就了多大事業(yè)，而重在做好了什么,。所以,，見到茂密的森林，你只要無愧的做林木中挺拔的一棵,；見到奔騰的江河,，是只盼無愧的做浪花里晶瑩的一滴；見到無垠的藍(lán)天，你只求無愧的做白云中祥和的一朵,。雖是一棵,，卻能抗擊風(fēng)雨。雖是一滴,，卻能滋潤禾苗,；雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天,，這樣的人生也就夠了,。

37. 分析語言特點

39. 準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感

40. 人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香,，夏日碧水帶來的陣陣清涼,，秋天碩果引發(fā)的種種遐想，冬日陽光給予的絲絲暖意,。

41. 探索句子賞析的角度和種類

42. 深入鉆研教育教學(xué)理論,，端正研究的方向。

43. 我們用友誼寫一本書,，一本厚厚的書,。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴,，連成一串串璀璨的項鏈,；友誼如彩綢，我們共同剪裁,，縫制成一件件絢麗的衣裳,；友誼如油彩，我們共同調(diào)色,，描繪出一片片美好的景色,；友誼如花種，我們共同撒播,，培育出一個五彩的花壇,。

44. 賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金,，生動形象,。

45. 冰雪諒解了春風(fēng)，便有了繁花似錦的明媚春日,；陽光諒解了細(xì)雨,，便有了乍雨乍晴的纏綿夏日；烈日諒解了秋風(fēng),，便有了碩果累累的豐收秋日,；楓葉諒解了冬雪,，便有了銀裝素裹的純美冬日。

46. 實驗措施：

48. 綠油油年少輕狂云淡風(fēng)輕白雪皚皚銀裝素裹

50. 賞析：這句話運用比喻的修辭手法,，把房屋比作老僧,，寫出了雨中房屋的淡定和冷清。

51. 幸福是許多人都追求的,，而且很多人花了老大的心思尋找幸福都沒有找到,，其實幸福就在我們的身邊，是需要我們用心體會的,，我的感受就是幸福就在我身邊,，一天都沒有離開過我，甚至在我生病的時候,。

52. 《深入靈魂的熱愛》

54. 賞析：寫出當(dāng)時社會如果出生在一個貧困的家庭就算在努力也是一事無成!

55. 冬天的河干涸了,，我相信，春水還會來臨,，那時白帆就是我心中的偶像,；風(fēng)中的樹葉凋零了，我相信,，泥土里的夢將在枝頭開花結(jié)果,。

56. 是否為了表達(dá)某種思想感情？

57. 廣東卷《盡賞自然,，盡得清歡》

59. 要回答該句子在文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容主題兩個方面的作用。

60. 湖南考生《宿命》

61. xxx金有余道：xxx賢東,！我扶著他,，你且到做工的那里借口開水灌他一灌。xxx行主人應(yīng)諾,，取了水來,，三四個客人一齊扶著，灌了下去,。

62. 雨天的屋瓦,，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔,，迎光則微明,，背光則幽黯，對于視覺,，是一種低沉的安慰,。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)而近,，輕輕重重輕輕,，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下,，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰的千指百指在按摩耳輪,?！跋掠炅恕保瑴厝岬幕颐廊藖砹?，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數(shù)的黑鍵啊灰鍵,，把晌午一下奏成了黃昏。

63. 無可奈何花落去,，似曾相識燕歸來《浣溪沙》晏殊

64. 賞析：這句話運用比喻和象征的修辭手法,，寫出了自己對時間的看法，時間是小刀,，生命好不好要看自己把握得好不好,。

65. 成熟是一種素質(zhì)，一種源于心靈表于行動的素質(zhì),；成熟是一種能力,，一種自我約束自我管理的能力；成熟是一種態(tài)度,，一種對任何事物都保持冷靜的態(tài)度,；成熟是一種心境，一種能看淡一切,，萬事淡如水的心境,。

66. 荊州市考生《把微笑帶給生活》

67. 輪船的孤獨前行，是因為有勇敢的帆,，理想和信仰就是事業(yè)大船的帆,；飛機(jī)凌空飛翔，是因為有結(jié)實的雙翼,，理想和信仰就是人生飛機(jī)的雙翼,。（春天生機(jī)勃勃，是因為充沛的雨露,，理想和信仰就是人生春天的雨露,。秋天碩果累累，是因為有辛勤的勞作,，理想和信仰就是人生秋天的勞作）

69. 賞析：突出了當(dāng)時社會金錢是萬惡之源他迫使人們瘋狂的想進(jìn)千方百計得到它!

72. 江流天地外,，山色有無中?！稘h江臨眺》王維

73. 從修辭角度出發(fā),，品句子之精妙。

76. 我不是挺立在高山峻嶺中的巨松,，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意,。我不是春天百花園中的花朵,，而是嚴(yán)寒冬天里的一株臘梅――為蕭瑟的冬季添一絲春意。

77. 分析句式特點和修辭的作用

78. 從表現(xiàn)手法切入,，品句子之作用

79. 包裝是房子富麗堂皇的外殼,，包裝是丑婦手上絢麗的太陽傘，包裝是模特在舞臺上走出的一字貓步,。

80. 《眼前的平凡,，生命的燦爛》

81. “指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑,，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑,，“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑,。

82. 賞析：這句話突出了當(dāng)時錢就是一切,有了錢別人就會順從!而為錢而工作的往往都是要順從比自己更有錢的人!

83. 江蘇卷《亮劍無聲處》

84. 浙江卷《“浙”就是你》

85. 《過客》

86. 因為有志,，小溪匯成了大海；因為有志,，枯枝盼到春的綠葉,；因為有志，人類助長了山峰的高度,。讓我們站在地平線上,，構(gòu)筑我們的夢想吧，因為我們有志,，并會為夢想拼搏的,，我們將會是大海、綠葉,，站在山頂?shù)哪莻€就會是我們,。

87. 語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮,。語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返,。語文是意境深遠(yuǎn)的油畫,，讓人驚嘆不已。語文是旋律優(yōu)美的音樂,，讓人聽之動容,。

88. 研究效果

89. 內(nèi)容準(zhǔn)確,主題統(tǒng)一

90. 未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪會體會到風(fēng)和日麗的可愛,！

91. 當(dāng)簡愛說：“我們是平等的,，我不是無感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊,；當(dāng)裴多菲說：“若為自由故,，兩者皆可拋”,，我懂得了作為人的價值；當(dāng)魯迅說：“不在沉默中爆發(fā),，就在沉默中滅亡”,，我懂得人應(yīng)具有反抗精神；當(dāng)白朗寧說：“拿走愛,，世界將變成一座墳?zāi)埂?，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛心的重要。

92. 喉嚨里咯咯的響了一聲,，吐出一口稠涎來,。眾人道：xxx好了。

93. ——張愛玲《心愿》

94. 什么是幸福,？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色,，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時的舒展眉頭,，幸福是領(lǐng)獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光,。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑,。

95. 江蘇卷《車的詩學(xué)》

96. 天津卷《不器與器》

97. 書是良藥,，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”,；書是益友,，臧克家說：“讀過一本書，像交了一位益友”,；書是窗戶,，高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶”,。

98. 金錢可以買來名貴的手表,，但買不來寶貴的時間；金錢可以買來美味的食品,，但買不好的胃口,。

99. 眠鷗宿鷺，闃然無聲,。

100. 示例：結(jié)識古仁人,，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù),。

101. 課題研究的計劃

語文仿寫句子專項訓(xùn)練篇四

在小升初的專項考試中,，經(jīng)常考到古代經(jīng)典名句,，而且這些名句也是小升初作文寫作的素材之一,。大家不妨來看一看小編為大家整理的古代經(jīng)典名句吧!

1,、如切入磋，如琢如磨,。

2,、言者無罪，聞?wù)咦憬洹?/p>

3,、他山之石,，可以攻玉。

4,、投我以桃,，報之以李。

5,、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

6,、尺有所短,，寸有所長。

7,、聽其言,，觀其行。

8,、求大同,，存小異。

9,、掛羊頭,，賣狗肉。

10,、欲加之罪,，何患無辭。

11,、人非圣賢,，孰能無過，過而能改,，善莫大焉。

12,、知之為知之,，不知為不知，是知也,。

13,、輔車相依,，唇亡齒寒。

14,、前事不忘,，后事之師。

15,、亡羊補牢,，為時不晚。

16,、知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。

17,、千里之行,，始于足下。

18,、天網(wǎng)恢恢,，疏而不漏。

19,、禍兮福之所倚,，福兮禍之所伏。

20,、業(yè)精于勤,，荒于嬉。行成于思,，毀于隨,。

21、虛心萬事能成,，自滿十事皆空,。

22、知人者智,，自知者明,。

23、物以類聚,，人以群分,。

24、己所不欲,，勿施于人,。

25、嚴(yán)于律己，寬以待人,。

26,、三軍不可奪帥也，匹夫不可奪志也,。

27,、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。

28,、滴水能把石穿透，萬事功到自然成,。

29,、姜太公釣魚，愿者上鉤,。

30,、塞翁失馬，焉知非福,。

31,、流水不腐，戶樞不蠹,。

32,、八仙過海，各顯神通,。

33,、日日行，不怕千萬里;事事做,，不怕千萬事,。

34、鞠躬盡瘁,，死而后已,。

35、金玉其外,，敗絮其中,。

36、日出而作,，日落而息,。

37、成事不足,，敗事有余,。

38,、機(jī)不可失，失不再來,。

39、學(xué)而不厭,，誨人不倦,。

40、君子坦蕩蕩,，小人常戚戚,。

41、人無遠(yuǎn)慮,，必有近憂,。

42、言必行,，行必果,。

43、與朋友交,，言而有信,。

44、有則改之,，無則加勉,。

45、是可忍,，孰不可忍,。

46、吃一塹,，長一智,。

47、溫故而知新,，可以為師矣,。

48、學(xué)而時習(xí)之,，不亦說乎!有朋自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎!

49、三人行必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,，不善者而改之?/p>

50、欲速則不達(dá),，見小利則大事不成,。

51,、鍥而不舍，金石可鏤;契而舍之,，朽木不折,。

52、失之毫厘,，謬以千里,。

53、有則改之,，無則加勉,。

54、四體不勤,，五谷不分,。

55、寧為玉碎,，不為瓦全,。

56、兼聽則明,，偏聽則暗,。

57、人無遠(yuǎn)慮,，必有近憂,。

58、己所不欲,，勿施于人,。

59、天下興亡,，匹夫有責(zé),。

60、玉不琢,，不成器;人不學(xué),，不知義。

莊周夢蝶

戰(zhàn)國時哲學(xué)家莊周主張是非齊一,，物我兩忘,。《莊子》中有一寓言申喻此理：莊夢見自己化作一只蝴蝶,，翩翩飛舞,，怡然自樂。夢醒以后,，自身依然是莊周,。因此說,，不知是莊周化為蝴蝶呢，還是蝴蝶化為莊周,。后世遂以莊周夢蝶比喻人生如夢幻,，難以究詰。唐李商隱名作《錦瑟》云：“錦瑟無端五十弦,，一弦一柱思華年,。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑,。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙,。此情可待成追憶,，只是當(dāng)時已惘然?！痹娭蓄M聯(lián)即用此典,。清黃景仁《濠梁》“夢久已忘身是蝶，水清安識我非魚,，也用此意,。(典見《莊子。齊物論》)

傾國傾城

漢武帝時,，協(xié)律都尉(宮廷樂師首領(lǐng))李延年,，曾在武帝前作歌道：“北方有佳人，絕世而獨立,。一顧傾人城,，再顧傾人國。寧不知傾城復(fù)傾國,，佳人難再得,，”武帝無限神往，嘆息良久曰：“世豈有此人乎?”平陽公主進(jìn)言,，謂李延年有妹,，姿容絕代，妙麗善舞,。武帝召見,，納入后宮，即后來深受寵幸的李夫人,?！皟A國傾城”一詞，即用以形容女子美貌絕倫,，文學(xué)作品中引用甚多,，如李白《感興》“峨眉艷曉月,，一笑傾城歡”，又《清平調(diào)》“名花傾國兩相歡,，常得君王帶笑看”,，均用此典。(典見《漢書.外戚傳》)

人面桃花

唐詩人崔護(hù),，資質(zhì)甚美,，清明獨游長安南莊，至一村戶,，見花木叢萃,，寂無人聲。因渴極,，叩門求漿,。良久始有一女子應(yīng)門，捧杯水讓坐,。女子獨倚庭前桃花斜河,，姿態(tài)楚楚動人;凝睇相對，似有無限深情,。崔護(hù)以言挑之,，不應(yīng)。彼此注目久之,。崔辭行,，女子送至門，如不勝情而入,。次年清明,，崔護(hù)追憶此事，情不可邂,，又往探訪,，唯見門院如故，扁鎖無人,。惆悵之余,，乃題詩于門扉曰：“去年今日此門中，人面桃花相映紅,。人面不知何處去,，桃花依舊笑春風(fēng)!”后代詩文中因常以“人面桃花”喻男子邂逅一女子，來后不復(fù)再見的惆悵心情,。

破鏡重圓

南朝陳代子舍人徐德言,，其妻為陳后主的妹妹樂昌公主。因見天下大亂,，國亡無日,?？忠坏┩鰢x亂之際,，夫妻失散,，遂破銅鏡為二，夫妻各執(zhí)一半,，相約他年正月十五日賣鏡都市以謀晤合,。未幾，陳果為隋所滅,。公主被隋朝重臣越國公楊素所獲,，極受恩寵。德言流離至京城,，遇一仆在街頭叫賣破鏡,，正與自己藏的半邊契合。就題詩道：“鏡與人俱去,，鏡歸人不歸。無復(fù)嫦娥影,，空留明月輝,。”公主見詩,，悲泣不食,。楊素知情后，大為感動,，終于讓他們夫婦團(tuán)聚,。后因以“破鏡重圓”喻夫妻離散后重新團(tuán)圓。

詠絮才高

東晉政治家謝安在雪天合家聚談,，與兒女討論文義,。正值戶外雪越下越大，謝安興致勃發(fā),，就指著外面的飛雪問：“白雪紛紛何所似?”謝安的侄子謝朗隨口說：“撒鹽空中差可擬,。”侄女謝道韞接著道：“未若柳絮因風(fēng)起,?！敝x安聽后大加贊賞，夸獎侄女才思不凡,。謝道韞是東晉有名的才女,。柳絮隨風(fēng)飛揚，壯似飛雪,，用以比喻紛飛的白雪,，恰切而形象,，故世人譽婦女有詩才為“詠絮才”。蘇軾《謝人見和雪后書臺壁二首》之一“漁蓑句好應(yīng)須畫,，柳絮才高不道鹽”,，即用此典。

章臺柳

唐代詩人韓翃是大歷十才子之一,，居京時得一姬柳氏,，才色雙全。后翃為淄清節(jié)度使侯希逸幕僚,。時值安史之亂,，他不敢攜柳氏赴任，分別三年,，未能團(tuán)聚,，因寄詞柳氏云：“章臺柳，章臺柳,，往日依依今在否?縱使長條似舊垂,，也應(yīng)攀折他人手?！绷弦灿泻驮~云：“楊柳枝,，芳菲節(jié)，可恨年年贈離別,。一葉隨風(fēng)忽報秋,，縱使君來豈堪折?”她因自己貌美獨居，恐有意外,，就出家為尼,。不久被番將沙吒利劫去，后賴虞侯將許俊用計救出,，始得團(tuán)圓,。后人就命名韓翃寄柳氏詞的 詞調(diào)為“章臺柳”?！罢屡_柳”亦被用為任人攀折之意,，柳墻花則專指妓之類的人物。

桐葉題詩

唐代詩人顧況,，春日曾與詩友游覽宮城附近的苑林,，在橫貫宮城的小河中揀到一片桐葉，題詩道：“一入深宮里,，年年不見春,。聊題一片葉，寄與有情人?！贝稳?，他亦以一片桐葉，題詩道：“花落深宮鶯亦悲,，上陽宮女?dāng)嗄c時,。君恩不禁東流水，葉上題詩欲寄誰?”題罷投入河中使之緩緩流入宮墻,，數(shù)日后,，有人在河中又拾到一片桐葉，葉上面又有題詩：“一葉題詩出禁城,，誰人酬和獨含情?自嗟不及波中葉,，蕩漾春風(fēng)取次行?！鳖櫅r知此詩后,，深為題詩者的紅顏薄命而嘆息。后遂以“桐葉題詩”喻宮女幽怨,，常用于詩文之中,。

秉燭夜游

《古代十九首》有“人生不滿百，常懷千年憂,。晝短苦夜長,，何不秉燭游”之句。曹丕為魏王世子時,，與吳質(zhì)交好。建安二十二年大疫,，一時文人如徐趕,，劉楨，陳琳,，王粲等均痢疾死亡,，曹丕應(yīng)作書與吳質(zhì)，勸其惜時自娛,。書中有“古人思炳燭夜游,，良有以也”之句，后人遂以“秉燭夜游”喻及時行樂,。李白《春夜宴桃李園序》中即用曹丕原語,，只省一“思”字。以后又引申出秉燭看花,。如唐白居易《惜牡丹花》“明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡,，夜惜衰紅把火看”，李商隱《花下醉》“客散酒醒深夜后,，更持紅燭賞殘花”,，宋蘇軾《海棠》“只恐夜深花睡去,，故燒高燭照紅妝”，均襲此意,。

無弦琴

曉風(fēng)殘月與大江東去

蘇軾是北宋杰出的文學(xué)家,，所作散文汪洋恣肆，為“唐宋八大家”之一,，詩歌也是清新豪健,。獨具一格。詞開豪放一派,，對后世頗具影響,。他在翰林任職時，曾遇一善歌的幕僚,，因問：我詞比柳詞何如?對方答道“柳中郎詞,，只好十七八女孩兒，執(zhí)紅牙拍板,，唱楊柳岸,，曉風(fēng)殘月;學(xué)士詞，須關(guān)西大漢,，執(zhí)鐵板唱大江東去,。”蘇軾聽后,，為之絕倒,。“曉風(fēng)殘月”為柳永《雨霖鈴》中句,，“大江東去”為蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》中首句,。兩句頗能代表柳，蘇兩家詞的不同風(fēng)格,，后人論詞,，議及“婉約派”與“豪放派”之不同特征時，常用此典,。(典見《吹劍續(xù)錄》)

王孫春草

白云蒼狗

青梅竹馬

綠葉成蔭

唐代詩人杜牧,，在宣城任幕僚時，曾應(yīng)湖州崔刺史之邀,，前去作客,。在湖州遇一少女，其時年末及竿,，心頗愛悅之,，臨別相約十年后與她成婚。此后連年游宦，直至十四年后,，被任為湖州刺史,，方重臨舊地，而當(dāng)年相約的少女已嫁三年,，并已生二子,。杜牧惆悵不已，作《嘆花》詩以寄慨,，詩曰“自是尋春去校遲,，不須惆悵怨花時?？耧L(fēng)落盡深紅色,，綠葉成蔭子滿枝?！焙笕怂煲浴熬G葉成蔭”喻女子已出嫁,，并生有子女。宋詩人歐陽修亦有類似經(jīng)歷,，曾有詩云：“柳絮已將春色去,，海棠應(yīng)恨我來遲?！庇谜Z不同,，而實運化杜牧“綠葉成蔭”的詩意。典見《麗情集》,，《唐詩紀(jì)事》,，《唐才子傳》。

凌波微步

曹操之子曹植,，才高八斗,，文名卓著，而在長兄曹丕當(dāng)政以后,，備受猜忌,，郁郁不得志,。他的《洛神賦》是久經(jīng)傳誦,，膾炙人口的名篇，其中描寫洛神的步態(tài)之美云：“體迅飛鳥,，飄忽若神,。凌波微步，羅襪生塵,?！睂懧迳裉に校嫠屏糇阚E之態(tài)十分傳神。后人遂以“凌波微步”形容女子之步履輕盈,。如賀鑄《青玉案》詞“凌波不過橫塘路,，但目送，芳塵去”,，即用此典,。(典見曹植《洛神賦》)。

鏡花水月

鏡中花,，水中月,，世人常以喻虛幻不可求得之物，但詩家常用以比喻朦朧空靈的意境,。如宋嚴(yán)羽以佛論詩,，主張妙悟，他說;“故其妙處,，透徹玲瓏,，不可湊泊，如空中之音,，相中之色,，水中之月，鏡中之象,，言有盡而意無窮,。”又明謝臻論詩云：“詩有可解不可解,，不必解,，若水月鏡花，勿泥其跡可也,?！币嘁浴扮R花水月”比喻詩歌中不可言傳的妙境。

閑云孤鶴

五代時詩僧貫休,，七歲出家,，苦節(jié)峻行，頗負(fù)詩名,。吳越錢繆稱王后,，貫休以詩投偈。詩云：“貴逼身來不自由,，幾年辛苦踏林丘,。滿堂花醉三千客，一劍寒霜十四州,。萊子衣裳功錦窄,，謝公篇詠綺霞羞,。他年名上凌煙閣，豈羨當(dāng)年萬戶侯!”頜聯(lián)尤為佳絕,。但錢繆見后,，令其改“十四州”為“四十州”。乃可相見,。貫休不從,，道：“州亦難改，詩亦難改,。然閑云孤鶴,，何天而不可飛?”后因以“閑云孤鶴”喻來去自由，不受羈絆,。

吹簫引鳳

有簫仙者,，生于周宣王十七年五月五日。宣王末年,，史籍散亂,，簫仙為文記述史事本末，以補正史之不足,，人因稱為簫史,。其人瓊姿閃爍，風(fēng)神超邁,，每引笛,，能作鸞鳴鳳響。秦穆公之女弄玉,，亦喜吹簫,，公因以下嫁簫史。夫婦伉儷相得,，日以吹簫為樂,。十?dāng)?shù)年后，弄玉也得簫史吹奏之妙,，指開笛響,，能作鳳凰和鳴之聲，引得鳳凰紛紛聞聲而來,，飛聚屋頂,。秦穆公特修筑鳳臺一座。后弄玉乘坐鳳凰,，簫史駕馭飛龍,，雙雙升天而去,。后因以“吹簫引鳳”喻演技高妙神覺,，復(fù)亦喻以鳳求凰,，男女締結(jié)良緣，詩文小說中用為熟典,。如唐李端《贈郭駙馬(暖)》詩云：“日暮吹簫楊柳陌,，路人遙指鳳凰樓?！奔从么说?。

高山流水

春秋時俞伯牙工琴，琴曲托意搖深,，常人難解,，僅鐘子期能賞。伯牙鼓琴,，志在高山,，鐘子期贊曰：“善哉，娥峨兮若泰山,?！辈佬种驹诹魉娮悠趪@曰：“善哉,，洋洋兮若江河,。”后來鐘子期去世,，伯牙痛失知音,，廢琴終身不彈。后人遂以“高山流水”喻知音難遇,，也指樂曲絕妙,。如董解元《西廂記》有“不是秦箏合眾聽，高山流水少知音”之句,。岳飛在《小重山》一詞中,，“知音少，弦斷有誰聽?”正是伯牙當(dāng)時心境的準(zhǔn)確反應(yīng),。明馮夢龍編《警世通言》中有《俞伯牙摔琴謝知音》小說一篇,。典見《列子.湯問》，《呂氏春秋.本味》,。